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脫貧攻堅(jiān)工作感悟范文第1篇

河南在農(nóng)村貧困人口超過500萬的省份中，排名第三。如此“大戶”，如何脫貧？時(shí)間節(jié)點(diǎn)臨近，脫貧攻堅(jiān)剩下的“硬骨頭”怎樣啃下來？在這場(chǎng)舉國(guó)上下“第一民生工程”的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役中，中國(guó)第一大省河南已進(jìn)入了攻堅(jiān)拔寨的沖刺期，河南能否拿下此役，重要性不言而喻。在焦裕祿精神的發(fā)源地――蘭考縣乃至全省，河南干群眾志成城，不畏困難，迎難而上，果敢給出了“河南方法”“河南答案”。無論是蘭考首創(chuàng)“上保險(xiǎn)”的金融扶貧、還是嵩縣率先打響的旅游扶貧，不斷創(chuàng)新而且細(xì)化的扶貧方法，無疑都是河南精準(zhǔn)扶貧從過往“大水漫灌”轉(zhuǎn)向當(dāng)下“靶向治療”的一個(gè)縮影。脫貧攻堅(jiān)，河南出臺(tái)的5個(gè)《辦法》和5個(gè)《方案》，是探索脫貧攻堅(jiān)河南路徑的“頂層設(shè)計(jì)”，是河南打出的脫貧攻堅(jiān)“組合拳”， 打出“組合拳”，才能啃下“硬骨頭”。這一攬子《辦法》和《方案》，是一次真正的“亮劍”，著重解答了“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”“如何退”這4個(gè)關(guān)鍵問題，既是答案，也是做法，可謂找準(zhǔn)了病根，點(diǎn)對(duì)了點(diǎn)，精準(zhǔn)到了人，真正實(shí)現(xiàn)了因戶、因人施策滴灌式精準(zhǔn)幫扶，劍亮得更加得當(dāng)，也更具“威力”。

眾所周知，河南作為中國(guó)第一人口大省、第一農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)村人口基數(shù)大，貧困人口多，越往后脫貧難度越大，是河南省全面建成小康社會(huì)短板中的短板，扶貧任務(wù)艱巨繁重?！笆濉逼陂g，河南用4年時(shí)間實(shí)現(xiàn)550多萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，完成脫貧人口過半目標(biāo)。十八屆五中全會(huì)要求，到2020年，“我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困”。河南“十三五”時(shí)期脫貧攻堅(jiān)的時(shí)間表也已排好，明確到2020年，穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)全省農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房安全有保障，所有貧困縣在2019年前實(shí)現(xiàn)脫貧。

2016年是“十三五”脫貧攻堅(jiān)的開局之年，也是關(guān)鍵之年，為扎實(shí)做好年度工作，實(shí)現(xiàn)蘭考縣、滑縣率先摘帽，實(shí)現(xiàn)110萬農(nóng)村貧困人口穩(wěn)定脫貧，確保脫貧攻堅(jiān)首戰(zhàn)必勝，河南在細(xì)化精準(zhǔn)扶貧“轉(zhuǎn)、扶、搬、保、救”五字真訣的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好了四項(xiàng)工作：一是建好全省扶貧開發(fā)大數(shù)據(jù)平臺(tái)、省級(jí)扶貧開發(fā)投融資平臺(tái)、縣級(jí)扶貧開發(fā)資金項(xiàng)目整合管理平臺(tái)、貧困村扶貧脫貧落實(shí)平臺(tái)、社會(huì)扶貧對(duì)接平臺(tái)等“五個(gè)平臺(tái)”；二是強(qiáng)化完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制、考核機(jī)制、約束機(jī)制、貧困退出機(jī)制、脫貧成效評(píng)估機(jī)制等“五項(xiàng)機(jī)制”；三是扎實(shí)推進(jìn)易地扶貧搬遷、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、雨露計(jì)劃培訓(xùn)、特色產(chǎn)業(yè)扶貧等“四大工程”；四是積極開展教育扶貧、健康扶貧、金融扶貧、交通扶貧、水利扶貧、危房改造和人居環(huán)境改善、科技扶貧、千企幫千村等“行動(dòng)”。眼下，河南層層立下軍令狀，干群信心滿滿，干勁十足，一個(gè)共同的目標(biāo)――脫貧攻堅(jiān)，決戰(zhàn)“十三五”。

在全面脫貧的浪潮中，窺河南一隅，知中國(guó)全貌。戰(zhàn)鼓擂響，扶貧開發(fā)任務(wù)緊迫而艱巨。2015年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的深刻內(nèi)涵是“三去一降一補(bǔ)”，其中補(bǔ)短板就是要補(bǔ)“三農(nóng)”這個(gè)短板。如何補(bǔ)齊“三農(nóng)”短板，那就是通過精準(zhǔn)扶貧實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平公正和共享。補(bǔ)齊“精準(zhǔn)扶貧”中的短板，關(guān)鍵在于把好問題導(dǎo)向，補(bǔ)齊四個(gè)方面的問題，即補(bǔ)齊認(rèn)識(shí)不夠的短板、補(bǔ)齊基礎(chǔ)不牢的短板、補(bǔ)齊政策不力的短板、補(bǔ)齊能力不足的短板?？傊?，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦補(bǔ)齊短板是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵，只有抓住了這個(gè)“牛鼻子”才能對(duì)照目標(biāo)任務(wù)，抓出精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)效。但各地存在的短板不一樣，有的需補(bǔ)齊基礎(chǔ)設(shè)施短板、有的需補(bǔ)齊財(cái)政金融扶貧短板、有的需補(bǔ)齊社會(huì)保障扶貧短板、有的需補(bǔ)齊文教衛(wèi)扶貧短板、有的需補(bǔ)齊產(chǎn)業(yè)扶貧短板……但有兩個(gè)短板必須特別注意：一個(gè)是生態(tài)環(huán)境保護(hù)短板。生態(tài)環(huán)境保護(hù)既是全面建成小康社會(huì)亟待補(bǔ)齊的短板，也是事關(guān)民生福祉、為民所急所盼的痛點(diǎn)，再不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)脫貧攻堅(jiān)，要通過扶貧方式的改革創(chuàng)新，把農(nóng)村公共資源不斷延伸，抓好農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革工作，把一度沉睡的土地、資產(chǎn)、勞動(dòng)力、自然風(fēng)光等要素激活。資源變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)民變股東，還廣袤農(nóng)村一片勃勃生機(jī)。還要以“潔凈家園”活動(dòng)為載體，開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，評(píng)選表彰典型衛(wèi)生戶、文明戶，提升農(nóng)民文明素質(zhì)，助推美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。另一個(gè)是補(bǔ)齊農(nóng)戶精神短板?，F(xiàn)在很多年輕人外出務(wù)工，農(nóng)村老弱病殘幼現(xiàn)象突出。要針對(duì)這個(gè)群體做更多補(bǔ)短板工作，尤其要為精準(zhǔn)扶貧補(bǔ)上精神短板，政府既要堅(jiān)持物質(zhì)扶貧，也要堅(jiān)持精神扶貧，既要吸引更多大學(xué)畢業(yè)生、外出務(wù)工青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，就地就業(yè)，也要積極開展農(nóng)村青年志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)并支持年輕有活力、有激情的文化人才進(jìn)駐鄉(xiāng)村，帶動(dòng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，通過他們從外界吸收的“能量”促使農(nóng)村文化生態(tài)文明興盛。同時(shí)，還要精心打造“農(nóng)家書屋”， 為群眾送知識(shí)、送理念、送政策、送技能，有力提升群眾文明素養(yǎng)，讓農(nóng)村文化生活更加充實(shí)，不斷創(chuàng)造脫貧致富奇跡，邁向高水平全面小康。

