初中班主任德育工作計劃
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初中班主任德育工作計劃范文第1篇
一、德育的具體內(nèi)涵
新時期下，社會的進步需要多方面發(fā)展的復(fù)合型人才。德育就是學(xué)校對學(xué)生進行的關(guān)于思想、政治、道德和心理方面等的教育，在現(xiàn)代素質(zhì)教育中是一個非常重要的組成部分。初中班主任是中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中所接觸的教師，是中學(xué)生德育教育的主體，他們的一言一行都會潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的個性發(fā)展起著不可忽視的重要作用。德育工作是班主任工作的一個主要內(nèi)容，對學(xué)生的教育滲透在智育、體育和美育的各個環(huán)節(jié)，貫穿于班主任工作的方方面面。
二、初中班主任德育工作存在的問題
（一）初中班主任的德育工作方法單一
受到傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響，大多數(shù)教師在實際進行教學(xué)時都強調(diào)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕虒W(xué)目標(biāo)。教師普遍采取一種單一化的教學(xué)模式，將知識直接灌輸給學(xué)生，希望能夠通過這種方式提高授課的效率。在對學(xué)生進行德育教育時，初中班主任也沒有深入了解德育教育的內(nèi)涵，往往也主要采取的是這樣一種單一的模式：將自己對德育的理解以及與德育有關(guān)的內(nèi)容通過授課的方式告知學(xué)生。這種德育教學(xué)模式不能引起學(xué)生對德育的重視，不利于他們對德育的深入理解，也同樣不能反映我國發(fā)展德育教育的初衷。初中階段的學(xué)生逐漸開始形成了自己的人生觀和價值觀，對于初中班主任所采取的這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，他們甚至?xí)闯墒亲约簩W(xué)習(xí)的另外一個負(fù)擔(dān)，在參加德育活動是不免會出現(xiàn)抵制情緒，成為班主任開展德育教育的阻礙。
（二）初中班主任自身工作素養(yǎng)不高
我國自國以來就有尊師重道的觀念，初中班主任作為中學(xué)生教育的主體，他們的一言一行都會直接影響著學(xué)生的行為，對學(xué)生的發(fā)展起著重要的影響。而由于在實際工作中，班主任還有這繁多的教學(xué)任務(wù)，使得他們沒有足夠的精力來對學(xué)生進行德育教育；初中班主任的德育知識儲備太少，德育教學(xué)不專業(yè)，開展的德育教育工作往往只是強調(diào)形式，沒有落實具體行動，導(dǎo)致很多學(xué)生參與德育教學(xué)的積極性不高。
（三）沒有形成良好的班級文化氛圍
學(xué)生的全面發(fā)展是一個多方面共同努力的結(jié)果，學(xué)生的個性變化是潛移默化的，受到周圍各方面的影響。初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)課程較多的階段，初中班主任德工作繁多，使得在對班級學(xué)生的管理時以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕獌?nèi)容，忽視了良好的班級文化對學(xué)生發(fā)展的重要作用，沒有認(rèn)清構(gòu)造和諧班級氛圍對加強學(xué)生的德育教育的重要性，導(dǎo)致學(xué)生之間不能形成互幫互助，互相學(xué)習(xí)的和諧氛圍，不利于自己德育工作的開展。
三、初中班主任加強德育教育的建議
（一）創(chuàng)新班主任德育教育方法
初中階段的學(xué)生不同于小學(xué)生，形成了自己的價值觀，每個學(xué)生的個性、才能和知識都各有特點，受到不同的家庭成長環(huán)境的影響，會形成自己獨特思考方式，這就要求初中班主任在進行德育教育時要改變自己單一的教學(xué)模式，要深入了解學(xué)生，分析不同學(xué)生的不同情況，教學(xué)方法要具體問題具體分析。
