大學愛情
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大學愛情范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
大學愛情范文第1篇
一、大學生愛情的心理內(nèi)涵
愛情是人生的重要內(nèi)容，在人類社會生活中占據(jù)著重要位置，對于處在青春妙齡、充滿著幻想與浪漫色彩的大學生更是有著獨特的魅力，令無數(shù)大學生為之心醉與神往。大學生愛情觀即是指大學生對于愛情的根本觀點、態(tài)度和看法，是一個人世界觀、人生觀、價值觀在愛情問題上的集中體現(xiàn)。進入青春期的大學生，隨著生理和心理上的發(fā)展和成熟，自然產(chǎn)生了對愛情的向往和關(guān)注。愛情不同于其他的人際關(guān)系，它在情感和行為上都有著自身的特性，因此弄清什么是愛情，如何處理愛情與學習的關(guān)系，擺正愛情在人生中的位置，是每一個大學生都應認真思考和回答的現(xiàn)實問題。
二、大學生愛情的心理現(xiàn)象
1.單相思與愛情錯覺
單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關(guān)系中，一方錯誤地認為對方對自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。愛情錯覺是單相思的另一種形式，它常會使當事人想入非非，自作多情。單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。
2.戀愛動機不端正
有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內(nèi)心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結(jié)合起來考慮，缺乏責任感。
3.失戀
失戀是指戀愛過程的中斷。本次調(diào)查，結(jié)果表明在失戀后，順其自然比例大于痛苦憂郁，且呈顯著性差異。88%的同學能夠及時、合理的調(diào)整情緒，轉(zhuǎn)移到學習或者工作中去；只有13%的同學認為自己不能夠承受，會悲觀失望不得解脫，甚至心理失衡，有報復傾向。
4.危機壓力
現(xiàn)在大學里流行一種說法：“大一嬌、大二俏、大三大四沒人要”。由于談戀愛或多或少會影響學習，因此有一部分大學生為了學業(yè)而立下了大學四年不談戀愛的誓言。然而進入大學后，每天看到周圍談戀愛的同學出雙入對、親密纏綿，立下的誓言在不知不覺中動搖甚至消融，最后自己也加入了戀愛的行列。
5.網(wǎng)戀
網(wǎng)絡(luò)給大學生提供了一個虛擬性與真實性并存的情感環(huán)境，一方面大學生可以在網(wǎng)上大膽而直接的與異往，另一方面這種真真假假、半真半假、時真時假的交往又對大學生情感的健康發(fā)展產(chǎn)生了較大的負面影響。大學生網(wǎng)戀一般很容易上癮，而一旦上癮就會沉迷于網(wǎng)上不能自拔，把網(wǎng)上愛情是為生活的唯一追求。甚至為了網(wǎng)戀而逃課。
三、大學生如何提升愛的能力
1.迎接愛的能力
