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應(yīng)用化學(xué)專業(yè)導(dǎo)論范文第1篇

關(guān)鍵字：高分子導(dǎo)論 獨立學(xué)院 教學(xué)

自1920年德國科學(xué)家H.Staudinger提出大分子概念以來，高分子科學(xué)迅猛發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成為一門獨立的學(xué)科，它是塑料、合成纖維、合成橡膠三大合成材料生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)，在國民經(jīng)濟建設(shè)與科學(xué)技術(shù)發(fā)展中占有重要的地位。高分子科學(xué)既是一門基礎(chǔ)學(xué)科，又是一門應(yīng)用學(xué)科，其內(nèi)容包括高分子物理、高分子化學(xué)、高分子加工和高分子材料；課程知識點多，概念多，理論性強，比較抽象，學(xué)習(xí)難度較大。在獨立學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)開設(shè)高分子導(dǎo)論課程有很重要的意義，但是教學(xué)學(xué)時數(shù)較少（本校為34學(xué)時），而且在大學(xué)期間只有這一門高分子相關(guān)課程。所以如何用較少的時間，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的專業(yè)知識，為其今后工作或繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)，是每個教師都應(yīng)該思考的問題。

1、獨立學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及特點

獨立學(xué)院是指實施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費具備的實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校[1]，在我國的高等教育中起著越來越重要的作用。獨立學(xué)院也稱三本院校，既不同于普通高等教育、又不同于高等職業(yè)教育，招生錄取線主要介于二者之間。

1.1 培養(yǎng)目標(biāo)

獨立學(xué)院的學(xué)生屬于本科層次，通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)應(yīng)該成長為既有一定理論基礎(chǔ)，又具備較強實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，與一本、二本院校培養(yǎng)的研究型人才有著明顯區(qū)別。

1.2 學(xué)生特點

獨立學(xué)院作為普通高等教育的重要組成部分，學(xué)生既有一般大學(xué)生的通性，也有自身比較突出的特點[2]。分析我校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)存在以下幾個特點：

a.入學(xué)時對專業(yè)知識掌握較少，甚至有部分江蘇考生在高中階段都沒有選修化學(xué)；

b.對本專業(yè)缺乏歸屬感，很多學(xué)生是調(diào)劑生，部分學(xué)生認(rèn)為所學(xué)知識用處不大；

c.自控能力不強，無故曠課、不交作業(yè)、考試突擊等現(xiàn)象較多；

d.學(xué)習(xí)動力不足，積極性不高，課程知識掌握較差，甚至有同學(xué)出現(xiàn)掛科現(xiàn)象；

e.動手能力較強，對社會實踐的要求比較強烈。

2、教學(xué)建議

根據(jù)本校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)開設(shè)高分子導(dǎo)論課程幾年的情況，結(jié)合同行經(jīng)驗[3-4]、自身教學(xué)體會和學(xué)生意見，對獨立學(xué)院高分子導(dǎo)論課程的教學(xué)提出以下幾點建議：

2.1 教師觀念轉(zhuǎn)變

由于獨立學(xué)院的辦學(xué)及專業(yè)建設(shè)年限較短，目前師資力量主要依附母體院校。一部分教師是從母體院校外聘的兼職教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，但是自身在母體院校已承擔(dān)較重的教學(xué)或科研任務(wù)，精力有限，而且多年來形成了一本、二本的教學(xué)定勢，慣于按照研究型大學(xué)或教學(xué)科研并重型高校的培養(yǎng)目標(biāo)進行教學(xué)，往往會把內(nèi)容講的過深，理論性太強，常常使學(xué)生感到學(xué)習(xí)困難，甚至發(fā)出“想把我們培養(yǎng)成科學(xué)家”的感慨。另一部分教師是學(xué)校自有年輕教師，他們教學(xué)經(jīng)驗不足，容易受到自己學(xué)習(xí)體會或老教師教學(xué)經(jīng)驗的影響，短時間內(nèi)難以很好的根據(jù)獨立學(xué)院“三本”的生源特點進行教學(xué)。教師應(yīng)該明確獨立學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，并且貫徹在整個教學(xué)過程中。

2.2 合理選擇教材

獨立學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，課后主動復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的情況很少，尋找相關(guān)書本文獻學(xué)習(xí)的更少，所得知識大都依賴于課本和課堂，所以參考教材的選用很重要。

高分子導(dǎo)論教材版本較多，主要章節(jié)包括概論、鏈?zhǔn)骄酆戏磻?yīng)、逐步聚合反應(yīng)、聚合物的化學(xué)反應(yīng)、聚合物的結(jié)構(gòu)、聚合物的性質(zhì)、高分子材料、聚合物的成型加工等。這些教材主要是面對普通高等教育，整體內(nèi)容理論性較強，對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)能力有一定的要求。鑒于目前還沒有一本專門適用于獨立學(xué)院的教材，本校目前選用董炎明編著的《高分子科學(xué)簡明教程》（科學(xué)出版社），該教材內(nèi)容通俗易懂，而且書中有很多小故事，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要隨時關(guān)注教材信息，尋找更為適合的教材。

2.3 明確教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)開設(shè)高分子導(dǎo)論課程的目的，是為了引導(dǎo)學(xué)生進入高分子的世界，理解和掌握高分子科學(xué)的基本框架、概念和原理，為以后進一步學(xué)習(xí)或從事相關(guān)行業(yè)工作提供知識儲備，所以在教學(xué)的深度上要求相對偏低，但是作為僅有的一門高分子課程，課程內(nèi)容要有代表性。

高分子科學(xué)四個知識板塊中，高分子化學(xué)和高分子物理是講解重點，安排28學(xué)時左右，而高分子材料和高分子加工則重在與實踐結(jié)合，以講座或參觀的形式學(xué)習(xí)。

