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新媒體項目策劃書范文第1篇

策劃書格式

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如"×年×月××大學××活動策劃書"，置于頁面中央，也可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。

二、活動背景：

根據策劃書的特點在以下項目中選取以下內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介，主要執(zhí)行對象，近期狀況，組織部門，活動開展原因，社會影響，以及相關目的動機。其次應說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢，弱點，機會及威脅等因素，對其作好全面的分析，將內容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如情況不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的，意義和目標：

活動的目的，意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益，社會利益，媒體效應等）都應該明確寫出?；顒幽繕艘唧w化，并需要滿足重要性，可行性，時效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

五、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置，活動對象，相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會場布置，接待室，嘉賓座次，贊助方式，合同協議，媒體支持，校園宣傳，廣告制作，主持，領導講話，司儀，會場服務，電子背景，燈光，音響，攝像，信息聯絡，技術支持，秩序維持，衣著，指揮中心，現場氣氛調節(jié)，接送車輛，活動后清理人員，合影，餐飲招待，后續(xù)聯絡等。請根據實情自行調節(jié)。

六、經費預算：

活動的各項費用在根據實際情況進行具體，周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節(jié)：

內外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

八、活動負責人及主要參與者：

注明組織者，參與者姓名，嘉賓，單位（如果是小組策劃應注明小組名稱，負責人）。

注意：

1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設計，力求內容詳盡，頁面美觀；

2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文并茂等；

3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂；

4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；

5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。

策劃書范文

“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的平珍，童心最歡暢!為使全校少先隊員度過一個快樂健康、美麗難忘的兒童節(jié)，大隊部結合學校實際，特制定本方案。具體內容如下：

一、活動主題：我健康 我快樂

二、 活動時間：6月1日上午

三、 活動地點：卓然小學操場

四、 活動目的：通過六一兒童節(jié)活動，幫助小朋友們度過一個美好的節(jié)日，為小朋友們留下童年的回憶，使小朋友們以更好的姿態(tài)迎接以后的學習和生活。

五、 活動人員：全校師生及集體學生

六、 活動內容:

(一)、活動開幕式

1、 全體起立，升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮

2、 出隊旗，唱隊歌

3、 葉校長“六一”致辭

(二)、入隊儀式：

1、請新隊員上臺。

2、新隊員代表講話(xxx)

3、老隊員代表講話(xxx)

4、請老隊員教新隊員佩帶紅領巾。

5、老隊員教新隊員行隊禮?；バ嘘牰Y。

6、隊旗下宣誓。

7、退場，少先隊員呼號。

8、 奏樂退隊旗

七、文藝匯演

各年級以唱歌、舞蹈、課本劇、小品、朗誦等形式表演

八、活動結束及表彰：

1、通報獲獎名單及班級

2、給獲獎學生頒發(fā)得獎及獎狀

3、葉校長宣布活動結束

九、其它事項：

1、各班班主任要高度重視，認真組織，要樹立“安全第一”的思想，認真做好活動期間學生的安全教育與管理，確保各項活動內容安全順利進行。

2、注意個人環(huán)境、衛(wèi)生。操場上不亂扔廢棄物。

3、比賽時場內要保持安靜，確保活動正常開展。

4、比賽本著公開、公正、透明的原則，評出等級，進行頒獎

新媒體項目策劃書范文第2篇

國商類專業(yè)學生應培養(yǎng)的11項營銷能力

根據國商類專業(yè)特點及職業(yè)發(fā)展目標，國商類專業(yè)學生應培養(yǎng)的能力主要包括市場調查能力、產品推銷能力、數據處理能力、文案編寫能力、市場分析能力、營銷溝通能力、客戶管理能力、營銷財務能力、營銷企劃能力、營銷創(chuàng)新能力、營銷組織管理能力這11項，這11項目能力相互聯系，構成了國商類專業(yè)學生營銷知識體系。而且每項能力的培養(yǎng)對應著具體的技能考核內容，如市場調查能力考核內容可為問卷發(fā)放、回收與整理，現場觀察，顧客訪談與記錄，二手資料的收集；營銷溝通能力可為公共關系技巧，商務談判技巧，廣告的遴選、廣告文案的審查，促銷活動的組織與管理；營銷企劃能力可為營銷診斷，營銷方案的擬訂與優(yōu)化，營銷方案的執(zhí)行與控制，營銷方案的效果評價等等，各個學校可根據學生特點和學校實情來確定具體的考核內容。

