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二年級班級管理細(xì)則范文第1篇

一、狠抓學(xué)生常規(guī)管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，我們以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行《運(yùn)城中學(xué)學(xué)生行為獎(jiǎng)懲條例》，以班級量化考核為具體抓手，每月一個(gè)工作中心，每天一個(gè)檢點(diǎn)，逐步強(qiáng)化。并且通過檢查、監(jiān)督、通報(bào)、反饋等手段既注重檢查結(jié)果，更注重教育過程。

我們制定了班級量化管理細(xì)則，對學(xué)生一日常規(guī)提出明確要求，各班級能利用班會認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，同時(shí)德育處對值日工作進(jìn)行改革，制定了嚴(yán)密的值周管理細(xì)則，德育處所有人員每兩人一崗流動檢查，實(shí)行崗位負(fù)責(zé)制。各值日人員同心協(xié)力，檢查公正，管理透明，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋，從而過細(xì)過實(shí)地抓好過程管理，切實(shí)發(fā)揮德育值日組管理職能。學(xué)校常規(guī)管理呈現(xiàn)出一派喜人的態(tài)勢，校園整潔有序，無一衛(wèi)生死角，兩操整齊劃一，深受社會好評。

二、禮儀教育多想點(diǎn)子，成效顯著

我校持續(xù)開展禮儀教育，逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來，全校師生員工綜合素質(zhì)不斷提高，拾金不昧的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。4月初平定一中兄弟學(xué)校來我校參觀，對我校學(xué)生禮儀素養(yǎng)給予了高度的評價(jià)。

(1) 注重宣傳和落實(shí)。

為了更好貫徹禮儀教育，德育處帶領(lǐng)全校師生群策群力，想盡心思，通過多種形式在全校范圍內(nèi)營造禮儀空間。真正做到：入目，到處可見禮儀提示;入耳，到處聽到禮儀教育的聲音;入心，禮儀教育要促動每個(gè)人的心靈;入魂，把禮儀教育溶化在血液中落實(shí)在行動上。

德育處不但通過電子熒屏標(biāo)語、國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教育，而且還派專人細(xì)化禮儀教育知識，整理相關(guān)文字材料分期發(fā)放到各班級，組織各班通過班談、板報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳、教育、規(guī)范和落實(shí)。并且組織老師們編寫了禮儀教育校本課程，通過這些工作讓全體學(xué)生“知禮”，了解禮儀內(nèi)涵，學(xué)會遵守相關(guān)禮儀規(guī)范。

(2)頒布《運(yùn)城中學(xué)禮儀之星評選方案》，籌建班級禮儀教育推行小組。

德育處暨《運(yùn)城中學(xué)禮儀之星評選方案》頒布并實(shí)施后，又積極籌劃和協(xié)助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經(jīng)確定，下一步這些成員將配合學(xué)校做好禮儀教育工作，并積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動。

三、高度重視各類德育實(shí)踐活動，影響深遠(yuǎn)。

(1)環(huán)保志愿者活動異彩分呈，注重實(shí)效。

開學(xué)以來，山西省運(yùn)城中學(xué)在全校范圍內(nèi)掀起了環(huán)保志愿者活動。活動中各班志愿者披掛條幅，深入校園，義務(wù)拾檢校園垃圾，制止邊走邊吃、隨手亂扔食品袋等行為，向同學(xué)們宣傳環(huán)保理念，倡議大家從自身做起，積極維護(hù)潔凈的校園環(huán)境。此外各班老師始終與學(xué)生一起，共同組織，共同參與，既收到宣傳教育的效果，又鍛煉了學(xué)生能力，還拉近了師生感情。校內(nèi)環(huán)保志愿者活動圓滿結(jié)束后，我們精選各班環(huán)保志愿者標(biāo)兵共計(jì)70名，并與區(qū)環(huán)保局聯(lián)手組織這些同學(xué)深入本地著名旅游景點(diǎn)五老峰景區(qū)宣傳環(huán)保。