德育教育是一項協(xié)調(diào)工作，需要學(xué)生、教師的共同參與，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要增加德育教育的創(chuàng)新性，開展具體的實踐活動，充分尊重學(xué)生的想法，理解初中生的表現(xiàn)欲，在實踐活動中要積極走進學(xué)生，傾聽學(xué)生的想法，拉近與學(xué)生之間的距離，形成良好的師生關(guān)系。要發(fā)揮班干部的帶頭作用，在減輕自身工作壓力的同時，也促進了班級各項工作活動的開展，使班干部成為連接學(xué)生和教師的橋梁，方便自己更好地加強德育教育工作。
（二）提高班主任自身德育教育的素養(yǎng)
對初中生進行德育教育是初中班主任工作的一項主要內(nèi)容，是班主任的一項義不容辭的責(zé)任。班主任既要充分認(rèn)識德育教育工作對于學(xué)生發(fā)展的重要作用，將它落實到自己的具體工作計劃中，又要認(rèn)清自身關(guān)于德育教育方面知識素養(yǎng)的不足之處，不斷加強自身德育教育的知識的積累，加強自身的個性修養(yǎng)。著名學(xué)者王逢賢教授曾經(jīng)指出：“德育教育的內(nèi)涵發(fā)展是一個隨著時代變化不斷發(fā)展和完善的過程?！睘榱吮３值掠逃呐c時俱進，初中班主任要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新自身的德育知識儲備，并且要注重將德育教育落實到具體實踐中去，要注重自身的榜樣作用，落實促進學(xué)生全面發(fā)展的教育方針，定期開展德育教育工作。
（三）營造良好的德育教育環(huán)境
良好的班級文化氛圍會促進學(xué)生人生觀、價值觀的發(fā)展，也有利于初中班主任開展德育教育工作。初中班主任在對初中生進行德育教育時，要充分考慮到初中生當(dāng)前的學(xué)習(xí)特點，重視環(huán)境的作用，強調(diào)班級文化的建設(shè)，為他們的學(xué)習(xí)生活營造一個和諧友好的氛圍。良好的班級文化氛圍可以讓學(xué)生之間加強交流合作，提高學(xué)生之間的團結(jié)合作能力和溝通能力，提高他們的人際交往能力，班主任要重視班級文化建設(shè)，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同進步。初中班主任還應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展變化，適當(dāng)?shù)母淖冏约旱慕虒W(xué)觀念和教學(xué)模式，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的不同特點，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，要及時與學(xué)生進行溝通交流，與學(xué)生形成一種親密的伙伴關(guān)系，認(rèn)真思考學(xué)生對于自己工作的建議，使得學(xué)生更加理解自己的工作，從而可以將德育教育貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，形成良好的德育教育氛圍。
四、結(jié)語
德育教育是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才的重要手段，對于增強我國的文化軟實力起著非常重要的作用。初中班主任要謹(jǐn)記自己的教育使命，加強對學(xué)生的德育教育的培養(yǎng)：從自身做起，加強對德育知識的積累；走進學(xué)生，營造良好的師生關(guān)系；積極開展實踐活動，形成和諧的班級文化氛圍。讓學(xué)生在潛移默化中得到發(fā)展，提高自身的綜合素質(zhì)，促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉玉紅.強化初中班主任德育工作實效性的措施[J].成才之路，2012，（25）.