基于11項營銷能力的實訓項目設計

（一）以賽促教———舉行營銷策劃大賽1．項目實訓內容營銷課程以兩項賽事為抓手，以賽促教，起到了很好的效果。首先，在校外組織學生參加第三屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽，如下圖所示，比賽中，要求根據某個有市場潛力的項目，建立網站，寫出規(guī)范的市場營銷策劃書，并參加最后答辯，勇創(chuàng)佳績。其次，在校內配合學院的職業(yè)技能大賽，結合本課程的教學實際，組織了商務營銷策劃大賽，針對學校實訓基地“東海商城”7個店鋪，要求學生結合實際，展開調研，選擇可行項目，寫出策劃書，并在課程上組織了學生答辯，接受老師和同學的盤問，課堂氣氛異常活躍，效果甚佳。2．項目意義（1）調研能力的提升比賽中，學生要首先完成調研活動，才能最終決定選取哪個項目，他們有的實地考察，有的制作問卷，有的通過網絡搜集信息，有的還訪問身邊的同學，總之，動用了身邊的一切資源，無形中也實踐了各種調查的方法，調查能力在實踐中自然得到提升。（2）市場營銷策劃書編寫能力得到提高從比賽前從來沒寫過營銷策劃書，到堆積內容毫無邏輯與條理的策劃書，再到在老師多次指導后比較規(guī)范的策劃書，這期間，學生進步了很多，他們知道了一份規(guī)范的營銷書要包含項目介紹、項目市場分析、項目目標客戶分析、項目的營銷組合策略、項目的運營管理、項目的經費預算等內容。相信，以后到企業(yè)了再寫類似的策劃書，學生就能駕輕就熟了。同時，寫策劃書的過程，也是對市場分析能力、企劃能力的、財務分析能力、創(chuàng)新能力的全面的實戰(zhàn)提升。（3）營銷溝通能力、推銷能力得到了激發(fā)無論是參加校外“三創(chuàng)賽”答辯，還是參加校內“商務營銷策劃大賽”的答辯，學生團隊配合，積極地去應對現場老師和學生門的盤問，在這種競爭高壓下，激發(fā)了學生的臨場的應變能力，同時提升了他們的營銷溝通能力與實際的項目推銷能力，現場氣氛異?；钴S，學生們在努力參與中，能力得到了提升。（4）學生比賽結果與平時成績直接掛鉤，激發(fā)其參與學習的積極性以往，學生的作業(yè)停留在讓學生寫東西層面，很多學生參考其他同學作業(yè)，純粹是應付，能力很少得到提升，通過類似的比賽項目，不僅提高了學生學習的積極性，而且學生在參與比賽的同時，也激活了我們的課堂，這個過程對于老師和學生，都是雙贏甚至是多贏的。（二）動腦動手動嘴中提升———展示并推銷自己開發(fā)設計的新產品1．項目實訓內容本項目是針對市場營銷學“新產品開發(fā)策略”的一個實訓項目，讓學生課下利用身邊廢舊資源開發(fā)設計一件新產品，并在班上推銷介紹給同學。要求學生體會新產品創(chuàng)意的來源，如何把新產品創(chuàng)意轉化為產品概念，開發(fā)設計產品時是否迎合了目標客戶群的需求點，新產品名稱設計，以及在班上實戰(zhàn)把自己開發(fā)設計的新產品推銷介紹給班級同學，現場同學舉手表決對其開發(fā)新產品的認可程度。2．項目意義（1）激發(fā)了學生的創(chuàng)意，調動了學生參與到課程中來的積極性從上交的學生作品中，發(fā)現很多學生還是很有想法的，有的利用身邊的廢舊報紙開發(fā)設計了中國館，有的設計了多功能的相框，有的利用可樂瓶制作風鈴，還有愛情海組合系列，造型奇特的燈籠等等?？傊?，學生的創(chuàng)意是超出我的想象的，也看到學生還是有很強的動手能力的，而且這樣的一個實訓項目，學生認為很新穎，都非常積極地參加，調動了學生學習的積極性，同時也在實戰(zhàn)中體會了“新產品開發(fā)設計的過程”，這比我們老師單純的講授，效果好得多。（2）激發(fā)學生的創(chuàng)意，同時也實訓了4P策略（三）創(chuàng)造條件，錘煉學生———營銷案例大展示1．項目實訓內容以章節(jié)為單位，分配每個學生尋找一個對應章節(jié)的企業(yè)營銷案例，并要求學生針對案例，提出有針對性的幾個問題，并給出問題的詳細答案，答案的原理部分必須用到規(guī)定章節(jié)的理論點；同時，把案例內容、問題、答案做成ppt，在多媒體教室展現自己案例，并上臺講給班級同學。這樣，全班同學每章都有可借鑒的針對性案例，信息共享，學生一次性吸收了眾多的經典營銷案例。2．項目實訓意義（1）學生尋找案例，自己設計問題，給出答案，做成ppt，既增強了學習主動性，又提升了學生的動手能力（2）學生上臺借助多媒體展示ppt，講述自己案例，并分享自己對案例的理解這樣一方面加強了學生上臺演講的語言表達能力、臨場的應變能力；另一方面，由于是同齡人上臺講案例，也調動了同學聽課的積極性。（3）同學們一次性吸收了眾多經典的營銷案例案例當中的很多營銷措施，在同學們以后的工作實踐中完全是可以借鑒的。（4）部分同學評價通過此次作業(yè)，我們不僅學會了制作精美的ppt，同時，也在課上向同學們展示了自我，我很享受這樣的過程。（四）快樂中學習，快樂中實戰(zhàn)———營銷團隊表演實訓1．項目實訓內容學生5個人一組，組成團隊，以不同的形式來展示表演營銷知識點?？梢赃x擇小品、情景劇、話劇、演講等形式，要求在這個展示表演過程中至少有20個營銷知識點融在其中。每個小組表演完后，首先是老師提問場下的同學，在本組的表演中哪里體現了營銷的知識，然后再由每個團隊隊長來說明20個知識點是如何在表演中展示出來的。這樣的互動無形提升了大家的營銷意識，同時加深了大家對營銷知識點的理解與印象。2．項目實訓意義（1）通過參與整個實訓過程，學生的營銷策劃能力得到提升學生以“超生游擊隊后續(xù)“”新武林外傳“”促銷片段集錦”等素材來展示營銷在現實生活中的體現，從前期的策劃，到團隊彩排表演，同時，還要兼顧營銷知識點的融入，充分地訓練了他們的營銷策劃力。（2）角色扮演，身臨其境，在快樂中營銷知識得到升華（3）拉近了營銷與生活、工作的關系，使學生意識到“營銷無處不在，其已經滲透到生活的方方面面”（4）變學生的被動學習為主動去尋找知識點，實訓效果得到改善。

