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對工商管理的專業(yè)認識范文第1篇

（一）有利于學生對專業(yè)知識的理解和掌握。

學生在課堂中學到的關于工商管理的理論知識，難以完全吸收和利用，只有將理論知識應用到實際中，才能有效的提高學生的專業(yè)實踐能力。工商管理教學中將理論與實踐相結合，使學生能夠客觀準確的認識世界，不斷思考和探索在實踐中應用理論知識的機會，深化專業(yè)知識的理解，提高實踐運用能力，提升教學效率，滿足社會對專業(yè)人才的需要。

（二）有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

學生普遍存在創(chuàng)新能力不足的主要原因是教學方法過于落后。在高校中加強實踐能理教學，可以充分調動學生的主動性，進行獨立思考、獨立解決遇到的問題，有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，起到了開闊思維、提高創(chuàng)新能力的作用，使學生將來面對激烈的市場競爭環(huán)境時，能夠充分發(fā)揮自身價值，促進企業(yè)的長久發(fā)展。

（三）有利于培養(yǎng)學生的合作精神與溝通能力。

在社會發(fā)展的過程中，社會分工越來越明確，個人或者企業(yè)組織為了實現(xiàn)發(fā)展的目標，必須具備與人溝通的能力以及團隊合作精神。工商管理實踐教學中的集體活動，增加了學生之間的交流與合作，使學生在學校中具備合作精神與溝通能力，為學生未來走向社會以及自身的職業(yè)發(fā)展提供了前提條件。

二、工商管理教學理論與實踐脫離的現(xiàn)狀

（一）教學內容與實踐聯(lián)系不夠緊密。

當前我國高校在工商管理專業(yè)教育上仍然局限在對西方理論的傳授上，而且多數理論還是上個世紀發(fā)展出來的，這些理論大多反映的是西方國家的市場狀況和社會經濟背景，與中國的國情存在明顯的差距，不能真實準確的反映我國的實際情況。如果工商管理理論不能夠與中國的實際情況相結合，就容易使學生在學習過程中產生困惑心理，影響教學效果。

（二）高校教學方式的落后。

高校工商管理教學方式受到傳統(tǒng)教學模式的影響，仍然采用的是灌輸式或填鴨式的教學，學生沒有獲得主動地位，教師具有較高的權威性。在教學過程中，只重視學生理論知識的記憶，忽視對知識的理解和掌握。這樣的教學方式阻礙了教學效率的提高，不利于學生能力的培養(yǎng)，容易使學生在學習過程中產生抵觸情緒。

（三）高校教師的實踐能力有所欠缺。

從事工商管理專業(yè)的教師多數都具有豐富的理論知識，缺少實踐經驗與實踐能力，缺少對工商管理的感性認識。在教師進入工作崗位之后，會為了自身的職稱、榮譽等方面的利益，純粹的注重理論研究，這在一定程度上加劇了教師實踐能力弱的情況，長期發(fā)展下去，不僅不利于教學效果的提升，還會限制學生實踐能力的提高，無法實現(xiàn)工商管理教學理論與實踐的結合。

三、加強工商管理教學理論與實踐的主要方法

（一）選取與中國實際相關的教學內容。

在改革開放不斷深化的背景下，中國的經濟取得了很大的進步，社會發(fā)展中的案例分析，已經足夠作為高校工商管理的教學內容，其中總結出來的理論與實踐經驗能夠很好的指導現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，這些理論與實踐經驗與我國的國情相適應，與從國外傳來的理論相比，能夠更好的對工商管理教學起到指導作用。因此，在工商管理的教學內容上要減少對西方理論與案例的使用，盡快發(fā)展出符合我國國情的教學內容，使學生能夠真實準確的認識中國社會發(fā)展的情況，為學生和社會的發(fā)展奠定基礎。

（二）進行工商管理教學方式和方法的創(chuàng)新。

尋求教學方式方法的創(chuàng)新一是要培養(yǎng)學生對專業(yè)的感性認識。對于新入學的學生，可以通過專業(yè)知識講座，結合市場調查與企業(yè)參與的方式，使學生快速獲得對專業(yè)的感性認知，同時為了深化工商管理專業(yè)在學生心中的理解，可以要求學生撰寫專業(yè)感想與調查報告，通過專業(yè)教師的評估，提高對工商管理的認識。二是采取實踐性的教學方法，例如案例教學、模擬教學、現(xiàn)場教學等。案例教學是學生在教師的積極引導下參與到案例的討論與學習中去，從中提出自己對案例的看法和問題的解決方法。在此過程中有效激發(fā)了學生的學習興趣，提高了理論知識運用和解決實際問題的能力，同時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。模擬教學包括內容模擬、情境模擬、角色模擬與綜合模擬，通過采用這些模擬辦法能夠使學生身臨其境的學習工商管理知識，提高學生的實踐能力?，F(xiàn)場教學是在與相關企業(yè)合作的基礎上，將學生置身于企業(yè)環(huán)境中，在實習參觀后，撰寫實習報告，由指導教師進行評價的一種教學方式，這種方法可以有效的幫助學生運用理論知識解決實際問題，提高了將理論知識運用于實踐中的能力，實現(xiàn)了工商管理教學理論與實踐的結合。高校工商管理的專業(yè)教師應積極注定參與到工商管理的實踐活動中去，打破片面注重理論研究的傳統(tǒng)，積累豐富的實踐經驗，使教師工商管理理論知識緊跟時展的腳步不斷更新，提高工商管理教學質量和教學水平。同時高校應在制度上支持和鼓勵教師參與工商管理的實踐活動，為教師實踐能力的提高創(chuàng)造條件。