初中班主任德育工作計劃范文第2篇
堅持“以人為本”的辦學(xué)思想，繼續(xù)以《中學(xué)德育大綱》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為指針，以爭創(chuàng)德育工作示范學(xué)校為契機，以提高德育隊伍戰(zhàn)斗力為基礎(chǔ)，以抓好學(xué)生行為規(guī)范教育為前提，以打造平安校園為保證，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，全面關(guān)心每一個學(xué)生健康成長，深入學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)學(xué)生開展校園文化及社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、文明、求實、創(chuàng)新精神，塑造我校學(xué)生勤學(xué)奮進的新形象。
二、具體工作
(一)加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：董瑞江副組長：王利江組員：馬建良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東
(二)以師表形象為重點，開展職業(yè)道德建設(shè)，提升德育隊伍的戰(zhàn)斗力。1、結(jié)合結(jié)合教師形象工程、名師工程，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、銳于創(chuàng)新的師德標(biāo)兵。2、完善學(xué)習(xí)制度，深入開展系列教育活動。今年的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為黨的十七大精神、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。3、建立獎懲機制，規(guī)范師德行為。學(xué)校的每月考核獎勵辦法、學(xué)期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內(nèi)容。4、通過敘事文章征集、論壇演說等形式，弘揚高尚師德。5、做好骨干班主任市級培訓(xùn)和全體班主任的二級培訓(xùn)工作;舉辦好德育(或班主任)論壇，交流工作，探討問題，以提升整個德育隊伍的戰(zhàn)斗力。
(三)抓好行為規(guī)范，創(chuàng)建文明校園。1、落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。2、利用班隊活動、日常集體談話等經(jīng)常性的教育，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動。3、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強“七項競賽”的檢查、督促，約束極少數(shù)學(xué)生的不文明行為。
(四)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量。1、加強學(xué)生出勤教育，教育學(xué)生不遲到、不早退、不曠課，盡可能珍惜時間。2、強化課堂紀(jì)律，做到專心聽講、不做小動作，不開小差，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真記筆記。3、強化作業(yè)檢查管理，做到字跡工整，按時上交。4、積極開展班際間、班級內(nèi)各種學(xué)科競賽，推動學(xué)習(xí)氛圍。5、開展“一幫一”、“多幫一”等學(xué)困生結(jié)對幫扶活動，全面提高學(xué)習(xí)成績。6、從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績兩方面評價學(xué)生，期末評選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
(五)抓好安全教育，打造平安校園。1、充分利用國旗下講話、學(xué)生集會、班隊活動時間進行安全意識教育。2、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。每學(xué)期對學(xué)生自行車車況全面檢查不少于一次。每年進行一次學(xué)生安全疏散演練。3、根據(jù)季節(jié)特點，分別對學(xué)生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。4、圍繞3月24日結(jié)核病日、3月31日中小學(xué)安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日艾滋病日開展多種形式的宣傳教育。5、加強課間巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時加以解決。6、堅持對學(xué)生的正面教育，保護學(xué)生自尊心，做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。上好每學(xué)期一次的青春期教育課。7、做好貧困生的調(diào)查，教育學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，幫助貧困生。8、推行德育導(dǎo)師制，做好特殊學(xué)生的耐心輔導(dǎo)、教育和幫助。
(六)加強法制教育，培養(yǎng)守法公民。1、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學(xué)生學(xué)法守法情況納入考核內(nèi)容。2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。每學(xué)期法制專題教育不少于一次。3、配合市教育局計劃，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓(xùn)。4、邀請市關(guān)工委或司法機關(guān)人員進行法制宣講。5、發(fā)揮法制副校長或法制輔導(dǎo)員的作用。6、開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。
