席慕容散文
前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇席慕容散文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。
席慕容散文范文第1篇
冬，鋪上了薄薄的霜
寒，肆無(wú)忌憚的襲來(lái)
夜，佇立在月色下安詳寧?kù)o
拭去心靈的塵土( ： )
時(shí)光隧道里，仿佛看到了同桌的艷
一起半夜爬到屋頂看星星
一起吃涼粉
一起翹課打點(diǎn)滴
所有這些滿載著瑣碎而平凡的記憶
穿梭著生命的每個(gè)角落
青春似水流年
在忙碌的生活中偶爾我們應(yīng)該停駐
席慕容散文范文第2篇
于是便停下手頭的整理工作，專心翻起那些書(shū)來(lái)，看能不能與一些不期然的驚喜邂逅。果然，在一本叫《蝶翅里尋夢(mèng)》的散文集中，發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶的標(biāo)本。那是一只花蝴蝶，翅上的脈絡(luò)依然清晰可辨，只是脆干得不可碰觸，一如那些圣潔遙遠(yuǎn)的年華。這本《蝶翅里尋夢(mèng)》是我在沈陽(yáng)上大學(xué)時(shí)，去北方圖書(shū)城所購(gòu)，那時(shí)很是流行這種心靈之韻式的散文。而那只花蝴蝶，卻是于校園宿舍樓后面的林蔭路上拾得，當(dāng)時(shí)它已死亡，就那么張開(kāi)翅膀伏在地上，栩栩如生。大學(xué)歲月如煙云瞬間掠過(guò)心上，回望，那許多點(diǎn)滴種種依然在心，就如隔著時(shí)空，我在欣賞書(shū)卷中這只依然美麗的蝴蝶。是的，這個(gè)八月的午后，我也于蝶翅中重溫了許多的舊夢(mèng)。
還有一本席慕容的《七里香》。里面夾著的，竟是一枚紅葉，它就靜靜地躺在初始的那首《七里香》之上。更遙遠(yuǎn)的往事如水般慢慢洇染過(guò)歲月的阻隔，我記起，那是上高二時(shí)，那時(shí)正流行席慕容的詩(shī)，許多許多篇章我們都能背誦。而當(dāng)我在書(shū)店買來(lái)這本《七里香》，自己尚未完整地看一遍，便被班上的同學(xué)搶閱甚至抄寫(xiě)。近一個(gè)月的時(shí)間，書(shū)才又重回到我的手中，幸好還完整。最后還書(shū)給我的是一個(gè)女生，她是我一直默默關(guān)注和欣賞的，在那樣朦朧的年代里，我也曾偷偷地在日記本上為她寫(xiě)下過(guò)許多青澀的詩(shī)句。
書(shū)還回來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)書(shū)中多了一枚美麗的紅葉。想著那女生還書(shū)時(shí)微笑的臉，心便怦怦地跳。紅葉，歷來(lái)都是相思的載體，相思紅葉，本身就是一首最美的詩(shī)。于是浮想聯(lián)翩，少年的心事翻涌不休。仔細(xì)把玩那紅葉，希望得到只言片語(yǔ)，可是除了醉心的紅，什么都沒(méi)有。我便自己在上面寫(xiě)下了一句“一枚紅葉寄相思”。后來(lái)，才知道紅葉并不是那女生夾進(jìn)書(shū)里的，那只是一個(gè)美麗的誤會(huì)。可我并沒(méi)有失望懊喪，畢竟，它帶給我太多青春的感動(dòng)。如今葉上字跡仍依稀可辨，可流年中的那些美麗的情懷卻永遠(yuǎn)清晰如昨。
很意外的，在一本《廊橋遺夢(mèng)》中，竟發(fā)現(xiàn)了一張舊版的百元鈔票，我愣了好久，終于記起，那仍是在大學(xué)時(shí)。那時(shí)我每個(gè)月的生活費(fèi)了只是三百元，當(dāng)然不會(huì)奢侈到拿百元大鈔作書(shū)簽。當(dāng)時(shí)正是快放暑假，這一百元錢是準(zhǔn)備交給生活委員訂車票的，可是竟找不到了。當(dāng)時(shí)還有一周放假，這是身上唯有的錢了，那個(gè)年代，與家里聯(lián)系頗為不便，時(shí)間也來(lái)不及。關(guān)鍵時(shí)刻，班上的一個(gè)女生幫了我，那時(shí)從沈陽(yáng)到哈爾濱的車票還不到三十元。后來(lái)開(kāi)學(xué)后，要還錢時(shí)，那女生卻說(shuō)：“你幫我買一本書(shū)吧，就當(dāng)還錢了！”記得那個(gè)下午，我和她去書(shū)店，她竟是挑了一本《廊橋遺夢(mèng)》，定價(jià)12元?？山裉欤谷辉谕瑯拥囊槐緯?shū)中，相隔十五年，那一百元失而復(fù)得！最后，我把那一百元依然夾在了《廊橋遺夢(mèng)》中，就像小心地收藏起一段往事。
席慕容散文范文第3篇
我愛(ài)讀書(shū)，不論是詩(shī)詞、散文，還是小說(shuō)，總那樣的吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的零食一樣誘惑我。那本本好書(shū)、篇篇美文記錄著我成長(zhǎng)的足跡。
我對(duì)于書(shū)從來(lái)都是來(lái)者不拒的。曾走過(guò)了伍美珍、郁雨君的校園友誼，也曾穿過(guò)金庸的武俠風(fēng)，幾度花開(kāi)花落，我依然堅(jiān)持著我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)，我接觸到了《繁星春水》、《海底兩萬(wàn)里》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我知道，我找到了真正屬于我的好書(shū)，從中我真正品味到了讀書(shū)的樂(lè)趣，成長(zhǎng)的快樂(lè)！
