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基地考察報告范文第1篇

一、上半年經濟指標完成情況

2009年市政府下達我街道財政收入總任務為13648萬元，其中上劃收入4486萬元，地方一般預算收入9162萬元，到6月30日止，我街道累計完成財政收入6833萬元，占年度任務的50.06%，同比增加783萬元，增長12.94%其中上劃收入完成2248萬元，占年度任務的50.11%，地方一般預算收入完成4585萬元，占年度任務的50.04%，上半年財政收入實現雙過半。完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)總產值106600萬元，同比增長10.56%，完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)增加值37185萬元，同比增長13.4%；完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)總產值24200萬元，同比增長15%；完成工業(yè)增加值8100萬元，同比增長14.89%；實現利潤4077萬元，同比增長8%。

二、上半年經濟工作主要特點

1、重點項目順利推進。受金融危機影響，重點工程項目在經營上面臨著資金、市場、預售、拆遷、稅收政策等方面的調整壓力，銷售出現回落，給房地產行業(yè)的經營發(fā)展帶來較大的困難。半年來，我們通過充實力量、加強調度、加強服務以加快項目推進步伐。一是繼續(xù)實行了一個項目、一位領導、一套班子、一名干警、一名社區(qū)干部“五個一”的聯系制度，及時為重點項目建設服務。二是加強了對項目的調度，先后召開五次專題調度會，為企業(yè)排憂解難解決實際問題，加快了項目的進度。三是成立重點項目辦公室，抽調專人，協助項目開展工作，幫企業(yè)辦理手續(xù)、協調部門、舉辦活動、化解矛盾、優(yōu)化環(huán)境，確保重點項目順利推進。目前，鼎鷹街至解放路出口處私房已于4月底完成拆遷，鼎鷹街正式通車并投入使用；鴻宇廣場二期、名河鑫都項目拆遷工作接近尾聲，兩項目均已開工建設；石油公司危房改造自4月份取得拆遷許可證后已與8戶簽訂的拆遷補償協議；110KV瀏陽變電站擴建及郵電路改造項目已完成國有劃撥地和聯城回龍組集體土地的收回工作，正在辦理拆遷許可證，即將進入上戶協商階段，瀏陽河中學及翠園路建設有序進行。

2、招商工作進展順利。今年來，街道以項目業(yè)主為主體，加大商貿招商的力度，注重“以商招商”和引進名品名店，通過抓項目抓服務抓協調，成功引進了肯德基、通程商業(yè)廣場、人人樂購物廣場、富之島家具等4家知名品牌企業(yè)，已到位內資19000萬元，正在洽談項目6個，協議引資20000萬元。凡落戶淮川的項目，都派專人跟蹤服務，從選地、環(huán)境評估、營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證的辦理以及征地協議等各項手續(xù)，我們均實行全程，贏得了客戶的信任，受到了投資商的稱贊。如協助通程商業(yè)廣場、人人樂購物廣場、富之島家具辦理各種相關證照、籌辦開業(yè)事宜、協調落實相關優(yōu)惠政策等協調服務工作。

3、商貿工作成效顯著。采取“積極主動、走出請進、依托項目”等措施，結合我處名河鑫都、鴻宇廣場、鼎鷹廣場等一批房地產項目，整合優(yōu)勢資源，積極開展三產招商。4月28日至6月與市商務局、瀏陽日報社聯手成功舉辦了“舞動2009·瀏陽第二屆城市商務節(jié)”，強力推進了商貿發(fā)展，商貿業(yè)新增就業(yè)人員2000多人。通程商業(yè)廣場于5月21日盛大開業(yè)，安置就業(yè)人員1154人，開業(yè)當月實現銷售1274萬元。

4、財稅征收力度加大。一是做好重點項目工程稅收的組織。二是建立健全數據庫。澄清稅收底子，充分掌握稅收信息及可用資源情況，做到心中有數。三是加大工作力度，狠抓征繳工作，街道成立稅收促收小組，組織專門隊伍，結合社區(qū)經濟專干，認真做好房產稅等稅收的收繳工作。

5、“兩幫兩促”、“創(chuàng)業(yè)富民”工作同步推進。為有效應對金融風暴，根據長沙市、瀏陽兩級要求，我們分別成立了“兩幫兩促”、“創(chuàng)業(yè)富民”工作領導小組，進行了詳細的摸底調查研究，按實安排專人對企業(yè)進行幫扶和積極拓展創(chuàng)業(yè)渠道，確保兩項工作有效推進。如及時制止了對西子印象項目的阻工行為，并協調由房產局、建設銀行、建設方、開發(fā)商簽訂了四方監(jiān)管協議，恢復了項目建設和銷售工作；問津寺侵占醴瀏大廈項目紅線問題，通過走訪、協調得以妥善解決，項目于4月15日正式開盤售樓。

