作文素材高中
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇作文素材高中范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
作文素材高中范文第1篇
現(xiàn)如今，高中生只要提到作文，就會聞虎色變，心理上的這種恐懼往往表現(xiàn)在寫作過程中無從下手。如何幫助學生積累更多寫作素材不僅是提升學生寫作水平的必由之路，而且是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。這樣在豐富的素材資源的匯聚中，學生才能做到臨危不亂，淡定自若。高中作文素材的積累和整合有很多種途徑和方法，本文主要介紹以下三種方法。
一、博覽群書，培養(yǎng)廣泛閱讀興趣
高中語文課程標準提出要博覽群書，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣。在擴大學生知識面的基礎上，盡量多看書，少做題，給學生提供有意義的書籍，等等。古語曾鼓勵學生多讀書，例如“書讀百遍，其義自見”等。在語文學習過程中閱讀是積累素材最主要也是最見效的方法。這就給高中語文教師一個啟示，在教學過程中可以將作文教學和閱讀教學結合起來，引導學生利用充分的課余時間閱讀幾本好書，在閱讀過程中積累作文的寫作素材。在閱讀過程中不能眉毛胡子一把抓，在開始階段教學要鼓勵學生多閱讀一些與課文緊密相關的散文，學習散文中細致的觀察，感受其中的景物描寫，細節(jié)描寫，以及體會修辭手法的使用，等等。在閱讀過程中對一系列優(yōu)美的句子可以進行摘錄，隨時翻閱。
接著，教師要從高中課文標準出發(fā)，關于規(guī)定的經(jīng)典作品要讓學生進行閱讀，例如，我國的四大名著，在課本中選入的僅僅是其中一小節(jié)，課后可以進行全書仔細閱讀。在這一過程中教師對學生的閱讀任務要進行硬性規(guī)定，同時要配合教授學生正確的閱讀方法，在一段時間內(nèi)學生是否完成了閱讀任務，要進行監(jiān)督評價，從而促進學生閱讀進展。關于優(yōu)秀的作品，教師可以將閱讀的任務放在假期進行，并要求學生做好閱讀筆記，帶著任務學習，讀完后還要有自己的觀后感和體驗。這樣不僅可以擴大學生的閱讀量，而且可以在一定程度上開闊學生視野，同時也可以讓學生的作文有所起色。
最后，要把握的關鍵點就是優(yōu)美片段的背誦記憶，作文素材的積累不僅是寫在紙上那么簡單，關鍵要掌握素材積累的質量，假使學生在閱讀過程中只是對故事情節(jié)有了大致了解，而沒有記住其中任何詞匯、句子，那么這樣的閱讀是沒有效果的，學生作文水平的提高也只能是天方夜譚。所以，教師要鼓勵學生對素材進行適當背誦練習，尤其是古詩文及名言警句。如果學生對名家名篇能夠熟練掌握，那么高中作文的寫作問題就會迎刃而解。
二、歸納整理，鼓勵學生學以致用
在語文考試過程中，學生思考的時間非常有限，尤其是在寫作過程中，學生沒有更多時間篩選素材，關鍵是在短時間內(nèi)不可能對素材進行全方位選擇利用，這就需要學生在日常生活中學會對作文素材的歸納整理。學生腦中的素材七零八落，混亂不堪，但語文考試過程又要求學生做到有理有據(jù)，簡潔清晰。在素材整理過程中就要充分發(fā)揮教師引導作用，首先，教師可以讓學生從題材角度進行素材整理，例如，將道德修養(yǎng)的素材與待人處事的素材相分離，可以將情感類的領悟放在一起掌握。其次，要掌握與典型人物有關的作文素材，例如，李白是學生很熟悉的詩人，他的很多作品都流傳至今，表現(xiàn)李白各種心路歷程的句子就要進行學習掌握。又如，我們很喜歡的寫詞巨匠蘇軾，在學習過程中我們就要整理哪些作品是表現(xiàn)他瀟灑的性格特點，又有什么樣的句子能體現(xiàn)他的超凡脫俗等。這些學生能夠仔細記憶，謹慎使用，一定能為作文添光加彩，激發(fā)閱讀者的興趣。
三、回歸教材，領悟教材內(nèi)容