這次環(huán)保志愿者活動成效顯著，影響深遠(yuǎn)?！哆\(yùn)城日報(bào)》、《山西新聞網(wǎng)》，山西經(jīng)濟(jì)臺、山西黃河新聞?lì)l道、山西科教“都市110”欄目等新聞媒體都在第一時(shí)間做了相關(guān)報(bào)道。

(2)畢業(yè)典禮活動，場面感人，激人奮進(jìn)。

德育處本學(xué)期初，就開始研究部署20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮工作，為了該活動舉辦成功，德育處全體同志群策群力，經(jīng)常加班加點(diǎn)反復(fù)研究相關(guān)程序和細(xì)節(jié)。5月3日， 20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮在學(xué)校運(yùn)動場隆重舉行，效果良好。該活動秉承德育處禮儀教育這一德育陣地，充分發(fā)揮典禮、儀式的教育功能，重在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對自我、對校、對家、對社會的責(zé)任意識，形成積極向上的情感態(tài)度，為學(xué)生邁向人生新的歷程鼓勁、加油。

(3)后進(jìn)生幫扶活動持續(xù)有效，引起震撼。

我們高度重視后進(jìn)生幫扶活動，通過好朋友計(jì)劃以及導(dǎo)師幫扶責(zé)任制等多種措施切實(shí)幫助他們糾正不足，健康成長。

5月19日下午德育處召開各年級幫扶大會。會上高二、初二年級介紹了他們此項(xiàng)活動的開展情況，并推薦了高二年級任澤鵬、段曉敏、侯曉棟、孫瑞陽、陳悅等五位同學(xué)，初二年級薛振飛、張淼、李巖等三位同學(xué)作了典型發(fā)言。這些同學(xué)袒露心跡，話變化、談感受。他們真誠的交流引起了所有與會者思想和心靈的震撼。會后德育處結(jié)合幫扶工作開展情況，制定了《行為考核條例的補(bǔ)充說明》。明確規(guī)定，被幫扶同學(xué)只要獎(jiǎng)勵(lì)分達(dá)到15分，并由班主任提名獲得過一定進(jìn)步加分就可以提出申請，減免相關(guān)扣分處分。這項(xiàng)措施旨在給每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會，增加改變自我、成就自我的希望。望大家積極努力，團(tuán)結(jié)向上，把握機(jī)會，創(chuàng)造未來。

四、弘揚(yáng)師德，樹立典型，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

為了激發(fā)廣大教師的工作熱情，我們定期推介優(yōu)秀班主任，將他們的典型事跡通過電視形式向大家展示，生動的事例充分調(diào)動了廣大教職工的工作熱情，使大家學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，形成你追我趕的良好工作局面。

在工作中，我們還利用德育工作渠道，積極努力，多方聯(lián)系為學(xué)生成材，教師成名拓展渠道。

此外還注重加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)。本學(xué)期我們分別召開了各年級班主任培訓(xùn)會，交流會，定期召開班主任工作總結(jié)會，使一批工作敬業(yè)，富有創(chuàng)意的班主任受到學(xué)校公開表揚(yáng)，為班主任水平的提高，奠定了良好基礎(chǔ)。針對文科班特點(diǎn)，我們還召開了文科班主任工作研討會議，所有文科班主任積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、共商策略。

這些活動使廣大班主任全身心撲入到工作中去，班級管理措施實(shí)，熱情高，方法活，…………等老師，班級管理有聲有色，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，有明確的奮斗目標(biāo)，班集體凝聚力強(qiáng)，養(yǎng)成教育好，在管理積分中排在前列。

二年級班級管理細(xì)則范文第2篇

一、把握班級情況

1907班是高二年級中文科尖子班，全班42位同學(xué)，其中男生10人，女生32人?？傮w班級班風(fēng)比較好，學(xué)風(fēng)比較正，但是班級同學(xué)之間缺少交流，班級凝聚力還很欠缺，有一小部分同學(xué)還是存在違紀(jì)、厭學(xué)等問題。