在高分子化學(xué)的學(xué)習(xí)中，緊緊圍繞“如何合成聚合物”這條主線，重點介紹自由基聚合和逐步聚合，離子聚合和聚合物的化學(xué)反應(yīng)作為次重點，而配位聚合則可以安排學(xué)生自學(xué)。其中涉及到很多公式，比如自由基聚合反應(yīng)動力學(xué)部分，有引發(fā)速率方程、鏈增長速率方程、穩(wěn)態(tài)假設(shè)下的自由基濃度方式、聚合總速率方程等[5]，弱化公式的推導(dǎo)，而將關(guān)注度放在公式的理解應(yīng)用上。

高分子物理則圍繞著“聚合物結(jié)構(gòu)和性能關(guān)系”這條主線，重在二者的對應(yīng)關(guān)系。此部分涉及到較多的曲線，比如線性非晶態(tài)聚合物的形變-溫度曲線，聚合物的應(yīng)力-應(yīng)變曲線，重點介紹曲線各段所代表的意義、對應(yīng)的結(jié)構(gòu)要求、相互的異同之點，而對精確的曲線函數(shù)推導(dǎo)完全忽略，所涉及到的比較前沿的結(jié)構(gòu)模型也適當(dāng)弱化。

2.4 充分調(diào)動學(xué)生的積極性

獨立學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，而且在遇到困難時容易產(chǎn)生自卑、畏縮心理，所以要充分利用各種資源，將多媒體教學(xué)和板書教學(xué)相結(jié)合，將理論講解和實物、模型演示相結(jié)合，將課本知識和實際應(yīng)用相結(jié)合，通過多種授課方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。 轉(zhuǎn)貼于

2.4.1 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

獨立學(xué)院的學(xué)生中課前不預(yù)習(xí)、上課不聽講或曠課、課后不復(fù)習(xí)、作業(yè)抄襲、考試突擊等的現(xiàn)象比較多，反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在一定的缺陷，這些都嚴(yán)重影響了教學(xué)效果的實現(xiàn)。

針對這些現(xiàn)象，可以采取以下這些引導(dǎo)性的措施：

a.課前布置預(yù)習(xí)題，并在上課時提問，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣；

b.講課之前列出本堂課主要要解決的問題或知識點，在下課之前以課堂作業(yè)的形式解答上交，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，提高課堂聽講的效率；

c.課后習(xí)題不單要對課堂內(nèi)容進行檢查，還要包括部分拓展性內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)書籍、文獻或是網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

d.將學(xué)生分成若干個小組，選取某種實用的高分子材料，課后查閱相關(guān)知識，相互討論，并選取代表以講課的形式在課堂上進行十分鐘左右的成果展示，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生的演講能力。

2.4.2 充分利用多媒體教學(xué)

現(xiàn)今多媒體技術(shù)非常發(fā)達，對其有效利用可以大大提高教學(xué)的效果，這方面已經(jīng)有很多教師進行了探索[6-7]。多媒體教學(xué)的重要部分是多媒體課件，課件并不是教材的簡單重復(fù)，而要突出教學(xué)重點和難點，圖文并茂、形象生動。充分利用多媒體資源的同時，也不能完全摒棄板書教學(xué)，比如對于某些特別重要的理論公式的學(xué)習(xí)和推導(dǎo)，學(xué)生難以在較短的時間內(nèi)完全理解，這時就應(yīng)該采用傳統(tǒng)的板書教學(xué)方式。

多媒體教學(xué)中可以利用各種化學(xué)軟件實現(xiàn)分子結(jié)構(gòu)的模擬、構(gòu)型的轉(zhuǎn)變等，直觀形象，對高分子的鏈結(jié)構(gòu)、構(gòu)型轉(zhuǎn)變等抽象知識點的學(xué)習(xí)很有幫助，還可以將簡單高分子實驗制作成視頻，比如學(xué)生在學(xué)習(xí)自由基聚合中的自動加速效應(yīng)時，由于沒有感官印象而難以掌握，可以通過視頻將這一過程直觀的展示出來，讓學(xué)生通過觀察去分析理解。

2.4.3 緊密聯(lián)系生活

教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系，能很大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高分子科學(xué)支撐著龐大的高分子工業(yè)，與生活聯(lián)系密切，在教學(xué)中要將理論與實際結(jié)合，提高學(xué)生的興趣。生活中到處都是高分子制品，在講述高聚物名稱和結(jié)構(gòu)時，展示此種聚合物的制品，引導(dǎo)學(xué)生通過制品的特點來推斷聚合物的特點，加深印象，還可以簡單介紹行業(yè)內(nèi)代表性的生產(chǎn)及加工單位。獨立學(xué)院多有產(chǎn)學(xué)研共建平臺、學(xué)生實訓(xùn)基地，在條件允許的情況下，組織學(xué)生參觀高分子生產(chǎn)加工基地，了解比較成熟的高分子合成工藝，高分子材料的加工成型過程等。

2.5 改革考核體系

考核是教學(xué)成果的主要檢測手段之一，傳統(tǒng)的考核方式是一張試卷定生死，存在諸多弊端，建議將課程考核方式分為兩部分，一部分是平時的課堂表現(xiàn)，包括出勤率、作業(yè)完成情況等，這部分的比例可以適當(dāng)提高，從而使學(xué)生更加注重課堂的互動環(huán)節(jié)；另一部分是期中和期末理論考試，采取開卷與閉卷相結(jié)合的形式。