小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。從念念不忘的“梁家河情懷”到擺脫貧困的“寧德感悟”， 扶貧無疑是最念茲在茲和花費(fèi)精力最多的事。全面建成小康社會(huì)，脫貧是最大的短板。全力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧， “補(bǔ)齊短板”是最迫切的需要。補(bǔ)齊短板不能等、不能拖，不能雷聲大雨點(diǎn)小，不能不作為、慢作為、懶作為。只有加快補(bǔ)齊短板，徹底解決民生痛點(diǎn)，全面小康才能實(shí)實(shí)在在，人民群眾的獲得感才更深刻、更飽滿。由此看，“河南經(jīng)驗(yàn)”值得借鑒。

脫貧攻堅(jiān)工作感悟范文第2篇

（2021年3月28日）

     此時(shí)此刻，面對(duì)一張張熟悉的面孔，回首一幕幕熟悉的往事，真是“心有千千結(jié)，欲語竟凝噎”。

印江于我而言，千山萬水總是情、千村萬落盡是緣、千家萬戶皆是愛，是一生相系的故土、一路相伴的寄托、一直相依的家園。將行之際，心系故土，不說再見！

聚散皆是緣，離合總關(guān)情。離別在即，有太多太多的情緒渴望表達(dá)，有太深太深的情感渴望傳遞。在印江工作的近6年，一件件切身經(jīng)歷的事，一個(gè)個(gè)并肩戰(zhàn)斗的人，一步步堅(jiān)定走過的路，無一不在牽引著我、感動(dòng)著我。千言萬語道不盡此時(shí)此刻的所思所想，唯有以情相寄、以心相訴。

我首先想說的是——過往種種，難忘故土情深，對(duì)于印江，我不說再見。歲月如歌，細(xì)品方知曲中意，彈指即是曲中人。我先后兩次與印江結(jié)下了不解之緣。我的父親曾在印江工作，我出生在印江并在此生活了11年，1979年才離開。不管別離多久，印江這片熱土從未離我遙遠(yuǎn)，我早已把這里當(dāng)作了故鄉(xiāng)，這是一份植根于內(nèi)心深處的深厚情結(jié)。36年后的2015年，我有幸又回到了印江這個(gè)令人心馳神往的地方，回到魂?duì)繅?mèng)縈的故土，在這片火熱的土地上，與同志們一起堅(jiān)守、執(zhí)著、奮戰(zhàn)了2150個(gè)日日夜夜，在波瀾壯闊的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)，我們共同擁有了人生中最好的記憶、最大的榮光、最深的幸福！

都說故土難離，一個(gè)人怎么能同故鄉(xiāng)說再見呢？不管走得再遠(yuǎn)、走得再久，故鄉(xiāng)都是寄托、是期許、是依靠。印江，處處鋪展著神奇的山水風(fēng)光，積淀著厚重的歷史文化，演繹著濃郁的民族風(fēng)情，滋養(yǎng)著不懈的奮斗精神，是一個(gè)來了就不想走、走了還想來的地方，吸引著我去細(xì)細(xì)品味、去深刻感悟、去用心付出。

回望這一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幅幅畫面、一幕幕場(chǎng)景、一處處變化、一縷縷憧憬，是那么的清晰、那么的難忘、那么的眷戀。在起身遠(yuǎn)行的一剎那，想起“慈母手中線，游子身上衣”的牽掛，想起“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”思念，想起“夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓”的期待，我毅然堅(jiān)定地相信，我從未遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，對(duì)于印江，永遠(yuǎn)不說再見！

 

我其次想說的是——前路漫漫，正待披荊斬棘，因?yàn)橛〗也粦诛L(fēng)雨。“茍懷四方志，所在可游盤。”今天，根據(jù)組織的安排，我即將奔赴新的工作崗位。“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。”在印江的每一個(gè)日子里，曾經(jīng)努力拼搏、艱苦奮斗，曾經(jīng)披星戴月、風(fēng)雨兼程；曾經(jīng)激情燃燒、盡銳出戰(zhàn)；曾經(jīng)歡聲笑語、春風(fēng)化雨……我忘不了面對(duì)改革發(fā)展穩(wěn)定的繁重任務(wù)，全縣廣大黨員干部心往一處想、勁往一處使，一起擔(dān)當(dāng)履責(zé)、攜手奮進(jìn)，一起承擔(dān)壓力、分享喜悅，加快全縣跨越趕超、同步小康；我忘不了在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)、改革發(fā)展最前沿和安全穩(wěn)定第一線，廣大黨員干部齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難，詮釋了新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)和情懷；我忘不了全縣各族群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走，在脫貧攻堅(jiān)、同步小康偉大征程中，表現(xiàn)出對(duì)這個(gè)家園的無比熱愛，對(duì)未來發(fā)展的無比憧憬。大家對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)、對(duì)發(fā)展的執(zhí)著、對(duì)工作的熱忱、對(duì)群眾的情感，時(shí)刻感動(dòng)和激勵(lì)著我，不斷為我賦予成長(zhǎng)進(jìn)步的豐富給養(yǎng)，增添砥礪前行的巨大勇氣，提供拼搏進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。新的崗位必然是新的挑戰(zhàn)，前進(jìn)的道路上，未來的工作中，不管遇到再大的困難、再大的壓力、再大的阻撓，只要想到還有印江的戰(zhàn)友同事在關(guān)心關(guān)注著我，還有印江的廣大群眾在激勵(lì)鼓勵(lì)著我，我就有無窮的力量和精神。

我相信自己能夠用好在印江工作過程中積累的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，在印江干部群眾中學(xué)到的精神財(cái)富，以及在印江生活點(diǎn)滴中感悟的文化財(cái)富，保持一如既往的忠誠(chéng)之心、奮斗之心、進(jìn)取之心，去乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，努力把工作做到最好。無論何時(shí)，無論何地，我毅然堅(jiān)定地相信，我可以不負(fù)所望，因?yàn)橛〗肋h(yuǎn)不懼風(fēng)雨！

