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公務(wù)員歷史常識范文第1篇

公務(wù)員須知的著裝禮儀常識

1.色彩少

基層公務(wù)員在工作場合所選擇的服飾，其色彩宜少不宜多，其圖案宜簡不宜繁。切勿令其色彩鮮艷搶眼，令其圖案繁雜不堪。

2.質(zhì)地好

在經(jīng)費允許的條件下，基層公務(wù)員的服飾應(yīng)盡量選用質(zhì)地精良的。如正裝一般應(yīng)選用純毛、純棉或高比例含毛、含棉面料，而忌用劣質(zhì)低檔的面料。

3.款式雅。

基層公務(wù)員的服飾，應(yīng)以其款式的素雅莊重為基本特征。若其款式過于前衛(wèi)、招搖，則與基層公務(wù)員的身份不符。

4.做工精。

基層公務(wù)員的服飾雖不必選擇名牌貨、高檔貨，但對其具體做工應(yīng)予以重視。若其做工欠佳，則必定會有損于基層公務(wù)員的整體形象。

5.搭配準(zhǔn)。

搭配準(zhǔn)，在此特指基層公務(wù)員的服飾應(yīng)注重搭配之道。從某種意義上講，一個人的服飾之美關(guān)鍵在于和諧，而服飾的和諧則又主要有賴于精心的搭配。

著裝禮儀

公務(wù)員在各種正式場合，都應(yīng)注重個人著裝，做到莊重、保守、典雅，體現(xiàn)自己的儀表美和個人的修養(yǎng)，增加交際魅力，給人留下良好的印象。公務(wù)員著裝應(yīng)重點注意面料、色彩、款式的選擇，正確區(qū)別不同場合，掌握佩飾藝術(shù)，體現(xiàn)性別差異等。

公務(wù)員著裝的場合可分為公務(wù)場合、社交場合和休閑場合三類。著裝應(yīng)以莊重大方、樸實得體、整潔美觀為突出特點，既要與職業(yè)和出入場所相和諧，又要與氣候環(huán)境和自身形象相和諧。

公務(wù)場合著裝

公務(wù)員公務(wù)場合要莊重保守、端莊大方、嚴(yán)守傳統(tǒng)，不能強(qiáng)調(diào)個性、過于時髦、顯得隨便，應(yīng)著深色毛料的制服、套裝、套裙、工作服等職業(yè)裝，應(yīng)根據(jù)規(guī)定佩帶工作牌。

公務(wù)員儀表禮儀公務(wù)員在公務(wù)或正式場合應(yīng)穿正裝，不允許穿牛仔裝、運動裝、沙灘裝、家居裝等等。

社交場合著裝

社交場合主要指會見、訪問、宴會、晚會、聚會、慶典等應(yīng)酬交際場合。公務(wù)員出席這類較為隆重、正規(guī)的社交場合，著裝應(yīng)講究。女士應(yīng)突出時尚個性，可穿套裝或民族服裝，顏色以高雅艷麗為宜。男士可穿顏色深一點的西裝，加上白色襯衣和顏色協(xié)調(diào)的領(lǐng)帶。在一些氣氛較活躍的場合，可穿著色彩、圖案活潑一些的服裝，如花格呢、粗條紋、淡色服裝，最好不要穿制服或便裝。

公務(wù)員須知的儀表禮儀常識

公務(wù)員參加一些喜慶場合活動，如歡度節(jié)日或紀(jì)念日、親友聚會、聯(lián)歡會、出席婚禮、生日慶祝等，可穿著時尚瀟灑、鮮艷明快的服裝。

公務(wù)員參加悲傷場合活動，如向遺體告別、出席葬禮、祭掃陵墓以及慰問逝者家屬等，著裝應(yīng)簡潔素雅、嚴(yán)整肅穆。

休閑場合著裝

休閑場合通常是指旅游、游園、運動等。公務(wù)員參加這些場合穿著應(yīng)自然舒適、時尚瀟灑，方便實用。可穿著休閑西服、夾克衫、T恤衫、運動服等，在搭配方面可自由發(fā)揮。但不宜穿過于正規(guī)。

黑色衣服搭配禮儀

黑色是永遠(yuǎn)的經(jīng)典，但常穿黑色易造成沉悶感，其實黑色服裝也能穿出時尚、明艷的感覺，關(guān)鍵是配飾。所以接下來的課題是，好好研究一下配件的搭配功能，當(dāng)你掌握個中訣竅后，在穿衣的整體造型上，將出現(xiàn)意想不到的樂趣。

一、各色珠子串成的項鏈、珍珠項鏈，適合搭配低領(lǐng)黑衣;襯衫領(lǐng)和高領(lǐng)黑衣，則適合夸張型的金屬項鏈和銀項鏈。粗的金或銀項鏈也可以搭配。鉆石耳環(huán)、項鏈亦可。

二、花色鮮艷的圍巾、絲巾，搭配黑色衣著更為出色。

三、近年流行的動物圖案印花，搭配黑色時裝十分搶眼。無論是動物印花的靴子、圍巾、披肩或是手套、帽子、皮包等等。

四、你的柜子里藏有從來不曾見天日的皮包、鞋子嗎?比如你很喜歡的紅色鞋、粉綠色的背包或熒光色的皮帶，當(dāng)初因為愛不釋手買回來，卻苦于沒有衣服搭配，黑色衣服就是陪襯這些飾品的最佳伙伴。

五、黑白配很有趣味性，也可以讓黑色的打扮生氣盎然。你可以穿黑上衣，配一條黑白格子裙;可以穿一件黑色長褲，套一件今年流行的黑白魚骨紋茄克。

六、剪個漂亮的發(fā)型。俏麗有型的短發(fā)，可以讓黑色打扮的你顯得神采奕奕。長發(fā)的女性，扎上近幾年流行的馬尾，或是把長發(fā)盤在頭上，會比較有風(fēng)采。東方人的發(fā)色是黑的，皮膚色澤黃，穿黑衣會顯得無精打采，要特別注意。如果要放下長發(fā)，一定要梳理整齊，扎個公主頭也是不錯的主意。

