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公司團隊建設(shè)范文第1篇

基層公司是營銷員們的聚集之地，是營銷員們的“家”，直接構(gòu)成營銷員統(tǒng)一的組織環(huán)境。一般來說，這種直接組織環(huán)境主要由兩個方面構(gòu)成，一是組織結(jié)構(gòu)，二是組織機制。在組織結(jié)構(gòu)簡約方面，一個基本原則就是突出營銷團隊的重要地位?；鶎庸舅胁块T與崗位，都應(yīng)重新思考自身與營銷團隊的關(guān)系，看能不能對營銷團隊提供最好幫助與最大支持，如果不能，則應(yīng)考慮調(diào)整、替換、重組，甚至撤消的可能性。組織機制簡約的重要原則是協(xié)調(diào)與效率。團隊與團隊、團隊與部門、團隊與公司領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，應(yīng)予明確。尤為重要的是，當(dāng)某一團隊發(fā)生困難時，基層組織總是能提供最有效的幫助與指導(dǎo)。應(yīng)該明確的是，團隊的建設(shè)與工作，離開了組織的系統(tǒng)支持是不可能成功的。總之，基層組織環(huán)境簡約的結(jié)果，是既能保證固定職工的穩(wěn)定持久作用的發(fā)揮，又能為營銷團隊活動和營銷員們的工作，創(chuàng)造一種平等、自主和鼓勵創(chuàng)新的組織氛圍。

（二）團隊自身的組織方式需要調(diào)整。從團隊管理的效率來看，人數(shù)越多的團隊人際關(guān)系的類型也就越多，意見分岐和導(dǎo)致社會性懶惰的可能性就越大，因此，團隊成員人數(shù)不宜過多。組織行為的研究表明，最有活動效率的團隊，人數(shù)一般在7至10名左右，不宜超過15名。為了防止“內(nèi)耗”，凡人數(shù)超過10名以上的團隊，則可考慮“另起爐灶”分設(shè)團隊。當(dāng)然，團隊內(nèi)部可根據(jù)需要設(shè)立若干“指導(dǎo)小組”，采取一對一的方式，具體負(fù)責(zé)對新人公司成員進(jìn)行傳、幫、帶。團隊內(nèi)部的指導(dǎo)小組具有矩陣結(jié)構(gòu)特點，一般存續(xù)期為半年左右。待新人完全熟悉業(yè)務(wù)流程后，指導(dǎo)小組的任務(wù)即行完成.其成員則完全融入團隊之中。

為了增強團隊的責(zé)任感，加強對團隊的管理，團隊經(jīng)理可從公司正式職工中挑選，或者以合同方式從優(yōu)秀營銷員中選拔，以往那種通過裂變方式所產(chǎn)生的團隊經(jīng)理，不足之一就是對團隊活動缺乏足夠的投入，加之成員過多或過少，組織結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性自然明顯趨于弱化。

（三）團隊的自利主要通過授權(quán)適當(dāng)加大。在中國人壽現(xiàn)行的組織模式中，權(quán)力總是集中在每一級的領(lǐng)導(dǎo)職位上，即令是在縣支公司這一層級中，相應(yīng)的權(quán)力也總是集中在縣支公司經(jīng)理一人手中。這種“中央集權(quán)”型的權(quán)力結(jié)構(gòu)模式。已不再適宜于市場競爭環(huán)境中的經(jīng)濟組織。因為它最大弊端就在于難以調(diào)動員工的工作積極性，并大大降低企業(yè)組織對環(huán)境的適應(yīng)能力。對團隊的授權(quán)意味著部分職權(quán)在組織中的轉(zhuǎn)移，盡管這種轉(zhuǎn)移是謹(jǐn)慎的、逐步的，但授權(quán)的目的，就在于使那些真正從事某項工作的人能夠切實承擔(dān)起責(zé)任，并能做出相關(guān)的決策以及更有效的工作。

營銷展業(yè)盡管是基層公司營銷團隊最主要的工作，但是要順利開展這一工作并能實現(xiàn)團隊的營銷目標(biāo)，需要有相應(yīng)的權(quán)力來予以保證。以往營銷團隊的管理之所以缺少實質(zhì)性的內(nèi)涵，主要原因就在于除了來自團隊外部的經(jīng)濟制約的關(guān)系外，團隊幾乎沒有任何自主的權(quán)力，致使所謂的團隊完全淪于名義上的空架子。應(yīng)該認(rèn)為，授權(quán)是一種管理理念的體現(xiàn)，它基于對人性的一種積極認(rèn)識，相信團隊成員有能力、有技術(shù)，并具有明確動機來完成需要做的工作?；蛘咴诰哂兄С中缘沫h(huán)境條件下，他們能夠提高能力、技術(shù)和力，來積極地完成工作。因此，授權(quán)也就意味著更明確的責(zé)任領(lǐng)域，意味著工作的壓力，意味著更加努力的工作。

從實際效用角度考慮，團隊的授權(quán)主要包括自主展業(yè)、自主招聘成員、自主實施獎勵，以及有關(guān)日常工作的決策。許多研究已經(jīng)表明，通過組織授權(quán)能夠自主決策的團隊，往往就是高效率的團隊。由于能夠得到組織的信任與支持，自主決策的團隊一般具有強烈的責(zé)任感，并能保持充沛的活力。

（四）團隊的培訓(xùn)需大大加強。在營銷員的業(yè)務(wù)熟悉過程中，對初入公司的新人采取的一般做法是，由老營銷員帶領(lǐng)傳授。這一做法的好處是對業(yè)務(wù)流程的熟悉比較快，明顯不足則是難以克服“技術(shù)鴻溝”。保險是一種特殊的、以風(fēng)險為主要經(jīng)營對象的金融服務(wù)行業(yè)，技術(shù)性強。對于廣大顧客來說，費率厘定、風(fēng)險精算、條款責(zé)任、免除范圍、給付方式、適用法律等等方面，存在著巨大的信息不對稱反差。這就要求我們每一位營銷員不僅要熟悉一般業(yè)務(wù)流程，而且要做到精通業(yè)務(wù)內(nèi)容，精熟每一個保險條款，能夠正確回答顧客有關(guān)保險條文的任何咨詢。

然而，這僅僅只是最基本的技術(shù)層面的要求而已，對營銷員們來說，這實際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，營銷員們所售賣的，是一種無形的商品，對未來可能出現(xiàn)風(fēng)險后的補償承諾。在具有風(fēng)險意識或不具有風(fēng)險意識的情況下，在有現(xiàn)實需求或只有潛在需求的狀況中，在能理解或不能溝通的場合里，營銷員要向人們出售保險商品，其難度可想而知。為了成功的售賣保單，營銷員們不僅要提高自身的素質(zhì)，而且還要善于分析、了解人們的心理活動，還要熟練掌握許多與人打交道的技巧。所有這一切，單靠營銷員們內(nèi)部的傳、幫、帶，是明顯不夠的。

因此，團隊的培訓(xùn)不僅僅是消除營銷員與業(yè)務(wù)之間的“技術(shù)鴻溝”，它對增進(jìn)營銷員自身的競爭實力，具有直接的效果。事實上，培訓(xùn)的效果還遠(yuǎn)不止如此。培訓(xùn)需公司的投入，使?fàn)I銷員們真切感受到組織的信任、支持與關(guān)懷，感受到組織的溫暖。培訓(xùn)產(chǎn)生的效果不僅僅增強了營銷員們的能力，而且也增強了他們的自豪與自信。同時，培訓(xùn)還增強了營銷員對公司對團隊的認(rèn)同，并對團隊共同信念的形成具有不可估量的影響。另一方面，通過培訓(xùn)活動，增進(jìn)了營銷員之間的了解，形成了友誼，也可以大大增強營銷員們對團隊、對公司的凝聚力。

