前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇水處理生物學論文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

水處理生物學論文范文第1篇

隨著我國經(jīng)濟水平的提高及工業(yè)的大規(guī)模發(fā)展，水環(huán)境污染也越來越嚴重，地表水及地下水出現(xiàn)了許多新增污染物，給人們身體健康產(chǎn)生嚴重危害。為了遏止水環(huán)境繼續(xù)惡化，一些新技術、新工藝應運而生。在給排水科學與工程專業(yè)課程體系中，《水處理新技術》正是這樣一門重要專業(yè)課[1]，它強調污水處理的“新技術”、“新工藝”，具有較強的工程實踐性，兼具一定的理論知識。該課程涉及范圍廣泛，內容較多，但課程學時較短，如何在短時間內培養(yǎng)學生工程實踐能力，是廣大教學工作者面臨的一個共同難題。筆者嘗試通過案例教學法讓學生更好地掌握課程知識，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力，并在此與廣大同行探討案例教學法設計的要點。

1 案例應注重理論與實踐緊密結合

理論知識是工程實踐的基礎，在2012年教育部《高等教育本科專業(yè)》中將“給水排水工程”專業(yè)更名為“給排水科學與工程”專業(yè)[2]，名稱的更換標志著科學理論基礎在專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性。因此在《水處理新技術》課程教學的案例選用上，需要理論與工程實踐并重，同時與教材緊密結合，通過案例來啟發(fā)學生思考，并建立理論和實踐的聯(lián)系。

在生物脫氮新技術單元，以短程硝化-反硝化工藝（SHARON）工藝為案例進行介紹。傳統(tǒng)硝化過程是指氨氮（NH4+）先氧化成亞硝氮（NO2-），再被氧化成硝態(tài)氮（NO3-），兩個步驟分別由氨氧化細菌（AOB）和亞硝化氧化細菌（NOB）催化完成（式1和式2）。

NH4+ + 1.5O2――NO2- + H2O + 2H+ （1）

NO2- + 0.5O2――NO3- （2）

這兩個過程是獨立的，且亞硝酸還原菌能夠以NO2-為底物進行反硝化反應（式3），而不是傳統(tǒng)觀念認為只能以NO3-為底物進行反硝化反應（式4）。

在案例教學中通過介紹短程硝化-反硝化的微生物學理論知識，使學生更容易理解SHARON工藝的運行方式與特點。綜合比較化學反應式1和2，理論上氧氣（O2）可以節(jié)省25%，對應工藝過程中可以節(jié)省曝氣量25%；綜合比較化學反應式3和4，甲醇（CH3OH）可以減少40%，對應SHARON工藝反硝化過程中可以節(jié)省外加碳源40%。這樣從理論和工藝兩方面進行案例分析，加深學生對SHARON工藝的理解，并增加其對生物脫氮新技術的認識。

2 案例需具有新穎性和典型性

與文獻相比，教材往往具有一定的滯后性。在《水處理新技術》教材中介紹的新技術、新工藝，它們的特點與應用范圍可能會隨著實際工藝研發(fā)而發(fā)生一些變化。為了及時掌握這些變化，需要閱讀最新文獻。案例選用上也要緊跟水處理新技術的發(fā)展，及時補充新知識，才能避免學生走出校園后出現(xiàn)知識與實際情況脫節(jié)的問題。

在厭氧生物處理技術中，以厭氧顆粒污泥為案例，介紹最新的分子生物學技術――熒光原位雜交技術（FISH）在厭氧顆粒污泥菌群檢測中的應用，講解其在厭氧顆粒污泥形態(tài)特征檢測中的應用，并介紹厭氧顆粒污泥形成的機理。通過這些講解，讓學生了解厭氧生物處理技術的最新發(fā)展成果與研究技術。

另外，案例選用要具有典型性與代表性，不能只有一、兩篇文獻的報道，而要得到廣大同行的認可，并經(jīng)過工程實踐的檢驗，這種案例才更有說服力。

3 案例應與科研緊密聯(lián)系

我?！端幚硇录夹g》課程是在給排水科學與工程專業(yè)大四上學期開設，很多學生即將開展畢業(yè)設計（論文），一些同學隨后會進入研究生階段開展課題研究。因此可以通過案例激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生科研能力。在氧化溝工藝介紹時，以我國的第一座三溝式氧化溝污水處理廠――邯鄲市東污水處理廠為案例，介紹氧化溝工藝運行流程圖、各構筑物的運行參數(shù)及對污染物的處理效果。這樣學生在做排水方向畢業(yè)設計，遇見氧化溝工藝的設計就能與課堂知識聯(lián)系起來；或者學生在做氧化溝生物脫氮的畢業(yè)論文的時候，課堂所學知識可以為畢業(yè)論文的開展提供良好的基礎，進一步為研究生生物脫氮相關課題研究奠定基礎。

