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改進(jìn)作風(fēng)交流發(fā)言材料范文第1篇

一、開(kāi)短會(huì)

（一）把握會(huì)議原則。從嚴(yán)控制會(huì)議的數(shù)量、時(shí)間、參會(huì)對(duì)象、規(guī)格和議程，以少、短、簡(jiǎn)、精為原則。能在現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)的會(huì)議不在局機(jī)關(guān)召開(kāi)；除重大會(huì)議外，一般只安排分管領(lǐng)導(dǎo)出席；在某一時(shí)段同時(shí)召開(kāi)的多個(gè)會(huì)議，實(shí)行并會(huì)套開(kāi)。

（二）控制會(huì)議時(shí)間。局黨組會(huì)議、局（辦）辦公會(huì)議、局（辦）務(wù)會(huì)議等會(huì)議時(shí)間控制在半天內(nèi)，安排的匯報(bào)時(shí)間不超過(guò)15分鐘，其它一般會(huì)議應(yīng)控制在2小時(shí)以內(nèi)；提交會(huì)議審議或討論的文件及匯報(bào)交流材料至提前半天印發(fā)與會(huì)人員，各科室組織召開(kāi)的會(huì)議不超過(guò)半天。

（三）嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律。禁止與會(huì)人員缺席、遲到、早退，建立缺席、遲到、早退通報(bào)制度。嚴(yán)格禁止與會(huì)人員進(jìn)行與會(huì)議無(wú)關(guān)的活動(dòng)。遵守會(huì)場(chǎng)秩序，手機(jī)設(shè)置靜音模式。各類會(huì)議不得安排到風(fēng)景名勝區(qū)或豪華賓館、涉外賓館召開(kāi)，不得以開(kāi)會(huì)名義安排公款旅游。會(huì)議除統(tǒng)一發(fā)放的會(huì)議材料和文具外，不得安排其他紀(jì)念品。

二、發(fā)短文

（四）減少發(fā)文數(shù)量。本著少而精、簡(jiǎn)而實(shí)的原則，堅(jiān)決減少發(fā)文數(shù)量，做到可通過(guò)電話、復(fù)印批示件或內(nèi)網(wǎng)傳輸?shù)冉鉀Q的不印發(fā)紙質(zhì)件，能用“白頭”印發(fā)的不用便函或傳真，能用便函或傳真印發(fā)的不用正式文件。所有文件必須嚴(yán)格控制印數(shù)，堅(jiān)決減少印文數(shù)量。

（五）壓縮文件篇幅。文件要突出主題，簡(jiǎn)明扼要。印發(fā)的各類文件一般不超過(guò)3000字，個(gè)別重要文件一般不超過(guò)4000字；各單位（科室）報(bào)送的請(qǐng)示、報(bào)告一般不超過(guò)2000字。各單位原則上只保留1種簡(jiǎn)報(bào)，單篇信息或簡(jiǎn)報(bào)字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)1500字。

（六）規(guī)范文件辦理。以局辦公室名義印發(fā)的文件，按照“誰(shuí)起草、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，先經(jīng)單位（科室）負(fù)責(zé)人簽字認(rèn)可，再報(bào)局辦公室審核，分管領(lǐng)導(dǎo)審批，主要負(fù)責(zé)人簽發(fā)。

三、講短話

（七）減少會(huì)議講話。市局召開(kāi)的全系統(tǒng)會(huì)議，原則上安排一位領(lǐng)導(dǎo)作主題講話，交流發(fā)言不超過(guò)3位，每位發(fā)言不超過(guò)10分鐘，減少一般表態(tài)性的講話。

（八）限制講話時(shí)間。重要會(huì)議講話、報(bào)告時(shí)間控制在40分鐘以內(nèi)，一般性會(huì)議講話控制在20分鐘以內(nèi)。一般性會(huì)議提倡作提綱式的即席講話。

（九）控制講話篇幅。重大會(huì)議講話稿一般不超過(guò)3000字，在其他會(huì)議上的講話稿一般不超過(guò)2000字，會(huì)議典型發(fā)言材料不超過(guò)1000字。

四、簡(jiǎn)辦事

（十）嚴(yán)格活動(dòng)審批。除上級(jí)明確要求的檢查考核外，盡量不安排其他面向基層的檢查考核活動(dòng)。各單位（科室）不得自行制定針對(duì)基層的檢查、評(píng)比等活動(dòng)。確需開(kāi)展檢查、考核、評(píng)比的，報(bào)局長(zhǎng)辦公會(huì)審批。

改進(jìn)作風(fēng)交流發(fā)言材料范文第2篇

問(wèn)題一：發(fā)言不主動(dòng)

措施：事先安排重點(diǎn)發(fā)言人

一些教研組在評(píng)課時(shí)常常出現(xiàn)這樣的情況：老師們怕評(píng)不好，或者是不愿“拋頭露面”，或者是出于其他種種顧慮，大家你推我，我推你，誰(shuí)都不愿發(fā)言。針對(duì)這種情況，我們可以在聽(tīng)課前就安排好重點(diǎn)發(fā)言人。最初幾次活動(dòng)可選擇那些上進(jìn)心較強(qiáng)的老師作為重點(diǎn)發(fā)言人，之后可輪流安排每個(gè)教師作為重點(diǎn)發(fā)言人。重點(diǎn)發(fā)言人最好有發(fā)言稿，至少應(yīng)有發(fā)言提綱。這樣，通過(guò)重點(diǎn)發(fā)言人的榜樣示范，打破僵局，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”的良好氛圍。

問(wèn)題二：話題散亂

措施：聚焦一個(gè)主題

一些教研組在評(píng)課時(shí)發(fā)言主動(dòng)，討論熱烈，但不免東扯西拉，話題散亂，各種問(wèn)題都觸及了，但每個(gè)問(wèn)題都研究得不充分、不深透。為了避免這種情況出現(xiàn)，每次活動(dòng)的主題不能貪多，聚焦一個(gè)就行。教研組長(zhǎng)在聽(tīng)課前口頭或書(shū)面告知老師研討的主題，這樣才能保證評(píng)課時(shí)話題集中，對(duì)主要問(wèn)題的研討比較全面、深入。

