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假期安全教案范文第1篇

關(guān)鍵詞:假期安全教育;體驗式教學(xué);志愿者授課

中圖分類號:G424 文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:2095－9214(2016)05－0275－01

一、研究背景

安全教育是搭建小學(xué)生安全知識體系的重要一環(huán)，更是學(xué)校開展日常教學(xué)工作的前提條件和根本保障。截至2014年，全國共有小學(xué)20萬所，在校生人數(shù)約為9451萬人。小學(xué)生的安全牽動著每個家庭的幸福，也關(guān)系著社會的穩(wěn)定。由于在校學(xué)生密度大，校內(nèi)安全問題日益多發(fā)，安全教育已被很多小學(xué)都提上了日程。小學(xué)生雖然已有較強的安全教育接受能力，學(xué)生假期安全問題也日益得到社會的廣泛關(guān)注并有所完善相關(guān)政策制度。但由于投入資源有限，加之兒童家長、學(xué)校普遍心存僥幸，缺乏假期安全自護教育意識，學(xué)生的假期安全仍被大部分學(xué)校所忽視。此外，由于放假期間學(xué)生離校，與學(xué)校沒有直接的安全責(zé)任關(guān)系，導(dǎo)致假期安全教育工作缺乏學(xué)校的重視。很多學(xué)校只是在放假前下發(fā)安全教育宣傳單，并向?qū)W生口頭講述注意事項。這樣的方式往往只能使安全教育停留在表面，沒有落到實處，導(dǎo)致各類假期安全事故仍屢見不鮮。

二、小學(xué)生假期安全教育特點

(一)低齡性。在授課內(nèi)容上，小學(xué)生安全教育應(yīng)以指導(dǎo)小學(xué)生預(yù)防事故、逃生、避險、緊急自救和日常安全常識為主;在授課內(nèi)容上則需注重實用、通俗、易懂、易掌握。

(二)差異性。假期安全與家庭生活息息相關(guān)。從客觀角度分析，在不同的家庭中，小學(xué)生放假期間的主要活動、外出頻率、家中是否有防護措施、是否有人陪伴的情況也不盡相同。而家長作為主要監(jiān)管人，也在一定程度上影響了學(xué)校假期安全教育的落實效果。

(三)趣味性。小學(xué)安全教育的實施限制因素之一就是課堂缺乏趣味性。安全知識往往由老師在放假前對學(xué)生臨時口頭講述，或統(tǒng)一觀看安全教育宣傳片等。教育過程短暫、枯燥，學(xué)生很難對知識深刻理解、記憶和運用。老師也無法對上課效果進行檢驗。

三、主要問題

(一)重視程度不夠。學(xué)校對安全教育的重視程度影響了一個學(xué)校安全教育的教學(xué)質(zhì)量。然而在現(xiàn)實中，安全教育的落實卻差強人意。假期安全教育在大部分學(xué)校中往往流于形式，其中一部分學(xué)校甚至尚未開展。相關(guān)機構(gòu)對學(xué)校的監(jiān)察力度也相對較弱。

(二)師資力量不足。學(xué)校的主要師資力量都集中于各類文化課上，往往在安全教育上投入較少。一個學(xué)校一般只有幾名教師進行學(xué)校的安全教育工作，難以在放假前對對全校學(xué)生進行較為科學(xué)系統(tǒng)的假期安全教育。

(三)教學(xué)形式枯燥。大部分學(xué)校的方法是向家長下發(fā)假期安全宣傳單，學(xué)生假期安全的重任完全壓到了家長身上。一部分學(xué)校愿意開展假期安全教育，但是由于師資力量不足、缺乏系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容、時間緊迫等原因，學(xué)校進行安全教育往往只是為了完成任務(wù)，沒有進行授課方式上的創(chuàng)新。老師往往只是臨時性對學(xué)生口頭講述，課程單調(diào)。

四、構(gòu)建“志愿授課、一校一課”體系

(一)制度體系。在“志愿者授課、一校一課”體系中，各高校在臨近學(xué)期期末時，選拔、培訓(xùn)一些教學(xué)志愿者，接受假期安全教育課程的教學(xué)培訓(xùn)，成立志愿者服務(wù)隊。在小學(xué)放假前進行巡講，減緩學(xué)校在課時安排上的壓力。

(二)反饋體系。為了確保假期安全教育的質(zhì)量，使之不流于形式，并能夠建立教學(xué)反饋體系，及時對教學(xué)的過程及結(jié)果進行測定、檢驗，做出評估并加以改進。

