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通過學(xué)習(xí),我感受最深的明白了教育要堅持以人為本,遵循教育規(guī)律,面向社會需求,一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù),注重培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神心得體會和民族精神,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
通過學(xué)習(xí),這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任,也深切地體會到政府對教師的厚望。通過學(xué)習(xí),我對全國教育工作會議精神有了具體的了解,對我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識,更進(jìn)一步體會到:教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
作為一名教師,我們必須求真務(wù)實,齊心協(xié)力,爭創(chuàng)佳績。
教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵在教師,作為新時期的人民教師,我們該如何做呢?
加強自身的師德修養(yǎng)。我們經(jīng)常說“學(xué)為人師,行為世范”。教師是文化知識的傳播者和創(chuàng)造者,我們要以自己的人格魅力去教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名教師,一名普通的教育工作者,我們應(yīng)該增強教書育人的責(zé)任感和使命感,大力弘揚優(yōu)良教風(fēng),關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,不愧于人民教師的光榮稱號。
把育人放在首位。學(xué)生的成績固然重要,但學(xué)生的思想道德水平對學(xué)生未來的成長也起著關(guān)鍵性的作用。試想,哪個用人單位敢錄用道德水平低下的員工呢?很多典型的案例都告訴我們,道德比知識更重要。古人云:先立人后立學(xué),青少年時期是道德形成的重要時期,也是加強道德教育的最佳時期。因此,作為一名教育工作者,必須堅持“育人為本,德育為先”,把德育教育貫穿學(xué)校教育的全過程,讓他們愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從小處著眼,從細(xì)節(jié)入手,狠抓文明禮儀教育和養(yǎng)成性教育,規(guī)范學(xué)生的言行舉止;要想搞好德育教育,教師的示范作用是至關(guān)重要的。教師高尚的品德,是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育,是點燃學(xué)生心智的火焰。
要有扎實的基本功。教師,必須具有過硬的專業(yè)技能,同時還要博學(xué)多才,成為學(xué)生心目中的偶像,這樣學(xué)生才會“親其師、信其道”。當(dāng)今社會,知識的更新非???,教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參與教育改革,提高自己的教育教學(xué)能力,學(xué)會與時俱進(jìn)。同時還要有創(chuàng)新意識,改進(jìn)教學(xué)方法,選擇適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。作為一名職業(yè)學(xué)校的教師,對此提出了更高的要求,學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,我們不能把大學(xué)學(xué)到的知識一股腦教給學(xué)生,要選擇淺顯易懂的,學(xué)生容易接受的知識,讓學(xué)生樹立起自信心,同時開展多種活動,如課本劇表演、模擬招聘、演講等提升學(xué)生的能力,為學(xué)生的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