高分子導(dǎo)論的主要理論考核內(nèi)容是高分子化學(xué)和高分子物理，這是兩個雖有聯(lián)系但相互獨立的方向，可以分別考試，同比重計入總分?？荚嚳梢圆扇￠_卷閉卷相結(jié)合的方式，高分子化學(xué)中反應(yīng)動力學(xué)部分有很多的公式，學(xué)生記憶上存在困難，可以適當(dāng)采取開卷或半開卷的形式，而高分子物理中多是對規(guī)律的解釋和應(yīng)用，采取閉卷的形式。

3、結(jié)語

高分子導(dǎo)論作為一門知識點多、理論性強、學(xué)習(xí)難度大的課程，在獨立學(xué)院學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、課時數(shù)少的情況下進行教學(xué)，目前尚在探索階段，還存在不少問題。教師需要不斷的改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣才能取得令人滿意的教學(xué)效果。

參考文獻

[1] 中華人民共和國教育部令，第26號：獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法，2008年2月22日

[2] 于麗波，本三院校學(xué)生特點分析，科技信息，2011，8：69

[3] 方征平 郭正虹，在獨立學(xué)院開展高分子物理教學(xué)的幾點思考，高分子通報，2009，8：74-78

[4] 徐曉冬，非高分子專業(yè)《高分子化學(xué)與物理》教學(xué)中的幾點體會，高分子通報，2010，5：74-78

[5] 董炎明 張海良，高分子科學(xué)簡明教程，科學(xué)出版社，2008

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)導(dǎo)論范文第2篇

【關(guān)鍵詞】理論有機化學(xué) 課堂教學(xué) 探索

隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展對高端人才的需求，高等院校在辦學(xué)規(guī)模、層次、以及個性化辦學(xué)特色的高需求，提出了培養(yǎng)具有理論基礎(chǔ)知識扎實、動手能力強，能夠快速發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的復(fù)合型人才。培養(yǎng)復(fù)合型人才的教育培養(yǎng)模式已逐步為廣大第一線教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的動力，并成為理論教學(xué)與實踐操作水平相結(jié)合，重點加強、并突出學(xué)生就業(yè)能力和實踐性環(huán)節(jié)密切聯(lián)系的教學(xué)特征。

理論有機化學(xué)是應(yīng)用化學(xué)、藥學(xué)專業(yè)的專業(yè)選修課程，是在完成基礎(chǔ)有機化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的重要補充和提高。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握相關(guān)有機化學(xué)知識，了解有機化學(xué)的前沿科研發(fā)展趨勢，為學(xué)生走上相關(guān)化學(xué)崗位打下堅實的理論基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的有機化學(xué)教學(xué)課程重點放在基礎(chǔ)理論知識的探討和拓展傳遞上，對于最新科研前沿研究課題的傳播卻很少觸及。因此理論有機化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容有必要進行進一步改進教學(xué)方式，體現(xiàn)理論有機化學(xué)與基礎(chǔ)有機化學(xué)的連貫性、整體性，使理論有機化學(xué)成為一門配置合理、能夠有效提高拓展學(xué)生知識面、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高質(zhì)量課程。

一、理論有機化學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與時俱進

目前，國內(nèi)理論有機化學(xué)與高等有機化學(xué)、物理有機化學(xué)按不同的教學(xué)課時和教學(xué)對象進行教學(xué)，要求學(xué)生在完成基礎(chǔ)有機化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)有機化學(xué)原理。由于課時短、學(xué)生基礎(chǔ)知識參差不齊，導(dǎo)致理論知識不全面、系統(tǒng)性差，不利于學(xué)生水平提高。因此，根據(jù)教學(xué)整體改革要以學(xué)生未來的就業(yè)能力、就業(yè)方向為導(dǎo)向，對理論有機化學(xué)的內(nèi)容進行調(diào)整并系統(tǒng)優(yōu)化，建立一套系統(tǒng)性與應(yīng)用性較強的教學(xué)內(nèi)容。例如：加強化學(xué)鍵與取代基對有機分子反應(yīng)活性影響的教學(xué)中，順式丁烯二酸和反式丁烯二酸電離常數(shù)變化規(guī)律的認(rèn)識，含有大空間位阻的叔丁基取代基對苯酚酸性影響特點的探討，往往會引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)加入針對性強、應(yīng)用性高的有機分子實例分析，加深理論知識的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)實踐能力，提高學(xué)生的就業(yè)、和工作能力，培養(yǎng)掌握高端、前沿化學(xué)的優(yōu)良人才。

二、授課教師應(yīng)具有較強的科研能力

理論有機化學(xué)教學(xué)內(nèi)容往往涉及到相當(dāng)多的化學(xué)前沿課題，新的化學(xué)反應(yīng)、具有特征結(jié)構(gòu)化合物的不斷涌現(xiàn)，對相關(guān)授課教師提出了較高的要求。授課教師除了具備基本的相關(guān)有機化學(xué)教學(xué)知識外，還必須時刻緊跟相關(guān)化學(xué)研究的世界發(fā)展趨勢，了解并認(rèn)識有機化學(xué)發(fā)展特點，并結(jié)合教學(xué)特點，深入淺出地指導(dǎo)學(xué)生接觸有機化學(xué)發(fā)展的軌跡，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生掌握先進技術(shù)的興趣，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，不斷提高講授效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

三、 介紹科學(xué)前沿，促進課堂教學(xué)

教師除在課堂上講解基礎(chǔ)知識外，還應(yīng)該挑選一些有機化學(xué)理論的最新研究成果，并帶入課堂，使讓學(xué)生接觸化學(xué)學(xué)科發(fā)展前沿和方向，拓展開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)眼界并激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣。同時，向他們介紹科學(xué)奇聞趣事，像R.B.伍德沃德、Sharpless，黃鳴龍、陳慶云等化學(xué)家堅持不懈的追求和奮斗歷史，陶冶同學(xué)們的情操，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、充分利用多媒體教學(xué)與板書相結(jié)合、豐富課題教學(xué)手段