(三)內(nèi)容體系。安全教育的內(nèi)容是假期安全教育的核心，安全教育的內(nèi)容以室內(nèi)安全、戶外安全、社會安全為主，涵蓋了常見安全問題及其簡單應(yīng)對措施，從而提高小學(xué)生面對安全事件自救自護的能力，提升小學(xué)生和家長的安全意識。

五、體驗式教學(xué)法的引進

(一)體驗式教學(xué)模式特征。體驗式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，不是簡單的教學(xué)方式的改變，而是將認(rèn)知過程與情意過程融合與統(tǒng)一，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)主體、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面都具有綜合優(yōu)勢。將體驗運用到教學(xué)方式中，可以使每個學(xué)生在課堂教學(xué)中成為主體，不再是被動的知識接收者。

(二)體驗式教學(xué)模式對假期安全教育的意義。一方面，體驗式教學(xué)法在交往互動、親身體驗、思考總結(jié)中傳授健康知識。另一方面，體驗式教學(xué)法通過具體安全問題情景的舉例強化了安全知識的應(yīng)用環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的實際運用能力和應(yīng)變能力，適用于側(cè)重于實踐的安全知識。

(三)實施程序。以武漢市為例，我們首先在武漢市各高校招募志愿者團隊，并邀請有體驗式教學(xué)經(jīng)驗的老師對志愿者進行培訓(xùn)。在培訓(xùn)之后，組織志愿者關(guān)于假期頻發(fā)的安全隱患，如用電安全、防火安全、自救自護等知識編寫體驗式教學(xué)教案。志愿者首先運用體驗式教學(xué)法進行安全教育課程的試講，試講成功后，可認(rèn)為其在課堂中使用了體驗式教學(xué)法。

六、體驗式教學(xué)模式實驗

組織小學(xué)教師關(guān)于體驗式授課方法對大學(xué)生志愿者進行培訓(xùn)，將接受過培訓(xùn)的大學(xué)生所教授的班級，作為實驗組。讓未接受過特殊培訓(xùn)的大學(xué)生教授同年級另外一個班級假期安全教育課，即使用傳統(tǒng)方法進行教學(xué)，作為對照組。此外，考慮到小學(xué)生的認(rèn)知能力和表達能力有限，我們在上課時邀請家長旁聽。在課后對老師和家長分別發(fā)放調(diào)查問卷，對授課效果的滿意度進行調(diào)查，作為授課效果的通過問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，體驗式教學(xué)模式的主要亮點為氣氛活躍、志愿者親和力強、教學(xué)形式新穎。這種模式優(yōu)勢鮮明，能幫助大學(xué)生志愿者將親和力的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，緩解大學(xué)生志愿者由于經(jīng)驗不足造成的冷場、課堂節(jié)奏難以把控等現(xiàn)象，同時也能提高一定的課堂吸收率、加深知識理解，具有較強的實用性本文引入大學(xué)生志愿者授課和體驗式教學(xué)方法，構(gòu)建一種自發(fā)的、可持續(xù)的假期安全教育體系，希望能減少學(xué)校開展假期安全教育工作的阻力、提高安全教育的教學(xué)效果。

參考文獻:

［1］2006年全國中小學(xué)安全形勢分析報告［J］．人民教育，2007．

假期安全教案范文第2篇

五一長假就要到了，而長假期間的安全問題更是我們關(guān)注的大問題，今天我們利用間操時間對全體師生進行安全教育，希望各位同學(xué)能夠度過一個安全、文明、快樂的五一長假。

在假期里我們應(yīng)該做到：

1、時刻把安全教育記在心頭。做到“不安全的事絕對不做，不安全的行為不干，不干凈的事物不吃，不安全的車不坐，一切違紀(jì)違規(guī)的事不犯”的“五不要求”。

2、高度重視交通及其他安全，不單獨出門，確需外出，應(yīng)經(jīng)過家長和監(jiān)護人的同意；不得擅自騎自行車在公路上或在大陸上行駛。嚴(yán)禁私自或結(jié)伴去溪潭、水庫旁玩水，加強防范意識，提高自救能力。

3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全教育；嚴(yán)禁野外玩火，以防引發(fā)山林火災(zāi)；發(fā)生火災(zāi)時，及時告知大人，絕對不 能直接參與救火。

