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法制史論文范文第1篇

在我國的教育機(jī)制當(dāng)中，其中最重要的一點(diǎn)就是思想政治教育。思維是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有擁有健康的思想，才能指導(dǎo)自己正確的行為。在高中階段，設(shè)置一些法律知識(shí)的教育是豐富政治課的教學(xué)資源的必然要求，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生思想政治全面發(fā)展的有效途徑。學(xué)生通過學(xué)習(xí)、掌握一些法律知識(shí)，可以強(qiáng)化他們的法律意識(shí)，因此，在政治課的教學(xué)中，教師要不斷地向?qū)W生滲透一些法律知識(shí)，以補(bǔ)充政治課程中的教學(xué)內(nèi)容，豐富政治課堂教學(xué)的資源，從而讓政治課的教學(xué)達(dá)到思想道德教育和法律知識(shí)教育相結(jié)合的雙重教育作用，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展，為提高政治課堂的教學(xué)效益服務(wù)。

二、結(jié)合案例進(jìn)行教學(xué)，讓教學(xué)更具說服力

在教學(xué)法律知識(shí)的時(shí)候，結(jié)合具體的案例教學(xué)具有特殊的意義。因?yàn)樵趯?duì)案例進(jìn)行必要的分析與探究時(shí)，既能使法律條文更加的生動(dòng)、具體，而且這些真實(shí)存在的案件又可能對(duì)法律的條文提出一定的挑戰(zhàn)，引發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)法律的認(rèn)識(shí)和理解。此外，案例教學(xué)也有助于“活化”政治教材，而且還能夠改革過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，有效地解決理論知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系的問題，逐漸提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力；將現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的一些實(shí)例引入到政治課堂教學(xué)中，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，有效地促進(jìn)教學(xué)相長，為構(gòu)建高效率的政治課打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，在組織學(xué)生探究“依法辦事，樹立社會(huì)主義的權(quán)利義務(wù)觀”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，為了更好地突出教學(xué)效率，讓學(xué)生更好地吸收這些知識(shí)點(diǎn)，教師就可以舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的鄰里關(guān)系，特別是居民樓中上下樓層之間的相處關(guān)系。學(xué)生也舉了很多這方面的真實(shí)案例，通過學(xué)生間的討論、分析等，讓學(xué)生知道了依法辦事的重要性：依法辦事關(guān)系到國家與社會(huì)的安定，同時(shí)也關(guān)系到每個(gè)公民的切身利益。把權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一起來，樹立起社會(huì)主義的權(quán)利義務(wù)觀，是實(shí)行依法治國的思想基礎(chǔ)。讓學(xué)生掌握一些與自身實(shí)際生活相關(guān)的法律知識(shí)，逐漸地促使學(xué)生養(yǎng)成遵守法律的好習(xí)慣，讓學(xué)生在行使權(quán)力的時(shí)候能夠依法辦事，自覺地去履行相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)的理念。

三、在實(shí)踐中深化學(xué)生的法制意識(shí)與觀念

學(xué)習(xí)政治知識(shí)切忌死記硬背，因?yàn)樗烙浻脖车氖斋@是微乎其微的，因此，在傳授法律意識(shí)的時(shí)候，教師要寓法制教育于豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，這樣不但能讓政治課堂“活”起來，而且還能夠激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情。比如，在課堂教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生模擬選舉人民代表或者模擬法庭；討論一些關(guān)于“青少年應(yīng)該如何維護(hù)好自己的合法權(quán)益”的辯論賽；也可以讓學(xué)生自編一些法制小報(bào)展評(píng)的知識(shí)競(jìng)賽等。這些實(shí)踐活動(dòng)的開展既能活躍課堂的教學(xué)氣氛，還能鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，促使課堂教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。實(shí)踐活動(dòng)的開展也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，

四、結(jié)語

法制史論文范文第2篇

【關(guān)鍵詞】“唐律研讀會(huì)”；高明士；法學(xué)

在臺(tái)灣地區(qū)，各類讀書會(huì)異彩紛呈，活躍在臺(tái)灣的各個(gè)角落。在眾多形式的讀書會(huì)中，發(fā)源于臺(tái)灣大學(xué)的“唐律研讀會(huì)”尤其引人注目。筆者利用在臺(tái)研修期間，曾對(duì)它作了一點(diǎn)調(diào)查和考察，現(xiàn)呈奉于大家面前，以求有所裨益。

一、“唐律研讀會(huì)”的歷史概況

“唐律研讀會(huì)”是從日本引進(jìn)的一種讀書方式。據(jù)召集人高明士教授介紹，這種讀書方式本來是我們中國的傳統(tǒng)讀書方式，但我們后人逐漸淡忘了這種讀書方式。該研讀會(huì)開始于1994年，1994至1996年是基礎(chǔ)研究階段，主要依個(gè)人興趣與專長，先逐條逐字解讀唐律部分條文，并以史學(xué)的觀點(diǎn)，探討中華法系的沿革演進(jìn)，也析論既有的學(xué)術(shù)著作。1997年度研讀工作暫停，各會(huì)員根據(jù)自己的研習(xí)心得，撰寫可發(fā)表之研究報(bào)告，以展現(xiàn)并反省三年來的研討成果。自1998學(xué)年度開始，該研讀會(huì)改變過去只依個(gè)人興趣條文解讀方式，而由具有總則性質(zhì)的《唐律疏議?名例律》開始，依序解讀，持續(xù)至今。十余年來，唐律研讀會(huì)已經(jīng)陸續(xù)解讀完畢唐律277條，超過唐律全部條文（502條）的二分之一。