關(guān)愛學(xué)生貫穿始終。關(guān)愛學(xué)生,就要尊重學(xué)生人格,不諷刺挖苦學(xué)生,不歧視學(xué)生,當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時,要及時給予鼓勵,幫助他們解決實際問題,比如,天氣變化,提醒學(xué)生添減衣服;學(xué)生身體不舒服,提醒學(xué)生及時就醫(yī);我教的學(xué)生中大部分是學(xué)音樂的,平時教給他們一些保護(hù)嗓子的知識和養(yǎng)生方法等等,這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。對于后進(jìn)生,不盲目地批評他們,找他們談心,了解原因,有的放矢,只要我們對他們傾注真心的愛,并把握好教育時機,掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?,我們相信,是可以轉(zhuǎn)化的。有了愛,教書育人才會由被動變?yōu)橹鲃?;有了愛,我們看差生時才不會有“看不順眼”的現(xiàn)象,我們才會很樂意地去想辦法去改變他們。
教育教學(xué)工作會議精神心得體會
通過學(xué)習(xí),我感受最深的明白了教育要堅持以人為本,遵循教育規(guī)律,面向社會需求,一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù),注重培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神心得體會和民族精神,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
通過學(xué)習(xí),我對肥城市教育工作會議精神有了具體的了解,對我市現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識,更進(jìn)一步體會到:教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教的道理。深刻的認(rèn)識到:
一、教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè),必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo),明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任,落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。
二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,必須全面貫徹黨的教育方針,把促進(jìn)學(xué)生健康成長作學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。
三、教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在改革開放,必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求,立足社會主義初級階段基本國情,堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合,不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。
四、在全市教育工作會議上,明確提出,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,必須促進(jìn)教育公平。
教育公平是社會公平的起點,是最基本最重要的公平。讓每一個人享有公平的受教育機會,是社會主義制度的本質(zhì)要求和教育的公益性質(zhì)決定的。進(jìn)一步推進(jìn)惠及全民的公平教育,是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重大任務(wù),也是現(xiàn)階段促進(jìn)社會公平正義、構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求。推進(jìn)教育公平是復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程,也是一個需要逐步實現(xiàn)的歷史過程。在經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)堅持以發(fā)展促進(jìn)公平,以改革促進(jìn)公平,以政策支持促進(jìn)公平,不斷滿足廣大群眾日益增長的多層次、多樣化教育需求,進(jìn)一步辦好義務(wù)教育,不斷完善國家助學(xué)制度,切實解決特殊群體孩子的上學(xué)問題,真正實現(xiàn)同在藍(lán)天下,共同成長與進(jìn)步的美好愿望。