包括施愛的能力和接受愛的能力。一個人心中有了愛，在理智分析之后，要敢于表達、善于表達，這是一種愛的能力。一個沒有愛心的人是個自私自利的人。一個人面對別人的施愛，能及時準確地對愛做出判斷，并做出接受、謝絕或再觀察的選擇，這也是一種愛的能力。缺乏這種能力的人，或是匆忙行事，或是無從把握。大學生要具有迎接愛的能力，就應懂得愛是什么，有健康的戀愛價值觀，知道自己喜歡什么，需要什么，適合什么。就應對自己對他人對萬事保持敏感和熱情，就應主動關(guān)心他人，熱愛他人。當別人向你表達愛時，能及時準確地對愛的信息作出判斷，坦然地做出選擇。能承受求愛拒絕或拒絕求愛所引起的心理擾亂。
2.拒絕愛的能力
自己不愿或不值得接受的愛應有勇氣加以拒絕。拒絕愛要注意兩個方面：一是在并不希望得到的愛情到來時，要果斷，勇敢地說“不”，因為愛情來不得半點勉強和將就。如果優(yōu)柔寡斷或屈服于對方的窮追不舍，發(fā)展下去對雙方都是不利的。二是要掌握恰當?shù)木芙^方式，雖然每個人都有拒絕愛的權(quán)力，但是珍重每一份真摯的感情是對他人的尊重，也是一種自珍，同時是對一個人道德情操的檢驗。不顧情面，處理方法簡單輕率，甚至惡語相加，結(jié)果使對方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當?shù)摹?/p>
3.發(fā)展愛的能力，培養(yǎng)愛的責任
前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“愛的力量只能在人類非的愛情素養(yǎng)中存在。他的非的愛情范圍愈廣，他的也就愈為高尚。”發(fā)展愛的能力，并不是非要具體到對某一異性的愛，可以是更廣泛意義上的愛。我們的親人、同學、朋友、祖國和人民，都值得我們?nèi)釔邸０l(fā)展愛的能力，就是要培養(yǎng)無私的品格和奉獻精神，要培養(yǎng)善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛和家庭生活中的矛盾糾紛，為戀人負責，為社會負責，才能創(chuàng)造出幸福美滿的婚戀。
大學愛情范文第2篇
筆者于xx年12月對白云大學的學生做了愛情觀的問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。在對白云大學各系、各年級學生關(guān)于愛情觀的抽樣調(diào)查中顯示：當今的大學生的愛情觀已發(fā)生了很大的變化。談戀愛這在大學校園已不是希奇的事了，大學生有自己的戀愛觀，約91%的學生認為大學生戀愛是正常的。其中89。5%的男生贊同大學生在大學期間談戀愛，68。5%的女生認為大學生戀愛可有可無，一切天注定，其中又以文科女生為主占55%。占80%的學生認為大學的愛情是理想的，浪漫的。
在談到愛情的標準時，占71。5%的學生認為愛情應以感情為基礎(chǔ)，70%的男生認為愛情應是隨緣的，而只占6。5%的女生相信隨緣，但相信以金錢，外貌等為基礎(chǔ)的愛情占了一部分，主要表現(xiàn)為女生占11%。盡管多數(shù)人認為大學生談戀愛很正常，但對愛情的信任度上占70%的學生認為大學生的
愛情可信度不高，畢業(yè)意味著分手，很難走向婚姻。而12%的理科女生認為大學的愛情是忠貞的，可信度甚高;占18%的文科女生認為大學生戀愛可以發(fā)展為婚姻。
綜上，通過對白云大學生的抽樣調(diào)查表明：愛情表征著兩個相愛的人連成的心，神圣不可侵犯，體現(xiàn)為大學生對愛情的認識較理想化，希望找到理想中的愛情，而現(xiàn)實的殘酷又給愛情加了矛盾的枷鎖，絕大多數(shù)的大學生不能很好地處理愛情與現(xiàn)實的諸般關(guān)系。同時，大學生對大學期間戀愛的認識又是片面的。
一、大學生的愛情代表著浪漫、理想化，但又無法擺脫現(xiàn)實的羈絆及殘酷