多媒體教學(xué)已逐漸成為重要的教學(xué)手段，本課程中教學(xué)點多，化合物結(jié)構(gòu)種類豐富、并復(fù)雜，特別是涉及到立體結(jié)構(gòu)的一些復(fù)雜化學(xué)物的描述，往往需要借助多媒體平臺，通過動畫、視頻等手段，將抽象的取代基的電子效應(yīng)、空間效應(yīng)等，簡潔、直觀地展示在同學(xué)面前。我們在講授取代基鄰基參與反應(yīng)中，通過多媒體的參與，并通過黑板板書的相結(jié)合，使學(xué)生很快地掌握了分子內(nèi)相鄰取代基對反應(yīng)的影響，在較短的時間內(nèi)認(rèn)識了不同類型的取代基對不同反應(yīng)影響的規(guī)律，對提到學(xué)生的知識水平起著關(guān)鍵的作用。

五、理論和實踐相結(jié)合

理論有機化學(xué)既是理論性很強、又是實踐性很強的一門學(xué)科。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教材基本理論知識外，還應(yīng)培養(yǎng)科研實踐能力。除加強課堂教學(xué)外，結(jié)合理論知識，還需培養(yǎng)學(xué)生參與科研實驗，不斷提高學(xué)生知識水平和創(chuàng)新能力，做到勤動腦、勤動手，做到知其然、知其所以然。學(xué)有所用、學(xué)有所成。

參考文獻：

[1] 袁國贊，孫文起，儲向峰.理論有機化學(xué)課程中多元化教學(xué)模式研究與實踐， 新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報，2013，30，230-231.

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)導(dǎo)論范文第3篇

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計算機及其應(yīng)用080702

02324離散數(shù)學(xué)

02318計算機組成原理

03708中國近現(xiàn)代史綱要　 02326操作系統(tǒng)

03709基本原理概論

02325計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）　 04741計算機網(wǎng)絡(luò)原理

00023高等數(shù)學(xué)（工本）

00015英語（二）

計算機網(wǎng)絡(luò)

080709　 02318計算機組成原理

02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

03708中國近現(xiàn)代史綱要

03709基本原理概論

04751計算機網(wǎng)絡(luò)安全　 00023高等數(shù)學(xué)（工本）

04741計算機網(wǎng)絡(luò)原理

04742通信概論

00015英語（二）

建筑工程

080806　 02439結(jié)構(gòu)力學(xué)（二）

03708中國近現(xiàn)代史綱要　 03709基本原理概論

02198線性代數(shù)　 02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02275計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計　 02442鋼結(jié)構(gòu)

00015英語（二）

漢語言文學(xué)

050105　 00037美學(xué)

03708中國近現(xiàn)代史綱要　 00813外國作家作品專題研究

00819訓(xùn)詁學(xué)

03709基本原理概論　 00538中國古代文學(xué)史（一）　 00537中國現(xiàn)代文學(xué)史

00814中國古代文論選讀

00015英語（二）

英語語言文學(xué)

050201　 00087英語翻譯

03708中國近現(xiàn)代史綱要　 03709基本原理概論

00831英語語法　 00832英語詞匯學(xué)

00016日語　 00604英美文學(xué)選讀

會計

020204　 00058市場營銷學(xué)

00139西方經(jīng)濟學(xué)

03708中國近現(xiàn)代史綱要

00051管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用　 00150金融理論與實務(wù)

00054管理學(xué)原理

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00061國家稅收

03709基本原理概論　 00160審計學(xué)

04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）　 00158資產(chǎn)評估

00015英語（二）

工商企業(yè)管理

020202　 01051企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略

00139西方經(jīng)濟學(xué)

03708中國近現(xiàn)代史綱要

00051管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用

00054管理學(xué)原理

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00150金融理論與實務(wù)

00061國家稅收

03709基本原理概論　 00153質(zhì)量管理（一）

04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）　 00152組織行為學(xué)

00015英語（二）

金融

020106　 00139西方經(jīng)濟學(xué)

00058市場營銷學(xué)

03708中國近現(xiàn)代史綱要

00051管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用

00054管理學(xué)原理

00061國家稅收

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00150金融理論與實務(wù)

03709基本原理概論

0078銀行會計

4183概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）　 0079保險學(xué)原理

0015英語（二）

市場營銷

020208　 00139西方經(jīng)濟學(xué)

03708中國近現(xiàn)代史綱要

00185商品流通概論

00051管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用　 00061國家稅收

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00150金融理論與實務(wù)

03709基本原理概論　 00184市場營銷策劃

04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）　 00183消費經(jīng)濟學(xué)

00015英語（二）

國際貿(mào)易

020110　 03708中國近現(xiàn)代史綱要00097外貿(mào)英語寫作

00051管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用　 05844國際商務(wù)英語

03709基本原理概論04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）　 00096外刊經(jīng)貿(mào)知識選讀

04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）　 00099涉外經(jīng)濟法

物流管理

020229　 03708中國近現(xiàn)代史綱要　 04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

03709基本原理概論　 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）　 00015英語（二）

法律

030106　 00264中國法律思想史

00249 國際私法

03708中國近現(xiàn)代史綱要　 03709基本原理概論

00246國際經(jīng)濟法概論

00265西方法律思想史　 00258保險法

00167 勞動法　 00226知識產(chǎn)權(quán)法

00233稅法

00015英語（二）

民商法

030116　 08957法律邏輯　 03709基本原理概論

05561世界貿(mào)易組織法　 00865證劵法　 05557物權(quán)法

05560破產(chǎn)法

公安管理

030401　 00369警察倫理學(xué)