4 增強與學生的互動性

教學過程中，學生的積極參與是保證教學效果的重要因素[3]。因此案例實施過程中，老師需要充分挖掘學生潛力，調動他們的積極性，提高其學習興趣和主動參與意識，從而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力，達到提高《水處理新技術》教學質量的目的。值得注意的是，課堂中往往是幾個表現(xiàn)突出的學生主動性強，而部分學生則好像事不關己，不會積極參加案例的討論[4]。因而在案例教學過程中，除了關注表現(xiàn)積極的學生外，還需要強制性地要求一些不參與討論的學生發(fā)表觀點，活躍整個課堂氣氛，增強案例法的教學效果。

水處理生物學論文范文第2篇

1.1生態(tài)工程

生態(tài)工程以復雜的社會——經(jīng)濟——自然復合生態(tài)系統(tǒng)為對象,遵循應用生態(tài)系統(tǒng)中物種共生、物質再生循環(huán)及結構與功能協(xié)調等原則,以整體調控為手段,以人與自然的協(xié)調關系為基礎,以高效和諧為方向,為人類社會及自然環(huán)境雙受益和資源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展設計的具有物質多層分級利用、良性循環(huán)的生產(chǎn)工藝體系。以期同步取得生態(tài)環(huán)境效益、經(jīng)濟效益和社會效益[1]。

1.2生態(tài)工程原理

生態(tài)工程涉及生態(tài)學、生物學、工程學、環(huán)境科學、經(jīng)濟和社會等領域,原理眾多。我國學者(馬世駿1986、顏京松1986、Ma&Yan1989,Yanetal1992)在系統(tǒng)生態(tài)學理論的基礎上,對生態(tài)工程的原理作了精辟論述和提煉。把生態(tài)工程原理總結為整體、協(xié)調、自生、再生循環(huán)等基本原理。孫鐵珩,周啟星等[2]提出污水生態(tài)工程是指運用生態(tài)學原理,采用工程學手段,把污水有控制地投配到土地上,利用土壤-植物-微生物復合系統(tǒng)的物理、化學等特征對污水中的水、肥資源加以回收利用,對污水中可降解污染物進行凈化的工藝技術,是污水治理與水資源利用相結合的方法。

2主要生態(tài)工程污水處理技術

2.1污水土地處理系統(tǒng)

污水土地處理系統(tǒng)是一種污水處理的生態(tài)工程技術,其原理是通過農(nóng)田、林地、葦?shù)氐韧寥?-植物系統(tǒng)的生物、化學、物理等固定與降解,對污水中的污染物實現(xiàn)凈化并對污水及氮、磷等資源加以利用[3]。根據(jù)處理目標、處理對象的不同,將污水土地處理系統(tǒng)分為慢速滲濾(SR)、快速滲濾(RI)、地表漫流(OF)、濕地處理(WL)和地下滲濾(UG)五種主要工藝類型[4]。

土地處理系統(tǒng)造價低,處理效果佳,其工程造價及運行費用僅為傳統(tǒng)工藝的10%~50%。其中污水濕地生態(tài)處理系統(tǒng)又稱人工濕地,目前研究最為深入、應用最廣泛。通過人工濕地生態(tài)工程進行水污染控制不僅可以使污水中的水得以再生利用,還能使污水中的有機物、N、P、K等營養(yǎng)物得到利用。整個系統(tǒng)呈自然式良性循環(huán),構成了具有自適應、自凈化能力的水陸生態(tài)系統(tǒng)。該系統(tǒng)管理簡單,穩(wěn)定后幾乎不需要人的參與,物耗、能耗低,效率高。生態(tài)系統(tǒng)中的植物群體不需要另行施肥與灌溉,還兼有美化環(huán)境的功能,這種生態(tài)凈化方法實現(xiàn)了水環(huán)境可持續(xù)發(fā)展[5]。

以人工濕地處理系統(tǒng)為例,土地生態(tài)處理系統(tǒng)對污水的凈化機理如下:系統(tǒng)中的填料(介質)具有巨大的比表面積,易形成生物膜,污水流經(jīng)顆粒表面時,其中的污染物質通過沉淀、過濾、吸附作用被截留[6]。