二、“唐律研讀會(huì)”的組織和成員

“唐律研讀會(huì)”由臺(tái)灣大學(xué)歷史學(xué)系高明士教授擔(dān)任召集人，聯(lián)合臺(tái)大、政大、師大、文大等校歷史系與法律系師生進(jìn)行研讀，成員包含史學(xué)界、法學(xué)界教授、研究生以及大學(xué)部學(xué)生。我們從下表主要成員簡介一覽中可以看出這種學(xué)科的結(jié)合，從而為我們的跨學(xué)科聯(lián)合研究提供有益啟示。

凡欲參加“唐律研讀會(huì)”的專家學(xué)者或者學(xué)生，均采取自愿方式，不用交付任何會(huì)費(fèi)。在每次研讀會(huì)舉行時(shí)，與會(huì)者需要在簽到表上填寫自己的名字。所以，“唐律研讀會(huì)”是一個(gè)開放型讀書會(huì)，允許外界自由地參加。

三、“唐律研讀會(huì)”性質(zhì)與目標(biāo)

“唐律研讀會(huì)”實(shí)質(zhì)上是一種個(gè)人自由閱讀與集體交流閱讀體驗(yàn)相結(jié)合的讀書形式。每次大家選擇《唐律疏議》中相同的條文，自行閱讀和查閱相關(guān)資料，然后在定期舉行的研讀會(huì)上彼此交流閱讀體會(huì)，并鼓勵(lì)和允許不同觀點(diǎn)相互爭(zhēng)論。其目標(biāo)是：提振法制史研究風(fēng)氣；發(fā)揚(yáng)基礎(chǔ)研究精神；探討以唐律為中心之歷史問題，尤重唐律對(duì)其后歷史的影響；歷史學(xué)者與法律學(xué)者就法制史課題進(jìn)行科際整合；建立以唐律為中心的中國法制史網(wǎng)絡(luò)討論群。

四、“唐律研讀會(huì)”的活動(dòng)形式

“唐律研讀會(huì)”有多種活動(dòng)形式，概括起來，主要有：

（1）自行閱讀。會(huì)員自行讀完選定的《唐律疏議》中的有關(guān)條文，并以書面形式準(zhǔn)備好閱讀心得或報(bào)告。

（2）研讀會(huì)。這是“唐律研讀會(huì)”活動(dòng)的主要形式，每兩個(gè)月舉行一次，一般在”國科會(huì)人文學(xué)研究中心會(huì)議室”進(jìn)行。座談?dòng)烧偌酥鞒?，記錄員記錄研讀內(nèi)容。會(huì)員在會(huì)上暢談各自的心得體會(huì)或?qū)λ喌臈l文發(fā)表評(píng)論。

（3）學(xué)術(shù)研討會(huì)。迄今為止，該研讀會(huì)共舉辦過五次學(xué)術(shù)研討會(huì)，會(huì)議時(shí)間和內(nèi)容分別是：第一次在1998年3月至5月間，該會(huì)成員借論文研討會(huì)，報(bào)告各自研究成果；第二次是2001年7月19日―20日，舉行“唐律研讀會(huì)第一次成果發(fā)表會(huì)”，除了研讀會(huì)的成員外，還邀請(qǐng)多位海內(nèi)外專研唐律與法制史的學(xué)人共同參與研討；第三次是2004年5月22-23日，舉辦“東亞教育與法制研究的新視野”研討會(huì)；第四次和第五次是2005年度，于4月29日舉辦“東亞傳統(tǒng)家庭教育與家內(nèi)秩序國際研討會(huì)──教育與法制的探討之一”，于6月2―3日舉辦“傳統(tǒng)東亞的家禮與國法國際研討會(huì)──教育與法制的探討之二”。

（4）固化有關(guān)成果。自1994至2006學(xué)年度為止，“唐律研讀會(huì)”已經(jīng)召開逾105次研讀會(huì)，其中申報(bào)”教育部顧問室”的研讀成果報(bào)告書計(jì)有九本，申報(bào)臺(tái)灣大學(xué)東亞文明研究中心的研讀成果報(bào)告書有一本，向“國科會(huì)人文學(xué)研究中心”申報(bào)者有三本；公開出版《唐律與國家社會(huì)研究》、《唐代身分法制研究──以唐律名例律為中心》、《東亞傳統(tǒng)教育與法制研究（一）教育與政治社會(huì)》、《東亞傳統(tǒng)教育與法制研究（二）唐律諸問題》、《東亞傳統(tǒng)家禮、教育與國法（一）家族、教育與國法》、《東亞傳統(tǒng)家禮、教育與國法（二）家內(nèi)秩序與國法》等六部專書；有6位博士研究生以唐律研究作為博士學(xué)位論文，這六篇博士論文均陸續(xù)由五南書局出版，作為《中國法制史叢書》（據(jù)介紹，北京大學(xué)出版社亦已同意將《中國法制史叢書》出版簡體版）。