初中班主任德育工作計劃范文第3篇
高中班主任工作計劃表范文一
轉(zhuǎn)眼過完了忙碌的一學(xué)期，作為高一班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，學(xué)生和家長的需要，一切以學(xué)生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結(jié)時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學(xué)期，以下是我新的高一班主任工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校人本、和諧的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具有團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏的班風(fēng)，爭當(dāng)學(xué)校先進文明班;讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為高中三年打下堅實的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。
三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
四、本學(xué)期班主任工作基本要點：
1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體
通過軍訓(xùn)、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成同舟共濟、共同進步、班榮我榮、班恥我恥的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍
通過閱讀學(xué)生檔案、軍訓(xùn)幾天的觀察，心里初步確定了幾個當(dāng)班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競選演講。開學(xué)后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個崗位的人眩具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細(xì)則的執(zhí)行
國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負(fù)責(zé)不同的操行評分的登記，比如副班長負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負(fù)責(zé)清潔方面每天都有值日班干部，并對當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣
課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級頭一個月不放假的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學(xué)都以成功從這一刻開始 的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。
5、持之以恒促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的最大進步
每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學(xué)填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強調(diào)班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好成績好的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。
6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學(xué)生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動求知，減少學(xué)生對教師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。
7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。
高中班主任工作計劃表范文二
新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、 班級情況分析
從分班一個月以來各方面情況看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。
二、 本學(xué)期基本工作要點
1. 確立班級體的奮斗目標(biāo)
班級體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會推動前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自
我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。
2. 在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格;
1) 通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
3) 經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