此外，黨建工作、科學發(fā)展觀學教活動、社區(qū)建設、綜治維穩(wěn)、計劃生育、社會保障、科教文衛(wèi)等各項事業(yè)協調發(fā)展，達到了上級部門的要求，取得了新的成績。:

三、存在的問題與差距

一是財稅入庫不均衡。六月份入庫占全年任務的20%，短期性財源占比過高；二是項目推進乏力。受金融危機的影響，房產市場雖然開始好轉，但銷售形勢還不樂觀，加之拆遷難度大，給項目建設帶來了新的困難；三是穩(wěn)定工作形勢嚴竣。四是隊伍建設有待加強。這些方面有待下半年加強和改善。

基地考察報告范文第2篇

為了加大招商力度，加快推進在談招商項目進度，4月28日—4月29日，**縣人民政府縣長馬莉方利用在武漢參加《全國農業(yè)政策法規(guī)工作會議》之機，帶領縣商務和經濟技術合作局工作人員赴**考察****化工有限公司。

一、考察企業(yè)基本情況

****化工有限公司是**大型民營化工企業(yè)之一，公司擁有各類化工專業(yè)人才47人，其中高級工程師5人。已建成年產15000噸丙烯醛、2萬噸戊二醛、5000噸乙烯基醚類系列產品、5000噸二甲基二烯丙基氯化銨、300噸β-氨基酸、10萬瓶溶解乙炔氣等十余條系列產品生產線，產品主要銷往海外。其中1999年開發(fā)的戊二醛和乙烯基醚類系列產品填補了國內空白，戊二醛和乙烯基醚類產品產能位居亞洲首位。

二、對接考察情況

4月28日下午，馬縣長拜訪了****化工有限公司董事長楊九林、總經理楊輝，并進行了商談。董事長楊九林介紹了****化工有限公司發(fā)展現狀，而且多次來平考察，對投資**有濃厚興趣，但因寧夏精細化工基地基礎設施不完善，無污水處理廠，不便于企業(yè)做大做強和長久發(fā)展表示憂慮，目前，投資哪里舉棋不定。馬莉方縣長坦誠的向企業(yè)介紹了**縣的基本情況，重點就兩個園區(qū)的長遠發(fā)展規(guī)劃向企業(yè)進行了介紹。同時表示，寧夏精細化工基地污水處理廠目前己提到了議事日程，今年力爭啟動建設。楊九林董事長表示，如寧夏精細化工基地污水處理廠啟動，****化工有限公司投資**的項目也將同時啟動。

經楊九林董事長介紹，4月29日上午，湖北諾鑫生物科技有限公司、湖北諾鑫商貿有限公司等三家企業(yè)負責人驅車兩個多小時，前來拜訪了馬莉方縣長，就食品添加劑和飼料添加劑項目進行了洽談，三家企業(yè)的負責人也表示了投資**的意愿。

三、建議

1、盡快完善寧夏精細化工基地基礎設施。寧夏精細化工基地地處寧蒙邊界，周邊資源、土地和區(qū)位優(yōu)勢明顯，但經過多年的發(fā)展，基礎設施相對落后，對入駐企業(yè)和招商工作帶來很多不利，相對其它園區(qū)，競爭力弱，不利于園區(qū)快速發(fā)展狀大。

基地考察報告范文第3篇

一、 惠州真維斯公司情況

旭日企業(yè)是東南亞地區(qū)最大的服裝制造和出口企業(yè)之一。擁有著名休閑服品牌“真維斯”。“旭日企業(yè)”是香港交易所的上市公司。目前擁有1100多家專賣店，其中國內專賣店900多家，在休閑服品牌中，無論是銷售總額，還是店鋪數量，均居國內首位。澳洲專賣店200多家，居澳洲第二位。真維斯（惠州）總部共600多職員，500多臺電腦，擁有專門的局域網。

