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資產(chǎn)可視化管理范文第1篇

關(guān)鍵詞：固定資產(chǎn) 五種意識 全員化 制度化 專業(yè)化 真實(shí)化 信息化

進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，教育經(jīng)費(fèi)投入逐年增加，新一輪學(xué)校的改擴(kuò)建和易地新建如火如荼，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品質(zhì)，各類學(xué)校與時俱進(jìn)地增添了大量的新儀器、新設(shè)備，固定資產(chǎn)總量快速增長。眾所周知，固定資產(chǎn)是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的基本條件，是培養(yǎng)人才、保證教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等實(shí)施辦學(xué)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。如何規(guī)范固定資產(chǎn)的常態(tài)管理，充分發(fā)揮其價值與效能，既是當(dāng)下學(xué)校管理面臨的一個重要課題，也對提高辦學(xué)效益、大力發(fā)展教育事業(yè)具有十分重要的意義。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識，促進(jìn)固定資產(chǎn)管理的全員化

學(xué)校固定資產(chǎn)管理是一項(xiàng)長期而細(xì)致的工作。做好固定資產(chǎn)管理，既是當(dāng)下促使資產(chǎn)合理配置和有效利用的客觀需要，也是保障、促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理團(tuán)隊(duì)一要率先提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)資產(chǎn)管理觀念，改變重錢輕物、重購置輕管理的舊觀念，充分認(rèn)識固定資產(chǎn)是學(xué)校培養(yǎng)合格人才、提高辦學(xué)效益的物質(zhì)基礎(chǔ)。主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分重視這項(xiàng)工作，把固定資產(chǎn)管理提高到關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的高度來認(rèn)識，在全校廣泛宣傳，增強(qiáng)全校廣大師生員工的資產(chǎn)意識， 定期研討固定資產(chǎn)管理中出現(xiàn)的問題，及時提出整改措施。分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常聽取固定資產(chǎn)管理部門的工作匯報，及時發(fā)現(xiàn)問題，討論并提出解決問題的措施和方法，有效地指導(dǎo)管理部門的工作，在全校形成對固定資產(chǎn)齊抓共管的新局面，全面提升固定資產(chǎn)的管理水平。二要加強(qiáng)宣傳，培養(yǎng)全員參與意識。加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，不僅要求資產(chǎn)管理部門和人員要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，還有賴于各部門（年級、系部）領(lǐng)導(dǎo)和儀器設(shè)備使用者的高度重視。勿庸置疑，學(xué)校的每一個老師和學(xué)生都或多或少地使用著固定資產(chǎn)，因此，在管理上與所有師生員工均有著千絲萬縷的聯(lián)系。學(xué)校尤其是各部門（年級、系部）領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，理性引導(dǎo)廣大師生既要當(dāng)好各類固定資產(chǎn)的正確使用者，也要身體力行地當(dāng)好資產(chǎn)的管理者和維護(hù)員。此外，固定資產(chǎn)管理是一項(xiàng)需要多個部門統(tǒng)一聯(lián)動的管理過程，固定資產(chǎn)各使用部門、年級（系部）和廣大師生應(yīng)自覺發(fā)揮好管理和維護(hù)職能，與資產(chǎn)管理部門保持及時溝通和密切協(xié)作，始終對資產(chǎn)管理工作給予支持和配合，以發(fā)揮好學(xué)校各類固定資產(chǎn)的最大價值和效能。

二、強(qiáng)化規(guī)范意識，促進(jìn)學(xué)校固定資產(chǎn)的制度化

規(guī)范能促使實(shí)施過程嚴(yán)謹(jǐn)并有序，制度能確保管理工作的有序和規(guī)范。學(xué)校的固定資產(chǎn)實(shí)行制度化管理，就是從學(xué)校自身實(shí)際出發(fā)，通過建立資產(chǎn)賬目，對所有實(shí)物資產(chǎn)登記建檔，弄清來源，合理分類，建立一整套固定資產(chǎn)的管理制度，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范做好固定資產(chǎn)采購、登記、入庫、保管、領(lǐng)用、核算、清查、賠償、報廢制度等工作，并通過制定嚴(yán)格的程序和履行嚴(yán)格的管理手續(xù)，真正實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)的制度化管理。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速增長，國家和社會越來越重視對學(xué)校的投入。當(dāng)下，很多學(xué)校重投入，輕管理的現(xiàn)象依然比較嚴(yán)重，在固定資產(chǎn)管理方面沒有建立起系統(tǒng)、規(guī)范有效、責(zé)權(quán)分明的內(nèi)部控制管理制度，日常管理中無章可循，無法實(shí)行對固定資產(chǎn)的有效監(jiān)督、管理和科學(xué)的采購及使用。具體表現(xiàn)有：一些學(xué)校購置或接受捐贈的資產(chǎn)沒有及時入賬，甚至部分資產(chǎn)長期被個人占用；有的使用部門和責(zé)任人，不經(jīng)固定資產(chǎn)管理部門審批，隨意出租、出借，甚至變賣固定資產(chǎn)；有的設(shè)備本來可以在校內(nèi)調(diào)劑使用，但是由于各部門普遍存在“自有自便當(dāng)”的思想，往往“再度購買”，造成資產(chǎn)重復(fù)購置；相當(dāng)多的學(xué)校沒有固定資產(chǎn)每年盤點(diǎn)的制度，未制定固定資產(chǎn)移交變更制度，登記在冊的固定資產(chǎn)實(shí)物使用人與真正持有人不相符；有些學(xué)校甚至未進(jìn)行充分的可行性論證和嚴(yán)格的產(chǎn)權(quán)界定，就將非經(jīng)營性固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)作經(jīng)營性固定資產(chǎn)，致使產(chǎn)權(quán)模糊、管理職責(zé)不明。這些情況都不同程度地造成了學(xué)校固定資產(chǎn)的流失。因此，學(xué)校應(yīng)建立健全固定資產(chǎn)內(nèi)部控制制度。只有完善的內(nèi)部控制制度才能保證管理工作有章可循，有據(jù)可依，才能規(guī)范固定資產(chǎn)管理。固定資產(chǎn)從提出采購申請到報廢回收，必須要經(jīng)歷八個控制點(diǎn)：申請、審批、采購、入庫、領(lǐng)用、清查、報廢、回收。學(xué)校根據(jù)國有資產(chǎn)管理的有關(guān)政策、法規(guī)以及財政部內(nèi)部控制制度的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本單位的具體情況，制定出切實(shí)可行的固定資產(chǎn)內(nèi)部控制制度。