3. 面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4. 關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。制定嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì)，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生，所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5. 成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵;精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結(jié)合，制定獎勵方案，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;
6. 力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進。在工作中要有創(chuàng)意，要有個案，重點突出。
7. 積極參加學(xué)校組織的各項活動，并且本班要盡可能開展符合本班特點的活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
8. 健全班委會和團支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對干部進行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制定團支部對班委考核評價制度，促使干部隊伍健康成長。
三、 具體措施
1. 充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2. 發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作，如學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作等。
3. 充分利用課堂的時間向?qū)W生進行教育。
4. 抓住每一次月考，及時進行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。
5. 組織好學(xué)校的各項活動。
初中班主任德育工作計劃范文第4篇
關(guān)鍵詞：農(nóng)村 班主任 愛心 言傳身教 工作策略
一、農(nóng)村初中班主任工作的主要難處
盡管各級教育行政部門都非常注重學(xué)生的德育工作，但由于受到市場經(jīng)濟和社會上各種不良因素的影響，學(xué)生思想存在極大差異，給班主任工作帶來相當(dāng)?shù)睦щy，尤其是農(nóng)村留守兒童大量增加，工作尤為難做，集中體現(xiàn)為：
1、學(xué)生思想工作難做。由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強，相當(dāng)一部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念差，經(jīng)常遲到、曠課、抽煙、喝酒、上網(wǎng)成癮、早戀，不講熱愛集體、熱愛勞動，缺乏艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。有的學(xué)生上課不專心聽講，愛打瞌睡，作業(yè)不做，學(xué)習(xí)成績差得不能再差。
2、學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。目前，有大量學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)情緒十分嚴(yán)重，這其中的原因主要是：這一小部分學(xué)生從小學(xué)一至六年級進入初中，幾乎不能用分?jǐn)?shù)來衡量，學(xué)習(xí)成績好也罷，差也罷，全部托入初中學(xué)習(xí)。進入中學(xué)，課程增加，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力隨之增加。他們?nèi)粘２恢匾晫W(xué)習(xí)，逐漸掉隊，漸漸地就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，有了這種毛病，班主任做思想工作，一般是聽不進去的。
3、班主任對違反紀(jì)律的學(xué)生教育和處理困難。教育本身不是萬能的。無論哪所學(xué)校哪個班級，都有違反紀(jì)律的學(xué)生。班主任對這種違反紀(jì)律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對這些學(xué)生做了大量深入細(xì)致的思想工作，但有的仍屢教不改，十分棘手。
二、做好農(nóng)村班主任工作的基本策略
1、深入了解學(xué)生動態(tài)，掌握學(xué)生反饋信息
了解學(xué)生，加強交流，促進學(xué)生發(fā)展。班主任接管班級后，應(yīng)最短時間內(nèi)，與每位學(xué)生有效溝通，根據(jù)了解，有針對性的工作，及時穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)，增強學(xué)生信心。這樣，學(xué)生感覺到你處處為他著想時，他才能接受你的教育，才歡迎你，反饋率才能提高。
2、具備沉穩(wěn)氣質(zhì)，注重克己冷靜
班主任在抓班級管理和常規(guī)教育中，要允許學(xué)生有“偶然的錯誤”發(fā)生和存在，在處理過程中善于從不良事件中找出學(xué)生的閃光點，幫助學(xué)生分析、尋找解決的方法，特別注意維護學(xué)生的自尊心。切忌不要把學(xué)生直接推向?qū)W校主管部門，造成學(xué)生心理上的過大壓力，往往使教育表現(xiàn)得蒼白無力，限于困境，甚至產(chǎn)生負(fù)面效果。
3、批評時貫穿“愛”、教育時體現(xiàn)“情”
班主任在日常班級管理中，要貫穿“愛”字，重視“情”字，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理，在批評教育后通過了解，學(xué)生反映能接受老師的批評，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點，不要挫傷他們的自尊心。這樣，既保護了學(xué)生的信心，學(xué)生也受到了最真切的教育。