4、注意飲食衛(wèi)生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質(zhì)或變質(zhì)的東西，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生。由于開春時節(jié)，流感等各種傳染病的多發(fā)，少去通風(fēng)不好的公共場所，不到發(fā)病人家串門。

5、有計劃地完成假期作業(yè)，開展如讀一本好書，寫日記等活動。不要長時間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺于網(wǎng)吧，培養(yǎng)和樹立良好的思想道德行為習(xí)慣。

6、做一些力所能及的家務(wù)勞動和公益活動，增強勞動觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛勞動的良好習(xí)慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參加迎春活動。

7、注意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱患。

同學(xué)們、保護好自己是你們?nèi)胰说男腋＃彩巧鐣男腋?。真誠的希望同學(xué)們時刻注意保護好自己，為你的家人們帶來幸福。

假期安全教案范文第3篇

大家早上好！緊張、辛苦的一個學(xué)期即將結(jié)束，在同學(xué)們歡慶收獲季節(jié)的時候，又迎來自己盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢？我們有太多的設(shè)想與計劃，我們有太多的欣喜與希望。可是，這一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。因此在假期中，我們每一個同學(xué)都必須提高安全意識，學(xué)會自我保護。所以，今天，老師在這里一定要再三重申和提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！我希望同學(xué)們能夠好好利用這個假期，去做自己想做的事情，開開心心地過個好假期；同時在開心快樂的時候，我也要提醒同學(xué)們假期一定注意安全，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實到行動上。更希望同學(xué)們從以下三個方面做起：

一．安全第一，防范意外。

提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因為自己的麻痹大意出現(xiàn)不該發(fā)生的事情。

1、防溺水事故

防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節(jié)里我們的周圍都會發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價的；而對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復(fù)強調(diào)，一再重申，通過各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險的水域，珍愛自己的健康和生命。我相信我們的同學(xué)會聽從學(xué)校、老師和家長的教育教導(dǎo)，真正做到珍愛生命、遠(yuǎn)離危險。禁止到危險水域玩水。由于天氣炎熱，這個問題最容易出現(xiàn)。請同學(xué)們務(wù)必注意。不在水庫或深水區(qū)玩耍；不準(zhǔn)與同學(xué)結(jié)伴到無安全設(shè)施、不熟悉，無救護人員的水域游泳。學(xué)校把這一條作為假期里的一項行為規(guī)范和紀(jì)律要求

2、要注意交通安全：

大家一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險的車輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過馬路要小心。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。禁止未滿周歲的學(xué)生騎車上路。

3、要注意飲食衛(wèi)生安全： 夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防病從口入。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

4、其它安全注意事項：不要到施工場地或危險房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震、防臺風(fēng)、防電等防災(zāi)知識，增強防災(zāi)的意識和能力。獨自在家時，不要給陌生人開門；路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時向父母打招呼。最好不單獨外出或在夜間單獨行動。未經(jīng)父母同意不得在外留宿。

二．遵紀(jì)守法，行為文明。自覺遵守國家法律、社會公德和村規(guī)民約。言行文明，以禮待人。尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導(dǎo)，不任性。正常交往。不接觸不三不四的人；不結(jié)伙四處游逛、惹是生非；不打架斗毆。不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不進入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等，遠(yuǎn)離，珍愛生命。不參與不健康的娛樂活動。遵守群眾紀(jì)律，不偷盜、損害他人財物。不隨便進入校園或在校園附近閑逛、逗留。

三．勞逸結(jié)合，不忘學(xué)習(xí)。

認(rèn)真完成好各科假期作業(yè)，積極參加各種社會公益活動。積極參加藝、體等特長教育活動。希望同學(xué)們從自己的安全角度出發(fā)，認(rèn)真積極地做好以上幾個方面，最后祝全校師生身體健康，合家幸福，高高興興度假，平平安安返校！