七、適當(dāng)?shù)幕瘖y特別重要，才能讓一身黑衣的你神采飛揚。即使不化妝，眉型和唇彩絕對不可少。

 

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公務(wù)員歷史常識范文第2篇

［關(guān)鍵詞］人力資源 完善平臺 精細(xì)管理 建章立制

［中圖分類號］C916［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］1009-5349（2011）09－0011－01

一、完善平臺，夯實市場服務(wù)基礎(chǔ)

硬件是建立和完善人力資源市場資源配置平臺的基礎(chǔ)，人才市場服務(wù)基礎(chǔ)條件在一定程序上影響市場的服務(wù)能力。為了進(jìn)一步提升市場的服務(wù)能力，錫山區(qū)積極爭取上級資金支持，加大經(jīng)費投入，不斷加強(qiáng)人力資源市場硬件建設(shè)。

（一）加大硬件基礎(chǔ)設(shè)施投入

先后建立人才資源計算機(jī)管理系統(tǒng)和電子檔案，加強(qiáng)人力資源信息“兩庫”建設(shè)，即企業(yè)用工信息庫和求職人員信息庫。同時在“兩庫”之下，分類建立大學(xué)生、專業(yè)技能人才等若干“子庫”，推進(jìn)人力資源與企業(yè)有效對接。新建2臺大型電子顯示屏，整合區(qū)人保局1691就業(yè)信息網(wǎng)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)平臺，及時將招聘信息定期發(fā)送各鎮(zhèn)(街道)人保所。同時，籌措資金裝修改善辦公條件，完善職業(yè)指導(dǎo)等五大人力資源市場服務(wù)職能，為廣大求職者、用人單位提供及時準(zhǔn)確的有效信息。

（二）加強(qiáng)軟件服務(wù)能力提升

錫山區(qū)人力資源市場加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期組織工作人員進(jìn)行勞動法律法規(guī)的培訓(xùn)考核，積極參與無錫市人力資源市場組織的資格培訓(xùn)，舉辦“勞動99”軟件信息錄入培訓(xùn)，統(tǒng)一規(guī)范就業(yè)服務(wù)業(yè)務(wù)辦理和“勞動99”軟件操作規(guī)程，保證了就業(yè)服務(wù)和信息錄入工作的“精細(xì)化”，確保錄入信息數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。通過培訓(xùn)，促進(jìn)人人能夠勝任職業(yè)指導(dǎo)、求職登記、職業(yè)咨詢、現(xiàn)場招聘等人力資源市場服務(wù)職能。

（三）推行工作人員績效考核

在人力資源市場管理規(guī)定執(zhí)行過程中，以月考核、季度考核、半年考核、年終考核相結(jié)合的方式，使考核與效能建設(shè)掛鉤，考核優(yōu)秀的給予獎勵，不合格的給予批評?？冃Э己说膶嵤┻M(jìn)一步強(qiáng)化了窗口人員的服務(wù)意識，提高了辦事效率，提升了服務(wù)質(zhì)量，取得了良好的社會效果。

二、精細(xì)管理，切實貼近服務(wù)主體

求職難，就業(yè)難，招工難，為打破這一招工求職“怪圈”，近年來，無錫市錫山區(qū)人保局牢固樹立“群眾利益無小事”“管理就是服務(wù)”“細(xì)節(jié)決定成敗”的服務(wù)意識，通過深入開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”創(chuàng)建活動，在解決企業(yè)用工荒難題、幫助失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)等方面精耕細(xì)作，促進(jìn)用工需求與求職就業(yè)的無縫鏈接，有效緩解用工荒與求職難的矛盾。

（一）全面就業(yè)信息

每天對就業(yè)崗位信息進(jìn)行收集、整理，通過人力資源市場大廳顯示屏、廣場顯示屏、基層勞動保障平臺、人力資源市場電視專欄、政府門戶網(wǎng)、人力資源信息網(wǎng)等多條渠道面向全市進(jìn)行，使求職人員在第一時間就能獲取詳細(xì)用工信息。上半年度，共發(fā)放印刷宣傳資料15000份，海報120份，制作橫幅10條，利用12580、生活向?qū)？⑷瞬胖芸?、新錫山、局1691網(wǎng)等平臺對外信息。先后多次舉辦“春風(fēng)行動專場招聘會”“外來務(wù)工人員專場招聘會”“大中專畢業(yè)生專場招聘會”等專題招聘會，為不同類型的求職者提供專門化服務(wù)。今年以來，成功舉辦22場現(xiàn)場招聘會，進(jìn)場單位1208家，提供崗位26189個，接待10890人次。

（二）主動拓展服務(wù)項目

積極開展調(diào)查走訪，及時了解求職者和用人單位的需求，想方設(shè)法促進(jìn)就業(yè)供求的匹配。在開展對大眾一般性、共的基礎(chǔ)上，根據(jù)每個求職者和用人單位的不同需求，提供有針對性的職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

（三）開辟綠色就業(yè)通道

針對就業(yè)困難人員，設(shè)置就業(yè)援助服務(wù)窗口，安排專門的工作人員為就業(yè)困難群體進(jìn)行服務(wù)和指導(dǎo)，針對就業(yè)困難群體在就業(yè)中存在的主要問題，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，幫助其順利實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。

三、建章立制，統(tǒng)一規(guī)范市場管理

人力資源市場的發(fā)展目標(biāo)，是要實現(xiàn)管理體制統(tǒng)一，形成人力資源市場統(tǒng)一的管理體制、法律法規(guī)體系和政策規(guī)章制度，健全的市場運行機(jī)制，形成政府部門宏觀調(diào)控、市場主體公平競爭、中介組織規(guī)范服務(wù)的運行格局。為此，無錫市錫山區(qū)人保局采取多種措施，促進(jìn)人力資源市場統(tǒng)一規(guī)范管理。