（五）團隊的精神狀況需要著力改善。我們曾經(jīng)分析過營銷團隊的組織構(gòu)成，在競爭比以往任何時候都要激烈的社會環(huán)境下，個人的風(fēng)險種類增多，程度加大。在這種背景下，營銷員們的所承受的心理壓力比以往任何時候都要多得多。抽樣調(diào)查的研究表明，約有75%的營銷員迫切需要心理診治。

公司團隊建設(shè)范文第2篇

摘要:文章通過對鄭州圖書館團隊建設(shè)現(xiàn)狀的分析，提出影響團隊建設(shè)的因素，探索加強團隊建設(shè)的新思路，增強職工團隊精神，使職工將自我價值的實現(xiàn)和圖書館事業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一，形成強大的凝聚力，促進(jìn)圖書館實現(xiàn)又好又快的發(fā)展。

中圖分類號:G251.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588(2012)02-0052-03

黨的十七屆六中全會對深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮作出重要部署，為各地推動文化繁榮發(fā)展提供了難得的歷史機遇。公共圖書館是公共文化服務(wù)體系的重要組織部分，加強公共圖書館建設(shè)可有效地推動文化事業(yè)發(fā)展。圖書館在發(fā)展過程中面臨的外部和內(nèi)部問題也越來越多。市場經(jīng)濟環(huán)境氛圍的影響，思想文化多元化的趨勢，職工個性化的思想行為和多樣化的利益訴求，迫切要求圖書館加強團隊建設(shè)，培育團隊精神，打造一支能夠適應(yīng)社會需要，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的職工隊伍。

1團隊和團隊建設(shè)的意義

團隊作為一種組織形式很久以前就出現(xiàn)在了體育、軍事、經(jīng)濟等領(lǐng)域。美國著名管理學(xué)教授斯蒂芬?P?羅賓斯認(rèn)為，團隊是為了實現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。也就是說，團隊是由一些具有共同信念的人為達(dá)到共同目的而組織起來的，各成員通過溝通與交流保持目標(biāo)、方法、手段的高度一致，從而能夠充分發(fā)揮各成員的主觀能動性，運用集體智慧將整個團隊的人力、物力、財力集中于某一方向，形成比原組織具有更強戰(zhàn)斗力的工作群體。

團隊建設(shè)是指在管理中有計劃、有目的、有步驟地對其成員進(jìn)行訓(xùn)練、總結(jié)、提高的活動。通過團隊建設(shè)可以迅速而有效地解決一些新出現(xiàn)的問題，推行一些新的工作方法，增加組織的凝聚力，提高團隊成員的整體素質(zhì)。

對于本身就屬于團隊性質(zhì)的圖書館而言，為了保持自己的高效運作及最佳的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，必須以團隊的管理方式來加強自身的管理，特別是要不失時機地彰顯和構(gòu)建自己的團隊精神，使團隊精神的精髓真正得以在館員身上展現(xiàn)出來。

2鄭州圖書館團隊建設(shè)現(xiàn)狀與措施

鄭州圖書館作為鄭州市目前市屬最大的綜合性公共圖書館，按照市委、市政府為民辦理“十件實事”總體部署和市財政局、市文廣新局《文化惠民工作實施方案》具體安排，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢和職能開展文化惠民工作，為完善我市公共文化服務(wù)體系，滿足群眾多樣化、多層次、多方面精神文化需求，做出了積極貢獻(xiàn)。近年來，先后獲得“國家一級圖書館”、“國家古籍重點保護(hù)單位”、“市級文明單位”、“文化部群星獎”、“省級衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽。這些成績的取得體現(xiàn)了團隊建設(shè)的價值。

2.1科學(xué)管理、統(tǒng)籌指導(dǎo)，增強團隊?wèi)?zhàn)斗力

領(lǐng)導(dǎo)思路清晰，理念明確，具有開拓意識和創(chuàng)新精神，是圖書館團隊建設(shè)能夠發(fā)展的關(guān)鍵。一直以來，鄭州圖書館重視基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作，創(chuàng)新讀者活動工作，加強數(shù)字化圖書館建設(shè)，同時重視人才培養(yǎng)，加強團隊建設(shè)工作，使鄭州圖書館各項工作均走在同級圖書館前列。

近年來，鄭州圖書館組織各種公益性讀者活動近百項，并創(chuàng)造條件為弱勢群體服務(wù)，效果顯著。其中送書進(jìn)監(jiān)獄，配合服刑人員改造的“文化陽光進(jìn)高墻活動”，2010年獲全國第15屆“群星獎”項目類獎。這是文化部首次將圖書館類活動列入“群星獎”評選范圍，也是河南省公共館唯一獲此殊榮的單位。同時，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，把服務(wù)工作延伸到基層，目前已建成1個中心館（鄭州市館）下有5個分館、35個閱讀點（室）的大服務(wù)網(wǎng)，實現(xiàn)一卡通，年均接待讀者達(dá)60余萬人次，讀者到館率呈逐年上升趨勢。

2.2合理設(shè)置崗位，實行競爭上崗，增強團隊發(fā)展活力

在省市文化、人事等部門的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，鄭州圖書館以人事制度改革為主導(dǎo)的內(nèi)部機制改革起步較早。1995年起就實施了崗位責(zé)任制；2000年作為鄭州市人事改革的示范試點單位，進(jìn)行了人事制度改革，全面推行館長負(fù)責(zé)制、目標(biāo)管理責(zé)任制、干部職工聘任制和全員考核制等；2007年7月起，開始實行崗位績效工資制度。經(jīng)過一系列的改革，初步建立起了較為完善的崗位分配激勵制度，有效促進(jìn)了各項工作的開展。

鄭州圖書館每兩年進(jìn)行一次大規(guī)模的中層干部競爭上崗，此項工作的開展，干部職工的工作積極性、主動性得到了極大的調(diào)動，館中層干部年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)能力、組織能力等得到了進(jìn)一步優(yōu)化和提高，各部室主任各司其職，相互間既有分工又有協(xié)作；廣大職工立足本職，兢兢業(yè)業(yè)干工作，實實在在創(chuàng)業(yè)績，使館容館貌發(fā)生了巨大變化，基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、文化信息共享工程建設(shè)、古籍保護(hù)等多項工作取得優(yōu)異成績，各種榮譽也接踵而來。

2.3科學(xué)制定崗位津貼，促進(jìn)工作積極性

2007年7月，鄭州市開始在事業(yè)單位推行崗位津貼制度。為切實體現(xiàn)崗位津貼的效用和用人單位的自，市財政根據(jù)年度財政經(jīng)費、工資水平、單位人員等，劃撥一定量的經(jīng)費作為單位本年度的崗位津貼總額，單位平均分配到每個月，具體每個職工的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)全權(quán)交給單位自行制定。鄭州圖書館成立了崗位津貼工作小組，負(fù)責(zé)方案的制定和具體工作的執(zhí)行。分配方案貫徹“效率優(yōu)先、優(yōu)勞優(yōu)酬、兼顧公平”的原則，將津貼分配與職稱、職務(wù)、崗位、考勤、工齡相結(jié)合，實行按勞分配、獎懲結(jié)合、動態(tài)管理。為真正體現(xiàn)崗位津貼獎勤罰懶的作用，把日?？记诤凸ぷ髁客瓿汕闆r同崗位津貼發(fā)放掛鉤，并預(yù)留津貼總額的3%作為激勵基金，用于對平時工作有突出表現(xiàn)的人員進(jìn)行獎勵。激勵基金的具體使用需提交職代會審議通過。實行崗位津貼幾年來，取得了良好的效果。優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶，打破了干不干一個樣、干好干壞一個樣的弊端，有效提高了職工的工作積極性和創(chuàng)造力。

