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貿(mào)易與文化交流范文第1篇

關(guān)鍵詞:中俄貿(mào)易;文化交流;中國;俄羅斯

近年來，中國與俄國的貿(mào)易往來顯著增多。2014年中國成為俄羅斯第一大進(jìn)口國、第二大出口國。隨著中俄雙方的緊密合作，中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系凸顯。文化是貿(mào)易合作中不可忽視的因素，文化業(yè)附加值超高、可持續(xù)較長，可以幫助中俄貿(mào)易實現(xiàn)快速增長，中俄貿(mào)易離不開文化交流。因而，研究中俄貿(mào)易中的文化交流，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并提出深化合作的建議，對于中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系的深化有著非常重要的意義。

一、中俄貿(mào)易文化交流現(xiàn)狀

(一)合作領(lǐng)域拓寬、加深，交流活動規(guī)?；⑵放苹?/p>

初期的兩國文化合作領(lǐng)域僅限于教育、文化領(lǐng)域，交流活動表現(xiàn)為出國留學(xué)、參觀考察，隨后合作交流領(lǐng)域擴(kuò)大，在科技、新聞出版、藝術(shù)、文學(xué)、影視、旅游等諸多領(lǐng)域進(jìn)行了研討會、展覽、演出、推介會等交流活動。中國與俄羅斯文化部于2013年11月簽訂的2014至2016年的《合作計劃》明確指出，兩國要加大并深化民間藝術(shù)、戲劇、博物館、文物保護(hù)與修復(fù)等文化領(lǐng)域的合作與交流。中俄兩國的文化交流不僅合作范圍較廣，而且雙方進(jìn)行文化交流的頻率較高，舉行了很多規(guī)模大的活動。2006年至2007年，超過300萬人次參與包括經(jīng)濟(jì)高峰論壇、文化節(jié)、投資促進(jìn)周等500多項活動在內(nèi)的“中俄國家年”，此次交流活動使得中俄雙方民眾對彼此的文化有了較為深入的了解。2009年至2010年為“中俄語言年”，中國22個省、直轄市、自治區(qū)的超過1億的民眾參與了將近300場俄語文化活動，俄羅斯23個地區(qū)將近1千萬的民眾參與了200多場漢語文化活動，成為俄語和漢語學(xué)習(xí)熱潮的催化劑。2012年至2013年為“中俄旅游年”，雙方一共舉辦了224場文化交流活動，每年有超過300多萬的交流人數(shù)，成為中俄文化交流的新載體、新平臺。2014年至2015年為“中俄青年友好交流年”，中俄均處于教育改革期，將在這一周期內(nèi)舉辦100多場活動，讓雙方的青年相互往來、加強(qiáng)交流。中俄在規(guī)模化的系列文化交流年中，產(chǎn)生了多種多樣的知名品牌文化產(chǎn)品，比如國家年期間的“漢語橋”、語言年期間的大型多媒體教學(xué)節(jié)目“你好，中國”、旅游年期間的“紅色旅游”等。

(二)交流平臺已經(jīng)搭建，合作機(jī)制日趨完善

中俄文化交流始終由政府部門主導(dǎo)，成立了人文合作委員會，不斷地針對科技、藝術(shù)、教育、旅游等文化領(lǐng)域的問題進(jìn)行溝通與合作。俄羅斯華人聯(lián)合會于2000年成立，清華大學(xué)于2003年成立了中俄文化交流與研究中心，國家漢辦于2006年在俄羅斯開設(shè)了第一所孔子學(xué)院，教育部于2009年開始組建中俄大學(xué)生交流基地，中國文化中心于2012年在莫斯科揭牌運營，國際文化金融交易所聯(lián)盟于2015年成立，這些都成為兩國加深文化交流的主要平臺。而雙方通過交流平臺開展的比較成功的活動已經(jīng)定期、機(jī)制化，比如兩國的“國家年”“語言年”“旅游年”等文化交流年作為中俄推廣文化交流的成效顯著的平臺與載體，已經(jīng)形成了一定的活動舉辦機(jī)制，比如電影周、投資周、青少年交流周、文化節(jié)等活動都是定期舉辦的。而對于黑龍江省而言，文化大集是黑龍江與俄羅斯定期舉辦的文化交流活動。

二、中俄貿(mào)易文化交流存在的問題

(一)中俄文化交流存在不平衡現(xiàn)象

這種文化交流方面的不平衡表現(xiàn)在交流主體、數(shù)量、區(qū)域、內(nèi)容四個方面。交流主體方面，仍以官方或者半官方為主，單純民間或者商業(yè)的文化交流甚少;交流數(shù)量方面，用郭沫若先生的“洪流與溪澗”形容相當(dāng)貼切［1］。這種數(shù)量的不平衡源于18世紀(jì)，當(dāng)時世界掀起了中國熱，中國的青花瓷等文化產(chǎn)品大量涌入俄羅斯，19世紀(jì)亦是如此，而20世紀(jì)則是俄羅斯對中國的文化輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國對俄羅斯的文化輸入。特別是改革開放后，中國人民對俄羅斯文化特別是藝術(shù)團(tuán)的需求與日俱增，但俄羅斯人民對我國的藝術(shù)表演需求較小，因而到我國表演的俄羅斯藝術(shù)團(tuán)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我國到俄羅斯表演的藝術(shù)團(tuán)。交流區(qū)域方面，中俄雙方并沒有實現(xiàn)各個地區(qū)的深入文化交流，我國是與俄羅斯臨近的區(qū)域?qū)Χ砹_斯文化非常熟悉，而其他地區(qū)僅僅是了解、甚至不關(guān)注俄羅斯文化，像黑龍江省會哈爾濱民眾最喜歡吃紅腸、列巴這些俄味食品，但廣西這些南方城市就很少有人吃過甚至知道這種食物。俄羅斯亦是如此，到我國留學(xué)的俄羅斯學(xué)生大部分來自毗鄰我國的伊爾庫茨克地區(qū)，而莫斯科等地區(qū)的留學(xué)生數(shù)量很少。交流內(nèi)容方面，不平衡體現(xiàn)在交流比較單一，過多地停留在語言和傳統(tǒng)文化的交流上，而忽略了雙方藝術(shù)等方面最新文化成果的交流。這些不平衡現(xiàn)象均說明了中俄文化交流活動還不夠深入、全面，而產(chǎn)生的根本原因在于中俄雙方民眾對對方文化的認(rèn)同度不高。比如，雙方文藝演出團(tuán)隊數(shù)量的差距主要是由于雙方民眾的需求不同，兩國近十年來一直討論聯(lián)合拍電影的事宜，由于彼此文化認(rèn)知不同，直至2014年11月才首都合作開拍《最后決戰(zhàn)》。