 

我更加想說的是——離愁切切，感恩一路相伴，心系印江，我不忘來路。相見時(shí)難別亦難，臨行之時(shí)，不免惆悵。在印江工作近6年時(shí)光，傾注了大量的心血和追求，融入了所有的甘苦和憂樂，寫滿了所有的情感和寄托，是我人生中最充實(shí)、最難忘的一段工作經(jīng)歷，也是最為寶貴、最值得珍藏的時(shí)光歲月。這一刻，最難割舍的是這份情誼，最難離別的是這群同事，最難忘懷的是這份事業(yè)，最難報(bào)答的是這方百姓。近6年來，由于受自身能力和水平的局限，還有不少工作做得不夠到位，一些想完成的工作尚未完成，一些想干好的事情沒有干好，但大家還是一如既往地理解我、包容我、支持我。在此，我要誠(chéng)懇地向大家表示深深的歉意、深深的謝意、深深的敬意！

人們常說，離別是為了更好的重逢。青山不改，綠水長(zhǎng)流，在印江取得每一份成績(jī)時(shí)，我們都在一起驕傲；在印江發(fā)生每一次變化時(shí)，我們都在一起自豪；在印江獲得每一份榮譽(yù)時(shí)，我們都在一起慶賀；在印江奪取每一個(gè)勝利時(shí)，我們都在一起點(diǎn)贊……這是相逢時(shí)最好的慰藉。

此去經(jīng)年，山長(zhǎng)水闊，情懷依舊，祝福永遠(yuǎn)。無論走到哪里，我都感恩在印江工作的這段美好時(shí)光，感恩印江的同志們對(duì)我的深厚情誼，感恩印江父老鄉(xiāng)親給我的關(guān)心支持！無論身在何方，我都會(huì)關(guān)注印江、心系印江、銘記印江。

脫貧攻堅(jiān)工作感悟范文第3篇

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

根據(jù)會(huì)議安排，我就黨風(fēng)廉政建設(shè)工作做表態(tài)發(fā)言，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)廉政意識(shí)。

堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗是全黨一項(xiàng)重大政治任務(wù),加強(qiáng)社會(huì)主義政治文明建設(shè),促進(jìn)物質(zhì)文明建設(shè)、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)的重要標(biāo)志。從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度,充分認(rèn)識(shí)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的極端重要性。準(zhǔn)確把握時(shí)代特點(diǎn)和當(dāng)前的工作形勢(shì),結(jié)合辦公室工作實(shí)際,增強(qiáng)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的緊迫感和責(zé)任感。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升廉政能力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的權(quán)力觀，不斷提高理論水平、精神境界和政治素質(zhì)，自覺用黨規(guī)政紀(jì)規(guī)范和約束自己的言行。一是學(xué)習(xí)法律法規(guī)。學(xué)習(xí)工程建設(shè)的程序與規(guī)定，讓我的工作在制度的框架內(nèi)行事。學(xué)習(xí)廉政建設(shè)的法律法規(guī)，明確做人的底線，感知法律的威嚴(yán)。二是學(xué)習(xí)正反典型。學(xué)習(xí)反腐倡廉正面典型的先進(jìn)事跡與高尚人品，見賢思齊；學(xué)習(xí)貪贓枉法反面典型受到懲治后發(fā)至內(nèi)心的感悟，心生敬畏。

三、嚴(yán)格遵守，自覺踐行廉政規(guī)定。在工作和生活中，我嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”的有關(guān)要求，模范遵守槐泗鎮(zhèn)黨委政府制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。不脫離群眾，經(jīng)常深入工地現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究。不奢侈浪費(fèi)，時(shí)刻保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良品格。不以權(quán)謀私，嚴(yán)格要求自己。帶頭弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取的工作作風(fēng)，時(shí)刻保持一名基層黨員干部的良好形象。

四、認(rèn)真履行，用黨風(fēng)廉政推進(jìn)工作落實(shí)。強(qiáng)化履職素質(zhì)，努力提高實(shí)踐能力。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部蛻化變質(zhì)，往往都是以生活上的小節(jié)開始的。所以說，小節(jié)不小，“毛毛細(xì)雨濕衣裳”，不抓小節(jié)就會(huì)毀掉大節(jié)。一些黨員干部由小節(jié)問題演變，走向大節(jié)上的失衡、失規(guī)、失紀(jì)、失法，這往往是一個(gè)不清醒、不自覺的過程，是缺乏憂患意識(shí)、自警意識(shí)所致，他們被身邊形形的名、利、財(cái)、色等細(xì)菌侵襲，直到在各種誘惑之下失去理想、信念、斗志、黨性、原則。

脫貧攻堅(jiān)工作感悟范文第4篇

以“明知山有虎、偏向虎山行”的勇氣大刀闊斧、攻堅(jiān)克難

以“困難于其易、為大于其細(xì)”的智慧運(yùn)籌帷幄、總攬全局

以“咬定青山不放松”的決心嚴(yán)明責(zé)任、狠抓落實(shí)

以忠誠(chéng)之心踐行黨的宗旨

以敬畏之心對(duì)待手中權(quán)力

以感恩之心服務(wù)人民群眾

以四個(gè)合格為標(biāo)尺，把做人底線劃出來

以四個(gè)合格為參照，把黨員形象樹起來

以四個(gè)合格為指南，把肩上責(zé)任擔(dān)起來

以寧?kù)o之心觀察事物

以平常之心看待名利

以奉獻(xiàn)之心對(duì)待事業(yè)

以大白話講清大道理

以正氣歌凝聚正能量

以新辦法占領(lǐng)新陣地

以好隊(duì)伍打造好作品

以精神文化為引領(lǐng)，打牢管理基礎(chǔ)

以行為文化為基石，提升管理效益

以和諧文化為目標(biāo)，展示管理品質(zhì)

“上下”同步，以項(xiàng)目文化引領(lǐng)管理

“內(nèi)外”兼修，以項(xiàng)目文化創(chuàng)新管理

“點(diǎn)面”結(jié)合，以項(xiàng)目文化提升管理

以大視野謀劃大格局，提升發(fā)展理念

以大項(xiàng)目推動(dòng)大發(fā)展，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)支撐

以大策劃打造大品牌，彰顯******特色

以大文化構(gòu)建大服務(wù)，實(shí)現(xiàn)惠及全民

以大聲勢(shì)營(yíng)造大氛圍

以大視野謀劃大格局

以大品牌推動(dòng)大發(fā)展

以大文化構(gòu)建大服務(wù)

以“勤政”為先，密切干群關(guān)系

以“情感”為線，提高服務(wù)質(zhì)量

以“創(chuàng)新”為首，轉(zhuǎn)變工作方式

以“務(wù)實(shí)”為要，筑牢群眾基礎(chǔ)