公共圖書館團隊建設(shè)，重點是合理分配人力資源，體現(xiàn)按勞分配原則，提高職工工作積極性，并最終增強單位自身發(fā)展的活力和動力，促進(jìn)各項工作的有效開展。公共圖書館作為政府公益性事業(yè)單位，其改革必然受到政府政策的主導(dǎo)和影響。改革內(nèi)部機制，發(fā)展團隊建設(shè)，增強內(nèi)部活力，不僅需要政府政策的合理引導(dǎo)，更需要圖書館管理者和工作者解放思想、開拓創(chuàng)新，不斷探索出適合自身建設(shè)發(fā)展的新路。

3影響圖書館團隊建設(shè)的因素

近年來，鄭州圖書館通過一系列的改革措施，對推進(jìn)單位團隊建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。另一方面，也存在著一定得困難和問題，一定程度上也限制和阻礙了單位的發(fā)展。

3.1部門分隔

圖書館都會根據(jù)自身的社會職能建立了一套相對完整的內(nèi)設(shè)組織機構(gòu)。部門之間，特別是業(yè)務(wù)部門與行政部門之間，由于工作性質(zhì)差別較大，相互間交流與溝通往往較少，從而影響到實際工作中一些合作事務(wù)的有效開展。

3.2崗位分隔

在實際工作崗位中，職工一般會單純站在自己的角度考慮問題，只關(guān)注本崗位的工作而輕視其它崗位的職能，進(jìn)而影響到其對這些崗位職工勞動價值的評判，產(chǎn)生以自我為中心的本位主義,往往并不滿意當(dāng)前的工作崗位，認(rèn)為不能施展自己的特長，從而產(chǎn)生消極情緒。這些因素都會對圖書館部門、崗位間的協(xié)作產(chǎn)生消極影響。

3.3缺乏溝通

溝通是圖書館人員之間信息和思想上的交流，通過交流達(dá)成認(rèn)識上的共識，以協(xié)調(diào)各自的行動。圖書館領(lǐng)導(dǎo)層之間、上下級之間、部門之間、職工之間，由于所處的位置不同，再加上思想觀念的差異，對某些問題的認(rèn)知和見解經(jīng)常不會一致，因此溝通交流工作也應(yīng)是經(jīng)常的、深入的、多方位的。

4加強公共圖書館團隊建設(shè)的新思路

加強圖書館的團隊建設(shè)，是一項長期而細(xì)致的工作，培養(yǎng)圖書館的團隊精神不能急功近利、違反客觀規(guī)律。圖書館應(yīng)從長期的工作實踐出發(fā)，制定切實可行的發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)造有利于人們溝通交流的環(huán)境氛圍，鼓勵并促進(jìn)人的發(fā)展及其價值的實現(xiàn)，通過不斷改進(jìn)完善管理的方式、方法，以科學(xué)化、人性化的管理，減少以至消除各種現(xiàn)實的和潛在的矛盾。

4.1制定清晰明確的新目標(biāo)

目標(biāo)是團隊的靈魂和核心，是成員共同愿望在客觀環(huán)境中的具體化，是團隊運行的核心動力。制定具有感召力的圖書館發(fā)展目標(biāo)，不能忽視圖書館職工的參與，要使其在制定發(fā)展目標(biāo)時發(fā)揮建設(shè)性的作用，要把圖書館的發(fā)展和職工自身的發(fā)展結(jié)合起來，以獲得其對團隊目標(biāo)的認(rèn)同。只有當(dāng)團隊目標(biāo)和個人目標(biāo)趨于一致的時候，團隊目標(biāo)才會有號召力，團隊的凝聚力才能更深刻地體現(xiàn)出來。圖書館的發(fā)展目標(biāo)，要切合本館的實際情況，它應(yīng)該是近景目標(biāo)與遠(yuǎn)景目標(biāo)、單向目標(biāo)與系列目標(biāo)的統(tǒng)一，應(yīng)該有層次、有重點，并且執(zhí)行計劃時注意保持連貫性、穩(wěn)定性，這樣在逐級實現(xiàn)目標(biāo)的過程中就會產(chǎn)生梯次的激勵效應(yīng)。

4.2建立溝通交流、互信合作新機制

溝通交流、互信合作是團隊的重要特點和基本素養(yǎng)。建立高效通暢的溝通流機制，使職工產(chǎn)生強烈的歸屬感和較強的參與意識，通過不同觀點和創(chuàng)意碰撞并激蕩拓展，更容易達(dá)到彼此寬容、同舟共濟的互信，形成團隊發(fā)展的和諧力量。在圖書館日常工作中，來自職工和讀者的各種訴求需要通過部門之間、職工之間大量溝通，迅速、準(zhǔn)確地了解彼此的想法和意見，通過相互的溝通與協(xié)調(diào)，才能更好地解決。此外，圖書館領(lǐng)導(dǎo)層與職工之間建立良好的信息反饋渠道也是良好溝通的重要特征，它有助于管理者指導(dǎo)職工的行動，消除誤解。每個人只有學(xué)會信任他人才能換來他人的信任，不信任只能導(dǎo)致隔閡，團隊的作用也很難發(fā)揮。

4.3提高團隊執(zhí)行力的新舉措

在一個高效運轉(zhuǎn)的團隊中，領(lǐng)導(dǎo)者的作用是至關(guān)重要的。有效的領(lǐng)導(dǎo)者能夠為團隊指明發(fā)展方向，能夠帶動并且提高整個團隊的活力，指導(dǎo)并幫助團隊取得更加突出的成績。團隊領(lǐng)導(dǎo)首先要懂得如何管人、育人、用人；其次，必須加強自身素質(zhì)和能力的修煉，要善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，懂得運籌帷幄，懂得把握方向和大局；同時，還要加強自身的德性修養(yǎng)，懂得以德服人，做到開闊胸襟、講究信譽，發(fā)揚民主，敢于否定自己、檢討自己，善于集中團隊成員的智慧、采納團隊成員的意見，發(fā)揚民主管理的作風(fēng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平。同時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在團隊工作范圍內(nèi)充分授權(quán)，盡量創(chuàng)造機會，與團隊成員進(jìn)行交往、溝通，注重職工工作滿意度和生活滿意度的提高,尊重職工的自我價值，將團隊價值與職工自我價值有機地統(tǒng)一起來，通過實行良好的工作福利待遇、改善工作環(huán)境、職位調(diào)換等手段使成員感受工作的樂趣以及挑戰(zhàn)性，從而提高團隊的工作效率。

4.4構(gòu)建人才成長新平臺

團隊發(fā)展的動力，源自于組織內(nèi)每個成員的發(fā)展需要。圖書館的發(fā)展也離不開人才隊伍建設(shè)。建立公平、公正的人才成長機制，是保證圖書館團隊的優(yōu)勢及核心競爭力最重要的基礎(chǔ)。加強圖書館的知識型隊伍建設(shè)和優(yōu)化團隊的組織結(jié)構(gòu),一方面，圖書館要通過人事制度改革和職稱制度改革的辦法，真正引進(jìn)優(yōu)秀的信息技術(shù)人才和圖書館管理人才，做到按需設(shè)崗，擇優(yōu)聘任，從而建立起一支多學(xué)科知識、實踐能力和創(chuàng)新能力都較高的相對穩(wěn)定和結(jié)構(gòu)合理的隊伍。另一方面，還應(yīng)建立學(xué)習(xí)機制，營造學(xué)習(xí)氛圍，以此培養(yǎng)館員的學(xué)習(xí)能力和科研能力，為真正創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的圖書館打下堅實的基礎(chǔ)。