從白云大學網(wǎng)上調(diào)查搜集的資料看：既有對現(xiàn)實的美好愛情的憧憬，如愛情是神圣的、堅貞的、愛情如鉆石恒久遠，一顆永流傳!、愛，簡單而又簡約!我們的愛是建立在相互之間的需要上的!我們身邊的愛是輕輕的來，而又輕輕的走!沒有線，沒有頭，一切都是那么的簡單而又簡約!又有對現(xiàn)實殘酷的無奈，如難得一身好本領(lǐng)，情關(guān)始終闖不過，柔情蜜意，亂揮刀劍無結(jié)果。流水滔滔斬不斷，情絲百結(jié)沖不破。刀鋒冷，熱情未冷，心底更是難過。無情刀，永不知錯，無緣份，只嘆奈何，面對死，不會驚怕，離別心凄楚。人生幾許失意，何必偏偏選中我。揮刀劍，斷盟約，相識注定成大錯。又有對愛情的無奈，如愛情如流沙，愛是什么?相愛，不就是兩個人你愛我，我愛你，還有我現(xiàn)在想的是現(xiàn)在相愛，以后會怎么樣呢?會結(jié)婚嘛?所以我很猶豫，我很彷徨。因此，當代大學生的戀愛充滿著浪漫與高尚，又逃不脫現(xiàn)實的殘酷。無怪乎，有人說：大學不談戀愛，大學生活是不完整的。而現(xiàn)實的愛情從來就沒有世外桃園般的愛情。
大學愛情范文第3篇
大多數(shù)人都知道，南宋詩人陸游在詩歌創(chuàng)作上的成就是輝煌的，卻很少有人知道，陸游的愛情婚姻生活卻讓人唏噓，這點在很多文獻資料中都有反映。特別是其詩作《沈園二首》、《釵頭鳳•紅酥手》?！垛O頭鳳•紅酥手》主要描述了陸游與其妻唐婉離婚十多年之后，在沈園偶遇的傷感情懷；而《沈園二首》是唐婉死后四十多年，陸游去世前抒發(fā)的對妻子濃烈的愛情。通過分析陸游與唐婉愛情悲劇的原因，比較客觀的原因是受封建包辦婚姻制度的影響；主觀原因有三個方面，即唐婉無法生育；陸游暫未取得功名，但夫妻感情深厚；唐婉思想開放，婆婆保守封建。從現(xiàn)代愛情觀分析，主要原因是愛情主體缺乏個人獨立性，尤其是陸游。封建制度的強大，束縛了個人自由，陸游作為封建社會的小人物，無法與封建勢力相抗衡，僅能在內(nèi)心堅持著自己的愛情，使其成為經(jīng)典愛情故事，而不能收獲現(xiàn)實的幸福。經(jīng)過千年的封建社會，其思想對現(xiàn)代人的影響也隨處可見?，F(xiàn)實中，還是能夠見到許多因為生育問題引起的感情不和、婚姻破裂等問題，這在很大程度上受傳統(tǒng)思想觀念的影響，認為“不孝有三，無后為大”。雖然人們提倡戀愛自由、婚姻自由，但在實際中，很多人還是受父母意見的左右，對自己的愛情搖擺不定，從而讓自己感到痛苦。大學生在愛情中，需要考慮家庭的民主程度，即父母是否常干預子女的決策、家庭性別觀念是否很嚴重、家庭經(jīng)濟狀況及未來是否與父母生活在一起等。提前考慮好這些，能夠在很大程度上避免未來的家庭矛盾。婆媳關(guān)系是由來已久的家庭問題，對于有雙重身份的男主角而言，在處理婆媳問題時要游刃有余，要有自己的想法，客觀解決問題。
二、愛情要追求質(zhì)量
“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。這是秦觀《鵲橋仙•纖云弄巧》中的名句，這首詞以牛郎織女的故事為例，闡述了新的愛情質(zhì)量觀。“牛郎織女”是以悲劇收尾的愛情故事，兩人一年僅能相見一次，這對感情深厚的情侶而言，是難以言說的痛苦，但秦觀認為，牛郎織女情比金堅，很多情侶雖然常年相處在一起，但情感危機很多，甚至不得不分手，而牛郎織女雖然一年約會一次，但他們的約會質(zhì)量卻非常高，因此“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”。