五、教育是改善民生、促進(jìn)社會和諧的重要途徑,必須堅持以人為本,促進(jìn)教育公平,保障公民依法享有受教育的權(quán)利。
國務(wù)院廉政工作會議,與國務(wù)院全體會議、國務(wù)院常務(wù)會議并稱為國務(wù)院的三大重要會議。2008年3月25日,國務(wù)院在北京召開新一屆政府第一次廉政工作會議;2009年3月24日召開第二次廉政工作會議;今年3月23日又召開第三次廉政工作會議。我想,這充分體現(xiàn)了對反腐倡廉建設(shè)一以貫之的態(tài)度,居安思危的意識,毫不動搖的立場、主動抓、抓主動的作風(fēng)和用反腐敗斗爭新成效取信于民的決心。
歷史和現(xiàn)實的經(jīng)驗表明,任何一種社會制度下都會有腐敗,反腐敗具有長期性、復(fù)雜性和艱巨性。因此,加強反腐倡廉建設(shè),既要靠教育,更要靠法制。實踐證明,制度屏障是防治腐敗的最重要屏障。當(dāng)前,正像總理所指出的,一些領(lǐng)域腐敗現(xiàn)象仍然易發(fā)多發(fā),執(zhí)法不公、行政不作為亂作為等問題比較突出,形式主義、嚴(yán)重。產(chǎn)生這些問題的深層次原因,是權(quán)力過于集中又得不到有效約束,關(guān)鍵是有些制度不完善,有些制度落實得不好。加強反腐倡廉建設(shè),健全制度很重要,提高制度執(zhí)行力和約束力更為重要。
由此可見,制度是反腐的治本之策。用制度管人管事是最管用、最根本的,也是最有用的。為此,會議要求,要進(jìn)一步強化對政府投資項目和公眾資金的監(jiān)管,不斷增強透明度和公信力;要進(jìn)一步加強民生和社會事業(yè)領(lǐng)域資金的監(jiān)管,確保將好事做好,讓人民群眾滿意;要深入開展建設(shè)領(lǐng)域的專項整治,在加強預(yù)算和監(jiān)督上下功夫,確保每一項建設(shè)項目都能成為“陽光工程”;要進(jìn)一步加強以規(guī)范行政程序為核心的制度建設(shè),通過轉(zhuǎn)變政府職能、推進(jìn)管理創(chuàng)新,從源頭上防治腐??;要進(jìn)一步加強政風(fēng)建設(shè),以“廉潔、勤政、務(wù)實、高效”為目標(biāo),切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),標(biāo)本兼治,從嚴(yán)治政;要以《廉政準(zhǔn)則》為重點,切實加強對反腐倡廉法規(guī)制度的學(xué)習(xí)宣傳教育;要堅決查辦違紀(jì)違法案件,以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新成效推動經(jīng)濟社會和諧發(fā)展。
這一學(xué)期在學(xué)習(xí)部的工作中,讓我感觸最深的就是團隊合作精神的重要性。一學(xué)期下來,我們學(xué)習(xí)部在做每一件事情時幾乎都有碰到或這或那的問題,有經(jīng)驗方面的問題,同時也有我們私人方面時間沖突的問題。如果是經(jīng)驗方面出現(xiàn)問題了,事后我們?nèi)齻€會聚在一起共同討論以后應(yīng)該要注意的細(xì)節(jié)。記得很清楚的是3月20日的考研交流會,由于邀請01級師兄師姐做考研交流會的嘉賓時,我們忘了留下雙方的聯(lián)系方式,以防出現(xiàn)意外情況。出了這樣的差錯以至于20日晚有些01級師兄師姐因為有事不能光臨卻沒能事先跟我們打個招呼。剛開始交流會局面有點混亂,不過經(jīng)過我們?nèi)说膱F結(jié)合作,很快就把同學(xué)都安頓好,并平息了某些同學(xué)的抱怨。那天晚上我們?nèi)司途墼谝黄穑逃懸院笕绻龅筋愃苹顒?,請嘉賓時應(yīng)該要考慮周到,留下雙方的聯(lián)系方式,才不至于再有同樣尷尬的事情出現(xiàn)。也因為有了一次的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié),在后來六月份時舉行的跨專業(yè)考嚴(yán)交流會時,有了充分而又周全的準(zhǔn)備,所以一切都能順利進(jìn)行。而如果是時間方面出現(xiàn)沖突時,我們?nèi)齻€都會相互協(xié)調(diào)好并盡力做好工作。比如在最后一次的四級模擬考是在星期天晚上,而我要在接下去的星期一和星期二里考三次,時間非常的緊急,于是林朝順就自己一個人準(zhǔn)備了那天晚上的模擬考。在平時,如果林朝順和好芽沒有時間,我也會自己一個準(zhǔn)備好當(dāng)晚的四級聽力。一學(xué)期來,與兩個搭檔的合作與相互探討,讓我在工作方面以及人際關(guān)系方面都進(jìn)步了不少。
