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大學(xué)老師論文范文第1篇

大學(xué)生寫給論文老師的感謝信【一】

敬愛的朱老師：

您好!

感謝你這一年來，您總是盡心盡力地給我們傳授知識(shí)。給我的論文作指導(dǎo)，晚上，連星星和月亮都安詳?shù)剡M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可您家的燈卻還亮著。每天早上，您竟然起得比我還早。

我身體差，從小體弱多病。由于這個(gè)原因，學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上。加上自由散慢慣了，對(duì)學(xué)習(xí)也不重視，各方面都隨隨便便的，不嚴(yán)格要求自己。升上三年級(jí)后，我進(jìn)入了您的班，您看出了我的缺點(diǎn)，多次耐心地找我談心，使我認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)。于是，我認(rèn)真改正。首先，您要求我要練好字，要把字寫得端端正正。以前，我連自己都看不清自己寫的字。在您的教導(dǎo)下，我經(jīng)過努力，終于把字寫得端正了。您為了鼓勵(lì)我，在我的家庭作業(yè)本上寫上了A+。您知道嗎?這小小的一個(gè)A+，給了我無窮的力量，使我信心百倍，也使我對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣了。

我的作文也是很差的，常常寫幾句話就算完成了。您發(fā)現(xiàn)后，總是循循善誘地給我講解，教我怎樣把作文寫好。我的寫作水平一次比一次提高了。現(xiàn)在，我的作文每次都被您掛在教室后面讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，我心里是多么的高興啊!老師，我每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都離不開您對(duì)我的教育。

老師，感謝您為我付出的心血，我決不辜負(fù)您對(duì)我的期望，長(zhǎng)大以后一定要成為祖國(guó)的有用之材。

祝您工作順利，身體健康，桃李滿天下。

你的學(xué)生：

xx年5月9日

大學(xué)生寫給論文老師的感謝信【二】

親愛的金老師：

您好!

人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯(cuò)的，老師不就是這樣的嗎?每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國(guó)的花朵?，旣悂喩钌畹馗兄x她的老師，而我也要感謝我的老師――金老師。

金老師，您不僅是我學(xué)習(xí)道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀?因?yàn)槟鸀槲覀儎?chuàng)造了快樂。您在上語文課時(shí)，總是愛講些您小時(shí)候的一些美好回憶，總愛使我們開心。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活躍。我們都愛上語文課，更愛上那個(gè)在課堂上娓娓動(dòng)聽講述的您。

雖說，您是我們的老師，可在我眼里，您更像我們偉大的母親。您時(shí)時(shí)刻刻都在保護(hù)著您的60個(gè)孩子，在生活上無微不至地關(guān)心我們。天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)，看到某個(gè)同學(xué)還穿著厚厚的羽絨衣，您總會(huì)親切地說：快脫下吧，別熱壞了!體育課剛上好，同學(xué)們紛紛脫下衣服，圖個(gè)涼快。一會(huì)兒，您看我們休息夠了，總會(huì)對(duì)我們說：快穿上衣服，別感冒了!

您對(duì)我們這么好，可有時(shí)我們卻那么不懂事，經(jīng)常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不認(rèn)真，被教導(dǎo)主任抓住了?？山Y(jié)果吃批評(píng)的，不是我們，而是您――敬愛的金老師。我們的心中有一種說不出的慚愧：對(duì)不起，我們錯(cuò)了!

金老師，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：謝謝!謝謝!感謝您潤(rùn)物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴(yán)師愛!

您的學(xué)生：***

大學(xué)生寫給論文老師的感謝信【三】

大學(xué)老師論文范文第2篇

那年中考，我英語考得不好，差了幾分沒考上重點(diǎn)高中。不過，交些擇校費(fèi)，也是可以上的，畢竟我的分?jǐn)?shù)也不低?？墒?，因?yàn)槠渌?，我卻只能去讀自己做夢(mèng)也沒想過的師范學(xué)校。我失落極了，心里想，不上重點(diǎn)高中也可以讀其他學(xué)校的高中，但最終還是沒上。那時(shí)候，我掉下傷心的眼淚。我日思夜想的大學(xué)夢(mèng)就這么無情地破滅了，從前所有美好的憧憬從那一刻開始?xì)纭?/p>

讀初二時(shí)，我就一直在憧憬夢(mèng)中那神圣、浪漫的大學(xué)，想著自己以后將以什么樣的姿態(tài)走在美麗的大學(xué)校園里。可是，那次無法改變的選擇，深深地刺痛我的心，成了我一生都無法治愈的創(chuàng)傷。大學(xué)，成了我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