對工商管理的專業(yè)認識范文第2篇

 

在企業(yè)中進行工商管理培訓的必要性分析

 

促進企業(yè)管理工作的高效進行。在企業(yè)中開展管理工作，是為了對整個企業(yè)進行一個整體的經營管理。在企業(yè)的經營方式和發(fā)展方向上。都需要一批專業(yè)的管理人才來進行謀略，且這些管理人才必須具備一定的專業(yè)知識與實戰(zhàn)經驗。其中，管理人員的素質在整個管理過程中發(fā)揮著主導性地位，指導著企業(yè)經營管理的大致方向，因此也急需得到提高。所以企業(yè)應努力為管理人員當中開展工商管理培訓，以此來提高管理人員的綜合水平和管理素質，使運營管理工作得到更好的開展。

 

為企業(yè)帶來有力的競爭力。自從我國加人世界貿易組織研之后，全球經濟一體化的前進步伐也日益加快，企業(yè)之間的競爭升級到更高的水平。企業(yè)若想在這樣一個無形的戰(zhàn)爭中站穩(wěn)腳，必須提高自身的競爭力，以此來增強企業(yè)的經濟實力。在這種情況下，只有選擇對企業(yè)內部的管理人員進行一些合理的培訓，不斷提升管理人員的專業(yè)知識和自身修養(yǎng)，才能幫助企業(yè)在這種激烈的競爭市場中打出一片自己的天地。

 

幫助企業(yè)了解經營現(xiàn)狀。隨著我國經濟發(fā)展的日益加速，各個企業(yè)之間產生了前所未有的競爭力，在這種風云變幻的市場環(huán)境中，企業(yè)必須要跟上時展的步伐，尋求更適合企業(yè)自身的發(fā)展方式，以此來更好地適應這個日新月異的經濟社會。工商管理是企業(yè)進行發(fā)展方式改變的重要手段，企業(yè)員工應積極參與工商管理相關培訓，以此來提高自身的專業(yè)知識及修養(yǎng)，從而從更正確的角度對企業(yè)的發(fā)展形勢進行有效評價，幫助企業(yè)更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。企業(yè)管理人員的專業(yè)知諛和素質提高了，才有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

 

企業(yè)進行工商管理培訓的主要問題

 

對工商管理工作重視力度不足。我國很多企業(yè)對于工商管理重要性認識不足，沒有客觀認識當前的管理培訓形勢，尤其是一些中小型企業(yè)，企業(yè)領導往往將注意力放在引入科學技術以及經濟效益方面，因此在工商管理培訓方面的意識十分淡薄，認為沒有必要將錢花在這種地方，也不愿意為了工商管理培訓而付出人力和物力，因此目前我國企業(yè)的工商管理水平普遍不高。

 

培訓師資力量不足。既然是培訓活動，那么與培訓教師之間就存在不可分割的聯(lián)系，如果師資力量雄厚，那么培訓效果也有所保障。但是目前企業(yè)在工商管理的過程中由于缺乏高素質的師資培訓力量，因此培訓效果也不盡人意。很多企業(yè)雖然定期安排一些人員參加工商管理培訓活動，但是他們所接受的一般都是初級管理知識，缺乏高素質的教師隊伍，企業(yè)在工商培訓方面也十分薄弱。很多企業(yè)的工商管理培訓只是走走形式，為了減少開銷，企業(yè)領導往往不會聘用講師，或者是聘用了能力較低的講師，導致培訓效果不佳。

 

管理結構單一，考核形式簡單。我國很多企業(yè)目前仍然沿用傳統(tǒng)的培訓模式。因此在培訓過程中存在很多漏洞，無法滿足當今培訓需求，培訓講師與工作人員之間溝通少，很多知識無法有效傳遞給企業(yè)職員，另外，企業(yè)缺乏科學、完善的考核形式，考核力度不夠，培訓機構為了獲取更多經濟效益，提升合格率，考核試題過于簡單，考試過程中監(jiān)考官總是睜一只眼、閉一只眼，任憑考核人員相互抄襲，考核不嚴格是導致企業(yè)工商管理水平低下的主要原因之一。

 

加強企業(yè)工商管理培訓的有效策略

 