五、“唐律研讀會(huì)”的經(jīng)費(fèi)來源

“唐律研讀會(huì)”的經(jīng)費(fèi)來源主要是政府撥款和有關(guān)單位或個(gè)人資助。1994年研讀會(huì)在“教育部顧問室”資助下創(chuàng)立，后來由“國科會(huì)”資助繼續(xù)讀書活動(dòng)。有關(guān)單位或個(gè)人的資助主要限于學(xué)術(shù)研討會(huì)和出版成果，比如《唐律與國家社會(huì)研究》系由“洪瑞先生學(xué)術(shù)著作獎(jiǎng)助出版委員會(huì)”獎(jiǎng)助出版；第三次學(xué)術(shù)研討會(huì)系由臺(tái)灣大學(xué)東亞文明研究中心及玄奘大學(xué)資助下舉辦；而第四、五次學(xué)術(shù)研討會(huì)均由臺(tái)灣大學(xué)東亞文明研究中心資助舉辦。

六、結(jié)語

“唐律研讀會(huì)”的累積成果，目前已經(jīng)受到中國大陸地區(qū)、日本、韓國等學(xué)界的矚目。它倡導(dǎo)的撰寫法制史論文范圍，已由研究生下移至大學(xué)部學(xué)生，成員涵蓋三個(gè)世代。筆者相信這不僅對(duì)法制史研究作出貢獻(xiàn)，同時(shí)對(duì)于提掖后進(jìn)，培養(yǎng)扎實(shí)學(xué)風(fēng)，提振研究風(fēng)氣，必定會(huì)有所裨益。

法制史論文范文第3篇

1.1系統(tǒng)功能內(nèi)涵解析

1.1.1系統(tǒng)功能

所謂系統(tǒng)，就是由要素組成，并形成一定結(jié)構(gòu)狀態(tài)，與環(huán)境相互作用的結(jié)合體。功能是系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)、發(fā)揮的作用或效能的表征，即系統(tǒng)所具有的功力、系統(tǒng)向環(huán)境釋放的能量及其所起的作用，是通過系統(tǒng)與外界（包括另外的系統(tǒng)）相互作用實(shí)現(xiàn)的。因此，李紅剛認(rèn)為，系統(tǒng)功能是系統(tǒng)的外顯特性。

1.1.2功能主義

孔德和斯賓塞認(rèn)為，社會(huì)是具有一定結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，社會(huì)各組成部分以有序方式相互關(guān)聯(lián)，并對(duì)社會(huì)整體發(fā)揮著必要的功能。美國帕森斯提出了社會(huì)系統(tǒng)的4種功能并建立了著名的“AGIL圖式”。即社會(huì)系統(tǒng)適應(yīng)外部環(huán)境的功能，即社會(huì)系統(tǒng)謀求實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的功能，即社會(huì)系統(tǒng)協(xié)同內(nèi)部各種關(guān)系的功能，指維護(hù)功能。美國社會(huì)學(xué)家默頓進(jìn)一步將功能區(qū)分為“顯功能與潛功能”、“正功能與負(fù)功能”，同時(shí)提出“功能選擇”概念，認(rèn)為社會(huì)功能之間存在替代和沖突。功能主義理論中，“功能”在邏輯上被賦予了核心理念的位置，要素及其組織結(jié)構(gòu)是為功能存在的，由功能表達(dá)其意義、體現(xiàn)其價(jià)值，它們的最終作用都要體現(xiàn)在功能上，而且功能不是抽象的、恒定的，其量度和性質(zhì)都是具體的、歷史的和有條件的，功能具有顯潛、正負(fù)之分，由此導(dǎo)致社會(huì)調(diào)控、整合、變遷的復(fù)雜性與艱巨性。功能主義理論為分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)提供了辯證的思維和觀點(diǎn)。從系統(tǒng)認(rèn)識(shí)論出發(fā)，區(qū)域是一個(gè)包含了自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的多維系統(tǒng)。區(qū)域系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)劃或戰(zhàn)略是圍繞系統(tǒng)功能差展開的，按照社會(huì)功能主義原理，社會(huì)系統(tǒng)包含了經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、制度系統(tǒng)和意識(shí)系統(tǒng)，由于知識(shí)是人類認(rèn)知系統(tǒng)的結(jié)果，知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)實(shí)質(zhì)上是認(rèn)知系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的交集。因此，作為區(qū)域意識(shí)系統(tǒng)部分，認(rèn)識(shí)知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)功能并建立知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)要素、結(jié)構(gòu)、環(huán)境與功能之間的關(guān)系分析框架，是區(qū)域知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)戰(zhàn)略制定和落實(shí)的重要理論問題。