也應(yīng)該感謝國(guó)家的自學(xué)考試政策，讓沒上大學(xué)的許多學(xué)子圓夢(mèng)。07年，我終于有機(jī)會(huì)去真正的大學(xué)參加中文本科論文答辯。去之前，就一陣激動(dòng)，想著這大學(xué)會(huì)是什么樣，和自己的想象一樣嗎？想到自己終于可以上大學(xué)看看，內(nèi)心的喜悅難以言說。之前，雖說獲得過大專學(xué)歷，有一張畢業(yè)證書，可是到底沒見過大學(xué)，未免遺憾。這次要去的是福建師范大學(xué)，雖不是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，但也算是不錯(cuò)的學(xué)校，何況師大的中文系在全國(guó)也頗有影響。

一下車，就覺得一派繁華，福州畢竟是大城市，不像我們小縣城，都市生活畢竟不同。乘公交車到師大門口，第一印象便是大氣。寬闊的校門里，有一片開闊地，校道綿延地伸向遠(yuǎn)處，高樓在遠(yuǎn)處靜默著，讓我頓感莊重，還有幾分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍庀?。校門周圍人頭攢動(dòng)，我不禁贊嘆起來。

走進(jìn)校園，許多年輕的大學(xué)生從我身邊走過。他們青春洋溢的臉上寫滿了笑容，還有對(duì)美好生活的滿足感，顯得朝氣蓬勃。他們陽光燦爛的氣息一下子就打動(dòng)了我，頓時(shí)覺得自己走在他們中間有些突兀，雖說我還年輕，但相比之下，還是顯得有點(diǎn)老。

繼續(xù)走，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校依山而建，校道幾乎把整座校園圍在中間，兩旁都是蒼翠、挺拔的大樹，更添了幾分歷史的厚重感。在校園里走了一圈，只覺得大，腳都有點(diǎn)發(fā)酸。

這次來是先參加論文寫作培訓(xùn)，下一次才是論文答辯。課程安排很緊密，沒有多余時(shí)間去做其他事情。我們?cè)谏垡莘驅(qū)W術(shù)報(bào)告廳接受培訓(xùn)，典雅的會(huì)議室中間擺著主講臺(tái)，講臺(tái)桌正面印著師大精美的?；諛?biāo)志。一根話筒，一張主講臺(tái)，多少學(xué)術(shù)精英站在這里，多少學(xué)術(shù)知識(shí)從這里開始傳播。我坐在聽眾席上，不禁感到榮幸。這里恐怕是師大硬件設(shè)施最好的地方了。

文學(xué)院院長(zhǎng)首先發(fā)言，感動(dòng)于他說的一句話：很同情大家，以后，我們都是校友了。內(nèi)心頓時(shí)感到溫暖，這就是想象中的大學(xué)老師嗎？屋外，寒風(fēng)陣陣，正是寒冬之夜，報(bào)告廳里座無虛席。我意外地發(fā)現(xiàn)，椅子的扶手可以掀開，里面是塊折疊的小木板。往上拿出來，再向左翻，小木板剛好占滿胸前的位置，可以當(dāng)作桌子來書寫。我更高興了，那一刻，就讓自己當(dāng)個(gè)真正的師大學(xué)生，安安靜靜地聆聽老師教誨，享受短暫的大學(xué)時(shí)光。我想，那些真正的大學(xué)生大概也只是這樣上課吧。

次日，席揚(yáng)老師為我們介紹中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的概況。談到余秋雨散文時(shí)，肯定其價(jià)值的同時(shí)也指出有模式化的問題：走到哪里，無非就是感慨幾聲。許多人笑了，大概以為老師講得不對(duì)，要不然，余秋雨怎么會(huì)有那么大名聲。我沒笑，學(xué)術(shù)問題可以討論，不用盲目崇拜。不過，席揚(yáng)老師的學(xué)術(shù)水平讓我肅然起敬，大學(xué)老師就是不一樣。思維嚴(yán)密，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度端正。

培訓(xùn)歸來，寫好論文，參加下次答辯。這次去，時(shí)間比較寬松。

先是在周圍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。校旁的路上，熱鬧非凡，學(xué)生三三兩兩，結(jié)伴而行。有的擺攤，賣點(diǎn)小飾物之類的，未嘗不是一道風(fēng)景。師大右邊有條學(xué)生街，賣什么的都有。路雖小，卻很熱鬧，幾乎都是學(xué)生的身影。這里是屬于風(fēng)華正茂的學(xué)生，儲(chǔ)存著永遠(yuǎn)不老的青春時(shí)光。站在那里，會(huì)有年輕好幾歲的感覺。