這也告誡當代大學生，要追求愛情的質(zhì)量，而并非數(shù)量。愛情質(zhì)量觀主要包括四個內(nèi)容，一是力圖每次約會，兩人的感情都有新進展，即多了解對方，而不僅僅是消磨時間；二是爭取一次戀愛定終身，在約會中發(fā)現(xiàn)雙方在愛情中的主體獨立性、愛好、人生觀等符合自己的要求，就要認真考慮婚姻大事，否則要快刀斬亂麻，不可繼續(xù)曖昧；三是追求的唯一，愛情具有獨占性，但受社會風氣的影響，人們思想觀念逐漸開放，性問題愈加嚴重，因此大學語文教學為學生進行愛情婚姻教育很有必要；四是戀愛次數(shù)越多，愛情質(zhì)量越低。每一段感情都需要付出一定的精力與成本，經(jīng)常換戀愛對象，不僅是戀愛失敗，也是個人精力的消耗，會對個人愛情觀帶來較大的負面影響。多次戀愛之后便會有更多經(jīng)驗，離真正的愛情越近，這種想法不僅是對自己不負責，也是對對方的不尊重。對于大學生而言，想要長久的愛情，就不要總是期待朝朝暮暮的廝守。若相守在一起的時間太多，勢必會對學業(yè)、事業(yè)等產(chǎn)生影響，因為作任何事情都需要時間與付出。大學是大學生事業(yè)的起步階段，用太多的時間花費在愛情上，在學業(yè)受影響的情況下，其事業(yè)基礎(chǔ)也不牢固，在就業(yè)競爭如此大的社會環(huán)境下，畢業(yè)就失業(yè)，還怎么維持自己的愛情呢？
三、愛情需要理性的約束
柳永《雨霖鈴》抒發(fā)了兩地分居之下，男性的感受。通過描繪男主人公離京之際與心上人告別的情景，兩人難舍難分，船夫卻一再催促，兩人都泣不成聲。曾經(jīng)的美好時光不復存在，離別總是讓人傷感。作者作為男性都如此傷感，更何況是女性呢？大學生在戀愛時感情升溫快，而沒有考慮畢業(yè)在一起的可能性以及如何面對，致使畢業(yè)之際，勞燕分飛的情侶很多，都充滿了對愛情的遺憾。長期兩地分居是戀人們最希望的事情，因此，大學生在戀愛之初就要考慮以后的事情，包括生活地點、工作地點、人生理想等，多了解以后在一起的時間，從而更好的抉擇。李清照的《聲聲慢•尋尋覓覓》、《鳳凰臺上憶吹簫•香冷金猊》等主要抒發(fā)了女性在兩地分居之下的感受?！而P凰臺上憶吹簫•香冷金猊》主要內(nèi)容是女主人公知道丈夫即將遠行后，心情郁悶。整天不梳洗、昏昏欲睡、渾身乏力等，離別日子越近，越感到痛苦，盡管不忍離別，但還是一心支持丈夫遠行赴任。對于女大學生而言，需要考慮男方在事業(yè)上的需要及追求，理性看待兩地分居，同時照顧好自己，才是對男方最好的支持?！堵暵暵?#8226;尋尋覓覓》以多個疊詞體現(xiàn)了女主人公失去愛人后的凄苦與酸澀，整體回憶和丈夫在一起的點點滴滴，這種悲情是語言無法言說的。大學生在愛情中需要激情，但更多的還是需要受到理性的束縛，不可在愛情中迷失自己。
四、結(jié)語
大學愛情范文第4篇
這樣一場身份不對等的戀情，遭遇了周圍同學以及她父母的激烈反對?？墒?，劉曉誓死捍衛(wèi)自己的愛情。當她的農(nóng)民工男友被愛情火焰燒昏了頭腦，為了錢財犯下命案之后，劉曉明知紙包不住火，仍幫助男友毀滅證據(jù)，欲與男友一起浪跡天涯……
2011年10月，西安市中級人民法院判決此案。劉曉的男友被判處死刑，而她自己也因包庇罪而身陷囹圄……
失戀女生愛上民工
2008年夏天，20歲的劉曉“失戀”了。其實，愛情還沒開始，就已經(jīng)結(jié)束。
劉曉所在的西安某高校醫(yī)學院藥學系，有個高高帥帥的男生，是系里籃球隊的，叫徐濤。正讀大二的劉曉暗戀他已經(jīng)好久。