4.5建立績效管理新體制

重視建立合理的績效管理體制,為職工業(yè)績評定提供科學(xué)的依據(jù),才能夠激發(fā)組織成員內(nèi)在潛能。從心理學(xué)的角度看，改變一個人的行為有兩種手段：獎勵和懲罰。工作績效標(biāo)準(zhǔn)越明確，評價鑒定才能越準(zhǔn)確。合理有效的績效管理體制在圖書館的團隊建設(shè)中具有目標(biāo)導(dǎo)向和行為界定的作用，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，有利于形成正確的思想觀念和良好的環(huán)境氛圍，提高職工愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的意識。

當(dāng)前，全球化、多元化的文化格局與社會主義先進(jìn)文化的要求，使圖書館的發(fā)展面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。如何加強圖書館的團隊建設(shè)，促進(jìn)圖書館團隊精神的培養(yǎng)，形成強大的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)圖書館事業(yè)不斷健康發(fā)展，團隊建設(shè)這一問題應(yīng)當(dāng)引起圖書館工作者更多的思考和關(guān)注。

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\[3\]和仁,霍黎.團隊八維\[M\].北京:華藝出版社,2005.

公司團隊建設(shè)范文第3篇

關(guān) 鍵 詞 ：普通工科高校 管樂團 建設(shè) 思考

普通高校學(xué)生管樂團（隊）作為素質(zhì)教育的一部分已逐漸為國內(nèi)各高校所重視，不少高校對于組建學(xué)生管樂團（隊）的熱情很高，在這方面也投入了不少精力，取得了不少成績。但由于目前管樂在我國還不夠普及，而普通高校學(xué)生管樂團（隊）的建設(shè)和發(fā)展尚處于初級階段，對于大部分高校特別是普通的工科院校來說，學(xué)生管樂團應(yīng)該如何定位，如何組建、發(fā)展，如何對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的管理和教學(xué)并納入學(xué)校的素質(zhì)教育等一系列問題，都是急需探討和研究的。本文僅就普通工科高校學(xué)生管樂團（隊）的建設(shè)和發(fā)展提出自己的幾點思考。

一、學(xué)校的重視和支持是普通工科高校學(xué)生管樂團（隊）建設(shè)和發(fā)展的前提

普通工科高校學(xué)生管樂團（隊）是工科高校素質(zhì)教育的重要基地，面向全體工科學(xué)生，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)的教育重任。管樂團（隊）的學(xué)生往往來自學(xué)校不同院系不同的專業(yè)，樂團的教學(xué)、組織管理及實踐演出等則需要學(xué)校各院系、部門的協(xié)調(diào)配合；管樂團的正常運行，需要高校投入一定量的資金用于購買和維護(hù)管樂器，保證管樂師資、訓(xùn)練場地和進(jìn)行正常的交流演出等等。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持是工科高校學(xué)生管樂團（隊）建設(shè)和發(fā)展的重要前提。

學(xué)校對管樂團（隊）的重視，首先應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)校對藝術(shù)教育相關(guān)政策的制定和落實方面。重視和支持不能只在口頭上，要在思想上正確認(rèn)識普通高校藝術(shù)教育的意義，要在行動上把藝術(shù)教育看作是高校教學(xué)工作的一個組成部分，體現(xiàn)在高校教育教學(xué)工作的具體部署安排上。目前在普通工科高校，有藝術(shù)特長的學(xué)生不多，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)水平不高，有管樂特長的學(xué)生更是難求。因此，管樂團（隊）的師生們必須付出大量的時間，有計劃有目的地進(jìn)行艱苦地訓(xùn)練才能使樂團達(dá)到一定的演出水平。國內(nèi)不少高校給管樂團（隊）隊制定了各種政策。如清華大學(xué)的管樂教學(xué)就采用綜合性分級教學(xué)的方式，把管樂列入了學(xué)校的課程體系，學(xué)生每個學(xué)期可以取得1個學(xué)分，4年可以獲得8個學(xué)分。

其次，要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對管樂團的教學(xué)定位有正確的認(rèn)識。國家藝術(shù)教育委員會常務(wù)副主任周蔭昌在談到學(xué)校藝術(shù)活動和校園文化環(huán)境的定性、定位問題時提出：普通學(xué)校的藝術(shù)教育不是專業(yè)性、職業(yè)性的藝術(shù)教育，“是學(xué)校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機組成部分”。學(xué)校的藝術(shù)社團、活動小組應(yīng)當(dāng)“面向全體學(xué)生”；舉辦藝術(shù)活動應(yīng)當(dāng)是“經(jīng)常性、綜合性、多樣性的”。要使所有的學(xué)生都有機會受到良好的美育，讓他們在普遍而廣泛的藝術(shù)學(xué)習(xí)和實踐活動中愉悅身心，培養(yǎng)愛好，豐富精神生活、增強美感體驗，陶冶情操，提高欣賞美、創(chuàng)造美的能力，進(jìn)而促進(jìn)其健全的人格和良好的文化素養(yǎng)的形成，得到全面發(fā)展。這就是學(xué)校藝術(shù)教育的基本性質(zhì)和宗旨。因此，對普通工科高校學(xué)生管樂團不應(yīng)該以能否提供所謂的“專業(yè)水平”的演出作為評判標(biāo)準(zhǔn)。要認(rèn)識到管樂團（隊）的教學(xué)是讓學(xué)生參與和投入到音樂藝術(shù)實踐中，接受藝術(shù)的感染、熏陶，在情感上、精神上獲得實際體驗和滋養(yǎng)的教學(xué)，它的目的不是培養(yǎng)音樂演奏家，對學(xué)生的影響也是在潛移默化地進(jìn)行的。

二、教學(xué)管理方面的制度化是普通工科高校學(xué)生管樂團（隊）建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)

普通高校學(xué)生管樂團（隊）屬于學(xué)生自愿參與的團體，管樂團（隊）的進(jìn)步必須經(jīng)過長時間堅持不懈的合作、訓(xùn)練才能見效，具有一定的特殊性。一方面，普通工科高校學(xué)生有大量理工實驗、專業(yè)實習(xí)、考證等課程比較繁忙，難以統(tǒng)一時間參加學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，給樂團的管理帶來很多困難；另一方面，藝術(shù)教育在普通高校中仍處于可有可無的地位，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。許多高校的管樂團因此處于自由放任的狀態(tài)，學(xué)生難以進(jìn)行系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及取得良好的成效。因此教學(xué)管理方面的制度化、規(guī)范化尤為重要。

（一）將管樂團（隊）的教學(xué)納入學(xué)校正常的教學(xué)工作進(jìn)行管理

近年來，隨著各高校對藝術(shù)教育的重視，各院校相繼成立了藝術(shù)教育管理委員會，并擬訂各高校實施藝術(shù)教育的具體方案。普通工科高校學(xué)生管樂團（隊）作為藝術(shù)教育的組成部分，也應(yīng)納入學(xué)校的教學(xué)工作計劃之中，作為工科高校的正常的教學(xué)工作進(jìn)行制度化管理。如管樂教學(xué)（按照管樂學(xué)習(xí)的層次）制訂管樂團的教學(xué)大綱、每學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)課時、教學(xué)內(nèi)容、考核方式等等；教師必須按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案、實施教學(xué)；每學(xué)期開學(xué)由教務(wù)處審定樂團學(xué)生學(xué)習(xí)資格，期末管樂專業(yè)教師的教學(xué)工作折合成教學(xué)學(xué)時記入教師年度工作量，學(xué)生則按照參與學(xué)習(xí)的時間計入相應(yīng)的學(xué)分；對管樂師生參加校內(nèi)外各級演出比賽所取得的成績可以參照學(xué)校其他學(xué)科的情況給予相應(yīng)獎勵。這樣既是對樂團師生工作學(xué)習(xí)的認(rèn)可，又規(guī)范了學(xué)校的藝術(shù)教育教學(xué)制度，大大提高了樂團師生的積極性。

