前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫水的詩句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寫水的詩句范文第1篇

錦石奇峰次第開，清江碧溜萬千回。 問余半月行何事，日讀天然畫本來。

2、詩名：《漓江畫山九馬》清·林克武

漓江飲馬欲何之，不盡芒山煙雨迷。 曾逐秦兵臨桂海，也隨漢戟過邊陲。 雄風鞭策行千里，壯志凌云勝昔時。 仰首崖頭觀宇宙，一聲長嘯九天披。

3、詩名：《送譚八之桂林》

客心仍在楚，江館復臨湘。別意猿鳥外，天寒桂水長。唐·王昌齡

4、詩名：《漓江》明·唐暄

桂陽江上石凌空，誰作丹青畫本工。澗樹參差清磴影，巖花磊落碧云叢。神仙洞府無凡近，城市山林自郁蔥。倚棹中流更回望，居然海上看瀛蓬。

5、詩名：《贈桂林友人》

寫水的詩句范文第2篇

1、 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（白居易《錢塘湖春行》）

2、 黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）

3、 誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾）

4、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）

5、 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（酈道元《三峽》）

6、水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。（吳均《與朱元思書》）

7、“日映青丘島，塵起邯鄲陸。江移林岸微，巖深煙岫復”（《循役朱方道路》）

8、“山嶂遠重疊，竹樹近蒙籠。開襟濯寒水，解帶臨清風”（《游沈道士館》）

9、“長枝萌紫葉，清源泛綠苔。山光浮水至，春色犯寒來”（《泛永康江》）

10、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元：《江雪》）

11、白日依山盡，黃河入海流。（王之渙：《登鸛雀樓》）

12、會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫：《望岳》）

13、國破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望》）

14、空山不見人，但聞人語響。（王維：《鹿柴》）

15、明月出天山，蒼茫云海間。（李白：《關山月》）

16、相看兩不厭，只有敬亭山。（李白：《獨坐敬亭山》）

17、種豆南山下，草盛豆苗稀。（陶淵明：《歸園田居》）

18、青山遮不住，畢竟東流去。（辛棄疾：《菩薩蠻？書江西造口壁》）

19、不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾：《題西林壁》）

20、所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)？蒹葭》）

21、水何澹澹，山島竦峙。（曹操：《觀滄?！罚?/p>

22、白毛浮綠水，紅掌撥清波。（駱賓王：《詠鵝》）

23、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白：《望天門山》）

24、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游：《游山西村》）

25、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白：《贈汪倫》）

26、楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（劉禹錫：《竹枝詞》）

27、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易：《憶江南》）

28、泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。（楊萬里：《小池》）

29、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾：《題惠崇春江晚景）》）

30、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

31、山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

32、 水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

33、 綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）

34、 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

寫水的詩句范文第3篇

關鍵詞：機械頂管技術；污水處理；施工技術

Abstract: In this paper, the author will combine a municipal sewage treatment engineering examples, analyses the basic working principle of pipe jacking construction of slurry balanced pipe jacking construction technology, introduces the use of main equipment and its function, elaborated the pipe jacking construction technology, application analysis and construction measures, summarizes two key links of top pipe technology top speed and pipeline positioning, control two key link level directly affects the quality of the projects.

Keywords: mechanical pipe jacking technology; sewage treatment; construction technology

中圖分類號：R123.3 文獻標識碼：文章編號：

大口徑長距離機械頂管施工方法經(jīng)常用于城市市政污水管道鋪設的建設中，使用該方法占地面積少，施工控制嚴格，可保證交通暢通；在穿越鐵路、公路、河流、建筑物等障礙物時可減少沿線的拆遷工作量，降低工程造價。因此，對頂管施工技術及其引起的環(huán)境效應進行深入分析、探求解決對策具有重要的實際意義。

1 工程概況

本污水處理工程采用頂管施工技術外截污干管，污水管道的總長度大概有5000 m，流水位標高為8-11米，直徑為DN800-DN1000，工程運用泥水平衡方法試點頂進施工，雖然在施工過程中遇到些困難，但是通過試驗，該施工獲得了圓滿的成功，并且?guī)砹撕芎玫纳鐣徒?jīng)濟效益。

2 機械頂管施工技術基本原理與優(yōu)點

機械頂管施工技術主要是借助于主頂油缸和中繼站的頂進力，從工作坑內(nèi)把頂管掘進機或者是工具管穿過土層直到頂進到接收坑內(nèi)以此來吊起來。同時，要把跟隨其后的掘進機或者是工具管后在兩個工作坑間進行埋設。