真維斯在國內的知名紡織服裝院校均有投資。董事長楊釗、總裁楊勛先生擔任東華、北服、西紡、天紡等多所院校的客座教授。真維斯與西紡惠州服裝學院共同培養(yǎng)ao生（企業(yè)中高級管理人才）的合作，已經進行了九年，取得了成功的經驗。每年大約20~30人，時間6個月，從大三的本科生、或大二的?？粕羞x拔。大約10個學分的課程（主要是企業(yè)管理、紡織品貿易等課程）由旭日企業(yè)研究會承擔。該研究會設在西紡惠州服裝學院內，由香港理工大學教授、西紡惠州服裝學院教師、旭日企業(yè)高級管理人員組成，課程也由他們承擔。學生畢業(yè)后即成為旭日企業(yè)的中、高級職員。這次從廣西工學院選拔的7名畢業(yè)生應該說是準ao生，她們與西紡惠州服裝學院的21名畢業(yè)生一起納入了旭日企業(yè)的人事計劃中。

二、 深圳昌興公司情況

深圳昌興胸圍杯公司人事部負責人李國林先生，1月10日，在我們乘車前往惠州的途中給我打了一個電話，告訴我公司將停產放假，原定本學期赴該公司進行畢業(yè)實習的時間改為下個學期。1月11日，我對該公司進行了考察。該公司是一家女式內衣專業(yè)生產廠，500多人，廠址位于深圳龍崗鎮(zhèn)愛聯村。該公司在東莞新建了一家內衣企業(yè)，目前還沒有啟用，預計5月份啟用。錄用后的服裝專業(yè)畢業(yè)生主要安排在東莞的新建企業(yè)內。與該公司簽定了實習協議。仍然承諾下學期接收畢業(yè)生實習、就業(yè)。該公司條件一般，規(guī)模較小，管理并不規(guī)范，作為校外實習基地建設并不合適，但作為學生就業(yè)選擇仍然不失為一條門路。

三、 惠陽真美公司情況

1月12日，我對惠州市惠陽真美公司進行了考察、訪問?；蓐栒婷拦臼且患掖笮透圪Y企業(yè)，主要生產甲克、羽絨、襯衫、壓膠服，目前擁有員工2500人。該公司新購置了5萬平米的土地，新建了6萬平米的廠房，80%的基建工程已經完工，從2005年2月起將陸續(xù)遷入新工業(yè)園生產。與該廠的洽談取得了實際性的進展：從無意接收學生實習、就業(yè)到春節(jié)后考慮接收部分學生試一試，但對英語應用能力要求較高。該公司發(fā)展空間較大，遷入新工業(yè)園區(qū)后，估計生產能力將翻一番。新工業(yè)園區(qū)是一個現代化程度較高的服裝園區(qū)。通過努力可以發(fā)展成為校外實習基地，今后工作重點是加強與該企業(yè)的聯系與溝通。該公司可以作為我院重點實習基地建設的企業(yè)。

四、 惠州富紳公司情況

1月13日，我訪問了富紳公司。此次訪問富紳的目的主要是修補因畢業(yè)生問題帶來的負面影響。富紳公司是我校去年建立的校外實習基地，已于2004年5月遷入了新的工業(yè)園區(qū)。約3000臺（套）國內、外先進縫紉設備，擁有美國進口的全自動裁床、服裝cad系統(tǒng)，西服生產線正在安裝。富紳品牌最近獲得了“中國名牌產品”稱號，成為廣東省第一個獲得如此殊榮的企業(yè)。2004年富紳公司錄用了廣西工學院6個畢業(yè)生，目前僅一個畢業(yè)生韓冬冬留在富紳工作，其余5個畢業(yè)生均于試用5個月以后離開了富紳。究其原因，企業(yè)和學生的說法不完全相同。企業(yè)認為，廣西工學院畢業(yè)生缺乏積極、進取精神，能力平平。畢業(yè)生則認為，企業(yè)產品單調，下半年經營淡泊，只能用裁員的辦法降低成本。離開富紳的本科生除了馮苑苑外，唐繼梅、司鑫收在深圳平湖天宇飾品廠實現了再就業(yè)。?？粕s芳、冼獻曉在佛山溢達公司實現了再就業(yè)。

由于企業(yè)正處于裁員中，暫時不接收畢業(yè)生實習和就業(yè)。我和富紳行政部經理盤國華先生的個人關系仍然如故。

五、 佛山溢達公司情況

1月17日，我對佛山市高明區(qū)的溢達公司進行了考察、訪問。佛山溢達公司是一家特大型港資紡織、服裝聯合企業(yè)，目前擁有職工2萬多人，其中楊梅分廠（服裝部分）就有員工1萬多人。該公司是一家生產純棉襯衫等純棉成衣的全能企業(yè)集團。該公司每年10月左右都要到十幾個紡織服裝院校去選拔應屆畢業(yè)生。院校有天紡、西紡、安徽機電學院、廣東紡織職業(yè)技術學院等。盡管已經有兩位廣西工學院的大專畢業(yè)生最近加入了該公司，但公司人力部的負責人仍然說：沒有聽說過廣西有個工學院，工學院有服裝專業(yè)，還將我錯當廣西紡校的老師。