（二）健全管樂團管理制度，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行

管樂訓(xùn)練是實踐性、合作性較強的藝術(shù)學(xué)習(xí)過程。管樂團（隊）的建設(shè)和發(fā)展，不僅依賴樂團隊員個人吹奏技術(shù)的提高和藝術(shù)修養(yǎng)的提升，也依賴樂團指導(dǎo)教師、指揮、團員之間協(xié)調(diào)合作。樂團（隊）的進(jìn)步需要全體樂團成員長期不懈的努力才能取得。在普通高校，由于學(xué)生來自不同的專業(yè)、不同的班級，使樂團的教學(xué)時間難以統(tǒng)一，且樂團學(xué)生演奏水平參差不齊，常常給教學(xué)帶來困難。因此如何進(jìn)行學(xué)生的管理、如何靈活又合理地安排教學(xué)訓(xùn)練、如何吸引學(xué)生積極地投入訓(xùn)練等，都需要健全管樂團管理制度。管樂團（隊）制度應(yīng)包括樂團紀(jì)律，師生的考勤訓(xùn)練制度，獎懲制度，隊員的入隊與退隊管理、樂器樂譜的分配管理制度等等。管樂團的組織制度的建立至關(guān)重要，不僅要制定管理辦法及規(guī)章制度，還要建立激勵機制，吸引和鼓勵大學(xué)生積極投入管樂藝術(shù)活動，并發(fā)揮大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，努力提高自身全面素質(zhì)。

三、教學(xué)活動的靈活化和規(guī)范化是普通工科高校學(xué)生管樂團（隊）建設(shè)和發(fā)展的保證

普通高校的藝術(shù)教育是面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育，因此普通高校管樂團的教學(xué)組織方式方法不能照搬專業(yè)的管樂教學(xué)。雖然國內(nèi)不少高校管樂團（隊）招收有藝術(shù)特長生，學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好，甚至入校前就已經(jīng)能出色地演奏樂曲，但對于普通工科高校來說，相當(dāng)學(xué)生，是從基礎(chǔ)開始進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)及訓(xùn)練的。筆者所在工科高校管樂團的學(xué)生剛?cè)霕穲F時認(rèn)識簡譜的學(xué)生不到樂團人數(shù)的10%；目前，入隊時學(xué)習(xí)過管樂的隊員3人，約占隊員總數(shù)的4.2％。也就是說，一般高校管樂團（隊）的學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊，器樂演奏基礎(chǔ)好的學(xué)生較少。因此，普通高校學(xué)生管樂團教學(xué)需要從多個方面考慮。

（一）關(guān)于教學(xué)的組織方面

普通高校管樂團（隊）的教學(xué)需要進(jìn)行精心的組織和管理。管樂團（隊）的教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生梯隊的建設(shè)，加強樂團（隊）學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。目前，各普通高校管樂團（隊）的師資力量十分有限，且管樂團樂器種類較多，管樂的教學(xué)必須重視學(xué)生梯隊式的管理。應(yīng)在個別輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮骨干學(xué)生的作用和積極性，保證管樂團持續(xù)發(fā)展。而且針對普通高校管樂團學(xué)生熱愛藝術(shù)，但缺乏音樂基礎(chǔ)知識又沒有音樂專長的特點，加強隊員的合作交流，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是保證管樂團擁有較高水平、保證管樂團（隊）發(fā)展的重要工作方法。

轉(zhuǎn)貼于

管樂團（隊）的教學(xué)組織工作包括合理的設(shè)置各樂器的梯隊學(xué)生，安排骨干隊員協(xié)助樂團的訓(xùn)練和演出；為學(xué)生提供有關(guān)管樂學(xué)習(xí)圖書、音像資料，可以以圖書音像站、網(wǎng)站、宣傳欄等形式進(jìn)行，鼓勵學(xué)生自覺學(xué)習(xí)管樂；為學(xué)生搭建管樂學(xué)習(xí)交流的平臺。除了建立與校內(nèi)外其他樂團的交流學(xué)習(xí)渠道，每學(xué)期還可以在管樂團內(nèi)部組織一兩次管樂沙龍，增進(jìn)管樂隊員的相互了解和演奏技術(shù)的交流提高，進(jìn)行耐心細(xì)致的學(xué)生思想工作等等。

（二）關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的安排方面

普通高校管樂團的教學(xué)內(nèi)容可以依照不同學(xué)校的具體情況進(jìn)行安排。一般是按照不同層次的學(xué)生設(shè)置不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，如低年級的學(xué)生以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理知識、管樂吹奏基礎(chǔ)知識，進(jìn)行視唱練耳訓(xùn)練和管樂基本功的訓(xùn)練為主，這些是普通學(xué)生學(xué)習(xí)管樂的基礎(chǔ)和保證。然后按照不同層次的學(xué)生設(shè)置管樂教學(xué)訓(xùn)練的曲目，層次多樣化，風(fēng)格也可以多樣化。曲目可以是雅俗并存，既可以選擇高雅的、經(jīng)典的管樂作品，也可以選擇大眾喜聞樂見的優(yōu)秀的通俗音樂作品。樂隊訓(xùn)練不僅有經(jīng)典的合奏曲目，還可以選取或編寫一些風(fēng)格獨特的小合奏、重奏、獨奏曲目。不僅如此，在實踐中還可以安排管樂與其他類樂器的合作曲目，如與鋼琴、小提琴、電聲樂隊、聲樂等合作的曲目。同時還可以鼓勵吹奏技術(shù)較好的學(xué)生參加器樂的考級等，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管樂興趣。

總之，普通高校管樂團（隊）既可以走高雅化、精品化的路線，同時也可以走普及化、群眾化的路線，努力促進(jìn)不同專業(yè)的學(xué)生之間更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，更好地發(fā)揮藝術(shù)團隊在素質(zhì)教育中的作用。

（三）關(guān)于教學(xué)實踐方面

管樂訓(xùn)練是實踐性、合作性較強的藝術(shù)學(xué)習(xí)過程。通過樂團的訓(xùn)練，不僅增進(jìn)普通高校學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)和了解，有效地提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、互相協(xié)作精神和組織紀(jì)律觀念，鍛煉學(xué)生的毅力，樹立學(xué)生的自信心、自豪感，啟發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和對理想的不懈追求。

演出實踐是管樂團（隊）必不可少的重要環(huán)節(jié)。普通高校管樂團（隊）應(yīng)該定期舉辦藝術(shù)實踐演出活動，普通高校的藝術(shù)實踐不同于音樂專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)實踐，不能以演奏專業(yè)性強、技巧的高超為標(biāo)準(zhǔn)，普通高校管樂團的藝術(shù)實踐活動可以給不同層次的隊員選擇不同技術(shù)難度的演出曲目，力爭活動形式靈活多樣化，節(jié)目豐富多彩，新穎別致；重在樂團（隊）學(xué)生的參與、體驗、合作和節(jié)目的創(chuàng)新；重在給樂團學(xué)生提供一個促進(jìn)管樂學(xué)習(xí)和交流的、可以大膽地展示自我的舞臺。盡管學(xué)生的實踐演出不一定能達(dá)到十分完美的境界，也要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的進(jìn)步。