三、明確責(zé)任意識，促進(jìn)固定資產(chǎn)管理的專業(yè)化

隨著國家對教育投入的加大，學(xué)校固定資產(chǎn)增長速度非常快。為了切實(shí)加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理，優(yōu)化資源配置，防止國有資產(chǎn)流失，更好地實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)的安全、完整、保值和增值，學(xué)校要建立、健全專門的固定資產(chǎn)管理機(jī)制。將固定資產(chǎn)管理列入學(xué)校整體規(guī)劃，對固定資產(chǎn)進(jìn)行分類逐級管理，從明確宏觀牽頭處室、二級責(zé)任部門（年級、系部）和各類一線資產(chǎn)的責(zé)任主體，明確資產(chǎn)歸口以及管理部門在固定資產(chǎn)管理工作中的職責(zé)權(quán)限，實(shí)行逐級分層負(fù)責(zé)的管理體系，一級對一級負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。學(xué)校要明確各級管理人員的責(zé)任分工，建立崗位責(zé)任制，完善獎懲措施。其中，在宏觀牽頭處室中要配備一名或多名思想素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、且作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的同志擔(dān)當(dāng)專職的固定資產(chǎn)管理人員，在各責(zé)任部門（年級、系部）要選聘并建立一支思想優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)和素質(zhì)高的專（兼）職資產(chǎn)管理隊(duì)伍。值得一提的是，學(xué)校固定資產(chǎn)管理也是一門科學(xué)，各類學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校資產(chǎn)管理的實(shí)際和需要，對全體資產(chǎn)管理人員進(jìn)行定期或不定期地培訓(xùn)，促使管理人員學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策、與固定資產(chǎn)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度的，提高管理人員的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)；引導(dǎo)管理人員牢固確立責(zé)任意識和服務(wù)思想，盡可能多地了解相關(guān)教學(xué)知識，與時俱進(jìn)地掌握相應(yīng)的專業(yè)知識與技能；同時要持續(xù)提高他們的綜合業(yè)務(wù)處理能力，能夠及時在固定資產(chǎn)日常管理中發(fā)現(xiàn)問題，向?qū)W校提出改進(jìn)建議，促使學(xué)校的固定資產(chǎn)獲得最大限度的利用。

四、樹立現(xiàn)代意識，促進(jìn)固定資產(chǎn)管理的信息化

21世紀(jì)是以信息技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟(jì)時代。學(xué)校要對固定資產(chǎn)管理人員的加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其對固定資產(chǎn)管理工作重要性和對運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)管理固定資產(chǎn)必要性的認(rèn)識，使其徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，跟上時代的步伐，與時俱進(jìn)，力求以信息化來推進(jìn)固定資產(chǎn)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，不斷提高固定資產(chǎn)管理工作水平。一方面要善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，認(rèn)真分析學(xué)校固定資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀和存在的問題，掌握并利用計算機(jī)信息化技術(shù)改進(jìn)管理手段和管理模式，節(jié)約人力和物力資源，實(shí)現(xiàn)管理水平和服務(wù)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，提高要對供貨單位的品質(zhì)、價格、財務(wù)信譽(yù)動態(tài)監(jiān)控；收集各種信息，同類產(chǎn)品貨比多家，以求價格最低、質(zhì)量最優(yōu)；同時對大宗原燃材料、大型備品備件實(shí)行招標(biāo)采購，杜絕暗箱操作，杜絕采購黑洞。這樣，既確保了生產(chǎn)的正常進(jìn)行，又有效地控制了采購成本，加速了資金周轉(zhuǎn)，提高了資金的使用效率。另一方面要改進(jìn)管理手段，采用現(xiàn)代信息技術(shù)建立資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫，建立固定資產(chǎn)電子檔案，建立固定資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)常態(tài)管理的現(xiàn)代化、信息化。按照管理要求全面，完整地記錄學(xué)校各類固定資產(chǎn)的管理信息，利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，將資產(chǎn)狀況放在網(wǎng)上，準(zhǔn)確、及時地反映固定資產(chǎn)的增減、調(diào)配等變動情況，使各部門之間實(shí)現(xiàn)信息共享，有利于財務(wù)核算部門、歸口管理部門、使用者之間的協(xié)調(diào)與溝通，提高管理質(zhì)量，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理決策提供參考依據(jù)。實(shí)行固定資產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化管理，可以實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)從采購、驗(yàn)收直到報廢的整個周期的全程跟蹤管理，實(shí)時記錄固定資產(chǎn)的變動情況；還可以減少人工核算與管理的工作量，將過去集中在資產(chǎn)管理部門的資產(chǎn)增加、變動、處置等大部分基礎(chǔ)性錄入工作分散到各部門，使管理重心下移，強(qiáng)化使用部門管理資產(chǎn)的責(zé)任；還使得財務(wù)部門與資產(chǎn)管理部門對固定資產(chǎn)賬目的實(shí)時核對成為可能，加強(qiáng)了資產(chǎn)管理部門的監(jiān)控與審核功能。

綜上所述，堅持以“五種意識”為引領(lǐng)，以全員化、制度化、專業(yè)化、真實(shí)化和信息化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)和完善學(xué)校固定資產(chǎn)的常態(tài)管理，促進(jìn)固定資產(chǎn)管理日趨走上科學(xué)化之路，對于充分發(fā)揮固定資產(chǎn)的價值效能與經(jīng)濟(jì)效益，確保資產(chǎn)安全、高效、保值、增值，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)而長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