一個組織者有其辛酸亦有其快樂是這學(xué)期我在學(xué)習(xí)部工作的第二個感觸。大三時作為一個組織者比大一大二的組織者多了一些艱難。大三的同學(xué)比大一大二的學(xué)生更明確了自己要走的方向與要做的事,也更加有了自己的想法。所以組織起來多少多了些不便。有時你花費了時間和心血下去搞的活動,同學(xué)卻沒能夠理解你,甚至以為只是搞形式。不過,當(dāng)一個活動受到同學(xué)的肯定時,卻又會感到無比的高興,因為自己做的事情對年級的同學(xué)有起到一定的幫助作用。得到肯定是組織者最感榮幸的事情。
多一點寬容,少一點抱怨,是一學(xué)期的工作以及年級網(wǎng)站里輔導(dǎo)員寄語給我的一個啟示。都是平凡的人,是人遇到自己不順心的事時總會有抱怨的。只是有的人抱怨得多些,抱怨得經(jīng)常些;有的人抱怨得少些。剛開始做這份工作時,如果遇到工作上諸如同學(xué)不合作,甚至說寒心話之類的不愉快事時,我會有或多或少的抱怨。但是,越到后來,思想也越成熟了,說沒再抱怨過是不可能的事情,不過懂得更多的是寬容多一點,抱怨盡量少一點。
以上是我對這學(xué)期工作的一點點心得,下面對本學(xué)期我們學(xué)習(xí)部所做的工作做簡要總結(jié):
1、 三月份下旬開展了考研交流會。此次交流會在16#部分宿舍里,大家以閑聊的方式進(jìn)行交流,全場氣氛輕松而又熱烈。過后參加本次交流會的學(xué)生總體反應(yīng)良好。
2、 四月份組織了年級模擬課堂比賽。這次的比賽為同學(xué)提供了一個鍛煉自己的舞臺。并選拔一些相對比較優(yōu)秀的選手到院里進(jìn)行比賽。最后選手們獲得了的成績。
3、 五月份組織了跨專業(yè)考研交流會,這次交流會希望能盡量為跨專業(yè)的同學(xué)解除他們心中的疑難與憂慮。
4、 六月份舉行了幾次四級聽力模擬和一次四級模擬考試。這次組織旨在為四級沒過的同學(xué)提供點聽力方面的幫助,以及讓他們有進(jìn)考場的感覺。
工作心得一
1、做事重要,做人也重要。在工作過程中,人們所理解和看到的,是一個能夠埋頭苦干,熱心幫助同事,有著良好的人際關(guān)系魅力的人,這才是成功之處。
2、做事,應(yīng)適當(dāng)考慮。比如,為何做,值不值得做,是否必須做,不做不可?這樣,你一旦開始做的時候,就會全身心投入,而不再為一些雞毛蒜皮的事情,一次次打斷工作,也不會出現(xiàn)徒有忙碌而無進(jìn)展的情況了。
3、做人做事,既體現(xiàn)了一個人的個人素養(yǎng),脾氣秉性,又體現(xiàn)了一個人的工作能力。一個人,如果做事做得好,但是人際關(guān)系搞不好,就不能算是一個成功的人。語錄推薦:關(guān)于親情的句子 孟子語錄 艾佛森語錄
4、在一個工作環(huán)境里,在完成自己工作任務(wù)的同時,也會盡自己所能去幫助身邊的同事,而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己是屬于工作團隊的一分子。
5、在工作中從完善到創(chuàng)新,是自己的價值,是自己進(jìn)步的過程,是說明自己有信心,有能力迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
6、在工作中,要學(xué)會對自己鎖定的目標(biāo)堅定不移。否則,遇到困難,只要有機會,有退路,我們就會本能地嘗試?yán)@過,或者退卻。只有瞄著目標(biāo)不放,我們才會 窮盡全力推翻,或者跨越那些障礙。我跟一些在某領(lǐng)域做得成功,或者有一定成就的人聊天,無論他們的氣質(zhì)和脾氣多么的不同,但在這一點上,都很相似。
7、在工作中,我們面臨跟別人的競爭,有時候甚至?xí)l(fā)展成爭斗和斗爭,都是難免的,這時候,我們應(yīng)該不畏懼于去斗爭,但卻千萬不要熱衷于斗爭。
8、在工作中,千萬不要喋喋不休,也不要沒完沒了地抱怨,這些都是把事做糟,或者失敗的先兆。
9、在工作中,其實有些困惑,有些難題,我們只需要一點點的提醒,或者鼓勵就夠了。所以,在工作中,碰到需要幫助的同事時,千萬不要做繁瑣、自以為是的 勸誡,也不要因為幫了人家一把,非要在別人面前展示和顯露一把自己的訓(xùn)練有素。所謂術(shù)業(yè)有專攻,在其它事情上,他們可能比我們做得更優(yōu)秀。