03708中國近現(xiàn)代史綱要　 00370刑事證據(jù)學(xué)

03709基本原理概論

00861刑事偵查情報學(xué)

00371公安決策學(xué)

00859警察組織行為學(xué)

00015英語（二）

04729大學(xué)語文

監(jiān)所管理

030109　 00929勞動教養(yǎng)學(xué)　 00931矯正教育學(xué)　 00934中國監(jiān)獄史

00930監(jiān)所法律文書　 00927中國司法制度

00923行政法與行政訴訟法（一）

行政管理

030302　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00318公共政策

00024普通邏輯學(xué)　 00315當(dāng)代中國政治制度

03709基本原理概論　 01848公務(wù)員制度　 00034社會學(xué)概論

00923行政法與行政訴訟法（一）

00015英語（二）

教育管理

040107　 00452教育統(tǒng)計與測量

03708中國近現(xiàn)代史綱要　 00455教育管理心理學(xué)

03709基本原理概論　 00445中外教育管理史

00459高等教育管理　 00453教育法學(xué)

00450教育評估與督導(dǎo)

00015英語（二）

教育學(xué)

040108　 00452教育統(tǒng)計與測量

03708中國近現(xiàn)代史綱要

0471認(rèn)知心理　 00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

03709基本原理概論　 00468德育原理

00472比較教育　 00453教育法學(xué)

00467課程與教學(xué)論

00015英語（二）

小學(xué)教育

040112　 06230小學(xué)藝術(shù)教育　 00542文學(xué)概論（二）

03709基本原理概論　 00472比較教育　 03329小學(xué)語文教學(xué)研究

學(xué)前教育

040102　 00398學(xué)前教育原理

03708中國近現(xiàn)代史綱要

00024普通邏輯　 03709基本原理概論

00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作　 00885學(xué)前教育診斷與咨詢

00402學(xué)前教育史　 00467課程與教學(xué)論

00015英語（二）

人力資源管理

020218　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

06092工作分析　 00054管理學(xué)原理

03709基本原理概論　 00041基礎(chǔ)會計學(xué)

06088管理思想史　 00034社會學(xué)概論

06090人員素質(zhì)測評理論與方法00015英語（二）

機電一體化

080307　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換

02245機電一體化系統(tǒng)設(shè)計　 02243計算機軟件基礎(chǔ)（一）

03709基本原理概論

02200現(xiàn)代設(shè)計方法

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）　 02238模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)00015英語（二）

護理學(xué)

100702　 03202內(nèi)科護理學(xué)（二）

03708中國近現(xiàn)代史綱要

03200預(yù)防醫(yī)學(xué)（二）

00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

03709基本原理概論

03201護理學(xué)導(dǎo)論

04435老年護理學(xué)　 03007急救護理學(xué)

03004社區(qū)護理學(xué)（一）

00015英語（二）

旅游管理

020210　 06011旅游學(xué)概論　 01868民族文化概論　 00198旅游企業(yè)投資與管理

基礎(chǔ)教育

040120　 00266社會心理學(xué)（一）

03709基本原理概論

04578中國小說史

04577中國通史

應(yīng)用化學(xué)

081209　 02521食品分析與檢驗　 03709基本原理概論

.08306環(huán)境分析與監(jiān)測　 08291環(huán)境影響評價

軟件工程

080720　 07028軟件測試技術(shù)　 03709基本原理概論

07172信息安全　 07169軟件開發(fā)工具與環(huán)境　 07171項目管理軟件

道路與橋梁工程

080807　 06076結(jié)構(gòu)設(shè)計原理

06078交通工程

03709基本原理概論

06082筑路機械及施工　 06081隧道工程

06080高速公路

漢語言文學(xué)教育050113　 06414漢語言文學(xué)教育學(xué)　 00539中國古代文學(xué)（二）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要　 00541語言學(xué)概論 00538中國古代文學(xué)史（一）

英語教育

050206　 00830現(xiàn)代語言學(xué)　 06425中學(xué)英語教學(xué)研究　 03709基本原理概論　 00456教育科學(xué)研究方法（二）

00832英語詞匯學(xué)　 00600高級英語

地理教育

070702　 02099經(jīng)濟地理學(xué)導(dǎo)論　 02102遙感概論　 02105地理教育學(xué)　 00413現(xiàn)代教育技術(shù)

03709基本原理概論　 00456教育科學(xué)研究方法（二）

02099經(jīng)濟地理學(xué)導(dǎo)論　 02101區(qū)域科學(xué)原理

00015英語（二）

思想政治教

040202育　 00481現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與當(dāng)代社會

00033當(dāng)代世界政治經(jīng)濟與國際關(guān)系

00312政治學(xué)概論　 00321中國文化概論　 00413現(xiàn)代教育技術(shù)

03709基本原理概論　 00479當(dāng)代資本主義

00456教育科學(xué)研究方法（二）　 00034社會學(xué)概論

00480中國傳統(tǒng)道德

歷史教育

060102　 00771中國現(xiàn)（當(dāng)）代史專題　 00773世界現(xiàn)（當(dāng)）代史專題　 00321中國文化概論

00768中國古代經(jīng)濟史　 00413現(xiàn)代教育技術(shù)

06427西方文化史　 00456教育科學(xué)研究方法（二）　 00770中國近代史專題

00775歷史教育學(xué)

生物教育

070402　 02084 組織胚胎學(xué)　 02088 生物教育學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要　 03709基本原理概論