(二)中俄文化交流存在不適應(yīng)因素

兩國文化交流不適應(yīng)因素有兩個方面。一方面是指民眾的文化素養(yǎng)不高。中國教育特別是普通高等教育的普及讓民主素質(zhì)有所提升，但對中俄文化的了解并不夠全面，導(dǎo)致在中俄貿(mào)易往來的過程中出現(xiàn)低素質(zhì)的行為，不僅經(jīng)濟(jì)受損，而且造成了不良影響。特別是在上個世紀(jì)末現(xiàn)代中俄雙方進(jìn)行貿(mào)易來往的初期，俄羅斯輕工業(yè)品緊缺，我國部分文化素養(yǎng)較差的商人將不合格的商品銷往俄羅斯境內(nèi)，這使得誠實守信的俄羅斯人將中國商人認(rèn)定為“騙子”，盡管已經(jīng)過去20多年，但現(xiàn)在的俄羅斯人對中國人仍舊保留著“騙子”的認(rèn)知。另一方面是指中俄交流所需的復(fù)合型人才匱乏。這種復(fù)合型人才既要熟練掌握應(yīng)用中、俄兩種語言，又要對兩國的文化有深刻的理解，還要具備藝術(shù)、旅游、教育、出版等一種或者多種專業(yè)技能［2］。盡管東北部分地區(qū)的學(xué)生從初中就開始學(xué)習(xí)俄語，但是俄語畢竟沒有跟英語一樣在國內(nèi)普及教育，加之俄語教學(xué)水平不高，使得掌握兩種語言的人才并不多，而復(fù)合型人才更是少之又少。伴隨中俄兩國合作關(guān)系上升為全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴，復(fù)合型人才的匱乏將成為制約雙方文化交流的關(guān)鍵因素。

三、中俄貿(mào)易文化交流深化的對策建議

(一)深化文化交流，實現(xiàn)平衡發(fā)展

1．扶持民間交流

民眾是文化交流的主體，要想深化文化交流，必須將交流的主體由政府轉(zhuǎn)變?yōu)槊癖姡?］。政府應(yīng)該多鼓勵民間團(tuán)體、企業(yè)等自發(fā)組織與民眾生活密不可分的文化交流活動。比如我國廣電可以放寬對俄羅斯電影的播放限制，讓國內(nèi)更多的大眾可以通過熒屏來了解俄羅斯文化。我國的中醫(yī)藥企業(yè)可以到俄羅斯舉辦中醫(yī)診療的相關(guān)知識展覽，讓俄羅斯民眾對我國的中醫(yī)文化有更深入的理解。

2．各個地區(qū)設(shè)立中俄文化交流中心

在我國各個城市，特別是三、四線城市全面建設(shè)文化館、劇院等文化交流所需的場所，完善文化交流所需的基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)文化基礎(chǔ)設(shè)施在全國一、二、三線城市的全面及四線城市大部分覆蓋。在各個城市設(shè)立中俄文化交流中心，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，利用多樣化的優(yōu)惠措施，鼓勵內(nèi)地民眾積極地參與到中俄文化交流活動中。雙方民眾只有通過活動才能彼此熟悉，對對方的文化產(chǎn)生認(rèn)同。因而只有更多地區(qū)的民眾參與到交流活動中，才能實現(xiàn)中俄文化交流的區(qū)域平衡發(fā)展。

3．創(chuàng)新文化交流的產(chǎn)品

除武術(shù)、京劇等俄羅斯人所熟知的文化外，我國應(yīng)該對文化傳播產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新。根據(jù)俄羅斯與我國的差異，特別注重在藝術(shù)、影視、旅游等幾個領(lǐng)域的深入，將中國現(xiàn)代生活、中醫(yī)、民間工藝等俄羅斯人所不熟悉、感興趣的文化元素融入影視作品、旅游產(chǎn)品等方面，可以大大拓展中俄雙方在內(nèi)容方面的文化交流。

(二)改善中俄交流中的不適應(yīng)因素

1．提升民眾的文化素養(yǎng)

應(yīng)該針對不同的人群采用不同的教育形式來實現(xiàn)民眾整體對俄文化素養(yǎng)的提升。對俄文化交流最關(guān)鍵的人群是基層文化人員，應(yīng)該定期以網(wǎng)絡(luò)等形式對他們進(jìn)行語言、文化背景知識等方面的培訓(xùn)［4］;對俄貿(mào)易中，商務(wù)人員的素養(yǎng)直接決定了我國的對俄形象，應(yīng)該對他們進(jìn)行法律、商務(wù)禮儀等方面的培訓(xùn);出國旅游的民眾，應(yīng)該對他們進(jìn)行俄語、日常生活禮儀、人文素質(zhì)等方面的培訓(xùn)。總之，文化素養(yǎng)的提升是一個長期的過程。

2．培養(yǎng)復(fù)合型人才

在部分地區(qū)設(shè)立中俄大學(xué)，或者在某些大學(xué)中開設(shè)與中俄文化交流相關(guān)的專業(yè)，主要用以培養(yǎng)中俄貿(mào)易與文化交流所需的復(fù)合型應(yīng)用人才。比如，越來越多的俄羅斯人來華旅游，而我國俄語導(dǎo)游十分緊缺，這大大降低了旅行社的服務(wù)質(zhì)量。可以在部分學(xué)校的旅游管理專業(yè)中下設(shè)中俄旅游管理分支，培養(yǎng)精通俄語、熟知俄語文化與中華文化、掌握導(dǎo)游技巧的俄語導(dǎo)游。像黑龍江這種與俄羅斯保持密切往來的貿(mào)易大省，可以在哈爾濱開設(shè)中俄大學(xué)，針對中俄貿(mào)易合作方向培養(yǎng)一些實用性的人才?？傊龊门囵B(yǎng)復(fù)合型人才的長效機(jī)制，為對俄文化交流工作提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保證。

【參考文獻(xiàn)】

［1］崔英蘭，王劍．開啟中俄文化交流的嶄新窗口［J］．中國文化報，2012(12)．

［2］遲雯萍．以中俄文化交流推動俄羅斯入境旅游市場研究［J］．經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究，2014(01)．