（一）制定完善的管理制度，用制度管人管事

通過及時制定《人力資源市場管理辦法》等規(guī)章制度，全面規(guī)范市場管理。在人員選用上，則堅持“把好一個關(guān)口，建立一套機(jī)制”，即凡進(jìn)入窗口的人員都要進(jìn)行選聘，嚴(yán)格遵守公開、公正和群眾公認(rèn)的原則，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，讓脫穎而出的人才到大廳服務(wù)，利用各種制度營造出“想干事、能干事和干成事”的良好工作氛圍。

公務(wù)員歷史常識范文第3篇

關(guān)鍵詞：人工濕地水源地保護(hù)去除率

中圖分類號：S342.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

人工濕地是模擬自然濕地的人工生態(tài)系統(tǒng)，類似自然沼澤地，但由人工建造和監(jiān)督控制，是一種人為地將石、砂、土壤、煤渣等一種或幾種介質(zhì)按一定比例構(gòu)成基質(zhì)，并有選擇性地植入植物的污水處理生態(tài)系統(tǒng)。它是一種集物理、化學(xué)、生化反應(yīng)于一體的廢水處理技術(shù)；是一個獨特的土壤、植物、微生物綜合生態(tài)系統(tǒng)。人工濕地是地球上水陸相互作用形成的獨特的生態(tài)系統(tǒng)，它具有重要的生態(tài)功能，即在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候、降解環(huán)境污染等方面起著重要的作用。本文就人工濕地在水源涵養(yǎng)地污水處理中的設(shè)計要點及應(yīng)用進(jìn)行了論述。

1人工濕地的特點

人工濕地污水處理技術(shù)具有處理效果好，出水水質(zhì)穩(wěn)定，氮磷去除率高，運轉(zhuǎn)管理維護(hù)方便，工程基建和運轉(zhuǎn)費用低，對負(fù)荷變化適應(yīng)能力強(qiáng)，適于處理間歇排放的污水等特點。其技術(shù)具有投資費用低，運行成本低；處理過程能耗低；處理效果穩(wěn)定可靠；處理系統(tǒng)的組合具有多樣性和針對性等優(yōu)點；同時也存在一些缺點，如受氣候條件限制較大；占地面積相對較大；對惡劣氣候條件抵御能力弱；凈化能力受作物生長成熟程度的影響大等。

2 人工濕地用于污水處理的基本原理

人工濕地污水處理是物理、化學(xué)和生物處理相結(jié)合的過程。其物理處理過程主要是過濾和吸附，化學(xué)處理過程主要是氧化分解，生物處理過程主要是吸收污染物主要為氮、磷、懸浮物、有機(jī)物等。其處理原理如圖1所示。

圖1 人工濕地基本原理圖

3 人工濕地在水源涵養(yǎng)地污水處理中的應(yīng)用

3.1 項目概況

派潭鎮(zhèn)高灘污水處理廠位于派潭鎮(zhèn)東洞村，高灘風(fēng)景區(qū)東南側(cè)。其中二級生化處理部分總用地面積為15畝；人工濕地總占地面積約30畝，其中包括一期工程人工濕地用地面積為10畝。本工程一期工程中：廠前區(qū)、預(yù)處理系統(tǒng)土建按總規(guī)模10000m3/d設(shè)計建設(shè)，生化處理系統(tǒng)及污泥處理系統(tǒng)主要構(gòu)筑物按二期工程5000m3/d設(shè)計建設(shè)，二級生化處理設(shè)備和深度處理按一期工程3000m3/d規(guī)模設(shè)計。人工濕地一期工的有效利用面積為6667m2，水力負(fù)荷為0.45m3/m2d。

3.2污水廠進(jìn)出水質(zhì)設(shè)計

（1）進(jìn)水水質(zhì)

污水經(jīng)二級生化處理后達(dá)到到《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB18918-2002）一級標(biāo)準(zhǔn)的A類標(biāo)準(zhǔn)和廣東省地方標(biāo)準(zhǔn)《水污染物排放限值》（DB44/26-2001）中的第二類污染物第二時段一級標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)入人工濕地。具體進(jìn)水水質(zhì)指標(biāo)見下表1。

表1 人工濕地進(jìn)水水質(zhì)

（2）出水水質(zhì)情況

按照招標(biāo)文件要求，本項目人工濕地出水水質(zhì)要求如表2。

表2 人工濕地出水水質(zhì)

數(shù)據(jù)來源為2012年5月15日廣州市環(huán)境監(jiān)測中心站出具的清潔生產(chǎn)竣工驗收監(jiān)測報告。

L代表未檢出。

3.3人工濕地系統(tǒng)設(shè)計

（1）設(shè)計方案構(gòu)思

根據(jù)人工濕地對污水處理的性能、工藝特點要求，將其劃分為大小不同的池塊，形成首、遠(yuǎn)期人工濕地的大致輪廓平面的統(tǒng)一。采用表面流與潛流進(jìn)行工藝組合，同時考慮水質(zhì)凈化和景觀美化的需要，在不同的單元塊內(nèi)栽種不同的浮葉植物、挺水植物、浮水植物和濕生植物，在局部可以采取不同植物相互搭配。根據(jù)各單元塊所種植的植物品種對生長環(huán)境的需要，將各個單元塊設(shè)置成水塘或碎石床。并在人工濕地中央適當(dāng)安置小品，小品設(shè)計力求在造型、顏色做法上有新意，使之與廠房相適應(yīng)。

（2）處理工藝選擇

根據(jù)出水水質(zhì)要求（地表水Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)），本項目采用以表面流床體與潛流式床體相組合的復(fù)合式強(qiáng)化人工濕地處理系統(tǒng)，對二級生化處理出水進(jìn)行強(qiáng)化處理，進(jìn)一步綜合去除水中各種污染物質(zhì)。

3.4工藝流程

本項目人工濕地系統(tǒng)（一期）主要分為四個分區(qū)：

污水進(jìn)入人工濕地后，循著：“表面流濕地——一級潛流濕地——二級潛流濕地———景觀強(qiáng)化塘”的工藝順序逐次達(dá)到凈化。

各單元根據(jù)不同的處理要求，種植不同水生或濕生植物。污水進(jìn)入人工濕地后，經(jīng)過各單元植物、生物等的綜合作用，進(jìn)一步消解污水中所含的有機(jī)污染物和氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)，最終達(dá)標(biāo)排放。