二、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。

因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），同時(shí)對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

高二年級下學(xué)期是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)、單招等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四、積極開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

二年級班級管理細(xì)則范文第3篇

關(guān)鍵詞：班級管理； 班主任藝術(shù)； 管理策略

中圖分類號：F273.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）04-151-001

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，參加工作十余年，一直擔(dān)任班主任工作，在此過程中酸、甜、苦、辣、咸，可謂五味俱全?，F(xiàn)做一整理，以供交流、批評、指正。

一、班級管理分類

在大多中學(xué)當(dāng)中，為便于管理、疏導(dǎo)與上課，一般會把班級分為“實(shí)驗(yàn)班”、“平行班”；到高一下半年或者高二年級，還會分出“藝術(shù)”、“體育”、“職高”等班級。

二、各類班級管理側(cè)重點(diǎn)

1.“實(shí)驗(yàn)班”

“實(shí)驗(yàn)班”一般都是各校的精品，一本學(xué)生的聚集地，此類班級學(xué)生要以養(yǎng)成教育為主，重視學(xué)習(xí)方法的交流與自制力的統(tǒng)一。

“平行班”是處于一本與二本的交接帶，班主任要做的是努力爭取一本，穩(wěn)固二本，多出人才。

2.“藝體班”和“高職班”是學(xué)校的另一類考試大戶

他們有明確的專業(yè)性和方向性，班主任在管理當(dāng)中，要明確專業(yè)和文化課的比重，使之盡可能的專業(yè)、文化課雙上線，這期間，要和專業(yè)教師多溝通，多交流，有的放矢。

三、班級管理措施

1.公平的對待每一位學(xué)生

公平對待每一位學(xué)生，不能因?yàn)樽约旱南埠枚淖儗W(xué)生的看法與觀點(diǎn)，真誠的對待，做到公平、公正、公開，是班級管理良好開端的基石。

2.健全的班級規(guī)章制度

集體榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量，因此，作為班主任老師一定要善于用集體榮譽(yù)感調(diào)動每一位同學(xué)的積極性。要讓同學(xué)們知道，為班級爭得榮譽(yù)是一種無尚的光榮。

校紀(jì)校規(guī)，是針對整個(gè)學(xué)校來制定的，因此，要根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，有適合自己班級實(shí)際情況的班規(guī)，這樣才能做到具有針對性、連續(xù)性和完整性。同時(shí)要針對集體榮譽(yù)感做出細(xì)節(jié)調(diào)整。讓學(xué)生以班級為榮，班級因有這些學(xué)生為驕傲。

3.果決的執(zhí)行力

“執(zhí)行力”一詞最早在嚴(yán)格的軍隊(duì)管理中使用，后逐步被引入企業(yè)管理領(lǐng)域并流行。但至今仍然沒有一個(gè)權(quán)威的定義來表述“執(zhí)行力”的概念。大部分人對其比較通俗的理解就是“執(zhí)行并完成任務(wù)的能力”。

我們班主任如何帶好自己的班級，如何使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，如何讓每個(gè)學(xué)生成人成才呢？作為學(xué)校最基層組織――“班級”的管理者，我們往往欠缺的就是“執(zhí)行力”。

班主任的執(zhí)行力是一種讓你的同事或競爭者看得見、摸不著、無法剽竊、不能克隆的東西；它是一種教會學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會做事”的能力；它也是一種教師從事教育事業(yè)的競爭力；它更是彰顯學(xué)校個(gè)性，獲取成功和支撐學(xué)校發(fā)展的靈魂。在班級班規(guī)細(xì)則出臺以后，執(zhí)行力對于班級管理的作用體現(xiàn)的尤為明顯，光說不做，或帶有折扣的執(zhí)行；更有甚者，不能公平的對待犯有同樣錯(cuò)誤的同學(xué)，是一大忌。

