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平行志愿填報(bào)技巧范文第1篇

【關(guān)鍵詞】高考 平行志愿 填報(bào)技巧

從2007年開始，浙江改變了以往的順序志愿填報(bào)模式，轉(zhuǎn)而采用平行志愿填報(bào)模式。新的模式對(duì)考生、家長(zhǎng)、教師乃至招生部門的工作人員都提出了新的要求，幾年下來，雖然大家都對(duì)這一志愿填報(bào)模式有了一定的認(rèn)知，但是不少考生在平行志愿的填報(bào)過程中還是存在著一定的迷茫。本人作為教育考試機(jī)關(guān)的工作人員，每年都在高考招錄的第一線工作，對(duì)于考生填報(bào)平行志愿后所反映出來的問題有一定的了解，因此，以下本文根據(jù)本人的工作實(shí)踐，談?wù)勛约簩?duì)于如何填寫高考平行志愿的看法。

一、高考平行志愿的含義及其特征

要對(duì)填報(bào)高考平行志愿的技巧有全面的了解就必須先了解什么是平行志愿填報(bào)模式，同時(shí)還要了解其特征，理清其與以往的順序志愿填報(bào)模式之間的區(qū)別。

所謂的平行志愿的含義就是在每個(gè)錄取批次的學(xué)校中，考生可以填報(bào)若干個(gè)處在同一批次具有平行關(guān)系的學(xué)校，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取，是一種相對(duì)傳統(tǒng)的順序志愿而言的“并列志愿”。與順序志愿相比，平行志愿的主要區(qū)別在于：傳統(tǒng)的順序志愿的填報(bào)模式是“先看志愿，再看分?jǐn)?shù)”，而改變后的平行志愿的填報(bào)模式是“先看分?jǐn)?shù)，后看志愿”。

二、高考平行志愿的填報(bào)技巧

在了解了什么是平行志愿模式以及它與傳統(tǒng)的順序志愿模式的區(qū)別后，我們有必要進(jìn)一步地了解高考平行志愿的填報(bào)技巧。本人多年從事高考招錄工作多年，尤其是在2007年浙江開始施行平行志愿填報(bào)模式后更是注意關(guān)注每年的招錄情況的最后匯總資料，本人認(rèn)為，要做好高考平行志愿的填報(bào)工作必須要把握好志愿填報(bào)的各個(gè)階段的進(jìn)程，同時(shí)在志愿填報(bào)過程中要分清孰重孰輕。

（一）要把握好高考平行志愿填報(bào)的階段性進(jìn)程

在高考平行志愿填報(bào)過程中，我們要從填報(bào)前就開始著手準(zhǔn)備，未雨綢繆，等到填報(bào)時(shí)間來時(shí)再好生考慮，這樣才能立于不敗。

1.填報(bào)前要做到心中有數(shù)

信息失真，道聽途說是填報(bào)志愿的大忌。我們?cè)谔顖?bào)志愿前，應(yīng)該搜集大量的信息資料，包括當(dāng)年最新的招生政策、招生計(jì)劃、院校招生簡(jiǎn)章、學(xué)校及相關(guān)專業(yè)的近三年錄取分?jǐn)?shù)線等等，這些都可以通過《浙江省高考志愿填報(bào)參考》《普通高校文理科第一批至第三批招生計(jì)劃》《招生體檢工作手冊(cè)》和教育部陽光高考信息平臺(tái)來獲取第一手的資料。

2.填報(bào)時(shí)要給自己作個(gè)準(zhǔn)確定位

浙江省從2007年起實(shí)行平行志愿，填報(bào)志愿在高考分?jǐn)?shù)公榜以后進(jìn)行。每一批分?jǐn)?shù)線公布之后，每位考生獲得相應(yīng)的全省名次號(hào)。我們從平行志愿的概念中已經(jīng)了解到投檔的原則。院校調(diào)檔比例一般控制在1∶1到1∶1.1之間，各輪累計(jì)投檔數(shù)原則上不超過高校招生計(jì)劃的120%。平行志愿的實(shí)施，按分?jǐn)?shù)高低一次性將所有考生依次投向?qū)W校，所以已經(jīng)投檔出去但是排隊(duì)位置在招生計(jì)劃數(shù)之外的考生就將面臨退檔的可能，而一旦退檔，從理論上說該考生就沒有錄取的可能了，所以5個(gè)平行志愿之間的關(guān)系及其排列非常的關(guān)鍵。

（1）考生要慎重選擇第一專業(yè)

平行志愿不是“平等志愿”，更不是“平行錄取”，考生填報(bào)的5個(gè)志愿中，只要投檔到其中的一所院校，其他幾個(gè)志愿就不再檢索，對(duì)每一個(gè)考生來講錄取機(jī)會(huì)只有一次?？忌鷳?yīng)該根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)以及名次號(hào)，選出自己比較滿意的若干個(gè)院校，將自己最希望就讀，與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)脑盒Ｌ顖?bào)為第一志愿。

（2）要處理好各個(gè)志愿之間的排列關(guān)系

雖然高考志愿是平行志愿，但并不意味著可以“平行”填報(bào)。很多家長(zhǎng)和學(xué)生往往誤解為把自己喜歡的院校全部填報(bào)上去，總有一所會(huì)被錄取。事實(shí)上，如果同一批次的填報(bào)是一個(gè)層次上的高校，一旦志愿填報(bào)過高，很容易一起落榜，因此，平行志愿之間必須要有一定的梯度，否則四次機(jī)會(huì)變成了一次機(jī)會(huì)，投檔機(jī)會(huì)大大減少。我們一般按照往年錄取分差高低大小排位，錄取分差大的排在前位，分差小的排在后位。有這么一句參考口訣――“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊?！痹谔顖?bào)平行志愿時(shí)，將自己有希望沖得上的理想學(xué)校作為志愿A，將符合自己考分水平的“對(duì)口”學(xué)校作為志愿B，把一所“保守”學(xué)校作為志愿C，志愿D作為“墊底”學(xué)校。這樣就形成了合適的梯度設(shè)置，避免了“高分低就”的遺憾，也防止萬一沒有達(dá)到理想院校的投檔分，也有相對(duì)合適的院?？勺x，不會(huì)落入下一批次院校甚至落榜。但是 “沖一沖”要有一定把握，而不是盲目亂沖。如果平行志愿之間的梯度掌握不好，在實(shí)際操作中很容易造成高分考生落榜。

除了考慮院校之間的分差之外，我們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)還要注意專業(yè)級(jí)差。所謂“專業(yè)級(jí)差”是指該考生在不能滿足其第一專業(yè)要求時(shí)，必須將總分減去一個(gè)分?jǐn)?shù)級(jí)差后參加第二個(gè)專業(yè)的排序，依次類推。比如，北京林業(yè)大學(xué)在2011年招生中第一專業(yè)和第二專業(yè)的級(jí)差是3分，第二專業(yè)和第三專業(yè)的級(jí)差是1分，其后的專業(yè)沒有級(jí)差。在高校的招生簡(jiǎn)章中，一般規(guī)定的院校專業(yè)級(jí)差為3-10分居多。我們用一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來說明專業(yè)級(jí)差的錄取規(guī)則：

2011年浙江省理科考生甲、乙、丙、丁四人。高考分?jǐn)?shù)分別為640分、638分、636分、633分，某院校金融、工業(yè)設(shè)計(jì)、生物工程三個(gè)專業(yè)各招一個(gè)學(xué)生，專業(yè)級(jí)差3分。四個(gè)考生的志愿填報(bào)如下：

錄取步驟如下：

按照分?jǐn)?shù)高低排隊(duì)，檢索考生甲的志愿，金融專業(yè)達(dá)到要求，錄取成功；

檢索考生乙的志愿，因?yàn)榻鹑趯I(yè)招生已滿，不再錄取，將考分減去級(jí)差3分后重新排序：

檢索考生丙的志愿，滿足工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的錄取條件，錄取成功；

剩下考生乙和丁兩人，由于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)也招滿了，考生乙的分?jǐn)?shù)減去級(jí)差3分，再次排序：

檢索考生丁的志愿，滿足生物工程專業(yè)要求，錄取成功；

考生乙根據(jù)錄取原則，如果不服從專業(yè)調(diào)劑的話，作退檔處理；

錄取結(jié)果：

從這個(gè)事例可以分析，考生乙雖然分?jǐn)?shù)比丙和丁要高出5分，但由于專業(yè)級(jí)差的原因，反而第二志愿和第三志愿都無法錄取，所以我們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)還要仔細(xì)查看院校的投檔線和專業(yè)錄取線，掌握專業(yè)錄取規(guī)則，避免產(chǎn)生這樣的失誤。

（二）在平行志愿填報(bào)過程中要分清孰重孰輕

1.考生要根據(jù)分?jǐn)?shù)來確定先選學(xué)校還是先選專業(yè)

在我們掌握了很多填報(bào)信息之后，大家首先遇到的第一個(gè)選擇就是選學(xué)校還是選專業(yè)？很多考生家庭內(nèi)部也會(huì)由此產(chǎn)生分歧。好的院?？梢宰屇阆硎芤涣鞯母咝＝虒W(xué)資源，贏得社會(huì)的尊重和地位，奠定較為廣泛和強(qiáng)大的人脈關(guān)系，同時(shí)從名校效應(yīng)中獲得較好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