以“制度”為綱，規(guī)范工作運(yùn)行

以“責(zé)任清”為基礎(chǔ)，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)

以“糾”為抓手，深化作風(fēng)建設(shè)

以“盯違紀(jì)”為主線，提升審查成效

以“拍蒼蠅”為切口，嚴(yán)查違紀(jì)問題

以“接地氣”為支點(diǎn)，豐富教育形式

以“有擔(dān)當(dāng)”為指引，創(chuàng)新監(jiān)督執(zhí)紀(jì)

以“強(qiáng)自身”為目標(biāo)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

以學(xué)立本，準(zhǔn)確定位，提高了素質(zhì)能力

以干固本，踏實(shí)謀事，完成了分管工作

以律正本，慎獨(dú)修身，樹立了良好形象

以“學(xué)”為先導(dǎo)，筑牢思想政治之魂

以“做”為根本，切實(shí)付諸實(shí)際行動(dòng)

以“改”為動(dòng)力，努力打造模范機(jī)關(guān)

以鳳凰涅??的決心下好創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)先手棋

以猛虎撲食的干勁打好深化改革攻堅(jiān)戰(zhàn)

以燕子壘窩的韌勁筑牢發(fā)展環(huán)境基礎(chǔ)樁

以理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，堅(jiān)持示范引領(lǐng)，努力營(yíng)造派出所“軟環(huán)境”

以四項(xiàng)建設(shè)為契機(jī)，堅(jiān)持軟硬兼施，全力打造派出所“硬實(shí)力”

以民調(diào)評(píng)警為抓手，堅(jiān)持群眾滿意，著力塑造派出所“外形象”

以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持內(nèi)外兼修，致力增強(qiáng)派出所“內(nèi)動(dòng)力”

2.“把”字篇

始織把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為第一需要，不斷提升自身執(zhí)政能力

始織把加快發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，全力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展

始織把改善民生作為第一責(zé)任，切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定

始織把隊(duì)伍建設(shè)作為第一工程，努力營(yíng)造清明政治環(huán)境

把紀(jì)律擺在前面，挺起精神脊梁

把責(zé)任扛在肩上，打造有為政康

把清廉落在實(shí)處，不斷完善自我

把目標(biāo)定在高點(diǎn)，追求永不止步

把改革年度的賬本點(diǎn)清楚

把改革落實(shí)的打法弄清楚

把改革成效的思路理清楚

把改革遇到的問題搞清楚

把住路線關(guān)，堵住“歪門邪道”的人

把住話筒關(guān)，堵住“好念歪經(jīng)”的人

把住網(wǎng)絡(luò)關(guān)，堵住“造謠生事”的人

把住理論關(guān)，堵住“精神恍惚”的人

始終握牢方向盤，把好思想關(guān)

努力抬升標(biāo)尺線，把好學(xué)習(xí)關(guān)

不斷注入原動(dòng)力，把好任務(wù)關(guān)

用心念好緊箍咒，把好作風(fēng)關(guān)

切實(shí)筑牢防火墻，把好廉潔關(guān)

熱情奉獻(xiàn)，把滿意留給群眾

勤勉敬業(yè)，把口碑留給群眾

甘守清貧，把實(shí)惠留給群眾

把群眾當(dāng)“家人”

把群眾來信當(dāng)“家書”

把之事當(dāng)“家事”

把工作當(dāng)“家業(yè)”

把優(yōu)勢(shì)做強(qiáng)

把特色做特

把產(chǎn)業(yè)做大

把機(jī)制做活

把環(huán)境做優(yōu)

把轉(zhuǎn)變方式作為穩(wěn)定增長(zhǎng)的第一重點(diǎn)

把項(xiàng)目建設(shè)作為支撐發(fā)展的第一抓手

把改革創(chuàng)新作為克難攻堅(jiān)的第一動(dòng)力。

把改善民生作為政府工作的第一導(dǎo)向

3.“要”字篇

要努力塑造為民的形象

要努力塑造務(wù)實(shí)的形象

要努力塑造清廉的形象

聯(lián)系群眾要貼心

服務(wù)群眾要全心

關(guān)心群眾要真心

幫助群眾要熱心

接待群眾要耐心

請(qǐng)教群眾要虛心

宣傳群眾要實(shí)心

動(dòng)員群眾要細(xì)心

依靠群眾要誠(chéng)心

善待群眾要恒心

要給領(lǐng)導(dǎo)干部“長(zhǎng)條凳”

要給普通群眾“麥克風(fēng)”

要給權(quán)力使用“放大鏡”

要給民生多用“顯微鏡”

要追求名節(jié)，不要追名逐利

要以權(quán)謀事，不要

要有所畏懼，不要無所畏懼

常想立身之本，既要有本事，還要守本分

常修為官之德，既要掌好權(quán)，還要用好權(quán)

常思貪欲之害，既要會(huì)干事，還要不出事

常懷律已之心，既要重大節(jié)，還要慎小節(jié)

4.“抓”字篇

抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫

抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫

抓接訪活動(dòng)，在“深”字上下功夫

抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫

抓組織領(lǐng)導(dǎo)，一盤棋統(tǒng)籌推進(jìn)

抓宣傳策劃，一主題深度點(diǎn)擊

抓資源整合，一張網(wǎng)聯(lián)動(dòng)覆蓋

抓信息管控，一口徑集中引導(dǎo)

抓基礎(chǔ)條件，一條龍服務(wù)媒體

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓合力

強(qiáng)化宣傳抓氛圍

建立制度抓落實(shí)

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)抓督查

5.“一”字篇

心往一處想

謀往一處出

勁往一處使

人往一處用

靠一言一行詮釋公仆內(nèi)涵

憑一舉一動(dòng)演繹公仆角色

借一來一往凝聚魚水深情

困難在一線解決

矛盾在一線化解

感情在一線聯(lián)絡(luò)

能力在一線培養(yǎng)

作風(fēng)在一線磨煉

工作在一線推進(jìn)

政策在一線宣傳

多一點(diǎn)冷靜少一點(diǎn)狂熱

多一點(diǎn)理智少一點(diǎn)偏執(zhí)

多一點(diǎn)思考少一點(diǎn)盲從

心貼心交流，解決“一層紙”問題

送服務(wù)上門，解決“一厘米”問題

急群眾所急，解決“一分鐘”問題

一個(gè)問題一個(gè)問題跟進(jìn)解決

一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)

一個(gè)方案一個(gè)方案有序推出

鎖定新目標(biāo)，一張藍(lán)圖繪到底

謀求新跨越，一門心思抓發(fā)展

推出新舉措，一鼓作氣譜新篇

一個(gè)窗口全程代辦

一個(gè)會(huì)議預(yù)審督辦

一個(gè)大廳中介聯(lián)辦

始織把思想武裝作為第一需要，在看齊追隨中堅(jiān)定理想信念

始織把充電學(xué)習(xí)作為第一任務(wù)，在真學(xué)真用中提高能力素質(zhì)