學生通過上面的方法已經(jīng)積累了豐富的作文素材，這時候就要把眼光回歸到教材，回歸到實際生活中，在積累更多素材后，又一個問題出現(xiàn)了，學會往往不清楚如何利用。高中語文教材中涉及中外的很多優(yōu)秀人物和經(jīng)典案例，我們要對其進行深度挖掘和系統(tǒng)整理，要明白生活中處處有語文，生活中處處都是寫作題材。只要學生能夠在寫作中不急不慌，臨危不懼，合理選用平時積累的素材，在考場中一定能寫出有深度有內(nèi)容的作品。教師要引導學生在生活中有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，例如，小到廣告用語及精彩的店名等。只有回歸教材、回歸生活，才能在作文中更充分地表達自己的真情實感。
四、結語
作文學習在高中語文教學過程中發(fā)揮著重要作用，要想寫作完美的作文，作文素材的積累和整合非常關鍵，也只有形成豐富系統(tǒng)的作文素材庫，才能為寫作打下堅實基礎。
參考文獻：
作文素材高中范文第2篇
著名作家史鐵生2010年12月31日凌晨因病去世。青年時期因病癱瘓的史鐵生堅強樂觀，曾以《我與地壇》等作品，打動千千萬萬讀者。他曾表示：“對待生死我選擇一種樂觀的態(tài)度，讓我如此幽默地看待生死還得感謝卓別林?！?/p>
史鐵生1972年不幸癱瘓，后來身患尿毒癥，需要靠透析來維持生命，命運對史鐵生不能不用殘酷來形容。每周3次的透析，1000次針刺，讓他的血管變成了蚯蚓狀。史鐵生卻用筆來超越生命的困境，寫出了大量優(yōu)秀作品，其詩性的語言和深邃的哲思打動了千千萬萬讀者。 對于他來說，生命的意義更加特別，他在作品里思考著生與死，殘缺與愛，苦難與信仰，寫作與藝術等重大問題，并展現(xiàn)了他自己如何在生活中活出了意義，這些或許都是他過往經(jīng)歷留給他的精神財富。
史鐵生的好友、著名作家陳建功說：“鐵生是我最為敬重最為難得的好朋友。1978年我讀到他寫的幾篇小說，有《午餐半小時》、《沒有太陽的角落》，當即被他的作品所煥發(fā)的精神力量和藝術魅力所折服。因為他的博大、深邃、勤奮，也因為他的平實、沉靜、寬厚，還因為他的樂觀、頑強。”
2、中國阿甘
沒上過一天學，但會寫幾千個漢字；脖頸和雙手不聽使喚，但能自食其力；自己沒錢治病，卻對地震災區(qū)的同胞傾囊相助；靠著自己養(yǎng)活自己的信念，用腳趾頭踩著鍵盤開起網(wǎng)店??自幼腦癱的湖北省羅田縣青年鄭心意，一次偶然的機會被人拍了視頻發(fā)到網(wǎng)上，不僅感動了網(wǎng)友，還被稱作是“中國阿甘”。
他家里一貧如洗，還有一個殘疾的母親。在“5·12”四川地震中，鄭心意將平時省下來的錢和好心人捐給他的5元、10元的錢，共計500元錢，捐給了災區(qū)群眾。他說：我也是社會中的一員，我要盡我的一份努力。電視的鏡頭中，鄭心意一直都是微笑著講述自己辛酸的經(jīng)歷，唯獨提到媽媽的時候，他閉上了眼睛，笑容凝固在臉上。“我曾經(jīng)說過，只要有一線希望，我也不會放棄。”鄭心意鄭重地說，“我治好病以后，就可以照顧父母，就可以自食其力，才有機會像正常人一樣成家立業(yè)，不會成為社會的負擔?！?/p>
3、羅納爾多：從平民到天王巨星
羅納爾多1976年9月22日出生在里約熱內(nèi)盧的貧困郊區(qū)。像多數(shù)童年的伙伴一樣，他的足球生涯是從小區(qū)的街道上赤腳踢球開始的。14歲的時候，他加盟圣克里斯托旺足球俱樂部，僅僅兩年后他就成長為克魯塞羅俱樂部的明星，60場比賽進了58粒球，快捷有力的步伐和非凡的射門技巧令其名聲大噪。第二年，他射門得分的紀錄以及超凡的敏捷使他入選巴西國家隊參加世界杯。世界杯結束后，許多歐洲頂級足球俱樂部都削尖腦袋想同他簽約。自從轉會到荷蘭的埃因霍溫足球俱樂部后，羅納爾多取得了一次又一次的成功：兩次美洲杯冠軍、一次歐洲足協(xié)聯(lián)盟杯冠軍、一次荷蘭杯冠軍、一次西班牙聯(lián)賽冠軍、兩次獲得世界最佳球員獎，所有這一切都是在短短兩年內(nèi)取得的。