而一個(gè)好的專業(yè)來自于自身的興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，并成為以后的職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容。選院校和選專業(yè)哪個(gè)優(yōu)先，從歷年的填報(bào)經(jīng)驗(yàn)來看，高分考生可以院校和專業(yè)兼顧考慮，因?yàn)樗麄兊目挤謱?shí)力足以選擇最佳組合；而中等學(xué)生盡可能選擇好的院校，特別是現(xiàn)在一些高校進(jìn)行的是大類錄取，進(jìn)入院校學(xué)習(xí)后還會(huì)有一次專業(yè)的細(xì)分，在優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境中能夠充分得到學(xué)業(yè)上的發(fā)展；而相對(duì)考分較低的學(xué)生，盡量從自己的興趣出發(fā)，選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)就讀，減輕將來的就業(yè)壓力。

2.考生一定要根據(jù)自身興趣愛好來選擇專業(yè)

我們很多家長(zhǎng)會(huì)幫著考生做未來職業(yè)規(guī)劃，對(duì)熱門專業(yè)和就業(yè)形勢(shì)不錯(cuò)的專業(yè)如數(shù)家珍，但是只有選擇一個(gè)有興趣和符合自己能力要求的專業(yè)才能促使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。而冷門專業(yè)和熱門專業(yè)也是動(dòng)態(tài)變化的，不是一成不變，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來看待，比如金融、對(duì)外貿(mào)易等專業(yè)一直受大家的追捧，但是自從金融危機(jī)以來，金融、外貿(mào)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)并沒有像預(yù)期那樣理想。而一些林業(yè)、師范專業(yè)院校師資力量不錯(cuò)，學(xué)校氛圍好，上線錄取率高，也是不錯(cuò)的選擇。我們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)要揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇符合自己性格、興趣愛好、學(xué)科長(zhǎng)處的專業(yè)，理性對(duì)待專業(yè)的選擇。

3.要根據(jù)自身實(shí)際抉擇“專業(yè)是否調(diào)劑”

在填報(bào)志愿時(shí)，有一欄目“專業(yè)服從調(diào)劑與否”，考生和家長(zhǎng)都會(huì)覺得很糾結(jié)。填了“服從”，怕錄取到自己不喜歡的“差專業(yè)”，要是“不服從調(diào)劑”，又怕不被錄取而降到下一批次。在平行志愿填報(bào)模式下，為了避免高分退檔，學(xué)生盡可能服從專業(yè)調(diào)劑，慎重考慮，不要輕易選擇“不服從調(diào)劑”，特別是一些較好的院校，盡管自己填報(bào)的專業(yè)不能錄取，但是其他缺乏生源的專業(yè)就可以重新進(jìn)行篩選，如果此時(shí)不愿意服從專業(yè)調(diào)劑，就可能被院校退檔，加上近幾年來，一些重點(diǎn)院校實(shí)行大類招生或者入校后可以憑借優(yōu)異成績(jī)轉(zhuǎn)專業(yè)，都可以彌補(bǔ)入學(xué)時(shí)專業(yè)不夠理想的缺陷。假如考生對(duì)填報(bào)之外的專業(yè)確實(shí)很不滿意，又不肯服從志愿，有的時(shí)候?qū)幙刹惶钤撍盒Ｒ彩且环N明智之舉。

綜上所述，考生在志愿填報(bào)過程中一定要先弄清楚高考平行志愿的基本情況，然后把握好高考平行志愿填報(bào)的各個(gè)階段應(yīng)該注意的問題，在填報(bào)前要掌握信息，做到心中有數(shù)，在填報(bào)過程中則要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位，只有這樣，我們才可以談及真正的填報(bào)技巧，考慮自己是要優(yōu)先選學(xué)校還是優(yōu)先選專業(yè)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況，最終選擇好學(xué)校、專業(yè)，并且最后要考慮是否專業(yè)服從。

【參考資料】

平行志愿填報(bào)技巧范文第2篇

志愿填報(bào)是考生本人升學(xué)意愿的真實(shí)表達(dá)，是投檔及錄取的重要依據(jù)。志愿一定要由考生本人填報(bào)，考生須對(duì)其所填報(bào)的志愿內(nèi)容和填報(bào)操作負(fù)全責(zé)。

為了幫助大家順利填報(bào)志愿，減少不必要的失誤，河北教育考試院編寫了《2018年河北高考志愿填報(bào)須知：關(guān)于平行志愿考生應(yīng)了解的有關(guān)事項(xiàng)》，供考生參考。

1.平行志愿投檔是如何操作的？

平行志愿投檔的規(guī)則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補(bǔ)檔”。平行志愿投檔具有三個(gè)特點(diǎn)，一是每一批次每一階段院校錄取時(shí)，高考總分高的考生先于總分較低的考生投檔；二是每個(gè)考生的平行院校志愿是有先后順序的，計(jì)算機(jī)投檔時(shí)按考生填報(bào)的院校志愿順序依次進(jìn)行檢索；三是平行志愿實(shí)行“多次模擬，一次投檔”，不補(bǔ)充投檔。

投檔時(shí)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)先對(duì)同一科類、相應(yīng)批次錄取控制分?jǐn)?shù)線上符合條件的考生按高考總分（含照顧政策加分）從高到低進(jìn)行排序；然后從排序在第一位的考生開始，依次檢索每位考生填報(bào)的幾個(gè)院校志愿；若考生符合其中一所以上院校的投檔條件時(shí)，則將考生的電子檔案投到排序在前的院校；若考生只符合其中一所院校的投檔條件，則將投檔到該院校。

從平行志愿的投檔規(guī)則可以看出，考生在選擇院校志愿時(shí)，可以有多個(gè)選擇機(jī)會(huì)，但按照公平性原則，在某一批次或某一階段錄取過程中，只有一次被投檔的機(jī)會(huì)，考生電子檔案一旦被投出，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不再檢索該生的其他院校志愿。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)一次性將所有院校的考生檔案投出以后，如考生因身體條件、所報(bào)專業(yè)等不符合院校錄取要求而被退檔時(shí)，該考生的電子檔案也不再投向本批次或本階段的其他平行志愿院校，即平行志愿不補(bǔ)充投檔。

2.填報(bào)平行志愿有哪些主要技巧？

在了解平行志愿投檔規(guī)則的基礎(chǔ)上，考生要認(rèn)真選好院校志愿和專業(yè)志愿。

一要認(rèn)真研究分析今年招生院校的基本情況。隨著平行志愿的實(shí)行，招生院校的基本位置變化波動(dòng)較小。因此，考生要將擬報(bào)考院校近幾年的錄取數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)真研究今年的招生計(jì)劃和相關(guān)要求，從而確定自己的填報(bào)志愿方案。

二要合理組合院校志愿。不宜全部填報(bào)高分段院校，也不必全部填報(bào)低分段院校。考生可以根據(jù)自己高考成績(jī)、個(gè)人興趣愛好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校范圍中，合理、有序組合院校志愿。

三要將最想上的院校填報(bào)在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后順序的，當(dāng)考生填報(bào)的平行院校志愿中，有2所以上符合投檔條件時(shí)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)將考生電子檔案投檔到排序在前的院校。因此，考生要將最想上的院校填在平行志愿的前列。

四要積極慎重選擇“專業(yè)是否服從調(diào)劑”。平行志愿投檔錄取中，如考生因?qū)I(yè)不服從調(diào)劑被退檔，只能參加征集志愿或下一批次的錄取。因此，如選擇服從專業(yè)調(diào)劑，會(huì)增加被院校錄取的機(jī)率，但也有可能會(huì)被調(diào)劑到不滿意的專業(yè)。考生要根據(jù)自身實(shí)際，具體情況具體分析來選擇專業(yè)是否服從調(diào)劑。

3.如何合理規(guī)避平行志愿投檔存在的風(fēng)險(xiǎn)？

平行志愿投檔方式可以降低考生，特別是相對(duì)高分考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)。但平行志愿并不意味著零風(fēng)險(xiǎn)，考生一定要了解平行志愿的規(guī)則和特點(diǎn)，把握好填報(bào)策略，特別要合理規(guī)避以下風(fēng)險(xiǎn)：

一是平行志愿間沒有拉開梯度。如果考生定位不準(zhǔn)確，一味追求最理想的高校，志愿填報(bào)過高（比如多個(gè)平行院校志愿之間沒有拉開梯度），就可能導(dǎo)致所填報(bào)的幾個(gè)院校志愿全部落空。

二是填報(bào)的院校志愿過少。如果考生沒有充分利用選擇機(jī)會(huì)，只填報(bào)一個(gè)或兩個(gè)院校志愿，就有可能因?yàn)楦呖汲煽?jī)未達(dá)到招生院校的投檔線而不能被投檔。

三是填報(bào)的專業(yè)志愿過少。如果考生只報(bào)考某些院校的一兩個(gè)專業(yè)，當(dāng)考生檔案被投檔到招生院校后，就有可能因總分或相關(guān)科目成績(jī)偏低、不服從院校專業(yè)調(diào)劑、身體條件受限等原因，面臨投檔后被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

4.對(duì)平行志愿投檔認(rèn)識(shí)的誤區(qū)有哪些？

平行志愿投檔認(rèn)識(shí)的誤區(qū)