3.5 單元設(shè)計

（1）表面流濕地

主要功能：利用濕地植物的生長發(fā)育、懸浮物的沉積、濕地植物莖干表面微生物膜的形成以及土壤中的微生物吸附和分解作用，達(dá)到吸收去除污水中的碳、氮、磷等污染物及降低有機(jī)污染。

布水方式：進(jìn)水由穿孔管布水，并設(shè)置滲水管，穿孔墻進(jìn)入一級潛流濕地。

主要植物配置：香蒲、蘆葦、菰、藨草、荷花等。

（2）潛流濕地

主要功能：利用潛流濕地碎石床內(nèi)水生植物的生長發(fā)育對水體中的冗余養(yǎng)分進(jìn)行吸收和富積，利用碎石床內(nèi)的碎石對懸浮物進(jìn)行過濾和攔截，通過膜反應(yīng)在床內(nèi)的碎石表面形成生物膜，通過以上物理、化學(xué)和生物的作用，而達(dá)到去除污水中碳、氮、磷等富營養(yǎng)物及降低水體BOD5、COD及SS。

布水方式：進(jìn)水由穿孔管布水，底部設(shè)置導(dǎo)流管。

主要植物配置：菖蒲、再力花、美人蕉、水蔥、慈姑、風(fēng)車草等。

（3）景觀強(qiáng)化塘

主要功能：景觀強(qiáng)化塘作為景點設(shè)計。同時，根據(jù)出水特點，在景觀水塘中配置一些沉水植物，利用沉水植物對水體凈化所具備的強(qiáng)大功能，來達(dá)到強(qiáng)化出水水質(zhì)，提高污水凈化處理效果的目的。

主要植物配置：荷花、睡蓮、鳳眼蓮、沉水植物沮草、眼子菜等。

3.6 景觀設(shè)計

經(jīng)過對本項目進(jìn)行系統(tǒng)分析，在景觀設(shè)計中遵循如下設(shè)計思想：

（1）尊重功能、結(jié)合規(guī)則。在尊重人工濕地水體凈化處理的功能前提下，在原有規(guī)則化種植分配方式下，適度增加部分植物品種。

（2）植物選配。在保證工藝設(shè)計的基礎(chǔ)上，局部植物采用仿自然種植，淡化人工痕跡，弱化單一植物群落景觀。濕地內(nèi)以草本為主，周邊可種植喬木、灌木或竹子，形成綠色屏障，隔離周邊不協(xié)調(diào)的環(huán)境。

（3）園景的構(gòu)建。濕地各單元間堤埂通道上點綴拱橋、汀步等、作為導(dǎo)向、穩(wěn)流設(shè)施，略加藝術(shù)處理、或建筑雕塑小品，構(gòu)成濕地景觀。

3.7 結(jié)構(gòu)設(shè)計

（1）人工濕地外堤埂（擋水墻）

濕地周邊外擋水墻呈不規(guī)則多邊形，其外型變化根據(jù)場地布置，擋水墻為淺基礎(chǔ)磚石砌體，內(nèi)外抹防水砂漿，擋墻頂部及返邊貼塊料面層裝飾；或以PE膜加自然土1：1放坡夯實構(gòu)筑擋水墻，四周采取低標(biāo)號素混凝土護(hù)坡（或塊石砌筑）。

（2）人工濕地內(nèi)堤?。▋?nèi)隔墻）

中間墻體既作為人工濕地各功能池的分割堤埂，也作為巡視、檢查、管理用工作通道，同時，也應(yīng)具備濕地觀光通道的功能作用。堤埂除局部島狀布置、短埂引導(dǎo)污水流向，平面尺寸略有變化外，墻體頂面在900～1100mm之間。堤埂采用淺基礎(chǔ)磚石砌體，頂面基層60mm厚C15素混凝土墊層，30mm厚MU10.0水泥砂漿嵌鑲20～30mm厚文化石，埂段局部貼砌花崗巖碎板面層。在局部亦可以使用大徑鵝卵石堆砌，同時起到分隔、布水及美化的作用。

（3）人工濕地池底（基礎(chǔ)）

本項目人工濕地基底為自然土組成，為避免松軟填土層大量滲漏而引發(fā)濕地水量的過量損失，設(shè)計擬采用“開挖（清底）—碾壓平整—敷設(shè)防滲膜—填土夯實—虛鋪耕植土”的處理措施。

碎石床內(nèi)填600～1000mm厚的碎石（碎石規(guī)格級配根據(jù)不同植物和設(shè)置位置確定），碎石床內(nèi)選栽濕生植物（如美人蕉、文殊蘭、姜花、菖蒲等）。潛流碎石床碎石面高出水面100mm左右，以避免青苔等的生長而影響環(huán)境衛(wèi)生。

出水景觀塘基礎(chǔ)上鋪設(shè)耕植土厚度約200～300mm，形成挺水植物（或浮葉植物）的種植層。

4 結(jié)束語

人工濕地作為一種低能耗、高效益、低技術(shù)的污水處理新技術(shù)。其技術(shù)對污水處理的效果明顯，操作簡單，節(jié)能環(huán)保，所以得到了廣泛地應(yīng)用。通過本工程的實施，應(yīng)用濕地的水處理功能，可明顯改善和提高水廠原水水質(zhì)，為飲用水源安全提供了保障。為防止植物生長過度，對水質(zhì)的影響，需要定期對植物進(jìn)行收割整理，防止植物腐敗對水質(zhì)的影響，同時，防止腐敗殘渣堵塞碎石床。但是仍舊存在缺陷，那就是在水溫比較低，特別是在冬季時處理效率比較低，對于相關(guān)植物的選擇和關(guān)鍵措施方面還需要進(jìn)一步研究調(diào)整。

參考文獻(xiàn)

[1]汪俊三.人工濕地污水處理技術(shù)[M].廣州，華南環(huán)境科學(xué)研究所，2007.