問(wèn)題三：一團(tuán)和氣

措施：一針見(jiàn)血揭出問(wèn)題

有些評(píng)課者礙于情面，怕得罪人，也有一些授課者心胸狹窄，聽(tīng)不得“逆耳之言”，于是評(píng)課時(shí)“你好我好大家好”，優(yōu)點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)一大堆，缺點(diǎn)只字不提或輕描淡寫(xiě)。這樣的教研組，務(wù)必培養(yǎng)實(shí)事求是的作風(fēng)。首先，教研組長(zhǎng)身先士卒，評(píng)課時(shí)一針見(jiàn)血揭出問(wèn)題，為全組成員做好示范。其次，積極開(kāi)展自我批評(píng)，要求每個(gè)授課者在評(píng)課時(shí)要做自我反思，對(duì)自己存在的問(wèn)題不飾美，不隱瞞，坦誠(chéng)拋出，虛心請(qǐng)教。第三，要求評(píng)課者不能只是歌功頌德，必須實(shí)事求是找出問(wèn)題，提出具體的改進(jìn)建議。

問(wèn)題四：苛求完美

措施：樹(shù)立三種意識(shí)

在評(píng)課活動(dòng)中，有的評(píng)課者抓住授課者枝節(jié)問(wèn)題不放手，或者隨意夸大，將小問(wèn)題說(shuō)成大問(wèn)題；或者任意拔高，將偶然說(shuō)成必然；或者“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，由否定一點(diǎn)進(jìn)而否定全部。對(duì)這樣的老師，教研組長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)他們樹(shù)立三種意識(shí)。一是學(xué)習(xí)意識(shí)：任何老師的課都有優(yōu)點(diǎn)和值得借鑒的地方。二是辯證意識(shí)：課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，完美的課堂只存在于理想中，一個(gè)教師，不管他名氣多大，水平多高，他的課都會(huì)有這樣那樣的缺陷。三是研究意識(shí)：評(píng)課者的主要任務(wù)不是評(píng)定課堂教學(xué)的優(yōu)劣高下，更不是定等級(jí)或打分?jǐn)?shù)，而是與授課者一起研究問(wèn)題，對(duì)其中有價(jià)值的做法進(jìn)行拓展、深化，對(duì)不科學(xué)的做法進(jìn)行剖析、改進(jìn)。

問(wèn)題五：評(píng)課者誤解授課者用意

措施：聽(tīng)、評(píng)課前讓授課者說(shuō)課或反思

評(píng)課中有時(shí)出現(xiàn)這樣的情況：評(píng)課者對(duì)該堂課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)等不甚了然，曲解授課者設(shè)計(jì)意圖，雖滔滔不絕卻不關(guān)痛癢，雖口若懸河卻離題萬(wàn)里。要根除這種現(xiàn)象，就必須在聽(tīng)課前安排授課者說(shuō)課，或者口頭交流，或者印發(fā)書(shū)面材料；也可以在評(píng)課前讓授課者做自我反思，梳理教學(xué)思路，提出問(wèn)題與困惑，總經(jīng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)以上方式的交流，評(píng)課者充分理解了授課者設(shè)計(jì)意圖，評(píng)課時(shí)才能做到“言授課者所思，講授課者所想”。

問(wèn)題六：評(píng)課者思考膚淺片面

措施：聽(tīng)、評(píng)課前進(jìn)行相關(guān)研究

在評(píng)課活動(dòng)中，我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題：評(píng)課水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于授課水平。這是為什么呢？一般說(shuō)來(lái)，授課者對(duì)公開(kāi)課是十分重視的，為了上好公開(kāi)課，他會(huì)提前準(zhǔn)備一段時(shí)間，了解學(xué)生，研究教材，查閱資料，反復(fù)試講，力爭(zhēng)上出最佳效果。因此，在該堂課所涉及的許多問(wèn)題上，授課者水平高于評(píng)課者是必然的。試想，較低水平的評(píng)課者點(diǎn)評(píng)較高水平的授課者，能給人多少有益啟示？又怎能令人折服？要解決這個(gè)問(wèn)題，就必須在聽(tīng)課或評(píng)課前引導(dǎo)或組織教師進(jìn)行相關(guān)研究，如研讀教材、教參、教案、相關(guān)理論文章，研究相關(guān)音像材料，了解班情、學(xué)情等。這樣，評(píng)課者才會(huì)具備與授課者進(jìn)行對(duì)等交流的學(xué)術(shù)平臺(tái)，才不會(huì)說(shuō)“外行話”。

問(wèn)題七：領(lǐng)導(dǎo)占時(shí)過(guò)多

措施：教師展示為主

許多評(píng)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)占時(shí)過(guò)多，往往是領(lǐng)導(dǎo)講，教師聽(tīng)，領(lǐng)導(dǎo)千言萬(wàn)語(yǔ)，教師“萬(wàn)馬齊喑”。我們反對(duì)教師在課堂教學(xué)中滿堂灌，為什么不反對(duì)領(lǐng)導(dǎo)在評(píng)課會(huì)上“滿堂灌”呢？這種領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課的滿堂灌至少有三大弊端：一是專業(yè)引領(lǐng)十分有限。領(lǐng)導(dǎo)不一定是教該學(xué)科的，就算是教該學(xué)科的，也不一定是水平最高的。二是剝奪了教師鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)得再好，也只能代表領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人水平，而一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，主要取決于教師專業(yè)水平的高低。一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該千方百計(jì)引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師自主研討交流。三是打擊了教師的研究積極性，培養(yǎng)了思維惰性。一些教師雖有研究興趣，但苦于沒(méi)有展示的機(jī)會(huì)；另一些教師本來(lái)就不愿意思考，領(lǐng)導(dǎo)滿堂灌，他們樂(lè)得清閑。正確的做法是：增強(qiáng)專業(yè)人員的話語(yǔ)權(quán)，教師展示為主；不一定每個(gè)參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)言，如果發(fā)言則以鼓勵(lì)鞭策、宏觀導(dǎo)向?yàn)橹?，不要在?xì)節(jié)上糾纏耽誤時(shí)間。