［3］韓冰霜．中俄文化交流問題研究初探［J］．現(xiàn)代交際，2015(07)．

貿(mào)易與文化交流范文第2篇

關(guān)鍵詞法定計量單位物理教學(xué)

隨著我國對外開放形勢的不斷發(fā)展，我們與國際間的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，文化交流和貿(mào)易往來已經(jīng)十分頻繁，恢復(fù)我國在國際關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定組織中的合法地位的時刻即將來臨，只有保證國際間數(shù)字表示方法的統(tǒng)一和計量單位的科學(xué)統(tǒng)一，才會有更廣泛的科學(xué)技術(shù)、文化交流，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易國際合作與交往。國家的繁榮昌盛，在很大程度上取決于抓住機(jī)遇，做好各項基礎(chǔ)性工作，其中包括認(rèn)真執(zhí)行法定計量單位（SI）。計量單位的統(tǒng)一是一項共同目的的國際事業(yè)，尤其在科學(xué)、技術(shù)、文化、貿(mào)易高度發(fā)展的今天，貫徹國際統(tǒng)一的法定計量單位更顯得緊迫與意義重大。

《中華人民共和國計量法》已于1985年9月6日通過，1986年7月1日起開始實施。與此同時，我國制訂了GB3100—86《國際單位制及其應(yīng)用》、GB3101—86《有關(guān)量、單位和符號的一般原則》、GB3102．1—86《空間和時間的量和單位》，以及有關(guān)力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)和磁學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、聲學(xué)、物理化學(xué)和分子物理學(xué)、原子物理學(xué)和核物理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的各種量和單位的強(qiáng)制性國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)共十多項，并已宣貫實施。這些標(biāo)準(zhǔn)在我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究與試驗，對外貿(mào)易與國際經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化交流中得到廣泛應(yīng)用，并發(fā)揮著越來越重要的作用。在我國近些年出版的書籍、期刊、報紙及教科書中，已廣泛準(zhǔn)確地運用了國際單位制（SI）。

我國是一個歷史悠久的文明古國，在數(shù)千年的生產(chǎn)、科研和文化活動中也形成了自己固有的計量單位，如市尺、市斤等，同時也引用諸多國外的計量單位、名稱和符號，如米（m）、埃（A，1A＝10－10m）、尼特（nt）、毫米汞柱（mmHg）等等。在大量的計量單位中，部分量的名稱、量的符號，單位名稱和單位符號與國際單位制（SI）的規(guī)定不一致，不統(tǒng)一，為了認(rèn)真貫徹和實施SI制，1984年2月27日我國國務(wù)院了《關(guān)于在我國統(tǒng)一實行計量單位的命令》，對我國歷來使用的計量單位分為；1．法定計量單位（SI單位）；2．非國際單位制的單位；3．應(yīng)廢除的常見計量單位。這是為了加強(qiáng)計量監(jiān)督管理，保障國家計量單位制的統(tǒng)一和量值的準(zhǔn)確可靠，以利生產(chǎn)、貿(mào)易、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，這也是實施技術(shù)改革的重大措施之一。

我國已宣布廢除的常見計量單位主要有以下一些：長度量的單位名稱“（市）尺”、“費密”（1費密＝10－15m）和“?！?，以及“?！钡膯挝环枴癆”（1A＝10－10m）；質(zhì)量的單位“（市）斤”；面積的單位名稱“靶恩”和單位符號“b”（1b＝10－28m2）；加速度的單位名稱“伽”和單位符號“Gal”（1Gal＝10－2m／s2）”；重力的單位名稱“達(dá)因”和單位符號“dyn”（1dyn＝10－5N），以及“千克力”或“公斤力”，及其單位符號“kgf”（1kgf＝9．80665N），還有“噸力”及其符號“tf”（1tf＝9．80665×103N）”；壓力、壓強(qiáng)、應(yīng)力的單位名稱“巴”和單位符號“bar”（1bar＝105Pa），尚有“標(biāo)準(zhǔn)大氣壓”和其單位符號“atm”（1atm＝101325Pa），“工程大氣壓”和其單位符號at（1at＝9．80665×104Pa）和“毫米水柱”及其單位符號mmH2O（1mmH2O＝9．806375Pa）。

作廢的有：（動力）粘度的“泊”和其單位符號“P”（1P＝0．1Pa·s），運動粘度的單位名稱“斯”（托克斯）和其單位符號“St”（1St＝10－4m2／s）。能量、功和熱和單位名稱“卡”（路里）及其單位符號“Cal”（1Cal＝4．1868J），以及單位名稱“爾格”和單位符號“erg”（1erg＝10－7J），單位名稱“千克力米”和單位符號“kgf·m”（1kgf·m＝9．80665J）。光照度的單位名稱“輻透”和單位符號“Ph”（1Ph＝1041x）。功率的單位名稱“（米制）馬力”和磁通量的單位名稱“麥克斯韋”及其單位符號Mx（1Mx＝10－8Wb）。磁通量密度和磁感應(yīng)強(qiáng)度（B）的單位名稱“高斯”及其單位符號“Gs”（1Gs10－4T）。磁場強(qiáng)度（H）法定計量單位是“安［培］每米”，單位符號是“A／m”，而原來使用的單位名稱“奧斯特”和單位符號“Oe”（1Oe（1000／4x）A／m）已經(jīng)作廢。放射性活度（A）的單位名稱是“貝克（勒爾）”，單位符號是“Bq”，而原來使用的“居里”及其符號“Ci”（1Ci＝3．7×1010Bq）已經(jīng)作廢，不再使用。吸收劑量（D）的SI單位應(yīng)該是“戈（瑞）”，其符號應(yīng)該是Gy，而原來使用的單位名稱“拉德”和單位符號“rad”（1rad＝10－2Gy）已經(jīng)作廢。劑量當(dāng)量（H）的單位名稱應(yīng)是“希［沃特］”，單位符號應(yīng)是“Sv”，而原來使用的單位名稱“雷姆”和單位符號“rem”（1rem＝10－2Sv）已經(jīng)作廢，不再使用。照射量（X）的原單位名稱“倫琴”，單位符號“R”（1R＝2．58×10－4C／kg）則用“庫侖每千克”及其單位符號“C／kg”所代替。