4、教育面向全體學(xué)生，杜絕偏“愛”現(xiàn)象
一位著名的教育學(xué)家曾說過：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛”。實際上，班主任平等地對待每個同學(xué)，這種平等，是一種人格的平等，它并不排斥班主任在具體的施教過程中的因材施教、有的放矢的思想教學(xué)工作。
5、用良好的形象感染學(xué)生
身教重于言教。譬如，平時我在班級經(jīng)常強調(diào)“不能亂扔垃圾?！币惶?，我見教室的地面上有垃圾，就隨手撿起扔到垃圾桶里。我的動作被學(xué)生看見了，他們也都開始檢查自己的周圍，并有同學(xué)在周記中寫道：“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)該按照她的要求去做。”事后，班級衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。還有一次，我正在教育學(xué)生要有禮貌，忽有學(xué)生委屈的說：我們向老師問好，可有些老師卻不回應(yīng)我們，老師都沒禮貌，憑啥要求我們講禮貌?這個學(xué)生的話聽起來有些刺耳，但卻警醒我們：老師的一言一行都會潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生影響。
6、制定一份可行的計劃
做任何工作都應(yīng)有計劃，以明確目的，避免肓目性，使工作有條不紊。班主任工作也不例外。班主任工作計劃有長期計劃和短期計劃兩類。長期計劃是指該班學(xué)生從進校到畢業(yè)，完成整個學(xué)段學(xué)業(yè)的全期工作設(shè)想;短期計劃則包括學(xué)期工作計劃和短期工作安排。
7、調(diào)動兩個積極性
①班主任自身的積極性。只有熱愛班主任工作，認(rèn)識到這項工作的重要性，我們才會全身心投入地去做好這項工作。
②學(xué)生的積極性。班主任要有意識地為學(xué)生提供這種自我鍛煉和表現(xiàn)的機會，諸如實行班干部輪換制度、實行值周班長制度、實行班級活動主持人制度、實行見習(xí)班主任制度，等等。這些都是充分調(diào)動學(xué)生積極性的有力措施。
8、開好三類會議
①班干部會。經(jīng)過學(xué)生民主選舉或選撥出來的班干部是班集體的骨干，是班主任的得力助手，是班級活動的核心力量，班主任應(yīng)該對他們倍加愛護和著力培養(yǎng)，除了平時的個別指導(dǎo)外，開好班干部會是加強班級干部隊伍建設(shè)的有效途徑。這里要突出班主任的指導(dǎo)性作用。干部會的召開還必須注意：一是要定期，二是要及時。
②主題班會。班會是一個班的全體會議，它不同于思想品德課和團隊活動，它是側(cè)重解決班級學(xué)生思想實際、學(xué)習(xí)實際和生活實際中存在的各類問題，主題班會是其中的一種形式。班會每周一次，主題班會每月召開1-2次為宜。
③學(xué)生家長會。定期召開學(xué)生家長會，是實施教書育人、全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措，如何開好家長會，是家長會的召集人和主持人班主任應(yīng)認(rèn)真考慮的問題：會議要有明確具體的目的；會議參加者要有廣泛的代表性；會前要有充分的準(zhǔn)備；會中要有集思廣益的民主氣氛；會后要有暢通的信息交流渠道。
初中班主任德育工作計劃范文第5篇
本學(xué)期政教處以《中小學(xué)德育大綱》為依據(jù)，以學(xué)校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規(guī)章制度，探索性的開展新課改環(huán)境下的學(xué)生德育工作，加強班主任隊伍建設(shè)及學(xué)生管理團隊工作；常規(guī)工作堅持以“六德教育” 為主的工作思路，重點抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，進一步規(guī)范學(xué)生的言行?，F(xiàn)就本學(xué)期政教工作總結(jié)如下：
回顧這一學(xué)期的德育工作，主要從三個方面做了努力：一是根據(jù)學(xué)校實際進一步完善了學(xué)校德育管理體系；二是抓好了班主任管理的工作；三是抓好了學(xué)生的管理。
一、完善德育管理體系：
根據(jù)學(xué)校實際，依據(jù)我校辦學(xué)方向的發(fā)展變化，修改和完善了我校的德育管理體系，本學(xué)期修改和完善了落《班級考核評比辦法》、《科任教師考核細(xì)則》，《學(xué)校、年組、班級三級管理團隊管理制度》等制度，進一步完善了班級考核、學(xué)生操行考核等各類操作表冊，形成了“校級領(lǐng)導(dǎo)——中層領(lǐng)導(dǎo)——年主任——班主任——學(xué)校、年組、班級學(xué)生管理團隊”五級管理網(wǎng)絡(luò)。使我校的德育管理有章可循，德育考核有據(jù)可依。
二、加強班主任管理：
落實了班主任考核管理，在工作上努力調(diào)動班主任工作積極性，關(guān)心班主任成長、注重對年輕班主任工作上的指導(dǎo)和培訓(xùn)。能公平、公正、一視同仁的對班級及班主任進行管理和考核，注意與班主任溝通交流的方法，使班主任本來就煩躁的工作感受到了些許溫暖。
三：學(xué)生管理思路清晰：
1、建立了學(xué)校、年組、班級三級管理團隊，政教處定期對學(xué)校管理團隊進行培訓(xùn)；年主任對年組學(xué)生管理團隊進行培訓(xùn)；班主任或值周班長對班級管理團隊進行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，各管理團隊的成員不斷進步、健康成長。
2、對學(xué)生的管理考核有制度可依，對全校的問題學(xué)生建立了檔案，對于問題學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)通過處分、大幕通報、記入學(xué)籍檔案等方式對他們進行約束和教育，被處理學(xué)生的主要問題有吸煙；嚴(yán)重擾亂課堂秩序；頂撞教師、損壞公物；校內(nèi)打鬧、打架；校外打群架；走廊打鬧、大聲喧嘩累計兩次以上；勾結(jié)校外人員搶要學(xué)生錢物并且搜身恐嚇學(xué)生等。通過處理，這些學(xué)生都能及時吸取教訓(xùn)，對其他學(xué)生也是一個警示，使全體學(xué)生認(rèn)真遵守校規(guī)校紀(jì)，爭做合格中學(xué)生。