鐘愛(ài)詩(shī)，愛(ài)是的婉約，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”花影弄月，讓人見(jiàn)落花而傷春，見(jiàn)落葉而懷秋。；愛(ài)詩(shī)的豪放，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣概。
鐘愛(ài)散文，“她的崇高磨練我的意志，她的坦蕩著舒展我的胸懷，她的嚴(yán)謹(jǐn)啟迪我的意志，她的神秘激發(fā)我的求知欲。”散文猶如一曲輕柔的音樂(lè)，猶如一曲凄涼的民謠。從它的韻腳里，我感悟到了人生的真諦。
鐘愛(ài)小說(shuō)，為小說(shuō)里奇而又曲折的故事情節(jié)而嘆息，為小說(shuō)主人公的悲慘身世而哀傷。人間冷暖，世態(tài)炎涼，這些都是我感嘆萬(wàn)千。人或許是從這些冷暖與炎涼中走向成熟的吧！
歡樂(lè)的日子，聽(tīng)著“陽(yáng)春白雪”和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”哀傷的日子，把李清照詞的哀傷記在日記中。下雨的日子，倚窗而坐，捧著朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里則孤燈伴影，獨(dú)品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉的沙漠，拜讀席慕容的寫(xiě)給幸福，與羅蘭交流寂寞的感覺(jué)，和冰心一起品味人生的感悟……
席慕容散文范文第4篇
在時(shí)光的剪影中，我們就是那一粒隨風(fēng)聚散浮塵，有些東西我們掌控不了，但是我們至少可以掌控聚散時(shí)的心境。
在周末的早晨，捧一本安靜的書(shū)，可以是冰心的散文、席慕容的小詩(shī)輕聲地吟誦。抑或是挽起自己的長(zhǎng)發(fā)，洗手為愛(ài)人和孩子，做一頓清淡又不失營(yíng)養(yǎng)的早餐，然后托起腮幫，淺笑著看他們安靜地吃，若是他們邊吃邊贊的話，那就算歡愉了。
抑或在一個(gè)女人的節(jié)日里，愛(ài)人親自掌廚，兒子打下手，為我做一桌可口又可觀的家宴，然后兒子盛飯，老公把箸，看著我安靜的吃，他們也定是歡愉了，我的淺笑一定是掛不住了，那就歡笑一次吧
這個(gè)三八-節(jié)，老公更是附庸風(fēng)雅一次，飯菜上桌后，老公堅(jiān)持吹一曲清笛為我伴奏，笛音好次與否都不重要，重要的是這頓飯我真的吃的很安靜，那種淺笑晏晏的安靜，但是內(nèi)心歡愉著。
流年與我的最大恩惠就是，就算經(jīng)歷一路的顛簸，縱然現(xiàn)實(shí)把理想踐踏的光怪陸離，但在過(guò)客三千中，一直有一個(gè)人相伴相依，我們一起承受了旅途的沉浮，我們一起面對(duì)現(xiàn)實(shí)的荒蕪，那么就算身心疲憊了，我們都還有一個(gè)溫暖的懷抱可以安憩，這樣歲月的幾場(chǎng)瀟瀟雨水，還是換來(lái)了山青、水綠、花紅，也就一定期盼到實(shí)滿。
我們共同經(jīng)營(yíng)著生活的油、鹽、醬、醋，在凡煙俗塵的浸染里，品嘗人生百味；我們共同守護(hù)著兒子亮媚的明天，在瑣碎煩擾里，和兒子一起享受成長(zhǎng)的歡欣。
生命有多艱辛，成長(zhǎng)就有多幸福，這是我們教給兒子的成長(zhǎng)箴言。兒子陽(yáng)光的笑靨寫(xiě)滿成長(zhǎng)的歡愉，我們隨意的淺笑里也就抹不去歡欣。
流年如風(fēng)過(guò)去，曾經(jīng)向往的生活，也許在歲月的車輪上漸行漸遠(yuǎn)，或許被輾轉(zhuǎn)的面目全非，但是我們還是在季節(jié)的眉眼間，還是尋覓到自然的恩賜，所以我一直不忘給流年一抹歡愉的淺笑。
第一場(chǎng)春雨里，聞著新泥的清香，滲透著種子抽芽的不屈和堅(jiān)強(qiáng)，還有對(duì)生命不棄的信仰，于是聽(tīng)雨的淺笑里總是有對(duì)生命幸欣的歡愉。
第一聲夏雷里，聽(tīng)著稻禾拔節(jié)的聲響，裹挾著農(nóng)人耕種的汗水和囑托，還有對(duì)豐收?qǐng)?jiān)定的向往，于是勞作的淺笑里總是有對(duì)收獲肯定的歡愉。
第一縷秋陽(yáng)里，看著北雁南飛的畫(huà)卷，譜寫(xiě)著萬(wàn)物歸途的夢(mèng)想和執(zhí)著，還有對(duì)心旅詩(shī)意的踐行，于是回憶的淺笑里總是有對(duì)團(tuán)圓企盼的歡愉。
席慕容散文范文第5篇
【一】 學(xué)習(xí)、閱讀、作息、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃
一， 晨誦。雖然放假，兒子每天還是習(xí)慣性的按上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間，早上6:30準(zhǔn)時(shí)起床。每天早晨半小時(shí)的時(shí)間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩(shī)精選》、《會(huì)寫(xiě)字的梧桐葉》中的各兩首小詩(shī)。通過(guò)誦讀其中清新、經(jīng)典的小詩(shī)，培養(yǎng)孩子的想象力、審美力，讓文學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)孩子的心靈，拓展思維。