貿(mào)易與文化交流范文第3篇

關(guān)鍵詞：大眾傳播；國際貿(mào)易；促進(jìn)；融合

Abstract:Presently,wearefacingeconomicglobalizationandthedisseminationglobalizationtime.Themassmediaparticipatesinthemoldnowinternationalrelationspositively;Theinternationaltradeobtainsininternationalrelations''''statusstrengthens,itsscopeexpandsunceasingly.Themassmediadisseminationisplayingtherolewhichtotheinternationaltradeaddsfueltotheflames;Atthesametime,theinternationaltradetransactionobjectandthescopeuniversalityhasnotonlyenrichedthemassmediadisseminationcontentandtheeffect,moreovergraduallyisalsoholdingthemassmediaforitstradesign.Obviously,themassmediadisseminationandtheinternationaltradeareseepingmutually,promotemutually,thetwoalsoinevitablyduringthisprocessconsiderabledevelopment.

keyword:Massmediadissemination;Internationaltrade;Promotion;Fusion

前言

當(dāng)前，我們面臨著經(jīng)濟(jì)全球化和傳播全球化的時代。大眾傳播媒介扮演著1個新的能動角色，積極參與塑造當(dāng)今的國際關(guān)系。當(dāng)今，和平與發(fā)展成為國際關(guān)系的主題，國際貿(mào)易在國際關(guān)系中的地位得到加強(qiáng)，其范圍不斷擴(kuò)大。而國際貿(mào)易中大眾傳播的內(nèi)容也倍受各方的關(guān)注，影視產(chǎn)品成為國際貿(mào)易的重要內(nèi)容，由此引出的知識產(chǎn)權(quán)、文化侵略等等成為貿(mào)易各方常常爭論不休的問題。此外，由于大眾傳播工具用途的開發(fā)，電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易等競相成為當(dāng)代國際貿(mào)易的時髦方式。國際貿(mào)易與大眾傳播的結(jié)合，極大地豐富了國際貿(mào)易的內(nèi)容與手段?？梢钥闯觯?者不僅在相互促進(jìn)，而且也在相互融合中發(fā)展。

1、大眾傳播與國際貿(mào)易在發(fā)展中相互促進(jìn)

1.每1次大眾傳播媒介的革命，都使國際貿(mào)易決策變得更為快捷和準(zhǔn)確。

大眾傳播媒介從印刷媒介到電子媒介再到網(wǎng)絡(luò)媒介，每1次革命都使國際貿(mào)易變得更快捷，這主要體現(xiàn)在貿(mào)易信息的傳播速度和技術(shù)手段上。

17世紀(jì)以前，人類已經(jīng)掌握了許多通訊工具和手段，其中報紙作為1種有影響力的新式傳播工具也在古羅馬帝國和中國唐朝出現(xiàn)了。這時，報紙主要用于為地中海和尼德蘭地區(qū)商人們提供商情、船期和海外其他情況，信息源即是海外或國外，這種狀況1直持續(xù)了上百年。這樣，商人們決策時就有了較多的信息，從而使得決策更為準(zhǔn)確。所以說，大眾傳播工具1開始就直接和國際貿(mào)易有聯(lián)系。隨著印刷傳媒的發(fā)展，其信息傳播和輿論導(dǎo)向功能對國際貿(mào)易起著越來越重要的影響作用。它可以提供各種國際經(jīng)濟(jì)信息，報道國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的最新事態(tài)，評述國際經(jīng)濟(jì)新近變動的重大事件，預(yù)測國際經(jīng)濟(jì)的未來發(fā)展趨勢，從而對各國的對外貿(mào)易產(chǎn)生影響，為各國制定對外貿(mào)易政策提供依據(jù)。

到了20世紀(jì)，廣播和電視等電子媒介的出現(xiàn)使得信息的傳播速度更快，傳播量更大，而且不受空間的阻隔、國界的限制，覆蓋面廣，這就為貿(mào)易決策提供了更快的信息服務(wù)。國際經(jīng)濟(jì)和國際貿(mào)易在20世紀(jì)發(fā)展非常迅速，國際競爭也日益激烈，掌握越多越新的信息在激烈的商戰(zhàn)中就顯得尤為重要。而電子媒介的信息傳播特點恰好滿足了這方面的需要。

20世紀(jì)末，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使得全球各國、各地區(qū)都緊密地聯(lián)系了起來。它打破了傳統(tǒng)的地域概念，形成了以信息為中心的跨國界的虛擬空間。網(wǎng)絡(luò)使大眾傳播領(lǐng)域又發(fā)生了1次根本性變革，也對國際貿(mào)易的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)上的信息具有極大豐富、多媒體形態(tài)、迅速及時、全球傳播、便于檢索、交互等特點，這些特點不僅可以為貿(mào)易決策提供大量的信息，更重要的是網(wǎng)絡(luò)與貿(mào)易的直接結(jié)合，如電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易等，從而使得貿(mào)易過程更為快捷。

2.國際貿(mào)易促進(jìn)大眾傳播的效果。

國際貿(mào)易在其自身的發(fā)展過程中也在促進(jìn)著大眾傳播的效果實現(xiàn)。這不僅體現(xiàn)在有形和無形貿(mào)易本身所蘊含的商品與服務(wù)信息的傳播與交流，而且體現(xiàn)在貿(mào)易渠道的通暢也使得大眾傳播的效果更易達(dá)到。因為當(dāng)今世界各國間的力量對比已由過去的主要是政治的對抗，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕墙?jīng)濟(jì)和科技的較量。經(jīng)濟(jì)實力決定著1國的綜合國力，關(guān)系著1國在世界上的地位和影響力，這無疑會對各個國家傳播自己的文化與理念帶來影響。1個國家的外貿(mào)實力增強(qiáng)，會提高其在國際貿(mào)易和世界經(jīng)濟(jì)中的地位與談判力量，這對大眾傳播的實踐和效果都會有很大的影響。

2、大眾傳播與國際貿(mào)易在相互融合中發(fā)展

1.大眾傳播與國際貿(mào)易的結(jié)合，極大地豐富了國際貿(mào)易的內(nèi)容與手段。

（1）很多大眾傳播產(chǎn)品成為國際貿(mào)易的客體（標(biāo)的）。隨著國際貿(mào)易中無形貿(mào)易的發(fā)展，報紙、期刊、雜志等印刷媒介和廣播、電影、電視等電子媒介不再僅僅扮演為貿(mào)易提供信息的角色，而是日漸成為貿(mào)易產(chǎn)品的1部分。影視服務(wù)貿(mào)易的興起與發(fā)展就是佐證。

