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時間毫不停息地走著,我擔任一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,我也在迅速地成長著。這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?,F總結自己的教學工作如下:
本學期,我堅決落實學校的有關教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、自身素質的提高
1、積極學習教育教學理論。
參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教
利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間,堅持每天聽年級組長周老師的課,以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法,把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。行政聽課、輪流課、平時作業(yè)的布置都向組內老師請教,得到了組內老師的好評。
3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課:
充分利用資源,為自己上課作好準備。同時,我經常上網尋找有關的教學資源,如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等,與年級老師共享,從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二、 具體教學工作
(一)打好漢語拼音知識的基礎
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。 發(fā)動學生家長與學生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習,給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
(二)抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,所謂“字如其人”,看字就能看出一個人。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?!?nbsp;
(三)培養(yǎng)學生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強項,所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。
(四) 注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)
書香班級是我們的班級特色。從學生到老師,再到家長,我們都努力營造讀書的氛圍。班里還可以看到家長讀書的感言貼在“繁星點點”上。在開學初,班級給學生推薦了《365夜兒歌》,鼓勵學生利用學過的拼音,自己讀兒歌,在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音,一舉兩得。在此基礎上,我們班級走廊上以“豐收園”的形式,貼上了各種各樣的蔬菜水果,上面是孩子們寫的自己喜歡的兒歌。這樣我們每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌,激發(fā)了學生濃濃的讀兒歌的興趣。
我們班上還有圖書角,并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力,我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書,以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力,拓展學生視野。
(五)做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質量
一個班級50個孩子,50個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個小男孩,開始時還很不適應學校的學習、生活,我和副班主任找來他的爸爸媽媽,通過個方面的努力,他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。 共2頁,當前第1頁1
五、 存在的問題與不足:
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎上,注重實踐,多向其他老師學習。
3、教師機智有待提高,面對課堂上學生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學生,注意預設和生成。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差異。