該公司錄用辦法也很特別，求職者首先遇到的是一份類似英語四級考試的試卷，或直接用英語進行面試。專業(yè)考試時十分注重紡織與服裝的聯系，如服裝求職者要能夠鑒別基本的面料疵點，分析產生的原因。這樣要求是為了讓進入中高層的管理人員具備全方位的能力。

與該公司的洽談也取得了實際性的進展：總公司及分公司均表示，2005年的人事計劃已經完成，一般到4月份時有部分實習生會放棄，到時與我聯系補充事宜。2006年的人事計劃可以考慮廣西工學院。今后工作重點仍然是加強與該企業(yè)的聯系與溝通，同時鼓勵考研的學生選擇該公司就業(yè)。通過洽談，該公司可以成為我院實習基地，爭取讓該公司2005年10月進校選拔學生。

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六、 廣東中山新金紡織時裝公司情況

中山新金紡公司對我院服裝專業(yè)的畢業(yè)生很感興趣，目前已經初步錄用了包括高職學生在內的13名畢業(yè)生進行試用，主要從事跟單、設計、打板工作。通過洽談，該公司可以成為我院實習基地。

七、 中山美麗華、霞湖世家、利生、恒茂等公司情況

1月18、19日兩天考察了中山市的美麗華、霞湖世家、利生等公司。除了霞湖世家外，其余公司均為港資企業(yè)。除了美麗華位于黃圃鎮(zhèn)外，其余公司均位于中山市沙溪鎮(zhèn)。沙溪鎮(zhèn)是國內知名的休閑服生產基地，已經舉辦了5屆國際休閑服裝節(jié)。以上公司均為大、中型服裝企業(yè)。尤其是位于沙溪鎮(zhèn)隆興工業(yè)園的霞湖世家、利生、恒茂等公司均為外表裝修豪華的現代化服裝企業(yè)（業(yè)內人士稱“五星級酒店”）。

中山美麗華公司希望學生投遞簡歷和相片，根據情況錄用。該公司可以作為實習基地建設的企業(yè)考慮。

利生公司表示只接收英語過四級，會粵語的學生，對服裝藝術設計的學生不感興趣，認為“這些學生做不了事情”。

霞湖世家是廣東紡織職業(yè)技術學院的實習基地，已經選拔了一批廣東紡院的學生到企業(yè)就業(yè)。該企業(yè)表態(tài)目前只能夠接收愿意下基層的學生。霞湖世家也是可以作為實習基地建設的企業(yè)考慮。

中山恒茂制衣廠是一家外表裝修非常豪華的現代化服裝企業(yè)。該公司表示愿意選拔幾個學生試試，目前該公司已經和李海燕等同學聯系過了。該公司可以作為實習基地建設的企業(yè)考慮。

以上公司均對應聘者的英語應用能力提出了較高要求。除了中山美麗華、霞湖世家、恒茂外，其余公司均表示不愿意采用先實習后錄用的辦法，顧慮經過培養(yǎng)后學生不愿意效力本公司，因畢業(yè)設計斷檔而影響公司工作的連續(xù)性。

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八、 虎門面料市場情況

1月15日對虎門的服裝市場、面料市場進行了考察?；㈤T富民布料大市場、興裕布料輔料市場，集中了全國流行的各種布料、輔料。我收集了今年冬季流行的全棉珠帆格、蜜絲絨、cvc等面料小樣。在著名的富民布料大市場對面，另一座布料市場——虎門國際布料交易中心已經拔地而起。廣東的虎門、浙江的紹興、廣東的西樵，已經成為中國的三大布料市場，主宰者中國布料市場的半壁江山。

九、 幾點建議

1、 加快步伐調整專業(yè)方向和課程體系

我系2004級服裝設計與工程專業(yè)的教學計劃，幾易其稿，但仍然感覺不足。西紡惠州服裝學院根據廣東的情況，在服裝設計與工程專業(yè)的教學計劃中設定了服裝貿易方向，目前，又在調整原有的教學計劃和課程體系。在目前的情況下，建議在2004級服裝設計與工程專業(yè)的教學計劃中，合并設計與工程方向，增設管理與貿易方向。課程體系要根據企業(yè)的實際運作需要進行調整，淘汰作用、效果并不明顯的課程（這是個敏感問題，我暫時不發(fā)表看法），增設能夠反映企業(yè)運作所需要的紡織品貿易、以及企業(yè)管理等方面的課程，加大專業(yè)英語的教學力度和英語四、六級的通過率的工作。