一般來說對(duì)平行志愿的認(rèn)識(shí)誤區(qū)有四種：

誤區(qū)一：可以一檔多投。

在錄取中，平行志愿是一個(gè)志愿多所學(xué)校，只能一檔一投。因此，投檔時(shí)按一個(gè)志愿對(duì)待。也就是說，在某一批次錄取時(shí)，無論這個(gè)志愿中有幾所學(xué)校符合投檔要求，只能投檔到排在前面的一所院校；一旦投檔，其他志愿院校均失去效用。

誤區(qū)二：可以多次投檔。

在實(shí)際錄取中，考生每批填報(bào)的多個(gè)平行志愿院校，最多只能投檔一次，投檔一所院校?？忌臋n案如因某種原因被前面投檔的院校退檔，就不能再投檔到后面所報(bào)院校，只能參加征集志愿或下一批次錄取。

誤區(qū)三：平行志愿沒有先后順序。

實(shí)際錄取中，平行志愿對(duì)考生個(gè)人來說是有先后順序的。投檔時(shí)，如果考生所填報(bào)平行志愿院校有多個(gè)符合投檔條件，只能投檔到排序在前的一所院校。

平行志愿填報(bào)技巧范文第3篇

【導(dǎo)語】

目前全國所有省份都統(tǒng)一實(shí)行“知分填志愿”的原則，也就是說高考后已經(jīng)知道分?jǐn)?shù)、錄取分?jǐn)?shù)線和名次，有根有據(jù)地填報(bào)志愿。這個(gè)原則對(duì)考生和招生院校來說都是非常好的，給考生志愿填報(bào)增加了確定性，也減低了院校的招生工作量。具體填報(bào)時(shí)間主要在6月下旬及7月上旬，當(dāng)然除了提前批（一些院校、軍校、外交學(xué)院等）外，畢竟提前批已早開始招生。從現(xiàn)在開始便要時(shí)刻關(guān)注本省教育考試院網(wǎng)站、教育部“陽光高考”信息平臺(tái)，以及其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的資訊。

建議認(rèn)真解讀今年的高考志愿填報(bào)政策，全面地分析了今年填報(bào)志愿需要注意的事項(xiàng)及技巧等，以及要從網(wǎng)絡(luò)資訊著重分析去年一些填報(bào)志愿的情況和案例。在填報(bào)志愿前，要從渠道如教育部或各省的考試官網(wǎng)，分類收集有價(jià)值的信息，如高校招生政策信息、報(bào)考學(xué)校信息、報(bào)考專業(yè)信息、本省招生信息等，并進(jìn)行認(rèn)真分析、研究，方便自己填報(bào)志愿。

在填報(bào)志愿前，要充分認(rèn)識(shí)自己的成績(jī)排位與興趣，以及目標(biāo)高校往年的招生計(jì)劃和招生情況，特別是要了解目標(biāo)院校的投檔最低排位和每個(gè)專業(yè)的錄取最低排位、最低分和平均分，以便自己在選擇目標(biāo)高校能依據(jù)院校的層次、所在城市和專業(yè)三大要素來著手，避免盲目。

今年和往年一樣實(shí)行“平行志愿”投檔錄取。在平行志愿中，排位定位法有更強(qiáng)的指導(dǎo)性，建議考生務(wù)必要充分運(yùn)用好這一方法——也就是還說考生要清晰自己高考成績(jī)?cè)谌「呖汲煽?jī)的排位，然后將自己的成績(jī)排位與近三年目標(biāo)院校投檔線的最低排位進(jìn)行比較來定位，以便做出準(zhǔn)確的分析判斷。在填報(bào)院校時(shí)，把握好博、沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系，合理設(shè)置好平行院校志愿，一般相鄰志愿的分差在5到10分之間。同時(shí)，每個(gè)院校志愿的6個(gè)專業(yè)志愿也要有合理的梯度，差距一般為3至5分左右。

平行志愿填報(bào)技巧范文第4篇

一、藝術(shù)志愿的涵義、意義及分類

（一）藝術(shù)志愿的涵義

藝術(shù)志愿是高考志愿的一種，是指考生在選擇自己希望就讀的高校與專業(yè)時(shí)，按省級(jí)招生考試管理部門規(guī)定的形式，向招生部門和招生院校就自己的決定所表達(dá)的書面意見。一般采取填涂志愿卡（表）或通過招生主管部門規(guī)定的網(wǎng)站實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿的形式。

1. 高考志愿是對(duì)高校及專業(yè)取向的選定。從人才成長(zhǎng)的角度講，學(xué)生九年義務(wù)教育階段結(jié)束后進(jìn)人普通高中，就開始了“基礎(chǔ)教育”向“專業(yè)教育”過渡的階段。高考是完成這一過渡階段，保持受教育連續(xù)性的關(guān)鍵時(shí)刻。填報(bào)高考志愿首先是對(duì)高校做出選擇。目前，我國有640余所高等學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)類專業(yè)招生。按高校隸屬關(guān)系劃分有教育部直屬高校、省屬高校、市屬高校。從地域分布上分有京、津、滬、沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高校，內(nèi)地和偏遠(yuǎn)地區(qū)高校等等。考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可依據(jù)自己的實(shí)際情況做出多種選擇。在對(duì)高校做出選擇的同時(shí)，還必須選定專業(yè)教育方向，對(duì)擬學(xué)專業(yè)做出選擇。

2. 高考志愿是對(duì)今后職業(yè)的選擇。普通高等學(xué)校的招生來源計(jì)劃是根據(jù)“按需定招”的原則確定的。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要什么人才，就招收和培養(yǎng)什么專業(yè)的學(xué)生，哪個(gè)地區(qū)需要什么專業(yè)的人才，就在哪個(gè)地區(qū)招收?qǐng)?bào)有該專業(yè)志愿的考生。考生的高考志愿，必須依據(jù)本年度國家編列的招生來源計(jì)劃進(jìn)行選擇。高等學(xué)校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)生就業(yè)方向，在一定程度上，決定了畢業(yè)生今后要從事的職業(yè)。

3. 高考志愿是高校錄取新生的重要依據(jù)?？忌顖?bào)的高考志愿既是省招生機(jī)構(gòu)投檔的重要依據(jù)，又是招生院校錄取新生的必要條件。省招生機(jī)構(gòu)按考生填報(bào)的志愿為錄取依據(jù)，從高分到低分投檔，沒有按省招生機(jī)構(gòu)統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間和方式填報(bào)志愿的考生，不可能被院校錄取。在招生政策范圍內(nèi)，只有考生與院校雙方都同意其選擇，才會(huì)圓滿實(shí)現(xiàn)。因此，填報(bào)高考志愿從實(shí)質(zhì)上來說，就是考生與院校之間按招生規(guī)則進(jìn)行雙向選擇所簽署的“大學(xué)錄取協(xié)議”。

隨著普通高等學(xué)校招生錄取體制改革的不斷深人，高校錄取工作實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取體制。對(duì)于高考成績(jī)進(jìn)入全省錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生，能否將檔案信息投放到高校或被錄取，高考志愿起著關(guān)鍵性作用。

從近年藝術(shù)類專業(yè)的錄取情況看，90%多的高校及被廣大考生喜愛的高校基本上都是錄取第一志愿的考生?？梢?，第一志愿的作用就顯得尤為重要。慎重對(duì)待高考志愿的選擇，認(rèn)真填報(bào)好第一志愿對(duì)于能否錄取是至關(guān)重要的。

4. 高考志愿是高校完成招生計(jì)劃的保證。普通高等學(xué)校招生錄取工作是有秩序進(jìn)行的，為保證年度招生計(jì)劃任務(wù)的完成，在高考成績(jī)進(jìn)入全省錄取最低控制分?jǐn)?shù)線和專業(yè)合格考試的考生中，主要運(yùn)用高考志愿的調(diào)節(jié)作用滿足各招生高校的需求。

為保證招生錄取工作的公平、公正，在確保年度招生計(jì)劃任務(wù)完成的前提下，必須充分尊重考生的志愿?？忌母呖贾驹甘强忌硐?、志趣、愛好的表示，是對(duì)所選擇的高校和專業(yè)的認(rèn)識(shí)、情感、意志和個(gè)性差異的反映。同時(shí)，考生對(duì)高校和專業(yè)的選擇也與今后要從事的職業(yè)是緊密相關(guān)的。招生管理部門在高考志愿卡（表）中設(shè)置多個(gè)錄取批次、多個(gè)高校和專業(yè)志愿，給考生提供了充分的選擇空間，考生可以充分表達(dá)自己的意向。在錄取過程中，高校為完成招生計(jì)劃任務(wù)，當(dāng)?shù)谝恢驹傅纳床蛔銜r(shí)，不得拒絕接受非第一志愿的考生。同時(shí)，在未經(jīng)考生同意的情況下，高校也不應(yīng)錄取無學(xué)校、專業(yè)志愿又不服從調(diào)劑的考生。招生錄取過程都凸顯出高考志愿的重要作用。