問(wèn)題八：主持人“再點(diǎn)評(píng)”水平不高

措施：找足亮點(diǎn)、矯正問(wèn)題

主持人一般是教研組長(zhǎng)，也可推選其他教師擔(dān)任，還可由組內(nèi)教師輪流擔(dān)任。主持人的點(diǎn)評(píng)包括對(duì)該堂課的點(diǎn)評(píng)以及對(duì)評(píng)課教師發(fā)言的“再點(diǎn)評(píng)”，而難點(diǎn)是“再點(diǎn)評(píng)”。再點(diǎn)評(píng)需要較高的研究水平，較強(qiáng)的應(yīng)變能力。再點(diǎn)評(píng)既要找準(zhǔn)、找足亮點(diǎn)，又要發(fā)現(xiàn)、矯正問(wèn)題。就亮點(diǎn)來(lái)說(shuō)，可以從評(píng)課教師的知識(shí)功底、理論水平、評(píng)課內(nèi)容、評(píng)課方法、言談風(fēng)度、人格魅力等方面入手。就問(wèn)題矯正來(lái)說(shuō)，應(yīng)特別注意以下幾個(gè)方面：（1）對(duì)偏離主題的發(fā)言要“撥偏返正”；（2）對(duì)片面的觀點(diǎn)要補(bǔ)充拓展使之全面；（3）對(duì)膚淺的觀點(diǎn)要補(bǔ)充深化使之深刻；（4）對(duì)停留于感性認(rèn)識(shí)的發(fā)言應(yīng)提煉升華為理性認(rèn)識(shí)；（5）對(duì)空談理論的發(fā)言應(yīng)結(jié)合課堂實(shí)踐落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)之中；（6）對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和不準(zhǔn)確的材料應(yīng)巧妙指出并即時(shí)矯正；（7）對(duì)大家都感到困惑的地方應(yīng)提煉成問(wèn)題，引導(dǎo)老師們思考；（8）對(duì)有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)梳理總結(jié)并鼓勵(lì)老師們借鑒。

問(wèn)題九：?jiǎn)蜗騻鬏?/p>

措施：多向互動(dòng)

在課堂教學(xué)中，我們反對(duì)信息的一味單向傳輸，主張師生之間、生生之間多向互動(dòng)。同理，評(píng)課活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)與教師、主持人與非主持人、教者與評(píng)者、評(píng)者與聽(tīng)者不應(yīng)該只是“你說(shuō)我聽(tīng)”的單向傳輸信息，而應(yīng)該讓他們互動(dòng)起來(lái)，展開(kāi)討論或辯論，在信息的交流與思維的碰撞中生成新思想，發(fā)現(xiàn)新方法。

問(wèn)題十：活動(dòng)超時(shí)

措施：限時(shí)發(fā)言

評(píng)課活動(dòng)常常超時(shí)。對(duì)此，老師們深有感觸。我們知道，課堂教學(xué)忌諱拖堂。拖堂，它剝奪了學(xué)生的休息權(quán)利，是非正常的。同理，評(píng)課“拖堂”也是不對(duì)的，如果影響了教師吃飯和正常休息，那也是不合理的。較好的做法是：限時(shí)發(fā)言。不論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，主持人還是非主持人，授課者還是評(píng)課者，根據(jù)其發(fā)言內(nèi)容的主次輕重，一律限定時(shí)間。要安排專人控制時(shí)間，對(duì)有可能超時(shí)的發(fā)言者，要采用口頭或紙條等方式提醒，對(duì)那些已明顯超時(shí)仍滔滔不絕的發(fā)言者，如果不是內(nèi)容特別精彩或有其他特殊原因，應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)叫停。

問(wèn)題十一：止于提出問(wèn)題

措施：將有價(jià)值的問(wèn)題課題化

評(píng)課活動(dòng)中，老師們提出了許多問(wèn)題；評(píng)課結(jié)束，這些問(wèn)題也就“冷”在那里，成了“永恒的問(wèn)題”。正確的做法是：精選出最有價(jià)值的問(wèn)題，把這些問(wèn)題升格為課題。這里所說(shuō)的課題，不一定是國(guó)家、省、市、區(qū)、縣規(guī)劃課題，主要是微型校本課題，它可以是學(xué)校級(jí)別的，也可以是教研組級(jí)別的，甚至可以是由一個(gè)或幾個(gè)老師承研的，但不論微型到何種程度，都應(yīng)納入教務(wù)處或教科室統(tǒng)一管理。只有這樣，評(píng)課中提出的問(wèn)題才能做深、研透，才能轉(zhuǎn)化為課堂再實(shí)踐的指導(dǎo)思想與推動(dòng)力量。

問(wèn)題十二：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)束之高閣

措施：推廣經(jīng)驗(yàn)，戒鑒教訓(xùn)

有的評(píng)課活動(dòng)組織得相當(dāng)精彩，總結(jié)出了一些可貴的經(jīng)驗(yàn)，梳理出了不少有價(jià)值的教訓(xùn)，但評(píng)課活動(dòng)一結(jié)束，這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也就束之高閣，沒(méi)有充分發(fā)揮其實(shí)踐價(jià)值?！渡袝?shū)》云：“為山九仞，功虧一簣?！蓖茝V經(jīng)驗(yàn)，戒鑒教訓(xùn)就是這最后“一簣”，由于這最后一筐土石沒(méi)有加到山頂而導(dǎo)致“功虧”，實(shí)在可惜。如何推廣經(jīng)驗(yàn)？可以安排教師、班級(jí)試點(diǎn)，由點(diǎn)到面推廣；也可以全組連環(huán)跟進(jìn)研究，由淺入深推廣。如何戒鑒教訓(xùn)？可以選擇相同或相近內(nèi)容，由同一老師或其他老師再講課，教研組再評(píng)課，如此循環(huán)，直到問(wèn)題徹底解決。