2、 加大專業(yè)品牌的包裝、宣傳力度

我院服裝專業(yè)的品牌問題是我這次考察感受最強烈的問題。訪問原來沒有打過交道的企業(yè)，沒有一個知道廣西有個工學院，工學院有個服裝專業(yè)的。象佛山溢達那樣的特大型公司，竟然還將我當成廣西紡校的老師，真是尷尬。此次考察，除了名片和畢業(yè)生的資料外，沒有任何宣傳資料，和象富紳、真維斯、利生這些公司的精美宣傳資料相比較，確實感到相形見拙。如何進行包裝、宣傳，建議召開專門的會議研究。

3、 更改系名

用人單位往往是輸入“服裝院?！?幾個關鍵詞進行搜索?！八囆g與設計系”這個系名不便于企業(yè)搜索，同時也易產生混淆。有的公司說：“我們不要搞藝術的學生”。有的公司說：“藝術系怎么還有工程師？”服裝是藝術與設計系唯一的專業(yè)，然而系名中卻沒有“服裝”兩個字，容易造成服裝這個專業(yè)在該系只是權宜之際或不起眼的地位。國內服裝院校的競爭，基本上是規(guī)模的競爭，系名對專業(yè)發(fā)展的作用不可小視，建議在系名中冠以“服裝”兩字。

4、 從有企業(yè)運作經驗的本科畢業(yè)生中引進師資

這些年來，我們總從服裝專業(yè)的應屆本科畢業(yè)生中引進教師，由于畢業(yè)生缺乏企業(yè)實際運作經驗，授課內容枯燥，對學生的吸引力不大，建議從有三年以上大公司運作經驗的優(yōu)秀本科生中引進教師，改善我系現有的教師結構狀態(tài)，不失為一種事半功倍的辦法。有三年以上大公司運作經驗的優(yōu)秀本科生，從教學效果的角度來說，比剛畢業(yè)的碩士生要強得多。

5、 對掛職實踐的同學給予更多的關心與支持

廣西工學院的7名畢業(yè)生刻苦、勤奮、謙虛，全身心地投入了工作，基本上進入了工作狀態(tài)。同時，她們也感到了來自各方面的壓力：一是與西紡惠州服裝學院ao生之間的差距，尤其是英語、專業(yè)能力的差距；二是首批準ao生的壓力，她們是否成功關系到廣西工學院的品牌，關系到師弟、師妹的前途；三是進入到一個現代服裝企業(yè)后要面對許多從未接觸過的領域、知識。真維斯公司，尤其是陳經理給予了她們許多鼓勵和幫助，加上旭日企業(yè)員工的團隊精神、人文關懷和科學的培養(yǎng)機制，相信她們不會讓藝術與設計系的老師和同學感到失望。建議系領導、老師們經常與她們溝通，鼓勵她們在實踐中成才，幫助她們消除一些心理上的障礙。

6、 與廣東大型服裝企業(yè)建立校企聯系制度

廣東的服裝企業(yè)是我系畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。廣東的服裝院校均與本省的企業(yè)建立了經常的聯系制度。如聘請知名企業(yè)的掌門人為客座教授，請有成就的企業(yè)家到學校作報告，帶學生到企業(yè)去參觀，親身感受企業(yè)的文化、形象等等。當然，我們離得遠，但只要我們真誠地付出，我們仍然能夠把廣東的知名企業(yè)請進來。

7、 在學生中大力提倡回報母校意識

基地考察報告范文第4篇

 

歐洲的環(huán)境科學教育與國內基本起步于同一時間，以西班牙為例，該國在1971年建立了第一個高等教育的環(huán)境科學專業(yè)。然而日后其借助歐盟的平臺，迅速發(fā)展，形成了一套相對本地化和可操作性強的環(huán)境科學實踐教學系統(tǒng)。

 

環(huán)境科學專業(yè)具有高度的綜合性和實踐型，這就要求環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)的本科同學不僅僅需要掌握自然科學和社會科學知識，在面對錯綜復雜的環(huán)境問題時，具有較強的綜合分析能力和實踐能力。

 

一、環(huán)境教育

 