作者：李福剛

新媒體項目策劃書范文第3篇

1、幫助學生了解和掌握開展公關策劃的程序和要求。

2、訓練學生掌握公關策劃所需的市場調研能力、公關創(chuàng)意能力、活動方案設計能力、媒體溝通能力、費用預算能力、活動安排能力等。

3、鍛煉學生撰寫策劃報告的寫作能力與技巧。

本章實訓任務是為某一社會組織機構做有關的公關活動策劃。通過這一策劃訓練幫助學生了解、掌握公關策劃的程序、方法和技巧;并要求學生能夠運用“公關”有關原理,完成一份實訓作業(yè)——為這一社會組織機構撰寫一份“市場公關策劃報告”。

第一節(jié) 《公關策劃報告》撰寫的步驟

公關策劃要求策劃人員在對企業(yè)內外公關環(huán)境予以準確、詳細地調查和分析,并有效地運用公關策略,對特定時間內某項公關活動的行動目標、活動主題、實施方案及具體措施進行設計和規(guī)劃?？梢?一項完善的公關策劃必須按一定的程序進行,一般可有如下步驟:

一、收集公關信息

開展公關調查,收集公關信息,這是策劃的初始階段,也是公關策劃的基礎。公關調查的內容有:

(一)社會組織機構自身調查

(二)社會組織機構自身的問題和機遇調查

(三)社會組織機構的目標公眾調查

公眾調查旨在確定企業(yè)面臨的公眾對企業(yè)的意見,態(tài)度及反映;消費者或用戶對產品,服務的評價;特定公眾對象的基本情況等。公眾調查一般需要掌握五種資料:公眾的類型和背景材料,認知資料,需求資料,態(tài)度資料和行為資料。

二、分析公關信息

對于收集到的各種市場資料,要進行系統(tǒng)整理,予以仔細分析。策劃一個成功的市場公關活動要考慮許多因素,只有在全面了解企業(yè)有關“產品市場”、“競爭者”和“社會公眾”情況基礎上,才能夠有效地組織策劃和實施市場公關活動. 公關信息的分析是整個公關策劃的依據。

三、策劃公關目標

公關活動應該是有針對性的,所以,在開展公關活動時,首先應該明確它的目標,就是說,應確定通過此項活動的開展最后應取得什么效果。如果沒有市場公關的具體目標,公關活動就變得盲目,常?；ㄙM了時間、財力和人力,最后達不到任何效果。

四、設計公關活動方案

公關目標一經確定,就要圍繞目標擬定可供實施的公關活動方案,

這是公關策劃的關鍵環(huán)節(jié)。公關活動的設計方案應包括以下這些問題:

1. 設計公關活動主題

2. 確定活動的時機和地點

3. 策劃公關活動項目

4. 設計活動具體安排

5. 選擇恰當的媒體宣傳

五、編制公關預算

公關預算是指為了達到公關目標而實施公關活動方案所需的費用。預算根據公關活動方案設計的內容來框算的。費用框算不能只有一個籠統(tǒng)的總金額,要進行分解,計算出每一項活動的費用,除了列出總金額外,還要框算出各種宣傳費用。

費用框算實際上與公關活動方案設計是有緊密聯系的,絕對不能把兩者割裂開來。在進行方案設計時,本身就要考慮到費用的支出。不顧成本的公關方案,其實已經違反了切實可行的基本原則。

? 六、公關活動方案的實施

這是公關策劃的實質性階段,這一階段就是根據公關策劃確定的目標,傳播方式和活動方案,具體地組織實施,使計劃變?yōu)楝F實,達到預定的公關目標. 公關活動方案一旦付諸實施,就會遇到許多有待進一步解決的問題。在公關活動方案實施過程中,社會觀眾必然會產生不同的反響,有些是預見到的,但有些則是意料之外的。當出現意外的反響,甚至是完全相反的結果時,市場公關人員應及時作出反應,采取有效措施,來掌握局勢,保證公關目標的最終完成。

第二節(jié) 《公關策劃報告》的格式

公關策劃報告是公關策劃構思的書面表現形式,是公關策劃的文字化,是被他人所知、所接受,便以操作的依據。因此,“公關活動”技能的訓練重點之一就是能使學生較規(guī)范地完成一份策劃書的撰寫。

一、公關策劃報告的格式和要求

公關策劃報告如同其他的營銷策劃報告的格式大致相同,一般說來,營銷策劃報告常見的格式,包括以下部分:

(一)封面

給一份營銷策劃報告配上一個美觀的封面是絕對不能忽略的。有很多人認為營銷策劃書重在內容,而封面無關緊要,其實這種看法忽略了封面的形象效用。閱讀者首先看到的是封面,因而封面能起到第一印象的強烈視覺效果,從而對策劃內容的形象定位起到幫助?，F在人們對于一本雜志或著作的封面設計的重視已不大會提出什么疑問;同樣道理,營銷策劃書的封面也應好好策劃一番。封面的設計原則是醒目、整潔,切忌花哨,至于字體、字號、顏色則應根據視覺效果具體考慮。

封面制作的要點如下:

(1)標出委托方。如果是受委托的營銷策劃,那么在策劃書封面要把委托方的名稱列出來,如:《××公司××策劃書》。這里要注意的是不能出現錯誤,否則給策劃者的不良影響將是致命的。