泥水平衡頂管的工作原理是：通常采用機械水力切削泥土，借助水力運送廢棄土，同時也有利用泥水壓力平衡地下的水土壓力。在泥水平衡頂管施工過程中，必須有一定壓力泥水填充在泥水倉中從而保證挖掘面的穩(wěn)定。在挖掘面上泥水能夠形成一層泥膜，這種泥膜不透水，能夠有效阻止泥水滲透到挖掘面內(nèi)。同時泥水本身有一定的壓力，能夠很好地平衡地下的土壓力以及水的壓力。

泥水平衡頂管的優(yōu)點：采取全封閉式頂進，無需土質改良或降水處理，可有效的保持挖掘面的相對穩(wěn)定，對管道周圍的土體擾動小，地表沉降??；頂管施工總推力較小，施工速度快，適宜較長距離頂管；工作井內(nèi)的作業(yè)環(huán)境好，作業(yè)較安全；尤其對地下水位很高，地下水壓力變化較大的地層更具有優(yōu)越性。

3 機械頂管施工技術的主要施工措施

機械頂管施工技術的主要施工措施包括以下幾個方面：1)拔樁、初樁及刃機頭。把機頭用80t的起重機將其吊到井內(nèi)，平穩(wěn)地放置在導軌上，導軌與管外皮間要確保接觸嚴實，靠近通口。把工作坑洞口范圍內(nèi)的鋼樁用起重機拔起高過管外皮20cm左右即可。這時，馬上把導軌的機頭頂?shù)蕉纯诘牡胤剑_保洞外土體與機頭的正面緊密地頂嚴實，然后立即把機頭頂進土里。采用4組M30的螺栓加強機頭與第一～第三節(jié)管間的連接，防止機頭下跌。2)機械出土。首先轉動刀盤，機頭借助工作井內(nèi)的油缸向前頂進，用螺旋輸送機把刀盤旋轉攪到底部的土提升之后裝卸到運土車內(nèi)送走。運土車在用8號槽鋼焊接，用螺旋連接的輕型軌道上運行。鑒于管道線路比較長，管道內(nèi)運土通常采用人工配合卷揚機推運土車，把土輸送到工作坑內(nèi)，最后用起重機吊到地面的運土車里。3)當頂進的油缸伸出大概0.7m時，回動油缸，下一塊頂鐵，然后繼續(xù)前進，最后出土。4)泥漿進行減阻。大口徑長距離的頂管減少摩擦阻力的方式是用泥漿。在開始施工之前，先用水濕潤管材，再用黃油涂于表面。注入的泥漿如果在管子的形成完整的漿套，就能達到減少摩擦阻力的效果。補漿管的位置要視情況布置，頂進結束后，置換已經(jīng)形成的泥漿套。5)偏心破碎的頂進技術。頂管的工具頭在頂進的過程中碰到障礙物，為防止碎石堵管、堵泵或者是損壞設備，制作相應的碎石攔截箱并安裝在排漿泵前和工具頭后，同時加上循環(huán)泥漿出渣以及減速頂進的方式。6)選取材料。一般情況下選用膨潤土或者粘土等材料制作成泥漿液體，要控制好泥漿的濃度及使用量，減少壓力，降低擾動。7)安裝止水圈。針對泥水平衡頂管技術中，對頂管機和洞口建筑的縫隙之間的止水密封能夠很好地確保頂管機出洞的順利性。一旦失去止水密封就會引起很嚴重的后果，如土體流水、破壞土體平衡等。設置密封性能特別好的止水圈意義重大。首先把膨脹螺絲打好，再在膨脹螺絲上套上橡膠圈，然后就在橡膠圈上壓上壓板，最后在壓環(huán)上壓上壓板，上緊螺絲。

4 施工過程中的控制措施

在施工過程中，首先確定好幾個重要的控制參數(shù)：頂進長度、刀盤扭矩及泥水艙的壓力值的計算。根據(jù)實際情況，按照慣用的公式計算出這些參數(shù)，便于工程的順利進行。其次是掘進速度的控制以及排土量的計算。依據(jù)確保挖土面平衡來控制掘進的速度，并且要控制管理掘進速度及計算排土量。實際意義上的挖掘量取決于頂管機的斷面面積和推進速度，而密度計的讀數(shù)以及排泥管的流量計確定排土量。最后是進出洞的控制。頂管施工技術最重要的一道工序就是頂管機的進出洞。在工作井內(nèi)，進洞就是在地層中頂管機完成某一個區(qū)域的隧道施工之后進入接收井的過程，相反，按照設計的高度及方向頂管機推出預留的孔洞進入到正常土層的過程稱之為出洞。在掘進施工過程中一定要監(jiān)控好頂管機的推進方向以此確保避免土體流失及安全。采用高壓注漿的方式進行后續(xù)的施工，效果更加顯著。