公務(wù)員歷史常識范文第4篇

關(guān)鍵詞：競賽；“競賽教學(xué)法”；教學(xué)；實踐

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、“競賽教學(xué)法”的概念及必要性

（一）“競賽教學(xué)法”的定義及特點

“競賽教學(xué)法”是指在特定的知識教學(xué)中，采用競賽的方式來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和動手的興趣，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能的積極性的一種教學(xué)方法。它的理論基礎(chǔ)是用競賽的手段和方法來激勵青年學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，達(dá)到一定的職業(yè)水平要求。同其他教學(xué)方法相比較，主要有以下幾個特點：

1. 競爭性

任何形式的競賽，其過程和結(jié)果都具有競爭性，這也是為什么各類比賽能調(diào)動人、吸引人的主要原因?！案傎惤虒W(xué)法”的教學(xué)，主要方式是競賽，通過同學(xué)們相互之間的比拚，達(dá)到學(xué)習(xí)知識掌握職業(yè)技能的目的。競賽性是其根本特性，無論是過程還是結(jié)果，都是以競爭為條件的，沒有競爭，也就無所謂競賽。學(xué)生要想在學(xué)習(xí)中勝出，就要有充分的準(zhǔn)備，包括知識的和技能的，否則，結(jié)果只能是失敗。

2. 激烈性

由于“競賽教學(xué)法”的根本特性是競爭，競爭就有激烈要求。只不過這里的激烈性不是表現(xiàn)在運動方面，而是在知識和技能方面。它要求學(xué)生不但要有相當(dāng)?shù)闹R和技能的儲備，還有要親臨賽場的良好心理素質(zhì)，否則，在激烈的競賽中，成績也不理想。因此，“競賽教學(xué)法”不僅僅傳授學(xué)生知識和技能，同時也培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對激烈競爭的心理能力，提高他們將來面對職場優(yōu)勝劣汰的心理承受能力。

3. 殘酷性

“競賽教學(xué)法”的殘酷性，是由它的競爭性決定，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是只要是竟?fàn)帲陀邢群箜樞蚝团琶?，就有勝?fù)和優(yōu)勝劣汰，這是學(xué)生必須面對的嚴(yán)峻現(xiàn)實。二是競賽的激烈性和偶然性，必然會產(chǎn)生一些突發(fā)事件，有時因為這些突發(fā)事件而改變了最終結(jié)果，只要這些事件不是人為故意安排的，我們也只能接受。如正在比賽時，極有希望獲勝的一方，因為某名選手出現(xiàn)了突發(fā)疾病而不得不放棄比賽，結(jié)果只能判負(fù)。三是現(xiàn)實性，只要參加競賽，對于裁判的最終判決，參賽選手原則上只能接受，縱使有萬種理由，暫時也必須服從。

4. 表演性

“競賽教學(xué)法”的教學(xué)過程是公開透明的，參加的成員人數(shù)較多。另外，每一競賽環(huán)節(jié)的安排，相對有一個固定的教學(xué)平臺，參加的學(xué)生和老師都要通過這個平臺來表現(xiàn)自己，其過程具有明顯的表演性。從而通過“競賽教學(xué)法”能夠鍛煉師生的表達(dá)能力和臨場應(yīng)變能力。

（二） 開展“競賽教學(xué)法”教學(xué)的必要性

由于工程造價專業(yè)是一個跨學(xué)科、多門類的理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)，它要求學(xué)生不僅要有相當(dāng)深厚的工程類的專業(yè)知識，同時還要具有經(jīng)濟(jì)、管理和法律方面的知識。另外，還必須具有相當(dāng)熟練的專業(yè)操作能力。否則，學(xué)生所學(xué)的本領(lǐng)最多只是一個造價編寫人員。隨著時代的發(fā)展，這種工程造價確定的工作，將來在工程設(shè)計時由計算機(jī)一次就計算出來了，不需要更多的人去完成這種機(jī)械工作，而工程造價管理人員真正要做的工作是：

在項目可行性研究階段，從投資的多少、投資的效果以及風(fēng)險程度等幾個方面，向決策者提出有理有據(jù)的分析，為項目的投資決策提供依據(jù)。在項目設(shè)計階段，運用多種方法和手段，如價值工程、方案比選等，對項目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和技術(shù)相結(jié)合的分析，保證項目的經(jīng)濟(jì)合理性。在項目的實施階段，主要是控制項目的實際投資不突破事先確定的目標(biāo)，力爭能有所節(jié)約。

作為工程造價專業(yè)的學(xué)生，要想成為符合上述要求的既懂工程技術(shù)又懂工程經(jīng)濟(jì)管理和相關(guān)法律知識的復(fù)合人才，對其實施的教學(xué)方法一定不能生搬硬套其他單一學(xué)科的辦法，必須要創(chuàng)新，否則培養(yǎng)出來的學(xué)生可能就是其他專業(yè)的繼續(xù)，達(dá)不到工程造價專業(yè)培養(yǎng)的基本要求。

在多年的工程造價專業(yè)教學(xué)中，經(jīng)過多年的競賽教學(xué)實踐后，武昌理工學(xué)院逐步總結(jié)并形成了一套關(guān)于開展競賽教學(xué)實踐的理論、方法和制度，使得這種教學(xué)模式制度法和體系化。這種針對工程造價專業(yè)的教學(xué)方法，開展的理論和物質(zhì)條件都不高，方法方式也比較簡單，易于在高等學(xué)校中進(jìn)行，而且效果顯著，作用明顯。

二、“競賽教學(xué)法”教學(xué)內(nèi)容選擇

根據(jù)工程造價專業(yè)的知識特點，結(jié)合教學(xué)難點、重點和效果的要求，武昌理工學(xué)院在進(jìn)行“競賽教學(xué)法”教學(xué)內(nèi)容的篩選時，安排了五次競賽教學(xué)，其先后順序如下圖示：