2.2污水生態(tài)塘處理系統(tǒng)

生態(tài)塘系統(tǒng)是以太陽能為初始能源,通過在塘中種植水生作物,進行水產(chǎn)和水禽養(yǎng)殖,建立人工生態(tài)系統(tǒng),,通過天然的生化自凈作用,在自然條件下完成污水的生物處理[7]。有機物質在生態(tài)塘處理系統(tǒng)中得到降解,釋放出的營養(yǎng)物進入了復雜的食物鏈中,產(chǎn)生的水生作物、水產(chǎn)都可以被收獲。生態(tài)塘處理系統(tǒng)能夠有效地處理生活污水及一些有機工業(yè)廢水,對有機物和病原體有很好的去除效果,具有投資少、運行費用低、運行管理簡單的優(yōu)點。但該系統(tǒng)占地面積大、易出現(xiàn)短流、溫度較高時易散發(fā)臭氣和孳生蚊蟲、對氮磷的去除效果不穩(wěn)定。近年來,我國生態(tài)塘污水處理工藝研究側重在兩個方面[8]:篩選、培育高效水生凈化植物;組合曝氣、水生植物、水產(chǎn)養(yǎng)殖多個生物處理單元的綜合功能,營建生化一體化水生動植物復合生態(tài)體系,是污水處理與資源利用的完美結合,構建了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)和良好的內部良性循環(huán)系統(tǒng)。

2.3蚯蚓微生物濾池系統(tǒng)

蚯蚓生態(tài)濾池是濾床中建立的人工生態(tài)系統(tǒng),由濾床填料、蚯蚓及布水系統(tǒng)等組成。系統(tǒng)利用蚯蚓和微生物的協(xié)同作用對污水中含有的各種形態(tài)污染物質進行處理和轉化。蚯蚓可對污水和污泥進行吸收和分解,清掃濾床,防止堵塞[9]。蚯蚓糞便可以濾除污染物,提高處理效率。蚯蚓的存在可作為家禽飼料。污水中的生物膜污泥微生物通過食物鏈最終被有效地轉化為蚯蚓的增長及其排泄物,而蚯蚓的機體及其排泄物又可成為他微生物的分解利用對象,從而進行新一輪的生態(tài)循環(huán)。

3生態(tài)污水新型處理技術

如利用土壤毛細管浸潤擴散原理,研制成功的地下毛細滲濾系統(tǒng)(theundergroundcapillaryseepagesystem,UCSS)[11]。地下毛細滲濾系統(tǒng)(UCSS)的中心部分是地下毛細滲濾槽,它通過土壤過濾和微生物降解來去除污水中的污染物。在一定程度上解決了常規(guī)土地凈化污水處理系統(tǒng)占地面積和運行費用問題,還可回收污水和營養(yǎng)物質(包括氮、磷和鉀)用于植物生長。

活機器(livingmachine)系統(tǒng)是加拿大出生的海洋生物學家約翰·托德(JohnTodd)發(fā)明的,是利用太陽能以及利用由多種多樣直接或間接從太陽獲得能量的生物組成生態(tài)系統(tǒng),將水產(chǎn)養(yǎng)殖與人工濕地結合起來并封閉在溫室里,以創(chuàng)造一個高效的污水處理過程[12],包含了沉淀、過濾、凈化、吸收、揮發(fā)、硝化和反硝化、厭氧和好氧分解過程,在獲得高標準水質的同時避免了自然處理系統(tǒng)占地大、滯留期長、寒冷氣候處理效果欠佳等弊端。

結語

污水生態(tài)處理技術基本上不涉及化學能的投入和化學品的消耗。根據(jù)國情,我國的污水治理必須走生態(tài)處理技術的道路[13]。

水處理生物學論文范文第3篇

關鍵詞:活動課;實踐;發(fā)展;自主性

生物活動課是生物課堂教學的延伸，是提高學生素質的重要手段，是集知識體、思維鏈、能力鍵、與再生力(學會學習的能力)為一體的重要課程。生物活動課服從與生物教育目標，又必須滲透下列各項具體目標:

(1)培養(yǎng)動手操作能力;

(2)培養(yǎng)觀察力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造能力;

(3)培養(yǎng)合作、競爭意識;

(4)培養(yǎng)關心集體、團結互助的社會公德意識;

(5)培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強的優(yōu)秀品質;

(6)培養(yǎng)自學能力及資料檢索處理能力;