四、管樂團（隊）教師的敬業(yè)與合作精神是普通高校學(xué)生管樂團建設(shè)和發(fā)展的必要條件

管樂團（隊）教師的敬業(yè)與合作精神對普通高校學(xué)生管樂團（隊）的建設(shè)和發(fā)展尤為重要。學(xué)?？梢园才咆?zé)任心強的音樂老師負(fù)責(zé)樂團的組織、訓(xùn)練等工作，要能把握全局，善于把“教學(xué)”和“管理”有機地結(jié)合在一起。同時，由于目前各普通高校音樂教師不多、管樂專業(yè)師資不足的情況，學(xué)校可以充分利用校外資源，聘請有教學(xué)經(jīng)驗和敬業(yè)精神的校外教師對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的管樂教學(xué)，有條件的學(xué)校還可以邀請音樂院校和演出團體的藝術(shù)家擔(dān)任指導(dǎo)工作。

普通高校管樂教學(xué)同樣需要講究教學(xué)方法。管樂教師的教學(xué)要針對普通高校學(xué)生管樂團（隊）學(xué)生的具體情況，由淺入深、循序漸進(jìn)，要狠抓基本功的訓(xùn)練，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不可急于求成，要善于選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的曲目。除了制定不同層次學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)、定期布置檢查學(xué)生的吹奏學(xué)習(xí)外，在教學(xué)過程中還要善于針對不同的樂曲的具體情況突出樂曲的教學(xué)重點、解決學(xué)生的學(xué)習(xí)難點。要能適當(dāng)?shù)貙⒀葑嗯c樂理知識講解融為一體，具體問題具體分析，遇到問題馬上解決。對于重點和難點，要多分析和多訓(xùn)練，這種教學(xué)不僅可以加深學(xué)生們對樂理知識及演奏技巧的理解學(xué)習(xí)，還能教會學(xué)生處理問題的方法。

總的來說，普通工科高校學(xué)生管樂團（隊）是通過引導(dǎo)學(xué)生參與管樂藝術(shù)的實踐學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的審美情趣和文化藝術(shù)修養(yǎng)，提高工科大學(xué)生的綜合素質(zhì)的藝術(shù)團隊。它是營造健康高雅的校園文化氣氛的重要力量，是展示普通工科學(xué)生良好精神風(fēng)貌的窗口。普通工科高校學(xué)生管樂團（隊）的建設(shè)和發(fā)展直接體現(xiàn)著各工科高校藝術(shù)教育的水平。管樂團（隊）的建設(shè)不僅需要學(xué)校各部門的協(xié)調(diào)配合，而且很有必要建立制度化、規(guī)范化的教學(xué)管理體制，把它納入正常的學(xué)校教育范疇。優(yōu)秀的管樂團（隊）需要學(xué)校各有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、老師及管樂團隊員付出長期的、持之以恒的努力，并非一朝一夕所能實現(xiàn)的。相信隨著時代的發(fā)展，我國普通高校學(xué)生管樂團能得到更多高校的重視和關(guān)注，能為普通高校學(xué)生提供一個更為廣闊的藝術(shù)空間，為高校人才素質(zhì)的培養(yǎng)奏響理想的樂章。

公司團隊建設(shè)范文第4篇

關(guān)鍵詞：管理團隊 學(xué)生管理 團隊建設(shè)

輔導(dǎo)員在高校學(xué)生日常管理工作和思想教育工作中起著主導(dǎo)作用。自從1999年高校首次擴招以來，隨著招生規(guī)模的日益擴大，青年社會化過程延長，加上當(dāng)今大學(xué)生生活背景、思想狀況更加多樣化和復(fù)雜化，學(xué)生管理工作實踐中不斷涌現(xiàn)出新情況和新問題，高校輔導(dǎo)員工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

隨著我國高等教育事業(yè)改革發(fā)展的不斷深入，如何提升學(xué)生教育管理工作的針對性、實效性，成為教育工作者共同思考的難題。面對教育新形勢及新時期大學(xué)生自身特點的變化，要扎實做好各項學(xué)生教育管理工作，作為輔導(dǎo)員，必須多學(xué)習(xí)多動腦筋，積極探索新思路、新方法，引入管理新理念，并將這些理念、策略運用到實際工作中。具體到實踐中，作為一名項目管理專業(yè)人士和一名人力資源管理研究者，筆者對加強團隊建設(shè)、并依賴團隊實現(xiàn)大學(xué)生日常事務(wù)管理的有序化深有感觸，總結(jié)成文。

一、建設(shè)一支學(xué)生管理團隊的重要意義

理論上，“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，高校應(yīng)建立強有力的學(xué)生教育管理隊伍。”按照教育部規(guī)定，“高等學(xué)校總體上要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員的配備應(yīng)專職為主、專兼結(jié)合，每個院（系）的每個年級應(yīng)當(dāng)設(shè)專職輔導(dǎo)員?！钡鞘聦嵣?，很多高校許多院系輔導(dǎo)員配備遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于此比例。以筆者所在學(xué)校為例，執(zhí)行此規(guī)定最好的二級學(xué)院配備的專職輔導(dǎo)員師生比也在1：300以上，一些院系甚至高達(dá)1：1000以上，高校輔導(dǎo)員隊伍擴充和建設(shè)迫在眉睫。

另一方面，也要注意到，高校學(xué)生管理是一項集體活動和成果，它不僅僅涉及學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工部、共青團、招就處，還涉及到了二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、團總支書記、班主任、教師、團學(xué)會干部、社區(qū)管理員、宿舍管理員等每個角色。因而，在學(xué)生日常事務(wù)管理過程中，筆者大膽地將輔導(dǎo)員、團總支書記、班主任、團學(xué)會干部、各班班長團支書、任課教師等，都納入到學(xué)生管理團隊中來，以學(xué)生開展的各類各種活動（項目）為中心，交由不同人負(fù)責(zé)，意在建設(shè)一支卓越的學(xué)生管理團隊，并依賴團隊形成“合力”，實現(xiàn)正極合力——“整體大于全部的總和”，共同抵御學(xué)生日常事務(wù)管理過程中存在的問題和挫折，進(jìn)而提升學(xué)生管理工作的績效。

筆者所在的學(xué)院截至2012年底，共有學(xué)生1272人，只有一名兼職輔導(dǎo)員和一名兼職團委書記，負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作。因此，只有充分利用好上述團隊的一切有利因素，才能完成并做好學(xué)生事務(wù)管理工作。通過實踐，我們認(rèn)為，建設(shè)一支學(xué)生管理團隊，其重要意義在于：第一，團隊成員樹立共同的管理目標(biāo)，以此增強相對團隊的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力以及感召力；第二，確保每一位團隊成員能夠把握自身的任務(wù)和職責(zé)，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，以及彼此之間的相互關(guān)系，共同把學(xué)生管理工作做對和做好；第三，探討和研究如何采取有效措施，充分調(diào)動工作團隊成員的積極性與自覺性；第四，加強團隊成員之間的溝通與交流，增強團隊成員彼此之間的了解和信任。

二、團隊建設(shè)應(yīng)用于學(xué)生管理工作的具體內(nèi)涵

1.團隊建設(shè)有準(zhǔn)則

學(xué)生管理團隊建設(shè)是以活動（項目）為中心，在預(yù)期目標(biāo)的指導(dǎo)之下，團隊成員按照特定的模式組織起來的，力求充分發(fā)揮團隊?wèi)?yīng)有的職能。學(xué)生管理團隊建設(shè)是每一位團隊成員的職責(zé)，輔導(dǎo)員在這支團隊建設(shè)過程中起著指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。輔導(dǎo)員的角色非常類似項目管理中的項目經(jīng)理，他/她只掌握活動（項目），而不能掌控資源，因此，要使得團隊成員有歸屬感和使命感，就必須想方設(shè)法營造一種開放自由的氛圍，并構(gòu)建起良好的團隊交流溝通平臺，為實現(xiàn)團隊建設(shè)的順利高效開展提供基礎(chǔ)保障。