同學(xué)們，生命只有一次，但愿平安伴你一生！最后祝愿我們每

同學(xué)都擁有一個平安文明、健康美好的假期！

老師、同學(xué)們：

還有幾天就要放暑假了。合理地安排這二個月時間非常重要。過一個多姿多彩的暑假，會使你的生活更充實，心靈更明凈，思維更敏捷，身體更強健。

陪父母外出，游歷祖國的名山大川，你會增長見識，開闊心胸；

讀幾本適合你讀的名著或報刊雜志，會豐富你的知識，拓寬你的視野；

參加書法、繪畫、藝術(shù)特長訓(xùn)練，會增長你的特長，提高藝術(shù)素養(yǎng)；

到游泳館游泳，到綠蔭場踢球，開展一些健身活動，會使你的身體更加健壯；

參加社區(qū)實踐和社會調(diào)查活動，你會更加深刻地了解社會、認(rèn)識社會；

從事科技小制作，做些力所能及的家務(wù)事，你會變得心靈手巧，懂得付出比獲得更為珍貴；

遠(yuǎn)赴澳大利亞參加英語培訓(xùn)的同學(xué)，你可領(lǐng)略異域風(fēng)情，學(xué)習(xí)英語母語，增長不少見識……

同學(xué)們，過一個愉快、充實而又有意義的暑假，是學(xué)校的期盼、家長的愿望，也是每個同學(xué)健康成長的需要。請每一位同學(xué)參考我下面的一些建議和要求，在放假前后制定一份《暑期行動計劃》：

1、放假前在班主任老師的指導(dǎo)下，再重溫一遍教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》?？纯催@些"守則"、"規(guī)范"對中小學(xué)生有哪些具體要求；

2、選擇1-2項符合你興趣愛好的素質(zhì)特長輔導(dǎo)項目；小學(xué)高段和初、高中的同學(xué)在老師的安排和家長的指導(dǎo)下開展一次社會調(diào)查活動；

3、每天完成一定量的暑假作業(yè)，不要等到開學(xué)前再臨時"抱佛腳"，短期突擊。也可有計劃地預(yù)習(xí)下學(xué)年要上的新課，你將會有不少收獲；

4、在可能的情況下，要求家長安排一次旅游觀光活動，時間不要太長，并應(yīng)特別注意旅途餐飲和交通安全； 5、有計劃地讀2-3本適合你讀的名著，做點讀書筆記或報刊剪輯；

6、參加一些有益于身心健康的社區(qū)實踐活動，幫助父母做些力所能力的家務(wù)勞動；

7、不去游戲機室，不去營業(yè)性歌舞廳、酒吧、網(wǎng)吧，不看低級趣味的書刊、影視，不抹牌賭博，不參加任何帶封建迷信色彩的活動，不亂花錢，不吸煙、不喝酒、不暴飲暴食，起居有常；

8、注意安全，遵守交通規(guī)則。不到危險的地方玩耍，不在公路上或人多的地方學(xué)騎自行車，不玩火，不燃放煙花爆竹，未經(jīng)家長允許或監(jiān)護人陪伴，不擅自去游泳館游泳，嚴(yán)禁下河游泳；

9、記住你的班主任、任課老師的聯(lián)系電話，暑期主動給老師聯(lián)系，向老師問好并匯報你的假期學(xué)習(xí)生活。

同學(xué)們，制訂一份《暑期行動計劃》并督促自己努力執(zhí)行，相信你們的暑假會過得更好！

預(yù)祝同學(xué)們暑假每天開心，天天開心！

假期安全教案范文第4篇

關(guān)鍵詞：安全教育 重要性 途徑 內(nèi)容

中圖分類號：G641文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）03-0111-02

近段時間大學(xué)生安全事故頻見報端，更有明顯上升趨勢。臨近假期，為增強大學(xué)生安全意識和自我防范能力，安全教育更是成為假期前工作的重中之重。

一、大學(xué)生安全教育重要性分析

（一）增強大學(xué)生的安全意識，是尊重生命、保障人權(quán)的體現(xiàn)

傳統(tǒng)教育以學(xué)生獲得知識為基礎(chǔ)，并以獲得知識為最終歸宿，知識以外的人文、德行等方面的培養(yǎng)較少作為工作重點被重視。在“知識本位”的體制下更多地關(guān)注知識教育，忽視大學(xué)生的安全教育，使得在假期離校和返校期間成為危險頻出的高發(fā)時間。增強大學(xué)生的安全意識，可以讓學(xué)生面對危險時及時進行自我保護和自我防范，在極其沖動的情況下，可以理性地控制自己，有效地規(guī)避危險的發(fā)生，尊重自己和他人的生命，保障人權(quán)。

（二）增強大學(xué)生的安全意識，是保證校園穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的前提

大學(xué)生是高校的主要組成部分，大學(xué)生是否安全健康，關(guān)乎到校園能否穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展。加強大學(xué)生的安全教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀與人生觀，時刻謹(jǐn)記安全意識，對確保其自身安全和學(xué)校穩(wěn)定有著重要的作用。加強大學(xué)生的安全教育，適引導(dǎo)其參加學(xué)校的安全穩(wěn)定管理工作，在管理中學(xué)習(xí)安全知識，加強安全意識。