5 測量控制

工作井內(nèi)測量基座要單獨設置，不與管道、設備、后靠背接觸，不受頂管操作的影響，以保持其穩(wěn)定性，同時測量控制點需不定期進行校核檢查。激光經(jīng)緯儀按設計要求調整好坡度和方向，照準頂管機內(nèi)測量靶標。在操作室內(nèi)通過攝像機可以清楚地觀察到激光靶標的情況，通過激光點偏移中心點的刻度和方向，判斷頂管偏離設計要求的位移量。初始頂進時每300mm測量一次，并做記錄。正常頂進時在工作井可隨時用激光經(jīng)緯儀測量，每頂進0.5m做一次記錄。在出洞、進洞及糾偏過程中，適當增加測量次數(shù)。測量記錄上分別繪制高程、中心曲線圖，隨時掌握機頭頂進趨勢。

6 結語

頂管施工技術的工藝特點如下：借助于刀盤及頂進速度來平衡正面的土壓力，通過循環(huán)調節(jié)水壓力來平衡地下水的壓力。采取流體方式輸送切削入泥倉的土，不間斷地進行頂進過程，這樣施工速度比較快，由于施工所引起的地表下沉的比較小，能夠很好地保護環(huán)境，同時也不需要改良地盤或者進行降水處理，施工之后對環(huán)境沒有什么損壞。

結合實際的頂管技術施工工程，總結出頂管技術最關鍵的環(huán)節(jié)是掘進速度和管線的定位，環(huán)節(jié)控制的好壞直接影響著工程的質量問題。同時大口徑長距離頂管技術施工中必須依據(jù)設計要求、環(huán)境條件以及合理配套等等才能獲得良好的收益。鑒于頂管技術擁有其他很多工藝技術無可替代的優(yōu)越，在今后的污水處理建設工程中會得到更加廣泛的應用。

參考文獻：

[1] 余彬泉，陳傳燦．頂管施工技術[M]．北京：人民交通出版社，1998

[2] 季榮生．新編非開挖工程實用技術大全[M]．北京：清華同方光盤電子出版社，2000

寫水的詩句范文第4篇

不久前收到您寄來的“祁人80年代情詩選13首”、“祁人90年代情詩選10首”、及“祁人2000年后情詩7首”，已拜讀。

您的愛情詩寫初戀，寫婚姻，寫愛情的千般旖旎、萬種風情，寫出了愛的三昧、情的哲學。愛情是最古老的詩歌主題，《詩經(jīng)》的第一首《關雎》就是愛情詩，彼得拉克的《歌集》，但丁的《新生》，莎士比亞的《十四行詩集》都寫了愛情。中國和世界詩歌寶庫中，愛情詩浩如煙海，今天的詩人寫愛情詩，怎樣才能不重復別人，跳出窠臼，寫出新意呢？

當今中國詩歌處于“雙軌制”現(xiàn)象時期。一方面是平庸之作、媚俗之作、低劣之作泛濫成災，一方面是優(yōu)秀之作、真誠之作、崇尚真善美之作不斷涌現(xiàn)。您的情詩屬于后者。關于愛情題材，有些詩作不是寫愛，而是寫性，性不是，可以寫，愛包括性，但性不等于愛?！跋掳肷怼睂懽鞑豢扇?，因為它往往走入了誤區(qū)。您的詩歌贊頌了愛的忠貞、愛的堅定、愛的純潔、愛的高尚，這是對那些平庸之作的有力反擊！認為愛的忠貞這一主題已經(jīng)過時、已經(jīng)老化的觀點是一種短視的眼光。只要讀讀您的這些詩，便可覺察到上述觀點的謬誤。