02081進化生物學(xué)　 02077 中學(xué)生物教學(xué)法　 00015英語（二）

02076 遺傳學(xué)（一）

法律教育

030113　 04336教育法規(guī)概論　 00227公司法　 00249國際私法

00264中國法制思想史　 00246國際經(jīng)濟法概論　 00167勞動法　 00226知識產(chǎn)權(quán)法

信息技術(shù)教育080713　 04345信息技術(shù)教育與研究方　 01141信息技術(shù)與當(dāng)代社會　 04342多媒體教學(xué)軟件設(shè)計與　 05181計算機網(wǎng)絡(luò)與遠程教育

計算機科學(xué)教育080745　 　 02339計算機網(wǎng)絡(luò)與通信　 02328面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計　 02326操作系統(tǒng)　 02336數(shù)據(jù)庫原理　 00015英語（二）

數(shù)學(xué)教育

070102　 02013初等數(shù)論　 02011復(fù)變函數(shù)　 02014微分幾何　 00015英語（二）

物理教育

070202　 02033數(shù)學(xué)物理方法　 03218中學(xué)物理實驗研究　 03709基本原理概論　 00456教育科學(xué)研究方法（二）

化學(xué)教育學(xué)

070302　 02056儀器分析　 00413現(xiàn)代教育技　 02059化學(xué)教育學(xué)

音樂教育

050408　 00733音樂分析與創(chuàng)作　 00735音樂教育學(xué)　 00732簡明配器法　 07976音樂欣賞（二）

美術(shù)教育

050410　 00745中國畫論　 00742美術(shù)技法理論　 02200現(xiàn)代設(shè)計方法

體育教育

040302　 00503體育教育學(xué)

應(yīng)用電子技術(shù)

080735　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

05694制冷技術(shù)與控制　 03709基本原理概論

02358單片機原理及應(yīng)用　 02141計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

00015英語（二）

06541現(xiàn)代通信技術(shù)

英語翻譯

050134　 05350中級英語筆譯　 05384科技英語翻譯

03709基本原理概論　 05355商務(wù)英語翻譯　 05351高級英語筆譯

汽車服務(wù)工程

082232　 06904汽車保險與理賠　 04444汽車鑒定與評估

03709基本原理概論　 04447汽車維修工程　 04946汽車發(fā)電機原理與汽車?yán)碚?/p>

制藥科學(xué)與工程

081204　 03031藥物分析　 03709基本原理概論

0029藥劑學(xué)　 03026藥理學(xué)（二）　 07781藥事管理（一）

藥學(xué)

100805　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

03709基本原理概論

義務(wù)教育

040125　 09338課程設(shè)計與評價　 00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)　 09288義務(wù)教育教師專業(yè)發(fā)展概論　 09290初中語文學(xué)科基礎(chǔ)

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)導(dǎo)論范文第4篇

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)論壇；積分獎勵；文件上傳

中圖分類號：G434 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）30-0059-03

Research and Application of Learning Forum Based on Internet

LI Hai-yan2， ZHANG Li-zhong1*

（1.School of Computer Science and Technology， Shenyang University of Chemical Technology，Shenyang 110142， China； 2.School of Environment and Biology Engineering， Shenyang University of Chemical Technology， Shenyang 110142， China）

Abstract：In order to enhance activities of exchange learning between teachers and students， an Internet-based learning forum is developed. In the system development， tree structure is applied to design the logical structure of the learning forum， forcing authentication is used to user register， and score reward can stimulate students' interest by exploring the learning forum. AspUpload is a server component that allows web application to capture electronic documents uploaded with a browser. The unified management of the forum data is based on the database and stored procedure， and the page layout for the learning forum and the dynamic show for the resource data are completed by DIV+CSS and Iframe. The actual application shows that forcing authentication and score reward effectively promote the healthy application of the learning forum， user may send card， reply card， search card， upload or download resources， and even watch realtime video through the learning forum. The learning forum has the characteristics of convenient maintenance of its data， imaginal presentation of its content and high availability， which have provided necessary technical support and service for communicative interaction of different users.

Key words： learning forum； score reward； file upload

隨著計算機技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)論壇以其行為上的時空延展性成為一種重要的信息交流方式。實際上，網(wǎng)絡(luò)論壇是Internet上的一種電子信息服務(wù)系統(tǒng)[1]，它提供一塊公共電子白板，每個用戶都可以針對某個主題展開討論，在論壇上發(fā)表自己的看法，如此便可以達到集思廣益的效果。在當(dāng)代信息技術(shù)支持下，以互相學(xué)習(xí)、答疑解惑為目的的網(wǎng)絡(luò)論壇即學(xué)習(xí)論壇[2]已經(jīng)在各類培訓(xùn)和教育中發(fā)揮了重要作用，使學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)真正落到實處。本文以Microsoft SQL Server 2000、Dreamweaver 8、ASP、Photoshop、Flash及第三方AspUpload組件等為主要工具，研發(fā)了一種基于Internet環(huán)境的學(xué)習(xí)論壇，并應(yīng)用在相關(guān)課程的教學(xué)實踐中[3]。

1 學(xué)習(xí)論壇的邏輯結(jié)構(gòu)

網(wǎng)站的邏輯結(jié)構(gòu)指由網(wǎng)頁內(nèi)部鏈接所形成的邏輯結(jié)構(gòu)，實際上是由網(wǎng)站頁面的相互鏈接關(guān)系決定。在學(xué)習(xí)論壇中，由于不同級別用戶訪問的頁面不同，所以采用樹形結(jié)構(gòu)設(shè)計網(wǎng)站的邏輯結(jié)構(gòu)，其示意圖如圖1所示，共包括28個頁面，用方框和橢圓分別表示在用戶端可顯示及不可顯示的頁面（簡稱為隱藏頁面），箭頭表示頁面之間的調(diào)用關(guān)系，并列箭頭表示同時可選的頁面。