(2)取一個簡明扼要的標題。題目的確定要準確而不累贅,使人一看就能明了。有時為了突出策劃的主題或者表現策劃的目的,可以加一個副標題或小標題。

(3)打上日期。日期應以正式提交日為準。不應隨隨便便。定一個日期,同時要用完整的年月日表示,如:1998 年12 月8 日。

(4)標明策劃者。一般在封面的最下部位要標出策劃者。策劃者是公司的話,則列出企業(yè)全稱。

(二)前言

前言的作用在于引起閱讀者的注意和興趣。也就是說當閱讀者翻過封面以后,看了前言能使其產生急于看正文的強烈欲望。前言的文字不能過長,一般不要超過一頁,字數可以控制在1000 字以內。其內容可以集中在以下幾個方面。

首先,可以簡單提一下接受營銷策劃委托的情況。如:某某公司接受某某公司的委托,就某年度的營業(yè)推

廣計劃進行具體策劃接下來要重點敘述為什么要進行這樣一個策劃,即把此策劃的重要性和必要性表達清楚,這樣就能吸引閱讀者進一步去閱讀正文。如果這個目的達到了,那么前言的作用也就被充分發(fā)揮出來了。 最后部分可以就策劃的概略情況,即策劃的過程,及其策劃實施后要達到的理想狀態(tài)進行簡要的說明。

(三)目錄

目錄的作用是使營銷策劃書的結構一目了然,同時也使閱讀者能方便地查尋營銷策劃書的內容。因此,策劃書中的目錄最好不要省略。如果營銷策劃書的內容篇幅不是很多的話,目錄可以和前言同列一頁。

列目錄時,唯一要注意的是:目錄中的所標頁數不能和實際的頁數有出入,否則反而增加閱讀者的麻煩,同時也有損策劃書的形象。因此,盡管目錄位于策劃書中的前列,但實際的操作往往是等策劃書全部完成后,再根據策劃書的內容與頁數來編寫目錄的。

(四)正文

正文部分是策劃書的核心所在,在這里應闡明對市場環(huán)境和企業(yè)機會的分析,提出營銷策略及行動方案,進行營銷費用預算,制定方案實施的具體措施。

上述正文部分是策劃書最主要的部分。在撰寫這部分內容時,必須注意所寫內容的“次序性”、“可行性”、“可操作性”、“創(chuàng)意性”。

(五)結束語

結束語在整個策劃書中可有可無,它主要起到與前言的呼應作用,使策劃書有一個圓滿的結束,而不致使人感到太突然。結束語中再重復一下主要觀點并突出要點是常見的。

(六)附錄

附錄的作用在于提供策劃客觀性的證明。因此,凡是有助于閱讀者對策劃內容的理解、信任的資料都可以考慮列入附錄。但是,可列可不列的資料還是以不列為宜。這樣可以更加突出重點。

作為附錄的另一種形式是提供原始資料,如消費者問卷的樣本、座談會原始照片等圖像資料等等。作為附錄也要標明順序、以便查找。

二、公關策劃書的撰寫技巧

公關策劃書和一般的報告文章有所不同,它對可信性和可操作性以及說服力的要求特別高,因此,運用撰寫技巧提高上述兩個“性”一個“力”也就是策劃書撰寫的追求目標。

(一)尋找一定的理論依據

欲提高策劃內容的可信性,并使閱讀者接受,就要為策劃者的觀點尋找理論依據。事實證明,這是一個事半功倍的有效辦法。但是,理論依據要有對應關系,純粹的理論堆砌不僅不能提高可信性,反而會給人脫離實際的感覺。

(二)適當舉例

這里的舉例是指通過正反兩方面的例子來證明自己的觀點。在策劃報告書中,加入適當的成功與失敗的例子既能起調節(jié)結構功作用,又能增強說服力,真可謂一舉兩得。這里要指出的是,舉例以多舉成功的例子為宜,選擇一些國外先進的經驗與作法,以印證自己的觀點是非常有效的。

(三)利用數字說明問題

策劃報告書是一份指導企業(yè)實踐的文件,其可靠程度如何是決策者首先要考慮的。報告書的內容不能留下查無憑據之隙,任何一個論點最好都有依據,而數字就是最好的依據。在報告書中利用各種絕對數和相對數來進行比較對照是絕對不可少的。要注意的是,各種數字最好都有出處以證明其可靠性。

(四)運用圖表幫助理解

運用圖表能有助于閱讀者理解策劃的內容,同時,圖表還能提高頁面的美觀性。圖表的主要優(yōu)點在于有著強烈的直觀效果,因此,用其進行比較分析、概括歸納、輔助說明等非常有效。圖表的另一優(yōu)點是能調節(jié)閱讀者的情緒,從而有利于對策劃書的深刻理解。

(五)合理利用版面安排

策劃書的視覺效果的優(yōu)劣在一定程度上影響著策劃效果的發(fā)揮。有效利用版面安排也是策劃書撰寫的技巧之一。版面安排包括打印的字體、字的大小、字與字的空隙、行與行的間隔、黑體字的采用以及插圖和顏色等等。如果整篇策劃書的字體、字號完全一樣,沒有層次、主輔,那么這份策劃書就會顯得呆板,缺少生氣。

總之,通過版面安排可以使重點突出、層次分明、嚴謹而不失活潑。應該說,隨著文字處理的電腦化,這些工作是不難完成的。策劃者可以先設計幾種版面安排,通過比較分析,確定一種最好效果的設計,最后才正式打印。