時光飛逝,轉眼來到小學已有三年半的時光了,在這三年半的時間里,我當了兩年半的班主任了和一年的科任。我覺得教師的工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。
我的第一個班級是當時最大學前班,有六十四人,而且孩子每天出席率也很高,還記得那時我每天都七點鐘到校,早早的到班級里等待孩子的到來,天天如此。后來代班時我也養(yǎng)成了只要學生在校,我就七點鐘到校的習慣。學前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,經常把書本或鉛筆亂扔在教室里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經常忙得我團團轉,但我沒有厭倦和不耐煩的。我明白,只有給學生更多的愛,學生才能健康快樂的成長,而這是我們當老師的最大的安慰。每天只要學生走進教室。我都要仔細觀察學生們的表情。如發(fā)現有問題會及時尋問情況。有一次,我們班一個叫董的孩子。早上來了,就氣呼呼地走進教室。我就問孩子奶奶,這孩子怎么了,怎么生這么大的氣。孩子奶奶說:“都是我不好,早上做的飯,孩子不愛吃?!闭f完,她無奈地走了。這件事我記在了心上。我上午不動聲色,在中午吃完飯的時候把他叫到我身邊,對他說:“你奶奶對你多好啊,天天送你上學接你放學,還給你做飯吃。早上你進教室的時候,她看到你生氣,她心里很難過呢。老師覺得這件事你奶奶沒有錯,錯的是你。你說呢?”孩子認真地點點頭。第二天孩子走進教室,他奶奶興奮地說:“王老師,昨天我接孩子的時候,他居然跟我說對不起。我問了孩子,是你給他講了道理。太謝謝你了?!蔽易约旱臎]想到,我的幾句話,能產生這么大的效果。那時在學前班最開心的就是聽到家長問我:“王老師,你一年級還代班兒嗎,我還想讓我的孩子跟你一個班?!奔议L的認可,也讓我信心大增,動力十足。
在我一學期的努力下,我們班的孩子順利升到一年級。也為學校保留生源做出了自己的貢獻。
我接手的班級有56名學生,其中單親和特困的孩子有近20名。在一些單親孩子中,身邊要是有一個爸爸或者一個媽媽,就算情況比較好的了。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。而奶奶姥姥年級都很大了,在學習方面,孩子都沒有人管??上攵?,對于我這樣的菜鳥帶這樣的班級困難有多大。
開學初,我并沒有急于講課,而是領著孩子在操場上軍訓。軍訓一要訓練孩子在學校要守紀律。二是訓練他們如何集合,站排,進教室,出教室,并培養(yǎng)孩子的意志力,讓孩子在間操,升旗等大型活動中,保持隊伍整齊有序。訓練還是有效果的。在一年級舉行的間操比賽中,我們班也連續(xù)兩次獲得第一名。在二年級下學期舉行的趣味運動會中獲得年組唯一道德風尚獎。在體育運動方面我們班也很優(yōu)秀。一年級下學期,學校舉行了一次拔河比賽。我認真挑選了二十名孩子,教孩子牛頓第三定律。讓大家隨著我的口號一起使勁,我們班輕松獲得第一名。二年級上學期學校舉行了一次踢毽比賽,在課余時間,我經常領孩子練習,交他們方法。到比賽時,我們班再次獲得的一名。年組前十名,我們班占了五個。
在學習方面,由于我第一次代班,一年級上學期期末考試,我們班考得很不好,數學第六,語文也第六。當時成績出來的時候很慚愧,很難過,還懷疑自己的能力。我也很認真啊,成績怎么那么差!后來,很感謝教導處鄭主任告訴我,講課要細一些,因為學生小,可能我認為學生會了的時候學生不一定真會。后來,我注意了這兩點,我們班的成績也有很大提高。一年級下學期,數學和語文成績都有很大的起色。到了二年級以后,語文每次都能考進前三名,數學每次都會考第一名。
在管理學生方面,我也能做到尊重學生,用愛去感化學生。我們班有一個叫高欣欣的女孩特別淘氣,甚至連班級的男孩都不如她。很多科任老師也跟我反映她紀律不好,我找她談了幾次也沒什么效果。有一天,她拉肚子,碰巧在外面上體育課趕不回來,拉到了褲子上,連凳子也是。我趕緊給她家長打電話,可她的家長有事來不了。我又給我們班在鐵運小區(qū)的家長打電話,讓家長送一條褲子來。然后我又把臟褲子給洗了,把凳子給擦干凈。她媽媽來的時候很感激我,說就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子。至于高欣欣,以后都很聽話,因為她知道我是對她好的。
從上學期開始,學校開展了《弟子規(guī)》教學活動。我共擔任了10個班的《弟子規(guī)》教學。通過努力,我按預期教學計劃完成了教學任務。雖然我不是班主任了,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛父母,愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透。我用我的心去教誨我的學生,我用自己的行為給他們樹立榜樣。
以上取得這些成績,還要感謝很多幫助過我的人。還記得我剛剛參加工作的時候,學校里的很多有經驗的老師都把她們代班的寶貴經驗告訴我。這些經驗都是她們上班幾年甚至幾十年總結出來的,她們卻能毫無保留地傳授給我,我真的很感激你們。我無以回報,只有努力工作。
第二學期班主任工作計劃篇【一】
本學期的工作中,我除了擔任一年級學生的語文教學外,我還是他們的班主任,這就決定了我的工作將是比較繁瑣的,但是我喜歡這種狀態(tài),忙碌的工作可以使我在生活中更充滿著信心,我可以幫助更多的學生健康的成長!