4.溝通要有藝術(shù)性

班主任是學(xué)生成長的引路人，一位優(yōu)秀的班主任，不僅是一位出色的管理者，更應(yīng)該是一位優(yōu)秀的溝通者。

溝通，是班主任管理班級的橋梁，善于溝通，則是做好班主任工作的翅膀，因此，班主任要學(xué)會溝通，善于溝通，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，使溝通具有藝術(shù)性。要想獲得學(xué)生尊重和信任，班主任就應(yīng)該邁出主動的一步，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的情感與需求，與學(xué)生建立平等、和諧的關(guān)系，為他們提供挖掘自身潛能的環(huán)境，用發(fā)展的眼光來面對一切學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的每一步的成長。只有這樣，才能架設(shè)起師生之間的心橋，才能為學(xué)生的成長架起一座長橋。

5.適時(shí)的敦促、提醒

校紀(jì)校規(guī)，班級養(yǎng)成習(xí)慣的形成，并非一勞永逸，學(xué)生需要適時(shí)的提醒與敦促，只有這樣，學(xué)生才能在不習(xí)慣當(dāng)中逐漸趨于習(xí)慣和自然，才能對于下一步“放手”做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.建立新型的多渠道家長聯(lián)系方式

最近幾年,伴隨著網(wǎng)絡(luò)及通訊設(shè)備的完善與普及,使人們生活變得便捷的同時(shí),也使人們生活的環(huán)境變得更加復(fù)雜,尤其是對于心智發(fā)展尚未成熟的高中生來說,將面臨更多的誘惑，而且,隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),對高中生來講，無論是知識還是能力方面的要求變得更高。

因此，除了手機(jī)號碼公布給家長外，校訊通、郵箱、QQ、微信也是很好的溝通方式，多渠道與家長聯(lián)系交流，只有家長和學(xué)校形成合力，才能共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

7.放手飛揚(yáng)，共鑄輝煌

伴隨著以上幾項(xiàng)措施的環(huán)環(huán)相扣，剩下的我們就是要學(xué)會“放手”，始終在“溫室”里面，沒有參天大樹，更不會茁壯成長。所以我們要適時(shí)、適當(dāng)放手，才能更有利于教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展，更有利于學(xué)生的成長與成才。

二年級班級管理細(xì)則范文第4篇

摘要：本學(xué)年在班主任（輔導(dǎo)員）管理工作主要圍繞學(xué)校改革、發(fā)展的目標(biāo)進(jìn)行，在做好日常管理工作的同時(shí)，把班級工作重點(diǎn)放在如何引導(dǎo)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。通過一系列行之有效的措施，全面提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，營造一種積極向上，既有創(chuàng)造力又有紀(jì)律性，井然有序的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：強(qiáng)化管理機(jī)制；輔導(dǎo)員；引導(dǎo)；學(xué)風(fēng)班風(fēng)；職業(yè)道德

一、指導(dǎo)思想

思想品德方面，我熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，逐步樹立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)持以人為本、服務(wù)學(xué)生的工作理念，以思想政治教育為中心，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以抓好班級日常管理工作為保障，進(jìn)一步完善班主任（輔導(dǎo)員）工作管理機(jī)制和各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)生教育、管理、服務(wù)各項(xiàng)措施，努力創(chuàng)新工作方法，提高學(xué)生工作的針對性、實(shí)效性，為促進(jìn)和諧學(xué)校的整體發(fā)展發(fā)揮積極的推動作用。

二、 工作目標(biāo)

在新的一學(xué)年里要努力形成教育、管理、服務(wù)三位一體的班級管理的工作模式，努力實(shí)現(xiàn)班級管理的穩(wěn)定、發(fā)展。

（一）深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，注重學(xué)生的科學(xué)信仰觀和社會主義核心價(jià)值觀教育。深入開展中國特色社會主義理論體系教育,加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐教育活動；關(guān)注學(xué)生動態(tài)，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)信仰。