環(huán)境教育起始于20世紀70年代，隨著世界經濟發(fā)展和環(huán)境問題不但涌現而發(fā)展興起。越來越多的人們意識到，自然棲息地的破壞和環(huán)境質量退化所帶來的經濟、社會、自然和生態(tài)等各種危機。環(huán)境教育也隨之引起了人們的關注和思考。在1972年在斯得哥爾摩召開的聯合國人類環(huán)境會議上，環(huán)境教育的重要性被廣泛地接受與肯定，由此拉開環(huán)境教育大發(fā)展的序幕。之后，在1975年的貝爾格萊德，1977年的第比利斯，1987年的莫斯科和1999年的塞薩洛尼基會議中，環(huán)境教育的定義不斷清晰，也被越來越多的機構組織重視和執(zhí)行起來。

 

各國對環(huán)境教育的定義有不同的描述，1987年莫斯科環(huán)境教育和培訓國際會議上的定義為：環(huán)境教育是一個持續(xù)的過程，個人和群體意識到自己的環(huán)境和學習的知識、價值觀、技能、經驗以及從個人和群體層面使他們能夠采取行動應對當下和未來環(huán)境問題的決心[2]。

 

我國關于環(huán)境教育的定義，可引用百度百科的概述：環(huán)境教育是以人類與環(huán)境的關系為核心，以解決環(huán)境問題和實現可持續(xù)發(fā)展為目的，以提高人們的環(huán)境意識和有效參與能力、普及環(huán)境保護知識與技能、培養(yǎng)環(huán)境保護人才為任務，以教育為手段而展開的一種社會實踐活動過程[3]。環(huán)境科學專業(yè)科班培養(yǎng)的本科生，無疑是環(huán)境教育的直接受體，通過系統(tǒng)的環(huán)境專業(yè)教育訓練，使學生不但掌握環(huán)境專業(yè)領域知識，而且兼具使命感和責任心，成為環(huán)境保護和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的引領者、倡導者。

 

二、中西(歐)環(huán)境科學實踐教學差異對比

 

1.實踐課程設置。國內環(huán)境科學的實踐課程設置大致分為兩類，下面以同濟大學環(huán)境科學專業(yè)為例進行闡述：一類是與專業(yè)課相關的實驗課程，比如普通化學實驗、環(huán)境檢測實驗、生物化學實驗、環(huán)境毒理學實驗等等。該類實驗課程設置與專業(yè)課學習相對應，內容多為專業(yè)課原理的演示或驗證實驗。該類課程分布在教學周中，需要實驗前進行實驗報告撰寫的形式進行，實驗結束后撰寫實驗報告進行總結。另一類是參觀實習類的實踐課程，如同濟大學環(huán)境科學系組織的參觀云南水務集團、上海楊樹浦自來水廠等實踐，這些實踐課沒有對應的專業(yè)課程，而是在培養(yǎng)計劃中作為暑期實踐單獨出現，具有比較高的獨立性，時間上它們分布在暑假開始的階段，一般為期兩周。學院組織以系(或班)為單位，集體前往參觀地點進行實踐，而地點和參觀的企業(yè)分布廣泛，有上海市內的環(huán)境企業(yè)，國內的污水處理公司(云南水務公司)，也有國外的大學(日本九州大學)和環(huán)境基地(聯合國環(huán)境規(guī)劃署)等，參觀結束后，同學們需要撰寫對每個場所的心得體會和報告。在參觀時，所參觀的企事業(yè)單位機構的專業(yè)人員向同學們介紹相關專業(yè)知識，這拓寬了同學們的專業(yè)專業(yè)知識學習途徑。費用方面，遠途的參觀考察基本上是學校學院的經費承擔，但是也有同學自費的部分如機票和其他一些費用。一般都在普通家庭可以承擔的范圍之內?？傮w來看，國內的實踐課程種類比較多，時間地點都很多樣，而目的就是培養(yǎng)同學的動手能力、創(chuàng)新能力和對理論知識的感性認識。而課程的評價體系則主要參考學生的報告評價，如實驗課的實驗報告的平均分和考察報告的評分等。此外，以同濟大學環(huán)境科學創(chuàng)新試驗區(qū)為例，通過組織小班教學，引導學生們循序漸進參與創(chuàng)新實踐，以提高綜合能力。如從大學一年級開始參觀教授實驗室，大學二年級開始“一對一”的導師制，通過學生和教授的雙向選擇，確定學生的導師和課題組。這樣，學生可以進入各個不同的實驗室參與到課題研究中，更早地接觸到科研和相關的活動。這樣的教學模式豐富了學生獲取知識的方式，也為學生開闊視野提供了很好的途徑。

 