2008年暮春的一個周末，劉曉和寢室?guī)讉€同學去逛街。在學校外面的公交車站，她意外看到人群里的徐濤。就在一輛公交車?？恐H，徐濤突然擁抱了身旁的一個女孩，還在她額頭印上深深一吻。劉曉驚呆了。原來，徐濤已經(jīng)有了女友，那個女生一臉幸福的笑容，像夏天的烈日刺痛了劉曉的眼睛……
當即，劉曉逛街的興致全無，她對室友說：“我突然肚子疼，不想去了?！笔矣岩娝樕嬗行┎缓?，就叫她早點回去休息。
一個人回到校園，劉曉傷心地哭了。她想：“為什么我不早點表明心跡？以后要是再遇到一個讓自己心動的人，我要讓我的愛情像飛蛾撲火般熱烈，不留遺憾！”
孰料，一個叫張志安的農(nóng)民工注意到了劉曉。
張志安時年22歲，出生于陜西寧陜縣金川鎮(zhèn)一個偏僻的村子，初中畢業(yè)后來到西安打工，如今在西安交大附近一建筑工地當農(nóng)民工。年紀輕輕的他，一有時間就進入校園閑逛。
張志安看到劉曉一個人在一棵玉蘭樹下哭，就感覺這是個失戀的女孩，于是便跟隨在劉曉后面。等到她快走到女生宿舍時，張志安快速上前，叫住了她，問：“同學，你曉得大禮堂怎么走不？”
劉曉抬起紅紅的眼睛，看了張志安一眼，張志安心里微微一動，眼前是個楚楚可憐的美女呢！劉曉告訴張志安大禮堂怎么走，可是張志安總是做出不明白的樣子，于是善良的劉曉壓抑住內(nèi)心的情緒，說，“算了，我?guī)闳グ??！?/p>
張志安心中暗喜，不一會兒，劉曉就帶他來到了大禮堂，接著她轉(zhuǎn)身要走，張志安喊住她，連忙道謝，說：“同學，謝謝你，我看你人這樣好，想和你做個朋友。能給我你的QQ號嗎？”劉曉見張志安一臉懇切的樣子，不忍心拒絕，就將自己的QQ號告訴了他。
當天晚上，心情落寞的劉曉在宿舍上網(wǎng)，就有個自稱“大禮堂”的加她為好友，劉曉明白是下午遇到的那個人，就通過了。未料，剛一加上，對方就發(fā)來一句話：“美女，我從下午一直等你到現(xiàn)在了?！眲圆惶肜硭椭话l(fā)了個“哦”字。接著，對方又發(fā)來一句話：“你是失戀了嗎？如果是這樣，請你不要難過，你這么漂亮，這么善良，一定有很多的玫瑰花等著你去采摘?！闭f著，對方又發(fā)來一大片紅玫瑰的圖像，在QQ上閃爍著。劉曉感覺對方太神了，都知道她“失戀”了，還安慰她，一下子，不禁對他有了些好感。
接下來的日子，劉曉才知道，張志安是學校附近的農(nóng)民工，讓她更吃驚的是，他隨后展開了對自己的追求，他自稱農(nóng)民工是“建設(shè)社會的基石”，他還每天托人給劉曉的宿舍送去一捧玫瑰，這些竟讓劉曉一時間忘記了“失戀”的痛苦。
2008年6月的一天晚上，宿舍的同學又對著花兒給劉曉起哄，說她真幸福，劉曉不禁糾結(jié)地說，“幸福什么啊，他是農(nóng)民工！”
話一出口，宿舍的同學都面面相覷，當即，就有人嘆道：“哎，劉曉，他真不應該是你的白馬王子?！苯又奚岬暮脦讉€姐妹，都勸導劉曉，千萬別被一個農(nóng)民工弄得丟了魂兒，要快刀斬亂麻。
可是，劉曉卻不忍心。她覺得張志安非常坦誠，以一個農(nóng)民工的身份去追求身為大學生的她，那需要多大的勇氣呀！想到自己因為怯懦，都沒有勇氣去向曾經(jīng)暗戀的徐濤表白過。這點上，她覺得自己就不如張志安。再有，張志安當初是假借問路與她“邂逅”，多么富有浪漫色彩……
糾結(jié)了許久，劉曉終于做出了一個讓大家吃驚的決定，她要答應張志安的追求?！皭矍?，就應該不分等級，不顧一切，就應當轟轟烈烈，難道不是嗎！”
就這樣，2008年夏天，劉曉大膽地投入了張志安的懷抱，做了一個農(nóng)民工的女友。