一、指導思想
以《小學德育綱要》為依據,以“三個代表”精神和教育法規(guī)為指導,以愛國主義教育為中心,以養(yǎng)成教育為基本內容,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,加強“三結合”教育,推進素質教育,為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、學生基本情況分析
本班共有學生61人,其中男生人,女生人。通過一年級上學期的學習。同學們養(yǎng)成了愛學習認真聽講等好學習習慣,也學會了漢語拼音,會認會寫要求掌握的生字。但后進生學習極其困難,需要本學期給予更多關注。
三、教學目標:
1、復習鞏固漢語拼音,能準確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字、學習普通話。
2、學會250個生字,認識550個生字。要求學會的字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀,不抄,不默,不考。
3、繼續(xù)學習用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學會的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。
4、能借助漢語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。
5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望,能根據要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。
6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際,能主動說,認真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。
7、在教學中注意用中華民族的優(yōu)秀文化,增強學生的民族自尊心,培植學生的愛國主義情感。
四、教學措施
1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學生的學習興趣。
2、把課堂還給學生,以學生為主體,鼓勵學生在課堂上人人開口,做課堂的小主人,以充分調動學生學習的主動性和積極性。
3、在課堂上扶、放結合,要大膽地放、巧妙地扶,并且讓學生在學習的過程中不僅學會,還要會學,及時讓學生學習方法,培養(yǎng)學生愛學習、樂學習的興趣。
五、教材分析
本學期教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。共設八個專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質,我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活,體現時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛,避免了教材內容的局限性。
每個單元包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯系,構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇,內容豐富多彩?!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現——鼓勵學生探究發(fā)現,引導學生掌握學習方法,主要是識字的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。
本冊教材識字的編排,繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字,會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字,分別在練習里標明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認識的字。小學一年級的學生在經過一個學期的學習后,已經很熟悉了學習的目的和方法了。雖然孩子們還是有一些淘氣,但是這就是孩子的天性,這才是最好的表現,我應該給他們最大的寬容,最好的教育。以后的路,我還是會和孩子們度過,我會不斷的努力的我將會把孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁之才
第二學期班主任工作計劃篇【二】
在一年級上期的班主任工作中,我狠抓班級常規(guī)管理,開展好“勇攀高峰奪紅旗”的評比活動,激發(fā)學生上進心,努力發(fā)掘孩子的自尊心和自信心,培養(yǎng)得力的小干部,一期以來,學生上進心增強,大部分學生能自覺遵守各項規(guī)章制度,有較強的自尊心和集體榮譽感,培養(yǎng)了孫建彬、孫在晨、程高翔等得力的小干部。
一、本期工作重點
1、繼續(xù)狠抓安全、紀律、清潔等方面的常規(guī)管理,多方面了解學生情況,多找學生談心,爭取學生更大進步。
2、開展“我真棒”的操行評比活動,制定《學生操行評價手冊》,使學生明是非,知榮辱,促進步。
3、組織開展圖書閱讀交流活動,準備兩次講故事比賽,促進班級優(yōu)良學風的形成。
4、開展主題班會,進行愛國主義、集體主義、文明禮儀、勤奮上進、安全常識等方面的教育。