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資產(chǎn)可視化管理范文第2篇

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 財務(wù) 管理 可視化 路徑

年來，大型企業(yè)在企業(yè)管理信息化方面取得了長足的進(jìn)步，以國家電網(wǎng)公司為例，遵循業(yè)務(wù)與財務(wù)系統(tǒng)高度集成、業(yè)務(wù)協(xié)同處理的原則，企業(yè)資源管理系統(tǒng)（SAP ERP系統(tǒng)）已貫穿公司總部、省、市（縣）三級，并全面覆蓋人力資源、財務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)運(yùn)維、工程管理等生產(chǎn)經(jīng)營主要過程，與企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)、營銷管理系統(tǒng)等專業(yè)系統(tǒng)建立有效接口，實(shí)現(xiàn)對設(shè)備資產(chǎn)信息、電量電費(fèi)信息、財務(wù)資產(chǎn)信息等各種海量業(yè)務(wù)信息的一體化運(yùn)用。隨著信息化的高度集成發(fā)展，會計業(yè)務(wù)所需要的數(shù)據(jù)已從業(yè)務(wù)末端向業(yè)務(wù)前端轉(zhuǎn)移，業(yè)務(wù)前端的事前控制和管理已成為企業(yè)全面預(yù)算管理和全面風(fēng)險控制的重要手段，財務(wù)管理所涉及的數(shù)據(jù)已從會計數(shù)據(jù)走向更廣闊的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。對于業(yè)務(wù)和財務(wù)高度信息化的企業(yè)而言，一個大規(guī)模生產(chǎn)、分享和應(yīng)用數(shù)據(jù)的時代正在開啟，那么如何高效地挖掘、整理、運(yùn)用和分享海量數(shù)據(jù)呢？筆者試以數(shù)據(jù)可視化理念突破數(shù)據(jù)迷霧，借此建立財務(wù)管理可視化路徑進(jìn)行有益的探討和思考。

一、財務(wù)管理可視化的基本概念

計算機(jī)系統(tǒng)在企業(yè)中的廣泛運(yùn)用導(dǎo)致海量數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，可視化是大數(shù)據(jù)簡單化的有效形式，也是跨區(qū)域、跨行業(yè)經(jīng)營的企業(yè)集團(tuán)在信息化進(jìn)入高度成熟階段后進(jìn)行信息整理和挖掘的常用方法?；诖?，海量、異構(gòu)、時變、多維數(shù)據(jù)的可視化表示和分析在大型企業(yè)后信息化時代日益受到重視并得到廣泛運(yùn)用。可視化以數(shù)據(jù)挖掘?yàn)榛A(chǔ)，將數(shù)據(jù)以圖表等形式展現(xiàn)，能夠一目了然地揭示數(shù)據(jù)中的復(fù)雜信息，同時通過對細(xì)節(jié)的翔實(shí)展示、或?qū)傮w及分類數(shù)據(jù)的重新梳理和展示，能夠使受眾有效地產(chǎn)生對數(shù)據(jù)的洞察和新的理解。也就是說，可視化就是把數(shù)據(jù)、信息和知識轉(zhuǎn)化為可視的表示形式并獲得對數(shù)據(jù)更深層次認(rèn)識的過程。

電網(wǎng)企業(yè)由于跨區(qū)域多層次經(jīng)營，除主營業(yè)務(wù)電力供應(yīng)（購電和售電）外，還存在電網(wǎng)建設(shè)、電網(wǎng)檢修、物資供應(yīng)等各項(xiàng)專業(yè)性子公司，財務(wù)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)高度信息化后，可視化技術(shù)可以幫助人們突破大數(shù)據(jù)技術(shù)中人的瓶頸和突破時空的界限，通過一體化平臺或數(shù)據(jù)倉庫將不同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)匯合整理在一起，并將冗雜的數(shù)據(jù)（不僅是財務(wù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，還包括郵件、文檔、圖片等）進(jìn)行有效分析處理，使其簡單化、直觀化、視覺化，然后依據(jù)這些統(tǒng)計分析結(jié)果來衡量整個管理效果，并據(jù)此進(jìn)行下一步的經(jīng)營決策。電網(wǎng)企業(yè)的業(yè)務(wù)和財務(wù)數(shù)據(jù)“可視化”管理最終為實(shí)現(xiàn)企業(yè)各項(xiàng)資源的一盤棋管理和最優(yōu)化配置提供最有效的支撐手段，成為新型的財務(wù)管理手段和方式。

二、電網(wǎng)企業(yè)財務(wù)管理可視化的實(shí)現(xiàn)路徑

借用信息手段，當(dāng)前電網(wǎng)企業(yè)財務(wù)管理可視化主要有以下幾種形式：

（一）基于數(shù)據(jù)倉庫基礎(chǔ)上的運(yùn)營監(jiān)控可視化

所謂數(shù)據(jù)倉庫是指一個支持DSS（決策支持系統(tǒng)）的數(shù)據(jù)集合，并且該數(shù)據(jù)集合具有面向特點(diǎn)主題、集成性、隨時間變化和非易失的特點(diǎn)，利用數(shù)據(jù)倉庫，整個公司的所有的信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)包括當(dāng)前的和歷史的被合并到一個數(shù)據(jù)庫中，用于支持規(guī)劃和預(yù)測等功能。以SAP為例，SAP BW（Business Information Warehouse）被認(rèn)為是功能比較完善的一個數(shù)據(jù)倉庫解決方案，可以滿足SAP（如SAP 的R/3 Master和Transaction Data）和非SAP系統(tǒng)（如Flat File和Database）的整合，擁有豐富的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換工具、易于使用的前臺報表和整合的Web報表，可以通過不同的工具將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換到非SAP系統(tǒng)中，以及擁有非常實(shí)用的報表展現(xiàn)工具，將集成的數(shù)據(jù)以報表、圖形、文檔等直觀地展現(xiàn)出來，從而為財務(wù)管理決策提供可視化的有用信息。