我很喜歡您的《春》《給你》?！岸嗌倌旰螅斘覐倪h方歸來/在茫茫人海中/即使你認不出我風干的模樣/也會看見我不變的心肝”。這樣的詩句，出人意表，然而，給人一個驚喜?！案呱较萋涞臅r候/你不會陷落/群山之中/你是最高的山峰/山峰之上/你是惟一的風景”，然后是“大?？萁叩臅r候”――“生命終止的時候”，“你”和“我”處于何種狀態(tài)，層層遞進，逼近巔峰。最后是“你的容顏/可以一天天老去/但在我心中/你總是四季為春/在我生命的草坪上/繁衍為綠”。這些似乎都是“老生常談”，但給人耳目一新的感覺。彭斯有這樣的名句：“我將永遠愛你啊，親愛的，/直到海洋枯干。/一直到我所有的海洋枯干啊，/直到陽光熔化了巖石；我仍然永遠的愛你啊，親愛的，/只要生命不消逝?！鄙勘葋営羞@樣的名句：“愛不是時間的玩偶，雖然紅顏/到頭來總不被時間的鐮刀遺漏；/愛決不跟隨短促的韶光改變，/就到滅亡的邊緣，也不低頭?！敝袊糯羞@樣一首無名氏的《菩薩蠻》詞：“枕前發(fā)盡千般愿：要休且待青山爛，水面上秤錘浮，直待黃河徹底枯。白日參辰現(xiàn)，北斗回南面――休即未能休，且待三更見日頭！”這些都是千古絕唱，讀這些詩永遠有新鮮感。然而，再讀上面我所引用您的詩句，并沒有重復濫俗的感覺。這正是您創(chuàng)新成功之處。

您有一首《遺書》，寫到“倘若終有一天，假如我死去/我的愛人啊，你不要悲傷也不要哭泣/請從這一首詩中走下來/將這些詩句，拋向空中/讓我的靈魂隨你輕輕起舞……”這使我想起莎士比亞十四行詩第32首：“如果我活夠了年歲，讓粗鄙的死/把黃土蓋上我骨頭，而你還健康，/并且，你偶爾又重新翻閱我的詩――/你已故愛友的粗糙潦草的詩行，/請拿你當代更好的詩句來比較；/盡管每一句都勝過我的作品，/保存我的吧，為我的愛，論技巧――/我不如更加幸福的詩人高明?！蹦脑妵诟缾廴耍骸罢垙倪@一首詩中走下來”，是奇想；讓愛人把你的詩句拋向空中，讓你的靈魂隨愛人輕輕起舞，也是奇想。您的詩還寫到，讓愛人帶著你的詩，猶如帶著你的身體，風雨兼程，趕回你的故鄉(xiāng)那間你出生的小屋，再讓她默念這首詩，讀那些句子，再把這些文字一個一個撕碎，埋進故鄉(xiāng)的土地，像埋進你的身體那樣。這也是奇想。這些，都是莎翁那首詩里看不到的。莎翁那首詩的題旨是另一種，你的這首詩的題旨是你自己的，可以說是別出心裁，用一種特殊的表達方式，歌頌了愛的崇高和永恒，有著獨特的動人處。

你的詩《最美》，是在情人節(jié)寫給妻子的。正式標明給妻子的詩，這是惟一的一首。內(nèi)容是夫妻生活的詩，這也是惟一的一首。要從柴米油鹽和鍋碗瓢盆里發(fā)現(xiàn)詩意，并不容易。而您發(fā)現(xiàn)了，不是發(fā)現(xiàn)了“泰國辣椒，澳洲龍蝦”，而是從“人間百味”中“發(fā)現(xiàn)”了愛情。人們說“婚姻是愛情的墳墓”，或者把婚姻比作“圍城”，企圖突圍而出。而您不是，您恰恰相反?！澳懔艚o自己碗里的/叫做甜蜜/你放在我碗里的/叫情”，多么美好的詩句!“這個日子/坐在我對面的這個女人/在我的眼里/最――美！”俗語說：愿天下有情人終成眷屬。您把這首《最美》當作這三組愛情詩的殿軍，唱出Finale，恐怕也有深意存焉。

寫水的詩句范文第5篇

關鍵詞：古詩教學 春夜喜雨 導學設計

導學理念：本課導學是按照古代詩歌的特點和詩歌教學的要求，主要引導學生通過各種途徑廣泛的查找資料，交流討論、合作探究。品味閱讀時進行真情體驗和閱讀想象相結合，讓學生在自主合作學習中提高閱讀能力、培養(yǎng)學生的感情、讀中發(fā)揮自己的想象力，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國燦爛文化的思想感情。有節(jié)奏的朗讀詩歌感受詩歌描繪的意境和語言文字的美，陶冶學生愛美的情懷。結合課本的注釋理解詩句的大意，體會這場春雨給詩人（人們）的喜悅之情。

導學目標：1.理解字詞及詩句的意思，積累古詩文的語言并感悟詩情體會意境。2.有感情的朗讀并背誦這首詩。3、理解詩歌內(nèi)容，感受大自然和語言文字的美，陶冶愛美的情趣，提高欣賞美的能力。