（一）識圖知識競賽

競賽的內(nèi)容是在讀懂規(guī)定的圖紙的基礎(chǔ)上，完成規(guī)定的各種提問，解讀施工圖中相關(guān)疑難問題。通過這個競賽，目的是要提高學(xué)生讀懂圖紙的能力，而這種能力是一個工程技術(shù)人員的基本功。但我國的工科大學(xué)畢業(yè)生，80%以上的不具備這種能力，工程造價專業(yè)的人員如果讀不懂圖，工程造價的確定又如何進(jìn)行？

（二）施工技術(shù)和房屋構(gòu)造知識競賽

競賽的內(nèi)容涉及施工技術(shù)和一般民用房屋構(gòu)造，不僅有相關(guān)教材的知識，更多的是實際工程運用的相關(guān)性知識。目的是要求學(xué)生掌握常用的施工技術(shù)，掌握一般房屋的構(gòu)造體系，而這些知識和技能是一個工程造價管理人員應(yīng)當(dāng)掌握的。因為工程造價的很多費用是由不同施工方法所決定，不同的房屋構(gòu)造，也直接影響著工程的建造價格。

（三）工程量計算技能競賽

競賽的內(nèi)容就是結(jié)合施工圖紙，按照現(xiàn)行的工程量計算規(guī)則計算工程量。目的是要求學(xué)生在看懂圖紙的基礎(chǔ)上，提高運用現(xiàn)行的計算規(guī)則計算工程量的能力。正確計算工程量是正確確定工程造價的最重要最基礎(chǔ)的工作，計算過程的快慢和結(jié)果的正確與否，是反映工程造價管理人員執(zhí)業(yè)能力的重要指標(biāo)。

（四）工程造價相關(guān)知識競賽

競賽的內(nèi)容涉及工程經(jīng)濟(jì)、工程技術(shù)和招投標(biāo)的法律知識，其目的是要求學(xué)生在掌握基本知識的前提下，特別是解決工程價款結(jié)算中各種矛盾的能力，要求學(xué)生能靈活運用相應(yīng)的法律法規(guī)的條文，解決實際工程中各種歧義的造價問題。而這種能力的培養(yǎng)，是最能反應(yīng)教學(xué)水平和效果的，這種能力的高低也是最能反應(yīng)工程造價人員水平的。

（五）工程投標(biāo)兌標(biāo)技能競賽

競賽的內(nèi)容按實際工程的招標(biāo)投標(biāo)進(jìn)行，事先給學(xué)生發(fā)放招標(biāo)文件及圖紙 ，學(xué)生據(jù)此進(jìn)行投標(biāo)，通過競標(biāo)，決定誰中標(biāo)。其目的是考查學(xué)生的綜合能力，對工程造價專業(yè)的職業(yè)技能進(jìn)行綜合考評，檢驗學(xué)生專業(yè)能力和實際動手能力。

上述五個競賽是一個從單一向綜合，從知識到能力，從基礎(chǔ)到職業(yè)技能的培養(yǎng)過程，其先后順序不應(yīng)顛倒，其各項競賽內(nèi)容和考評方法不應(yīng)相同。

三、開展“競賽教學(xué)法”教學(xué)的具體安排

（一）各種競賽的具體開展時間確定

經(jīng)過多年的教學(xué)總結(jié)，結(jié)合工程造價專業(yè)教學(xué)計劃的要求，上述五項專業(yè)競賽的時間主要安排在相應(yīng)的理論教學(xué)完成后進(jìn)行，同時考慮了學(xué)生各學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重程度，武昌理工學(xué)院將各個競賽時間安排如表1。

除了工程量計算技能競賽是安排整個專業(yè)進(jìn)行外，其他競賽都是以教學(xué)班為單位進(jìn)行的，主要原因是，工程量計算的內(nèi)容太多，而且有的相當(dāng)復(fù)雜，如果也按班級來安排，老師的組織工作量太大。簡化為先各班級自己進(jìn)行選拔，然后在整個專業(yè)中進(jìn)行比賽。

（二）各競賽的競賽內(nèi)容、方式及時間

1. 各競賽的內(nèi)容安排

武昌理工學(xué)院經(jīng)過多次競賽教學(xué)實踐，根據(jù)老師和同學(xué)的反應(yīng)，有的競賽以突出檢查學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的多少為主，如識圖競賽、施工及房屋構(gòu)造競賽等，安排有知識考試的內(nèi)容，因為這些相關(guān)技能是與相應(yīng)知識掌握的多少及牢固程度相關(guān)聯(lián)的，沒有對相關(guān)理論的記憶及掌握，其技能也不可能很高。而對工程量計算技能及招投標(biāo)只安排了技能競賽，這是因為，這兩個方面在工作中更強(qiáng)調(diào)的是操作技能和現(xiàn)場的處置能力，對于具體的規(guī)定記憶要求不太高。學(xué)院最后確定各類競賽的內(nèi)容、時間及方式安排如表2：

2. 各競賽的具體方案設(shè)計

所有的知識筆試采用試卷形式，以單選題和多選題進(jìn)行考試，由計算機(jī)閱卷和評分。每位同學(xué)都要獨立參加。按考試成績的高低搭配分組，一個班分六到八組進(jìn)入下午知識競答。知識競答采取現(xiàn)場比賽的方式，比賽題目分為必答題十題和搶答題（每組平均二個），最后以總分?jǐn)?shù)來排定名次。

對于工程量計算競賽，為了鞏固所學(xué)知識，仍以手工計算方式進(jìn)行，每班以三到五人一組，以組為單位進(jìn)行，正式競賽前一小時發(fā)一套施工圖紙，比賽開始后以組為單位完成規(guī)定的工程量計算內(nèi)容。最后以每組完成的正確量的多少來評判名次，并計算各學(xué)生的成績。