無事可做，便找了塊草地坐下，感受這愜意的大學(xué)氛圍，看人來人往。這就是我短暫、寶貴的大學(xué)時(shí)光，也是我一直以來的渴望，可要好好珍惜。故意走在校園里走來走去，無非是想好好看看四處的風(fēng)景，將來留作珍貴的記憶和留戀。

碰巧，遇到來這里讀研的老鄉(xiāng)，他們先前也在本縣教書。到他們宿舍一看，簡(jiǎn)樸但很干凈，熱情地招呼我們，談天說地。這回，才懂得什么叫他鄉(xiāng)遇故人，倍感親切。臨別時(shí)，和他們一一握手，真是不虛此行。

我答辯完后，指導(dǎo)我的呂若涵老師還耐心地給我講關(guān)于余光中散文的優(yōu)缺點(diǎn)，向我介紹我論文中沒有涉及到的重要方面。我當(dāng)時(shí)想，像我這樣雜牌的學(xué)生，老師居然能夠這么認(rèn)真指導(dǎo)，真令人感到意外。想起呂老師之前在指導(dǎo)我論文寫作時(shí)，提出“希望我寫出好的論文來”，真是備受鼓舞。我開始后悔當(dāng)時(shí)怎么沒去拜見老師，后來聽同組的其他同學(xué)說，老師好像挺認(rèn)同我的論文，還沒開始答辯前，他們就告訴我，我的論文已經(jīng)通過了。

大學(xué)老師論文范文第3篇

通?！耙粓F(tuán)和氣”的論文答辯突然變得異常嚴(yán)肅。關(guān)于論文的事，又一次在川大學(xué)生中引發(fā)熱議。

故事回放

缺席答辯決議 論文通過成問題

前不久，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院舉行論文答辯，碩士研究生小魏（化名）第一個(gè)進(jìn)行答辯，答辯結(jié)束時(shí)還不到上午9時(shí)。他算了算，自己所在的答辯組有12個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生答辯30分鐘，等所有人答辯完差不多要下午4時(shí)以后。于是，他決定回宿舍休息，下午再回答辯教室。

下午3時(shí)，睡得迷迷糊糊的小魏突然接到同學(xué)的電話，讓他趕快回答辯教室，否則“可能無法通過答辯”。等小魏趕到教室，所有人已答辯結(jié)束。據(jù)同學(xué)說，12個(gè)人的論文都通過了評(píng)審，但由于小魏缺席了最后公布答辯決議的環(huán)節(jié)，老師決定暫緩提交關(guān)于他的答辯決議。

按照正常的論文審查程序，學(xué)生要先參加論文答辯；答辯通過后由答辯組將決議提交上一級(jí)的答辯委員會(huì)；決議在委員會(huì)最終審核過后就可以正式通過。而一旦答辯組老師推遲提交決議，學(xué)生的論文答辯就沒有完成。即便學(xué)生答辯很優(yōu)秀，都不能算作答辯通過。

而當(dāng)天，還有兩名學(xué)生同小魏一樣，因?yàn)榇疝q中途離場(chǎng)，缺席答辯決議環(huán)節(jié)被宣布答辯暫緩?fù)ㄟ^。

各方反應(yīng)

1

當(dāng)事學(xué)生

沒想到后果會(huì)如此嚴(yán)重

“我真的不知道還有一個(gè)公布答辯決議的環(huán)節(jié)，我以為答辯結(jié)果是在第二天或者之后通知?！毙∥猴@得很委屈，“我前一天“開夜車”準(zhǔn)備答辯陳述，就想回去休息一下，沒想到最后變成這樣?！彼X得自己的論文已經(jīng)通過了評(píng)審，僅僅因?yàn)樾冀Y(jié)果時(shí)不在場(chǎng)就暫緩?fù)ㄟ^，這樣的處理“過于嚴(yán)厲”。

小魏說，自己的論文沒少花時(shí)間，寫得也“不賴”?，F(xiàn)在出了這么大的紕漏，他后悔不已。

另一位有同樣遭遇的學(xué)生表示，自己很早就答辯完了，坐到下午要近6個(gè)小時(shí)，時(shí)間確實(shí)“有點(diǎn)長(zhǎng)”。他本想在公布決議前趕回來，沒想到?jīng)]算好時(shí)間，況且也“沒想到后果這么嚴(yán)重”。該同學(xué)說，如果因?yàn)檫@樣不能通過答辯的話，自己“很難接受”。