（二）進(jìn)一部完善班級評優(yōu)機(jī)制，將黨員人數(shù)、入黨積極分子人數(shù)、團(tuán)員人數(shù)、班級獲獎(jiǎng)情況、英語過級、計(jì)算機(jī)等級考試、違紀(jì)處分情況、專升本人數(shù)、就業(yè)率、暫緩畢業(yè)人數(shù)等指標(biāo)納入考評機(jī)制。

（三）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)校園學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提倡尊師愛生、師生共建文明課堂。積極有效地做好學(xué)生思想教育和導(dǎo)學(xué)教學(xué)，使全體學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

（四）進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)班級管理各項(xiàng)工作，把創(chuàng)建安全文明校園作為一項(xiàng)常規(guī)班級管理工作，開好每月兩次的主題班會，加大學(xué)生安全防范意識教育工作力度。

三、具體措施

班級工作將以思想政治教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理為重點(diǎn)，努力做好各項(xiàng)工作。

（一）切實(shí)開展思想政治教育。

⒈緊扣社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，加強(qiáng)班級學(xué)生日常思想政治教育工作。以基本道德規(guī)范為導(dǎo)向，開展形式多樣的主題教育活動。 以德育活動為載體，將思想政治教育與班會相結(jié)合。

⒉ 將思想教育與解決實(shí)際問題相結(jié)合。堅(jiān)持以人為本，做到思想教育與解決實(shí)際問題相結(jié)合，抓好貧困生就學(xué)，健全貧困生檔案，做好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的審查、發(fā)放工作，切實(shí)做好貧困生的資助工作，努力增設(shè)勤工助學(xué)崗位，堅(jiān)持為貧困學(xué)生解決生活中的困難。

3．明確不同學(xué)生的教育重點(diǎn)：一年級以適應(yīng)教育和學(xué)業(yè)規(guī)劃為重點(diǎn)；二年級以“培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)”、“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”為重點(diǎn)；三年級以“強(qiáng)化職業(yè)道德”、“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”為重點(diǎn)，班級要針對專業(yè)特點(diǎn)，有針對性地制定教育和訓(xùn)練計(jì)劃。

4．充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，不定期召開班委會議，通過各種形式了解學(xué)生心聲，對班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高班干部的整體素質(zhì)，使他們起到以點(diǎn)帶面的作用。

（二）抓好班級日常事務(wù)管理工作。

班級日常管理作為班級的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在本學(xué)年中，我們將進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)工作措施，不斷提高班級日常管理工作水平。

1．組織做好每周一次主題班會，總結(jié)班級一周以來的工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理。

2．組織班干部參與檢查學(xué)生返校情況，包括宿舍應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、請假人數(shù)、無故未到學(xué)生，及時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生去向。

3．抓好早操、早晚自習(xí)出勤，嚴(yán)格考勤，及時(shí)和違紀(jì)學(xué)生溝通并進(jìn)行教育，切實(shí)將一切不安全不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

4．學(xué)生綜合素質(zhì)測評和學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評定工作，認(rèn)真組織班委認(rèn)真細(xì)致地做好上學(xué)年班級學(xué)生的綜合素質(zhì)測評工作，并將做好的測評結(jié)果在班級進(jìn)行公示，公示無異議的，上交學(xué)校存檔。

5．加強(qiáng)學(xué)生的心理健康調(diào)研和學(xué)生的安全健康教育。通過開展學(xué)；學(xué)生思想狀況調(diào)查，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)注學(xué)生心理健康；同時(shí)，配合學(xué)校加強(qiáng)班級心理知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

6．認(rèn)真做好大學(xué)生的基本醫(yī)療保險(xiǎn)工作。

（三）以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)一直是班級工作的重點(diǎn)之一，也是難點(diǎn)之一。為轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，重點(diǎn)作好以下工作：