（三）增強大學(xué)生的安全意識，是構(gòu)建和諧社會的需要

據(jù)中國《社會藍皮書》 不完全統(tǒng)計，1993年我國發(fā)生的 087萬起，到2007年則達到10多萬起。而在這些中，大學(xué)生作為主力參與其中大部分。這表現(xiàn)出大學(xué)生積極的社會擔(dān)當(dāng)，但同時也不能忽視在這些背后大學(xué)生所表現(xiàn)出的偏激情感，甚至是一些危害到生命安全的過激行為。

大學(xué)生的安全教育不僅包括寢室安全教育、出行安全教育等，還包括幫助大學(xué)生樹立正確的政治價值觀教育，以國家的安全穩(wěn)定為一切安全教育的前提，對于構(gòu)建和諧社會有重要意義。

二、大學(xué)生假期安全教育的主要途徑

（一）以課堂宣傳教育為主，堅守安全教育陣地

課堂在學(xué)生安全教育上仍是重要的宣傳陣地，有利于安全教育長效機制的發(fā)展。各高校具備安全教育的師資以及教育的基礎(chǔ)設(shè)施等，要充分發(fā)揮課堂優(yōu)勢，將安全教育引入課堂之中，成為常抓不懈的主題。同時做好師資費用的補充情況，充分調(diào)動老師的積極性與創(chuàng)造性，保障安全教育工作的持續(xù)性與穩(wěn)定性。

（二）豐富教育形式，寓教于樂之中強化安全意識

單純在課堂上進行安全教育，能夠全面地介紹安全知識，但也容易使得安全教育過于書本化，實用性不強。為了達到真正的安全教育目的，應(yīng)該豐富教育形式，寓教于樂之中強化安全意識，多途徑地保障學(xué)生人身安全。

1.采用相聲、小品等娛樂形式吸引學(xué)生注意，深化安全意識

安全知識，可以采用多途徑的形式進行宣傳教育。采用單一途徑，會使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，使整個安全教育流于形式，起不到真正的作用。為深入增強學(xué)生安全意識，可以采用娛樂的形式表達深刻的含義。

通過課堂教學(xué)，學(xué)生對安全知識有全面的了解后，根據(jù)社會上頻出的安全事件和學(xué)院實際情況，可以舉辦安全教育晚會，采用傳統(tǒng)的娛樂表演形式，但內(nèi)容上卻是安全教育相關(guān)的知識。今年出現(xiàn)多起女大學(xué)生乘車失蹤案件，在安全教育晚會中，學(xué)生將這一事件編入小品中，將大學(xué)生乘車中的陋習(xí)，如貪圖小便宜、炫富、玩手機等都在小品中通過對話表現(xiàn)出來，并在表演中加入笑點，引得眾人歡笑的同時又引發(fā)反思。

2.親自參與實踐，真切地感受安全意識的重要性

根據(jù)國內(nèi)外對安全教育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，學(xué)生對安全教育知識僅停留在書本知識，對于一些危險品所造成的危害缺乏了解。甚至一些學(xué)生認(rèn)為，安全教育過程中老師過于危言聳聽，一些危險品對于生活不會有潛在的危害。

通過實踐教學(xué)，讓學(xué)生了解滅火器、消防栓的使用方法，隨時應(yīng)對突發(fā)事件。定期舉辦違規(guī)電器危險警示實驗和視頻教學(xué)，對一些學(xué)生經(jīng)常使用的違規(guī)電器所潛藏的危害通過直觀的方式對學(xué)生進行教育，使其產(chǎn)生強烈的視覺沖擊，真切地感受到安全的重要性。

三、大學(xué)生假期安全教育的主要內(nèi)容

（一）學(xué)生離校和返校期間安全教育

學(xué)生離校和返校期間是學(xué)生單獨在路上期間，是近幾年危險事故多發(fā)階段。學(xué)院在離校前要召開學(xué)生安全教育大會，教育學(xué)生注意回家、返校途中的人身財產(chǎn)安全。不與陌生人搭訕，不泄露個人信息等，安全意識時刻謹(jǐn)記心中。同時，針對近期發(fā)生的幾起不文明現(xiàn)象，學(xué)生要引以為戒。教育學(xué)生遵守社會公德、講文明、講禮貌，謙讓他人，對弱勢群體主動給予幫助，時刻表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌。