導學重點難點：結合注釋理解詩句的意思，體會春雨給詩人（人們）的喜悅之情。

學具準備：A.學生準備：1.通過各種途徑搜集描寫春雨的詩句或精彩文段，并把它制成小卡片。2.搜集杜甫的有關資料，給杜甫建立一個“詩人資料袋”。B.教師準備：1.圖片（春雨、春雨后景色的圖片）2.歌曲《小雨》3.課件（制作寫雨詩句的課件）

導學過程：

一.春之激情。1.談話激情。邊播放《小雨》的曲子邊說：同學們，當我們走進春天懷抱里的時候，沐浴著細細的春雨、和煦的春風，傾聽著潺潺的流水聲、時而傳來了婉轉的鳥鳴。這是一個多么美麗的季節(jié)?。〈河?，預示著新事物的誕生。你看畫家用優(yōu)美的線條和美麗的色彩贊美它；歌唱家用美妙的歌聲贊美它；詩人用許多膾炙人口的詩來贊美它。同學們，你能用自己喜歡的方式也來贊美它嗎？2.贊美春雨體驗情感。（舉行“春雨之贊”的比賽，）學生把把事自制的春雨卡片在實物投影儀中展示，帶著對春雨的贊美之情朗誦，再說一說哪些內(nèi)容讓你體會到了春雨帶來的喜悅之情。

二.自主學習，探究詩意。1.板書課題，齊讀課題并引導學生釋題。2.你知道這首詩是哪位詩人寫的嗎？誰來給大家介紹一下詩人？（讓學生以《杜甫的自我介紹》交流搜集到的資料，不妥當?shù)牡胤浇處熥鲞m當?shù)难a充。）3.真棒??！大家查找的資料真豐富，可見同學們已經(jīng)掌握了學習的方法。請大家利用以前學習古詩文的方法繼續(xù)自學這首詩。4.自悟詩意。（學生參照注釋自讀古詩，邊讀邊思考，揣摩出詩意。）5.小組內(nèi)相互說一說詩句的意思。（不要求統(tǒng)一，大概意思一樣即可）6.小老師講詩意。（教師用投影呈現(xiàn)這首詩的字幕，請一“小老師”上臺講解這首詩。講的過程中有不恰當之處教師適時點撥。）7.看著圖片齊聲朗誦這首詩（出示投影儀春雨的圖片）。

三.體會意境，感悟深化。1.想像這首詩展示的是一場春雨之后怎樣的春天景象呢？（出示古詩）讓我們一起看看，用你喜歡的方式自由讀古詩，想一想，詩中的哪些內(nèi)容給你提供了春雨帶來了喜悅。2.學生反復讀古詩后回答。3.出示春雨春景圖片讓學生欣賞。4.教師引導學生用語言描述詩歌的意境。5.談體會到的詩情（自由反復讀這首詩，讀出自己獨特的感受來。）該怎樣朗讀才能表達出喜悅之情來。6.配上音樂，指名有感情地朗讀。

四.細讀古詩品味語言，描繪畫春雨寄托春之情。1.你覺的這首詩中哪句給你的印象最深？為什么？2.老師想看看誰是小畫家？（根據(jù)后兩句意思，發(fā)揮想像力，把春雨之后的景物變成畫。分組合作畫畫，表達喜雨之情。）3.（展示學生的繪畫作品）誰來評價小畫家的作品？（圍繞春夜喜雨的詩句來自由評價。）4.利用“想畫面背誦的方法）讓學生試看著畫面背誦古詩。

五.拓展延伸。

1.請同學們欣賞蒲四蘭寫的小詩《春雨》

饗贛

淅淅瀝瀝

濕潤了黃土的肌膚

細雨蒙蒙

輕輕柔柔

網(wǎng)住我散亂的思緒

2.想象雨中的景物練習說話。（把自己想象成春雨中的花草樹木等，然后用自己的語言表達出對春雨的喜愛和贊美之情來）。

3.誰來給大家說一說，春雨只是給人們帶來了喜悅之情嗎？為什么喜悅呢？（聯(lián)系上一環(huán)節(jié)，還有自然界中的花草樹木，個別小動物等。）

六.作業(yè)。

1.（教師出示課件，全班齊讀課件所出示的詩句）讀寫雨的詩句兒，再說說分別寫了什么季節(jié)的雨。課外自己搜集寫雨的詩句，注明寫什么季節(jié)的雨，看誰搜集的最多做的最好。

草色新雨中，松聲晚窗里。――丘為《尋西山隱者不遇》

山中一夜雨，樹杪百重泉。――王維《送梓州李使君》

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。――李商隱《夜雨寄北》

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。――韓愈《早春呈水部張十八員外二首》