3、本學(xué)期共進行了三次學(xué)生頭型、儀表產(chǎn)檢查。通過多次對學(xué)生頭型、校服、名簽、指甲進行檢查，收到了很好的效果。班主任和學(xué)生都提高了認(rèn)識，現(xiàn)在幾乎沒有學(xué)生頭型不合格的。而且政教處每月都檢查，隨時都抽查，避免了學(xué)生存在僥幸心理。
四、與家長溝通講求方法：
本學(xué)期下達(dá)處分決定4起，處理問題學(xué)生13人次，接待問題學(xué)生家長78人次，與問題學(xué)生家長溝通可以說是一個難點，在這方面我本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的角度，擺事實、講道理，讓家長和學(xué)生認(rèn)識到自身存在的問題，通過溝通沒有一個家長因為對自己的孩子進行處理而不滿意的，沒有一個家長因為處理自己的孩子而進行上訪的。在接待的家長中有些家長因為自己的孩子被其他的學(xué)生毆打，情緒也比較激動，通過與他們溝通、談心、講求方法，家長們也明白了其中的道理，欣然接受學(xué)校的處理意見。
五、定期召開班主任例會及班主任培訓(xùn)會：
政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學(xué)期的班主任例會，側(cè)重加強了對班主任日常管理工作的指導(dǎo)。定期召開的班主任例會和班主任培訓(xùn)會，對前段時間的工作進行總結(jié)并提出下段時間的工作重點。向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級實際情況開展工作，工作的獨立性增強，工作也各有特色。除此之外，還通過班主任微信群及時傳達(dá)很多事情，極大的提高了工作落實的方便性、及時性，提高了工作效率。
六、認(rèn)真開好主題班團會：
本學(xué)期共召開主題班會10次，主題分別是“安全在我心中班會”，“新學(xué)期、新打算班會”，“感恩教師班會”，“十一愛國主義班會”，“重陽節(jié)主題活動”“營養(yǎng)改善計劃班會”，“觀看安全視頻班會”，““勿忘國恥 振興中華”紀(jì)念一二.九運動主題班會”，“預(yù)防未成年犯罪班會”，“冬季安全班會”。通過以上主題的班會，對學(xué)生進行了適時的思想、安全等方面教育。
七、做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作：
1、本學(xué)期繼續(xù)狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生，每天早午進行兩次室內(nèi)外徹底清掃，政教處進行兩次衛(wèi)生檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)打掃不徹底和打掃不及時的班級，及時反饋到年組。通過各班學(xué)生每天認(rèn)真的打掃、政教處及時的檢查反饋，保證了學(xué)校的室內(nèi)外衛(wèi)生干凈、整潔。每天上午和下午放學(xué)時間政教處都對各班班內(nèi)衛(wèi)生進行檢查。班級內(nèi)的衛(wèi)生總體來說保持得不是很好，相對比較八年組的班內(nèi)衛(wèi)生較好，六、七年組的室外衛(wèi)生較好，還有個別班級室內(nèi)衛(wèi)生保持的不是很好，通過督促與整改，有所好轉(zhuǎn)。
4、本學(xué)期下雪兩次，下雪之后各班都能及時認(rèn)真的清理積雪。各班主任能及時地通知學(xué)生帶清雪工具并進行清雪，班主任能親自帶領(lǐng)學(xué)生，不怕嚴(yán)寒，把分擔(dān)區(qū)的雪及時地清理干凈徹底，提出表揚。
八、狠抓學(xué)生紀(jì)律：
從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，以“文明禮儀”教育為切入點，提出“天天環(huán)保，日日文明”的要求。首先從語言文明做起，同學(xué)之間要說文明話，不說臟話。其次要做到行為文明：不隨地亂扔瓜果皮屑，不隨地吐痰，不與同學(xué)打鬧，在教學(xué)樓內(nèi)要文明行走，不大聲喧嘩，并與班級量化考核掛鉤。課間紀(jì)律是校園紀(jì)律的重中之重，學(xué)生會干部和政教處每節(jié)課的課間都在各樓層和室外進行檢查，看到不文明行為及時制止，隨時記錄違紀(jì)學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的強化、檢查，走廊內(nèi)秩序井然，課間喧嘩、打鬧現(xiàn)象減少了。還有個別班級的學(xué)生課間存在喧嘩打鬧現(xiàn)象。
十、進一步抓實兩操和升國旗工作：
兩操、升旗管理是團隊精神的最好體現(xiàn)。
1、升旗對學(xué)生的愛國主義教育、團隊精神的培養(yǎng)非常重要，本學(xué)期的升旗儀式共進行了十次。表現(xiàn)好的班級是八年一班（李國華）、八年六班（劉巖）、七年三（戳秀丹）。
2、為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中能夠得到身體和精神上的放松，本學(xué)期的跑操各班主任都非常重視，在間操期間體育教師、政教處和學(xué)生會干部加強檢查管理，班主任都能主動跟班，有的和班級隊伍一起跑操，給學(xué)生起到表率的作用，本學(xué)期的跑操隊伍整齊程度明顯好于以往。
3、本學(xué)期重點強調(diào)了眼保健操的重要性，針對我校學(xué)生近視眼比例較高的現(xiàn)狀，政教處的當(dāng)務(wù)之急是保證眼保健操的實效性。政教處第一手抓的是時間上的切實保證：所有任課教師不得以任何理由占用眼操時間。第二，眼操音樂響起后，所有學(xué)生必須立刻放下書筆，停止其它一切活動，坐正、挺胸專心做好護眼保健操。學(xué)生會干部對各班眼操完成情況作詳實記錄，納入班級的量化考核。眼保健操做的比較好的年組是六年組和七年組。
十一、藝體工作收獲顯著