1．開展以新生入學(xué)教育為載體的學(xué)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)教育輔導(dǎo)，開展學(xué)生專業(yè)認(rèn)知教育活動，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2．組織學(xué)生加強(qiáng)制度學(xué)習(xí)。在學(xué)生中加強(qiáng)《學(xué)籍管理細(xì)則》和《學(xué)生違紀(jì)處分條例》的學(xué)習(xí)，減少或避免學(xué)生因缺課、學(xué)業(yè)成績或作弊而被勸退學(xué)。

3．學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要班級學(xué)生的共同配合參與，教、學(xué)、管三方面的共同努力，尤其是涉及學(xué)生管理、教育、服務(wù)，更應(yīng)不斷加強(qiáng)合作，同心同德促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（四）做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確擇業(yè)觀，就業(yè)觀。做好聯(lián)系，接待用人單位；做好招聘的組織、宣傳工作；并通過多方面渠道收集、就業(yè)信息，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率。

（五）加強(qiáng)班級內(nèi)部建設(shè)，努力提高工作水平。

1．班級內(nèi)部建設(shè)。加強(qiáng)班干部的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高工作質(zhì)量和工作效率，創(chuàng)建和諧團(tuán)結(jié)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作氛圍。

2．加強(qiáng)班干部的規(guī)范管理，按期組織班干部交流座談會，提高班干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理水平，充分發(fā)揮班干部對學(xué)生的教育作用。

二年級班級管理細(xì)則范文第5篇

學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)一、語文

1、六年級組教師教材培訓(xùn)、每兩單元一次單元測試卷、上學(xué)年畢業(yè)統(tǒng)測試卷分析會(六年級教師完成)

2、作文教學(xué)系列評比：作文教學(xué)指導(dǎo)與講評教案評比、作文批改評比、作文指導(dǎo)與講評課評比。

3、語文優(yōu)質(zhì)課評比

4、教案改為下載式(不強(qiáng)求)評優(yōu)時(shí)主要看修改及反思，減輕負(fù)擔(dān)，保證質(zhì)量

5、作業(yè)：大小作文(小作文根據(jù)班級活動制定，綜合讀后感)、注音本

6、讀書活動：各校針對情況自己安排活動時(shí)間及評比細(xì)則。要求：時(shí)間不少于兩個(gè)月

二、工會

1、開學(xué)初下發(fā)每位教師一份洗漱用品(牙膏、香皂、毛巾、洗衣粉各一)

2、工會宣布上年度工會提案情況及立案、落實(shí)情況

3、五一校內(nèi)教師趣味運(yùn)動會

三、幼兒

1、參加期末測評

2、幼兒優(yōu)質(zhì)課評比

四、教科研

1、侯國芳開學(xué)后兩周內(nèi)做“寫話”課題推廣講座

五、圖書館

棉小三月準(zhǔn)備省一級驗(yàn)收(資料、借閱記錄、展示布置)

學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)一、強(qiáng)化并落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

1、進(jìn)一步嚴(yán)格教師考勤制度，繼續(xù)推行候課制度，積極配合教務(wù)處的工作。

2、嚴(yán)抓教師的教案、學(xué)案書寫，作業(yè)的布置與批改，學(xué)生資料的使用與督導(dǎo)。

3、不定期檢查單元過關(guān)達(dá)標(biāo)檢測的完成情況及有無及時(shí)分析。

4、定期將老師的教案、學(xué)案相互傳閱，以便于教案學(xué)案更加規(guī)范，實(shí)用。

3、繼續(xù)采取“推門進(jìn)”聽課方式，讓老師自覺備好課，上好課。

4、通過座談會、學(xué)情分析會，切實(shí)做好教師思想教育工作。

5、做好學(xué)生評教工作，及時(shí)把握學(xué)生對老師的意見和建議，進(jìn)而采取有效措施改進(jìn)。

6、充分發(fā)揮每一學(xué)科優(yōu)秀教師的作用，帶領(lǐng)任課教師落實(shí)教學(xué)，分層內(nèi)容深淺的把握，廣度的尺寸等。