4、海爾的啟發(fā)
作文素材高中范文第3篇
高考滿分作文：中國，中國
中國，這個古老而嶄新的國度，我身處其中。如果有人問我，中國是什么樣的，我一定會毫不猶豫地回答他：他是老人，亦是嬰兒。
中國，他有著老者古樸的褐色，風風雨雨，歲月打磨，在無盡的歷史長河中，他站立著，將往昔記憶溫柔撫摸;中國，他有著老者沉默的智慧，經(jīng)年走過，年月蹉跎，凝聚五千年的智慧，千山萬水，腳踏實地。
看長城，多少個風雨如磐的年頭，塞外的馬蹄不能將它踏破;冰冷的子彈不能將它擊倒。那是中華兒女用血肉建造的脊骨，一磚一磚，千年壘砌，斗轉星移，青山不變。它沉默著佇立在高山之上，只為守護、撫平兒女們心底的浮躁與不安;只為凝視，東方的旭日升起，面對新的征程，人們啟步出發(fā)。
看絲綢之路，黃沙阻擋不住文明交融的沖動。張騫的駿馬應迎著朔風嘶鳴過;班超的筆下記錄著旅途的艱辛。長安繁華，塞外蒼涼。風沙過身，唯有腳步才可安撫內(nèi)心，唯有腳步才可通向遠方。
看鄉(xiāng)村，日出而作，日落而息。古老的人們依賴于自然，腳下的土地浸著豐獲的希望，屋頂?shù)脑鹿饧姆胖巫拥臍w心。這樣的夜晚只適合酣眠。
當老者轉身，中國，他有著嬰兒的熱情，時代正好，變數(shù)諸多，唯有不斷地探索、嘗試、突破，才能保持生長旺盛的活力。
長城的烽火狼煙已隨風雨散去，如今，只有白鴿飛過山頭，只有歷史鐫刻在人們心中。正因為走過坎坷之途，我們更加明白和平之可貴，我們也更加驕傲地說：我是中國人。
世界相接，沉睡了百年的絲綢之路再煥生機。前途依舊未知，但嬰兒的品質即在于探索，以及坦誠。列車取代了駿馬，互聯(lián)網(wǎng)取代了文字，但無論以何種姿態(tài)，世界的東方與西方都在呼喚一個合作共贏的時代。
鄉(xiāng)愁情思，在工業(yè)文明時代似乎總是脆弱的。當高樓大廈升起，月光不再浸著瓦當上的青苔，濕潤的土地變成堅硬的水泥，我們感嘆，兩者不可以相容嗎?當然可以。古老的時節(jié)依舊存在，人們豎著一個一個的節(jié)氣，春游人如織，看小巷沸騰，我們依舊在古老的土地上耕耘、收獲，以年輕的容貌融入這個世界。
中國，這個古老而嶄新的國家，我身處其中：他以五千年的智慧為世界寫下中國特色的注腳，他以創(chuàng)新探索的精神推動時展。老者與嬰兒，這就是我認識的中國。
江西高考滿分作文800字：探究出樂子
探究是一種很棒的學習方式，這道理說出來大多數(shù)人都會點頭稱是。沒錯，我們不僅要"學而時習之"，還要多多探究，把學來的知識化為己有。可是說歸說，卻鮮有人把探究真當回事，認真地去做一回。學校的課不提也罷，上學十二年，向來都是老師在上面講，我在下面聽，想就某個問題或現(xiàn)象來堂探究課?對不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現(xiàn)在!
學校沒得探究，并非意味著我就與此無緣。說白了，想探究什么，關鍵還在于自己的興趣。對什么有興趣了，就算學校沒安排，自己獨自探究也可。達爾文在讀書時，樂此不疲地收集和對比各種甲蟲，這可不是學校老師讓他這樣干的。
我自己的愛好則是閱讀古詩，喜歡在古詩里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句"將登太行雪滿山"，后來我卻在一本書里看到另一個說法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說法，這兩個版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
從詩的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山"，已經(jīng)足以說明行路有多難了。你想，黃河河面結冰了，無法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?