10、在工作中,沖突和矛盾總是難免的。有時會發(fā)生爭吵、爭執(zhí)、爭斗乃至斗爭,其實也難免。但不管以前發(fā)生過怎樣的事,只要是我的同事,他主動表現(xiàn)出來和解或和好的意愿,我愿意和解。
11、在工作時,你和其他人一樣,都是給公司打工而已,不要指望你的“個性”能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視(或說重用),好好做好你的工作才是關(guān)鍵。
12、一個人要一直晉升本人的境界,從而看得更高、更遠(yuǎn),做事也更有效力,這請求人學(xué)會自發(fā)地學(xué)習(xí)跟踴躍的思考,只要才能進(jìn)步,對環(huán)境變更的適應(yīng)性增強,人必定可以在人群中居于上風(fēng)位置。
13、一個人要么把握很好的專業(yè)技巧,要么控制在生涯中無孔不入的本事。這兩者都是生財之道。
14、一個人假如下決心要成為什么樣的人,或者下信心要做成什么樣的事,那么,意志或者說念頭的驅(qū)能源會使他心想事成,如愿以償。
15、要學(xué)會尊重別人的意見,無論他的意見可取,還是不可取;無論他的身份和職位高,還是低。這其實體現(xiàn)了我們是否理性,做事草不草率。如果能做得到,能不囿于他的身份和職位、態(tài)度和言辭而傾聽和判斷時,我們就會顯得成熟、友善,并有親和力。
16、要學(xué)會生存在現(xiàn)實中,學(xué)會理解現(xiàn)狀,即使他確實不符合我們的理想,不能令自己滿意。畢竟,我們已生活在其中,我們現(xiàn)在不能,未來也無法切掉現(xiàn)在擁有 的這段。我們能做的,是嘗試從此刻開始,改進(jìn)它,改變它,努力讓其向好的方向,或者我們期望的方向發(fā)展。這才叫正視現(xiàn)實。也只有這樣,才不浪費生命。
17、要想得到,就得先付出,并且珍惜自己的工作。平時我們都是為了高薪或是其他什么好的福利,而選擇職業(yè),唯獨沒有想到的就是:我們能為公司創(chuàng)造多少財富?試想,沒有自己的付出又怎么能有想要的收獲,要想得到就必先付出。
18、學(xué)會尊重同事的工作及成績,無論大小。以前,我與那些沒有多少工作成績,或者只做一些瑣碎小事的同事溝通,總會心生鄙夷。工作了十多年之后,我才發(fā)現(xiàn),我不曾超越過他們,也沒有比他們更高明,其實,我每一個成績的取得,都是建立在他們所做的基礎(chǔ)之上的。
19、學(xué)會享受并愛上自己的工作吧,這樣,你就會快樂,并且知足。如果每天做工作而沒有絲毫快樂,沒有一點滿足感,那才是人生大損失。想想看,幾十年后, 當(dāng)你垂垂老矣,只剩下回憶的時候,你想起來的竟然是不滿、牢騷滿腹,而不是快樂和享受快樂時的滿足,是件多賠本、多劃不來的生意。
20、小細(xì)節(jié)往往是影響到大局和事態(tài)發(fā)展結(jié)果的關(guān)鍵。事無巨細(xì),都全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成,才有可能將工作目標(biāo)完成得盡善盡美。
21、無論是閱讀東西,還是學(xué)東西,或者不得不去面對自己從沒有知識積累和經(jīng)驗的難題,都不能僅僅只停留在表面,對付了事。因為,這些經(jīng)驗、知識乃至解決它們的能力技巧,骨子里,其實是相通的,敷衍了這次,下次就得從頭再來一次,是一種更加浪費時間和生命的行為。
22、無論何時,對自我的教育,要不吝錢財。很多人打小見到父母對自己的教育不吝錢財,自己有了子女后,對自己的子女不吝錢財,卻恰恰忘了,對自己的教 育,也應(yīng)該不吝錢財。實際上,從自己開始叛逆,能獨立思考開始,或者離開父母,自己獨自生存開始,我們也就開始了自己對自己教育的過程。如果這個過程中自 己不愿意付出心血,又不愿意在自我教育上投入錢財,那么,發(fā)展不好,關(guān)鍵時候,才疏學(xué)淺,無力勝任新工作,也就不應(yīng)該有怨言。
23、我認(rèn)為,人生有兩個基點支撐:家庭與工作。如果一個人對工作總是不滿意,不斷抱怨,牢騷滿腹,得過且過,能混則混,那么,他無法擁有歡樂富足的人生,很正常。因為,是他自己,主動放棄,或者毀掉了一半的人生。反之,對家庭,也是。
24、我們每個人都需要工作,我想工作應(yīng)該是一種創(chuàng)造的過程,創(chuàng)造自身價值的過程,用愛去創(chuàng)造,在創(chuàng)造中尋找樂趣和意義才是工作的最高境界。
25、生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛工作吧!