7、加強(qiáng)老師與學(xué)生的溝通，建立師生談話記錄檔案。

8、嚴(yán)明考試紀(jì)律，把提高準(zhǔn)確率和卷面質(zhì)量當(dāng)作大事，常抓不懈。

二、加強(qiáng)班級管理和學(xué)生管理

高二年級是個(gè)事故多發(fā)期，為此，高二年級把本學(xué)期工作重點(diǎn)放在進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成教育上，要求各班通過主題班會、教育大會形式加強(qiáng)對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)，抓緊落實(shí)，通過班級板報(bào)、班會等形式，大力弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)。

1、通過優(yōu)秀班級，文明宿舍的評比等形式，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，提高教師綜合素質(zhì)。嚴(yán)格對教師的管理、考核與督導(dǎo)，進(jìn)一步嚴(yán)格考勤制度，使年級變成一個(gè)積極向上，拼搏進(jìn)取的工作團(tuán)隊(duì)。

3、努力推進(jìn)新課程改革，抓典型、以點(diǎn)帶面深入研究和落實(shí)好新課標(biāo)，把課堂改革、課程改革結(jié)合在一起，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)案制教學(xué)，讓每一位教師都能承擔(dān)一次公開課、示范課任務(wù)。

4、使每科教師的教學(xué)成績在本校出題的情況下，平均分都在及格分以上，期末考試，重點(diǎn)班前40名平均得分在前一次成績的基礎(chǔ)上，平均增長5—10分，否則不予以評先評優(yōu)。

三、加強(qiáng)對班主任的考核及學(xué)生的管理

1、對班級實(shí)行量化考核制度，分別以班級衛(wèi)生、紀(jì)律、宿舍、學(xué)生成績的提高、鞏固率等幾個(gè)方面來考核班主任。

2、各班建立班級管理日志，詳細(xì)記錄本班上課、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、請假、曠課等情況，每節(jié)課由任課老師簽字確認(rèn)，有問題及時(shí)反映給班主任。

3、在宿舍管理方面，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，班主任分工負(fù)責(zé)，每日逐室逐人檢查，嚴(yán)防學(xué)生私自外逃等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

4、班級管理實(shí)行流動紅旗，每周一早晨對量化考核優(yōu)秀的班級舉行授旗儀式。

5、在年級設(shè)立評比專欄，及時(shí)表揚(yáng)好人好事，鞭策后進(jìn)。

6、配合政教處健全學(xué)生會，狠抓遲到、早退、曠課現(xiàn)象。進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生工作，每天由值周老師帶班監(jiān)督檢查，一天一小結(jié)，一周一總結(jié)。

7、要不定期召開班主任座談會，介紹先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，找出共性問題，共同商討解決辦法。

8、各班要簽定安全目標(biāo)責(zé)任書和教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。

四、齊抓共管利用多種方式規(guī)范學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、進(jìn)一步搞好班級文化和宿舍文化，營造團(tuán)結(jié)、積極向上的良好氛圍。

2、定期組織主題班會，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育。

3、定期召開家長會及通過班主任給家長打電話，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的目標(biāo)激勵(lì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)一、 教研與教學(xué)

本學(xué)期教學(xué)與教研的核心是如何落實(shí)學(xué)案制導(dǎo)學(xué)。為了將這一有效的方案落實(shí)，結(jié)合高一年級的教師與學(xué)生的實(shí)情開展以下工作。

1、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識

由于部分新教師的加盟及部分教師對學(xué)案制教學(xué)的質(zhì)疑、徘徊、猶豫，嚴(yán)重的影響了教師的積極性與主動性，會使得學(xué)案制教學(xué)的全面推進(jìn)受阻，所以在開學(xué)的例會或研討會上，進(jìn)一步對學(xué)案制教學(xué)的優(yōu)勢進(jìn)行再次學(xué)習(xí)，使每位教師都能認(rèn)可、接受。

2、做好學(xué)生的認(rèn)識工作，使之逐漸擺脫對教師的依賴。

從高一假期班的教學(xué)可以看出大部分學(xué)生不了解高中課程與初中課程的區(qū)別——高中課程有一定的研究性與探索性，仍然喜歡聆聽教師精彩華美的“講臺演講”，而不追問自己吸受了多少……可見做好高一新生的這一工作勢在必行!