那么"學暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。一般說來，當我們看到"將登太行雪滿山"時，腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來，惡劣天氣便如身臨其境般撲來，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺得"雪暗天"的說法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學習中得出不少樂子來!
遼寧高考滿分作文800字：捕捉美景的風采
小李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新;老王，從職高生到焊接師;小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個人中選出當代風采人物，我會選擇小劉。
在這個利益至上，人人都追名逐利的時代，小劉依然能執(zhí)著于自己喜愛的事業(yè)，跋山涉水，為人們留下美好的回憶。在當今這個時代，人們?yōu)榱俗非蟾玫奈镔|生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發(fā)條一樣，快節(jié)奏的向前發(fā)展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯過了孩子第一聲的咿咿呀呀;有多少人，因沒有給父母足夠的陪伴而后悔終生。人們總是認為，當物質充盈了，一切就好說了，但他們沒有想到，這是一個永遠望不到盡頭的無底洞，就算有一天，真正到達了物質的巔峰，也只會因失去的更多而感到無盡的空虛和孤獨。
還好，我們這個時代里，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細細品味生活，為人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的風采吧。其實，不管是哪個時代，都有超然于世事的人。不必說楊絳在當時*的年代，依然能有“隱于世事喧囂外，陶陶然專心治學”的清靜;也不必說沈從文依然有著“每日看落日同水鳥”的閑情逸致;單說蒲松齡，名落孫山后便不再熱衷于功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過客，聽取一段傳奇，書寫一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，為了自己的人生理想而生活。
也許有人會以這個世道的整體浮躁為借口，但正如繆爾曾說：“走向外界，我發(fā)現(xiàn)，其實就是走向內(nèi)心”，我們能否把握住生活，主要在于我們自己?？梢钥吹?，身處硅谷的喬布斯，依然有著“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午”的高尚追求。所以，不管我們身處什么樣的時代，只要我們心向往之，到處都是美好的伊甸園。
作文素材高中范文第4篇
1．經(jīng)濟的快速發(fā)展 the rapid development of economy
2．人民生活水平的顯著提高/ 穩(wěn)步增長the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard
3．先進的科學技術 advanced science and technology
4．面臨新的機遇和挑戰(zhàn) be faced with new opportunities and challenges
5．人們普遍認為 It is commonly believed/ recognized that…
6．社會發(fā)展的必然結果 the inevitable result of social development
7．引起了廣泛的公眾關注 arouse wide public concern/ draw public attention
8．不可否認 It is undeniable that…/ There is no denying that…
9．熱烈的討論/ 爭論 a heated discussion/ debate
10. 有爭議性的問題 a controversial issue
11．完全不同的觀點 a totally different argument
12．一些人 …而另外一些人 … Some people… while others…
13. 就我而言/ 就個人而言 As far as I am concerned, / Personally,
14．就…達到絕對的一致 reach an absolute consensus on…
15．有充分的理由支持 be supported by sound reasons
16．雙方的論點 argument on both sides
17．發(fā)揮著日益重要的作用 play an increasingly important role in…
18．對…必不可少 be indispensable to …
19．正如諺語所說 As the proverb goes:
20．…也不例外 …be no exception
用心愛心專心 - 1 -
21．對…產(chǎn)生有利/不利的影響 exert positive/ negative effects on…
22．利遠遠大于弊 the advantages far outweigh the disadvantages.