通過基于ERP系統(tǒng)和相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)基礎(chǔ)上的數(shù)據(jù)倉庫建設(shè)，可以構(gòu)建企業(yè)級的運(yùn)營監(jiān)控和風(fēng)險預(yù)警體系，包括綜合績效指標(biāo)體系、核心資源指標(biāo)體系、運(yùn)營狀況指標(biāo)體系、關(guān)鍵流程監(jiān)控體系，以及通過信息搜集和整理對企業(yè)內(nèi)部指標(biāo)及外部宏觀指標(biāo)進(jìn)行有效監(jiān)控和預(yù)警，通過數(shù)據(jù)模型分析企業(yè)發(fā)展能力、競爭能力、風(fēng)險管控能力，并通過指標(biāo)體系搭建、場景構(gòu)建等要素實(shí)現(xiàn)全景展示企業(yè)運(yùn)營狀況，通過可視化的財務(wù)及業(yè)務(wù)管理能力實(shí)現(xiàn)對公司經(jīng)營情況的全面掌握?？梢暬倪\(yùn)營監(jiān)控中心可以有序開展監(jiān)測、分析、運(yùn)營數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理、協(xié)調(diào)與全景展示等業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)公司對人資、財務(wù)、物資、規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)行、檢修和營銷等主營業(yè)務(wù)活動、核心資源以及客戶服務(wù)的全天候、全方位、全流程24小時在線可視的監(jiān)測分析，及時發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)異動和問題并協(xié)調(diào)解決。最終，通過可視化對大數(shù)據(jù)的有效管理，促進(jìn)企業(yè)資源全面集約和高效利用、業(yè)務(wù)緊密銜接和高效協(xié)同，促進(jìn)企業(yè)效益提升。

（二）基于地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)上的資產(chǎn)管理可視化

電網(wǎng)企業(yè)固定資產(chǎn)具有點(diǎn)多、線長、面廣、數(shù)量多、價值高、技術(shù)密集等特點(diǎn)，由于實(shí)物管理與價值管理容易脫節(jié)，造成賬實(shí)難以一一對應(yīng)。電網(wǎng)企業(yè)的資產(chǎn)管理與電網(wǎng)系統(tǒng)息息相關(guān)，電網(wǎng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)本身又是非常復(fù)雜，如果僅用數(shù)據(jù)表格或文字的形式來展示網(wǎng)絡(luò)，理解起來非常困難，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)所包含的信息無從體現(xiàn)，將復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)方便、直觀地展現(xiàn)出來的最好方法就是將其進(jìn)行可視化。地理信息系統(tǒng)技術(shù)（GIS），是用來處理與空間位置有關(guān)的數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有價值的信息并被使用者所利用的一種計算機(jī)技術(shù)或工具。從地理信息系統(tǒng)的功能來看：地理信息系統(tǒng)有著對地理、空間進(jìn)行分析的巨大能力，與此同時電網(wǎng)企業(yè)ERP系統(tǒng)固定資產(chǎn)主數(shù)據(jù)本身就包含了地理信息。電網(wǎng)設(shè)備具有地域分布廣、管轄設(shè)備量大的特點(diǎn)，可以很好地同地理信息系統(tǒng)技術(shù)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有設(shè)備（資產(chǎn)）數(shù)據(jù)的圖形化顯示，實(shí)現(xiàn)直觀可視，增加靈活性，對電力部門的生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)揮重要的作用。隨著地方經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，電網(wǎng)規(guī)模日益擴(kuò)大，需要管理的電力設(shè)備數(shù)據(jù)、用戶數(shù)據(jù)、規(guī)劃數(shù)據(jù)越多，電網(wǎng)地理信息系統(tǒng)可以最大限度地從空間和位置角度將有關(guān)信息集成起來，與企業(yè)ERP系統(tǒng)的固定資產(chǎn)主數(shù)據(jù)和營銷客戶數(shù)據(jù)通過編碼聯(lián)動來實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)數(shù)據(jù)到設(shè)備空間位置、屬性特征和時域信息的可視化、直觀的管理，實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)企業(yè)實(shí)物管理與價值管理的統(tǒng)一，通過直觀、可視化的實(shí)物管理和價值管理為資產(chǎn)全壽命周期管理奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

（三）基于遠(yuǎn)程圖像處理的原始憑證可視化

現(xiàn)代的遠(yuǎn)程圖像處理與傳輸為會計和業(yè)務(wù)的原始憑證電子化提供了可能。原始憑證電子化是指通過信息系統(tǒng)深度開發(fā)實(shí)現(xiàn)原始憑證影像管理功能，通過掃描槍、掃描儀、攝像設(shè)備、攝影設(shè)備等進(jìn)行原始憑證信息的采集、處理和傳輸，實(shí)現(xiàn)原始憑證的電子化管理，電子化為在線原始憑證可視化提供可能。在SAP系統(tǒng)、電子報賬系統(tǒng)、營銷系統(tǒng)、協(xié)同工作平臺等的影像管理功能中，通過原始憑證分類編碼管理等技術(shù)方式來實(shí)現(xiàn)原始憑證及其電子影像的全過程跟蹤、電子影像與會計憑證自動掛接等功能。原始憑證電子化可以采用“非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)管理中心（SG-UDS）”作為原始憑證影像的統(tǒng)一管理平臺，根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)需求加入自定義屬性管理和自定義維度查詢等增強(qiáng)功能，并與各財務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)間建立接口，實(shí)現(xiàn)原始憑證電子化信息與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的深度融合。

在原始憑證電子化、可視化過程中，通過影像識別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)原始憑證信息結(jié)構(gòu)化管理，使數(shù)字內(nèi)容與業(yè)務(wù)憑證可以正、反向查詢，可通過憑證編碼查詢相關(guān)掛接的數(shù)據(jù)內(nèi)容信息，也可通過數(shù)字內(nèi)容信息查詢到掛接的憑證編碼；實(shí)現(xiàn)對原始憑證的內(nèi)容分類管理、帶屬性管理、綜合信息檢索及查詢管理等多維的管理方式，從而達(dá)到原始憑證的結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化管理要求?；谶h(yuǎn)程圖像處理的原始憑證可視化可以實(shí)現(xiàn)各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)紙質(zhì)原始憑證管理過程的規(guī)范化、電子化、結(jié)構(gòu)化，加強(qiáng)財務(wù)與前端業(yè)務(wù)集成以及各系統(tǒng)間的信息融合，可以隨時、隨地便捷、高效地查閱原始憑證，提高經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)在線審批、稽核效率，防范財務(wù)風(fēng)險，全面提升財務(wù)集約化、信息化水平。