(六)注意細節(jié),消滅差錯

這往往會被人忽視,但是對于策劃報告書來說卻是十分重要?？梢韵胂蟮贸?一份策劃書中錯字、漏字連續(xù)出現的話,閱讀者怎么可能會對策劃者抱有好的印象呢?因此,對打印好的策劃書要反復仔細地檢查,不允許有一個差錯出現,特別是對于企業(yè)的名稱、專業(yè)術語等更應仔細檢查。如一些專門的英文單詞,差錯率往往是很高的,在檢查時要特別予以注意。因為一旦出現英文字母的差錯,閱讀者往往會以為是撰寫人本身的知識水平不高所致,這就影響了對策劃內容的信任度。

另外,像一些細小的方面如紙張的好壞、打印的質量等等都會對策劃書本身產生影響,所以也絕不能掉以輕心。一般情況下,應盡量選擇質量高的紙張,用激光打印機打印。

第三節(jié) 《公關策劃報告》撰寫的內容

任何一項公關策劃,只有通過公關策劃書的內容才可以表現策劃者的意圖與觀點,才能準確、完整地表現公關策劃的具體內容。因此,把握好公關策劃書的內容顯得十分重要。公關策劃書的內容一般可分為七個部分:

一、任務概述

交代公關策劃的任務與要求,對本次公關活動的目標交代清楚。公關目標是一個組織公關活動所要達到的理想境地和標準。其具體內容包括:

1、提高社會組織機構知名度,樹立社會組織機構的形象和信譽;

2、使社會組織機構與公眾保持經常化的信息溝通與交流,設計并不斷完善社會組織機構與公眾進行信息溝通與交流的正常渠道;

3、積極開展社會組織機構內部的公關活動,強化凝聚力和向心力,為社會組織機構創(chuàng)造良好的內部人際關系;

4、為社會組織機構推銷產品和服務進行公關活動,幫助組織提高產品及服務的市場占有率。

根據社會組織機構情況來確定本次策劃的公關目標。該部分內容寫作應注意“客觀”、“簡練”。

二、背景分析

策劃一個成功的公關活動要考慮許多因素。只有在全面了解這家社會組織機構的背景,所處行業(yè)背景,競爭狀況,公眾信息及具體公關活動目的的基礎上,能夠有效地組織策劃和實施市場公關活動。

根據特定公關活動背景資料,分析確定整個活動是非常重要的,這也是確定“公關主題”、“公關時間”、“公關活動范圍”、“公關活動內容”的依據。本部分內容要求“準確”、“客觀、”。

公關策劃的背景分析可以從如下四個方面進行:

1、社會組織機構自身的分析

根據調查資料,分析社會組織機構有哪些特點?存在什么機遇和問題。

2、競爭者分析

根據調查資料,分析主要競爭對手爭奪市場的營銷策略,分析企業(yè)

自身的優(yōu)劣勢,從而確定企業(yè)的競爭策略。分析本次公關策劃的重要性

在于應對激烈的市場競爭,促使營銷目標的實現。

對競爭對手的分析要客觀、準確。在了解競爭對手的同時,還要對

自身有一個清醒的認識,這樣才能制定出有效的營銷方案。只有詳細列

出企業(yè)的機會與威脅、優(yōu)勢與劣勢,才能發(fā)現企業(yè)目前存在的問題。也

唯有這樣才能在后面的方案設計時,做到有的放矢,揚長避短,從而建

立起企業(yè)的比較競爭優(yōu)勢。

3、公眾分析

根據調查資料,分析公眾對企業(yè)極其產品的認可程度,對企業(yè)形象

的評價,對企業(yè)有何希望與要求。公眾對企業(yè)的態(tài)度如何?能否支持企

業(yè)?這對企業(yè)的發(fā)展是至關重要的。這些分析是公關活動設計依據和前

提。這里提及的公眾,是指對企業(yè)實現其

市場營銷目標構成實際和潛在 影響的任何團體和個人。企業(yè)應與所有公眾都建立良好的關系,以保證

企業(yè)的經營一路綠燈,一帆風順.

三、設計公關活動主題

一部交響樂有主題,一部小說也有主題,公關活動如能有一個統(tǒng)率

整個活動的主題,使之成為聯結所有公關活動項目的核心,無疑使方案

的實施成功了一半。因此,擬定具體工作計劃時,最重要的是設計主題。

每一項公關活動都應確立鮮明的主題,以保證各項系列活動圍繞主題展

開。主題的設計形式多種多樣,可以是一個寓意鮮明的口號、警句;也

可以是一個簡潔的陳述,還可以是一個特定突出的廣告畫面。

公關活動的主題設計是一項創(chuàng)意性很強的活動,又有相當操作難

度,是本項實訓的重點之一,通過這種訓練可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)意能力。

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四、公關方案的設計與實施

公關主題一經確定,就要圍繞主題設計可供實施的公關方案。設計

一個或系列的令人滿意的實施方案。設計公關方案,應注意以下幾個問

題:

1、選擇公關活動的有利時機和地點

確定公關活動的有利時機和地點,不僅涉及公關活動的策略,而且

直接影響到公關活動的總體效果。因此,策劃方案時,應預先考慮到影響

時機、地點的各種因素;選擇最佳時機和地點。

2、設計具有鮮明個性的、行之有效的公關活動項目。有

(1)利用企業(yè)現有設施舉行的活動項目。如工廠企業(yè)接待來廠參

觀、學習等。

(2)以信息傳播為中心內容的活動項目。主要包括新聞會、

記者招待會等。

(3)推銷產品和服務的活動項目。主要形式有經常向各種出版機

構、報紙、雜志、電臺、電視臺選送有關產品和服務的新聞稿、宣

傳文章和照片以及電子廣告等。

(4)、在某些特殊日子舉行的活動項目。如慶祝會、紀念活動等等。

五、媒介宣傳。

公關活動是一種傳播活動,它的目標的實現必須借助于相應的傳播

媒介。選擇的標準可以從以下四個方面考慮:一是考慮傳播媒介的可信

性,公眾在接受來自于這些傳播媒介的信息時,不會對內容的真實性表

示懷疑;二是考慮傳播媒介的權威性,公眾可能會按媒介所提供的信息

引導行動;三是考慮公眾的可接受性,選擇的傳播媒介要適合其接受對

象公眾的習慣;四是考慮傳播媒介的可用性,企業(yè)能夠支付使用媒介所

花的費用.