影視服務(wù)業(yè)，主要包括電影和電視的媒體傳遞及其服務(wù)，它帶給人們的是對信息的直接汲取、對藝術(shù)的直接欣賞。目前，世界電影服務(wù)貿(mào)易市場廣闊，交易量大，據(jù)統(tǒng)計年進(jìn)口影片在100部以上的國家達(dá)83%。而且，各國對進(jìn)口影片的依存度高，國內(nèi)生產(chǎn)量與國內(nèi)放映總片數(shù)之比超過10%的國家也僅有30個，可見，大部分國家嚴(yán)重依賴進(jìn)口電影市場。在國際電影貿(mào)易中，美國占據(jù)著主導(dǎo)地位。如1992年美國電影占領(lǐng)了英國電影市場的95%，法國的2/3。1996年美國在歐洲聯(lián)盟電影市場的總體占有率為70%。1995年到1996年歐洲同美國在電影、電視領(lǐng)域的貿(mào)易逆差從48億美元增加到56.5億美元①。美國電影在我國進(jìn)口電影中也占據(jù)主導(dǎo)角色。1996—1998年我國共發(fā)行進(jìn)口影片149部，其臺片37部、外國片112部。在外國片中，美國片62部，占55.3%②。另外，世界上絕大多數(shù)的國家和地區(qū)，也都從境外進(jìn)口電視節(jié)目，而且進(jìn)口的數(shù)量占整個電視節(jié)目總數(shù)的百分比，大部分在20%—50%之間，有的甚至達(dá)到83%，可見世界電視服務(wù)貿(mào)易也廣泛存在于各國之間。從全球來看，進(jìn)口節(jié)目的絕大多數(shù)來自美國，以及相當(dāng)少的1部分來自西歐和日本1些地區(qū)，如拉美3/4的進(jìn)口節(jié)目來自美國。我國引進(jìn)的外國電視節(jié)目情況也表明美國節(jié)目占主導(dǎo)地位。1994—1998年，我國引進(jìn)有線節(jié)目共478部3593集（其臺53部1062集）。外國節(jié)目中，美國占269部1238集，占全部外國部分（425部、2531集）的63.1%和48.9%。1990—1998年，我國引進(jìn)無線節(jié)目共790部10268集（其中包括港臺133部3376集）。外國節(jié)目中，美國占266部2348集，占全部外國部分（657部6892集）的40.5%和34%③。所以可以說，國際影視貿(mào)易10分活躍，市場前景非常廣闊。

（2）大眾傳播媒體（網(wǎng)絡(luò)）與國際貿(mào)易直接融合成1種新的貿(mào)易方式——網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易。網(wǎng)絡(luò)這1新興的傳播媒體，正將整個世界聯(lián)在1起，改變著1個社會的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，改變著人們的思維方式和生活習(xí)慣，也為網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易敞開了大門，成為國際貿(mào)易中的1個亮點?！熬W(wǎng)絡(luò)貿(mào)易”、“網(wǎng)絡(luò)商務(wù)”這些新詞在新聞媒體上也頻頻出現(xiàn)，越來越引人注目。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速崛起及其服務(wù)功能的日臻完善，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易不僅會從根本上改變傳統(tǒng)貿(mào)易的競爭思維和行為，而且會日益成為信息化時代全球商界最有效的競爭手段之1。

網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易是在1994年以后才發(fā)展起來的1種新興貿(mào)易方式，然而由于其可以有效地利用有限的資源、加快商業(yè)周期循環(huán)、節(jié)省時間和費用、降低成本等優(yōu)勢，其發(fā)展速度讓人吃驚。據(jù)統(tǒng)計，全球網(wǎng)上貿(mào)易交易額1996年只有23億美元，1997年就為250億美元，1998年達(dá)500億美元。2001—2002年可能達(dá)到3300億美元，2003到2005年可望增長到1萬億美元。另據(jù)世界貿(mào)易組織（WTO）預(yù)計，到2002年，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的國際貿(mào)易將會占世界貿(mào)易總額的10%—15%。按現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的發(fā)展勢頭，未來10年全世界國際貿(mào)易將有1/3通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行?？梢?，網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易前景廣闊。

2.國際貿(mào)易也是大眾傳播的1個途徑。

世界各國通過國際貿(mào)易可以互通有無，從而增進(jìn)人類的福利，提高人民的生活水平。通過國際貿(mào)易各國人民在國內(nèi)市場就能買到世界各地的高質(zhì)量、多品種以及花樣、規(guī)格繁多和性能優(yōu)良的商品。此外，通過國際貿(mào)易各國人民還能得到他國提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)與文化產(chǎn)品，從而提高文化生活水平，達(dá)到共享人類文化的目的?？梢?，無論是有形的國際貿(mào)易還是無形的國際貿(mào)易都是人類進(jìn)行交流和傳播的1種途徑。

在有形國際貿(mào)易中，貿(mào)易標(biāo)的是有形的貨物，我們通過貨物的進(jìn)出口，不僅達(dá)到了物質(zhì)方面的交流，而且能達(dá)到精神方面的交流，因為每1商品本身都蘊含著豐富的知識與信息。事實也是這樣，我們正是從麥當(dāng)勞、肯德基、可口可樂等諸多商品中享受著來自世界各地的飲食文化；外國游人也正是從中國的絲綢、茶葉等商品中享受著中國的古老文明。展望未來的國際貿(mào)易，無論在技術(shù)水平、人員素質(zhì)、交易方式等方面都將有很大的提高和改進(jìn)，這必然會使大眾傳播的途徑更為通暢。

為了人類更好地進(jìn)行文化交流與傳播，WTO及其他國際組織也都在積極尋找方法來規(guī)范這種通過國際貿(mào)易方式進(jìn)行的文化交流，如就知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)問題達(dá)成了協(xié)議。這不僅是為了保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，而且是為了人類更好地進(jìn)行交流，也能促進(jìn)國際貿(mào)易的健康發(fā)展，這是文化傳播與國際貿(mào)易的共同目標(biāo)。

在無形國際貿(mào)易中，國際貿(mào)易對大眾傳播的作用體現(xiàn)得更為充分。如國際技術(shù)貿(mào)易，它是傳播科學(xué)技術(shù)的重要方式，通過這種貿(mào)易方式，我們可以了解和享用世界范圍內(nèi)先進(jìn)的技術(shù)知識。國際電信服務(wù)貿(mào)易對大眾傳播的作用更是不言而喻。很難想象，沒有電信服務(wù)業(yè)的發(fā)展，人類今天的交流與傳播會是什么樣子。國際影視貿(mào)易是國際貿(mào)易與大眾傳播結(jié)合得最緊密的1個領(lǐng)域，我們正是從許多進(jìn)口的影片、電視節(jié)目中了解著國外的風(fēng)土人情，了解著世界各個角落正在發(fā)生的事情。隨著國際影視貿(mào)易的日益活躍，必然更好地帶動人類文化藝術(shù)的傳播與交流。