問(wèn)題十三：活動(dòng)成果未整理

措施：編寫(xiě)校本教研專集

改進(jìn)作風(fēng)交流發(fā)言材料范文第3篇

民主生活會(huì)發(fā)言

按照局總支的要求與統(tǒng)一安排，今天我們召開(kāi)勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法隊(duì)支部全體黨員民主生活會(huì)。

希望大家暢所欲言，不要有什么思想包袱，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，都把心里話談出來(lái)，大家共同交流學(xué)習(xí)，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的。對(duì)我們的工作以及同志們有什么建議與意見(jiàn)都可以提出來(lái)，有則改之，無(wú)則加勉，

首先，我談一下自己任大隊(duì)長(zhǎng)幾年來(lái)的不足之處。

1、學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。認(rèn)真、自覺(jué)、系統(tǒng)地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)是自我提高的基本要求，自己沒(méi)有準(zhǔn)確處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，被動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)多，主動(dòng)、自我學(xué)習(xí)時(shí)較少，同時(shí)在學(xué)習(xí)上浮光掠影，不深入、不系統(tǒng)、也不嚴(yán)謹(jǐn)，不能深刻掌握、理解一些理論的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)，不能很好地將學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作相結(jié)合，貫徹實(shí)踐理論有所欠缺。

2、聯(lián)系群眾不夠，存在惰性，身子重，平時(shí)待在辦公室多，除非是工作需要外，深入群眾中不多，沒(méi)有主動(dòng)、認(rèn)真地開(kāi)展一些調(diào)研活動(dòng)，對(duì)群眾的需求只憑自身的經(jīng)驗(yàn)感知，沒(méi)有認(rèn)真地征求群眾的意愿，群眾之所想、所盼的事了解不夠。

3、廉潔自律仍需加強(qiáng)。在廉潔自律的意識(shí)上有所淡化，同時(shí)認(rèn)為大隊(duì)工作繁雜、壓力大，對(duì)下屬各中隊(duì)的管理，注重結(jié)果，淡化過(guò)程，弱化了工作效率。

針對(duì)以上問(wèn)題，深刻剖析自己，認(rèn)為自身存在這些問(wèn)題，主要是放松自身主觀世界的改造，要利用這次召開(kāi)民主生活會(huì)的時(shí)機(jī)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，制訂切實(shí)、有效的措施予以整改，并落實(shí)到工作中去，達(dá)到提高自身，促進(jìn)工作的目的。

一、樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，明確學(xué)習(xí)責(zé)任。作為一名黨員干部，是黨的政策貫徹者，必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)工作任務(wù)、一種責(zé)任，予以貫穿在整個(gè)人生中，制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)提綱，合理安排時(shí)間，學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)方法，不斷解放思想、拓寬思路、豐富思維、擴(kuò)展能力，把自己打造成理論強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的基層干部。

二、堅(jiān)持實(shí)事求是、科學(xué)統(tǒng)籌，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。認(rèn)真分析形勢(shì)，找出工作差距，抓住工作重點(diǎn)，有效地安排人力、物力和精力，抓好每項(xiàng)工作，掌握工作中的規(guī)律，找準(zhǔn)工作中的切合點(diǎn)，科學(xué)論證，合理統(tǒng)籌，創(chuàng)新工作思路、工作方法，注重協(xié)調(diào)、創(chuàng)建工作環(huán)境，有效地解決工作中的突出問(wèn)題，提高工作效率，取得工作明顯成效。

改進(jìn)作風(fēng)交流發(fā)言材料范文第4篇

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在中心學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作：

（一）及時(shí)了解掌握學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況、主要經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，向?qū)W習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告并提出建議；

（二）在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行檢查和具體指導(dǎo)；

（三）籌備有關(guān)工作會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議；

（四）做好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的的宣傳報(bào)道工作；編發(fā)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)反映交流活動(dòng)開(kāi)展情況；

（五）做好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)；

（六）完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

二、集中學(xué)習(xí)制度

(一)學(xué)習(xí)組織。集中學(xué)習(xí)分為黨組中心組集中學(xué)習(xí)、全體黨員集中學(xué)習(xí)和以處室為單位的集中學(xué)習(xí)三種形式。黨組中心組的集中學(xué)習(xí)由黨組書(shū)記主持，安排3次。同時(shí)，中心領(lǐng)導(dǎo)還要按時(shí)參加有關(guān)處室的集中學(xué)習(xí)。全體黨員集中學(xué)習(xí)由中心學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排，科學(xué)發(fā)展觀專題輔導(dǎo)安排3次。各支部的集中學(xué)習(xí)要根據(jù)《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》的規(guī)定，統(tǒng)一學(xué)時(shí)，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求，確保集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。

(二)學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)。每次集中學(xué)習(xí)，機(jī)關(guān)黨支部、各處室要進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。每位黨員要做好學(xué)習(xí)筆記，保證學(xué)習(xí)效果。

(三)學(xué)習(xí)地點(diǎn)。黨組中心組和黨員的集中學(xué)習(xí)安排在三樓會(huì)議室；以處室為單位的集中學(xué)習(xí)由各處室負(fù)責(zé)人根據(jù)情況安排；專題輔導(dǎo)的地點(diǎn)視情另定。

(四)學(xué)習(xí)要求。黨員要積極參加集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得遲到、早退或無(wú)故曠課。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭督促檢查，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)典型。