（二）高考志愿的意義

人們常常從重要性的角度出發(fā)，將高考志愿稱為“第二次高考”，也有的人將其歸結(jié)為“七分成績(jī)定，三分志愿拼”，這都說明了高考志愿的重要性。高考志愿填報(bào)成功了，將會(huì)錦上添花，使考生上個(gè)理想的大學(xué)；相反，高考志愿“報(bào)砸”了，就不僅是事與愿違、“損分折業(yè)”這么簡(jiǎn)單了，情況好一點(diǎn)的，上個(gè)不理想的大學(xué)或不如意的專業(yè)，就有可能使其心情郁悶、黯然神傷；情況差的，有可能是“丟本到?！保踔潦蛊涓淖?nèi)松?、抱憾終身。

（三）高考志愿的分類及其填報(bào)方式

1. 高考志愿的分類。從投檔辦法上可分為：順序志愿；大平行志愿；小平行志愿。

（1）順序志愿。就是按“志愿+分?jǐn)?shù)”投檔。

（2）大平行志愿。就是只按“分?jǐn)?shù)”排隊(duì)，是考生選擇學(xué)校，分?jǐn)?shù)高的考生較分?jǐn)?shù)低的考生有優(yōu)先選擇權(quán)。

（3）小平行志愿。就是“順序志愿+平行志愿”的投檔辦法。

2. 填報(bào)志愿的方式。填報(bào)高考志愿的方式，我國現(xiàn)行大致分為3 種：即猜分填報(bào)；估分填報(bào)；知分填報(bào)。分批次填報(bào)志愿的，有些是上述某兩種填報(bào)方式的結(jié)合運(yùn)用。

（1）猜分填報(bào)。高考前猜分填報(bào)志愿，具體填報(bào)的時(shí)間在5 月中下旬，即在高考文化課考試還未進(jìn)行之前，考生根據(jù)模擬考試和平時(shí)學(xué)習(xí)情況，猜測(cè)自己高考文化課成績(jī)，填報(bào)高考志愿，故稱猜分填報(bào)。

（2）估分填報(bào)。具體填報(bào)的時(shí)間在6月中旬，即高考文化課考試剛剛結(jié)束，在評(píng)卷之中，考生的考分究竟是多少還不知道，各科類控制線等重要信息也不知道的情況下填報(bào)志愿，故簡(jiǎn)稱估分填報(bào)。

（3）知分填報(bào)。具體填報(bào)的時(shí)間在6月下旬，即公布高考文化課成績(jī)后，在考生知分、知線、知位的情況下填報(bào)志愿，故簡(jiǎn)稱知分填報(bào)。

吉林省等23個(gè)省、市、區(qū)是高考后根據(jù)分?jǐn)?shù)、各批次投檔最低控制線等信息，填報(bào)志愿。

二、填報(bào)藝術(shù)類志愿相關(guān)政策解讀

（一）專業(yè)考試合格才具備填報(bào)志愿的資格

獲得省統(tǒng)考專業(yè)合格證或?？紝I(yè)合格證的藝術(shù)考生才具備填報(bào)相關(guān)藝術(shù)院?；?qū)I(yè)志愿的資格。未獲得省級(jí)統(tǒng)考合格證的考生不得填報(bào)以省級(jí)統(tǒng)考作為錄取依據(jù)的藝術(shù)院?；?qū)I(yè)志愿，未獲得獨(dú)立設(shè)置的44所院校?？己细褡C的藝術(shù)考生不得填報(bào)這些院校的藝術(shù)類專業(yè)。

（二）不同院校公布招生計(jì)劃原則不同

31所獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)類院校及清華大學(xué)等13所院校（見44所院校名單）大多不做分省（區(qū)、市）招生計(jì)劃，其本科藝術(shù)類專業(yè)是面向全國招生，即各校匯總?cè)珖鴪?bào)考本校志愿考生信息后，根據(jù)各省所報(bào)考的生源質(zhì)量情況，依據(jù)學(xué)校的招生章程、錄取規(guī)則擇優(yōu)錄取。

中央部門所屬高校的非美術(shù)類本科專業(yè)也可以不編定分省招生計(jì)劃，面向全國組織專業(yè)考試，根據(jù)各省所報(bào)考的生源質(zhì)量情況，依據(jù)學(xué)校的招生章程、錄取規(guī)則擇優(yōu)錄取。

一般本科、民辦本科的本、?？圃盒；蛩囆g(shù)類專業(yè)都是把年度招生計(jì)劃指標(biāo)劃分到了有關(guān)招生省份的（詳見吉林省2013年《普通高校招生指南》下冊(cè)各錄取批次的院校招生計(jì)劃），嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃和依據(jù)學(xué)校的招生章程、錄取規(guī)則擇優(yōu)錄取。

（三）不要混淆獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校與獨(dú)立學(xué)院

千萬不要把獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校與獨(dú)立學(xué)院相混淆。獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校是指中央美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院等31所公辦藝術(shù)類院校。獨(dú)立院校是指近年來在公辦大學(xué)招牌下創(chuàng)辦的民辦性質(zhì)的文史、理工綜合性本科類院校，即三本院校。

（四）沒有取得專業(yè)省統(tǒng)考合格證的考生也有填報(bào)機(jī)會(huì)

沒有取得省級(jí)統(tǒng)考合格證的考生也有填報(bào)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲沂≌猩k公室只組織了美術(shù)類專業(yè)的統(tǒng)考，非美術(shù)類專業(yè)（音樂、表演編導(dǎo)、理論類）沒有組織專業(yè)省統(tǒng)考，那么，報(bào)考非美術(shù)類專業(yè)的考生只要拿到相關(guān)院校的專業(yè)?？己细褡C，就可以填報(bào)相關(guān)院校和專業(yè)志愿。

藝術(shù)考生還可以在不同批次內(nèi)兼報(bào)文史、理工類的非藝術(shù)類的院?；?qū)I(yè)志愿。

根據(jù)規(guī)定，藝術(shù)類考生在填報(bào)藝術(shù)類院校志愿或藝術(shù)類專業(yè)志愿的同時(shí)，也可在其它錄取批次填報(bào)非藝術(shù)類的文史、理工類院校或?qū)I(yè)志愿，不準(zhǔn)在同一錄取批次內(nèi)即填報(bào)藝術(shù)類志愿，又填報(bào)文史、理工類志愿。

每年都有考生及家長(zhǎng)、老師誤解地咨詢：藝術(shù)類考生不準(zhǔn)填報(bào)文史、理工類志愿；填報(bào)藝術(shù)類院?；蛩囆g(shù)類專業(yè)志愿的考生，不準(zhǔn)再填報(bào)文史、理工類院校或?qū)I(yè)志愿。在上述誤解的影響下，有的藝術(shù)類考生專業(yè)統(tǒng)考或?qū)I(yè)?？紱]通過就放棄了參加高考文化課考試；有的考生沒有獲得專業(yè)考試格證，就沒有報(bào)考藝術(shù)院校的資格，也沒敢在相關(guān)的錄取批次填報(bào)文史、理工類志愿。

三、填報(bào)各錄取批次志愿規(guī)則

我省藝術(shù)類考生的志愿填報(bào)分兩次進(jìn)行：第一次填報(bào)本科學(xué)校（含獨(dú)立學(xué)院）志愿；第二次填報(bào)普通專科學(xué)校（高職）和民辦、獨(dú)立學(xué)院?？浦驹?。根據(jù)規(guī)定，報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生，可以兼報(bào)其他批次學(xué)校的非藝術(shù)類院校或?qū)I(yè)志愿。每個(gè)錄取批次可填報(bào)3個(gè)順序志愿，按順序志愿的投檔原則和方法進(jìn)行投檔。

（一）首個(gè)批次的第一個(gè)志愿須是藝術(shù)類院校的藝術(shù)類專業(yè)

凡報(bào)考藝術(shù)類院校及專業(yè)的考生，所填報(bào)的首個(gè)批次的學(xué)校志愿應(yīng)為藝術(shù)類院?；蛩囆g(shù)類專業(yè)，便于考生藝術(shù)類別的識(shí)別和確定。

（二）必須填在提前批次的志愿

凡報(bào)考“面向全國招生”的31所藝術(shù)類本科院校、部屬院校和“211”工程院校的志愿，均填在提前批次，填在其它錄取批次無效。

（三）必須填在第一批（A段）的志愿

凡報(bào)考省內(nèi)外普通高校本科院校志愿，均填在第一批（A段）批次，填報(bào)在其它錄取批次無效。

（四）必須填在第二批（A段）的志愿

凡報(bào)考省內(nèi)外民辦、獨(dú)立學(xué)院本科院校志愿，均填在第二批（A段）批次，填報(bào)在其它錄取批次無效。

（五）必須填在專科提前批的志愿

凡報(bào)考省內(nèi)外普通高校（高職院校）藝術(shù)類?？浦驹?，在第二次填報(bào)志愿時(shí)填報(bào)，參加第二段錄取，均填在?？铺崆芭?，填報(bào)在其它錄取批次無效。

（六）必須填在?？疲ˋ段）批的志愿

凡報(bào)考省內(nèi)外民辦、獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)類?？浦驹?，均填在?？疲ˋ段）批次，填在其它錄取批次無效。

（七）填報(bào)藝術(shù)類志愿必須是專業(yè)省統(tǒng)考、?？己细?/p>

凡填報(bào)藝術(shù)類學(xué)?；蛩囆g(shù)類專業(yè)志愿，必須是參加藝術(shù)類專業(yè)考試取得《合格證書》的考生。填報(bào)美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)志愿，必須是獲得全省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格的考生。