始織把勤奮認(rèn)真作為第一能力，在盡心盡力中抓好工作落實(shí)

始織把遵規(guī)守紀(jì)作為第一要求，在務(wù)實(shí)求實(shí)中樹好個(gè)人形象

制定一套系統(tǒng)全面的精準(zhǔn)扶貧方案

編制一本內(nèi)容精準(zhǔn)的扶貧工作手冊(cè)

建立一支精干過硬的扶貧專業(yè)隊(duì)伍

搭建一個(gè)比學(xué)趕超的精準(zhǔn)扶貧擂臺(tái)

打造一批堅(jiān)強(qiáng)有力的基層黨的組織

增加一個(gè)細(xì)化量化的扶貧專項(xiàng)考評(píng)

出臺(tái)一套導(dǎo)向鮮明的扶貧獎(jiǎng)懲措施

我們要緊緊扭住發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)

我們要做好扶貧攻堅(jiān)這個(gè)第一基礎(chǔ)

我們要抓好清潔鄉(xiāng)村這個(gè)第一大事

我們要自覺落實(shí)穩(wěn)定這個(gè)第一責(zé)任

落實(shí)巡察要求，把政治巡察作為“第一任務(wù)”

鎖定問題清單，把反饋內(nèi)容作為“第一靶向”

盯緊兩個(gè)責(zé)任，把黨要管黨作為“第一目標(biāo)”

6.“不”字篇

不能一葉障目，要系統(tǒng)全面

不能一曝十寒，要穩(wěn)扎穩(wěn)打

不能一成不變，要銳意創(chuàng)新

不能一知半解，要深入實(shí)踐

不舍本求末，根基不固不歇?dú)?/p>

不一線平推，難題不破不放過

不朝令夕改，目標(biāo)不達(dá)不罷休

不只抓過程，成果不出不撒手

不要有官氣，要有民氣

不要講官話，要講民話

不要做官面文章，要解決實(shí)際問題

問題面前不回避

壓力面前不躲閃

困難面前不推脫

挑戰(zhàn)面前不畏懼

逆境面前不退縮

矛盾面前不猶豫

不以事小而不為

不以事雜而亂為

不以事急而盲為

不以事難而怕為

認(rèn)識(shí)問題擔(dān)難不怯

發(fā)現(xiàn)問題擔(dān)責(zé)不推

直面問題擔(dān)事不躲

解決問題擔(dān)險(xiǎn)不畏

與群眾的心靈不能產(chǎn)生“距離感”

同百姓的利益不能存在“沖突感”

受人民的監(jiān)督不能滋長(zhǎng)“優(yōu)越感”

跟時(shí)代的步伐不能喪失“使命感”

對(duì)事業(yè)的追求不能忽略“緊迫感”

謀社會(huì)的和諧不能忘卻“責(zé)任感”

走基層，輕車簡(jiǎn)從不擾民

察民情，進(jìn)村入戶不做作

問民計(jì)，虛心請(qǐng)教不清高

解民難，親力親為不推諉

助民富，想方設(shè)法不畏難

必須始終把穩(wěn)理想信念之舵不動(dòng)搖

必須始終嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩之戒不含糊

必須始終保持清正廉潔之本不偏離

必須始終夯實(shí)執(zhí)政用權(quán)之基不懈怠

心里不長(zhǎng)草

頭腦不分神

行動(dòng)不偏離

動(dòng)力不足不想為

能力不足不善為

擔(dān)當(dāng)不足不敢為

忙于事務(wù)不思創(chuàng)新

安于現(xiàn)狀不愿創(chuàng)新

怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)不敢創(chuàng)新

堅(jiān)持解放思想不停步

堅(jiān)持爭(zhēng)先進(jìn)位不松勁

堅(jiān)持改革創(chuàng)新不懈怠

堅(jiān)持攻堅(jiān)克難不退縮

堅(jiān)持以民為本不偏離

堅(jiān)持團(tuán)結(jié)干事不爭(zhēng)論

不為面子所障礙

不為壓力所動(dòng)搖

不為利益所左右

不為人情所困擾

退休不褪色，確保人人都在管理中

離崗不離黨，確保人人都在組織中

神散形不散，確保人人都在關(guān)愛中

始終堅(jiān)持把接軌上海作為“戰(zhàn)略重點(diǎn)”不動(dòng)搖

始終堅(jiān)持把招商引資作為“一號(hào)工程”不動(dòng)搖

始終堅(jiān)持把平臺(tái)提升作為“關(guān)鍵支撐”不動(dòng)搖

始終堅(jiān)持把作風(fēng)建設(shè)作為“根本保障”不動(dòng)搖

抓好精準(zhǔn)扶貧不歇?dú)?/p>

抓好深化改革不松手

抓好法治建設(shè)不懈怠

抓好從嚴(yán)治黨不動(dòng)搖

7.“新”字篇

適應(yīng)新常態(tài)，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展

爭(zhēng)取新作為，加快項(xiàng)目建設(shè)

把握新要求，狠抓產(chǎn)業(yè)培育

運(yùn)用新思維，促進(jìn)民生改善

形成新氛圍，推進(jìn)依法治區(qū)

在經(jīng)營(yíng)環(huán)境上，力求新格調(diào)

在經(jīng)營(yíng)模式上，力求新品味

在經(jīng)營(yíng)成效上，力求新亮點(diǎn)

8.“在”字篇

落在細(xì)上，堅(jiān)持細(xì)處著眼、潤(rùn)物無聲

落在小上，注重小處著手，以小見大

落在實(shí)上，倡導(dǎo)實(shí)處著力、知行合力

在勤學(xué)善思中謀科學(xué)發(fā)展之策

在搶抓機(jī)遇中行富民強(qiáng)市之舉

在拼搏奮進(jìn)中務(wù)干事創(chuàng)業(yè)之實(shí)

在踐行宗旨中收造福人民之效

在團(tuán)結(jié)協(xié)作中造群策群力之勢(shì)

在廉潔自律中樹勤政廉政之風(fēng)

硬件升級(jí)，在環(huán)境改善中優(yōu)服務(wù)

擇優(yōu)配置，在素質(zhì)提升中強(qiáng)隊(duì)伍

建章立制，在日常管理中促規(guī)范

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在廉潔高效中樹形象

更新思維，在創(chuàng)新發(fā)展上搶先機(jī)