(五)學(xué)習(xí)考評(píng)。集中學(xué)習(xí)的考勤情況、和理論測(cè)試結(jié)果要予以通報(bào)，作為對(duì)處室綜合考評(píng)的重要內(nèi)容。

三、考勤制度

(一)建立集中學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)考勤制度。各處室確定一名考勤員，對(duì)黨員出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。每次集中學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)都要進(jìn)行認(rèn)真考勤。

(二)嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，一般情況不能請(qǐng)假。凡有特殊情況，中心領(lǐng)導(dǎo)和處室主要負(fù)責(zé)人向黨組書(shū)記請(qǐng)假，一般黨員要活動(dòng)辦公室主要負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，并辦理有關(guān)證明手續(xù)，并按照程序及時(shí)銷假和補(bǔ)課。

(三)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期通報(bào)各單位的考勤情況。對(duì)無(wú)故缺勤者，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。

(四)出勤情況作為對(duì)各單位綜合考評(píng)的重要內(nèi)容。

四、補(bǔ)課制度

(一)缺課黨員要自覺(jué)主動(dòng)地向支部報(bào)告缺課的時(shí)間和內(nèi)容，接受補(bǔ)課。

(二)對(duì)因故缺課的黨員，各支部要指定專人，安排適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。

(三)各處室負(fù)責(zé)對(duì)缺課黨員進(jìn)行補(bǔ)課的同志要認(rèn)真履行職責(zé)，耐心詳細(xì)講解補(bǔ)課內(nèi)容，并進(jìn)行補(bǔ)課登記。

(四)各處室要將缺課及補(bǔ)課情況報(bào)中心學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室?；顒?dòng)辦公室要對(duì)落實(shí)補(bǔ)課制度的情況進(jìn)行抽查，防止走過(guò)場(chǎng)。

(五)補(bǔ)課情況作為對(duì)各單位綜合考評(píng)的重要內(nèi)容。

五、活動(dòng)報(bào)告制度

(一) 和處室要確定一名聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)情況的上報(bào)工作。

(二)聯(lián)絡(luò)員應(yīng)嚴(yán)格履行職責(zé)，遵守程序，不得敷衍塞責(zé)，弄虛作假。聯(lián)絡(luò)員每天必須到收發(fā)室查看、領(lǐng)取學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件、簡(jiǎn)報(bào)、材料。

(三)報(bào)告制度落實(shí)情況列入對(duì)各單位的綜合考評(píng)。

六、督查制度

(一)各單位每周進(jìn)行一次自查自評(píng)，找出存在問(wèn)題，認(rèn)真加以改進(jìn)。各處室要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本單位每名黨員的督促檢查。

(二)中心學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每周檢查一次各處室的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、工作情況，對(duì)照《實(shí)施方案》和《第一階段日程安排》中的規(guī)定，按照時(shí)間限度和進(jìn)度要求，進(jìn)行全面的檢查，作出詳細(xì)的記錄，指出存在的問(wèn)題，督促各支部提高工作水平。

(三)中心學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組每一階段召開(kāi)一次成員會(huì)議，聽(tīng)取各單位活動(dòng)情況匯報(bào)。中心學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每一階段召開(kāi)一次由各單位聯(lián)絡(luò)員參加的總結(jié)督促會(huì)議，總結(jié)本階段的工作情況，分析存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)的措施，指出工作努力方向。

（四）中心學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每周四召開(kāi)一次碰頭會(huì)，各處室匯報(bào)一周的工作進(jìn)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，提出建議，安排部署下一步工作。

(五)督查情況列入對(duì)各單位的綜合考評(píng)。

七、學(xué)習(xí)交流制度

(一)各單位要建立學(xué)習(xí)交流制度。各單位要對(duì)照《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》，每一階段結(jié)束，進(jìn)行一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

(二)各處室的每位黨員要根據(jù)專題內(nèi)容、階段性任務(wù)目標(biāo)，認(rèn)真準(zhǔn)備好發(fā)言稿件，認(rèn)真交流自己的心得體會(huì)和學(xué)習(xí)收獲。

(三)黨員的學(xué)習(xí)交流情況以及發(fā)言稿件，要及時(shí)報(bào)送中心學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。辦公室不定期地抽查發(fā)言稿件，評(píng)選出優(yōu)秀的稿件并在中心學(xué)習(xí)交流會(huì)上交流。

(四)學(xué)習(xí)交流情況列入對(duì)各單位的綜合考評(píng)。

八、開(kāi)展調(diào)研制度

(一)中心黨組成員要按照調(diào)研課題分工，帶領(lǐng)處室就課題進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)研。

(二)各處室要根據(jù)實(shí)際、結(jié)合業(yè)務(wù)工作合理安排，開(kāi)展調(diào)研工作。調(diào)研時(shí)間不少于3個(gè)工作日

。(三)要把開(kāi)展調(diào)查研究與深入查找和解決工作中的突出難題結(jié)合起來(lái)，與創(chuàng)新工作機(jī)制結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)結(jié)合起來(lái)。

(四)中心黨組調(diào)研工作結(jié)束后，要形成調(diào)研報(bào)告，上報(bào)市學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

九、責(zé)任制度

(一)中心黨組書(shū)記是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、第一責(zé)任人，對(duì)全中心學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)總責(zé)。

(二)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任負(fù)責(zé)日常學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的部署安排和協(xié)調(diào)落實(shí)。

(三)各處室主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本單位學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的督導(dǎo)檢查工作。

(四)中心學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)全中心學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的日常工作。辦公室成員按照職責(zé)分/:請(qǐng)記住我站域名/工，明確責(zé)任，抓好工作落實(shí)。