26、人生離不開工作,工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水,同時經(jīng)歷的困難能鍛煉我們的意志,新的任務(wù)能拓展我們的才能,與同事的合作培養(yǎng)了我們的人格,與家長的交流又訓(xùn)練了我們的品性。讓你每一天的工作都被愛心填滿,讓我們充滿愛投入工作吧!
27、人都是感性的,但是在工作中千萬別帶感情,除非是激情。隨著感情工作的人是沒有智慧的,它會讓你辛辛苦苦積累的形象在一瞬間毀滅。
28、讓我們調(diào)整好心態(tài),帶著愛去工作,用感恩的心去工作,在工作中體會樂趣。一個人的態(tài)度直接決定了他的工作行為,決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事,是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。你可以選擇維持"勉強說得過去"的工作狀態(tài),也可以選擇卓越的工作狀態(tài),這就取決于內(nèi)心是否熱愛這份工作,有無工作激情和進(jìn)取心。
(1) 提高認(rèn)識,聯(lián)系實際。首先,在思想上要把貫標(biāo)認(rèn)證作為推進(jìn)安全生產(chǎn)科學(xué)管理、全面提升企業(yè)整體管理水平的有效手段來提高認(rèn)識、抓緊抓實;其次,貫標(biāo)必須與企業(yè)安全生產(chǎn)實際相結(jié)合,切忌搞兩張皮,為認(rèn)證而貫標(biāo);第三,要充分利用企業(yè)在安全生產(chǎn)實踐中長期積累的成果,尤其是開展安全性評價與危險點預(yù)控工作的成果,按貫標(biāo)的要求,進(jìn)行科學(xué)的梳理和歸并,以達(dá)到事半功倍的成效。
(2) 重視翻譯,融會貫通?!叭龢?biāo)一體”貫標(biāo)認(rèn)證過程的實質(zhì)是一個將國際通用的管理理念和方法在企業(yè)管理上移植的過程,所以要重視標(biāo)準(zhǔn)的翻譯工作,精選人員,認(rèn)真做好貫標(biāo)程序文件的編寫工作,將標(biāo)準(zhǔn)要求與安全性評價、危險點預(yù)控以及安全生產(chǎn)一系列的規(guī)章制度有機結(jié)合,融會貫通,明確要求,規(guī)范做法,發(fā)揮指導(dǎo)作用。
(3) 充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)的作用,從貫標(biāo)文件的,到貫標(biāo)認(rèn)證的整個實施過程,應(yīng)最大限度地實行網(wǎng)上,實行無紙化辦公,一方面提高貫標(biāo)工作的效率,另一方面也積極地體現(xiàn)環(huán)保意識。
(4) 做好廣泛的宣傳、發(fā)動、培訓(xùn),使貫標(biāo)的理念深入人心,相關(guān)人員要理解標(biāo)準(zhǔn)要求,掌握開展方法,避免事倍功半。
(5) 建設(shè)一支高素質(zhì)的內(nèi)審員隊伍,加強過程控制,對體系實施過程進(jìn)行動態(tài)管理,以實現(xiàn)貫標(biāo)工作的持續(xù)改進(jìn)