三、結(jié)語

大型企業(yè)后信息化時代必然面臨大數(shù)據(jù)的生產(chǎn)、分享和應(yīng)用問題，電網(wǎng)企業(yè)更是如此。可視化是大數(shù)據(jù)簡單化的有效形式，可視化財務(wù)管理也是企業(yè)集團(tuán)財務(wù)面對大數(shù)據(jù)時代必然的結(jié)果，從財務(wù)管理的角度出發(fā)，財務(wù)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)已全面聯(lián)動和協(xié)同處理，基于數(shù)據(jù)倉庫基礎(chǔ)上的可視化運(yùn)營監(jiān)控、基于地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)上的資產(chǎn)可視化管理、基于遠(yuǎn)程圖像處理的原始憑證可視化正是電網(wǎng)企業(yè)致力于財務(wù)可視化管理的有益探索和實(shí)踐，當(dāng)更多的文字、更多的圖像、更多的方位、更多的溝通變成數(shù)據(jù)，當(dāng)更多的數(shù)據(jù)變成資源，基于可視化視角的財務(wù)信息化提升工作將會為大型企業(yè)財務(wù)管理創(chuàng)造更多的價值。X

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資產(chǎn)可視化管理范文第3篇

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資產(chǎn)可視化管理范文第4篇

關(guān)鍵詞 群控系統(tǒng)；多媒體教室；教育信息化

中圖分類號：G48 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2013）21-0010-03

1 問題的提出

目前，廣大高校都建設(shè)了大量的多媒體教室。作為教育信息化的組成部分，多媒體教室不僅是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施，更是課堂教學(xué)信息化展示的主要手段。多媒體教室設(shè)備主要有多媒體計算機(jī)、液晶投影機(jī)、中央控制系統(tǒng)、投影屏幕、音響設(shè)備、數(shù)字視頻展示臺等。隨著多媒體教室的迅速增多，眾多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，如多媒體計算機(jī)、投影機(jī)、電動幕、麥克風(fēng)、音頻功放、視頻展臺等，不但給教師操作帶來一定的難度，也增加了教室管理人員的負(fù)擔(dān)。

在使用可視化網(wǎng)絡(luò)群控系統(tǒng)之前，武漢大學(xué)的多媒體教室管理面臨教學(xué)樓分散、多媒體教室較多、管理維護(hù)任務(wù)重等問題，一定程度上影響了多媒體教室在學(xué)校教學(xué)信息化中的應(yīng)用效果。

1.1 教師對多媒體設(shè)備的操作熟練水平影響設(shè)備效能的發(fā)揮

多媒體教室設(shè)備大多由專門的教師進(jìn)行管理設(shè)置。盡管有培訓(xùn)及操作說明，但在使用中發(fā)現(xiàn)，年輕教師和理工科教師均能很快掌握多媒體設(shè)備的使用技能，而一些從事人文社科類教學(xué)的教師和年齡較大的教師對多媒體教室的眾多設(shè)備并不是很了解，在上課過程中常會出現(xiàn)一些問題，比如教師不會開啟投影機(jī)，不會切換電腦與投影機(jī)的信號等。一旦出現(xiàn)自己不能處理的問題，教師就會變得無所適從，影響正常上課秩序。

1.2 多媒體設(shè)備維護(hù)需要較多的管理人員

多媒體教室的設(shè)備故障通常是在上下課時發(fā)生，有時會有幾間教室在同一時間需要管理員親臨現(xiàn)場排除故障。根據(jù)實(shí)際統(tǒng)計，傳統(tǒng)的多媒體使用和管理方法，一個多媒體技術(shù)管理人員，一天僅能往返10～15個教室，處理10～20個易犯的錯誤操作或簡單的設(shè)備故障，所以學(xué)校規(guī)模較大時，就需要較多的技術(shù)人員去處理各種錯誤操作[1]。誤操作還會造成設(shè)備損壞，比如下課后沒有關(guān)閉投影機(jī)，或是關(guān)了投影機(jī)后馬上切斷電源，造成投影機(jī)電源板或主板損壞，投影機(jī)燈泡也因散熱不夠而縮短使用壽命或損壞。

1.3 沒有群控管理系統(tǒng)的多媒體設(shè)備效能未得到完全發(fā)揮

由于多媒體教室沒有一個較完善且能集中管理的軟件系統(tǒng)支持，在大多數(shù)教學(xué)過程中，只能簡單地當(dāng)作投影顯示教室使用，用于一般的課件和視頻播放，教學(xué)互動性差，資源共享率低，沒能充分發(fā)揮出其在學(xué)校信息化教學(xué)中的功能與作用[2]。

為解決上述問題，武漢大學(xué)嘗試建立了一套可視化網(wǎng)絡(luò)群控系統(tǒng)。一方面用于跨樓棟管理多媒體教室設(shè)備，確保數(shù)目繁多的教室設(shè)備始終處于正常的工作狀態(tài)和完全的受控狀態(tài)，讓授課教師能夠高效地、有序地使用多媒體教室；另一方面用于教師授課全程錄像，積累優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，最大程度發(fā)揮多媒體教室設(shè)備的應(yīng)用效能。

2 可視化網(wǎng)絡(luò)群控系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

可視化網(wǎng)絡(luò)群控系統(tǒng)，是在每個多媒體教室安裝一臺網(wǎng)絡(luò)中控，連接所有終端設(shè)備和教室電腦，同時網(wǎng)絡(luò)中控連接校園網(wǎng)，利用網(wǎng)管中心軟件對所有終端設(shè)備實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理和監(jiān)控?？梢暬W(wǎng)絡(luò)群控系統(tǒng)不僅可以實(shí)現(xiàn)整個多媒體教室的集中、統(tǒng)一、靈活、高效的控制與管理，還可構(gòu)建以視頻資源庫為核心的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