提高對工商管理培訓的重視程度。我國企業(yè)管理者受到傳統(tǒng)管理思想的影響，經營者很難認識到工商管理培訓的重要性，為了克服這個問題，企業(yè)管理者應該制定嚴格的培訓制度，強化培訓力度，將工商培訓納入到企業(yè)年度工作計劃中，在企業(yè)中全面普及和宣傳工商管理的重要性，要讓企業(yè)員工認識到工商管理的作用和優(yōu)勢，進而用正確的態(tài)度對對待工商管理培訓，在企業(yè)中不管是領導還是員工，都應該轉變過去傳統(tǒng)的管理思路，要將工商管理培訓落到實處，充分挖掘工商管理培訓的作用，增強企業(yè)管理人才的工作責任心，最終提升整個企業(yè)的管理水平。

 

加強講師隊伍建設，提高整體培訓水平。對于培訓活動來說，師資力量建設是非常重要的方面，這也是我們不容忽視的一部分，因此對于那些想要成為工商培訓講師的人員，要進行全面考察和認證，主要在理論知識、實踐經驗以及職業(yè)道德的方面進行考察，針對企業(yè)中已經聘用的講師，要定期進行考核以及培新，幫助他們更新知識體系，不斷完善自我，積極引入新的管理理念，確保工商管理培新有效性。只要這樣才能夠有效促進企業(yè)管理水平提升。

 

對培訓方式和內容進行改革。除了強化培新意識，建立高素質的培訓隊伍之外，還要不斷完善和革新培訓內容和方式，企業(yè)工商管理的特點就是內容多、任務重、難度大，為了能夠滿足企業(yè)發(fā)展的培訓要求，企業(yè)管理者應該有意識的引入新型的培訓技術，引入信息化管理技術，針對企業(yè)當前的發(fā)展形勢，設計合理的培訓方式和內容，比如交流學習、網站建設等等，培訓方法要多元化，要能夠與時俱進。構建企業(yè)工商培新網絡系統(tǒng)，不僅能夠加強部門之間、企業(yè)之間的交流，同時也能夠給予工作人員更加寬松的學習環(huán)境。培訓的時候要注重理論知識與實踐技巧的結合，企業(yè)人才培訓還應該做到因材施教，要根據不同員工、不同學習能力，分批、分期進行培訓，根據企業(yè)不同時期的需求，制定培訓內容，選擇培訓方法，真正做到與時俱進，以創(chuàng)新促發(fā)展。

 

企業(yè)整體發(fā)展依賴于內部各部門工作的協(xié)調運行，依賴于企業(yè)內部每個員工之間的緊密合作，而這一切都需要合理的控制管理來維持，商業(yè)管理屬于工商管理的一部分，是競爭激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)發(fā)展所必須要重視的，積極進行商業(yè)管理培訓活動，提升企業(yè)整體管理水平。本文針對當前存在于企業(yè)管理中問題進行了分析，并有針對的提出了管理措施，希望能夠為企業(yè)管理人員提供一些建議和參考。

對工商管理的專業(yè)認識范文第3篇

1、工商管理教學中理論與實踐相結合的意義

1.1有助于學生對專業(yè)知識的深人思考和掌握。學生只有將所學的理論知識運用于實踐,才能夠深刻地認識客觀世界,認真思索如何將所學知識加以運用，從而提高自己對專業(yè)知識的掌握和運用能力。這種能力僅通過課堂灌輸無法培養(yǎng)，必須通過實踐教學環(huán)節(jié),促使學生主動地提出問題,思考問題，解決問題,才能夠培養(yǎng)出學生的學習和運用知識的綜合能力,適應用人單位對畢業(yè)生的要求。

1.2工商管理教學中理論與實踐結合有助于學生發(fā)展獨特的解決問題的方法。每個學生的資質、能力、興趣有很大差別,所以沒有必要也不可能要求所有的學生用同一種思考方法去解決問題。實踐性教學可以引導學生根據自己的專長，從不同角度思考問題，尋找解決方法。

1.3工商管理教學中理論與實踐結合也有助于提高學生的創(chuàng)新精神和能力。在教學中加強實踐訓練，能夠促進學生獨立思考問題解決問題，提高他們的創(chuàng)新精神和能力，這樣的人才走上工作崗位,一定會得到用人單位的器重，也最有可能取得很大的成就。

1.4有助于培養(yǎng)學生的團隊精神和溝通能力。現(xiàn)代社會的分工越來越細，任何組織或個人為了達到目的,必須具備良好的溝通能力和緊密的團隊協(xié)作精神，充分整合各方面的資源，這在競爭激烈的商務領域尤其如此。實踐性教學環(huán)節(jié)中有許多集體活動,能夠鍛煉學生彼此之間的溝通能力和協(xié)作精神,使學生在校期間就具備較強的溝通能力和團隊合作精神，走上工作崗位后能夠與其周圍的人進行有效溝通和廣泛協(xié)作，幫助企業(yè)或組織達成目的。