總結(jié)來說，學(xué)生管理團隊建設(shè)應(yīng)遵循以下基本行動準(zhǔn)則：第一，以人為本，以實現(xiàn)顧客（此處顧客的概念參照“全面質(zhì)量管理”的顧客概念）最大滿意度為核心；第二，遵循現(xiàn)代項目管理流程，定期組織團隊培訓(xùn)，學(xué)會用項目管理方法做事；第三，強調(diào)唯一的責(zé)任點，責(zé)任到人；第四，責(zé)權(quán)利對等，并與獎罰制相結(jié)合；第五，不斷完善決策機制；第六，營造交流溝通平臺，切實保障團隊成員溝通交流無阻；第七，完善問題處理流程；第八，工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，從工作中找學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找工作。

2.穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生管理團隊建設(shè)

有效管理的團隊形成，除了提升學(xué)生日常事務(wù)管理的效率外，還可以推進(jìn)思想教育工作的深入開展。實踐中，筆者所在學(xué)院試行的辦法是，將輔導(dǎo)員、團委書記、班主任、任課教師、團學(xué)會主要干部、各班班長團支書、班干部、寢室長等，都納入到學(xué)生管理的大團隊中，構(gòu)建了一個完整的管理網(wǎng)絡(luò)，組織建設(shè)日益規(guī)范化。輔導(dǎo)員不再扮演“千手觀音”的角色，而是以活動（項目）為中心，將學(xué)生管理工作重心下移，各個團隊成員都以自己的方式進(jìn)行著學(xué)生管理工作：輔導(dǎo)員總攬二級學(xué)院所有學(xué)生管理工作，進(jìn)行任務(wù)分派，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)資源。向上，領(lǐng)取任務(wù)和爭取資源，向下，溝通協(xié)調(diào)，處理“疑難雜癥”；亦師亦友的班主任深入學(xué)生生活圈，平等對待學(xué)生，及時掌握和了解特殊學(xué)生的狀況；任課教師言行身教、教書育人的同時，也積極與輔導(dǎo)員和班主任溝通，及時通報班級信息，并結(jié)合專長擔(dān)任學(xué)生活動“導(dǎo)師”，將專業(yè)學(xué)習(xí)與學(xué)生活動相結(jié)合；團學(xué)會各部在輔導(dǎo)員、團委書記和團學(xué)會主席團指導(dǎo)下，做好各自分管工作，有序開展各類活動，完成學(xué)校各種日常事務(wù)性工作；各班干部則在班主任不在場時扮演起管理的執(zhí)行者，積極調(diào)動本班同學(xué)參與學(xué)校各類活動，并深入在同學(xué)中間，定期記錄、跟蹤、匯報、糾正同學(xué)學(xué)習(xí)和生活方面各類情況。

高效的學(xué)生工作管理團隊建設(shè)，做到了每個項目都有具體人負(fù)責(zé)，工作分解到工作包后管理目標(biāo)明確、層層負(fù)責(zé)。另外，在日常事務(wù)性工作中，我們還注意廣泛動員，鼓勵全員參與，要求團學(xué)會主席團成員身先士卒，學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子充分發(fā)揮模范帶頭作用，盡量爭取把可用之人都納入到我們的學(xué)生管理大團隊中來。

3.通過團隊建設(shè)提升學(xué)生管理工作

學(xué)生管理團隊成員要各司其職，以活動（項目）為中心，不斷提升學(xué)生管理工作成效，真正實現(xiàn)以團隊促發(fā)展，具體要做到以下幾點。

（1）輔導(dǎo)員做好活動（項目）整合管理及風(fēng)險管理。學(xué)生工作千頭萬緒，輔導(dǎo)員需要對一個或者多個項目組合進(jìn)行集中管理，在對活動（項目）相關(guān)治理過程中需要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，并促進(jìn)資源、方法、工具和技術(shù)的共享。以獎助學(xué)金管理為例，輔導(dǎo)員層面需要對各類集體和個人的獎、助名額及各類學(xué)生活動經(jīng)費做好分配及管理活動，結(jié)合各班發(fā)展情況判定資源分配的原則，識別各項活動的資源需求，制定科學(xué)合理的分配計劃，必要時結(jié)合活動（項目）質(zhì)量和進(jìn)度綜合考慮進(jìn)行微調(diào)。在鼓勵先進(jìn)、重視弱勢學(xué)生權(quán)益保護(hù)的前提下，盡可能均衡分配和利用資源。同時，輔導(dǎo)員是學(xué)生安全的重要責(zé)任人，因此要具備較高的活動（項目）風(fēng)險管理意識和能力。要客觀地認(rèn)識到風(fēng)險可能產(chǎn)生損失，也可能是收益或其他后果。學(xué)生管理要將安全放在首位，但也不能為了降低風(fēng)險畏首畏尾，裹足不前。要對每一項活動（項目）的風(fēng)險進(jìn)行科學(xué)的識別、分析與評估，主動做好預(yù)警，合理使用減少、分散、回避等方法對風(fēng)險實施有效控制，妥善處理風(fēng)險的不利后果。風(fēng)險管理不是一項孤立的活動，因此輔導(dǎo)員在做好風(fēng)險管理工作時要充分調(diào)動學(xué)生管理團隊的每一分子，做好組織協(xié)調(diào)，確保風(fēng)險防范措施的落實。

（2）團委書記、班主任做好活動（項目）協(xié)調(diào)和沖突管理。團委書記和班主任要協(xié)助輔導(dǎo)員做好活動（項目）的實施過程，要通過口頭、書面、網(wǎng)絡(luò)等方式，充分利用團隊中的正式和非正式組織，對活動（項目）信息進(jìn)行及時、正確的提取、收集、傳播，保證團隊內(nèi)部信息暢通，優(yōu)先傳遞重要信息，降低無效信息的混入。當(dāng)活動（項目）內(nèi)外某些關(guān)系不協(xié)調(diào)發(fā)生沖突時，要分析沖突的來源和強度，及時匯報，尋找正確方法化解沖突。

（3）實施項目過程中，團學(xué)干部做好質(zhì)量控制及成本管理。學(xué)生活動（項目）要充分發(fā)揮廣大學(xué)生的主體作用，團學(xué)干部要集思廣益自下而上做好活動（項目）計劃編制，并對整體績效進(jìn)行預(yù)先評估以保證活動（項目）能滿足相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在實施過程中監(jiān)控各項子活動（項目）的結(jié)果，并能主動思考不斷提高整體質(zhì)量的途徑。同時根據(jù)活動（項目）資源做好估算，確定所需成本要素的費用，科學(xué)確定成本的控制基線，不斷度量實際成本與預(yù)算之間的差異，盡量將實際成本控制在預(yù)算范圍之內(nèi)。

（4）班干部按時間進(jìn)程完成活動（項目）。項目有嚴(yán)格的時間起止，作為活動（項目）的一線執(zhí)行人，班干部要按照項目時間計劃要求，識別關(guān)鍵活動與非關(guān)鍵活動，控制活動進(jìn)度，在規(guī)定時間內(nèi)順利完成活動（項目）。

（5）任課教師做好活動（項目）咨詢指導(dǎo)。任課教師要充分發(fā)揮專業(yè)所長，積極引導(dǎo)學(xué)生運用專業(yè)思維探索活動（項目）組織及實施的方式，不斷提高創(chuàng)造性，打造學(xué)院特色品牌活動。