歐洲的環(huán)境科學實踐課程設置與國內有所差異。以試驗區(qū)同學交流學習的西班牙瓦倫西亞理工大學為例，環(huán)境科學實踐形式也分兩種，和國內一樣，是實驗課程和參觀實踐。但是歐洲的實踐課程強調本地化和可操作性強。這里的實驗課和理論課不分家，如環(huán)境生態(tài)學，課程分為兩部分——課堂和實驗室，同學們進實驗室的頻率也是一周一次到兩周一次，此外，同學們無須撰寫預習內容，但實驗報告和國內相似，區(qū)別在于這邊要求以一定的格式標準，將實驗報告打印出來，由老師收集，作為評分的依據。而參觀實踐也是與課堂結合的，并不同于國內實踐教學課程獨立設置。往往在某門課程學習當中，安排整天的實地考察(field trip)。實地考察地點則由課程的性質而決定，例如地理課會選擇附近的山體，而環(huán)境修復會安排在周圍的某個垃圾填埋場。偶爾也會有遠途參觀的課程，行程從3～4天至一星期不等，這些課程通常出現在大學高年級如大四階段。這種遠途實踐是自愿參加，部分自費。如同學因為費用問題不參加將另外安排任務。在實地考察過程中，由于自然場地更多，通常都是任課老師擔任解說員的職責，因此需要老師對該場地有一定的了解。 　據來自德國和奧地利環(huán)境科學專業(yè)的同學敘述，當地的課程設置和西班牙相差無幾，也是實驗課和理論課相結合，而實地考察也是根據具體課程來安排，有的課程會固定每兩個星期有一次，有的課程則不定期舉行。而且普遍沒有長途的行程，時間最長則只有3～4天。課程的評價和國內相似，也是根據學生的報告進行評分，不同的是，該分數是理論課的一部分，并不像國內有單獨的實驗課分數。

 

2.學生態(tài)度。在國內教學普遍以應試為目的的大背景下，實驗和考察這種非考試科目，在一定程度上應該是符合學生的興趣，并且能夠調動起學生的積極性。而實踐考察中，同學們普遍對輕松的行程比較感興趣，而在具體的企業(yè)和工廠參觀熱情則很大程度上取決于對該主題的熟悉程度和講解人員的表達能力，積極主動性上受限制。部分同學對實驗預習報告和考察報告的撰寫不夠重視，僅僅是完成任務，會淪為“形式主義”。

 

在西班牙或者德國的環(huán)境科學主修學生則對實驗和考察有不同的態(tài)度，學生們普遍樂意接受實驗和考察教育，相比中國學生，他們更有興趣參加實驗或者考察形式的教育。但是同學們普遍為實踐課百分之百的出勤率要求感到苦惱，在西班牙尤為嚴重。因為西班牙18～24歲學生平均翹課率為23.5%，為歐盟國家首位[4]。此外，實踐考察報告的撰寫不是必須的，受到部分同學的歡迎。

 

三、小結

基地考察報告范文第5篇

我校地處黃土高原的腹地――甘肅省慶陽市西峰區(qū)。鄉(xiāng)土地理資源有兩大突出優(yōu)勢:一是黃土高原小流域綜合治理的典范南小河溝(中學地理課本作為小流域綜合治理開發(fā)模式);二是甘肅省能源化工基地。為把這兩大社會資源整合成教學資源,我從人文、自然兩個方面出發(fā),通過組織學生實地考察,親身參與,鍛煉他們的學習能力,使他們在提高科學和人文素養(yǎng)的同時增強創(chuàng)新意識和環(huán)境意識。