5、繼續(xù)抓好干部隊伍建設,進一步細化分工,指導他們做好工作記錄,及時匯報,根據實際需要召開班隊干部會,初步實現學生的自主管理。
二、各學月工作安排
2月份
1、切實做好開學期間的收心教育和學習目的教育,使學生變“要我學”為“我要學”,增強學生學習自覺性。加強對學生晨讀的監(jiān)督,樹立學習榜樣。
2、搞好教室內外的清潔衛(wèi)生,布置教室,美化環(huán)境。
3、加強校園安全常規(guī)教育,讓“安全第一”的理念植根于每一個學生的心中,并落實到學習和生活中。
4、開展“我真棒”的操行評比活動,從作業(yè)、背書、聽寫、品德四個方面入手,制作評比表格張貼墻上,制訂詳細的評價細則,將學生的日常學習、品德習慣納入常態(tài)化的監(jiān)督和規(guī)范中。
3月份
1、繼續(xù)開展好“我真棒”的評比活動,樹立學習榜樣。
2、進一步指導班隊干部參與班級管理,初步實現學生自主管理的目標。
3、開展“文明禮貌月”主題活動,通過觀看影片和老師講故事的形式學習雷鋒精神,要求學生做一個熱心腸的好孩子。具體要求:主動撿拾垃圾;主動幫助他人;主動為班集體服務。月末開展一次總結會,對表現突出的學生表彰獎勵。
4月份
1、繼續(xù)開展好“我真棒”的評比活動。進一步指導班隊干部進行自主管理。
2、重點進行學風建設。措施:開展一次寫字比賽;指導學生開展圖書閱讀和交流活動。
3、選拔優(yōu)秀學生對后進生進行幫扶,監(jiān)督后進生完成作業(yè),力所能及地幫助后進生講解習題。
5月份
1、繼續(xù)開展好“我真棒”的評比活動。
2、繼續(xù)指導班隊干部進行自主管理,要求班干部切實以身作則,起到帶頭作用。進行一次自薦擔任班干部的活動,和原有班干部比一比誰的工作做得好,為下期民主選舉班干部奠定基礎。
3、準備六一慶?;顒?。
6月份
1、總結“我真棒”評比活動,樹立榜樣,表彰獎勵。
一、香港拼音課堂教學的現狀
1 教學任務重,拼音教學是附屬
據筆者在香港擔任小學語文教學顧問期間的觀察,香港的家長對學校、老師的要求是很高的。而學校在面對招生的壓力下,多少都會迎合家長的需要,把一年級的教學內容安排得十分豐富,借以吸引家長選擇學校。比如,有的學校在一年級的第一學期里,老師除了教授單韻母及聲母外,還要教授《新編啟思中國語文》上學期的第二冊(第一冊不教)以及《綜合高效識字》一本共十五課。雖然,老師們有權對個別課文進行刪減、略教,但這樣的容量是十分驚人的。據了解,一學期下來,老師其實無法完成這樣龐大的教學任務。
最關鍵的是,在小一年級拼音教學的內容一般不需要評價,也沒有公認的評價標準。于是,在面臨教學任務難以完成時,老師們所選擇的是放棄拼音教學,先把其他要考試的內容完成了再說。拼音教學由此成了其他教學的附屬品。
2 粵語影響大,“減負”反而成“增負”
在內地的教材里,拼音的情境圖、兒歌、順口溜往往可以提示發(fā)音,或是借助學生的已有經驗鞏固發(fā)音。香港的拼音教材在這一點上大量參照了內地的課本。但那些用普通話讀起來朗朗上口,易于記憶的兒歌、順口溜等用粵語一讀就發(fā)生了變化。如,e的情境圖往往是一只大白鵝,用“鵝”來提示“e”的發(fā)音。e――鵝,在普通話里讀沒問題,但在粵語中“鵝”并不是“e”的發(fā)音,起不到提示發(fā)音的作用。
再有,學生對字的認識只有粵語發(fā)音的記憶,已有的識字經驗不能在學拼音時起鞏固發(fā)音的作用。于是詞語、句子、兒歌等中的字要么不會讀,要么讀不準,老師要一個個地教,一個個地糾正。這樣,在拼音課堂里,學生既要學新的拼音,又要學認識卻讀不準的漢字,還要學真正不會讀的漢字,大大增加了學生的負擔。
3 學前差異大,互相練習機會少
剛入學的孩子,受學前教育的影響,在已有的普通話積累上有較大的區(qū)別,因此對拼音的掌握也就產生了較大的差異。有的是剛從內地移居到香港的“新移民”,學起拼音來肯定占優(yōu)勢;有的家里較重視,上了一些課外提高班,所以拼音也能跟得上;但更多的是土生土長的香港孩子,對普通話一竅不通,家里沒有學習的語境,學校里說普通話的機會也不多。
二、改善香港拼音課堂教學的策略
1 創(chuàng)造性地使用和理解教材
“教師應用教材教而不是教教材”。所謂“用教材教”就是要求教師不能只是教材的執(zhí)行者,而更應成為教材的開發(fā)者。
即便是學校自行開發(fā)的校本教材,在使用中同樣會遇到這樣或那樣的問題。于是,筆者與協(xié)作老師共同梳理,刪繁就簡。我們共同確定在基本的拼音課里,把教會學生認讀拼音和學習拼讀作為教學的重、難點;讀詞語、讀兒歌等輔助內容則根據學生實際能力進行調整,以略教、體驗為主,不做硬性達標要求。整個一年級的拼音教學從慢到快,前期以認讀拼音和學習拼讀為主;后期以延伸為主,逐步過渡到拼音與識字、說話等的有機結合,為二年級的中文學習打下基礎。
2 嘗試規(guī)范漢語拼音課堂教學
建構主義學習理論認為,學習不是教師單向傳遞知識信息、學生被動吸收的過程,而是學習者主動地建構知識的過程。如何幫助學生主動建構知識呢?筆者認為現階段探索一套適合香港的拼音教學模式是很有必要的。在共同的協(xié)作中,我們認為一節(jié)基本的拼音課應該包括四個環(huán)節(jié):復習――新授――鞏固――總結。
我希望我能當上我們班上學習委員。因為我上課又是說話,我會改正,不睡覺,不被老師批評只會被老師表揚,不打架,會熱心的幫助同學,我的成績不是很好,我會改正。我希望同學們投我一票吧。
親愛的老師,同學們好,我想當語文科代表。我覺得要學好語文,經常朗讀課文很重要。我的語文朗讀水平很高,我能夠認真地帶領大家朗讀課文,對提高同學們的語文成績有幫助。我當選后,一定認真地履行自己的職責。請大家多多支持!投我一票吧!