六、具體活動日程安排

公關活動策劃是一個詳細、周密的過程,每個活動項目都應有具體

的時間安排?；顒尤粘贪才攀枪P活動得以順利實施的必要保證。因此,

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在策劃書中必須含有每個活動項目詳盡的時間進度表,明確表示何時作

什么,由任何部門人負責,有什么具體要求。這樣,可使整個策劃活動

具有較強的可操作性,也便于以該活動進度為標準全程檢查個活動項目

的實施情況。

七、公關費用預算

公關預算是從經濟上保證公關活動的正常開展,嚴格監(jiān)督和控管公

關活動按預定時間,以一定的費用來完成公關任務和目標。

編制公關預算的方法大致有如下兩種:(1)“按銷售額或總產值抽

成法”,即從企業(yè)的總銷售額或總產值中,抽取一定的百分比作為公關

預算。

(2)“目標作業(yè)法”,即按照制定的公關目標和方案,把計劃所需要的

各種費用項目詳細列支,核定各單項活動和全年活動的預算。

公關活動的主要費用項目包括:

1、勞務工時報酬. 大量公共關系工作靠人去進行,其成本自然以公

關人員的工資,有關勞務報酬為主;

2、行政辦公經費.辦公用品,電話費,房租費,水電費,保險費等;

3、專業(yè)器材費用. 制作各種宣傳品,紀念品,攝影設備和材料,工藝

美術器材,視聽器材,展覽設施和展品,交通及通訊設備;

4、公關廣告費及各項宣傳費用;

5、實際活動費用. 座談會,招待會,宴會,參觀,大型紀念活動或慶

典活動及其他接待應酬的開支;為公眾免費提供的各種教育,培訓和服

務項目;調查研究費用以及公關人員的日常旅游費,交際費等;

6、贊助費. 贊助社會文化,教育,體育和各種福利事業(yè)或慈善事業(yè).

公關活動是一種預測性、靈活性較強的工作,因此公關預算應該保

新媒體項目策劃書范文第4篇

1.明確課題解決服裝裝飾這一特殊問題，即圍繞服裝的款式風格、質地材料、裝飾部位、工藝制作及著裝者、著裝環(huán)境等一系列因素，研究服飾圖案設計的外在表現和內在規(guī)律。

2.課題訓練盡可能與實際生活應用和需求掛鉤，以實物完成形式要求來提高學生的興趣和學習效率。從服裝、服飾配件到家居飾品的選擇要有代表性，要保持與設計主體風格的一致性。

3.服飾圖案設計與應用課程不僅要求學生要充分了解服裝的產品結構，還要了解其他相關的服飾配件及家居飾品的設計，這也是課題設計具有的創(chuàng)新性與時代性。

二、結合需求注重設計教學中學生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)

學生的實踐能力、動手能力的強弱，在很大程度上依賴于對實踐性課程的學習與重視程度。在教學設計和課程設置上加大實踐性課程和教學內容的比重，能對這種能力的培養(yǎng)起到重要的保障作用。

1.這個教學過程不僅要學習設計的方法，更要做到從設計到產品實現的過程。在學中做，在做中學，在做中體會。通過實踐來掌握從設計到產品的具體過程及相關的制作工藝知識，這也就是通常所講的“教、學、做合一”。特別是在基礎技能與專業(yè)設計課程的教學過程中，在現有條件允許下，要求學生具體做出產品實物，讓學生通過參與制作的過程來體會與掌握其相應的知識與技能。

2.在重視服飾圖案設計與應用的教學內容實踐性的同時，注重各個實踐教學環(huán)節(jié)之間的銜接至關重要。在實踐教學中強調設計與社會需求的聯系，將學習的服裝色彩設計、服飾圖案、服裝材料設計的課程及服飾手工藝的制作有效結合起來，進而豐富服飾手工藝課程的教學。

3.增強學生的參與意識。學生能否在課堂上始終保持良好的學習狀態(tài)，重要之處在于增強學生的參與意識。這關系到兩方面：學生對課題訓練的自我評價和學生之間的相互評價；在教師的指導下，達到對課題訓練的共識。這樣有助于提高學生對學習目的的認識及設計的正確方法，更重要的是培養(yǎng)學生發(fā)現問題和解決問題的能力。

三、課題訓練的考核形式—設計策劃書

服飾圖案設計策劃書內容：體現服飾圖案設計構思及成品制作全過程。構思階段—市場調查及流行趨勢的分析報告創(chuàng)作靈感來源主題風格的確定設計的理念與圖案的說明草圖與效果圖的繪制完成階段—產品的結構與組合材料的選擇與測試制作過程的工作照全部成品的圖片作者介紹設計策劃書是學生在設計課題或練習過程中的另一個不可或缺的重要組成部分。鼓勵學生通過大量多媒體手段表現和說明設計方案，它也是衡量學生成績的一個重要參考因素。學生通過設計說明書，不僅記錄下完整的設計過程，而且還把自己對課題設計的思考、理解和認識奉獻給每一位參加者。設計策劃書包括三方面：