可見，大眾傳播對國際貿(mào)易起著推波助瀾的作用，每1次大眾傳播媒介的革命，都使國際貿(mào)易變得更為便捷。同時，國際貿(mào)易交易對象與范圍的廣泛性不僅豐富了大眾傳播的內(nèi)容與效果，而且正在逐漸容納大眾傳播媒介為其貿(mào)易標(biāo)的。可見，大眾傳播與國際貿(mào)易正在相互滲透、相互促進(jìn)，2者也必然在此過程中長足發(fā)展。

貿(mào)易與文化交流范文第4篇

經(jīng)濟(jì)全球化不僅促進(jìn)了形成人力資源的全球配置格局，而且對人才的整體素質(zhì)提出了更高的要求。什么是國際化人才？雖然對國際化人才至今沒有一個統(tǒng)一和固定的標(biāo)準(zhǔn)，但人們普遍認(rèn)為，國際化

人才的素質(zhì)應(yīng)該包括如下方面：

1.具有廣闊的國際視野和創(chuàng)新意識。

國際視野包括對本行業(yè)、本領(lǐng)域國際上的整體格局、最近成果、前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢有著深入的了解；對國外主要的社會文化、民族習(xí)俗、價值標(biāo)準(zhǔn)和思維方式有相當(dāng)認(rèn)知；對世界發(fā)展的規(guī)律和潮

流能夠準(zhǔn)確把握。同時，在迅速變化的時代，國際化人才還需要樹立創(chuàng)新意識，提高靈活的應(yīng)變能力。創(chuàng)新能力是各種能力的核心，也是現(xiàn)代社會對人才的基本要求。

2.通曉國際規(guī)則和管理。

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展和我國加入WTO，按照國際規(guī)則和慣例辦事成為我們參與國際競爭的必然選擇。這就迫切要求國際化人才能夠熟悉國際法、國際條約等國際規(guī)則。缺乏這些知識，要想在國

際交往中做到平等互利、捍衛(wèi)民族利益，只能是一句空話。

3.熟悉并熱愛本國文化，具有較強(qiáng)的跨文化交流實踐能力。

國際化人才首先應(yīng)該本土化。只有根植于本土文化并與之融合，認(rèn)同本土文化的核心信念，才會形成正確的工作價值觀，在復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境中增強(qiáng)自身使命感和服務(wù)意識。在本土化的基礎(chǔ)上還

應(yīng)對世界主要國家或民族的思維方式和行為方式有較深刻的理解和把握。不同的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗決定了各個國家和地區(qū)人民的思維與行為方式的差異，要擁有較強(qiáng)的跨文化交流技巧和溝通能力，不僅需

要掌握對方語言工具，還需要深入了解文化內(nèi)涵。因此從這點上說，國際化人才不是簡單的“語言化”也不是“洋化”，而在于其應(yīng)具有深厚的本土文化底蘊，且能兼容并包，具備跨文化溝通合作能力

。

4.具有較強(qiáng)的運用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行信息處理能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

當(dāng)今，信息正在迅速地改變?nèi)藗兊纳罘绞健r值觀念及學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)的飛速發(fā)展要求國際化人才不僅要有獲取信息的能力，而且要有處理信息、分析信息的能力。同時隨著科學(xué)技術(shù)的突飛

猛進(jìn)和人類文化的不斷發(fā)展，只有終身不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)、工作和社會變化的需要，因此終身學(xué)習(xí)的能力也是國際化人才的必備素質(zhì)。

二、我國對外經(jīng)貿(mào)人才的現(xiàn)狀

國際化人才在外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的具體表征是必須熟悉國情，具有良好的外語水平、豐富的專業(yè)知識；熟悉WTO及國際經(jīng)貿(mào)活動的基本規(guī)則，了解國際經(jīng)濟(jì)法律的基本知識；掌握國際經(jīng)貿(mào)基本技能，能運用

現(xiàn)代信息技術(shù)，具備一定的國際跨文化溝通能力等綜合素質(zhì)，同時，也需要長期、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實戰(zhàn)練習(xí)，熟練掌握實際操作業(yè)務(wù)和流程。

中國加入WTO為進(jìn)出口貿(mào)易帶來絕好的機(jī)會，這已從入世后中國對外貿(mào)易總額快速攀升和世界位次不斷躍升得到了充分證明。但我國也凸顯出很多問題，尤其是人才短缺已經(jīng)成為我國對外貿(mào)易與投資

進(jìn)一步發(fā)展的掣肘短板。根據(jù)中國國際貿(mào)易促進(jìn)會的有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國外貿(mào)專業(yè)人才的供需嚴(yán)重失衡，目前，中國外經(jīng)貿(mào)從業(yè)人員達(dá)7000多萬人，其中中外商投資企業(yè)直接從業(yè)人員2300多萬人，占1/3

。數(shù)據(jù)顯示，外貿(mào)專業(yè)人才缺口在2010年內(nèi)將達(dá)百萬。保守估計，即使仍按照目前的發(fā)展速度，在2010年內(nèi)，國內(nèi)擁有外貿(mào)進(jìn)出口權(quán)的企業(yè)數(shù)量也將達(dá)到40萬家，僅按每家新增企業(yè)需要10名外貿(mào)專才計

算，就需要80萬人，此為需求方面的情況。再看供給方面，目前我國國際貿(mào)易人才主要還是由高等院校培養(yǎng)?，F(xiàn)在全國高校經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生每年有13萬人左右，即使他們?nèi)繌氖峦赓Q(mào)工作，2010年內(nèi)也只

有26萬人左右。即使加上社會力量培養(yǎng)和其他行業(yè)人才轉(zhuǎn)崗，估計外貿(mào)人才的缺口仍有100—200萬人。更何況我國只有370多所高校開設(shè)了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，所培養(yǎng)的國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生每年只有幾

萬人，與百萬的需求相去甚遠(yuǎn)。這類優(yōu)秀的經(jīng)貿(mào)高級專才在人才市場上往往是有市無價，需求缺口亟待彌合。這種供需失衡的狀況為國際經(jīng)貿(mào)人才的培養(yǎng)工作創(chuàng)造了有利的機(jī)遇，但同時也提出了高度挑