(7)激發(fā)學習生物學興趣，培養(yǎng)學習生物學情感。

1生物活動課的構建原則

為了更好地根據(jù)生物活動課特點開展活動，須遵循以下原則:

1.1生物活動課與學科課程內容互補原則。

1.2全面發(fā)展與個性培養(yǎng)相統(tǒng)一原則。

1.3自主性和主導性相結合原則。

1.4規(guī)定性與創(chuàng)造性相結合的原則。

1.5實效性和因地制宜原則。

1. 6趣味性和多樣性原則。

2 生物活動課現(xiàn)狀透視

近幾年，活動課程的設置受到教育部門及部分學校的重視，但目前許多師范學校生物活動課不同程度偏離活動課的構建原則，存在以下不容忽視的問題。

2.1組織上的自發(fā)性

生物活動課雖然強調自愿參加，但總要依賴與一定的組織形式，以保證活動課的正常開展。目前，部分師范學校生物活動課仍處于自發(fā)狀態(tài)，無牽頭的組織者、無組織發(fā)展的有關程序、無嚴格的組織紀律、無檢查評估的組織部門。這樣的自發(fā)組織是不穩(wěn)定、不長久的。

2.2內容上的隨意性

活動課內容應根據(jù)學科的培養(yǎng)目標，考慮到和教材的銜接，體現(xiàn)有序性。而有些學?；蛏锝處熢诎才诺膬热萆想S心所欲，沒有通盤考慮課程體系，又沒有精心設計活動方案，也不參照相應的活動課教材，使活動具有很大的盲目性，收不到實效。2.3形式上的單調性目前部分師范學校開展生物活動課時，忽視了學生的興趣、愛好的差異，搞簡單的一刀切、大呼隆的群眾性活動，沒有指定有專長的教師作指導。久而久之，把本來有興趣的學生培養(yǎng)成無興趣的人，抑制了學生個性的發(fā)展，有特長的學生得不到及時發(fā)現(xiàn)和接受相應的培養(yǎng)。

2.4開展活動的不經(jīng)常性

由于活動經(jīng)費、活動場地設施、活動時間等諸多因素的限制，生物活動課開展的不夠正常，前后脫節(jié)，缺乏連續(xù)性、遞進性。

3生物活動課的實踐

我校針對開展生物活動課存在的問題，以生物活動課構建原則為指導，結合學科特點，反復實踐，總結以下活動方式和操作形式。3.1健全的組織結構

開展生物活動課必須由教務處、教研室主任、班主任組成的健全管理系統(tǒng)。聘請有專長的生物教師任指導，選拔對生物學有興趣的學生組成活動集體。制定明確的活動計劃，包括活動課題、內容、目的、要求、時間、、參加人數(shù)、活動形式等，做到有的放矢。并從實際情況出發(fā)，因地制宜設計每一個活動方案，既能使學生在活動中學

到技能，還能在一定程度上使教育為當?shù)氐慕?jīng)濟建設服務。

3.2獨特的方案設計

活動課是學生在教師指導下的一種科技活動，優(yōu)秀的活動方案是學生活動成功的重要前提。在活動中教師應創(chuàng)造條件，引導學生參與一些活動方案的設計，倡導參與意識，把握好學生參與的契機;體現(xiàn)自主性和主導性原則。以“空中綠化調查的活動課，，進程為例，設計活動方案。

活動進程

教師行為

學生行為

空中綠化對城市建設的影響

我市空中綠化的程度

空中綠化對各行業(yè)的影響

交代活動目標

明確活動目標

空中綠化的類型有那些

我市空中綠化的程度怎樣

空中綠化對交通、旅游有何影響

制約空中綠化的因素有那些

提出問題

引導思考

積極思考

勇于探究

調查居民陽臺的綠化

調查馬路的欄桿綠化

調查建筑物的屋頂綠化

組織調查

激發(fā)動機

親自實踐

動手操作

我市居民陽臺綠化率不足10%

馬路欄桿、厘頂?shù)木G化率近為零

我市空中綠化還存在著許多問題

總結討論

解疑釋疑

討論辨析

質疑問難

國內外城市綠化情況

影響環(huán)境的因素

引發(fā)聯(lián)想

促進遷移

積極想象

舉一反三

提交調查報告或

撰寫科研論文

評價分析

自我檢測

3.3豐富多樣的活動內容

3.3.1參觀考察

結合當?shù)氐膶嶋H，組織學生參觀市蟹苗養(yǎng)殖廠、貝雕工藝廠、水族館、珍稀蝴蝶展、海洋生物標本展，還參觀市污水處理廠、市環(huán)境檢測中心;組織學生看科普電影和錄像;考察新海電廠循環(huán)水的利用情況。參觀考察過程中請有關技術人員現(xiàn)場講解，參觀后組織學生談收獲、寫體會，教師作總結。