一、開展探究性的教學活動

1.組織對南小河溝的實地考察,增強學生保護生態(tài)環(huán)。境的意識和戰(zhàn)勝自然、改造自然的信心。南小河溝位于距西峰城區(qū)13公里的董志塬西畔,溝壑縱橫,谷坡陡峭。南小河溝流域面積36.3平方公里,是黃委會西峰水保站堅持半個世紀研究水土流失規(guī)律的基地,也是全國小流域綜合治理的樣板。根據這里土壤侵蝕的規(guī)律,實行了“保塬、護坡、固溝”的治理方針。南小河溝的治理經驗已在董志塬周圍乃至整個黃土高原廣泛推廣應用,僅慶陽地區(qū)按南小河溝治理模式進行的小流域治理可謂遍地開花,收效顯著。這種治理目前正在以更大的規(guī)模進行。西峰人“近水樓臺先得月”,一面就近學習西峰水保站進行小流域和小區(qū)治理的新鮮經驗,一面接受專家的指導,將水土保持與發(fā)展山區(qū)經濟、脫貧致富的目標結合起來,創(chuàng)出了具有代表性的農林牧生態(tài)結構優(yōu)化模式,大力進行以保持水土、防治泥沙流失為中心的經濟作物的開發(fā)利用、退耕還林、植樹種草,做到土不下坡,青水常流,取得了顯著的生態(tài)效益和經濟效益。南小河溝小流域的綜合治理方法和顯著治理成效受到國際水土保持界的關注,先后有俄羅斯、加拿大、英國、荷蘭、美國、澳大利亞的專家、學者來進行科學考察和學術交流,國際聲譽很高。如今被譽為鑲嵌在黃土高原上的一塊翡翠的南小河溝,已經馳名中外,其青山秀水,蒼松翠柏,吸引人們常去領略她那迷人的風光。通過利用周末、節(jié)假日帶領學生實地考察,學生既理解了課本上抽象的地理知識,又接受了保護生態(tài)環(huán)境的洗禮。

2.組織學生參觀慶陽石油開采基地和石油化工廠。我市位于陜甘寧盆地邊緣,有大面積的古地理成油環(huán)境。已探明石油地質儲量2.5億噸,新近探明的西峰油田石油地質儲量1.0822億噸,控制石油地質儲量2.0316億噸,預測石油地質儲量1.2383億噸,三級儲量合計達4.3521億噸,被稱為中國石油近十年來的最大發(fā)現,日產塬油1600噸,已建成生產能力93萬噸,開發(fā)前景廣闊。通過實地考查,一方面對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育,另一方面對學生進行環(huán)境教育,尤其是看到石油化工廠高聳的煙囪大火熊熊,濃煙滾滾,對環(huán)境污染很大,同學們深感憂慮。

二、組織學生撰寫研究性教學活動的考察報告

1.根據活動前的要求,考查結束后要求每人要撰寫。800字以上的小報告,而很多學生寫了近2000字,還提出了一些有創(chuàng)見性的觀點,表現出極大的參與熱情。

2.在個人小報告的基礎上,開展班際優(yōu)秀論文交流。每班選出2―3篇,學生對推選的文章進行認真篩選,力爭為班級爭光,這充分表現了他們的合作意識、競爭意識和積極上進的精神。

3.在優(yōu)秀論文匯展后,積極推薦參加中國地理學會舉。辦的“地球小博士”論文大賽,很多學生獲獎,指導教師也受到地理學會和學校的表彰。通過這樣的活動重要的是學生獲得了社會實踐經驗和受到了環(huán)境教育。

三、探究性活動的意義

1.探究性學習課程理念初步體現。此次活動不僅引導學生主動探究,培養(yǎng)學生的興趣,并體驗成功與快樂,而且重視學生的自主參與,活動前播放錄像片,讓學生自己去查資料、實地調查,提出創(chuàng)新性的見解。如將南小河溝小流域水土保持的成功經驗以小論文的形式推薦給自己的家鄉(xiāng),給石油化工廠寫信,言辭懇切地和他們商談如何保護大氣環(huán)境和地下水資源。探究活動的開展,對學生認識自然、認識社會、發(fā)展自我、形成積極的人生態(tài)度有很大的促進作用。

2.研究性學習目標初步實現。通過此次活動,學生激發(fā)了觀察生活、研究問題的興趣,提高了鑒別、分析、處理和利用信息的能力。通過參與活動,學生感受到人與自然的和諧,培養(yǎng)積極的社會責任意識。

3.新的學習方式的一次嘗試。通過此次活動,學生對學習有了一個新的認識:學習不再是一種外在的強迫過程和控制力量,而是一種發(fā)自內心、積極、主動的過程,在組織活動中靈活引導,學生主動去尋找、去發(fā)現。通過實踐活動,學生身臨其境,社會責任意識增強了,學習的目的明確了,體現了學習為其終身服務的理念。

四、探究性活動的教學啟示

1.單一的教學方式由靈活多樣的探究性學習方式所代替。通過課程結構的調整,挖掘一些本地傳統(tǒng)鄉(xiāng)土地理資源和優(yōu)勢的教學資源,開展多種形式的教學活動,使學生的興趣和需要進一步提高,符合現代社會發(fā)展要求,也為其終身學習發(fā)展打下基礎。在考查活動中,學生的反應、表現和情緒是平時在課堂中難以發(fā)現得,如有些學生平時學習中表現并不突出,但從其考察過程和撰寫的報告來看,卻表現得很積極。這是開放教育的成功范例。