勇挑重?fù)?dān)，在破解難題上求突破

對(duì)標(biāo)高位，在打造品牌上站排頭

有膽有識(shí)，在干事創(chuàng)業(yè)上敢作為

在重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)上下功夫

在龍頭企業(yè)培育上見成效

在市場(chǎng)建設(shè)管理上求突破

在文化研究應(yīng)用上有創(chuàng)新

在人才隊(duì)伍建設(shè)上謀良策

在品牌形象打造上出實(shí)招

在講政治上保持和強(qiáng)化特有清醒

在謀發(fā)展上保持和強(qiáng)化特有清醒

在嚴(yán)自身上保持和強(qiáng)化特有清醒

在整改問題中轉(zhuǎn)變作風(fēng)

在落實(shí)政策中轉(zhuǎn)變作風(fēng)

在改善環(huán)境中轉(zhuǎn)變作風(fēng)

在提升服務(wù)中轉(zhuǎn)變作風(fēng)

在落實(shí)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的舉措上求突破

在強(qiáng)化要素保障上求突破

在拓展發(fā)展空間上求突破

在加快重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上求突破

在提升政府服務(wù)效能上求突破

在準(zhǔn)入條件上，堅(jiān)持放寬領(lǐng)域和降低門檻并舉

在創(chuàng)業(yè)來源上，堅(jiān)持挖掘潛力和借助外力并舉

在創(chuàng)業(yè)主體上，堅(jiān)持抓規(guī)模和質(zhì)量并舉

在端正思想上下功夫

在學(xué)習(xí)思考上下功夫

在作風(fēng)養(yǎng)成上下功夫

在提高能力上下功夫

在自身要求上下功夫

在積累素材上下功夫

在入心入腦上用力，在深化學(xué)習(xí)中提升思想境界

在細(xì)照篤行上用力，著力推進(jìn)“三服務(wù)”工作創(chuàng)新發(fā)展

在融入日常上用力，搭平臺(tái)建載體促進(jìn)學(xué)習(xí)踐行落地見效

在規(guī)范長(zhǎng)效上用力，不斷強(qiáng)化制度保障

把黨史搬上講臺(tái)，在傳承歷史榮譽(yù)中增強(qiáng)教育的吸引力和感染力

用環(huán)境陶情勵(lì)志，在構(gòu)建精神家園中增強(qiáng)教育的吸引力和感染力

讓群眾擔(dān)當(dāng)主角，在相互交流啟迪中增強(qiáng)教育的吸引力和感染力

引科技進(jìn)入課堂，在改進(jìn)施教手段中增強(qiáng)教育的吸引力和感染力

緊抓“學(xué)習(xí)”二字，在“重基礎(chǔ)”上下功夫

緊抓“擔(dān)當(dāng)”二字，在“求業(yè)績(jī)”上下功夫

緊抓“服務(wù)”二字，在“真脫貧”上下功夫

9.“再”字篇

再理一理、突出重點(diǎn)

再促一促、抓好對(duì)接

再抓一抓、加強(qiáng)策劃

再推一推、加快進(jìn)度

思想再解放，標(biāo)準(zhǔn)再提高

定位再準(zhǔn)確，力度再加大

方法再創(chuàng)新，成效再突出

活力再激發(fā)，作風(fēng)再過硬

10.“有”字篇

回顧這次培訓(xùn)，有三點(diǎn)難忘

總結(jié)這次培訓(xùn)，有三點(diǎn)收獲

結(jié)束這次培訓(xùn)，有三點(diǎn)感悟

回顧過去，既有成績(jī)，也有問題

立足當(dāng)前，既有壓力，也有機(jī)遇

展望未來，既有動(dòng)力，也有信心

有深度，達(dá)到學(xué)理論要深、學(xué)業(yè)務(wù)要精、學(xué)政策要透的境界

有厚度，學(xué)會(huì)用歷史的、發(fā)展的眼光看問題

有寬度，做到廣泛涉獵、厚積薄發(fā)

理論學(xué)習(xí)上有差距，狠勁不夠

脫貧攻堅(jiān)工作感悟范文第5篇

關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料精選范文   我叫+++，是+++中學(xué)一名普通的高中++教師，自++年執(zhí)教以來，一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)懷下以及自己的不斷努力下，我也在不斷地成長(zhǎng)著、收獲著?，F(xiàn)將我這五年來的工作總結(jié)如下：

  一、熱愛學(xué)生、為人師表

  自工作以來，我始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈瑦凼橇α?，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

  “讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)。”——這一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策。 當(dāng)然，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。事實(shí)證明，這種做法還是顯有成效的，當(dāng)時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績(jī)也有了較明顯的提高。

  除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅(jiān)持早到班，遲下班，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節(jié)，我的辦公桌上、電子信箱里都會(huì)收到許多來自天南海北的祝福，我想，一個(gè)老師，最大的幸福莫過于此。

  二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研

  “腹有詩(shī)書氣自華。”教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕?，我都自費(fèi)購(gòu)買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書，是我經(jīng)常必做的功課！因?yàn)闊釔坶喿x，所以，閱讀也回報(bào)了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起。

  讀別人的文章，但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，又閱讀各方面的書籍；既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃?/p>

  思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，勤于思考，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。

  在教學(xué)中，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。

  另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語、備板書；課中激情投入，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施。

  “一個(gè)教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng)；一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī)?！蔽覉?jiān)信：“只要真情付出，用心教學(xué)，就會(huì)有豐厚的回報(bào)”。

  三、恪盡職守、銳意進(jìn)取

  從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

  在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。

  不過，在工作期間， 我既教書又育人，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

  總之，回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我在教育這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)，逐漸取得了較好的工作成效，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、同事的一致好評(píng)。付出就有回報(bào)！沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，我知道自己肩上的擔(dān)子是多么重，要走的路還多么遠(yuǎn)，我將繼續(xù)憑借毅力與智慧，肩負(fù)著更多的關(guān)注與責(zé)任，在教育這方平凡而神圣的舞臺(tái)上努力追尋、前行……

  我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對(duì)我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，因?yàn)槲覀兪峭姓?；感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會(huì)偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠(yuǎn)在一起，我們的事業(yè)才會(huì)無往而不勝。

關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料精選范文   張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點(diǎn)的方法。她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資拿出絕大部分來接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無微不至地關(guān)愛她們。

  在觀看張桂梅同志事跡的視頻時(shí)，我的眼眶就一直是濕潤(rùn)的：當(dāng)她寒暑假天天走了那么遠(yuǎn)山路只為了去了解學(xué)生家庭情況，告知家長(zhǎng)孩子成績(jī)很好，只要考上了華坪女子高級(jí)中學(xué)的高中，就能免學(xué)費(fèi)就讀時(shí);當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷堅(jiān)硬的條椅上時(shí);當(dāng)她面對(duì)鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學(xué)”時(shí)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以到達(dá)張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻(xiàn)精神境界。