1.課題設計說明書包括構思階段和完成階段，學生可以通過詳細的要求了解教師布置課題的用意，全面、準確理解課題的訓練目的和原因，而這種理解將隨著與教師的討論、交流，強化設計過程，使課題的設計進而深化。

2.學生對課題的認識和設計方法探討。學生在設計說明書上不僅有對教師設置的課題的理解，更重要的還有自己對課題的認識和把握，這種認識可能是對設計的獨到見解，從而說明自己為什么要從這一角度或用這一方法來解決教師所布置的課題。

3.設計策劃書設計是一次多媒體課件與版式設計的實踐。多媒體的運用和版式設計形式雖然不是設計課題的重點，規(guī)格也沒有統(tǒng)一要求，但它體現服飾圖案設計構思及成品制作全過程。策劃書本身又是一個視覺傳達項目訓練，設計者應把握說明書的設計風格與他最想表達的設計內容、主體及其與眾不同的特征相一致。

四、重視學生課題設計理念與表達技巧陳述

課題訓練的最后階段，是設計課題訓練至關重要的內容之一。設計理念的表達過程就是要求學生在設計作品全部完成后，把自己對體現服飾圖案設計構思及成品制作全過程的處理方法，通過陳述與展示兩種形式向全體師生表達清楚，由師生提問，學生回答問題，最后再由教師指出課題設計作品的可取之處及存在的問題以及進一步探索的方向。

1.重視陳述。學生在經過幾周甚至更長一段時間的設計勞動后，其設計結果可望獲得大家的認可。陳述的好處，首先在于培養(yǎng)學生的口述表達能力，而這種能力是服裝設計師必不可少的素質。其次，陳述還可以使學生獲得相互學習的機會，學習別人的課題設計的相關內容、經驗和處理問題的方法。總之，陳述有助于學生樹立良好的設計理念并提供展示自己形象的機會。

新媒體項目策劃書范文第5篇

關鍵詞：廣告策劃實務 任務驅動 職業(yè)能力

在全球經濟一體化的大背景下，企業(yè)之間的競爭日益加劇，“好酒不怕巷子深”的時代一去不復返，企業(yè)對市場營銷人才在廣告促銷能力方面提出了更高的要求。高職高專《廣告策劃實務》課程是市場營銷專業(yè)的專業(yè)主干課。為了滿足培養(yǎng)高職學生廣告促銷職業(yè)技能的需要，《廣告策劃實務》課程力求將廣告理論與廣告策劃實務融為一體，通過本課程的學習，幫助學生從基礎層面理解廣告的基本理論和廣告相關法律法規(guī)，了解廣告的發(fā)展過程及發(fā)展趨勢；幫助學生從操作技能上掌握廣告調查與分析的方法，掌握廣告具體的策略與技巧，如廣告主題策劃、廣告創(chuàng)意及文案創(chuàng)作的技巧等，掌握廣告預算及廣告效果評估的方法，掌握廣告策劃書的編制方法并能將策劃書應用于實踐。

一、“為什么而教”：課程培養(yǎng)目標

《廣告策劃實務》是以廣告及廣告活動的基本內容和一般規(guī)律為研究對象的一門專門性學科，具有很強的實用性。廣州番禺職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)將這門課程的開設時間安排在第四學期，是在學生學習并具備企業(yè)管理、市場營銷、市場調查技術、電子商務與網絡營銷、營銷策劃、消費行為分析等能力的基礎上開設的。本課程的后續(xù)課程是服務營銷、終端營銷實戰(zhàn)、渠道管理等。開設這門課程的培養(yǎng)目標包括：

1.培養(yǎng)新媒體時代廣告策劃與市場營銷的實踐能力。伴隨新媒體的崛起及媒體格局的發(fā)展日新月異，當今廣告業(yè)的發(fā)展出現了很多新特點、新趨勢，做好廣告策劃工作，絕對不能依靠幾個原理、幾種方法就能完成，它需要有現代廣告經營的理念，需要有系統(tǒng)的廣告理論、科學的方法和完善的技術。與此同時，在企業(yè)日常經營活動中，廣告策劃工作不是一個孤立的工作過程，而是市場營銷工作的有機組成部分，企業(yè)市場營銷所處的階段、具備的特點決定廣告策劃的思路，反過來，廣告策劃也必須為企業(yè)市場營銷工作而服務。因此，本課程旨在培養(yǎng)學生在新媒體時代廣告策劃和市場營銷工作中的實踐操作能力，提升學生動手能力和營銷創(chuàng)意思維能力。

2.培養(yǎng)廣告策劃的營銷型人才和具備創(chuàng)意能力的通用型人才。課程設計通過任務驅動型的項目活動，幫助學生掌握廣告策劃的相關理論知識和應用技能，滿足廣告策劃類工作崗位的人才要求。通過該課程的學習，一方面，學生在畢業(yè)后能夠承擔廣告市場調研、廣告策劃、營銷策劃、企業(yè)形象塑造和市場推廣等崗位的工作任務，成為廣告策劃與營銷領域具備專業(yè)技能的人才。另一方面，《廣告策劃實務》課程的教學開拓了學生的創(chuàng)意思維，增強了學生的創(chuàng)意能力，包括觀察力、想象力、分析力、預測力等，而這些能力也是學生知識素質的重要構成部分。因此，《廣告策劃實務》課程的教學是培養(yǎng)具備創(chuàng)意能力的通用型人才的途徑之一。