3.3.2實驗探究

根據(jù)學?，F(xiàn)有的實驗條件，開展一定的實驗活動;也可以根據(jù)日常生活中發(fā)現(xiàn)有意義的課題，在教師的指導下進行實驗，讓學生獨立思考，主動探究，親自實踐，動手操作，敢于創(chuàng)造。如《綠蒂王、梧桐等花卉的組織栽培》、《用廢棄茶葉、櫟葉栽培靈芝高產(chǎn)技術的研究》、《玳瑁的人工飼養(yǎng)試驗》、《玉蘭種子的芳香油提取試驗》等。

3.3.3開展討論

生物活動課上可就有興趣的問題開展討論，如我國是否存在蜂鳥?蜂鳥與雀天娥到底有那些區(qū)別?也可就某些重大工程建設展開討論，如圍繞高公島核電站的建設對我市經(jīng)濟的促進作用和可能對環(huán)境產(chǎn)生副面作用開展討論。討論中，注意營造自由商討的氣氛，使學生敢于大膽表述，注重培養(yǎng)學生的說理能力，加強語言規(guī)范表達的訓練，也滲透了環(huán)境教育。

3.3.4撰寫小論文

指導學生撰寫小論文也是生物活動課的一項重要內容，根據(jù)學生的年齡、認知水平可以布置一些“課題”或讓學生自己選題，進行論文的撰寫，以提高寫作能力。題材可源于學習書本知識的心得、體會，如“為什么有的黃瓜吃起來很苦"、“大象的生殖能力到底有多大”；也可源于日常生活及生產(chǎn)實際的總結體會，如“豆蟲的人工飼養(yǎng)"、“藥用昆蟲的調查"、“煙臺百里香的香料提取"等，然后，由師生共同組成的評審組從科學性、創(chuàng)造性、應用性對論文進行評審，給優(yōu)秀者以獎勵。

水處理生物學論文范文第4篇

論文摘要:隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展以及人們生活水平的不斷提高，城市環(huán)境已經(jīng)成為人們評價一個城市發(fā)展程度的重要指標。城市廢水處理――這一影城市下游環(huán)境的重要工程，其實施效果對于我國環(huán)境有著重要的影響。文中就城市廢水處理新技術進行了簡要的分析。

可持續(xù)發(fā)展路線的實施，增加了我國各級政府對環(huán)境保護的認識和治理力度。城市污水處理，作為一個城市發(fā)展程度的重要標志，其實施效果已經(jīng)成為了評價城市發(fā)展程度的重要指標。城市污水處理的效果不僅僅關系到城市所在地周邊的環(huán)境保護，更關系到下游城市人們的身體健康以及經(jīng)濟發(fā)展。加快城市污水處理建設，加快城市污水處理新技術的應用，促進城市和諧發(fā)展以及可持續(xù)發(fā)展路線的實施，是目前我國城市污水處理相關部門的首要任務。

1.我國城市污水處理現(xiàn)狀分析

目前我國城市污水處理的面臨著重要的考驗，現(xiàn)有污水處理系統(tǒng)已經(jīng)不能滿足日益增加的城市污水量。而工業(yè)廢水、日常生活排放污水在城市內部的流向對流經(jīng)城市的河流以及淺層地下水也都有著不同程度的污染。這也使得我國多數(shù)城市水源受到污染，加大了城市生活用水處理的費用，加劇了我國城市廢水污染程度。近年來為了加快我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標的實施、促進我國水資源優(yōu)化、保護環(huán)境，我國很多城市已經(jīng)開始了對城市內污水流向的治理，減少污水在城市內流向對淺層地下水的污染。同時大力應用新的廢水處理技術，加快污水處理建設，為我國可持續(xù)發(fā)展路線的實施打下堅實的基礎。