2、工商管理學科教學中理論和實踐脫節(jié)的主要因素

2.1課程教材跟社會實踐關系不夠緊密。我國目前工商管理學科教學使用的教材是從西方國家引進過來的,因此,這些教材所講述的理論知識是根據西方國家的國情來編寫的。工商管理教學中所引用的案例也是西方國家的一些實例,這與我國的實際情況不相符合。綜合這些原因，造就了工商管理學科教學中理論和實踐的脫節(jié)現(xiàn)象。

2. 2工商管理課程的教學模式陳舊古板。許多高校的工商管理教學還是使用傳統(tǒng)的“教師講,學生聽”的模式;教師一味要求學生對理論知識死記硬背,根本不注重學生能否徹底了解和掌握這些理論知識。這種教學模式不僅不能提高學生的能力，反而使學生對工商管理的理論知識產生抵觸厭煩心理。

2.3 工商管理專業(yè)的教師團隊自身的實踐教學經驗不足。許多工商管理專業(yè)的教師并沒有社會實踐的經歷，大部分教師一畢業(yè)就從事工商管理教育工作。這些教師注重的并不是學生將來的操作能力，而是學生的學習成績，這樣就造成了工商管理學科教學中的理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。

3、工商管理教學中理論與實踐結合的方法

3.1選擇與中國國情相關的教學內容。

中國改革開放30年，經濟建設取得了很多的成就,單就這些年案例的分析,就足夠作為我們高校工商管理教學的內容,其中總結出來的理論,也可以很好地指導我國企業(yè)的發(fā)展,而且這些理論和實踐都是出自我國自己的發(fā)展實踐,能夠與我國的國情相符合，相對于之前的對國外理論的研兗和國外案例的分析,這些素材可以更好地指導我們工商管理的教與學。

3.2 要全方位、系統(tǒng)性地進行工商管理教學方式方法的創(chuàng)新

工商管理教學方式方法的創(chuàng)新不能只及于一點,要進行全方位的、多層次的、連續(xù)性的整體創(chuàng)新，全面有效地促進復合型應用人才的培養(yǎng)。

3.2.1培養(yǎng)人學新生的專業(yè)感性認識。新生一人學,就對其進行專業(yè)知識講座，并結合相應的市場調查、社會調查以及企業(yè)參觀活動，使學生盡快獲得對工商管理專業(yè)的感性認識。為了加深學生對專業(yè)的理解,還可以要求學生撰寫調查報告、專業(yè)感想，并由專業(yè)教師進行評估。

3. 2.2采用實踐性教學方法。教學方法的選擇和運用直接影響到學生的教學效果，可以采用以下幾種實踐性教學方法,能夠較好地提高學習效果：

3.2.2.1案例教學方法。這種方法是學生在教師的指導下積極主動地參與，對案例進行學習、研究和討論,提出自己的見解和解決方案。在這一過程中學生的學習興趣極大增強,對所學知識的理解和運用能力能夠得到很好的提高，更重要的是鍛煉了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在使用案例教學法時必須注意兩點:一是教師要精心挑選具有典型性和代表性的案例;二是要充分調動學生成為案例討論的主角,教師在這里只起引導作用。

3.2.2.2模擬教學方法。這種教學方法是先由教師根據工商管理的一些理論和實務，設計出相應的背景材料、軟件程序或數學模型等,然后交由學生進行模擬演練和操作。模擬教學方法包括角色模擬、情景模擬、內容模擬、綜合模擬等方法，通過這些方法可以模擬出與現(xiàn)實相似的環(huán)境，使學生身臨其境，培養(yǎng)學生的實踐操作能力。

3.2.2.3現(xiàn)場教學方法。這種教學方法是以實習基地或相關企業(yè)為依托,將學生帶到企業(yè)，在真實的環(huán)境中進行實習或參觀，然后由學生撰寫相關的實習報告、設計方案、分析報告等，由教師進行評價。這種教學方法幫助學生理解和運用工商管理的知識解決相關問題，提髙了他們的素質和動手能力，但使用這種方法受到一定的時間、場所和企業(yè)條件的限制。

3.2.3將畢業(yè)實習和畢業(yè)論文作為重要的實踐教育環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文是對學生在校期間所學知識和能力的一個綜合檢驗。如果方法得當,可以明顯提高學生對知識的掌握和綜合運用能力。這種方法要求教師從學生論文的選題到撰寫過程都要以學生培養(yǎng)目標為中心,把每一個環(huán)節(jié)落實好,既保證論文的質量,又促使學生綜合運用其所學到的知識。

3.2.4引導學生進行科研活動。科研能力是管理人才的一種重要的能力，因此應鼓勵高年級學生進行適當的科研活動。對此學校應給予一定的經費支持，并將相關教師的指導計算人課時量這種方法可以培養(yǎng)學生的科研能力，對其未來發(fā)展產生深遠影響。

3.3要大力提高教師隊伍的實踐教學能力，可以采用以下措施。

3.3.1從事工商管理教學的專業(yè)教師應主動參與工商管理實踐活動西方許多從事工商管理教學的教師或者自己開辦工商企業(yè)，或者在企業(yè)擔任兼職或咨詢顧問，這樣不僅能夠學以致用，而且獲得了大量的一手資料和鮮活的經驗，加深了對工商管理活動的認識和理論的深化，這些教師往往能夠隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，始終站在時論的前沿。我國高校的工商管理教師也應該走出理論研究的象牙塔,積極參加工商管理的實踐活動,提高自己的實+踐經驗，使自己對工商管理理論的認識能夠隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。