1.2知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)功能與衡量體系構(gòu)建

1.2.1知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)及其環(huán)境框架說明

基于系統(tǒng)視角，知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)是由知識(shí)技術(shù)要素、資本要素、勞動(dòng)力要素投入，形成一定結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。系統(tǒng)在不斷的要素投入和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化過程中形成內(nèi)部自組織功能，這種功能主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)的自我發(fā)展功能和知識(shí)再生產(chǎn)功能，是系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)性的本質(zhì)特征和系統(tǒng)知識(shí)特征的內(nèi)在表現(xiàn)，只有實(shí)現(xiàn)了這兩種功能才能維系知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)和一定的自然系統(tǒng)中運(yùn)行，這些環(huán)境為知識(shí)經(jīng)濟(jì)提供了諸多要素來源，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基礎(chǔ)環(huán)境，是影響知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)運(yùn)行的重要因素。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)在與環(huán)境互動(dòng)作用過程中，表現(xiàn)出外部功能，包括知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的帶動(dòng)功能，知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)對(duì)社會(huì)系統(tǒng)的促進(jìn)功能和知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)功能?；诠δ苤髁x，區(qū)域知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能包括自我成長功能、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)功能、社會(huì)帶動(dòng)功能、生態(tài)保護(hù)功能4個(gè)方面，自我成長功能包括區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出和區(qū)域知識(shí)生產(chǎn)與創(chuàng)新兩方面。

1.2.2知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)功能衡量體系

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的自我成長功能主要體現(xiàn)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出、區(qū)域知識(shí)生產(chǎn)與創(chuàng)新等方面，包括知識(shí)規(guī)模的擴(kuò)大、創(chuàng)新潛力持續(xù)的增加。知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)在自我成長過程中不斷與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)發(fā)生聯(lián)系，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與其它產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系和互動(dòng)能夠提高產(chǎn)品的附加值以及勞動(dòng)生產(chǎn)率，并通過結(jié)構(gòu)性力量，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這樣，知識(shí)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)便能夠促進(jìn)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的高級(jí)化和系統(tǒng)效率的提高。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)利稅額、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)以及工資的增加又能夠促進(jìn)系統(tǒng)社會(huì)功能的發(fā)揮。同時(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的生態(tài)保護(hù)功能可提高資源利用效率，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)資源長期供應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)力。作為系統(tǒng)與環(huán)境相互作用的表征，從物理學(xué)意義上講，區(qū)域知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能可從規(guī)模、效率、速度三個(gè)維度衡量。規(guī)模用于表現(xiàn)知識(shí)要素集聚程度，效率表現(xiàn)知識(shí)要素投入與產(chǎn)出之間的比例狀態(tài)，速度表現(xiàn)要素增長或能力提升快慢。

2西南地區(qū)知識(shí)經(jīng)濟(jì)提升路徑與對(duì)策

西南三省與廣東相比，知識(shí)經(jīng)濟(jì)功能存量、效率和速度均存在差距，西南三省需要科學(xué)制定知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)以縮小差距。

2.1西南地區(qū)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略選擇在具體功能方面，知識(shí)生產(chǎn)與創(chuàng)新功能嚴(yán)重落后，知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶動(dòng)功能差距明顯，但生態(tài)保護(hù)功能差距較小。西南三省與廣東相比，知識(shí)經(jīng)濟(jì)功能規(guī)模和速度全面落后，但效率差距相對(duì)較小，且效率是各功能內(nèi)在質(zhì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。基于比較優(yōu)勢(shì)理論和最小缺口理論，西南三省要確立效率優(yōu)先，速度跟進(jìn)、創(chuàng)新增長極、人本中心、生態(tài)互進(jìn)的戰(zhàn)略選擇，以滿足社會(huì)效益，提升功能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。

（1）效率優(yōu)先。效率是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能質(zhì)的度量，效率落后將會(huì)導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力低下和投資撤離。西南地區(qū)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)必須實(shí)行效率優(yōu)先戰(zhàn)略。只有提高知識(shí)效率，才能吸納資本持續(xù)投入，進(jìn)而影響知識(shí)產(chǎn)出效率，不斷實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)自我成長，從而擴(kuò)大知識(shí)規(guī)模，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高知識(shí)發(fā)展速度，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)功能，增強(qiáng)西部知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展核心能力。

（2）速度跟進(jìn)。西南三省發(fā)展速度的全面落后是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，基礎(chǔ)和速度都落后，將使西南地區(qū)徹底邊緣化。西南三省應(yīng)重視速度，在戰(zhàn)略上，至少要維持速度跟進(jìn)，在速度跟進(jìn)的基礎(chǔ)上才有可能實(shí)現(xiàn)超越。這樣，區(qū)域間絕對(duì)差距也許會(huì)存在，但相對(duì)差距不會(huì)擴(kuò)大。速度跟進(jìn)是西部地區(qū)避免知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展邊緣化和走出創(chuàng)新困境的重要保障。