23．導致，引起 lead to/ give rise to/ contribute to/ result in
24．復雜的社會現(xiàn)象 a complicated social phenomenon
25．責任感 / 成就感 sense of responsibility/ sense of achievement
26. 競爭與合作精神 sense of competition and cooperation
27. 開闊眼界 widen one’s horizon/ broaden one’s vision
28．學習知識和技能 acquire knowledge and skills
29．經(jīng)濟/心理負擔 financial burden / psychological burden
30．考慮到諸多因素 take many factors into account/ consideration
31. 從另一個角度 from another perspective
32．做出共同努力 make joint efforts
33. 對…有益 be beneficial / conducive to…
34．為社會做貢獻 make contributions to the society
35．打下堅實的基礎 lay a solid foundation for…
36．綜合素質 comprehensive quality
37．無可非議 blameless / beyond reproach
38.加大了…的可能性 increase the chances of
39．致力于/ 投身于 be committed / devoted to…
40. 應當承認 Admittedly,
41．不可推卸的義務 unshakable duty
42. 滿足需求 satisfy/ meet the needs of…
43．可靠的信息源 a reliable source of information
44．寶貴的自然資源 valuable natural resources
45．因特網(wǎng) the Internet （一定要由冠詞，字母I 大寫）
46．方便快捷 convenient and efficient
47．在人類生活的方方面面 in all aspects of human life
48．環(huán)保（的） environmental protection / environmentally friendly
49．社會進步的體現(xiàn) a symbol of society progress
50．科技的飛速更新 the ever-accelerated updating of science and technology
51．對這一問題持有不同態(tài)度 hold different attitudes towards this issue
52．支持前/后種觀點的人 people / those in favor of the former/ latteropinion
53．有/ 提供如下理由/ 證據(jù) have/ provide the following reasons/ evidence
54．在一定程度上 to some extent/ degree / in some way
55. 理論和實踐相結合 integrate theory with practice
56. …必然趨勢 an irresistible trend of…
57．日益激烈的社會競爭 the increasingly fierce social competition
58．眼前利益 immediate interest/ short-term interest
59．長遠利益. interest in the long run
60．…有其自身的優(yōu)缺點 … has its merits and demerits/ advantages and disadvantages
61．揚長避短 Exploit to the full one’s favorable conditions and avoid unfavorable ones
62．取其精髓，去其糟粕 Take the essence and discard the dregs.
63．對…有害 do harm to / be harmful to/ be detrimental to
64．交流思想/ 情感/ 信息 exchange ideas/ emotions/ information
65．跟上…的最新發(fā)展 keep pace with / catch up with/ keep abreast with
the latest development of …
66．采取有效措施來… take effective measures to do sth.
67．…的健康發(fā)展 the healthy development of …
68．有利有弊 Every coin has its two sides.
No garden without weeds.
69．對…觀點因人而異 Views on …vary from person to person.
70．重視 attach great importance to…
71．社會地位 social status
72．把時間和精力放在…上 focus time and energy on…
73．擴大知識面 expand one’s scope of knowledge
74．身心兩方面 both physically and mentally
75．有直接/間接關系 be directly / indirectly related to…
76. 提出折中提議 set forth a compromise proposal
77. 可以取代 “think”的詞 believe, claim, maintain, argue, insist, hold the opinion/ belief that
78．緩解壓力/ 減輕負擔 relieve stress/ burden
79．優(yōu)先考慮/發(fā)展… give (top) priority to sth.
80．與…比較 compared with…/ in comparison with
81. 相反 in contrast / on the contrary.
82．代替 replace/ substitute / take the place of