投標(biāo)競賽，在開標(biāo)前一個星期，將招標(biāo)的工程圖紙及投標(biāo)書的要求分給各組，每組以5至7人為宜，各組按照圖紙及投標(biāo)要求，自主完成工程的施工方案設(shè)計和投標(biāo)報價的確定，在開標(biāo)前三天統(tǒng)一進(jìn)行投標(biāo)答疑，最后，各組完成自己的投標(biāo)文件的編制和裝訂工作，并在規(guī)定時間前送達(dá)指定的位置。在規(guī)定的開標(biāo)時間統(tǒng)一進(jìn)行開標(biāo)，其程序完全按照武漢市現(xiàn)行開標(biāo)程序進(jìn)行，廢標(biāo)的認(rèn)定及處理也按武漢市評標(biāo)辦法執(zhí)行。開標(biāo)后進(jìn)行評標(biāo)，嚴(yán)格按武漢市現(xiàn)行的百分制方法評議，評委為具有武漢市或湖北省評標(biāo)專家資格的專家老師認(rèn)組長，最后確定中標(biāo)候選人。這整個過程除工程是假設(shè)的外，其他完全與實際投標(biāo)及評標(biāo)相同，讓學(xué)生在校就能感受真實的投標(biāo)和評標(biāo)過程。以各組所得的最終評分作為競賽的成績。

四、“競賽教學(xué)法”的教學(xué)效果

經(jīng)過多年的“競賽教學(xué)法”教學(xué)探索，武昌理工學(xué)院取得了不錯的成效，主要表現(xiàn)為：

（一）調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性

沒開展競賽教學(xué)前，學(xué)生普遍對專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)不太重視，特別是在大學(xué)一、二年級學(xué)的知識，根本不知道將來有什么用。通過競賽教學(xué)后，學(xué)習(xí)通過親身參加比賽，不僅學(xué)到了相關(guān)知識，還感受到了知識在工程中應(yīng)用的效果，極大地激發(fā)了學(xué)生特別是低年級大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識的動力。如通過識圖知識競賽后，學(xué)生普遍反應(yīng)讀圖能力大有提高，能看懂一般的施工圖紙，同時也有一種專業(yè)自豪感，增強(qiáng)了學(xué)好專業(yè)技能的積極性。

（二）大幅度提高了學(xué)生的專業(yè)動手能力

為了參加各種比賽，希望在比賽中獲得好的成績，學(xué)生都會自己在課后苦練專業(yè)技能，同學(xué)之間在比賽前就已開展了練習(xí)比賽，大家紛紛暗自較勁，看誰練得更好，更準(zhǔn)確。正是在這種比賽的氛圍中，從2011年起，武昌理工學(xué)院，每年都獲得全國“廣聯(lián)達(dá)”杯工程量算量大賽一等獎，這對于一個三本學(xué)院來講，是極其不容易的，其主要原因就是學(xué)校開展的“競賽教學(xué)法”教學(xué)，極大地提升了學(xué)生的專業(yè)動手能力的技巧。

（三）有效縮短學(xué)生的職業(yè)過渡所需要的時間，有利于學(xué)生的順利就業(yè)

通過“競賽教學(xué)法”的教學(xué)，學(xué)生在畢業(yè)前能獨立完成一般工程的投標(biāo)報價問題，有的學(xué)生在學(xué)校時就參與了一些實際工程的投標(biāo)報價。而沒有經(jīng)過系統(tǒng)“競賽教學(xué)法”培養(yǎng)的學(xué)生，大約要參加工作半年至一年才能達(dá)到這個水平。實踐證明，“競賽教學(xué)法”能縮短學(xué)生進(jìn)入行業(yè)的時間近一年，其就業(yè)成功的機(jī)會自然比其他學(xué)生要大得多。

經(jīng)過多年的探索和實踐，武昌理工學(xué)院施行“競賽教學(xué)法”教學(xué)，取得了不錯的成績，工程造價專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率年年上升，畢業(yè)的學(xué)生普遍受到了使用單位的好評，招生規(guī)模也不斷擴(kuò)大，現(xiàn)招收本科生四個班，共140多名學(xué)生。這對于本校工程造價專業(yè)的生存和發(fā)展是最為重要的。

五、工程造價專業(yè)開展“競賽教學(xué)法”教學(xué)的條件

經(jīng)過多年的探索，武昌理工學(xué)院總結(jié)出開展“競賽教學(xué)法”應(yīng)當(dāng)具備以下幾個條件：

（一）充足的雙師型教師

“競賽教學(xué)法”的核心是競賽內(nèi)容的確定和評判標(biāo)準(zhǔn)的制定，而這又要與現(xiàn)實工程建設(shè)相一致，否則，就會形成教學(xué)與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，達(dá)不到培養(yǎng)專業(yè)人才的目的，誤人子弟。因此，這種教學(xué)方法的主導(dǎo)---教師，他們必須是具有深厚理論知識，同時又具有工程實踐一線經(jīng)驗的雙師型教師，只有雙師型的教師才能確保競賽的內(nèi)容具有工程實踐性，制定的評判標(biāo)準(zhǔn)才能符合當(dāng)今工程實際情況。武昌理工學(xué)院發(fā)揮用人機(jī)制的靈活性，大力引進(jìn)具有雙師型條件的老師，同時聘請社會上的造價事務(wù)的專業(yè)造價工程師來傳授知識和技能，使學(xué)生學(xué)到真實而有用的專業(yè)技能，大大提高學(xué)生的專業(yè)水平。如果教師只是從學(xué)校到學(xué)校的學(xué)術(shù)型老師，是不可能很好完成競賽教學(xué)任務(wù)的。

（二）一定數(shù)量的現(xiàn)實項目工程

“競賽教學(xué)法”的教學(xué)對象是工程造價專業(yè)的學(xué)生，他們所學(xué)的主要知識和技能都是針對工程實踐的，這就要求“競賽教學(xué)法”所選擇的競賽內(nèi)容必須滿足現(xiàn)實工程實踐，如果沒有一定數(shù)量的實際工程，“競賽教學(xué)法”也只能淪為理論知識的競賽，對提高學(xué)生的專業(yè)技能毫無作用。為此，武昌理工學(xué)院先后與六家造價事務(wù)所簽訂了教學(xué)實踐協(xié)議，每學(xué)期定期將學(xué)生送去實習(xí)，參與各事務(wù)所的實際工程工作，這一方面鍛煉了學(xué)生的專業(yè)技能，另一方面也可暫時解決部分事務(wù)所人力不足問題，真正做到校企雙贏。