綜上所述，高等學(xué)校學(xué)生管理工作是對在校大學(xué)生的全方位管理，高校以育人為根本，就需要各方面形成合力，全員育人，全過程育人，全方位育人，建設(shè)一支高效的學(xué)生管理團隊，真正踐行全員育人思想。

參考文獻(xiàn)

[1]鐘詠.大眾化背景下地方高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2012（24）

公司團隊建設(shè)范文第5篇

前言

內(nèi)控體系建設(shè)是指企業(yè)為保證正常的生產(chǎn)經(jīng)營采取的一系列內(nèi)部管理措施，內(nèi)控機制貫穿在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，科學(xué)、合理的內(nèi)控機制不僅能優(yōu)化企業(yè)生產(chǎn)資源配置，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，還能為企業(yè)的財產(chǎn)物資安全提供保障，因此，企業(yè)要根據(jù)自身的實際情況，不斷完善內(nèi)控機制，從而為企業(yè)的快速發(fā)展提供保障。

一、長慶實業(yè)集團有限公司健全內(nèi)控機制的重要性

建立完善的內(nèi)控機制是提高企業(yè)管理水平，是提高原油生產(chǎn)企業(yè)競爭力的必然要求。隨著區(qū)塊開發(fā)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)難度不斷加大，企業(yè)業(yè)務(wù)的不斷拓展，原油生產(chǎn)企業(yè)面臨的市場經(jīng)營環(huán)境越來越復(fù)雜，經(jīng)營風(fēng)險越來越大，對企業(yè)有質(zhì)量有效益可持續(xù)發(fā)展能力的要求也不斷加大。建立完善的內(nèi)控機制不僅能維護(hù)企業(yè)的形象，還能實現(xiàn)促進(jìn)企業(yè)的規(guī)范化、現(xiàn)代化管理，從而保證企業(yè)的資產(chǎn)安全完整，有效地預(yù)防生產(chǎn)經(jīng)營風(fēng)險。內(nèi)控機制的完整性，能確保企業(yè)財務(wù)報告的準(zhǔn)確性、可靠性，確保財務(wù)信息及時、準(zhǔn)確的反映出企業(yè)的經(jīng)濟效益，從而為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各項活動的正常進(jìn)行提供保障。

二、長慶實業(yè)集團有限公司內(nèi)控機制建設(shè)的提升對策

1.落實執(zhí)行責(zé)任

在進(jìn)行內(nèi)控機制建設(shè)過程中，企業(yè)要明白內(nèi)控管理不僅僅是某一個部門的職責(zé)，而是企業(yè)所有部門的職責(zé)，因此，企業(yè)要樹立良好的全局意識，確保各個部門能各司其職，嚴(yán)格的按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作。企業(yè)要建立完善的內(nèi)部控制機構(gòu)，加強內(nèi)控機制的領(lǐng)導(dǎo)，并在各部門配備內(nèi)控專職人員，明確各部門的職責(zé)，從而為內(nèi)控機制的建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。企業(yè)要創(chuàng)建一個良好的內(nèi)控氛圍，由于風(fēng)險可能發(fā)生在生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，因此，企業(yè)要正確的認(rèn)識到，加強宣傳工作不僅是提供內(nèi)控工作的基礎(chǔ)，更是加強企業(yè)內(nèi)部溝通，提高企業(yè)內(nèi)部情感交流的重要手段，因此，企業(yè)要充分利用網(wǎng)絡(luò)、會議、座談、培訓(xùn)等形式做好宣傳工作，提高企業(yè)內(nèi)部員工的工作責(zé)任心，只有落實執(zhí)行責(zé)任，才能有效地提高企業(yè)的內(nèi)部管理水平。

2.建立完善的內(nèi)控制度

完善的管理制度是企業(yè)實現(xiàn)規(guī)范化管理、科學(xué)化管理的基礎(chǔ)，是建設(shè)內(nèi)控機制的重要依據(jù)，因此，企業(yè)要根據(jù)國家頒布的相關(guān)法律和確定的發(fā)展目標(biāo)，制定符合實際情況的內(nèi)控制度。企業(yè)首先要對現(xiàn)有的內(nèi)控制度進(jìn)行有效的分析，如果現(xiàn)有的內(nèi)控制度不能滿足企業(yè)的發(fā)展需求，則要對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要的修正、完善，只有建立完善的內(nèi)控制度，才能為企業(yè)內(nèi)部控制提供依據(jù)，才能為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理提供保障。

3.優(yōu)化管理機制

企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，必然會面臨著來自各個方面的風(fēng)險，例如決策風(fēng)險、制度缺陷風(fēng)險、市場經(jīng)營風(fēng)險、操作管理風(fēng)險等，企業(yè)只有建立完善的內(nèi)控機制，才能有效地預(yù)防和解決風(fēng)險，因此，企業(yè)要將內(nèi)控機制建設(shè)當(dāng)作企業(yè)管理的重點內(nèi)容，不斷完善管理制度，優(yōu)化管理機制，從而規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營行為，降低生產(chǎn)經(jīng)營風(fēng)險。企業(yè)的經(jīng)營決策對企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展有很大的影響，因此，企業(yè)要建立民主、科學(xué)、合理的經(jīng)營決策機制，企業(yè)要堅持科學(xué)發(fā)展觀的精神，加強反腐倡廉決策部署，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，建立一套完善的決策體系，從而保證長慶實業(yè)集團有限公司的持續(xù)、健康發(fā)展。為防資產(chǎn)流失，避免出現(xiàn)違法經(jīng)營、會計信息丟失的現(xiàn)象，企業(yè)要加強風(fēng)險評估、信息溝通交流、內(nèi)部監(jiān)控等活動，規(guī)范各級內(nèi)控管理人員的行為，從而降低腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)。

4.抓住重點領(lǐng)域，提高內(nèi)控水平

在建設(shè)內(nèi)控機制的過程中，風(fēng)險點的監(jiān)控是一個重點，也是一個難點，一般情況下，風(fēng)險點是內(nèi)控人員在行駛權(quán)利的環(huán)節(jié)過程中產(chǎn)生的，因此，企業(yè)要認(rèn)真分析當(dāng)期發(fā)展存在的問題，加強財務(wù)、招投標(biāo)、物資采購、人力資源等重點領(lǐng)域的管理，根據(jù)實際情況，制定合理的防范措施，從而提高企業(yè)的內(nèi)控水平。由于長慶實業(yè)集團有限公司的資金流量比較大、油田上產(chǎn)快，企業(yè)要根據(jù)實際情況，完善資金管理、預(yù)算管理、會計工作規(guī)范等制度，構(gòu)建一個全面預(yù)算、財務(wù)集中管理的財務(wù)管理風(fēng)險防范體系。企業(yè)要完善人力資源管理制度，避免出現(xiàn)用人風(fēng)險，企業(yè)要積極推行干部選拔競聘制度，并完善紀(jì)檢組和人事部門在選拔干部過程的溝通交流，爭取做到用人的公平、公正。

5.注重薄弱環(huán)節(jié)管理

長慶實業(yè)集團有限公司在發(fā)展過程中，一些管理不當(dāng)?shù)膯栴}逐漸體現(xiàn)出來，這對管理水平的提高造成很大的影響，因此，要加強薄弱環(huán)節(jié)的管理。為提高工程建設(shè)結(jié)算效率，提高市場競爭力，企業(yè)要加強對施工隊伍審查、合同管理、竣工結(jié)算等環(huán)節(jié)的控制力度，企業(yè)要建立完善的工程建設(shè)結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化工程結(jié)算流程，從而有效地提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。企業(yè)要規(guī)范采油業(yè)務(wù)流程，相同業(yè)務(wù)要有相同的操作標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能有效的提高企業(yè)內(nèi)控水平。