2.城市污水處理新技術分析

2.1曝氣生物濾池技術分析

曝氣生物濾池是一種經(jīng)過改良的新一代上向流曝氣生物濾池。它既可以用于污水的二級處理，也可以用于處理出水需要回用等其它要求的污水深度處理，并且能夠達到很高的排放水質標準。由于曝氣生物濾池工藝將濾池和生化反應器結合起來，因此不再需要沉淀池；占地面積小，是常規(guī)工藝的1/4～1/5，節(jié)省大量征地和地基處理費用；池容小，土建工程量比其它工藝少20％～40％；全部模塊化結構，改擴建容易，工期短；上部出水為清水，濾頭不易堵塞，檢修和更換容易。無需放空濾池中濾料；可對廠區(qū)進行全封閉，無臭味污染，視覺和景觀效果好；不需要單獨的反沖冼水和反沖洗水泵，降低了設備投資和運行費用；穿孔管曝氣，節(jié)省設備投資和維護費，效率高。而膜式曝氣頭通常在運行兩年后開始喪失其效率；自動化程度高，操作人員少；低溫運行穩(wěn)定，受溫度影響很??；由于其具有連續(xù)的物理過濾能力，一旦生物反應發(fā)生問題，濾池仍可去除絕大部分的懸浮物；而且僅需要幾天即可恢復生物處理能力，而活性污泥法需要幾個星期才能恢復；由于其具有的眾多有點，我國已經(jīng)在2002年在廣東南海新建了一座設計流量為50000m3/d的新型曝氣生物濾池污水處理廠，從近6年的處理運行情況來看，運行穩(wěn)定，處理效果好，是投資較少的一種新技術應用典型。

2.2天然有機化學污水處理技術的分析

天然有機化學在污水處理方面的優(yōu)勢已經(jīng)被人們認可，也使得其在污水處理中的發(fā)展前景越來越好?；瘜W混凝與生物法共同作用污水處理法已經(jīng)成為了天然有機化學污水處理發(fā)展的新方向。該工藝能有效去除水中的顆粒物、磷和氮，使出水水質達到一定的水平。有些國家把化學混凝法加生物處理作為主要的處理方法對城市生活污水進行處理，如挪威、瑞典、丹麥，其70%的污水都用混凝法+生物處理。其它一些國家如美國和香港用一種叫做化學強化一級處理法，該法比化學混凝法需要的混凝劑量更少，但足以去除大部分磷同時大大加快沉降速度。

世界上最常用的混凝劑為鋁鹽和鐵鹽，也有一定數(shù)量的有機聚合物作混凝劑或助凝劑。水和污水中的污染物去除是通過已知的機械原理即破壞膠體的穩(wěn)定性而混凝，或者是化學藥劑與固體水解產(chǎn)物共同沉降來完成。混凝法的效率是受混凝劑的物理及化學特性、進水及工藝條件等因素的影響。

污水處理無疑是要花錢的。問題是要找到一種不僅投資少而且長期運行費用低的最經(jīng)濟最有效的方法。根據(jù)歐洲污水處理經(jīng)驗，要去除95%的BOD和90%以上的磷并且脫除85%氮，則化學強化一級處理+生物處理是最經(jīng)濟有效的?；瘜W處理法特別是在工業(yè)污水比例大、污水水質日/年變化大時更顯其最經(jīng)濟有效。在快速發(fā)展的工業(yè)化城市，企業(yè)排放的污染物會影響甚至破壞傳統(tǒng)的生物處理過程，而化學處理法在這方面具有許多的先進性，能處理很多不同的污水，能承受很大的沖擊負荷。對實際污水處理工程而言，首先用化學法進行污水處理研究，不僅能承受沖擊負荷，將污水處理到一定的程度，還可以了解污水的組成和變化情況，為較易受污水沖擊負荷、毒性物質影響的生物處理提供保護。種種優(yōu)勢預示了天然有機化學污水處理的良好發(fā)展前景。

2.3污水生物處理方法分析

生物污水處理是用生物學的方法處理污水的總稱，是現(xiàn)代污水處理應用中最廣泛的方法之一。主要借助微生物的分解作用把污水中有機物轉化為簡單的無機物，使污水得到凈化。按對氧氣需求情況可分為厭氧生物處理和好氧生物處理兩大類。厭氧生物處理系利用厭氧微生物把有機物轉化為有機酸，甲烷菌再把有機酸分解為甲烷、二氧化碳和氫等，如厭氧塘、化糞池、污泥的厭氣消化和厭氧生物反應器等。好氧生物處理系采用機械曝氣或自然曝氣（如藻類光合作用產(chǎn)氧等）為污水中好氧微生物提供活動能源，促進好氧微生物的分解活動，使污水得到凈化，如活性污泥、生物濾池、生物轉盤、污水灌溉、氧化塘的功能。污水生物處理效果好，費用低，技術較簡單，應用比較簡單。當簡單的沉淀和化學處理不能保證達到足夠的凈化程度時，就要用生物的方法作進一步處理。生物處理中要特別注意掌握凈化污水的微生物的基本特點，滿足其要求條件；污水中BOD與COD比值要大于0.3。溫度影響較大，冬季一般效果較差。