83．經(jīng)不起推敲 cannot bear closer analysis / cannot hold water
84．提供就業(yè)機會 offer job opportunities
85. 社會進步的反映 mirror of social progress
86．毫無疑問 Undoubtedly, / There is no doubt that…
87．增進相互了解 enhance/ promote mutual understanding
88．充分利用 make full use of / take advantage of
89．承受更大的工作壓力 suffer from heavier work pressure
90．保障社會的穩(wěn)定和繁榮 guarantee the stability and prosperity of our society
91．更多地強調 put more emphasis on…
92．適應社會發(fā)展 adapt oneself to the development of society
93．實現(xiàn)夢想 realize one’s dream/ make one’s dream come true
94. 主要理由列舉如下 The main reasons are listed as follows:
95. 首先 First， Firstly， In the first place, To begin with
96．其次 Second, Secondly, In the second place
97. 再次 Besides，In addition, Additionally, Moreover, Furthermore
98. 最后 Finally, Last but not the least, Above all, Lastly,
作文素材高中范文第5篇
關鍵詞：作文教學；初高中銜接；思考
想要實現(xiàn)初高中語文作文教學的有效銜接，這需要教師在教學方法上有合適的選擇，并且不斷更新自身的教學觀念。教師要讓學生慢慢適應高中作文的寫作要求，并且在寫作方法與文本構思的思路上有一些積極轉變。這樣才能夠更好的適應新的寫作要求，并且讓學生找到高中作文的寫作方法與正確的寫作思路，進而寫出更好的文章。
1、讓學生適應作文教學的轉變
在實際教學過程中，教師首先需要讓學生適應作文教學的轉變，這是實現(xiàn)初高中作文教學銜接的第一個突破口。一方面，要讓學生對于新的作文寫作的要求，作文寫作的一些方法與技巧有所認知，這是讓學生能夠更好的適應高中作文教學的基礎。另一方面，教師也要給學生一個不斷進步與成長的過程，要多給予學生有針對性的引導，幫助學生適應新的學習變化。這些都是很重要的因素，對于實現(xiàn)初高中作文教學的銜接會起到非常好的促進作用。
教師在引導學生積極適應初高中作文教學的轉變過程中，自己也應當做好相應的心理準備，并且要適應這個教學過程。有的教師只要看到高一新生的作文就老是不滿意，甚至有一點點嘲笑的意味，都高中生了，還寫這些小兒科的東西，于是在作文指導的過程中總是硬性要求，要做到這樣那樣，批評的語言很多。這并不是合適的教學方法與策略，教師應當意識到，老師不能奢望初中生一踏進高中的大門就立刻變成見識廣博、思想深刻、文采斐然的大孩子，不考慮學生的作文水平的基礎進行毫無過渡的指導也沒有太大作用。教師只有自身在教學觀念上有正確認知，這樣才能夠引導學生更好的適應初高中作文的轉變，進而有效實現(xiàn)教學過程的銜接。
2、深化對于學生思維能力的培養(yǎng)
作文教學進入高中階段后，很重要的一點在于教師在作文教學的指導方式上要有所變化，要讓學生適應新的寫作要求，并且不斷提升自身的寫作能力。很重要的一點便是要深化對于學生思維能力的培養(yǎng)，這樣學生才能夠更好的適應高中作文的寫作要求。與初中作文不同，高中作文中更多的是話題作文，需要學生就某個特定話題展開自己的思考與論述，這對于學生的思維是一種很深入的考察，學生只有具備一定的思辨能力才能夠寫出有質量的文章。因此，高中作文教學中教師一定要深化對于學生思維能力的培養(yǎng)，這樣才能夠提升學生的寫作水平與能力。
高考作文一貫強調的審題立意、創(chuàng)新，其實就是讓學生作文內(nèi)容豐富起來，深刻起來，成熟起來。不能一談到愛，就是父愛母愛老師愛，而是能想到公民與國家之間的愛、個體與集體的愛、人與自然的愛，還要想為什么愛、如何愛、愛的意義等等。教師在具體的作文教學中要將學生的思路打開，要讓學生以愛為中心有效進行思維發(fā)散，這樣一來，學生在自己的文章中才能夠有更多富有感染力的論述，才能夠寫出質量更高的文章。
3、豐富學生的寫作素材積累
學生在初中階段的語文學習中已經(jīng)具備了相應的語言基礎，基本的寫作能力也已經(jīng)形成。然而，仍然會經(jīng)?？吹綄W生的文章中缺乏亮點、沒有新意，這和學生的寫作素材積累較為匱乏有關。因此，作文教學進入高中階段后，教師一定要豐富學生的寫作素材積累，要有意識的培養(yǎng)學生的觀察能力與思考能力，并且要讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這些都是豐富學生寫作素材積累的有效模式，對于提升學生的綜合寫作技能會起到很好的促進作用。
語文課堂是學生積累作文素材的完美“陣地”，教學中的很多內(nèi)容都可以幫助學生積累素材，如教材中的課文。經(jīng)過筆者的引導，學生已經(jīng)學會用課文中的內(nèi)容作素材，使自己的文章豐富充實起來?！堕L亭送別》、《辛德勒名單》、《一個人的渡口》等課文都被學生靈活地運用到自己的寫作中。再如，課堂中講解的習題中有文言文閱讀和實用文本閱讀，學生在完成習題學習的同時，把其中的人和事摘抄到作文積累本上，寫作文的時候將其引為論據(jù)，這也是積累寫作素材的一種方式。只有豐富學生的寫作素材積累，學生的寫作水平才會有實質上的提升。
4、結語
在展開初高中語文作文教學的銜接時，教師要注重教學方法的有效選擇。在實際教學過程中，教師首先要讓學生適應作文教學的轉變，這是實現(xiàn)初高中作文教學銜接的第一個突破口。同時，教師要深化對于學生思維能力的培養(yǎng)，這樣學生才能夠更好的適應高中作文的寫作要求。此外，教師一定要豐富學生的寫作素材積累，要有意識的培養(yǎng)學生的觀察能力與思考能力，并且要讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，這對于提升學生的綜合寫作技能會起到很好的促進作用。
參考文獻
[1]胡雪峰.為初高中作文教學架好橋梁[J].語文教學與研究，2008年20期.