（3）創(chuàng)新增長極。知識(shí)生產(chǎn)與創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在根本動(dòng)力，但西南三省與廣東最大的差距在于知識(shí)生產(chǎn)與創(chuàng)新功能方面，相比處于絕對(duì)劣勢(shì)地位。西部知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略必須強(qiáng)化知識(shí)生產(chǎn)與創(chuàng)新，尤其是遠(yuǎn)期戰(zhàn)略。而西南地區(qū)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，且創(chuàng)新具有風(fēng)險(xiǎn)。不顧現(xiàn)實(shí)，全面推行創(chuàng)新戰(zhàn)略對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不適合，西南地區(qū)需要建立創(chuàng)新增長極戰(zhàn)略，結(jié)合增長效率優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新，形成創(chuàng)新局部突破的戰(zhàn)略思維。

（4）人本中心。西南三省與廣東知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶動(dòng)功能差距明顯。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是人的經(jīng)濟(jì)，區(qū)域發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，要注重經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)者直接利益的提升。具體表現(xiàn)為高科技企業(yè)、科技人員、產(chǎn)業(yè)工人的利益需要得到提升，如果不能保證直接利益者利益的提升，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為無源之水。人本中心就是要提升直接利益相關(guān)者的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，保障他們的權(quán)利。

（5）知識(shí)－生態(tài)相互促進(jìn)。西南三省生態(tài)環(huán)境良好，但需要知識(shí)與生態(tài)相互促進(jìn)戰(zhàn)略來保護(hù)和維持生態(tài)優(yōu)勢(shì)，利用生態(tài)優(yōu)勢(shì)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，以特色產(chǎn)業(yè)促進(jìn)技術(shù)－生態(tài)－產(chǎn)業(yè)的循環(huán)。

2.2西南地區(qū)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略路徑

2.2.1強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出與知識(shí)產(chǎn)出關(guān)聯(lián)，提高自我成長功能

以效率為核心，建立以知識(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率為核心的區(qū)域經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化對(duì)效率優(yōu)先產(chǎn)業(yè)的支持和幫扶力度，對(duì)效率落后的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行整頓和治理。在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出功能效率方面，以廣西為榜樣，進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)在經(jīng)濟(jì)增長中的效率提升作用，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)與知識(shí)的良性互動(dòng)。以效率為核心，加大對(duì)效率優(yōu)先產(chǎn)業(yè)的科研經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)以效率為核心的“產(chǎn)學(xué)研”一體化平臺(tái)建設(shè)，以云南為榜樣，提升知識(shí)生產(chǎn)效率。不斷完善“硬件”設(shè)施環(huán)境，促進(jìn)效率優(yōu)先產(chǎn)業(yè)率先發(fā)展成產(chǎn)業(yè)增長極，帶動(dòng)其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域?qū)I(yè)化知識(shí)的生產(chǎn)、流通和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。以效率為核心，引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)增長效率高的產(chǎn)業(yè)提高創(chuàng)新效率，以云南為榜樣，集中形成產(chǎn)業(yè)專利群，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)知識(shí)群落向創(chuàng)新群落轉(zhuǎn)變。以效率為核心，提高知識(shí)在資源利用中的作用效率，以廣西為榜樣，減少傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)單純依靠資源高投入帶來的能源消耗。

2.2.2深入落實(shí)技術(shù)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路

西南三省要保證高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)化進(jìn)程中的突出地位，按照“需求牽引、多業(yè)聯(lián)合、協(xié)同攻關(guān)、重點(diǎn)突破”的思路，深入落實(shí)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路，重點(diǎn)扶持高技術(shù)產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)結(jié)合。例如，以增強(qiáng)工業(yè)電子、工業(yè)軟件、農(nóng)業(yè)基因和信息服務(wù)能力為重點(diǎn)，提升支撐技術(shù)與經(jīng)濟(jì)融合水平，提高工業(yè)軟件、行業(yè)應(yīng)用解決方案的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；加快推進(jìn)智能制造裝備產(chǎn)業(yè)、技術(shù)與應(yīng)用協(xié)同發(fā)展，加快石化、鋼鐵、有色、建材等傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，構(gòu)建節(jié)約型制造業(yè)發(fā)展模式；推動(dòng)大型企業(yè)基于供應(yīng)鏈管理的電子商務(wù)協(xié)同應(yīng)用，推動(dòng)行業(yè)第三方電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)向全流程電子商務(wù)服務(wù)升級(jí)，推動(dòng)產(chǎn)品全生命周期管理、客戶關(guān)系管理、供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的普及和深化，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)的信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)作。