改進(jìn)作風(fēng)交流發(fā)言材料范文第5篇

一、工作展望

新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始一個(gè)多月了，作為新一屆團(tuán)學(xué)生會(huì)的文藝部成員，感到有責(zé)任的同時(shí)也有壓力，但我們有信心，繼承上一屆學(xué)生會(huì)的優(yōu)良工作作風(fēng)，并且一步一個(gè)腳印和文藝部其他新成員一起，搞好各項(xiàng)文藝活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的同時(shí)參與的文藝活動(dòng)，還要配合其它部門的工作，認(rèn)真完成交付的非文藝類任務(wù)，我們的口號(hào)是“青春唱出生命樂(lè)章，夢(mèng)想舞出張揚(yáng)自我”。

二、工作職能

1、將全面負(fù)責(zé)、組織、協(xié)調(diào)院里的文化娛樂(lè)活動(dòng)。

2、發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生參加課余文藝活動(dòng)，挖掘和培養(yǎng)有文藝特長(zhǎng)的同學(xué)，充分發(fā)揮其才能。

3、自行策劃、組織各種形式，有創(chuàng)意的活動(dòng)及比賽。

4、配合有關(guān)部門，做好重大節(jié)目文藝活動(dòng)的組織工作。

5、充分了解同學(xué)們對(duì)文藝工作的意見(jiàn)和要求，改進(jìn)工作方法，推動(dòng)文藝活動(dòng)的開(kāi)展。

6、運(yùn)用多種形式和途徑進(jìn)行文藝工作的宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參加文藝活動(dòng)。

7、認(rèn)真完成交辦的其他非文藝類工作。

三、組織原則

文藝部的一切工作、活動(dòng)將采取民主集中制原則，個(gè)人必須服從集體，少數(shù)必須服從多數(shù)，一切從全局利益出發(fā)。任何成員均可提出自己不同的看法和有創(chuàng)意的想法，以促進(jìn)文藝部的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生會(huì)各部門之間的交流和合作。

四、部門例會(huì)管理

1 、根據(jù)文藝部的部門特點(diǎn)，將采取比較機(jī)動(dòng)的會(huì)議方式，不設(shè)固定的例會(huì)時(shí)間。

2、全體成員必須準(zhǔn)時(shí)出席。若有事不能來(lái)時(shí)應(yīng)向部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)請(qǐng)假，經(jīng)同意后方可。杜絕會(huì)議遲到、缺席、早退等現(xiàn)象；無(wú)故不參加者，做好記錄，三次不到視為自動(dòng)退出文藝部

3、例會(huì)實(shí)行輪流主持制度。每次例會(huì)由部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)輪流主持。

4、嚴(yán)格遵守例會(huì)紀(jì)律。開(kāi)會(huì)時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，做好會(huì)議記錄，討論時(shí)發(fā)言踴躍，積極主動(dòng)，保證會(huì)議的嚴(yán)肅性和活潑性。

五、工作原則

1.工作時(shí)充分考慮同學(xué)的實(shí)際情況，盡量避免因文藝部工作而造成同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上的不便。

2.統(tǒng)一安排，對(duì)所布置的任務(wù)，執(zhí)行基礎(chǔ)上可以保留個(gè)人意見(jiàn)，無(wú)正當(dāng)理由未完成者和拒絕接受任務(wù)者將記錄并提出警告，高質(zhì)量地完成任務(wù)者將對(duì)其提出表?yè)P(yáng)并進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.嚴(yán)格問(wèn)責(zé)制度，分工細(xì)化到人，以便在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)追究責(zé)任。若因分工不明出現(xiàn)的問(wèn)題，由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。出現(xiàn)責(zé)任事故者，給予一定處罰,學(xué)年考核評(píng)定不合格。

4.學(xué)期末，綜合各方面成績(jī)，評(píng)選優(yōu)秀文藝部成員；

5.搞活動(dòng)之前，向主席團(tuán)進(jìn)行匯報(bào)，聽(tīng)取意見(jiàn)。

6.活動(dòng)結(jié)束后，留好活動(dòng)材料，如節(jié)目單，聯(lián)系方式等，并進(jìn)行書(shū)面或口頭總結(jié)。

六、干事培養(yǎng)管理計(jì)劃

（1）提高本部成員的自身素質(zhì)，多給干事提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們的才能得到充分發(fā)揮。充分調(diào)動(dòng)文藝部所有成員積極性和主觀能動(dòng)性，深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個(gè)人的能力和特長(zhǎng)，以及他們對(duì)文藝部的發(fā)展和建議，加強(qiáng)文藝部成員能力的提高，以共同進(jìn)步帶動(dòng)文藝部的發(fā)展，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，熱情活動(dòng)，各盡其責(zé)，落實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)文藝部工作的新局面

（2）在每次例會(huì)中，我們將盡量讓干事有更多的發(fā)言權(quán)，把總結(jié)的機(jī)會(huì)留給干事，盡量讓他們發(fā)表好的意見(jiàn)，好的觀點(diǎn)，并且從中觀察他們各方面的能力，再加以培養(yǎng)。

（3）輪流安排干事每月上交工作總結(jié)，并對(duì)文藝部提出建議，要求。

（4）每次活動(dòng)的之前要詳細(xì)工作分配與干事，要求各有關(guān)干事，工作到位?；顒?dòng)結(jié)束要有工作總結(jié)。此外，還將積極配合學(xué)校組織的各類文藝活動(dòng)。

（5）加強(qiáng)與干事的溝通和了解，關(guān)心干事的學(xué)習(xí)與生活,緊密與干事間的關(guān)系。

七、對(duì)外合作協(xié)調(diào)交流計(jì)劃

（1）每一次工作交流會(huì)，與各部門保持緊密的聯(lián)系交流，確保各部門之間文藝活動(dòng)的順利開(kāi)展。

（3）加強(qiáng)學(xué)生會(huì)文藝部與學(xué)校各類社團(tuán)的交流。

（4）協(xié)助其他部門開(kāi)展工作，共同完成學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)。

（5）加強(qiáng)與各部門干事，副部長(zhǎng)交流，營(yíng)造團(tuán)結(jié)一致的工作氛圍，有利于各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展