戰(zhàn)。

三、關(guān)于高等院校培養(yǎng)國際經(jīng)貿(mào)人才的思考

高等院校的國際貿(mào)易專業(yè)作為培養(yǎng)我國外經(jīng)貿(mào)國際化人才的主力戰(zhàn)線，近年來隨著我國外貿(mào)的迅猛發(fā)展進(jìn)入了一個飛速擴(kuò)張的時期，培養(yǎng)出一大批專業(yè)人才，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但同時我們還要看

到人才素質(zhì)表現(xiàn)單一、實踐應(yīng)用能力較弱等問題已經(jīng)成為國際貿(mào)易專業(yè)高校畢業(yè)生的通病。這些問題亟待解決，以盡快適應(yīng)市場對外經(jīng)貿(mào)國際化人才的切實要求。

1.高等院校國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的困境。

（1）高校國際貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)模式“趨同”化。近些年來，國際貿(mào)易專業(yè)已成為我國大專院校的熱門專業(yè)之一。2004年全國有370多所本科院校開設(shè)了國際貿(mào)易專業(yè)，并且是28個財經(jīng)、工商管

理類本科專業(yè)中招生學(xué)校和招生人數(shù)最多的專業(yè)之一，但這370多所高校在教學(xué)計劃、課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)等方面都存在“趨同”現(xiàn)象，缺乏人才培養(yǎng)的特色和層次性，嚴(yán)重缺乏針對新時期主流用人單位

和主導(dǎo)進(jìn)出口產(chǎn)品特點的應(yīng)用型國際貿(mào)易人才的培養(yǎng)。只有極個別高校有針對性地培養(yǎng)特定行業(yè)的國際貿(mào)易人才，如東華大學(xué)（原中國紡織大學(xué)）在國際貿(mào)易專業(yè)開設(shè)了紡織商品學(xué)課程等，有針對性地

培養(yǎng)紡織出口行業(yè)的國際貿(mào)易人才。

（2）高校國際貿(mào)易專業(yè)的實踐教學(xué)不力。我國高校國際貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)普遍存在重課堂教學(xué)輕實踐教學(xué)、重理論輕應(yīng)用的問題。各高校雖然在教學(xué)計劃中安排了畢業(yè)實習(xí)，但大多數(shù)高校無穩(wěn)定的實

習(xí)基地，無足夠的實習(xí)經(jīng)費安排，無嚴(yán)格規(guī)范的畢業(yè)實習(xí)考核辦法，從而使國際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)實習(xí)流于形式。部分高校雖然建立了國際貿(mào)易的模擬實訓(xùn)實驗室，但因缺乏既精通國際貿(mào)易知識又熟悉進(jìn)

出口業(yè)務(wù)操作的教師，模擬實訓(xùn)的效果不佳，導(dǎo)致國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的實際應(yīng)用能力不強(qiáng)，難以適應(yīng)新時期主流用人單位對外貿(mào)人才的要求。

（3）國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生跨語言文化交流能力偏弱，難以應(yīng)對復(fù)雜的國際經(jīng)貿(mào)環(huán)境。除了少數(shù)綜合型重點高校的國際貿(mào)易專業(yè)外，許多高校國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的外語交流能力還停留在簡單閱讀階

段，“聾子外語”、“啞巴外語”的情況仍十分普遍。

2.對策思考。

（1）豐富高等院校國際貿(mào)易人才培養(yǎng)的層次，著力解決“趨同化”問題。我國教育主管部門要根據(jù)新時期國際貿(mào)易人才的需求變化，對不同層次高校（綜合性重點高校、一般本科和高職高專院校）

的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確定位，綜合型重點高校要側(cè)重培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新性和復(fù)合型高級人才，諸如國際貿(mào)易理論，國際貿(mào)易政策、法規(guī)，WTO規(guī)則等方面的研究型、創(chuàng)新型人才；維護(hù)公平貿(mào)易、實施貿(mào)

易救濟(jì)、跨國投資經(jīng)營等方面的復(fù)合型人才。一般本科和高職高專院校主要培養(yǎng)針對不同進(jìn)出口行業(yè)、不同工作崗位的應(yīng)用型人才，適應(yīng)新時期主流用人單位對國際貿(mào)易人才的需求。

（2）強(qiáng)化高校國際貿(mào)易專業(yè)的實踐教學(xué)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。高校國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)以培養(yǎng)新時期合格的復(fù)合型應(yīng)用人才為重點，以基本知識傳授為基礎(chǔ)，以實際應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心，以滿足

社會對國際貿(mào)易人才的需求為目標(biāo)，切實改善重理論輕應(yīng)用、重課堂教學(xué)輕實踐教學(xué)的狀況。高校要把課堂的基本知識傳授、實驗室仿真實訓(xùn)和企業(yè)全真實訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮仿真和全真實訓(xùn)

的實踐教學(xué)功能和效率。同時國家要在政策上引導(dǎo)、在財力上扶植高校和企業(yè)共建全真實訓(xùn)基地。

（3）積極開展雙語教學(xué)，提高學(xué)生的外語交流能力。國際貿(mào)易的專業(yè)課程教學(xué)應(yīng)營造全外語授課環(huán)境或積極引入雙語教學(xué)，幫助學(xué)生跨越聽力關(guān)、開口關(guān)、交流關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的外語交流能力。與國

外高校互派交流教師和聘請外籍專業(yè)課教師，并積極組織學(xué)生參加外文演講、外文辯論、外文閱讀與隨筆等系列外語實踐活動，這樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使學(xué)生真正進(jìn)入一個外語學(xué)習(xí)

環(huán)境，真正提高外語交流能力。在專業(yè)外語提高方面，可以和實踐教學(xué)結(jié)合起來進(jìn)行，通過實驗室模擬與企業(yè)實訓(xùn)，使學(xué)生在外語交流的環(huán)境下完成國際貿(mào)易的實際業(yè)務(wù)和操作流程，從而具備較高的外

語交流和溝通能力。

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論文關(guān)鍵詞：國際化人才國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)

貿(mào)易與文化交流范文第5篇

【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語 跨文化交際 人才培養(yǎng)