張志安為了方便約會，他搬出和工友一起住的大棚，每月花300元，在西安市徐家堡租了個單間。劉曉第一次來到張志安租住的房子，看到房間的墻壁上貼滿了從她QQ空間下載的照片，不禁感動地給了張志安一個深深的吻。
也許，正因為身份的差異，張志安將劉曉視若心肝寶貝。每天一下班，他第一件事情，就是去學校，給劉曉送去一大袋水果，囑咐她補充維生素。他在工地上一天才能掙80多塊錢，每月一結(jié)賬，就帶劉曉去買她喜歡吃的冰雪皇后冰淇淋，一小杯就要20元，自己卻舍不得吃。然后帶她逛街，買漂亮的衣服……
看到男友對自己呵護備至，劉曉感到異常幸福和滿足。她想，真愛大抵就是如此吧。2009年初，劉曉干脆從宿舍搬出，和張志安同居了。
掙錢無門陷入賭博
時光如梭，轉(zhuǎn)眼到了2010年夏天，劉曉畢業(yè)了。
劉曉的家住在西安市閻良區(qū)，父母在當?shù)亻_了一家超市。為了男友，也為了離家近，劉曉選擇留在了西安，在長安醫(yī)院找到一份做護士的工作，月薪2000元。
當劉曉高興地給父親打去電話，告訴家里她已經(jīng)靠自己找到工作時，劉父高興得合不攏嘴，他跟女兒交待說：“曉曉，你現(xiàn)在工作也找好了，以后最重要的就是找個好男朋友，你大學同學有合適的嗎？”
大學愛情范文第5篇
關(guān)鍵詞：大學生 愛情教育
根據(jù)心理學家埃里克森的人格發(fā)展理論，成年初期個體需要克服孤獨感，實現(xiàn)親密感，體驗愛情的實現(xiàn)。大學生的年齡大多在18-25歲，他們正處于渴望親密、追求愛情的階段。但由于身心發(fā)展不成熟，人格發(fā)展不穩(wěn)定，此階段也是他們面臨婚戀問題最多的關(guān)鍵時期。如不能正確處理戀愛和學業(yè)之間的關(guān)系;單相思、暗戀不知如何表白;失戀之后不知如何調(diào)節(jié)與應對，甚至發(fā)生傷人害己的行為等。這些亟待解決的問題都彰顯了對大學生進行愛情教育的必要性和緊迫性。
愛情并不是人的一項本能，生而就有，不學而會，而是需要個體不斷學習、發(fā)展、完善自我，學習與異往的方法和技巧，承擔起婚姻和家庭的責任，為以后成為一名合格的父親或母親做好準備。學校是大學生學習、生活時間最長的地方，具有對大學生進行愛情教育的現(xiàn)實性與可行性。
一、對大學生進行愛情教育的途徑
（一）課堂教學
課堂教學是對大學生進行愛情教育的重要途徑?！端枷肫返滦摒B(yǎng)》《大學生心理健康教育》《大學語文》等課程，都有對大學生進行愛情教育的豐富資源。如《大學生心理健康教育》課程中有專門的章節(jié)來講述“戀愛與性心理”，可以幫助大學生認識戀愛的特點和原因，讓他們更好地了解常見的戀愛心理問題，并進行自我調(diào)適，學會在愛中不斷自我成長?！端枷肫返滦摒B(yǎng)》《大學語文》等課程教學中，教師可以在適當?shù)恼鹿?jié)中融入對愛情內(nèi)容的講解，充分發(fā)揮文學作品對人“潤物細無聲”的熏陶作用，潛移默化地去感染學生，幫助學生樹立正確的愛情觀。如推薦學生閱讀愛情經(jīng)典名著，觀看經(jīng)典愛情電影等。此外，還可以通過開設(shè)《大學生婚戀心理》等選修課，增加學生對于愛情的認知，幫助他們面對、解決在愛情中遇到的問題和困難。
（二）專題講座