省專業(yè)統(tǒng)考合格的考生允許填報(bào)所有使用省統(tǒng)考專業(yè)成績(jī)的院校志愿，專業(yè)省統(tǒng)考和專業(yè)?？纪瑫r(shí)合格的考生，除允許填報(bào)使用省專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)的院校外，還允許填報(bào)招收專業(yè)?？己细竦脑盒Ｖ驹?。

（八）專業(yè)考試不合格所填報(bào)志愿無效

凡未取得美術(shù)類專業(yè)考試省統(tǒng)考或其它藝術(shù)類專業(yè)?？己细褡C的考生，所填報(bào)的藝術(shù)類志愿無效。

（九）遇有無法填報(bào)的院?；?qū)I(yè)志愿的解決辦法

平行志愿填報(bào)技巧范文第5篇

政策篇：山東省2008年普通

高考政策新亮點(diǎn)

一、考試

考試時(shí)間為全國統(tǒng)考于6月7日至9日進(jìn)行，6月7日9：00至11：30考語文，15：00至17：00考數(shù)學(xué)；6月8日9：00至11：30考文科綜合或理科綜合，15：00至17：00考外語；6月9日9：00至11：00考基本能力測(cè)試。

考試科目仍為“3+X+1”，其中文科為語文、數(shù)學(xué)（文史）、外語、文科綜合（包括政治、歷史、地理）、基本能力測(cè)試；理科為語文、數(shù)學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)類）、外語、理科綜合（包括物理、化學(xué)、生物）、基本能力測(cè)試。

語文、數(shù)學(xué)、外語試卷滿分各為150分，外語中含聽力測(cè)試30分，“文科綜合”和“理科綜合”試卷滿分各為240分，基本能力測(cè)試卷面分值為100分，以考生卷面得分的60％計(jì)入高考總分，高考總分為750分。

語文、數(shù)學(xué)、英語、文科綜合、理科綜合、基本能力測(cè)試六科由山東省自行命題，英語聽力和小語種科目由教育部考試中心命題。命題依據(jù)教育部公布的《2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）山東卷考試說明》進(jìn)行。

報(bào)考外語和有外語口試要求專業(yè)的考生，需參加外語口試。外語口試工作由各市招生辦公室負(fù)責(zé)組織，口試內(nèi)容與時(shí)間由各市自行確定?？谠嚦煽?jī)須于7月3日前報(bào)送省教育招生考試院。

二、評(píng)卷

今年高考閱卷工作在省招生委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，省教育招生考試院負(fù)責(zé)組織管理，由各評(píng)卷點(diǎn)負(fù)責(zé)具體實(shí)施。評(píng)卷點(diǎn)設(shè)在山東大學(xué)、山東師范大學(xué)和濟(jì)南大學(xué)。

語文、數(shù)學(xué)、理科綜合和基本能力測(cè)試科目實(shí)行網(wǎng)上閱卷；外語和文科綜合科目的卷1采用機(jī)器評(píng)閱，卷2采取非網(wǎng)上閱卷，評(píng)卷教師實(shí)行聘任制。

統(tǒng)分工作由省教育招生考試院統(tǒng)一組織，考生的高考成績(jī)于6月25日前以原始分?jǐn)?shù)的形式公布。

三、填報(bào)志愿

6月27日至29日，填報(bào)提前批、本科一批、二批、三批的文理科院校及專業(yè)志愿。今年提前批由1個(gè)調(diào)劑志愿增加為4個(gè)。提前批可填報(bào)1個(gè)本科、1個(gè)?？坪?個(gè)是否服從調(diào)劑院校志愿（軍事類、公安類、航海類、其他類）；本科一、二批可填報(bào)1個(gè)1志愿、6個(gè)平行2志愿院校和2個(gè)院校是否服從調(diào)劑志愿（其中一個(gè)為非中外辦學(xué)院校是否服從調(diào)劑，另一個(gè)為中外辦學(xué)院校是否服從調(diào)劑）；本科三批可填報(bào)1個(gè)1志愿、5個(gè)平行2志愿院校和1個(gè)院校是否服從調(diào)劑志愿。每一院校志愿均可填報(bào)3個(gè)專業(yè)和1個(gè)專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。

8月1日、2日，填報(bào)專科（高職）一批、二批的文理科院校及專業(yè)志愿。?？疲ǜ呗殻┮慌商顖?bào)1個(gè)1志愿、6個(gè)平行2志愿院校和2個(gè)院校是否服從調(diào)劑志愿（其中一個(gè)為非中外辦學(xué)院校是否服從調(diào)劑，另一個(gè)為中外辦學(xué)院校是否服從調(diào)劑）；?？疲ǜ呗殻┒商顖?bào)1個(gè)1志愿、6個(gè)平行2志愿院校,?？疲ǜ呗殻┒辉O(shè)院校是否服從調(diào)劑志愿，錄取中也不進(jìn)行調(diào)劑錄取，每一院校志愿均可填報(bào)3個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。

四、錄取

今年高考錄取分六批進(jìn)行：提前批、本科一批、本科二批、本科三批、?？疲ǜ呗殻┮慌？疲ǜ呗殻┒?。

提前批為軍事、公安、國防生、航海類本科院校及專業(yè)，教育部直屬師范大學(xué)的本科師范類專業(yè)，國際關(guān)系學(xué)院、外交學(xué)院、北京電子科技學(xué)院、中國青年政治學(xué)院、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)等本科院校及專業(yè)；公安類?？圃盒＜皩I(yè)；獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校，部委屬院校、“211”工程院校和部分省屬重點(diǎn)院校的藝術(shù)類本科專業(yè)。

本科一批為進(jìn)入國家“211”工程的院校、教育部直屬院校、部委屬重點(diǎn)院校、部分省屬重點(diǎn)院校、有七年學(xué)制專業(yè)的院?；?qū)I(yè)；除本科提前批藝術(shù)院校以外的本科藝術(shù)類專業(yè)。本科二批為一般本科普通院校及專業(yè)。本科三批為普通高校的獨(dú)立學(xué)院以及民辦高校等以培養(yǎng)成本收費(fèi)的本科院校及專業(yè)。

?？疲ǜ呗殻┮慌鸀樗斜究圃盒５膶？疲ǜ呗殻┘笆〔繉俚钠胀▽？圃盒?；所有高校的藝術(shù)類?？茖I(yè)。?？疲ǜ呗殻┒鸀槠胀ǜ咝５莫?dú)立學(xué)院?？疲ǜ呗殻?，市屬普通院校?？疲ǜ呗殻?，職業(yè)技術(shù)學(xué)院及獨(dú)立設(shè)置成人高校?？疲ǜ呗殻?，民辦高校?？疲ǜ呗殻?/p>

按照教育部對(duì)高等學(xué)校中外辦學(xué)專業(yè)批次安排的要求，今年我省繼續(xù)將高等學(xué)校的中外辦學(xué)專業(yè)與本校的其他專業(yè)安排在同一批次錄取，有關(guān)高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)往年錄取情況和學(xué)校實(shí)際合理安排該部分的招生計(jì)劃數(shù)量。

我省今年繼續(xù)實(shí)行計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取，高等學(xué)校招生實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的錄取體制。在統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，高等學(xué)校一般應(yīng)在本校招生計(jì)劃數(shù)的120％以內(nèi)，確定調(diào)閱考生檔案的比例。對(duì)思想政治品德考核合格、參加體檢、統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合學(xué)校調(diào)檔要求的考生，是否錄取以及所錄取的專業(yè)由高等學(xué)校自行確定，高等學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)未錄取考生的解釋以及其他遺留問題的處理。

未經(jīng)教育部批準(zhǔn)，高等學(xué)校不得擅自規(guī)定男女生錄取比例，不應(yīng)對(duì)報(bào)考非外國語言文學(xué)類專業(yè)的考生限制其參加統(tǒng)考外語語種。對(duì)肢體殘疾、生活能夠自理、能完成所報(bào)專業(yè)學(xué)習(xí)，且高考成績(jī)達(dá)到要求的考生，高等學(xué)校不能

僅因其殘疾而不予錄取。

五、優(yōu)先錄取

退出部隊(duì)現(xiàn)役的考生；殘疾軍人、因公犧牲軍人子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人的子女；駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊(duì)確定的特、一、二類島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人的子女；殘疾人民警察、因公犧牲人民警察子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾人民警察子女報(bào)考高等學(xué)校，在與其他考生同等條件下，高等學(xué)校應(yīng)優(yōu)先錄取。

六、補(bǔ)錄

根據(jù)教育部規(guī)定，常規(guī)錄取工作結(jié)束以后，普通高等學(xué)校的本科層次招生不再進(jìn)行補(bǔ)錄或換錄。由于我省專科（高職）二批不設(shè)服從志愿，?？疲ǜ呗殻┒牟糠衷盒Ｈ缟床蛔悖〗逃猩荚囋簩⒅匦鹿忌床蛔愕膶W(xué)校名單和計(jì)劃缺額情況，由考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到戶口所在地的縣（市、區(qū)）招生辦公室重新填報(bào)征求志愿，省教育招生考試院組織辦理錄取手續(xù)。

七、新生入學(xué)