（6）在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以實(shí)事求是的、積極向上的工作態(tài)度面對(duì)新問(wèn)題迎接新挑戰(zhàn)。

（四）活動(dòng)安排計(jì)劃<開(kāi)展各類文藝演出>

（1）目的：為了使我院的各個(gè)專業(yè)更加廣博精深地發(fā)展，從“服務(wù)于同學(xué)”的宗旨出發(fā)，這樣既可以擴(kuò)大同學(xué)的參與面，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、激發(fā)熱情、發(fā)揮專業(yè)潛能，營(yíng)造更好的氛圍；同時(shí)又可以在活動(dòng)中更好地挖掘、培養(yǎng)人才，并且為以后的各項(xiàng)活動(dòng)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，避免措手不及。

（2）內(nèi)容：

③12月中旬【全院開(kāi)始招募優(yōu)秀文藝節(jié)目迎接元旦文藝匯演】

A具體節(jié)目包括：

a）話劇類

b）小品類、相聲類

c）舞蹈類

d) 歌唱類

B具體籌措以下幾方面：

a）晚會(huì)內(nèi)容的選定

b）各預(yù)算的制訂及其籌集

c）聯(lián)絡(luò)協(xié)助其他部門

d）內(nèi)部人員的工作分配

以上是我們文藝部初步的工作計(jì)劃，若無(wú)太大的變動(dòng)將嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展本學(xué)期的工作，同時(shí)，根據(jù)各部門要求和需要，密切配合學(xué)院的各項(xiàng)工作，并以實(shí)際工作中的變化和需要進(jìn)行調(diào)整。我們將以理解與信任為地基，熱情與才華做房柱，勤奮與勇敢做屋頂，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量下，將文藝部工作開(kāi)展的有聲有色，能夠真正起到活躍校園文化，激發(fā)同學(xué)熱情，提高專業(yè)素質(zhì)技能和服務(wù)社會(huì)的作用，為同學(xué)們撐起一片快樂(lè)的藍(lán)天，共同訂做屬于我們的天空。

對(duì)于招新的計(jì)劃：

1，爭(zhēng)取招一些有文藝特長(zhǎng)的同學(xué)，因此招新時(shí)給三十秒到一分鐘的才藝表演。

2，問(wèn)問(wèn)題，以明確他們對(duì)本部的能創(chuàng)造的價(jià)值，了解他們的責(zé)任心，以及時(shí)間分配，執(zhí)行實(shí)務(wù)的能力等。

3，擇優(yōu)錄取。

對(duì)學(xué)生會(huì)的建議：

1， 明確分工，以免各部推卸責(zé)任，造成不必要的矛盾。

2， 嚴(yán)格問(wèn)責(zé)制度，避免各部對(duì)工作不負(fù)責(zé)。

3， 各部門之間多交流，增進(jìn)感情，這樣才能更好地合作。

4， 希望學(xué)生會(huì)辦事能更加利落，不要像以前一樣，簡(jiǎn)單的事做得繁瑣，事倍功半。 5， 管理更加公開(kāi)透明，能隨時(shí)聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，多考慮大家的想法。

文藝部工作計(jì)劃書(shū)2

新的學(xué)年開(kāi)始，學(xué)生會(huì)的工作也將一步步步入正軌，對(duì)于文藝部的組建，以及今年工作的開(kāi)展，我提出以下幾點(diǎn)計(jì)劃。加強(qiáng)部門內(nèi)部建設(shè)搞好組織工作，以培養(yǎng)成員的能力為內(nèi)部建設(shè)的主要出發(fā)點(diǎn)，為院會(huì)培養(yǎng)后續(xù)人才，切實(shí)發(fā)動(dòng)成員積極性，作好人才儲(chǔ)備工作。

1 改變文藝部納新時(shí)局限于有文藝特長(zhǎng)者，保證部?jī)?nèi)有策劃、管理、寫(xiě)作、組織等擅長(zhǎng)的干事，保證部?jī)?nèi)人才多元化，且關(guān)鍵是要塌實(shí)肯干。

2 嚴(yán)明部?jī)?nèi)規(guī)章制度，嚴(yán)明例會(huì)及考勤規(guī)范。

3 設(shè)置內(nèi)部規(guī)范合理的成員考察機(jī)制，對(duì)各階段工作表現(xiàn)好的成員予以內(nèi)部加分，為最后優(yōu)秀成員評(píng)選提供依據(jù)。

4 培養(yǎng)成員能力，因人而已提供鍛煉機(jī)會(huì)，激發(fā)每一個(gè)人的積極性，讓每一個(gè)人都參與到部?jī)?nèi)工作上來(lái)。

5 在條件允許的情況下經(jīng)常辦一些集體活動(dòng)，讓大家增進(jìn)了解，加強(qiáng)溝通。

工作計(jì)劃如下

1、4月16日的運(yùn)動(dòng)會(huì)負(fù)責(zé)后勤工作

2、組織好校園文化月的活動(dòng)

3、策劃并舉辦必要的晚會(huì)

4、認(rèn)真負(fù)責(zé)上級(jí)交代的工作

以上是文藝部本學(xué)期的工作計(jì)劃。我希望文藝部能夠真正起到活躍校園文化活動(dòng)的作用，為同學(xué)們撐起一片快樂(lè)的藍(lán)天。同時(shí)文藝部將秉承以往的傳統(tǒng)，塌實(shí)干好工作，為院會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

文藝部工作計(jì)劃書(shū)3

新年伊始，希望在20XX年里學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作可以有條不紊的進(jìn)行。對(duì)此，我個(gè)人做出20XX年文藝部工作計(jì)劃：

一、 基礎(chǔ)建設(shè)

1、 文藝部部?jī)?nèi)定期召開(kāi)例會(huì)，總結(jié)本段時(shí)間內(nèi)的工作，分析優(yōu)點(diǎn)　和不足，提出建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并做好會(huì)議記錄。