2.1 集中控制管理

可視化網(wǎng)絡(luò)群控系統(tǒng)的整體架構(gòu)是一個跨樓棟多級管理的設(shè)計結(jié)構(gòu)，其物理結(jié)構(gòu)可分為兩部分，即網(wǎng)絡(luò)控制中心（總控室）和多媒體教室。整個系統(tǒng)的核心是總控室集中控制系統(tǒng)和分布在多媒體教室端的網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)，它是集網(wǎng)絡(luò)中控、資產(chǎn)管理、網(wǎng)絡(luò)視音頻等功能于一體的多媒體教學(xué)系統(tǒng)設(shè)備。總控室的集中控制系統(tǒng)與所有多媒體教室端的網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)通過校園網(wǎng)相聯(lián)接，使得每個教室都互聯(lián)互通，從而實(shí)現(xiàn)對多媒體教室設(shè)備、教學(xué)資源、可視對講、安防監(jiān)控等全方位的統(tǒng)一管理。

總控室是整個群控系統(tǒng)的核心，其設(shè)備構(gòu)成主要包括監(jiān)視器、高性能多媒體監(jiān)控主機(jī)、網(wǎng)管工作站軟件、錄像服務(wù)器、多畫面分割器、視音頻編碼器、VGA矩陣、數(shù)字多畫面解碼器、IP電話呼叫中心等?？梢暬到y(tǒng)的主要技術(shù)是視頻傳輸控制和視頻采集。多媒體網(wǎng)絡(luò)中控自帶編碼模塊可以用來接收教室端攝像頭的模擬視頻信號和話筒的模擬音頻信號，將它們數(shù)字化，并利用硬件壓縮芯片實(shí)現(xiàn)實(shí)時地把信號壓縮為WMV9碼流，通過以太網(wǎng)接口發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)上，使得教室端的視音頻信號和控制信號可以在校園網(wǎng)中傳輸。同時，可由數(shù)字多畫面解碼器接收解碼，輸出到電視墻或普通液晶顯示器上顯示，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程數(shù)字視頻監(jiān)控和實(shí)時硬盤錄像功能。安裝在服務(wù)器上的網(wǎng)管軟件可以遠(yuǎn)程監(jiān)控、管理所有教室的設(shè)備，遠(yuǎn)程檢測教室端投影機(jī)等設(shè)備的相關(guān)參數(shù)，便于學(xué)校對教室端所有設(shè)備的使用情況進(jìn)行資產(chǎn)管理。在系統(tǒng)出現(xiàn)故障時，利用IP電話，可實(shí)現(xiàn)總控室與教室、教室與教室的實(shí)時對講，可極大地節(jié)約系統(tǒng)、設(shè)備的維護(hù)管理開銷。圖1為總控室集中控制系統(tǒng)的網(wǎng)管軟件界面，通過該軟件實(shí)現(xiàn)對多媒體教室設(shè)備的集中控制管理。

每個多媒體教室配置的網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)由中控主機(jī)、電源箱、操作臺控制面板組成，各部分之間用通信電纜相連。該系統(tǒng)將投影機(jī)、電動幕布、音箱等信號源有機(jī)結(jié)合起來，用投影機(jī)將信號清晰、美觀、完整無損地投影到大屏幕上，實(shí)現(xiàn)全面整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和現(xiàn)代化多媒體教育技術(shù)手段的電化教學(xué)。桌面控制器十分直觀方便地實(shí)現(xiàn)本地的控制功能，一鍵式操作簡單便捷。武漢大學(xué)安裝的可視化多媒體網(wǎng)絡(luò)群控系統(tǒng)，選用北京競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技集團(tuán)的JYDMNC9600-D多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)。該中控系統(tǒng)基于DSP技術(shù)、嵌入式操作系統(tǒng)、WMV9視音頻編碼，具備多路視音頻、VGA輸入/輸出切換，多路紅外、串口控制，多路安防報警接口，支持音箱、投影機(jī)、電動幕布、電子講臺等教室端設(shè)備的本地/遠(yuǎn)程控制。圖2為多媒體教室網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。

2.2 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

可視化網(wǎng)絡(luò)群控系統(tǒng)的另一大特點(diǎn)是雙向傳輸?shù)亩嗝襟w網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，其數(shù)字化視音頻分為3類：總控室端資源點(diǎn)播服務(wù)器中的資源文件、總控室端的模擬節(jié)目源以及多媒體教室端通過攝像機(jī)采集的教師授課情景?；诰W(wǎng)絡(luò)的雙視頻流軟件，使多媒體教室計算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)中控，既可以使用總控室端資源點(diǎn)播服務(wù)器中的教學(xué)素材，又可將主講教室的上課場景和課件內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)直播給聽課教室，從而實(shí)現(xiàn)同步網(wǎng)絡(luò)聽課教學(xué)。

可視化網(wǎng)絡(luò)群控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的一體化教學(xué)控制管理功能如圖3所示，其中包括了所實(shí)現(xiàn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能。

3 系統(tǒng)應(yīng)用成效

武漢大學(xué)可視化網(wǎng)絡(luò)群控系統(tǒng)部署在文理學(xué)部4號教學(xué)樓和5號教學(xué)樓，共有65間多媒體教室，其中有2間自動錄播教室，實(shí)現(xiàn)了跨樓棟的可視化網(wǎng)絡(luò)群控管理和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用。

1）一鍵式本地控制。即教師點(diǎn)“上課”鍵進(jìn)入上課狀態(tài)，多媒體教室里的所有設(shè)備自動順序加電，此時投影機(jī)可以自動開機(jī)，電動幕布自動降下；點(diǎn)“下課”鍵進(jìn)入下課狀態(tài)，設(shè)備會自動斷電，投影機(jī)將延時關(guān)機(jī)?？梢愿鶕?jù)現(xiàn)場需求將VCD、筆記本、實(shí)物展臺、電腦、錄像機(jī)等圖像信號切換到顯示輸出設(shè)備。