根據(jù)《山東省公安廳關(guān)于我省大中專院校（技工學(xué)校）錄取本省新生不再辦理戶口遷移手續(xù)的通知》（魯公發(fā)［2007］289號(hào)），自2008年起，我省普通高校錄取的本省新生，入學(xué)后一律不再辦理戶口遷移；被外省普通高校錄取的我省考生，可自愿選擇是否辦理戶口遷移手續(xù)?？忌鷳{錄取通知書和居民身份證到有關(guān)部門辦理戶籍遷移、黨團(tuán)關(guān)系等材料，攜帶中學(xué)（人事）檔案，按高等學(xué)校規(guī)定的時(shí)間及有關(guān)要求，辦理報(bào)到等手續(xù)。不能按時(shí)報(bào)到的已錄取考生，應(yīng)向高等學(xué)校提出書面申請(qǐng)，經(jīng)同意方可延期報(bào)到。

八、今年高考素質(zhì)教育是重點(diǎn)

山東省教育招生考試院下發(fā)《關(guān)于落實(shí)我省素質(zhì)教育政策、做好普通高校招生有關(guān)工作的通知》。通知指出，各市、各高校招生考試機(jī)構(gòu)必須在高考命題中突出素質(zhì)教育的內(nèi)容。

據(jù)省教育招生考試院的工作人員介紹，素質(zhì)教育與高考之間的關(guān)系是建立在培養(yǎng)與選拔高素質(zhì)和全面發(fā)展的人才基礎(chǔ)上的，各市、各高校招生考試機(jī)構(gòu)必須結(jié)合實(shí)際工作，制定切實(shí)可行的措施，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件。

在高考命題中，將突出素質(zhì)教育的內(nèi)容，注重對(duì)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力的考查；在招生錄取過程中，將改進(jìn)不利于實(shí)施素質(zhì)教育的制度和做法；對(duì)目前正在推進(jìn)的高校自主招生、自主命題考試等政策和舉措將不斷加以完善，使招生工作更有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

今年，為促進(jìn)新課程改革的實(shí)施，使學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，更好地促進(jìn)素質(zhì)教育，山東省將積極穩(wěn)妥地推進(jìn)多項(xiàng)招生錄取工作改革：一是積極探索多元化錄取模式，在已有的自主招生、保送生招生、藝術(shù)特長(zhǎng)招生等錄取方式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行注冊(cè)錄取改革試點(diǎn)；二是改進(jìn)和完善向院校提供綜合評(píng)價(jià)信息的方式，將綜合評(píng)價(jià)信息內(nèi)容和原電子檔案內(nèi)容結(jié)合好，以方便高校在錄取時(shí)使用；三是繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在學(xué)校錄取中的作用，在投檔比例以內(nèi)的考生，招生院校在確定錄取名單時(shí)應(yīng)把綜合評(píng)價(jià)信息作為重要的參考依據(jù)。各高校可在錄取過程中根據(jù)綜合評(píng)價(jià)信息和考生成績(jī)進(jìn)行全面衡量，擇優(yōu)錄取考生。

技巧篇：志愿填報(bào)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)

編輯的話：高校招生實(shí)行平行志愿錄取方式，可以降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，減少傳統(tǒng)招生方式中“高分考生落榜”、“院校生源斷檔”及“大小年”等非正常情況。但同時(shí)應(yīng)該看到，平行志愿投檔錄取方式也伴隨著潛在風(fēng)險(xiǎn)和負(fù)面效應(yīng)，對(duì)此應(yīng)當(dāng)有清醒的認(rèn)識(shí)。

一、改革志愿填報(bào)方式

高考事關(guān)民生，事關(guān)民主和公平。我國高考招生制度改革進(jìn)程異常復(fù)雜艱難，在舊體制框架基本不變的情況下，如何在具體運(yùn)作層面上通過調(diào)整方式、改善方法、改良技術(shù)，從而使公民能有更多機(jī)會(huì)、更加平等地接受高等教育，也使高校能夠更有效率、更加多元自主地選拔優(yōu)秀或有潛質(zhì)的學(xué)生，其變革意義尤為現(xiàn)實(shí)而重大。

高考之所以被認(rèn)可和接受，一個(gè)關(guān)鍵原因就在于它是目前情況下“最公平”的人才選拔制度。但是，魚與熊掌往往不可兼得，這種“大一統(tǒng)”（大規(guī)模集中統(tǒng)一）考試制度在維持公平原則的同時(shí)，有可能在效率上有所缺失。在招生環(huán)節(jié)，為了實(shí)際操作上的經(jīng)濟(jì)、可行，則需要較多地考慮效率原則。多年來，實(shí)際上是出于簡(jiǎn)便運(yùn)作管理、便于高校錄取的考慮，高考志愿填報(bào)和招生錄取工作沿襲了“分?jǐn)?shù)線內(nèi)第一志愿優(yōu)先”的運(yùn)作模式，結(jié)果造成“分?jǐn)?shù)在志愿面前不平等”的尷尬局面。

傳統(tǒng)的招生錄取模式，院校錄取工作不僅分為提前錄取、本科一批、本科二批等不同批次，而且每批次的志愿還要分出“不平行”的層次。雖然考生在填報(bào)志愿時(shí)，也填寫第一志愿、第二志愿、第三志愿等，但是，各高校在進(jìn)行相應(yīng)批次錄取時(shí)，按照招生計(jì)劃劃定各自的分?jǐn)?shù)線，采取的卻是“第一志愿優(yōu)先”的原則，只有在第一志愿沒有招滿的情況下，才考慮招錄第二、第三志愿的考生。這樣，如果某考生沒有被其所填報(bào)的第一志愿院校錄取，雖然在理論上還有機(jī)會(huì)參與非第一志愿院校競(jìng)爭(zhēng)，但實(shí)際上被錄取的幾率很小。因?yàn)楫?dāng)他按批次投檔到非第一志愿院校時(shí)，往往這些院校都已按照其第一志愿投檔分?jǐn)?shù)線招生滿額，該考生十有八九要落選。換言之，在考生所填報(bào)的系列志愿中，真正有決定意義的是第一志愿，所謂第二、第三志愿往往都成了擺設(shè)。于是，大量考生時(shí)常因第一志愿填報(bào)不當(dāng)而“高分低就”或“高分落榜”。

近幾年，山東、湖南、江蘇、浙江、河南等省曾先后針對(duì)傳統(tǒng)高考招生錄取方式進(jìn)行了一系列試點(diǎn)改革。其中，設(shè)置平行志愿的辦法，大大降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，得到家長(zhǎng)及各方面的認(rèn)同。教育部在2008年工作要點(diǎn)中提出:高考要推廣和完善平行志愿投檔、分段公開征集志愿等錄取方式，進(jìn)一步提高考生和高校滿意度。但由于各省、市、區(qū)情況不同，是否實(shí)行平行志愿由各地自行決定。目前，云南、廣西、江西、廣東、海南等省區(qū)明確表示暫不實(shí)行，其他地區(qū)尚無定論。

二、投檔方式趨于科學(xué)

所謂平行志愿，是在每個(gè)錄取批次的學(xué)校中，考生可平行填報(bào)若干個(gè)志愿學(xué)校，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取。其最具實(shí)質(zhì)性的規(guī)則調(diào)整，就是改變過去的“志愿優(yōu)先”原則，重新確立“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則。招生錄取時(shí)，將按考生高考成績(jī)從高到低排列，按序逐個(gè)檢索和滿足考生所填報(bào)的系列志愿，錄完了高分錄低分，第一志愿額滿逐次檢索第二、第三志愿，如此類推、循序漸進(jìn)。在實(shí)際運(yùn)作中，由于各省、區(qū)、市情況不同，“平行志愿”具體操作模式也有一些差別，歸納起來大致有完全模式和混合模式兩種基本類型。

“完全模式”即每個(gè)批次中的每個(gè)志愿都是平行志愿。這是最具典型代表意義的操作模式。

“混合模式”即部分批次中有平行志愿，但第一志愿不是平行志愿，或者在第三、四志愿中設(shè)置一些平行志愿，以增加考生的錄取機(jī)會(huì)。

顯然，平行志愿投檔錄取方式更加維護(hù)了考生的利益，大大增加了考生的選擇空間和被錄取機(jī)會(huì)，尤其是在很大程度上保護(hù)了高分考生，使他們因1分之差而遭遇“滑鐵盧”的可能性大大減小，只要自我定位適當(dāng)、志愿搭配合理，高分考生可以更輕松、更自主地選擇自己理想的院校與專業(yè)。這使家長(zhǎng)及考生們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)可以松口氣，在一定程度上消除原來“第一志愿定命運(yùn)”的博弈情緒。

在傳統(tǒng)招生規(guī)則下，投檔錄取的不確定性，不僅給家長(zhǎng)和考生填報(bào)志愿帶來很大風(fēng)險(xiǎn)，也給很多高校招生工作帶來麻煩：一方面使一些高分考生落榜復(fù)讀，另一方面使一些高校招生形成“大小年”周期性波動(dòng)的情況。推行平行志愿投檔錄取方式，考生與高校雙方選擇的確定性提高，考生可選擇的高校和專業(yè)志愿大大增加，上述異?，F(xiàn)象就可以在一定程度上得以消除。

三、充分認(rèn)識(shí)志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)