二、“教什么”：教學選取依據及教學內容

1.分析廣告策劃類崗位的工作任務。通過調查，我們了解到企業(yè)的營銷組織是由市場部和銷售部組成。按職能劃分，市場部負責拉近產品與消費者的心理距離，銷售部負責拉近產品與消費者的物理距離。廣告策劃類崗位是市場部組織架構中的核心崗位，包括廣告策劃主管、文案專員、平面設計專員、媒介專員等職位，以下是對廣告策劃類崗位的工作任務進行梳理后的總結，如下圖所示：

圖1.廣告策劃類崗位工作任務分析

■

2.基于工作任務選取教學內容?；谝陨戏治觯覀兏鶕V告策劃職業(yè)崗位需要承擔的工作任務的要求，篩選學科中與職業(yè)專門能力和關鍵能力培養(yǎng)相關的專業(yè)知識內容，構建以職業(yè)能力為核心的教學體系。課程設計結合廣告策劃實際工作中的邏輯關系和工作流程，將廣告策劃的任務結果表現為廣告策劃書的撰寫，并將其分解為五大模塊，十項工作任務。

（1）五大模塊：

模塊一：廣告認識能力培養(yǎng)與訓練

模塊二：廣告調查分析能力培養(yǎng)與訓練

模塊三：廣告策劃能力培養(yǎng)與訓練

模塊四：廣告效果測評能力培養(yǎng)與訓練

模塊五：廣告策劃書編制及實施能力培養(yǎng)與訓練

（2）十項工作任務：

任務一：分組組建廣告策劃工作室

任務二：選擇策劃項目的行業(yè)及產品

任務三：開展廣告市場調研

任務四：制定廣告費用預算

任務五：進行廣告定位策劃

任務六：進行廣告主題策劃

任務七：進行廣告創(chuàng)意策劃

任務八：進行廣告文案策劃

任務九：撰寫廣告策劃書

任務十：評測廣告效果

三、“如何教”：真實項目實戰(zhàn)教學

在確定“教什么”之后，接著就是解決“怎么教”的問題，即教學方法的問題?！稄V告策劃》是一門應用性和實踐性很強的課程，需要培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。實踐證明，真實項目實戰(zhàn)教學是實現這一教學目標的較適宜的教學方法，即以廣告真實項目組織教學環(huán)節(jié)，將以上十大任務貫穿至廣告項目中，開展教學活動。真實項目實戰(zhàn)教學的實施環(huán)節(jié)可包括團隊組建、項目確定、項目實施以及項目評價五個環(huán)節(jié)。

第一步，團隊組建。首先，全班學生按7-9人進行分組，成立廣告策劃工作室，為工作室取名并進行名稱意義闡述。其次，工作室設立創(chuàng)意總監(jiān)、客戶經理、客戶執(zhí)行、文案、美術指導、調研專員共7個職位。各工作室成員競聘上崗，進行崗位述職和職責分工。

第二步，項目立案。這是實戰(zhàn)教學中最基礎的一環(huán)，在以往的《廣告策劃實務》課程教學中，多數教師會選擇虛擬項目進行實戰(zhàn)教學，易于組織但職業(yè)真實性有限，許多學生花費兩三天時間坐在電腦前，憑空想象炮制出一份策劃案，這與實戰(zhàn)教學的目的和初衷是相違背的，達不到理想的實訓效果。

而真實項目實戰(zhàn)教學的標準是真實性、競爭性與貼近性。選擇的項目是現實對象，即以廣州番禺職業(yè)技術學院周邊區(qū)域企業(yè)為項目對象，各工作室以團隊形式開展業(yè)務，為合作企業(yè)量身定做廣告策劃方案并制作平面廣告和視頻廣告。作為回報，合作企業(yè)為該工作室提品贊助或者支付一定的廣告策劃費用。在教學中，學生工作室曾成功與學校附近的XX理發(fā)店、XX英語培訓機構、XX眼鏡店達成廣告策劃項目合作。

第三步，項目實施。這個階段是學生為完成項目目標和要求，開展具體工作的重要階段。涉及諸多廣告策劃的職業(yè)專門能力的體現，是學生實踐能力鍛煉的重要環(huán)節(jié)。首先，工作室需要針對客戶的營銷環(huán)境進行調研，在此基礎上進行廣告定位及主題策劃，其次，針對客戶現階段營銷狀況制作一則平面廣告和視頻廣告，并為客戶量身定做媒體投放計劃。最后，制定廣告效果評估的方法和執(zhí)行計劃。

第四步，項目評價。各工作室在規(guī)定時間內完成廣告策劃案后，通過組織廣告策劃提案會，來對學生的項目成績進行評比和考核。首先，成立評委委員會。評委由任課教師、各工作室代表、客戶代表組成。其次，設立評分標準，包括五大項：（1）提案表述能力：10分；（2）方案架構的邏輯性：20分；（3）廣告定位的準確性：30分；（4）廣告創(chuàng)意的獨特性：30分；（5）PPT提案的鑒賞性：10分。最后，各工作室提案得分由以下比例計算所得：任課教師評分占比40%、各工作室代表評分占比20%、客戶代表評分占比40%。

通過以上四步開展真實項目實戰(zhàn)教學，極大地激發(fā)了學生的學習主動性和創(chuàng)造性，既能帶動學生對基礎知識進行學習，又能促進學生將策劃創(chuàng)意的理論轉化為實踐思路和方法，最終轉化為解決問題的能力。

參考文獻：

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