二， 下午、晚上各閱讀半小時(shí)。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的肚臍》，《神奇校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨(dú)立閱讀。我在他讀后加以引申指導(dǎo)，汲取其中精髓，寫(xiě)出讀后感。此項(xiàng)也是暑假老師布置的作業(yè)，寫(xiě)5篇讀后感，重于修改，發(fā)表在博客上。兒童文學(xué)類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過(guò)對(duì)話式、親子劇場(chǎng)式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過(guò)程，作以整理記錄。
三， 上午和下午分別半小時(shí)上網(wǎng)的時(shí)間。孩子可以自由支配。或玩網(wǎng)絡(luò)游戲；或拜訪博友；或?yàn)g覽自己感興趣的網(wǎng)頁(yè)。
四， 中午午休不少于兩小時(shí)。保證充分睡眠，養(yǎng)精蓄銳，提高做事效率。
五， 每天擇時(shí)戶外活動(dòng)一小時(shí)。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。
六， 其余時(shí)間為自由支配時(shí)間。玩魔尺；練字；看動(dòng)畫(huà)片；練習(xí)口算（此為老師布置的作業(yè)，每周100道口算題，總共800道）；適當(dāng)預(yù)年級(jí)課程；做手工等自由選擇。
【二】 旅游出行計(jì)劃
暑假，我們依然選擇出行旅游，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放松身心，在游玩中汲取更多知識(shí)。
關(guān)于選擇旅游城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重游。一路行程與度假期間，兒子毛遂自薦與我互換角色，由他擔(dān)任家長(zhǎng)，全力安排具體事宜。我掌控大方向，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整輔佐兒子。這種互換角色，生活中我們經(jīng)常來(lái)做。無(wú)形中調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自主決策能力，處事領(lǐng)導(dǎo)能力，辨別是非與變通能力。
在三亞度假期間，學(xué)習(xí)作息時(shí)間，稍作調(diào)整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無(wú)際，放飛心情，開(kāi)闊視野，陶冶情操。
【三】 需要注重的環(huán)節(jié)
一， 注重和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。除了親子共讀外，充分利用暑假時(shí)間，閱讀《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》，《小學(xué)生家庭教育》，《朗讀手冊(cè)》等教育類書(shū)籍，提升教育理念。閱讀《夏洛的網(wǎng)》，《長(zhǎng)襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學(xué)，彌補(bǔ)幼時(shí)的缺憾。閱讀《林清玄散文精選》，《席慕容全集》等經(jīng)典散文，拓寬閱讀范圍。和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。
二， 注重引導(dǎo)孩子從“說(shuō)”到“寫(xiě)”的銜接過(guò)渡。借助老師布置的5篇讀書(shū)筆記，10篇日記。悉心引導(dǎo)孩子從“說(shuō)”作文慢慢過(guò)渡到“寫(xiě)”作文。讓孩子漸漸學(xué)會(huì)拿起筆來(lái)書(shū)寫(xiě)文章，表達(dá)自己的思想。
三， 注重引導(dǎo)孩子捕獲生活中的精彩和感動(dòng)。讓孩子學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫(xiě)作素材，不至于真正寫(xiě)作時(shí)，無(wú)從下手，無(wú)話可說(shuō)。
四， 注重以興趣為主，“誘惑”孩子自愿寫(xiě)作或者閱讀，絕不強(qiáng)求。孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試著寫(xiě)日記。對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)過(guò)程，需潛心引導(dǎo)。