在學(xué)習(xí)論壇的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計中，部分頁面對前臺用戶而言是不可見的，但其作用是比較重要的。這類隱藏頁面除了用于處理頻繁使用的數(shù)據(jù)訪問）或經(jīng)常調(diào)用的特效功能（例如頁面的分頁瀏覽），也有利于網(wǎng)站的運行安全及功能維護。

2 設(shè)計思想

2.1 用戶注冊與強制認(rèn)證

學(xué)生通過學(xué)習(xí)論壇進行交互學(xué)習(xí)或答疑，首先必須注冊成為一個論壇用戶。與許多網(wǎng)絡(luò)論壇不同的是，學(xué)生在注冊時，除了提供登錄時所用的用戶名、密碼，電子信箱等必要信息，還必須提供個人學(xué)籍信息。例如，個人身份證號、學(xué)號及專業(yè)班級等。系統(tǒng)將用戶提供的注冊信息與后臺數(shù)據(jù)庫中的學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)進行匹配認(rèn)證。若認(rèn)證通過，則該用戶可申請成為論壇的一個正常用戶，否則只能以游客的人份使用論壇的部分功能。這樣做有兩個目的：一是從某種程度上使學(xué)生不敢隨便在論壇中不良信息，二是為上傳資源的用戶贈予積分或其他獎勵做準(zhǔn)備。

2.2 發(fā)帖、跟帖及查帖

對論壇中的每個用戶而言，發(fā)帖、跟帖及查帖是系統(tǒng)提供的主要服務(wù)。用戶登錄論壇以后，可以查看當(dāng)前個人總積分、最近一次的登錄時間、按回復(fù)/點擊率排序的熱門問題列表、按時間排序的帖子列表、個人的帖子列表、個人參與的帖子列表以及積分排行金榜等信息。各類列表信息以分頁瀏覽的方式呈現(xiàn)給用戶，這樣做的好處是在局部時間內(nèi)加快網(wǎng)頁的下載速度，便于用戶查找自己感興趣的帖子和資源，有助于用戶對資源信息形成知識結(jié)構(gòu)，獲得良好的用戶體驗。另外，論壇還提供了基于關(guān)鍵詞進行查詢的站內(nèi)搜索引擎，幫助用戶快速定位帖子及其他信息資源。用戶發(fā)帖時需指定帖子的價值分，以便鼓勵更多的用戶參與回答。若某帖被多個用戶參與回答，則由發(fā)帖用戶分配該帖的價值分。論壇設(shè)置了每個帖子的最后結(jié)帖時間。若在規(guī)定時間內(nèi)無人參與跟帖，則將帖子刪除；若指定時間內(nèi)有人參與跟帖但未分配價值分，則由論壇平均分配價值分給跟帖用戶，從而促進帖子價值分的有效利用及良性循環(huán)。

2.3 資源文件上傳及下載

對于大容量的課件、習(xí)題、動畫和視頻等電子資源，論壇允許獲得授權(quán)的用戶以文件的形式從客戶機發(fā)送到服務(wù)器。在ASP環(huán)境中，這種任務(wù)最好用編譯好的Active Server組件來完成，例如Persits軟件公司的AspUpload組件。AspUpload是一個服務(wù)器組件，允許Web應(yīng)用程序通過幾行簡單的ASP腳本就能實現(xiàn)基于瀏覽器環(huán)境的文件上傳[4]。AspUpload組件上傳2GB的文件只需占用服務(wù)器極少量的內(nèi)存空間，而且用戶可以通過HTML內(nèi)置進度條檢測文件上傳進度及剩余時間。資源文件下載可分為兩部分，學(xué)生用戶進入系統(tǒng)后通過超級鏈接或下載按鈕即可直接下載文件；論壇管理員登錄后，可對論壇信息進行管理，、更新和刪除供學(xué)生用戶下載的文件，其中功能可復(fù)用上傳模塊，并將文件的相關(guān)信息保存到數(shù)據(jù)庫，為用戶下載文件時提供參考。更新和刪除文件必須分兩個步驟操作，即管理員首先對數(shù)據(jù)庫進行操作，然后再對文件進行操作。

2.4 積分獎勵

積分獎勵制度通常應(yīng)用在消費領(lǐng)域，通常是指企業(yè)的客戶以消費積分換取相應(yīng)獎勵服務(wù)的一種活動，同時還可以激勵員工的持續(xù)努力和高績效行為。本論壇借鑒企業(yè)的這種積分獎勵機制，采取如下做法：根據(jù)用戶積分的不同，給予用戶不同的權(quán)限。例如，50分可以上傳圖片資源文件，100分可以上傳實驗仿真動畫，200分可以觀看教學(xué)視頻或者與學(xué)生平時成績考核掛鉤等。將積分值與用戶權(quán)限有機地結(jié)合起來以后，學(xué)生通常會珍惜自己所擁有的權(quán)限，所以使用起來會比較謹(jǐn)慎，這樣就方便了論壇管理。學(xué)生用戶參與跟帖可以獲得積分，還可以通過上傳各類資源獲得相應(yīng)的積分，使學(xué)生手中的電子資源得到充分有效的利用，并成為學(xué)習(xí)論壇拓展信息資源的一個亮點。積分獎勵功能主要從技術(shù)角度界定和實現(xiàn)，并輔以人工管理。