2.2.3多層次夯實(shí)社會(huì)促進(jìn)功能

圍繞傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升、特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代物流發(fā)展、工業(yè)園區(qū)建設(shè)4個(gè)切入點(diǎn)推進(jìn)兩化融合，引導(dǎo)做好公共服務(wù)平臺(tái)和支撐體系建設(shè)，全面推進(jìn)工業(yè)產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過程控制、企業(yè)管理、市場(chǎng)營銷、人力資源開發(fā)、企業(yè)技術(shù)改造，逐步制定重點(diǎn)行業(yè)科技與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)的融合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，多途徑促進(jìn)知識(shí)傳遞和利用，增強(qiáng)社會(huì)促進(jìn)功能。加快實(shí)施創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃、企業(yè)經(jīng)營管理人才素質(zhì)提升工程、裝備制造和信息領(lǐng)域國家專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程、信息領(lǐng)域高技能領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程等，大力培養(yǎng)各領(lǐng)域骨干專業(yè)技術(shù)人才，提高知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體能力。切實(shí)保障區(qū)域教育水平的改善、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員工資水平的提高，建立科技人員激勵(lì)機(jī)制，支持高科技重大項(xiàng)目研發(fā)和高新技術(shù)企業(yè)成果產(chǎn)業(yè)化，加大對(duì)高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的信貸支持，拓寬擔(dān)保渠道，鼓勵(lì)建立小額貸款公司，支持知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押等適合高新技術(shù)企業(yè)特點(diǎn)的貸款融資。這樣能夠促進(jìn)資金和稅收的高效利用，不僅有利于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且有利于帶動(dòng)稅收增加，構(gòu)成良性循環(huán)。

2.2.4進(jìn)一步增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)功能

法制史論文范文第4篇

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行是通過市場(chǎng)主體行為來實(shí)現(xiàn)的。法治經(jīng)濟(jì)既為市場(chǎng)主體創(chuàng)造了健康的發(fā)展環(huán)境，也對(duì)市場(chǎng)行為規(guī)范化提出了更高要求。本文從民營企業(yè)的行為特點(diǎn)、企業(yè)法制環(huán)境、勞資沖突等方面來進(jìn)行分析。

1.民營企業(yè)的行為特點(diǎn)。改革開放30多年來，民營經(jīng)濟(jì)已成為中國重要的微觀經(jīng)濟(jì)主體，是近30多年中國經(jīng)濟(jì)增長的重要引擎。馬麗娜對(duì)民營經(jīng)濟(jì)和國有經(jīng)濟(jì)憲法保護(hù)的差異性展開了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)成因分析，認(rèn)為在意識(shí)形態(tài)、法律和政策上，民營企業(yè)長期處于被歧視的地位，外部環(huán)境特別是法律環(huán)境不完善，不僅影響民營經(jīng)濟(jì)在未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮作用的程度，更影響民營企業(yè)自身的制度創(chuàng)新和變革。據(jù)全國工商聯(lián)統(tǒng)計(jì),2004年以來中國大陸以每年新生15萬家民營企業(yè)的速度遞增,但同時(shí)每年又死亡10萬多家,有60%的民營企業(yè)在5年內(nèi)破產(chǎn),有85%的民營企業(yè)在10年內(nèi)死亡，平均壽命只有2.9年。針對(duì)我國民營企業(yè)在改革開放初期經(jīng)歷急劇發(fā)展后迅速步入衰退期的現(xiàn)實(shí),以義利關(guān)系、誠信文化、政府經(jīng)濟(jì)倫理為研究方法,提出：民營企業(yè)要增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)倫理建設(shè)的自覺意識(shí)，通過產(chǎn)權(quán)決策企業(yè)文化構(gòu)建等方面的制度安排來有效抵御企業(yè)衰退；其次,政府還應(yīng)加強(qiáng)相應(yīng)的配套制度建設(shè),將政府服務(wù)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理念納入其中,真正實(shí)現(xiàn)我國民營經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。提出，在中國轉(zhuǎn)型背景下，政治關(guān)聯(lián)構(gòu)成了民營企業(yè)外在環(huán)境的重要部分，能夠?yàn)槊駹I企業(yè)帶來利益掠奪效應(yīng)，容易導(dǎo)致權(quán)貴資本的產(chǎn)生，造成尋租行為的盛行和社會(huì)效率的下降。民營企業(yè)應(yīng)采取積極的策略來建立政治關(guān)系，爭(zhēng)取和借助政治力量和政府資源來促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。從制度視角分析了中國企業(yè)家“不務(wù)正業(yè)”的現(xiàn)象，認(rèn)為在當(dāng)前中國的制度環(huán)境下，企業(yè)家尋租、投機(jī)和投資移民既是一種無奈選擇也是一種理性選擇。關(guān)鍵在于要改善企業(yè)家生產(chǎn)和創(chuàng)新的制度環(huán)境以及完善企業(yè)家實(shí)業(yè)投資的制度環(huán)境。