3.3.2高校管理層應該在制度上支持教師參與工商管理實踐活動。我國許多高校教師參加實踐活動的過程中受到學校制度的制約，例如學校對教師的工作量考核并沒有考慮教師在社會上的實踐活動，致使教師無法從繁忙的校內工作中脫出身來,更無法去企業(yè)擔任兼職或咨詢顧問;學校對教師的社會實踐既沒有經濟上的支持,更沒有為教師創(chuàng)造走出去的條件;等等。總而言之，高校領導層尚未真正重視專職教師的實踐教學能力，沒有從制度上為提高教師的實踐教學能力創(chuàng)造條件。因此高校的領導層應該轉變觀念，對學校管理制度進行適當修改，從考核制度上鼓勵教師積極參加工商管理實踐活動,提升教師的實踐教學能力。

3.4 開展豐富多彩的集體活動。

對工商管理的專業(yè)認識范文第4篇

關鍵詞：經濟形勢；工商管理；現(xiàn)狀分析

近年來，隨著市場經濟的快速發(fā)展，我國不斷深化經濟體制改革，工商管理作為我國社會經濟發(fā)展中的一項基礎性工作，所承擔的責任非常重大，尤其在全球經濟一體化趨勢下，有效發(fā)揮工商管理職能能夠使市場經濟發(fā)展得到保障。

一、當前經濟形勢分析

隨著全球經濟一體化發(fā)展，我國不斷增加與國際社會的交流，受多方因素影響，我國市場經濟環(huán)境面臨著諸多挑戰(zhàn)，而不斷變化的經濟形勢給工商管理工作提出了越來越高的要求。在內部環(huán)境中，我國經濟形勢具有明顯的內需拉動作用，有效促進了經濟的發(fā)展。對于外部環(huán)境而言，國際經濟大環(huán)境直接影響著國內經濟形勢的走向，使其能夠朝著積極的方向發(fā)展。所以，工商管理工作只有通過不斷創(chuàng)新，才能夠在充滿機遇與挑戰(zhàn)的國際環(huán)境中得到快速發(fā)展。

二、新經濟形勢下工商管理的現(xiàn)狀

（一）缺乏完善的體制

現(xiàn)如今，我國處于市場經濟轉型的關鍵階段，工商管理在經濟發(fā)展中發(fā)揮的作用越來越大。當前的工商管理體制存在一定的滯后性，根據行政區(qū)制定管理模式，人為劃分已形成的區(qū)域性市場，從而導致各個業(yè)務部門無法形成管理合力，大部分都是各自為政，使工商管理的功效在很大程度上被削弱。另外，受我國國情影響，地方保護主義比較嚴重，從而使市場經濟體制的建立受到一定的阻礙，使工商管理的有效性有所削弱。

（二）缺乏到位的內控

政府主管市場是監(jiān)督工商管理部門的主要載體，在社會管理和市場經濟中政府主管市場監(jiān)督發(fā)揮著極其重要的作用。在新的發(fā)展形勢下，工商管理部門的內部問題日益突出。主要原因是部門具有較多的工作，雖然國家投入了很多資金，但工商部門卻沒有對專項資金進行有效利用，缺乏完善的管理制度，進一步降低了資產使用效率，導致資產流失問題的出現(xiàn)。工商管理部門缺乏完善的內部審計機構，不夠嚴格的管理、會計控制等審計造成無法有效提升內部會計控制效果，更沒有辦法開展獨立的經濟監(jiān)督活動。

（三）缺乏專業(yè)的人才

現(xiàn)如今，初級工商管理具有較大的人才需求，但中高級工商管理具有較大的人才缺口。建立在知識生產和分配基礎之上現(xiàn)代市場經濟與傳統(tǒng)工業(yè)和農業(yè)經濟有一定的區(qū)別。在現(xiàn)代社會中，想要適應時代的發(fā)展趨勢，需要管理人才不斷提升競爭意識，在對工作進行分析時站在國際的角度。但是長期以來，在人才培養(yǎng)方面，工程管理對專業(yè)知識需求過分強調，從而導致對人才綜合素質及能力的培養(yǎng)的忽視，導致創(chuàng)新型人才大量匱乏。與此同時，學習考核方式比較單一，學生的實際情況很難全面綜合的反映出來，對學生綜合素質的提升造成一定影響。