大家好!我是,我性格開朗,活潑,喜歡交朋友,熱愛集體生活,愿意為大家服務。但我有一點小毛病,就是太自由散漫,我會認真改正的我想通過競選班長來提高自己,鍛煉自己!希望大家能投我一票。謝謝大家!
尊敬的老師,親愛的同學們,大家早上好。我想競選班長,我想當老師的小助手,為班級做貢獻。雖然我人小,聲音小。但是時我會用講道理的辦法來管理班級的。希望大家支持我。
我是,大家叫我淘淘,今天我想競選路隊長。我有好多優(yōu)點的哦!1.積極舉手回家老師的問題2。跟朋友交流的很好3。很積極幫朋友4。我能做飯給媽媽吃。但我有缺點:1。我的成績不夠拔尖,但我會努力當好路隊長。請大家支持我!謝謝??!
老師同學們好!我是,我今天競選的班干部是班長我是一個誠實的男孩,喜歡畫畫和打羽毛球,現在我還在學鋼琴,我非常喜歡我們班的老師和同學們,請大家投我的一票,謝謝大家!
我今年決心競選少先隊員,首先,要認真學習聽老師的話和長輩的話做一個好孩子。
親愛的老師,同學們,大家好。我是,今天我想競選副班長。我很高興上學期當了一個學期的副班長,能夠做到愛班級,關心和幫助同學遵守紀律,認真學習,做好老師的好幫手,經過老師和我們的努力,我們班還得到“優(yōu)秀班級”的稱號。雖然我還有做的不夠好的地方和缺點,我會總結上學期的經驗,繼續(xù)努力做的更好,請大家再給我一次機會,投我一票。謝謝大家??!
尊敬的老師,親愛的同學們,大家好,我是,今天我競選的班干部是圖書館管理員,我很喜歡看書,我看了《楊家將》《岳飛傳》《三十六計》《封神演義》《紅樓夢》,我愿意為同學們服務童鞋我也充滿自信,我相信我可以成為一名出色的圖書館管理員,請投我一票吧!謝謝!
大家好,我是,上個學期當學下委員,可以說是盡心盡力,我自己也得到很好鍛煉,這個學期,我要更上一層樓,爭取做班長這個位置,以我過去一年的經驗,我相信我協(xié)助劉老師把班級管理好,做好班長的工作,努力讓自己成為大家的榜。請大家相信我,投我一票吧!謝謝大家!
大家好,我是。我想當圖書管理員。書是我們的好朋友,它有許許多多的知識在里面,可以讓我們懂得更多,讓我們更聰明。我會把書擺放整齊,好好保護。請大家投我一票。謝謝大家。
大家好,我是,我想當上一名副班長,我希望能管好同學們,我也一定會訓練這個能力,請大家投我一票,謝謝大家!
親愛的老師、同學們:大家好!我是,時間過得很快,轉眼間,一年級是在老師們悉心地教導和栽培下渡過的,如今,又是一個新學期的開始,今天,我要競選的是班長。因為我覺得能當上是一件很光榮的事。如果我當上了班長,我一定會幫助同學,協(xié)助老師,做個好學生,當個好干部。我喜歡學習,因為我覺得學到的知識與我們的生活息息相關。在上學期的期末考試里,我考得了平均分95以上。我還興趣廣泛,愛好棋類、朗誦、運動,球類(羽毛球)等等。尤其喜歡跑步和羽毛球,因為運動都可以鍛煉我的身體,使我的身體棒棒的。
我健康、快樂,家里因為有了我更溫暖;
我勤奮、努力,班里因為有了我更多彩;
我自信、自強,學校因為有了我更燦爛。