2.企業(yè)法制環(huán)境。企業(yè)法制環(huán)境是企業(yè)生存發(fā)展的必要保障。較差的法制環(huán)境往往與較高的政府干預(yù)程度相聯(lián)系，這使得企業(yè)的市場(chǎng)交易成本十分高昂。對(duì)中小企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)法制環(huán)境的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，得出結(jié)論：市場(chǎng)準(zhǔn)入方面，過多的前置性審批導(dǎo)致市場(chǎng)進(jìn)入門檻過高；產(chǎn)業(yè)政策方面，沒有統(tǒng)籌考慮中小企業(yè)發(fā)展；在資源獲取方面，政府的政策措施導(dǎo)致不公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；在產(chǎn)品銷售方面，市場(chǎng)力量導(dǎo)致不公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在法制環(huán)境較差的地區(qū)，地方政府為實(shí)現(xiàn)其政治目標(biāo)，對(duì)經(jīng)濟(jì)與司法實(shí)施干預(yù)的程度會(huì)更多，并且干預(yù)行為很難受到法律制度的約束。因此企業(yè)更傾向于利用關(guān)系網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交易，而不是通過市場(chǎng)去獲取資源或開展戰(zhàn)略聯(lián)盟。“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”替代法律保護(hù)機(jī)制的作用越強(qiáng)，節(jié)約交易成本和提升企業(yè)價(jià)值的作用越明顯?！疤娲摗睆?qiáng)調(diào)關(guān)系、社會(huì)資本、社團(tuán)等非正式制度一定程度上能發(fā)揮正式法律制度在提供穩(wěn)定、可預(yù)測(cè)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、契約實(shí)施等方面的功能。特別在法制環(huán)境較差的地區(qū)，非正式制度節(jié)約交易成本和提升企業(yè)價(jià)值的作用更明顯。實(shí)證考察了市場(chǎng)化進(jìn)程、法制環(huán)境對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的影響。認(rèn)為，市場(chǎng)化進(jìn)程對(duì)投資的推動(dòng)作用，不僅容易被地方政府目標(biāo)取向的干預(yù)所削弱，而且技術(shù)創(chuàng)新成果更容易得到地方政府行政力量的保護(hù)，對(duì)法制環(huán)境的依存度降低。要改善政府業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)框架，改變地方政府短期政績導(dǎo)致的技術(shù)性投資動(dòng)力不足問題，形成技術(shù)創(chuàng)新的市場(chǎng)化與法制化調(diào)控機(jī)制，成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的重要推動(dòng)力量。

3.中小企業(yè)誠信經(jīng)營與勞資沖突。中小企業(yè)規(guī)模較小，競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，在創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)、活躍經(jīng)濟(jì)、改善市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制、增加經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的穩(wěn)定性等方面起著不可替代的作用。但中小企業(yè)在大中型企業(yè)的夾縫中生存,生存環(huán)境相對(duì)困難。他們?cè)趻暝袝?huì)自覺或不自覺地突破了社會(huì)信用體系,導(dǎo)致不誠信行為的發(fā)生。認(rèn)為應(yīng)從法律制裁和道德制裁這兩種途徑來解決我國轉(zhuǎn)型期中小企業(yè)非誠信行為，構(gòu)建中小企業(yè)誠信價(jià)值取向會(huì)幫助建立和完善市場(chǎng)秩序，促進(jìn)我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。在企業(yè)經(jīng)營過程中，勞資沖突具有某種常態(tài)性,是一種無法回避的客觀存在。分析勞資沖突的原因在于：利益表達(dá)渠道不暢，社會(huì)權(quán)利意識(shí)增強(qiáng)，勞資雙方權(quán)力和信息不對(duì)稱，政府管理中存在兩難困境，社會(huì)公眾對(duì)政府的高依賴，低信任。提出要完善三方談判機(jī)制,建立暢通的利益表達(dá)渠道，提供法律援助和支持，探索政府管理和社會(huì)化解沖突的多元協(xié)同機(jī)制。

二、研究建議

通過對(duì)前人研究文獻(xiàn)的梳理，我們發(fā)現(xiàn)，不同于西方理論所強(qiáng)調(diào)的法律為經(jīng)濟(jì)發(fā)展構(gòu)建制度基礎(chǔ)的作用，法治在中國經(jīng)濟(jì)改革中突出的是其政策導(dǎo)向。政府在處于相對(duì)信息優(yōu)勢(shì)時(shí)以一定意義的法律彈性循序漸進(jìn)推進(jìn)改革，為制度創(chuàng)新營造了穩(wěn)定、相對(duì)充裕的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)在穩(wěn)定基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)增長。但制度彈性的代價(jià)在于過度行政干預(yù)的路徑依賴提高了建立現(xiàn)代法治的難度。帶來的主要問題：一是法律制度尚不夠完善，主體不同權(quán)、權(quán)利不平等，民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到限制；二是政府權(quán)力過大，政府與市場(chǎng)邊界模糊，制約了市場(chǎng)配置資源作用的發(fā)揮；三是對(duì)中小企業(yè)保護(hù)不力。現(xiàn)有研究還需要厘清：