3.加快分流制排水管網(wǎng)的推進，促進污水處理的實施

我國原有城市排水管網(wǎng)多位合流制排水管網(wǎng)，其是通過在城市中鋪設一套排水管網(wǎng)用來排泄污水和徑流雨水。這樣的排水管網(wǎng)導致后期在進行污水處理時加大了處理量，增加了污水處理費用。而目前較為先進的分流制排水管網(wǎng)，是在城市中設兩套獨立的排水管網(wǎng)，分別排泄污水和徑流雨水。這就使得在后期進行污水處理過程中，可以不對徑流雨水進行處理，只針對污水進行處理，大大降低了污水處理費用。鋪設分流制排水管網(wǎng)的費用與合流制排水管網(wǎng)污水處理費用相比，分流制雖然一次性投入較大，但是綜合比較可以發(fā)現(xiàn)，其在管網(wǎng)運行多年后，總體費用只占合流制管網(wǎng)污水處理的42.7％。因此，加快我國老城區(qū)合流制管網(wǎng)改革，在建設新城區(qū)時積極采用分流制排水管網(wǎng)設計是污水處理發(fā)展的必然方向。

結論

城市污水處理新技術的不斷涌現(xiàn)，為城市污水處理提供了更過的選擇空間。同時也使得我國污水處理技術正在向著國際化的標準邁進。通過新技術的應用及人們對日常生活中無磷清潔用品的廣泛使用，減少有害污水的產(chǎn)生，為我國環(huán)境保護打下堅實的基礎。

參考文獻

[1]李笑雯.城市廢水處理技術[M].化學工業(yè)出版社,2006,7.

[2]梁國慶.城市污水處理生物技術分析[J].農(nóng)業(yè)技術,2007,8.

[3]楊欣.居民生活污水的處理[J].化工信息,2007,8.

水處理生物學論文范文第5篇

[論文關鍵詞]我國本身水資源十分短缺，經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，以及水污染問題的日益嚴重，更加加劇了我國水資源的短缺，這種情況下，污水回收就顯得尤為重要，本文簡單探析了我國城市污水回收的現(xiàn)狀和發(fā)展戰(zhàn)略。

城市污水主要包括生活污水和工業(yè)污水，城市污水回收指的是，生活和工業(yè)污水經(jīng)過處理后，作為工業(yè)，農(nóng)業(yè)或市政用水的水源。城市污水中含有污染物質的水量僅占整個污水量的0.1％，其余絕大部分是可用清水，而且城市污水就近可得。水量穩(wěn)定、易于收集，污水處理技術也比較成熟，將城市污水經(jīng)常規(guī)處理后回收再用于工業(yè)是完全可行的。盡管我國水資源十分短缺，但長期以來，城市污水回用一直發(fā)展緩慢，水價過低和體制問題是主要阻礙。由于多數(shù)城市水廠實行微利甚至政府補貼運行，水價過低，大多數(shù)地區(qū)回用水在經(jīng)濟上明顯沒有優(yōu)勢。管理體制分割又影響了水資源的統(tǒng)一管理，地表水、地下水、供水與用水排水之間條塊分割，形成“多龍管水”。

另外，由于水資源危機感和節(jié)水意識不強，認為水取之不盡，用之不竭的觀念還未完全清除，同時，污水回收方面的科技投入也相對不足，政策鼓勵也欠完全，導致全國大型污水回收項目為數(shù)不多，與發(fā)達國家相比，我國城市污水的回收率還很低，但是西方發(fā)達國家已經(jīng)有了許多成功的實例。美國自50年代起，即開始著手這方面的工作，據(jù)報道，美國357個城市實現(xiàn)了污水回收再利用，其中回用于農(nóng)業(yè)占55．3％，回用工業(yè)占40．5％；日本早在1962年就開始污水回用的實踐，70年代東京、名古屋和大阪等城市就已將城市污水處理后回用于工業(yè)；前蘇聯(lián)莫斯科東南區(qū)設有專用的工業(yè)水系統(tǒng)，有36家工廠使用處理后的城市污水，每日污水回用量達5.5×105m3；南非聯(lián)邦不但工業(yè)使用再生水，而且在約翰內斯堡市，每日自來水的85％加入的是城市再生水，開創(chuàng)了使用污水回用到飲用水的先例。隨著我國經(jīng)濟建設和城市化的快速發(fā)展，使城市污水排放量增長很快。目前，我國城市污水年排放量已達414億立方米，已建污水處理設施400余座，城市污水處理率達到30%，二級處理率達到15%。根據(jù)“十五”計劃綱要要求，到2005年中國城市污水處理規(guī)模將超過4000萬m3/d，城市污水集中處理率將達到45%，這就給城市污水回收創(chuàng)造了基本條件。