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志“扶弱濟(jì)困大愛無疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)之役。早在我在大學(xué)時(shí)代，我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困群眾獻(xiàn)愛心的公益活動(dòng)，對(duì)貧困有了初步的直觀感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點(diǎn)什么的真情實(shí)感;而在我畢業(yè)之后，來到了農(nóng)村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅(jiān)的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥?，不僅完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，還讓更多人認(rèn)識(shí)和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟(jì)困大愛無疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進(jìn)，讓更多的困難群眾過上好日子，因?yàn)槲覀兌贾?，消除貧困，需要有你有我也有他?/p>

關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料精選范文   他是08年物理教學(xué)全縣第一名的教者，曾以優(yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹。

  他曾6次被評(píng)為模范班主任，5次被評(píng)為優(yōu)秀任課教師，3次被評(píng)為先進(jìn)教育工作者，2次被評(píng)為全國(guó)物理競(jìng)賽市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2014年被評(píng)為校級(jí)骨干教師。

  而他，2014年8月才步入教壇，至今，參加工作僅僅僅有13年零4個(gè)月。從科任教師做起，先后擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、校務(wù)委員、政教副主任、教導(dǎo)副主任等職。從教的路上，鮮花鋪徑，光耀渲身。--他就是我?？h級(jí)優(yōu)秀教師、現(xiàn)任政教主任、被同學(xué)們親切稱為“也哥”的張也教師。

  張也除了“也哥”這個(gè)親昵的稱謂之外，還有很多雅號(hào)。他是學(xué)校里有名的“帥哥”，個(gè)子高挑修直，臉龐勻稱迷人，穿著合體，英俊瀟灑；他是學(xué)校里人人皆知的“溫哥”，面色晴朗，靦腆羞澀，很少見他對(duì)師生怒氣沖天，暴跳如雷；他更是學(xué)校知名的“玩命哥”，說話耿直，雷厲風(fēng)行，無論身處何種崗位，都能俯下身子靜下心，情切切，意濃濃，不知疲倦，做出許多“不鳴則已，一鳴驚人”的創(chuàng)舉。

  自小理解家庭的良好教育，加之稟賦聰慧，天生一副進(jìn)取向上、厚重實(shí)在的“嚴(yán)謹(jǐn)、倔強(qiáng)”品格，張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質(zhì)：他善思好做，不達(dá)目的不罷休，知錯(cuò)能改，從諫如流；始終遵守著匠心獨(dú)具的做事準(zhǔn)則：“干一行，愛一行”，“上無愧于天地父母，下無愧于職業(yè)學(xué)生”，“狀態(tài)衍生活力，活力催發(fā)行動(dòng)”等。他是語言的矮子，行動(dòng)的巨人，認(rèn)準(zhǔn)了的，說到做到，從不含糊，似乎敷衍了任何人和事都會(huì)冒天下之大不韙。

  教學(xué)一線的行家里手

  人們常說，新手駕車?yán)鬯琅?，其?shí)，生活中的很多事情都未必如此。2014年8月，風(fēng)華正茂的張也教師被分配到城關(guān)初中任教。他是新手上路，卻似能人亮相。滿懷著對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛，他渴望上課，渴望批改作業(yè)，渴望與學(xué)生交流談心，渴望走進(jìn)教室為學(xué)生“熱剩飯”、“吃偏桌”。每節(jié)課前，他都精心鉆研教材，認(rèn)真書寫教案講義，經(jīng)常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個(gè)小時(shí)，忘乎所有，專心制作教學(xué)道具，謀劃上課的環(huán)節(jié)語言。他常說：“思路決定出路，方法源于思考，當(dāng)我把自我的一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生從中受到教育和啟示時(shí)，我的內(nèi)心充滿著喜悅和幸福感！”無疑，他的課堂是新穎生動(dòng)的，抽象復(fù)雜的物理概念、公式、現(xiàn)象、規(guī)律等，不是在他的呵斥下從書本里勾畫出來，誦讀死記，塞進(jìn)腦子，而是由師生的合作演示、探討、思考、實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出后會(huì)神于心。學(xué)生充滿創(chuàng)造的興致和喜悅，樂學(xué)、愛學(xué)，常如醍醐灌頂，恍然大悟，對(duì)他佩服的五體投地。常言說得好，親其師，信其道，他的班級(jí)和教學(xué)成績(jī)多年來一路飆升，遙遙領(lǐng)先，綴滿榮譽(yù)和光環(huán)就不難理解了。

  在全校師生的心目中，張也是學(xué)校里“最扎實(shí)、最匆忙、最較真”的一個(gè)人，以往有教師問他：“這樣玩命地工作你不覺得累嗎？”他不假思索地回答：“我很充實(shí)，很幸福，很歡樂！”是啊，他從踏上教育之途的起點(diǎn)開始，就自覺不自覺地行走在幸福歡樂的教育大道上，實(shí)踐著高效、創(chuàng)新的人生價(jià)值。

  德育陣地的能工巧匠

  教師是靈魂的雕琢者，教不育人，萬事皆休。

  張也教師是城關(guān)初中課堂教學(xué)的行家里手，更是學(xué)校德育陣地的能工巧匠。他常說，管理出效益，良好的德育管理能夠使教學(xué)業(yè)績(jī)事半功倍，柳暗花明。工作的前八個(gè)工作年頭，他一向擔(dān)任班主任工作，像鉆研課堂教學(xué)一樣，他在班級(jí)管理中也善于思考創(chuàng)新。精細(xì)化管理、嚴(yán)慈相濟(jì)是他一貫的作風(fēng)；重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是他工作的重頭戲；別出心裁，善于打造健康濃郁的文化氛圍，潛移默化學(xué)生的道德品質(zhì)是他特有的法寶。在他帶過的班級(jí)里，大多勵(lì)志標(biāo)語都是學(xué)生的感悟體會(huì)，雖非名人名言，但其教育功能和價(jià)值卻毫不遜色。每學(xué)期的第一天，他是第一個(gè)走進(jìn)教室的人。當(dāng)學(xué)生滿懷著新的期望步入教室的一瞬間，黑板上用彩色粉筆公正書寫的《新學(xué)期寄語》映入眼簾，那時(shí)，催發(fā)的活力和信心不言而喻?！笆率掠腥俗?、人人有事做”是他一貫堅(jiān)守的管理策略，學(xué)生被分成若干個(gè)小組，都當(dāng)主人公，都做管理者。經(jīng)過擔(dān)當(dāng)付出，明白什么是職責(zé)和義務(wù)，什么是成功的喜悅和工作的艱辛，自覺養(yǎng)成遵守紀(jì)律、勤奮上進(jìn)的好習(xí)慣。

  打壓是管理的窮途末路，激勵(lì)是育人的靈丹妙藥。每學(xué)期，張也都會(huì)出資買一些小小的學(xué)習(xí)用物，作為獎(jiǎng)品適時(shí)送給學(xué)生。每期下來，人人都得到了教師的肯定與贊賞，人人都獲得了成功的喜悅，班級(jí)士氣與日俱增。其實(shí)，一枚枚小小的獎(jiǎng)賞，其作用絕非物質(zhì)上價(jià)值，它饋予學(xué)生的，是源源不竭的自信、期望和動(dòng)力。