（四）缺乏有效的執(zhí)法

作為流通領域市場監(jiān)管、行政執(zhí)法的職能部門，工商管理部門在促進社會和諧和依法治國中發(fā)揮著積極的作用。因此，工商管理人員需要對法律制度嚴格遵守，使執(zhí)法效能不斷提高，使工商行政執(zhí)法職能得到有效履行，從而有效保障我國經濟健康發(fā)展。不過在實際工作中，工商管理部門并未充分發(fā)揮執(zhí)法力度，主要原因在于缺乏明確的法律制度權責劃分，缺少權威和嚴肅的執(zhí)行力。另外，在工商管理中，具有嚴重的地方保護主義，這也對地方經濟的快速發(fā)展造成一定的阻礙，進一步限制了工商部門的各項活動，使工商管理部門執(zhí)法難度在一定程度上增加。

三、新經濟形勢下對工商管理的思考

（一）不斷完善工商管理體制

現(xiàn)如今，經濟發(fā)展的主要特點就是市場主體多元化，所有制、地域已無法限制市場主體多元化的趨勢。目前的工商管理體制滯后性問題越來越突出，因此促進市場經濟發(fā)展的必然要求就是保障工商管理職能得到充分發(fā)揮，使工商管理體制得到不斷完善。相關部門可以從以下兩方面對工商管理體制進行完善。一是面對不斷變化的經濟社會發(fā)展狀況，未來在開展工商管理工作時需要將管理覆蓋面不斷拓展，使工商管理的管理標準進一步提升，使工商管理的涉及范圍在一定層面上得到適當拓展，從而使工商管理工作的效率得到進一步加強。二是工商管理部門要對現(xiàn)行工商管理工作的推進加大研究力度，對當前社會的經濟發(fā)展形勢進行分析，更加全面地了解現(xiàn)行的經濟情況。在此基礎上要從現(xiàn)行經濟環(huán)境和未來經濟發(fā)展的方向入手，全面革新工商管理體制，對工商管理單位內部的資源進行優(yōu)化，實行更加細致、先進的體制變革推進標準，從而使工商管理體制的發(fā)展路徑不斷優(yōu)化。

（二）不斷強化工商內控管理

相關部門要從多個角度分析內部控制管理。作為內部控制相關的工作人員，企業(yè)內部要高度重視內部控制工作。企業(yè)要自上而下從工商管理機構開展思想宣傳，另外要從內部考核改革角度入手，加強內部控制?；谪攧盏慕嵌?，要獨立設立審計機構，定期審計工商管理部門內部的財務財產，這樣能夠使部門內部的一些不正之風在很大程度上遏制住，確保合理規(guī)范使用財產，這也是保護國有資產的重要選擇和途徑。另外，為了使內部工作人員對于內部管理和控制工作認識進一步提升，需要建立具有強制性績效考核制度。企業(yè)可以針對工商管理人員開展績效考核，認真考量評定效果，將績效考核的標準進行深化，不允許出現(xiàn)形式主義。工商管理部門內部的管理層在設計內部制度的同時，還需要進行相關監(jiān)督人員的設定，將嚴格的考核制度和流程應用于監(jiān)督工作中，認真規(guī)范監(jiān)督工作，將監(jiān)督人員的工作積極性充分調動起來，使監(jiān)督人員能夠深入到工商管理人員工作的群體中，對工作情況進行監(jiān)督檢查，使工商管理機關內部人員的工作態(tài)度通過外部執(zhí)行力得到有效監(jiān)督和約束，減少工作中出現(xiàn)的問題。在工商管理機構中，內部的監(jiān)督機構與審計機構作為重要組成部分，可以更好地規(guī)范工商管理工作人員的工作作風，使工作方式得到創(chuàng)新，使工作效率有效提升，使工作態(tài)度進一步改變。

（三）不斷加強人才創(chuàng)新培養(yǎng)

新形勢下經濟環(huán)境的發(fā)展直接影響著未來工商管理工作的開展。另外，在工商管理工作中，工作人員要具備專業(yè)和豐富的管理知識，確保其能夠將管理職責在工作中得到充分發(fā)揮，使管理效果提升，進一步促進工商管理工作健康可持續(xù)發(fā)展。想要順利開展工商管理工作，需要培養(yǎng)出高素質的人才，將創(chuàng)新型人才分布在更多管理部門。相關部門要從深度教育教學的角度開展人才創(chuàng)新的培養(yǎng)工作，將工商管理人才培養(yǎng)陣地設置在高校中，使其肩負起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要責任。在培養(yǎng)工商管理人才時，需要不斷改革現(xiàn)行的人才培養(yǎng)體制，尤其是對于高等院校，很多工商管理專業(yè)在很早以前就已設立，實踐教學卻從未更新，部分知識與快速發(fā)展的社會出現(xiàn)脫節(jié)。所以，高等院校要全面深入的變革工商管理專業(yè)教學工作，將人才培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標根據實際情況制定出來，使工商管理專業(yè)能夠很好的適應經濟社會的發(fā)展趨勢。因此，在人才培養(yǎng)過程中，需要對課程教學內容和教學方式不斷創(chuàng)新，將社會實踐添加在課程設計中，使學生的實際能力得到大幅提升。