（二）加強假期住校學(xué)生的教育管理

假期許多學(xué)生由于學(xué)習(xí)、工作等原因選擇留校。學(xué)院要關(guān)心假期住校的學(xué)生，掌握住校學(xué)生的行蹤，教育其遵守學(xué)校紀(jì)律，注意防火、防盜及人身安全等。同時要求住校大學(xué)生簽好安全承諾書，在責(zé)任方面強化大學(xué)生的自身安全管理。學(xué)院實行晚點名、晚簽到的制度，嚴(yán)格考勤。同時輔導(dǎo)員定期深入學(xué)生寢室，走訪留校學(xué)生，了解其生活實際困難，檢查夜不歸寢、違章用電等違紀(jì)行為。對于假期開展勤工儉學(xué)活動的學(xué)生，要通過典型事例教育其增強防范意識，維護自身權(quán)益，避免上當(dāng)。

（三）外出實踐要留心“好”工作

面對日趨激烈的就業(yè)壓力，不少大學(xué)生利用假期時間進行社會實踐，以積累更多的就業(yè)能力。社會實踐可以讓學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為社會技能，不斷彌補自身不足，帶來更大的進步空間。為確保學(xué)生假期社會實踐的人身安全，學(xué)院根據(jù)學(xué)生工作特點，在離校前對其進行工作培訓(xùn)，幫助學(xué)生盡快進入角色。同時，學(xué)生在找工作時由于經(jīng)驗少，經(jīng)常碰壁，一些不法分子趁機開出待遇高、福利好的“好”工作吸引假期求職的大學(xué)生，這就需要大學(xué)生時刻保持警惕，不要貪便宜，要腳踏實地一步步做起。同時學(xué)院對假期進行實踐的學(xué)生要求由用人單位出具證明，并邀請往屆有實踐經(jīng)驗的學(xué)生進行經(jīng)驗介紹，盡可能避免危險的發(fā)生。

綜言之，在高校大學(xué)生管理工作中，大學(xué)生假期安全管理是重要的組成部分。大學(xué)生假期過得安全、充實、有意義，對于他們的學(xué)習(xí)、發(fā)展、就業(yè)將起到重大的促進作用。各高校應(yīng)將假期安全教育納入到安全教育的日常工作范圍內(nèi)，開創(chuàng)社會、家長、學(xué)校三方聯(lián)合的局面，為學(xué)生的生命財產(chǎn)安全保駕護航。

參考文獻：

[1]張紹彥.犯罪學(xué)教科書[M].北京：法律出版社，2000.

假期安全教案范文第5篇

一、組織機構(gòu)

組長：（校長）

（支部書記）

副組長：（副校長）

成員：（語文輔導(dǎo)員）

（數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員）

（教務(wù)處主任）

（教務(wù)副主任）

各村校負(fù)責(zé)人（校長）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任：（兼），工作人員：

二、教師全員培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)校全員培訓(xùn)主要是圍繞師德、師能兩大方面內(nèi)容進行。各村校所選專題應(yīng)結(jié)合本校教育教學(xué)改革的實際，組織教師展開討論交流。

（一）校級自主培訓(xùn)

7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽光照亮每個孩子的成長之路》和《守護行動》

（二）績效工資分配方案討論

7月12日下午，績效工資分配方案討論。各學(xué)校利用半天時間組織本校教職員工開展績效工資分配方案討論活動，向教師征求獎勵性績效工資分配意見。

（三）訂單式培訓(xùn)

7月13日上午，邀請縣實驗小學(xué)校長到學(xué)校講座《自我調(diào)整、快樂工作》

（四）師德教育

7月13日下午，組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，組織閱讀2011年教育系統(tǒng)全員讀書活動必讀書籍《做最好的教師》《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》，舉行校級讀書交流會（要求學(xué)校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學(xué)習(xí)榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。

（五）組織教師參加縣級集中培訓(xùn)

1、小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班（參加人員：）

2、小學(xué)音樂教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班（參加人員：）

3、小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班（參加人員：）

（六）讀書征文比賽活動

繼續(xù)開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學(xué)書籍”讀書征文比賽活動，每位教師都要參加比賽活動，鄉(xiāng)級進行評比，設(shè)一二三等獎，于9月1日前選送2—3篇優(yōu)秀征文到人事師培股參加評獎。

（七）組織教師參加市級培訓(xùn)