2

當(dāng)事老師

不假不到是一種不尊重

在當(dāng)事老師們看來，這樣的處罰自有道理。據(jù)一組參加論文答辯的其他同學(xué)轉(zhuǎn)述，一位老師氣憤地評(píng)價(jià)：“不論什么原因，都不應(yīng)該缺席，實(shí)在有很重要的理由，也應(yīng)該請(qǐng)假獲得同意。不假不到是對(duì)自己所寫論文的不尊重，對(duì)整個(gè)研究生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不尊重，對(duì)答辯老師的不尊重，對(duì)其他答辯同學(xué)的不尊重，3位同學(xué)應(yīng)該好好檢討?！?/p>

易丹老師認(rèn)為，其他同學(xué)前來聽他們答辯，很多人都坐了一天；答辯老師審閱這么多論文，還有外校老師大老遠(yuǎn)趕來，缺席不是學(xué)生該有的禮貌?！?/p>

同樣認(rèn)為應(yīng)該給學(xué)生們一點(diǎn)“警告”的老師還有很多。一位不愿透露姓名的老師表示，近兩年學(xué)生畢業(yè)論文太水、答辯走過場(chǎng)的現(xiàn)象并不鮮見，“此舉有助于加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于學(xué)術(shù)的敬畏”。

3

其他學(xué)生

這樣處罰第一次聽說

聽到有人因?yàn)闆]有參加決議環(huán)節(jié)而被暫緩?fù)ㄟ^，川大文新學(xué)院很多同學(xué)顯得很“吃驚”：“我當(dāng)時(shí)以為自己聽錯(cuò)了，以前沒聽說過這樣的事?！?/p>

一名二年級(jí)的同學(xué)在看了學(xué)長(zhǎng)們的答辯過程后被“嚇到”，連稱“答辯老師好嚴(yán)”，他原以為只要參加答辯的都可以通過，現(xiàn)在看來“并不完全是這樣”。有同學(xué)覺得，暫緩提交決議的做法有點(diǎn)“以儆效尤”的味道，未免有點(diǎn)“上綱上線”。一李姓同學(xué)說，他們組也有在公布結(jié)果時(shí)缺席的，但答辯老師只讓同學(xué)代為通知結(jié)果。

不過，也有一些同學(xué)對(duì)此事持肯定態(tài)度，認(rèn)為小魏等人確實(shí)有點(diǎn)“太粗心”，“難道都沒看過上一屆畢業(yè)生怎么答辯的嗎？”“就算中途離開了，也該讓后面的同學(xué)提前通知一下自己?！?/p>

4

其他高校

還沒有因缺席處罰的制度

記者昨日就此事詢問了川內(nèi)部分高校的本科和研究生畢業(yè)生。同學(xué)們的反應(yīng)大多是先驚訝于小魏們對(duì)規(guī)則的不熟悉，然后跟著感嘆于老師的如此較真。

西南交通大學(xué)一位大四學(xué)生說，在他們學(xué)校一個(gè)答辯組完成答辯基本都需要一天時(shí)間，一般早上完成了的同學(xué)會(huì)在下午答辯結(jié)束前返回聽取結(jié)果。當(dāng)然，由于人多，老師也不會(huì)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)名，“但估計(jì)也不會(huì)有人不去，大家都不敢”。因此，也沒出現(xiàn)過這種被處罰的現(xiàn)象。而另一所高校的一位研究生說，在其學(xué)校，答辯結(jié)果一般是事后宣布。當(dāng)天留不留到最后并不重要，“一般都不會(huì)有人不過”。

川內(nèi)幾所高校的老師也說，從管理制度上來說， 并無對(duì)缺席答辯決議的處罰，此前也沒有遇到過學(xué)生不假缺席的現(xiàn)象。

最新進(jìn)展

寫了說明 哭了一場(chǎng) 3人論文終獲通過

論文答辯被判“緩刑”后，3人如坐針氈。他們幾乎天天找老師說情。其中一位女生向?qū)熓稣f事情經(jīng)過時(shí)，不禁哭了出來。為了表示自己的反省和道歉，當(dāng)天3人就趕緊向答辯組提交了一份“情況說明書”，希望能挽回局面，請(qǐng)求老師“手下留情”，但老師們卻并不松口。直到4天后，消息才從學(xué)院傳來，3人的論文終獲通過。

之所以讓他們通過，答辯組組長(zhǎng)易丹老師說，因?yàn)?人的論文質(zhì)量符合通過要求，問題只是沒有注意應(yīng)有的程序和細(xì)節(jié)，答辯組是想通過延遲提交決議來警示學(xué)生。