2）可視化對講與視頻監(jiān)控。通過IP電話與視頻監(jiān)控實(shí)現(xiàn)視頻對講，在多媒體教室設(shè)備發(fā)生故障時，管理人員可通過本系統(tǒng)及時了解現(xiàn)場發(fā)生的故障，遠(yuǎn)程協(xié)助本地教室排除故障。同時視頻監(jiān)控錄像還可記錄下來，用于教學(xué)樓安防管理。

3）網(wǎng)絡(luò)集中控制管理。在總控室利用網(wǎng)管軟件可以遠(yuǎn)程檢測教室內(nèi)多媒體設(shè)備的軟、硬件信息，如投影機(jī)等設(shè)備的相關(guān)參數(shù)，并形成相應(yīng)的資產(chǎn)報表，便于學(xué)校對教室端所有設(shè)備進(jìn)行資產(chǎn)管理。利用網(wǎng)管軟件還可遠(yuǎn)程操作和維護(hù)多媒體教室設(shè)備，提供快捷有效的多媒體教室集中管理，降低管理人員的工作強(qiáng)度，提高工作效率

4）多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用。利用網(wǎng)管軟件可以實(shí)時監(jiān)看任何一間教室教師授課和學(xué)生聽課的場景。授課內(nèi)容可錄制保存，既可作為教學(xué)評估的素材，用于改進(jìn)教師教學(xué)；又可在校園網(wǎng)內(nèi)播放，進(jìn)行實(shí)時網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享。

綜上所述，可視化網(wǎng)絡(luò)群控系統(tǒng)將多媒體教室設(shè)備的管理控制、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享融合在整個數(shù)字化校園建設(shè)的環(huán)境中，最大限度地滿足教學(xué)的需求，為教學(xué)信息化建設(shè)提供了更好的支撐環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

資產(chǎn)可視化管理范文第5篇

【關(guān)鍵詞】地下電纜；運(yùn)維管理；三維可視化系統(tǒng)

我國電力企業(yè)信息化進(jìn)程起步較早且發(fā)展速度較快，電網(wǎng)運(yùn)行管理領(lǐng)域已建立了電網(wǎng)能量管理系統(tǒng)、配電管理系統(tǒng)、電網(wǎng)地理信息系統(tǒng)以及管理信息系統(tǒng)等高層次應(yīng)用系統(tǒng)，但在可視化方面較為普遍采用的是單線圖和二維地圖相結(jié)合的模式。在高壓、超高壓電網(wǎng)的規(guī)劃、運(yùn)行、調(diào)度方面已開始應(yīng)用三維可視化的技術(shù)手段，而在城市配網(wǎng)的三維可視化應(yīng)用則處于起步階段。

1.地下電纜運(yùn)維管理現(xiàn)狀

隨著電力公司的不斷建設(shè)與發(fā)展，電力設(shè)施數(shù)量越發(fā)變得龐大，尤其是地下電纜，它們縱橫交錯構(gòu)成了十分復(fù)雜的地下電纜設(shè)施系統(tǒng)。在電纜的生產(chǎn)管理中，很重要的部分是對電力設(shè)施的管理。對于這樣一個龐大系統(tǒng)的管理，如果采用手工管理方式，作為管理依據(jù)的文字檔案及圖形檔案都存在紙介質(zhì)上，數(shù)據(jù)和圖紙是分離的，數(shù)據(jù)和圖紙的更新很困難，一致性難以保證。手工進(jìn)行數(shù)據(jù)檢索，由于數(shù)據(jù)量大，信息分散，檢索效率很低，幾乎不可能根據(jù)所存數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，使得在規(guī)劃或改造地下設(shè)施及管線時心中無數(shù)、圖上無據(jù)。往往只能依賴具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷的工程、維護(hù)人員充任“活地圖”，給地下設(shè)施建設(shè)、管理與維護(hù)帶來極大困難。另外由于地下電纜的資料殘缺不全、精度不高或與現(xiàn)狀不符，造成在施工中時常發(fā)生挖斷或挖壞地下管線，釀成地下設(shè)施損毀事故也屢屢發(fā)生，由此造成事故的直接與間接經(jīng)濟(jì)損失不可估量。

研究和采用新技術(shù)管理電網(wǎng)地下設(shè)施以替代傳統(tǒng)落后的管理模式，使得地下電纜網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、建設(shè)與管理步入規(guī)范化、自動化、科學(xué)化的軌道，已成當(dāng)務(wù)之急。對信息的處理和分析，計算機(jī)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，且三維可視化技術(shù)應(yīng)用日趨成熟，因此，用計算機(jī)三維可視化技術(shù)實(shí)現(xiàn)地下電纜管理，不僅是迫切的需要，而且也是切實(shí)可行的。

2.三維可視化技術(shù)

三維可視化是用于顯示描述和理解地下及地面諸多地質(zhì)現(xiàn)象特征的一種工具，廣泛應(yīng)用于地質(zhì)和地球物理學(xué)的所有領(lǐng)域。三維可視是描繪和理解模型的一種手段，是數(shù)據(jù)體的一種表征形式，并非模擬技術(shù)。它能夠利用大量數(shù)據(jù)，檢查資料的連續(xù)性，辨認(rèn)資料真?zhèn)危l(fā)現(xiàn)和提出有用異常，為分析、理解及重復(fù)數(shù)據(jù)提供了有用工具，對多學(xué)科的交流協(xié)作起到橋梁作用。