通過開展專題講座，可以幫助學生客觀認識自我，理性對待戀愛與婚姻，增加對于生理衛(wèi)生知識的了解，減少因性知識欠缺而產(chǎn)生的種種身心傷害。我?；A(chǔ)醫(yī)學院2012級學生入學后不久，輔導員邀請護理學院院長、婦產(chǎn)科護理學專家單偉穎教授為全體女生做了題為“守望好自己的幸福”的性知識講座，旨在給女生一次特別的關(guān)愛。主講人向?qū)W生介紹了我國婚前的現(xiàn)狀以及當代大學生對此的看法。之后，針對當代大學生的實際情況，從生理、心理和社會三個方面講述了婚前的弊端。為了使女生們更好地保護自己，主講人提出了幾項防治措施，叮囑大家要做到自尊、自愛、自立、自強。講座后，學生表示收獲頗多，深刻認識到了婚前的危害，對于性知識有了全面的了解，懂得了如何更好地保護自己。
（三）主題班會
開展以愛情為主題的班會，讓學生參與其中，暢所欲言，充分發(fā)揮他們的積極性和主動性。我校在基礎(chǔ)醫(yī)學院2012級學生中開展了以“真愛需要等待”為主題的班會，旨在為大學生的戀愛提供心理學的知識，引導學生正確對待戀愛，保持身心健康。班會將教育對象分為兩類：沒有邂逅愛情的學生和已經(jīng)開始戀愛的學生。對于沒有邂逅愛情的學生，引導他們耐心等待，不要心急，應完善自己，珍惜親朋好友;對于已經(jīng)開始戀愛的學生，引導他們呵護這份美麗的情感，探討過早發(fā)生的危害以及適時所需的條件，幫助學生認識到愛需要學習，需要能力，與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長。班會后，引導學生以等待為主題，用十年后的口吻給現(xiàn)在的自己寫一封信，幫助學生正確認識自己，理性看待愛情，樹立崇高的理想信念，為以后真正走進家庭，成為一名合格的父親或者母親做好充分的心理準備。
（四）同伴教育
同伴教育是一種新的教育形式，它通過使具有相同背景或擁有共同語言的人在一起分享觀念、信息、行為技能等，以實現(xiàn)教育目標。根據(jù)心理學的研究，人們一般更愿意聽取與自己年齡相仿、經(jīng)歷相同、知識背景相似、興趣相近的同伴的意見和建議，年輕人尤其如此。同伴教育就是利用這種共性和相似性，通過榜樣的示范、引領(lǐng)作用，使同伴更快地接收信息，這更容易對同伴產(chǎn)生影響。
我校嘗試在基礎(chǔ)醫(yī)學院2012級學生中開展與愛情相關(guān)的同伴教育。挑選一些有影響力和號召力，表達能力強，能夠設(shè)身處地為他人著想，在愛情上有過深刻體會的學生來給其他在愛情上面臨問題和困惑的學生做輔導，為他們講解自己的愛情經(jīng)歷和體會，與他們分享自己的幸福和苦楚，從而幫助他們更加理性、客觀地看待愛情，處理好問題。在這種模式下，同伴之間能夠敞開心扉、沒有顧忌地溝通交流，有助于消除教師與學生之間的年齡、身份隔閡，是對大學生進行愛情教育的有效途徑之一。
（五）談心談話
針對個別學生在愛情方面的疑問和困惑，教師可以通過談心談話的方式與其進行溝通，耐心地傾聽他們遇到的問題，以“過來人”的角度幫助他們分析問題，解決問題。教師的年齡比學生大，社會經(jīng)歷和生活經(jīng)驗比學生豐富，許多已經(jīng)戀愛或者結(jié)婚生子，對于愛情和婚姻的感悟比學生深刻，在與學生談心談話時可以適當?shù)刈晕冶┞叮嬲\地和學生分享自己對于愛情的認識和體會、自己的親身經(jīng)歷和體悟，以增強教育效果?；A(chǔ)醫(yī)學院2012級輔導員利用心理咨詢與輔導的專業(yè)優(yōu)勢，與有愛情方面困惑和煩惱的學生談心談話，幫助他們勇敢面對遇到的問題，找到了處理問題的方法。
二、加強和改進的計劃
第一，繼續(xù)探索對大學生進行愛情教育的途徑，除開展主題班會外，嘗試采用團體輔導、辯論賽、主題櫥窗、板報等多種學生喜聞樂見的形式。