3、精準(zhǔn)的掌握學(xué)情，合理的設(shè)計(jì)學(xué)案

學(xué)情的掌握是設(shè)計(jì)學(xué)案的第一手資料，所以應(yīng)該要求每位教師積極主動的與學(xué)生溝通，吃透教材，準(zhǔn)確預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，合理的設(shè)計(jì)問題的難度與梯度，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生突破難點(diǎn)的通道。

4、引導(dǎo)教師通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)言、大膽表白、樂于合作、積極討論、敢于質(zhì)疑的意識與品質(zhì)，現(xiàn)階段這些問題是學(xué)案制教學(xué)的最大的障礙，因此通過主題班會、課堂、平時(shí)的交流逐步培養(yǎng)。

4、加大對學(xué)案的督查、評比、交流、探究、商榷

二、教學(xué)管理

本學(xué)期教學(xué)管理的中心任務(wù)仍然是抓好單元章節(jié)知識過關(guān)達(dá)標(biāo)，但從高中部近幾年的執(zhí)行，存在以下問題第一、部分教師疲于應(yīng)付，沒有起到預(yù)期的作用。第二、很多教師對不達(dá)標(biāo)的學(xué)生沒有摳住(二次達(dá)標(biāo))。為了防止這兩問題發(fā)生制定以下方案

1、制定嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，特別是單元測試的安排必須有明確的安排

2、進(jìn)一步提高教師對單元過關(guān)達(dá)標(biāo)認(rèn)識，明確抓好這項(xiàng)工作的重要性與必要性，使每位教師主動的去執(zhí)行。

3、及時(shí)督查單元測試的試卷分析，跟蹤學(xué)生的補(bǔ)測情況。

4、年級組盡可能的對單元測試提供各種保障

三、學(xué)生教育

高一新生的教育是高中三年的學(xué)習(xí)保證，本學(xué)期的主要任務(wù)是學(xué)生的養(yǎng)成教育，特別是行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，年級組準(zhǔn)備在政教處的指導(dǎo)下，通過軍訓(xùn)、班會、晨會、課堂、教師的言行舉止、家長會、學(xué)校的各種講座、會議、教師的單獨(dú)交流對學(xué)生進(jìn)行教育。四、管理

確保安全是管理的核心，當(dāng)然還有很多方面的工作，但主導(dǎo)思想是用教學(xué)管理滲透其他管理，特別是對教師的管理。

(一)學(xué)生管理

1、基本要求：嚴(yán)中有愛，賞罰分明，不歧視任何同學(xué)，不體罰任何同學(xué)，不辱罵任何學(xué)生。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，特別是抽煙、酗酒、打架、賭博等不符合中學(xué)生行為規(guī)范的要特別重視。

3、勤跟細(xì)查抓好各項(xiàng)常規(guī)管理，例如學(xué)生的遲到、早退、曠課、兩操、衛(wèi)生等。

4、加大對宿舍的督查與評比，確保學(xué)生的就寢。

(二)教師管理

我校特殊的體制使得管理者主要任務(wù)變成如何提高教師的積極性與主動性，但制度是一個(gè)準(zhǔn)則，必須遵守，談以下問題

1、原則性與靈活性相結(jié)合，因?yàn)橹贫鹊倪^于嚴(yán)格會破壞教師的積極性與創(chuàng)造性。

2、保證遵守制度這一底線的前提下盡可能的體現(xiàn)人性化管理。