3 數(shù)據(jù)庫及存儲過程設(shè)計

3.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

考慮到論壇數(shù)據(jù)庫的可能吞吐量及用戶頻繁訪問的需要，使用Microsoft SQL Server 2000作為后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。與用戶發(fā)帖、跟帖有關(guān)的基本表有三個：用戶注冊信息表用于存放與用戶有關(guān)的個人數(shù)據(jù)，帖子信息表用于存放帖子本身的一些信息，跟帖信息表用于保存用戶回帖信息。用戶注冊信息表與帖子信息表通過公有字段“用戶名”發(fā)生聯(lián)系，帖子信息表與跟帖信息表通過公有字段“帖子編號”發(fā)生聯(lián)系。論壇資源信息按文件格式的不同用四個表分別存儲：文本資源表，用于保存大容量的文本文件信息；圖片資源表，用于保存JPG、GIF格式的圖像文件信息；動畫資源表，用于保存SWF、GIF格式的動畫文件信息；視頻資源表，用于保存SWF、MPG格式的學(xué)習(xí)視頻文件信息。上述每個資源信息表必須包含上傳者的用戶編號，以便贈送資源的價值分。資源文件也屬于數(shù)據(jù)庫的組成部分，它們位于服務(wù)器的指定目錄下，當(dāng)資源表中的文件信息被更新時，資源文件需要同步更新，以維護資源數(shù)據(jù)的完整性。

3.2 存儲過程設(shè)計

存儲過程是一組為了完成特定功能的SQL語句集，經(jīng)編譯后存儲在數(shù)據(jù)庫中?？蛻舳藨?yīng)用程序通過存儲過程名字及相關(guān)的參數(shù)（如果存儲過程有參數(shù)）來執(zhí)行它。存儲過程可以把常用的業(yè)務(wù)處理規(guī)則以SQL語句的形式封裝在一起，能以極快的速度在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上執(zhí)行，這樣做有利于實現(xiàn)用戶業(yè)務(wù)的集中控制及應(yīng)用程序的便捷維護。另外，存儲過程可以使服務(wù)器只將數(shù)據(jù)查詢結(jié)果反饋給客戶端，極大地降低了網(wǎng)絡(luò)的通信量。論壇創(chuàng)建了用戶注冊、用戶發(fā)帖與跟帖和資源文件信息維護等存儲過程，同時還創(chuàng)建了對數(shù)據(jù)庫中的基本表進行同步更新的特殊存儲過程即觸發(fā)器。

4 頁面設(shè)計與實現(xiàn)

4.1 主頁面及用戶工作頁面

對于主要面向大學(xué)生的學(xué)習(xí)論壇，在功能上只要滿足師生正常交流，內(nèi)容簡潔大方，讓人感覺舒服即可，不必太過復(fù)雜與煩瑣，否則會讓學(xué)生在使用時感到有壓力。因此，論壇的實用性是最重要的。在Dreamweaver 8的集成開發(fā)環(huán)境下，采用目前流行的DIV+CSS行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對組成頁面各要素進行合理布局。Div全稱Division，意為“區(qū)分”，DIV的使用方法與其他HTML語言標(biāo)記符一樣，它本身可以看作容器，可以內(nèi)嵌表格、文本或其他HTML代碼。CSS是Cascading Style Sheets的簡稱，中文含義是“層疊樣式表單”。在頁面制作時采用CSS技術(shù)，可以更精確地控制頁面的字體、顏色、背景和其他效果。在學(xué)習(xí)論壇開發(fā)中，借助于Photoshop和Flash等軟件創(chuàng)建了網(wǎng)頁的Logo、Banner及圖形框素材。頁面數(shù)據(jù)的動態(tài)刷新及分頁瀏覽主要利用JavaScript腳本語言實現(xiàn)。圖2為學(xué)習(xí)論壇主頁面，而論壇用戶可以在圖3所示的頁面發(fā)帖、跟帖、查找及上傳資源等。

4.2 視頻資源觀賞頁面

視頻資源觀賞頁面主要采用Iframe技術(shù)實現(xiàn)。Iframe主要用于創(chuàng)建網(wǎng)站的內(nèi)聯(lián)浮動框架，即允許在一個頁面中可以再加載其他頁面，尤其是動態(tài)頁面需要父頁面參數(shù)的時候，為IE4.0及以后版本所支持。這樣做的好處是，當(dāng)用戶提出一個新的頁面請求以后，保持部分頁面信息不變，只更新動態(tài)頁面的內(nèi)容。在論壇開發(fā)中，我們采用基于Iframe的ASP數(shù)據(jù)處理方式，只需向服務(wù)器提交用戶的選擇，不需要維持并重新發(fā)送當(dāng)前頁面的數(shù)據(jù)狀態(tài)，使系統(tǒng)性能得到了提升。視頻資源觀賞頁面包括左右兩個區(qū)域，左區(qū)為視頻資源列表區(qū)，以目錄的形式列出可供用戶選擇的視頻資源；右區(qū)為視頻播放窗口，用于播放SWF或MPG格式的視頻。其他種類信息資源的呈現(xiàn)方式與此類似。

5 結(jié)束語

本文研發(fā)的學(xué)習(xí)論壇應(yīng)用結(jié)果表明：身份強制認(rèn)證有利于維護論壇健康高效運行；用戶可以通過發(fā)帖提出問題，在線上傳和觀看電子資源，還可以通過跟帖或上傳資源獲得積分。此外，借助于存儲過程、DIV+CSS和Iframe等技術(shù)手段，實現(xiàn)了論壇頁面的合理布局，提高了頁面動態(tài)數(shù)據(jù)的刷新速度，同時也降低了系統(tǒng)維護的成本和難度。系統(tǒng)應(yīng)用以來，許多學(xué)生對學(xué)習(xí)論壇具有較強的歸屬感，對參與論壇互動擁有持續(xù)的熱情，較好地滿足了師生學(xué)習(xí)交流方面的需求。

參考文獻：

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