2、 在舉辦活動(dòng)之前，提前做好計(jì)劃和部署，確保每個(gè)成員責(zé)任到位，同時(shí)做好突況的應(yīng)急準(zhǔn)備。

3、 文藝部部?jī)?nèi)成員應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流，互相了解，增進(jìn)默契，以提高工作效率。

4、 給成員提供鍛煉機(jī)會(huì)，帶動(dòng)成員的工作熱情和主卦能動(dòng)性，深入了解各個(gè)成員的能力和特長(zhǎng)，以便更好地幫助文藝部發(fā)展。

5、 出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)共同商議，全方位思考，以實(shí)事求是、積極向上的心態(tài)應(yīng)對(duì)?；顒?dòng)成功時(shí)和成員分享調(diào)動(dòng)成員的工作積極性，使其有更大的熱情和信心投入到工作中。

二、工作職能

1、將全面負(fù)責(zé)、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校的文化娛樂(lè)活動(dòng)。

2、發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生參加課余文藝活動(dòng)。

3、自行策劃、組織各種形式及有創(chuàng)意的活動(dòng)和比賽。

4、配合有關(guān)部門，做好重大節(jié)目文藝活動(dòng)的組織工作。

5、充分了解同學(xué)們對(duì)文藝工作的意見(jiàn)和要求，改進(jìn)工作方法，推動(dòng)文藝活動(dòng)的開(kāi)展。

6、運(yùn)用多種形式和途徑進(jìn)行文藝工作的宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參加文藝活動(dòng)。

7、認(rèn)真完成交辦的其他非文藝類工作。

三、部門例會(huì)

1、杜絕會(huì)議遲到、缺席、早退等現(xiàn)象,以德服人。

2、嚴(yán)格遵守例會(huì)紀(jì)律。開(kāi)會(huì)時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓做好會(huì)議記錄，討論時(shí)發(fā)言踴躍，積極主動(dòng)。

四、工作原則

1、工作時(shí)充分考慮同學(xué)的實(shí)際情況，盡量避免因文藝部的工作而造成同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上的不便

2、統(tǒng)一安排，對(duì)所布置的任務(wù)，執(zhí)行基礎(chǔ)上可以保留個(gè)人意見(jiàn)，無(wú)正當(dāng)理由未完成者和拒絕接受任務(wù)者將記錄并提出警告，高質(zhì)量地完成任務(wù)者，將對(duì)其提出表?yè)P(yáng)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)制度。分工細(xì)化到人，以便在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)迫究責(zé)任。若

因分工不明出現(xiàn)的問(wèn)題，由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。出現(xiàn)責(zé)任事故者，給予一定處罰。

4、學(xué)期末，綜合各方面成績(jī)，評(píng)選優(yōu)秀文藝部成員。

5、搞活動(dòng)之前，向主席團(tuán)進(jìn)行匯報(bào)，聽(tīng)取意見(jiàn)。

6、活動(dòng)結(jié)束后，留好活動(dòng)材料，如節(jié)目單、聯(lián)系方式等，并進(jìn)行書(shū)面或口頭總結(jié)。

五、干事培養(yǎng)管理計(jì)劃

1、提高本部成員的自身素質(zhì)，多給干事提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)文藝部成員的積極性和主觀能動(dòng)性，深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個(gè)人的能力和特長(zhǎng)，以及他們對(duì)文藝部的發(fā)展和建議，加強(qiáng)文藝部成員能力的提高，以共同進(jìn)步帶動(dòng)文藝部的發(fā)展，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，熱情活動(dòng)，各盡其職，落實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)文藝部工作的新局面。

2、例會(huì)中，盡量讓干事有更多的發(fā)言權(quán)，把總結(jié)的機(jī)會(huì)留給干事。盡量讓干事發(fā)表好的意見(jiàn)，好的觀點(diǎn)。

3、輪流安排干事每月上交工作總結(jié)，并對(duì)文藝部提出建議、要求。

4、每次活動(dòng)之前給干事分配詳細(xì)工作，要求各有關(guān)干事工作到位?；顒?dòng)結(jié)束要有工作總結(jié)。此外，還要積極配合學(xué)校組織的各類活動(dòng)。

5、加強(qiáng)與干事的溝通和了解，關(guān)心干事的學(xué)習(xí)和生活，緊密與干事的關(guān)系。

六、對(duì)外合作交流協(xié)調(diào)工作

1、與各部門保持緊密的聯(lián)系交流，確保各部門之間文藝活動(dòng)的順利展開(kāi)。

2、加強(qiáng)文藝部與學(xué)校各類社團(tuán)的交流。

3、協(xié)助其他部門開(kāi)展工作，共同完成學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)。

4、加強(qiáng)與各部門干事、部長(zhǎng)副部長(zhǎng)的交流，營(yíng)造團(tuán)結(jié)一致的工作氛圍，有利于各項(xiàng)工作的順利展開(kāi)。

5、在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)事求是、積極向上的工作態(tài)度面對(duì)新問(wèn)題迎接新挑戰(zhàn)。

七．活動(dòng)安排

20XX年3月份:“墨色書(shū)香”書(shū)畫(huà)作品展

給校園里的書(shū)法愛(ài)好者提供展示個(gè)人風(fēng)采的機(jī)會(huì)，借助書(shū)畫(huà)展這一契機(jī)，傳頌優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，吸引更多的同學(xué)關(guān)注傳統(tǒng)文化?？梢酝ㄟ^(guò)形式多樣的方式來(lái)展示書(shū)畫(huà)作品。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校里的書(shū)法愛(ài)好者向組委會(huì)投遞個(gè)人作品，組委會(huì)將其做成作品展的形式，在九思環(huán)路向大眾開(kāi)放鑒賞，各位同學(xué)也可以根據(jù)自己的喜好向優(yōu)秀作品投票，票選優(yōu)秀書(shū)畫(huà)。