（四）不斷提高工商管理能力

隨著經濟全球化趨勢的到來，市場局限性和地域性在一定程度的突破，從而增加工商管理難度及任務。目前，工商管理部門執(zhí)法力度和能力較低，在未來工商管理工作的開展中針對遭遇的困境應采取針對性的措施。首先，要有針對性的優(yōu)化執(zhí)法標準，國家需要全面調整和綜合整合涉及到工商管理執(zhí)法的法律，使執(zhí)法效力得到提升，確保最大限度的發(fā)揮工商管理執(zhí)法的有效性。另外，需要對執(zhí)法人員的執(zhí)法意識進行強化，明確認識法律規(guī)范和各種標準，確保各項執(zhí)法行動在工商管理執(zhí)法工作中能夠有法可依。所以，對于執(zhí)法人員，工商管理單位內部要加強教育和培養(yǎng)，對執(zhí)法行為進行規(guī)范，同時明確劃分部門及人員權責，防止權責不明或職能交叉的情況出現(xiàn)在各內部部門中，確保工商部門的執(zhí)法力度從根本上得到提升。綜上所述，在我國經濟秩序維護中，工商管理作為重要部門，構建和諧經濟環(huán)境方面起到了至關重要的作用。在未來經濟的發(fā)展中，工商管理工作需要不斷發(fā)揮其管理的效應，國家也要對工商管理人才的培養(yǎng)加強重視，從工商內部控制、體制建設以及管理執(zhí)法等方面管理和調整，使工商管理工作水平不斷提高，從而在服務國家經濟發(fā)展中作出積極貢獻。

參考文獻

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[3]王娜娜.分析國內外工商管理現(xiàn)狀比較及發(fā)展建議[J].全國商情：理論研究，2013(11)：31-32.

對工商管理的專業(yè)認識范文第5篇

 

一、工商管理的概念

 

工商管理是中國經濟市場中最為常見的一種企業(yè)管理模式。工商管理的職能分類主要有生產管理、經營管理、財務管理、成本管理、研發(fā)管理、營銷管理、物資管理、設施管理、質量管理、品牌管理和人力資源管理等，涵蓋的領域非常廣，幾乎所有的上市企業(yè)的管理都是以工商管理為基本模式的。在各大高等院校中，工商管理是一門專業(yè)學科，專門研究工商型企業(yè)的經濟管理基本理論以及將這些理論應用于實際管理的具體方式，實際操作性和企業(yè)適用性都很強。該專業(yè)可以分為工商企業(yè)經營戰(zhàn)略制定和工商企業(yè)內部行為管理這兩個學習方向。工商管理強調將現(xiàn)代化的管理方式建立在經濟學和管理學的原理基礎上，對市場上的工商型企業(yè)進行有效的經營管理。不管是學校里的專業(yè)學科還是市場上企業(yè)經濟的管理模式，工商管理的根本目標都是通過實施必要的管理手段來確保工商型企業(yè)的基本生存和發(fā)展提升，保證工商企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中擁有一席之地。

 

二、房產企業(yè)工商管理的必要性

 

房地產有兩個層面的意思：比較具象的一層含義是指專門從事對土地進行開發(fā)，經營管理房屋建設并提供相關服務的一種行業(yè);較為抽象一點的含義是指經由土地工程項目施工建設起來的建筑物及其附加的權益。兼具位置固定性和不可移動性的房地產在經濟學上也被稱為不動產，分別有土地、建筑和房地合一這三種存在形態(tài)。而房產企業(yè)，指的是從事與房地產行業(yè)相關的具體工作，以營利為目的的一種企業(yè)型經濟組織。

 

房產企業(yè)的管理會隨著社會現(xiàn)代化活動的發(fā)展而發(fā)展，在社會生產力穩(wěn)步發(fā)展的現(xiàn)在，房產企業(yè)的規(guī)模日漸擴大，企業(yè)的結構也逐漸復雜，工商管理取代傳統(tǒng)管理的新舊交替也就順理成章了。房產企業(yè)的工商管理方式是堅持以人為本的管理理念，以經濟學和管理學為知識原理，把系統(tǒng)論、信息論和控制論作為實行管理的指導思想，對房產企業(yè)的內部結構進行優(yōu)化管理，監(jiān)督企業(yè)工作的正常運行，帶動和促進外部市場大環(huán)境的開發(fā)和發(fā)展。可見，工商管理的管理手段是房產企業(yè)健康發(fā)展所必需的一個重要基礎。但是就目前而言，工商管理在房產企業(yè)里的管理現(xiàn)狀并不理想，還沒有充分發(fā)揮出工商管理本身的職能作用。

 

三、工商管理在房產企業(yè)管理中的現(xiàn)狀

 

(一)管理制度相對薄弱，不夠完善

 

中國的城市化進程一直在穩(wěn)步進行中，市場體系的建設也在日趨完善。無論是在市場經濟體系的企業(yè)結構優(yōu)化方面還是在社會管理體系的工商產業(yè)開發(fā)方面，工商管理發(fā)揮的作用和影響越來越大。但為了跟上市場經濟的發(fā)展程度和企業(yè)轉型的優(yōu)化速度，工商管理必要性要不斷擴寬自身的管理范圍，充分發(fā)揮出管理職能，改革自身制度上的薄弱環(huán)節(jié)。