（1）有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的討論是一些假設(shè)性目標(biāo)，即理想的、完備的、信息充分的市場(chǎng)。但具體情況與此并不匹配。政府如何針對(duì)不完備市場(chǎng)隨時(shí)隨地作出干預(yù)？如何界定政府與市場(chǎng)的邊界？法治如何進(jìn)行保障和規(guī)范？（2）并不是所有的制度都是完美無缺的。制度存在軟性、剛性、資源錯(cuò)配、缺失等環(huán)節(jié)。如何在法制的框架下硬化軟性環(huán)節(jié)，軟化剛性環(huán)節(jié)，優(yōu)化調(diào)整錯(cuò)配環(huán)節(jié)，補(bǔ)充完善缺失環(huán)節(jié)。

法制史論文范文第5篇

（一）教齡因素

教齡的長短代表著中學(xué)體育教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多少，同樣也體現(xiàn)在教學(xué)知識(shí)掌握上的多少。在遇到中學(xué)生體育課程問題時(shí)，擁有較長教齡的中學(xué)體育老師相較于教齡較低的體育老師更快速、準(zhǔn)確的解決問題?？傮w來說，隨著教齡的增長，中學(xué)體育教師教學(xué)知識(shí)也在不斷的增長。但，這個(gè)增長并不是均勻的，是要緊緊抓住體育教學(xué)知識(shí)發(fā)展的趨勢(shì)，保證中學(xué)體育教師教學(xué)知識(shí)的發(fā)展與教學(xué)反思和教學(xué)信念的發(fā)展方向相一致。

（二）學(xué)歷因素

學(xué)歷因素主要表現(xiàn)在：有研究生學(xué)歷的中學(xué)體育教師教學(xué)知識(shí)高于本科和專科學(xué)歷的中學(xué)體育教師；研究生學(xué)歷的中學(xué)體育教師的教學(xué)思維上較高于本科及以下學(xué)歷的中學(xué)體育教師；在教學(xué)策略上，前者同樣較高于后者。但是學(xué)歷的高低不是評(píng)價(jià)中學(xué)體育教師教學(xué)好壞的標(biāo)準(zhǔn)?？朔W(xué)歷因素帶給中學(xué)體育教師教學(xué)知識(shí)的影響，就要在不斷的學(xué)習(xí)積累相應(yīng)知識(shí)的同時(shí)，緊隨國家體育發(fā)展的相應(yīng)方針，并以中學(xué)生身體上和生理上的基本特征為基礎(chǔ)，形成適合中學(xué)生特色的體育教學(xué)模式，這才是中學(xué)體育教師教學(xué)知識(shí)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

（三）心理因素

影響中學(xué)體育教師教學(xué)知識(shí)發(fā)展的心理因素主要表現(xiàn)在教學(xué)動(dòng)機(jī)、教學(xué)效能、教學(xué)滿意度和準(zhǔn)確地自我學(xué)習(xí)上。中學(xué)體育教師要想千好體育教育工作,就要有強(qiáng)烈的教育動(dòng)機(jī),持久和強(qiáng)烈的教學(xué)動(dòng)機(jī)會(huì)使體育教師擁有很高的工作積極性，反之，一個(gè)對(duì)體育教育工作沒有興趣的人,就不會(huì)自覺主動(dòng)地完成好體育教育教學(xué)工作，而越是這樣，越易感到挫折,最終導(dǎo)致體育教學(xué)行為的消極行為。這樣一位消極的中學(xué)體育教師失去了增長知識(shí)的主動(dòng)性，影響了教學(xué)知識(shí)的發(fā)展。中學(xué)體育教師需要有著完備的知識(shí)存儲(chǔ)量，才能明確教學(xué)動(dòng)機(jī)并以此制定令其滿意的教學(xué)方式以達(dá)到合理的教學(xué)目標(biāo)。

二、外在因素對(duì)中學(xué)體育教師教學(xué)知識(shí)發(fā)展的影響

（一）地區(qū)因素

地區(qū)因素主要指城市和農(nóng)村兩個(gè)地方的中學(xué)體育教師教學(xué)對(duì)中學(xué)體育教師教學(xué)知識(shí)發(fā)展的影響。比如農(nóng)村的中學(xué)體育教師由于受到場(chǎng)地、教材、器材、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)等外在和內(nèi)在等多方面的制約，使得處于農(nóng)村的中學(xué)體育教師的教學(xué)知識(shí)掌握上遠(yuǎn)不如城市中學(xué)的體育教師。

（二）社會(huì)因素

社會(huì)因素可以分為社會(huì)體育文化和社會(huì)體育環(huán)境兩方面，社會(huì)體育文化主要指整個(gè)社會(huì)對(duì)體育都很重視，在這樣的社會(huì)體育文化氣氛中促使體育教師的工作積極性有所提高，這里所指的社會(huì)體育環(huán)境主要指社區(qū)體育的建設(shè)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系越來越密切,社會(huì)體育環(huán)境成了影響著體育教師教學(xué)知識(shí)的發(fā)展因素之一,主要表現(xiàn)在加:社會(huì)體育建設(shè)的場(chǎng)地、器材等對(duì)學(xué)校的開放，社會(huì)體育人士對(duì)學(xué)校體育開展的支持等等這些都影響著中學(xué)體育教師教學(xué)知識(shí)的發(fā)展。

三、結(jié)語