家長(zhǎng)和考生應(yīng)該注意，平行志愿只是投檔錄取方式的改變，其本身不可能化解填報(bào)高考志愿的固有風(fēng)險(xiǎn)，而且還帶來了一些新的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

歸納起來，考生填報(bào)平行志愿時(shí)仍然要面臨三種風(fēng)險(xiǎn)：一是投檔退檔風(fēng)險(xiǎn)，各批次招生院校在錄取時(shí)是按各自招生規(guī)模分別設(shè)置一定的投檔比例，只要院校調(diào)檔比例大于其計(jì)劃招生數(shù)，必然有相應(yīng)比例數(shù)量的考生自然落榜；二是志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，若考生在填報(bào)時(shí)沒有客觀審視自身實(shí)力，填報(bào)志愿偏高或沒有梯度等，也可能高分落榜；三是專業(yè)調(diào)劑風(fēng)險(xiǎn)，若考生在各校專業(yè)填報(bào)上不愿意調(diào)劑志愿，這樣也將面臨被退檔。

因此，平行志愿猶如一把雙刃劍，在規(guī)避一些風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)又帶來一系列其他風(fēng)險(xiǎn)。填報(bào)方式的改變使平時(shí)成績(jī)不佳，但高考發(fā)揮很好者，也可以大膽地“跳起來摘桃子”，與那些平時(shí)及模擬考試成績(jī)較好者競(jìng)爭(zhēng)。也就是說，對(duì)于平時(shí)成績(jī)不好而高考發(fā)揮很好的同學(xué)，平行志愿方式可以增加其進(jìn)入好學(xué)校的機(jī)會(huì)；而對(duì)于平時(shí)成績(jī)較好的同學(xué)，平行志愿方式不一定幫助他們進(jìn)入更好的學(xué)校。換句話說，平行志愿方式可以減少高分落榜的風(fēng)險(xiǎn)，但對(duì)于成績(jī)中上等的考生來說則沒有什么明顯好處。由于選擇名牌高校的填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)降低了，更多考生會(huì)選擇北大、清華等名牌大學(xué)來試一試，這樣，對(duì)于平時(shí)成績(jī)較好但臨場(chǎng)發(fā)揮一般的考生來說，在競(jìng)爭(zhēng)名牌大學(xué)時(shí)，平行志愿招生辦法降低了他們的被錄取幾率，可能使他們陷于不利境地?？梢?，平行志愿方式對(duì)于那些居于中高分?jǐn)?shù)段的考生來說不應(yīng)盲目樂觀。

此外，實(shí)行平行志愿方式存在“信息成本”問題，考生在填報(bào)志愿時(shí)由于沒有太多歷史數(shù)據(jù)參照，其操作難度和風(fēng)險(xiǎn)加大。在沒有實(shí)施平行志愿方式時(shí)，考生填報(bào)志愿一般依據(jù)自己在省、區(qū)、市考生中的排名，以及擬填報(bào)高校過去年份的錄取分?jǐn)?shù)線，但在實(shí)施平行志愿方式的頭一年，后者失去了參照價(jià)值，考生填報(bào)志愿時(shí)可能會(huì)感到茫然而無所適從。再加上投檔被退檔、是否服從專業(yè)調(diào)劑以及身體條件等一系列不確定因素，以及填報(bào)的志愿高校和專業(yè)信息不對(duì)稱、不完全等原因，這都會(huì)使高考志愿填報(bào)更加復(fù)雜和困難，面臨諸多難以把握的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)，要有清醒認(rèn)識(shí)。

四、志愿填報(bào)與人生規(guī)劃結(jié)合

在填報(bào)志愿時(shí)，要充分掌握相關(guān)信息，客觀評(píng)估自身實(shí)力，有條不紊地鎖定目標(biāo)志愿。在搜集信息時(shí)，不要相信道聽途說，應(yīng)通過可靠途徑充分了解有關(guān)招生政策，吃透吃準(zhǔn)相關(guān)招生細(xì)則。同時(shí)，結(jié)合歷次考試情況準(zhǔn)確評(píng)估考生自身實(shí)力和位次，以及自己的職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)興趣，圈定擬報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的大致范圍。

在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步詳細(xì)了解報(bào)考學(xué)校的招生政策、專業(yè)錄取規(guī)定以及操作辦法等，慎重填報(bào)每一個(gè)平行志愿。

首先，對(duì)于平行志愿填報(bào)來說，以排名為依據(jù)進(jìn)行評(píng)估的基本套路未變?？忌梢愿鶕?jù)自己在學(xué)校全年級(jí)中的排名，或者根據(jù)自己在模擬考試中成績(jī)的位次，來推算在全省、區(qū)、市考生中的名次，并了解往年相同水平學(xué)生報(bào)考學(xué)校的情況，適當(dāng)估計(jì)其他考生的選擇傾向，最后確定自己重點(diǎn)考慮的批次和學(xué)校，進(jìn)一步結(jié)合各校招生計(jì)劃來填報(bào)平行志愿。這里最為關(guān)鍵的是對(duì)高校錄取排名情況的把握?？梢詫?bào)考學(xué)校及其以上層次學(xué)校的計(jì)劃招生人數(shù)加起來，再適當(dāng)考慮隨機(jī)、退檔變動(dòng)人數(shù)，在理論上估算出一個(gè)大致的高校排名位次。

其次，在填報(bào)平行志愿時(shí)，依然要注意適當(dāng)拉開檔次，要立足自身的學(xué)習(xí)實(shí)力并兼顧個(gè)人愛好，切忌跟風(fēng)、扎堆、趕潮流。要注意平行志愿其實(shí)并不是完全平行的，依然有先后次序、輕重緩急之分。可以根據(jù)歷年錄取分?jǐn)?shù)線情況、學(xué)術(shù)聲譽(yù)與影響力等情況，把同一批次的院校分為高、中、低不同區(qū)段，同時(shí)兼顧自身實(shí)力屬于哪個(gè)區(qū)段，使所填的平行志愿學(xué)校跟自身水平相吻合，適當(dāng)拉開梯度層次，并注意留有“保底”學(xué)校。在專業(yè)志愿的填報(bào)中，不要一味追逐熱門專業(yè)，應(yīng)考慮將專業(yè)志愿適當(dāng)分布、合理搭配。在高校志愿與專業(yè)志愿之間要權(quán)衡利弊，選學(xué)校還是選專業(yè)要看考生自身偏好，如果偏好學(xué)校就要服從專業(yè)調(diào)劑，另外，還要注意不同專業(yè)錄取時(shí)對(duì)相關(guān)單科成績(jī)的特殊要求。

最后，也是最重要的一點(diǎn)是，要特別提醒中學(xué)生報(bào)考大學(xué)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，走出為上大學(xué)而考大學(xué)的狹小視野，將報(bào)考志愿與自己的人生設(shè)計(jì)和職業(yè)生涯規(guī)劃聯(lián)系起來。要知道，時(shí)代不同了，現(xiàn)在上大學(xué)的意義與父輩們那時(shí)完全不一樣了。趁著實(shí)行平行志愿方式的大好時(shí)機(jī)，年輕一代要在主觀上徹底擺脫片面的名牌大學(xué)情結(jié)，勇敢地突破父母為自己包辦和設(shè)計(jì)的局限，將志愿填報(bào)更多地建立在自己人生志趣和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,將注意力和主要精力放在選擇與自己未來職業(yè)生涯走向相投的專業(yè)志愿方面。這樣，進(jìn)入高校后可以有更明確的目標(biāo)，未來畢業(yè)就業(yè)時(shí)會(huì)更加積極主動(dòng)，今后長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生道路也將會(huì)越走越寬廣。

知識(shí)鏈接

什么是批次錄取控制分?jǐn)?shù)線？

批次錄取控制分?jǐn)?shù)線是根據(jù)各省（直轄市、自治區(qū)）考生高考成績(jī)水平和招生計(jì)劃，按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類最低成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。各批次、各科類的批次錄取分?jǐn)?shù)線都會(huì)不同，科類一般分為文史類、理工類、藝術(shù)類和體育類等，文史類和理工類又分為第一批、第二批、第三批、第四批。批次錄取控制分?jǐn)?shù)線是確定考生錄取資格、執(zhí)行招生政策的一個(gè)重要指標(biāo)，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有投檔總分達(dá)到或超過批次線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。

錄取中采用何種志愿投檔方式？

志愿投檔方式一般常用的有兩種，即排序志愿的投檔錄取方式和平行志愿的投檔錄取方式。目前絕大部分省、市、區(qū)第一志愿都采用排序志愿的投檔錄取方式。

什么是排序志愿投檔錄取方式？

排序志愿，即是錄取投檔時(shí)，省級(jí)招辦按考生所報(bào)志愿學(xué)校排隊(duì)，有幾所學(xué)校就排幾隊(duì)。當(dāng)考生成績(jī)無法上第一志愿高校時(shí)，就看第二志愿高校的第一志愿報(bào)考情況，如果不足，再接收第二志愿，依次類推。排序志愿強(qiáng)調(diào)的是志愿優(yōu)先的原則，有利于宏觀掌握高校的上線生源情況。