  對(duì)于張也來說，一分耕耘一分收獲，他不僅僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花，也收獲了歡樂永隨的幸福教育人生。

  管理前沿的干練能臣

  2014年，張也教師因?yàn)楣ぷ鲃?chuàng)新有為，業(yè)績(jī)突出，被破格提拔進(jìn)入校委班子參與管理工作。崗位的變遷并沒有改變他矢志不渝、厚重進(jìn)取的品格和作風(fēng)。他暗暗謀劃：“勤勉”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣貌，見素抱樸，服務(wù)于人，潛心鉆研，敢于行動(dòng)，當(dāng)好得力助手。

  熟悉教育行業(yè)的人都明白學(xué)校政教工作最難做。工作千頭萬緒，像學(xué)生的心理健康、安全法制、紀(jì)律行為、夢(mèng)想前途教育等，任何環(huán)節(jié)不給力，都可能影響到全局工作的成敗。并且工作得罪人、遭白眼、遭誤解、背地里被罵娘，這是政教主任經(jīng)常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結(jié)，“明知山有虎偏向虎山行”，他深信，只要問心無愧，就會(huì)撥云見日，享受陽(yáng)光的溫暖。

  學(xué)校安全無小事。為此，他進(jìn)取倡導(dǎo)“教育為重，預(yù)防為主”的管理思路，牽頭建立健全管理制度，細(xì)化管理過程，創(chuàng)新育人手段，逐步構(gòu)成了安全課、心理健康課，安全報(bào)告會(huì)、防災(zāi)演練、安全知識(shí)普及宣傳等常規(guī)機(jī)制。

  育人重在勵(lì)品勵(lì)志。多年來，他經(jīng)過推行建立“愛心班”；懸掛班徽、班訓(xùn)、班主任寄語；張貼勵(lì)志標(biāo)語、桌簽；制作觀看《太空授課》、《弟子規(guī)》、《最美孝心少年》視頻等有效手段，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，糾正偏頗的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓學(xué)生懂得仁愛、感恩、奉獻(xiàn)和真善美的真諦，取得了極好效果。有聲有色的活動(dòng)開展贏得了主管領(lǐng)導(dǎo)的重視，相關(guān)部門為此向?qū)W校投資“道德講堂”教學(xué)設(shè)備價(jià)值近兩萬元，以期再接再厲。

  09年前后，全國(guó)開始推行學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，張也主任帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)的八年級(jí)率先編排手語舞《跪羊圖》、《學(xué)校青春舞》，《青少年初級(jí)長(zhǎng)拳》等大型群體節(jié)目，引發(fā)全校響應(yīng)。隨后，我校陽(yáng)光體育活動(dòng)如雨后春筍，勃勃生發(fā)，成為引領(lǐng)全縣的窗口，在“兩基”國(guó)檢期間，深受國(guó)家、省市縣領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng)，同時(shí)，也成為縣域內(nèi)外兄弟學(xué)校慕名參觀學(xué)習(xí)的主題之一。

  張也主任善于勞心動(dòng)腦，更勇于勞力動(dòng)手。在他的努力下，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化心理健康輔導(dǎo)室去年建成運(yùn)行；“兩基”國(guó)檢期間，他獨(dú)立承擔(dān)了科技實(shí)驗(yàn)樓的文化粉飾工作，常常通宵達(dá)旦，廢寢忘食，人黑瘦了一大圈。由于學(xué)校擴(kuò)建，歷史遺留下來的實(shí)驗(yàn)桌配件前后搬動(dòng)了四五次，搬動(dòng)一次損壞一次，他看在眼里急在心上，毛遂自薦義務(wù)安裝了半個(gè)多寒假，27臺(tái)實(shí)驗(yàn)桌變廢為寶。

  他的故事很多，他的故事很迷人?！把鎏炜墒切臒o愧，處世何須人盡知！”行走在幸福的教育大道上，年輕的張也主任剛剛上路，我們完全有理由相信，他的工作續(xù)集會(huì)更加生動(dòng)精彩。

關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料精選范文   本人是...第三中學(xué)語文教師，擔(dān)任語文教研組組長(zhǎng)、八年級(jí)（10）班班主任、及兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。作為第一線的人民教育工作者，我在平凡的崗位上，在忙碌的工作中，耕耘著一份赤誠(chéng)，播灑著一腔熱血，收獲著一份期望與感動(dòng)。從參加工作起，敬業(yè)愛崗，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書育人，為人師表，在教育教學(xué)中取得了必須的成績(jī)。這次能被大家評(píng)選為學(xué)校的“優(yōu)秀教師”感到很幸運(yùn)?，F(xiàn)就在教書育人崗位上所做的工作和表現(xiàn)向大家作如下匯報(bào)：

  一、政治思想方面：

  本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十七大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面嚴(yán)格要求自我，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

  二、教育教學(xué)工作：

  任現(xiàn)職以來，我一向滿負(fù)荷工作，任兩個(gè)班的語文教學(xué)，工作進(jìn)取主動(dòng)，任勞任怨，按質(zhì)按量地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)顯著，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的一致好評(píng)。2014年...中學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，2014年...教學(xué)質(zhì)量總結(jié)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，并多次在各級(jí)刊物上發(fā)表作品。

  工作中：首先認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，從而使學(xué)生們分析、解決問題的本事不斷提高。第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。

  三、熱愛班主任工作。

  任職期間，我認(rèn)真履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生受到了教育，得到了鍛煉，提高了成績(jī)。

  （一）抓好德育工作。我一貫將德育工作放在首位，進(jìn)取配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的班風(fēng)。班會(huì)課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，而是采取比較靈活的形式，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和進(jìn)取性。

  （二）抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。對(duì)于班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)我一向十分重視。我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則。具體做法是班主任經(jīng)過了解從學(xué)生中指定必須數(shù)量的候選人，實(shí)行差額選舉，由學(xué)生進(jìn)行無記名投票、公開記票。對(duì)班團(tuán)干部要異常嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，不要限制得太死。?duì)于犯錯(cuò)誤的班團(tuán)干部要嚴(yán)厲批評(píng)，甚至嚴(yán)肅處理。

  （三）抓好班團(tuán)體建設(shè)。一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，就要著重培養(yǎng)他們的團(tuán)體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)團(tuán)體榮譽(yù)感。在做好自我工作的同時(shí)，我還經(jīng)常無私地幫忙初涉教壇，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師。作為語文組的老教師，我和他們一齊備課，熱心地指導(dǎo)他們上課，幫忙其熟悉教材教法，提高教學(xué)本事。在我的幫忙下，他們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本事都有了很大的提高，得到了教師們的高度評(píng)價(jià)。

  三、出勤