20世紀(jì)60年展起來的基于計算機(jī)的地理信息系統(tǒng)開始形成時，就利用計算機(jī)圖形軟硬件技術(shù)，把地理空間數(shù)據(jù)的圖形顯示與分析作為基本的不可缺少的功能，GIS可視化要早于科學(xué)計算可視化的提出。GIS可視化早期受限于計算機(jī)二維圖形軟硬件顯示技術(shù)的發(fā)展，大量的研究放在圖形顯示的算法上，如畫線、顏色設(shè)計、選擇符號填充、圖形打印等。繼二維可視化研究后，進(jìn)一步發(fā)展為對地學(xué)等值面（如數(shù)字高程模型）的三維圖形顯示技術(shù)的研究，它是通過三維到二維的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換、隱藏線消除、隱藏面消除、陰影處理、光照模型等技術(shù)，把三維空間數(shù)據(jù)投影顯示在二維屏幕上。隨著全球變化、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境科學(xué)等的發(fā)展，時間維越來越被重視。GIS可視化著重于技術(shù)層次上，例如數(shù)據(jù)模型（空間數(shù)據(jù)模型、時空數(shù)據(jù)模型）的設(shè)計，二維、三維圖形的顯示，實(shí)時動態(tài)處理等，目標(biāo)是用圖形呈現(xiàn)地學(xué)處理和分析的結(jié)果。

當(dāng)前三維可視化的方法主要有：三維圖片與地形結(jié)合顯示、基于OpenGL的地物顯示及地形顯示、基于DirectX的地物顯示及地形顯示等。

三維可視化處理是研究地理信息三維可視化系統(tǒng)的重要組成部分，其核心是三維可視化工具，利用三維可視化工具進(jìn)行三維圖形的開發(fā)是地理信息三維可視化系統(tǒng)研制過程中至關(guān)重要的一步。目前在國內(nèi)外三維可視化的主要軟件有：ArcInfo、ArcView、MapInfo、MapGIS、SuperMap、GeoStar、MapX組件、3DMAX、Wavefront、VRML等軟件。具備簡單、靈活的建模能力和編程方法的三維可視化軟件中，應(yīng)用最廣泛的有以下三種：開放式的國際圖形標(biāo)準(zhǔn)OpenGL、將三維世界帶入網(wǎng)絡(luò)平臺的VRML（Virtual Reality Modeling Language，虛擬現(xiàn)實(shí)建模語言）以及基于Java語言的三維圖形技術(shù)Java 3D。

3.三維可視化信息系統(tǒng)

三維可視化信息系統(tǒng)是在三維圖形數(shù)據(jù)庫支撐下的可視管理系統(tǒng)，對有關(guān)三維圖形數(shù)據(jù)庫、關(guān)系數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理、輸入、存儲、查詢檢索、處理分析、顯示、更新和提供應(yīng)用技術(shù)的系統(tǒng)。三維數(shù)字化地下電纜信息系統(tǒng)的建成，實(shí)際上是在計算機(jī)中建立了一座在數(shù)據(jù)倉庫支持下的信息化地下電纜，從目前的技術(shù)水平來看，除了不能模擬仿真真實(shí)的工藝過程以外，其物理的和邏輯的形式與真實(shí)的地下電纜并無本質(zhì)的區(qū)別。

三維可視化信息系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)如下功能：

（1）實(shí)現(xiàn)分層管理功能，如：地下電纜、地上建筑以及廠區(qū)、生活區(qū)的地理與人文信息管理。

（2）實(shí)現(xiàn)檢索查詢功能，如：地下電力設(shè)施、地上建筑的建設(shè)情況，維護(hù)、維修記錄，設(shè)計數(shù)據(jù)、安裝調(diào)試數(shù)據(jù)等龐大的屬性查詢功能。

（3）實(shí)現(xiàn)空間分析功能，如：管道長度、面積計算、空間測距、任意剖面分析等功能。

（4）實(shí)現(xiàn)三維圖形瀏覽功能，如：不同視角、不同層面展示地下電纜形狀，展示豐富、逼真的走線及交錯內(nèi)容。

3.1地下電纜可視化

地下電纜等電力設(shè)施設(shè)備，敷設(shè)在地面以下，且電纜溝空間狹小，不容易展示。系統(tǒng)提供了快速制作電纜溝、電纜模型的工具，只要確定電纜溝的寬度、深度等參數(shù)，并結(jié)合地面高程，可快速制作出不同長度的電纜溝，并可選擇是否安裝側(cè)掛，添加電纜、開關(guān)控制等。制作的電纜溝提供一個特定的開關(guān)功能，可以由用戶自由選擇是否開啟地下展示模式。開啟后，電纜溝上方的地面將打開，可以從多個角度查看溝內(nèi)設(shè)備，并可以調(diào)整光照強(qiáng)度，增加視覺效果。

3.2電纜隧道可視化

電纜隧道相對空間較大，甚至可以允許工程師進(jìn)入檢查。而且每隔一定距離都會有出入口。因此根據(jù)電纜隧道的特性，對電纜隧道內(nèi)容進(jìn)行精細(xì)建模，真實(shí)反應(yīng)電纜隧道內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)、側(cè)掛的位置、電纜的走向等，用戶可以在隧道出入口處模擬進(jìn)入隧道內(nèi)部查看的結(jié)果，全方位查看電纜隧道內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)施。另外系統(tǒng)還提供特定開關(guān)功能，打開隧道上層結(jié)構(gòu)，以便整體查看隧道內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

3.3線路及桿塔可視化

配網(wǎng)系統(tǒng)中線路及桿塔數(shù)量眾多，而且多為架構(gòu)部分，線路的走向和桿塔的分布跟地形地貌有著緊密的關(guān)系。針對這一特點(diǎn)，本系統(tǒng)在使用數(shù)字高程數(shù)據(jù)、影像數(shù)據(jù)、矢量電子地圖數(shù)據(jù)制作地形三維，還原現(xiàn)場真實(shí)地形地貌的基礎(chǔ)上，提供批量導(dǎo)入桿塔及自動擺放的算法，使得桿塔導(dǎo)入以后，根據(jù)地形的高程自動調(diào)整桿塔的高度；根據(jù)桿塔的類型、距離、位置，自動計算出桿塔之間的方位以及桿塔之間導(dǎo)線的弧垂度，并將線路分ABC三相用不同顏色增強(qiáng)顯示。