 

自2008年的汶川地震后大量房產企業(yè)先后上市，房地產迎來了一次臺階式的上升發(fā)展。但是直到現(xiàn)在，房產企業(yè)的工商管理制度依然沒有形成健全完善的管理制度。房產企業(yè)的部門分類復雜繁多，工作內容繁瑣交錯，管理起來原本就相當困難。從工程項目的策劃到土地建設的施工，各個部門之間沒有統(tǒng)一的工商管理制度來作為參考，有的部門甚至就沒有可以遵循的管理制度，全憑上位者的管束來開展工作。企業(yè)內部的審計機構還不夠健全，沒有一套成熟的監(jiān)督體系。這也是房產企業(yè)中工商管理無法實現(xiàn)經濟監(jiān)管的根本原因。因此就導致了房產企業(yè)管理機制的混亂，部門之間職責劃分不清，工商管理對企業(yè)內部經濟的監(jiān)管職能得不到充分發(fā)揮。所以，加快工商管理體制的健全和完善是促進房產企業(yè)健康發(fā)展的前提和基礎，也是推動社會主義市場經濟制度建設進程的重要措施。

 

(二)理念實施受限制

 

工商管理的理念是實行工商管理的一個重要條件。中國當下的工商管理理念較為落后，不僅受到外部市場環(huán)境的影響和限制，在企業(yè)內部也得不到有效實施。工商企業(yè)的督管終究是有人來實行的針對人的管理，“以人為本”是所有的企業(yè)管理方式中都應該堅持和貫徹的管理理念。

 

住宅風水是自古就有的一門國學玄術。在中國漫長的歷史發(fā)展中，人們在建設房屋的過程中始終遵循著封建時期的風水說法。即便是科技發(fā)達的現(xiàn)在，風水也依舊困擾著房屋工程的建筑人員。有人認為風水具有一定的科學道理，是綜合了地理環(huán)境、房屋設計和陰陽道學的一門學問;也有人認為風水之說純粹是封建迷信，嚴重阻礙了建筑設計和室內設計的創(chuàng)意發(fā)揮。但是不管是科學還是迷信，風水仍然是限制房產企業(yè)工商管理理念實施的一個外部因素。本應該按照章程從提案、策劃開始，申報批準后才能進一步設計和評估，直到各方面指數都達標后在進行施工。但是風水學說一旦參和進來，就會誤導管理者的客觀判斷。內部的影響因素則是企業(yè)管理者和企業(yè)員工之間的思想誤區(qū)。如果只把這兩者的關系看作簡單的雇傭關系，員工的積極性、對企業(yè)的榮譽感和責任心就得不到發(fā)揮，企業(yè)留不住人才，員工也懶得發(fā)揮主觀能動性。工商管理理念更加沒辦法落實貫徹。所以，房產企業(yè)應該堅持以人為本的管理理念，不再過份依賴風水學說;革新企業(yè)管理者和企業(yè)員工的思想，使雙方認識到協(xié)調合作的必要性和重要性，在工商管理的體系中各司其職，各盡其責。

 

(三)高級管理人才嚴重匱乏

 

中國現(xiàn)代的市場經濟是建立在產品生產、資源分配、物質消費和服務消費之上的新態(tài)型經濟。這就對房產企業(yè)中的工商管理人才提出了更高的要求，要同時具有金融貿易的經濟知識和上手操作的實踐能力，除此之外還要具有競爭和創(chuàng)新的意識。

 

截止2014年年底為止，在房產企業(yè)管理人才的市場上，初級的工商管理人才有足夠的供應量，但是中高級的工商管理人才就相當緊缺了，特別是高級的管理人才，已經到了嚴重匱乏的程度。一方面，工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑較為單一。培養(yǎng)的路徑基本上都是從專業(yè)院校里畢業(yè)、科班出身的學生，缺乏實際操作的實用性，沒有將理論與實踐相結合的科學性。另一方面，針對工商管理人才的考核方式較為單一。應試教育大背景下的考核方式基本上都是試卷出題進行筆試，既不能反映學生的綜合素質也不能體現(xiàn)學生的實際水平。所以，房產企業(yè)應該注重人才的培養(yǎng)，放寬吸收人才的途徑，加強與專業(yè)院校的合作，提高工商管理人才的科學知識和實踐能力。

 

四、結束語

 

綜上所述，工商管理是房產企業(yè)發(fā)展道路上不可或缺的一個重要條件，隨著房產企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。完整制度的欠缺、理念實施的受限和管理人才的缺失是當前最大的三個問題。房產企業(yè)要認清企業(yè)內部工商管理的現(xiàn)狀，不斷完善工商管理制度，堅持以人為本的管理理念，注重對管理人才的培養(yǎng)。解決了這三個問題，才能讓工商管理的管理模式發(fā)揮出完整的職能作用。

 

參考文獻：

 

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