隨著國際經(jīng)濟(jì)文化交流的日益頻繁，中西方文化在價值觀念、行為規(guī)范和文化傳統(tǒng)方面存在的差異巨大。在實際的交流過程中難免出現(xiàn)文化沖突和碰撞的現(xiàn)象，沖突與碰撞是文化交流的形式之一，但針對商務(wù)性活動的跨文化交際，不同文化的差異在實際過程中會使雙方產(chǎn)生誤解與矛盾，導(dǎo)致交易失敗。為此商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)應(yīng)重視跨文化交際能力，充分了解雙方的文化差異，使跨國的商務(wù)活動能更加有效地進(jìn)行。

一、跨文化交際能力

學(xué)者們認(rèn)為“跨文化能力指與不同文化背景的人們有效、恰當(dāng)?shù)亟煌哪芰Α薄ohnson 對跨文化能力定義是： “國際商業(yè)中的跨文化能力乃是個人有效地使用一套知識、技能和個人屬性，以便在國內(nèi)或國外成功地與不同國家文化背景的人們一起工作?！泵绹Z言學(xué)家Rogers提出了交際的三大原則：換位思考，從對方的角度看待事物；學(xué)會從對方的角度感受事物；學(xué)會從對方的角度了解世界。這三大原則指明了跨國商務(wù)交流中的交際能力實質(zhì)，由此觀點可知商務(wù)活動中跨文化交際能力者應(yīng)具備的能力與素質(zhì)。其中包括：充分了解文化差異，熟悉商務(wù)規(guī)則；交流中得體語言的正確選擇；對于非語言行為有較高的敏感性；能夠處理來自不同文化背景的人之間的關(guān)系；具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力；能夠較快獲取信息和策略等能力?？傮w來說，要求商務(wù)英語專業(yè)人才能夠熟練得體地與外國人進(jìn)行交流，還能克服本族文化優(yōu)越感和文化偏見，與不同文化背景的人就商業(yè)活動達(dá)成理解和妥協(xié)，實現(xiàn)雙方的共贏互惠。

二、跨文化交際能力在商務(wù)活動中的作用

跨文化交際能力作為國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動中最重要的能力之一，在處理不同國家和地區(qū)人群的商業(yè)價值觀、經(jīng)營方式與消費心理方面有重要的作用。通過對不同地區(qū)和國家文化差異的了解，能更好的解決在商務(wù)活動中出現(xiàn)的文化障礙，同時對于進(jìn)行國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的企業(yè)來說，成功不僅取決于產(chǎn)品與服務(wù)，更取決于跨文化的商務(wù)交際能力。為了使商務(wù)活動中的交易與磋商在不斷交流中向己方有力的方向進(jìn)行。參與人員的掌握跨文化商務(wù)交際的方法和技巧至關(guān)重要。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中，對于具有跨文化商務(wù)交際能力的人才需求日益旺盛，這要求商務(wù)英語專業(yè)在人才培養(yǎng)方案中要重視跨文化交際能力的培養(yǎng)。

三、商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)存在的問題

1.對于文化認(rèn)知不足，將文化內(nèi)容等同于價值觀等深層次的文化內(nèi)涵。一個民族和國家的文化，除了包括本土的傳統(tǒng)習(xí)俗、行為習(xí)慣等，還包括民族的價值取向等。商務(wù)英語教學(xué)課程中，往往把前者當(dāng)作重點，忽視了后者的重要作用，使學(xué)生對于不同文化的了解不夠深入。

2.商務(wù)英語專業(yè)的文化內(nèi)容教學(xué)與其他英語學(xué)專業(yè)混淆。大多數(shù)教師在進(jìn)行文化內(nèi)容教學(xué)的時候沿用以往的教學(xué)系統(tǒng)，忽視了專業(yè)本身的特點，使商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生與其他英語專業(yè)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容大同小異。在這方面，教師在教學(xué)過程中要有意識地重視商務(wù)文化的傳輸，注意文化內(nèi)容在商務(wù)活動中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識，使其能更好適應(yīng)未來的涉外商務(wù)工作。

四、跨文化交際能力的培養(yǎng)對策

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，發(fā)揮高校學(xué)生在跨文化交際能力培養(yǎng)的主動性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)改變只把重點放在語法和詞匯的教學(xué)方式上，應(yīng)在教學(xué)過程中要有跨文化意識，針對教學(xué)內(nèi)容分析不同文化之間的差異和共性。這要求教師改變以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的主動性，把交際能力和文化素養(yǎng)放在較為重要的位置上。

2.運用多種方式，豐富課堂內(nèi)容和教學(xué)形式。教師應(yīng)改善教學(xué)方法，以多種形式將語言知識與商務(wù)實踐緊密結(jié)合，同時重視中西方文化在各種方面的明顯差異。在教學(xué)內(nèi)容的安排與設(shè)置上，不僅籠統(tǒng)地了解各國文化，還要學(xué)習(xí)不同的商務(wù)文化、行業(yè)的職業(yè)文化等等，建立起跨文化交際能力的課程內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)，使跨文化、商務(wù)和交際的各個方面融合在一起。針對教學(xué)方式的改進(jìn)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)不同國家的、不同行業(yè)的商務(wù)活動情境，來幫助學(xué)生進(jìn)行相對簡單的演練，并根據(jù)存在的問題給予指出和糾正。

3.學(xué)校應(yīng)建立相對完整全面的商務(wù)英語專業(yè)課程體系。商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的跨文化交際能力培養(yǎng)，應(yīng)主要圍繞著三方面來進(jìn)行，跨文化思維能力、跨文化適應(yīng)能力和跨文化溝通能力使商務(wù)英語教學(xué)的重點，為此學(xué)校應(yīng)建立相對完整的國際商務(wù)交際相關(guān)的課程體系，比如國際商務(wù)談判、國際商務(wù)禮儀、跨文化交際等等課程。

五、結(jié)語

商務(wù)英語專業(yè)人才需求的日漸旺盛與國際商務(wù)活動的復(fù)雜性給跨文化交H能力的培養(yǎng)提出了新的要求，學(xué)生的跨文化交際能力應(yīng)以語言知識為基礎(chǔ)，進(jìn)行文化背景、商務(wù)規(guī)則的學(xué)習(xí)與技能的提升，同時，為改進(jìn)商務(wù)英語專業(yè)的教育教學(xué)，學(xué)校應(yīng)重視跨文化交際能力的培養(yǎng)，在教學(xué)方法和課程內(nèi)容上不斷改善，提升商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的跨文化交際能力，為未來的涉外商務(wù)活動提供專業(yè)性強(qiáng)、視野開闊、適應(yīng)能力強(qiáng)的人才。