經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，以及水污染問題的日益嚴重，也導致我國的城市缺水問題十分突出。據(jù)統(tǒng)計，我國目前668座城市中有400多座城市存在不同程度缺水，其中136座城市嚴重缺水，日缺水量達1600萬立方米，年缺水量60億立方米，由于缺水每年影響工業(yè)產(chǎn)值2000多億元人民幣。嚴重缺水城市主要集中在北方，占全國的2/3，占南方城市總數(shù)的30%；南方占全國的1/3，占南方城市總數(shù)的17.8%。北方缺水城市中主要是資源型缺水，即城市發(fā)展的需水量超過當?shù)厮Y源承受能力；南方缺水城市中除沿海少數(shù)城市外，基本上屬于工程型或污染型缺水，即因工程設施不足或水質受污染造成。

一方面城市缺水十分嚴重，一方面大量的城市污水經(jīng)治理后又白白流失，浪費了大量的可利用資源。和城市供水量幾乎相等的城市污水中，只有0.1%的污染物質，遠低于海水中3.5%的量值。水在自然界中是唯一不可替代的、也是唯一可重復利用的資源。城市污水就近可得，易于收集，再生處理比海水淡化成本低廉，基建投資比遠距離引水經(jīng)濟。城市污水可以作為可靠的第二水源，這已成為當今世界各國在解決缺水問題時的共識。但是，由于污水回收再利用的復雜性，在我國開展污水回收必須注意以下幾個方面的工作。

一、正確進行城市污水回收的規(guī)劃和設計

由于再生水的需求者通常比較分散，用水量較小，因此鋪設再生水管道系統(tǒng)是推廣污水再生利用的關鍵。為了保證處理后的再生水能夠送到各個用戶，首先必須編制城市污水再生利用規(guī)劃，確定污水深度處理的規(guī)模、位置、再生水管道系統(tǒng)的布局，以指導再生水廠和再生水管道的建設和管理。由于以前的道路和市政管道建設時未能預留再生水管道的位置，或者即使可以安排再生水管道也需要破路才能施工，這便造成了推廣城市污水再生利用的一個主要困難。

二、切實保障城市污水資源化的安全性

在再生水利用的過程中間，保障安全性是非常重要的，不能只注意到大力推廣污水的再生回用，而不注意到安全問題。首先是衛(wèi)生安全，如回用到農(nóng)業(yè)要保證農(nóng)作物的衛(wèi)生質量、保證土壤的質量、保證地下水的質量不受到影響。如果要回用到工業(yè)要保證工業(yè)品的衛(wèi)生質量、工業(yè)用水系統(tǒng)的衛(wèi)生質量，如工業(yè)冷卻水管道系統(tǒng)會不會因為污水水質達不到要求而受到影響，也要注意到環(huán)境衛(wèi)生受不受影響，如灌溉城市綠地、沖刷城市馬路、沖洗城市汽車，要注意到有沒有造成傳染病的可能性，所以衛(wèi)生標準是最重要的。當然，如果要補給飲用水源則更要注意飲用水源的安全性，另外，其它還有很多安全保障，例如供給的保證度，需要水的工業(yè)如果斷水就不行。當然，還有一些特殊的水質要求，如硬度等等。

三、建立必要的政策法規(guī)，推進城市污水資源化

如制定再生水回用水質的標準，包括物理學標準、化學標準、生物學標準；加強對工業(yè)廢水排放進城市下水道的水質控制，現(xiàn)行工業(yè)廢水排放至城市下水道的水質標準要嚴格實施，要特別注意含有重金屬的廢水和含有持久性有機污染物的廢水，傳統(tǒng)的污水處理工藝不可能去除這些持久的有機物，如果不在源頭加以控制，并將造成嚴重后果。應該促進工業(yè)清潔生產(chǎn)，要在源頭減少廢水量，降低污染負荷。通過清潔生產(chǎn)達到節(jié)水、減污的目的，以保障污水回用的安全性。改革水價政策也十分重要，對水資源、自來水、污水排放和再生水都要定價。

四、開發(fā)利用適合國情的城市污水處理技術