（三）完善的教學(xué)計劃

要保證開展“競賽教學(xué)法”教學(xué)的有序、順利和效果，就必須有一套完善的教學(xué)計劃，將“競賽教學(xué)法”開展的時間、方式、內(nèi)容、地點及要求等內(nèi)容事先就制定好計劃，經(jīng)審查批準(zhǔn)后進(jìn)入當(dāng)年的培養(yǎng)計劃，并嚴(yán)格按此計劃執(zhí)行。否則，“競賽教學(xué)法”就成為一種臨時的知識競賽活動?，F(xiàn)在的武昌理工學(xué)院工程造價專業(yè)的教學(xué)計劃中，就明確了開展競賽教學(xué)的時間，時長、內(nèi)容及方式，從根本上保證了競賽教學(xué)進(jìn)行。

六、調(diào)動老師和學(xué)生參加各類競賽的積極性

工程造價專業(yè)開展“競賽教學(xué)法”教學(xué)的目的，就是要將老師和學(xué)生放到工程實際中去，通過以上五個競賽逐步提高教學(xué)效果，使得教師和學(xué)生的實際執(zhí)業(yè)能力不斷提高。由于這種方法對老師和學(xué)生都提出了更高要求，教師的教學(xué)時間及精力投入，大大超過傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力也比傳統(tǒng)教學(xué)方法大很多。因此，如何調(diào)動二者參加的積極性就值得研究，武昌理工學(xué)院的主要辦法有：

第一，制定規(guī)章制度，明確教師和學(xué)生必須參加各類競賽活動，并將此作為評價老師和學(xué)生成績的重要指標(biāo)。制度規(guī)定相關(guān)老師必須進(jìn)行“競賽教學(xué)法”教學(xué)，每位專業(yè)教師還規(guī)定具體的學(xué)時要求。學(xué)生必須全程參加“競賽教學(xué)法”教學(xué)過程，不得無故曠課，并設(shè)定每一個競賽的學(xué)分，學(xué)生必須完成全部學(xué)分才可能畢業(yè)。

第二，施行一定的獎勵。對各類競賽成績較好的學(xué)生進(jìn)行一定的物質(zhì)和精神獎勵，如對于每類競賽前兩名的學(xué)生加優(yōu)質(zhì)學(xué)分1分，對于獲得省級以上比賽獎的學(xué)生獎勵優(yōu)質(zhì)學(xué)分1-3分，此學(xué)習(xí)可充抵其他專業(yè)學(xué)分。對組織競賽好的老師在獎金分配和年度考核中傾斜，職稱評定及進(jìn)修優(yōu)先。

第三，在各類競賽的設(shè)計上盡力做到將知識性和趣味性相結(jié)合，使得參與者在緊張競賽時也感到有樂趣。如，在知識競賽環(huán)節(jié)，增加搶答題，在技能比賽環(huán)節(jié)增加技能表演項目，其目的是增強(qiáng)比賽的趣味性和娛樂性，調(diào)動師生參加的積極性。

參考文獻(xiàn)：

公務(wù)員歷史常識范文第5篇

——關(guān)于市委組織部長在公務(wù)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮講話

近日，單位里組織學(xué)習(xí)“市委組織部長在公務(wù)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮講話”活動?！爸v話”的內(nèi)容，蘊涵著對新一屆公務(wù)員的希望，在步入工作崗位后，能夠為我市公務(wù)員隊伍注入一股新的活力，帶來一種新的景象，成為社會的一支骨干力量，也加強(qiáng)了立足本職，追求卓越的愛崗敬業(yè)精神。同時指出了工作中所要遇到的諸多問題和工作經(jīng)驗。對號入座使他們能在上崗前受到啟發(fā)和教育。文章簡潔、明了，語言樸實，讓我們聽起來感覺像一面鏡子，不同程度上把我們平時工作中遇到過的問題都體現(xiàn)出來。

組織部長利用六句話，介紹了全文，每句話都有深刻的意義。其中“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己”，就讓我有很大的感觸，特別是我從部隊步入工作崗位，在這個領(lǐng)域后，無形中被一種風(fēng)氣所渲染，那就是學(xué)習(xí)、競爭。文章所指出“學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生活方式；學(xué)習(xí)就是競爭力。”就充分表現(xiàn)出，如果不學(xué)習(xí)，肯定被淘汰。江總書記曾經(jīng)說過：“形勢逼人，不進(jìn)則退”。所以我們青年職工要有永不滿足的創(chuàng)新進(jìn)取精神，做知識型、創(chuàng)新型的新時代建設(shè)者。

其次，“正直做人，廉潔自律”這句話讓我想起曾經(jīng)在部隊的時候，連隊首長找我做思想工作時說：“軍人不論在什么環(huán)境下，立場要堅定，不能有亂拉關(guān)系，腐化墮落思想，要時刻維護(hù)自身形象?！弊鳛槲覀円淮嗄?，在工作中要保持清醒頭腦，不為各種誘惑所影響，踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，盡自己所能，主動為需要幫助的群眾辦點實事，是貫徹“三個代表”的實踐者。

同時組織部長的“講話”，給我很大鼓舞，讓我收益匪淺。結(jié)合“講話”，我要在今后工作中，做到以下幾點：

一、端正思想，擺正自己的位置，調(diào)整好心態(tài)。每天工作中要有所收獲，不要做一天和尚，撞一天鐘，混天度日。在下班以后，利用半小時總結(jié)今天工作完成情況和明天需要做的工作。做到眼中有活。同時，工作中把握不準(zhǔn)問題及時向老同志請教。

二、結(jié)合工作情況，虛心接受群眾提出的合理化建議，完善對工作管理的不足與漏洞，主動為他們排憂解難，做到管理與服務(wù)相結(jié)合。