什么是平行志愿投檔錄取方式？

平行志愿就是在每個(gè)錄取批次的學(xué)校中，考生可填報(bào)若干個(gè)平行的學(xué)校，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取，改變過去志愿優(yōu)先的錄取原則。具體地說，按照平行志愿錄取時(shí)，將考生按成績(jī)從高分到低分順序排隊(duì)，依次檢索考生填報(bào)的A、B、C等幾個(gè)平行志愿，如果符合A志愿，則被錄取，如果分?jǐn)?shù)不夠，則繼續(xù)檢索B志愿，依次類推，直到被符合條件的學(xué)校錄取。

什么是投檔、調(diào)檔、提檔？

當(dāng)考生的招投總分（高考總分與政策性照顧分值的總和）達(dá)到某科類某批次錄取控制線以后，省、市、區(qū)招辦依據(jù)考生的招投總分向各招生院校按一定的比例投檔，此過程院校則稱之為調(diào)檔或提檔，依據(jù)的也是考生的招投總分。

什么是院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線？

院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線是指以院校為單位，按招生院校同一科類（如文科或理科）招生計(jì)劃數(shù)的一定比例（1：1.2以內(nèi)），在對(duì)第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。

每一所院校都有自己的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。省級(jí)招辦在投檔過程中，將填報(bào)了該校志愿且成績(jī)?cè)谂武浫】刂品謹(jǐn)?shù)線上的考生檔案，按招投總分從高分到低分排序，按院校招生計(jì)劃的一定比例進(jìn)行投檔，自然形成調(diào)檔線。通常情況下，調(diào)檔線往往高于批次線，第一志愿生源不足的院校，其調(diào)檔線等于批次線?？忌臋n案能不能投給學(xué)校，關(guān)鍵取決于招投總分是否達(dá)到了調(diào)檔線。

專業(yè)篇：選專業(yè)要適合自己的發(fā)展

編輯的話：據(jù)了解，隨著這幾年人才需求的新走向，一些以前的老專業(yè)、冷門專業(yè)正重新成為就業(yè)市場(chǎng)的“寵兒”。專業(yè)人士為學(xué)生推薦了一些“老樹發(fā)新芽”的專業(yè)，同時(shí)提醒考生：選專業(yè)要適合自己的發(fā)展。

一、老專業(yè)新情況

很多學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)往往會(huì)朝一些看似輕松、熱門、有前景的專業(yè)擠，其實(shí)，近年來一些老的專業(yè)逐漸發(fā)出“新芽”，一些冷的專業(yè)也開始重新“升溫”。

（一）管理類專業(yè)。很多大學(xué)在成立之初就設(shè)立了如行政管理、工商管理、物流管理等管理類專業(yè)。但前幾年隨著這些專業(yè)人才培養(yǎng)的“飽和”，以及其他新興專業(yè)的迅速崛起，管理類專業(yè)出現(xiàn)了相對(duì)“不景氣”的情況。隨著近年來人才培養(yǎng)與需求的供應(yīng)關(guān)系變化，以及各學(xué)科的相互交叉融合，如今企業(yè)不僅需要掌握各種技巧的專門人才，而且需要一些既懂技術(shù)又懂管理的“全才”，管理類專業(yè)人才的需求將會(huì)逐漸凸顯出來，同時(shí)，工程管理、體育管理等交叉學(xué)科將特別受到就業(yè)市場(chǎng)的青睞。

（二）基礎(chǔ)學(xué)科。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等專業(yè)在國家出臺(tái)政策加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科的建設(shè)和研究的形勢(shì)下，各所高校也開始從減少或者穩(wěn)定招生人數(shù)逐漸又增加招生?；A(chǔ)學(xué)科分為研究型和應(yīng)用型，很多高?；A(chǔ)學(xué)科都在向應(yīng)用型發(fā)展，但國際上基礎(chǔ)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，中國研究的原創(chuàng)性、發(fā)掘性以及開拓性卻相對(duì)薄弱，越來越要求更多能致力于研究型的學(xué)生。不過這類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后往往在實(shí)驗(yàn)室或研究所工作，這就需要學(xué)生有更多的耐心和定力。

（三）部分工科專業(yè)。近年來有很多學(xué)生都不愿意選擇工科專業(yè)，認(rèn)為工科學(xué)生就像工人一樣累。其實(shí)網(wǎng)上一些所謂的“熱門”專業(yè)給很多學(xué)生造成了錯(cuò)誤的引導(dǎo)，致使很多學(xué)生都往“熱門專業(yè)”奔，而一些傳統(tǒng)的，國家和社會(huì)需要的工科專業(yè)卻一直“冷門”。隨著我國對(duì)高科技工程人才的大量需求，一些傳統(tǒng)的工科專業(yè)如化工、設(shè)備制造等專業(yè)也將“冷火重溫”。

（四）設(shè)計(jì)、規(guī)劃專業(yè)。隨著各學(xué)科的融合，原來一些由專業(yè)組合產(chǎn)生的專業(yè)也逐漸成熟，并且受到重視。如同濟(jì)大學(xué)的建筑、城市規(guī)劃專業(yè)一直就比較突出，在這些學(xué)科的基礎(chǔ)上，將設(shè)計(jì)與歷史、藝術(shù)結(jié)合起來，新設(shè)置的歷史建筑保護(hù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)正在逐漸顯示其優(yōu)越性。在專業(yè)融合頻繁的同時(shí)，專業(yè)的細(xì)化深入也是“老樹發(fā)新芽”的表現(xiàn)，如專業(yè)新聞、專業(yè)翻譯等將比傳統(tǒng)新聞與傳統(tǒng)外語專業(yè)勝出一籌。

二、專業(yè)報(bào)考指南

高考專業(yè)填報(bào)是人生職業(yè)定位的基礎(chǔ)，在專業(yè)選擇上切忌盲目跟風(fēng)，一定要“量體裁衣”，將自己的興趣愛好、自身實(shí)力與就業(yè)需求結(jié)合起來。在選擇之前多與家人、老師交流，做到以下幾點(diǎn)：

（一）分清楚專業(yè)。有學(xué)生在填報(bào)專業(yè)時(shí)連化學(xué)和化工專業(yè)兩個(gè)學(xué)科都區(qū)分不清楚，其實(shí)這兩個(gè)學(xué)科一個(gè)屬于理科，一個(gè)屬于工科，但很多學(xué)生在沒有了解清楚的情況下往往會(huì)做出錯(cuò)誤的決定。一些名字看似相近的專業(yè)其實(shí)有著很大的區(qū)別，學(xué)生在選擇時(shí)不僅需要詳細(xì)了解，還需要與自己的性格對(duì)照起來，不能抱著“我大概能學(xué)好”或者“只要我努力就能學(xué)好”的心態(tài)。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該充分挖掘自己性格中的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇最適合自己的專業(yè)。

（二）專業(yè)與理想結(jié)合。很多學(xué)生從小在心中就有一個(gè)偉大的理想或信念，但是到了填志愿時(shí)往往又會(huì)覺得自己的理想太遠(yuǎn)太虛，而盲目選擇一些“錢”景好的專業(yè)。文科學(xué)生可能對(duì)理想與專業(yè)結(jié)合的把握程度較大，想做老師就選擇師范專業(yè)，想當(dāng)記者就選擇新聞專業(yè)等等；但理科學(xué)生往往很難把握，很多學(xué)生對(duì)許多專業(yè)都不熟悉。因而，最好先了解自己喜歡什么職業(yè)，該職業(yè)需要什么專業(yè)的人才，再對(duì)專業(yè)做詳細(xì)了解，看是否適合自己。

（三）專業(yè)與學(xué)校結(jié)合。近幾年，英語、新聞、動(dòng)畫、播音與主持等前幾年的熱門專業(yè)至今仍然是眾多學(xué)生的理想追求，越來越多的學(xué)校陸續(xù)開設(shè)這些專業(yè)。很多學(xué)生在選擇上都會(huì)面臨這樣的問題：想報(bào)考以此類專業(yè)著稱的“老牌”學(xué)校，但可能分?jǐn)?shù)不夠，該如何選擇其他學(xué)校？如某學(xué)生的成績(jī)可能上不了復(fù)旦新聞系，但很想選擇新聞專業(yè)，這樣的學(xué)生可考慮學(xué)校的綜合情況，如上海財(cái)大的新聞可能偏向財(cái)經(jīng)類，同濟(jì)大學(xué)的新聞偏向科技文化類，上外的新聞偏向英語新聞?lì)悾瑢W(xué)生可結(jié)合自己的特長(zhǎng)和興趣做出選擇。在選擇時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該考慮該學(xué)校是否有支持新興專業(yè)發(fā)展的學(xué)科基礎(chǔ)，如新興的動(dòng)畫專業(yè)，設(shè)置這類專業(yè)的學(xué)校起碼要有設(shè)計(jì)類專業(yè)為基礎(chǔ)。

（四）專業(yè)與需求結(jié)合。學(xué)生的專業(yè)選擇還要充分考慮到就業(yè)市場(chǎng)的需要，很多學(xué)生會(huì)選擇一些“坐辦公室”的輕松工作，但是在進(jìn)入大學(xué)之前，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，不是選擇了“坐辦公室”的專業(yè)以后就能從事這樣的工作。學(xué)生甚至可以選擇一些在別人看來“臟”、“累”的專業(yè)，從實(shí)踐中磨練、成長(zhǎng)。積累了全面的能力和知識(shí)，才能在畢業(yè)后成為就業(yè)市場(chǎng)的“搶手貨”。