“現(xiàn)在很多學(xué)生都不太注重細(xì)節(jié)，這在學(xué)生時(shí)代可能影響還不明顯，但這些學(xué)生將來進(jìn)入社會(huì)開始工作，缺席一個(gè)環(huán)節(jié)可能就會(huì)變成大事。”易丹說，給學(xué)生一點(diǎn)警示，對(duì)他們來說反而是好事，有助于他們養(yǎng)成良好的做事做人的習(xí)慣和態(tài)度。

相關(guān)鏈接

老師答辯遲到被通報(bào)批評(píng)

僅僅缺席答辯結(jié)果宣布的幾分鐘，畢業(yè)論文就被判了暫緩?fù)ㄟ^。

在川大文新學(xué)院新聞系主任張小元看來，老師們的嚴(yán)厲和學(xué)校近年來正在加大學(xué)術(shù)規(guī)范的整頓力度不無關(guān)系。他表示，答辯紀(jì)律也是學(xué)術(shù)規(guī)范繞不開的細(xì)節(jié)。答辯決議是答辯組對(duì)所有同學(xué)是否通過答辯做出的決定，該同學(xué)缺席答辯決議也就沒有完成他自己的答辯程序，理應(yīng)受到處罰。

大學(xué)老師論文范文第4篇

大學(xué)教室里，前三排也曾經(jīng)是“兵家必爭(zhēng)之地”，每到上課前半小時(shí)，衣服、書本、發(fā)卡等占座工具都會(huì)“粉墨登場(chǎng)”。有的求知欲強(qiáng)烈的學(xué)生，早早地就到教室里占據(jù)“有利地形”，為的就是在上課時(shí)，可以看得清楚，甚至僅僅只是為了高高舉起手，獲得一個(gè)老師提問的回答權(quán)。沒有人強(qiáng)迫，更沒有“加星”、換“月亮”、集“太陽”之類的加分誘惑。

然而不知從何時(shí)開始，大學(xué)校園中教室的前三排，特別是一些公共課的前三排，由“香餑餑”慢慢地變成了“雞肋”，不坐前三排成了學(xué)生普遍的選擇。每到上課之時(shí)，教室里就呈現(xiàn)出前少后多的情況，讓一些教師、教授產(chǎn)生距離感，甚至產(chǎn)生一種不被學(xué)生尊重的感覺。由此，教學(xué)與傳授知識(shí)的積極性和效果也大打折扣。

武漢漢口學(xué)院某班級(jí)，把教室前三排當(dāng)成“硬骨頭”，舉“加分”之措施“強(qiáng)啃”，搞出來一個(gè)“QQ等級(jí)式”班規(guī)，實(shí)是沒有辦法的辦法，不過細(xì)想想也著實(shí)讓人覺得哭笑不得。

我們且不論坐前三排可以提升等級(jí)、加平時(shí)成績(jī)分的做法是否有違公平與公正，是否果真能“直觀地提醒學(xué)生意識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)他們和老師近距離交流，從而提高課堂效率”，或者是否能“使平時(shí)學(xué)生爭(zhēng)議較大的成績(jī)?cè)u(píng)定更加公開化”，僅從大學(xué)生對(duì)教室前三排退避三舍的態(tài)度來看，我們就不免憂心忡忡――前三排“不上座”背后所折射出的，是如今一些大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、積極性的退步，求知欲的下降。

大學(xué)老師論文范文第5篇

通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。小編為大家準(zhǔn)備了大學(xué)老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家有幫助。

大學(xué)老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文一

一年來，本人熱愛教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。以下是我的工作總結(jié)。

一、在工作中

能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二、在教學(xué)工作中

做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

三、在學(xué)生的思想教育工作中

做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。我采取和學(xué)生經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，通過教育，學(xué)生的進(jìn)步很快。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

大學(xué)老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文二

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要?，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期工作加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來，我積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后需要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

大學(xué)老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文三

作為一名大學(xué)英語教師，回首這一個(gè)學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少，現(xiàn)在，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。

本人__-__學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任__級(jí)社工專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作。__級(jí)學(xué)生是實(shí)行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生，大學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的改革，以配合學(xué)生的需要。在備課方面，早在開學(xué)接課之前，我就對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀，對(duì)課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。

在教學(xué)過程中，本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中，定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋情況。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們多參與教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動(dòng)。

課后，多與學(xué)生進(jìn)行交流，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，積極發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。大力鼓勵(lì)并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動(dòng)，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)系統(tǒng)整合，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

在科研方面，認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基礎(chǔ)。于本學(xué)年內(nèi)往中國(guó)期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文，均已發(fā)表。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中也有疏漏之處，希望以后能竭力避免，不在同一個(gè)地方摔倒兩次。