前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇規(guī)范辦學(xué)行為范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

規(guī)范辦學(xué)行為范文第1篇

一、自律機(jī)制方面

1.成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的規(guī)范辦學(xué)行為工作小組，對(duì)切實(shí)提高對(duì)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為重要性和必要性進(jìn)行宣講，將《浙江省教育廳“減負(fù)”工作 “六項(xiàng)嚴(yán)格規(guī)定”、“六項(xiàng)工作制度”》、《義務(wù)段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為12條規(guī)定》進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)期初，將規(guī)范辦學(xué)行為及減負(fù)的措施要求列入學(xué)校的工作計(jì)劃，定期對(duì)照反思。對(duì)于落實(shí)得好的及有偏的傾向及時(shí)反饋。對(duì)投訴件及舉報(bào)意見能及時(shí)有效地調(diào)查整改。全面關(guān)注“慈溪論壇”的發(fā)帖情況，到目前為止，尚未發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)、師德情況的投訴。

2.在學(xué)校大門口醒目位置，安裝“規(guī)范辦學(xué)行為”監(jiān)督公示牌，公布寧波市、慈溪市、學(xué)校三級(jí)舉報(bào)電話和投訴信箱。開學(xué)第一周就將本學(xué)期的總課程安排，各班日課表、作息時(shí)間、課外文體活動(dòng)、校歷等教學(xué)活動(dòng)安排在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長(zhǎng)監(jiān)督。

二、招生分班方面

3.學(xué)校從今年開始實(shí)施零擇校制度，招生免試就近入學(xué)，確保學(xué)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。

4.不分快慢班，學(xué)生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取S型編班、班主任抽簽的辦法進(jìn)行分班，每班學(xué)生不超45人，達(dá)到了有關(guān)要求。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

三、課程計(jì)劃方面

5.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊開足音、體、美課程，盡可能多的配足科學(xué)、音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科專職教師教師執(zhí)教。相關(guān)設(shè)施設(shè)備達(dá)到有關(guān)要求.

6.認(rèn)真落實(shí)大課間活動(dòng)，在全學(xué)年的大多數(shù)時(shí)間實(shí)行“四二”制作息安排，以確保學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間和充分的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。推行“一踢兩跳”運(yùn)動(dòng)，蓬勃開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，組織好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》測(cè)試和體藝“2+1”測(cè)試活動(dòng)，開好運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織第三屆跳長(zhǎng)繩比賽，抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練。

四、作息時(shí)間方面

7.我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間，每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。為了保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，我校制定了不同季節(jié)作息時(shí)間表。并通過家長(zhǎng)會(huì)、《告家長(zhǎng)書》等方式告知家長(zhǎng)，并做好相關(guān)管理工作。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)每周的值周值日巡查，嚴(yán)格控制學(xué)生放學(xué)時(shí)間。按照放學(xué)時(shí)間放學(xué)，放學(xué)時(shí)間一到，學(xué)校督促學(xué)生離?；丶摇Ｍ瑫r(shí)，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)。

8.嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

五、作業(yè)考試方面

9.嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)量不超過1小時(shí)。作業(yè)量大小時(shí)間的計(jì)算以學(xué)業(yè)中下等學(xué)生完成的時(shí)間為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中，鼓勵(lì)各班分層布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生書面作業(yè)全部批改，并及時(shí)反饋。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生的作業(yè)量每學(xué)期進(jìn)行抽查并在網(wǎng)上曬出來，每到期中對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談或問卷調(diào)查，到目前為止，未發(fā)現(xiàn)負(fù)擔(dān)過重情況。

10.嚴(yán)格規(guī)范日常考試。我校未組織參加沒經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種考試、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

六、教材教輔方面

11.嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為《浙江省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》中教學(xué)用書。教輔材料是在市教育局指定菜單下的用書。我校未組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也不向?qū)W生推薦各類教輔材料。

規(guī)范辦學(xué)行為范文第2篇

一、調(diào)研的背景、目的、對(duì)象及內(nèi)容

東西湖區(qū)地處湖北省武漢市西北郊，大多地區(qū)處于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)比較明顯。一直以來，東西湖區(qū)教育局都把加強(qiáng)中小學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育均衡發(fā)展作為教育行政管理的重要內(nèi)容。但是長(zhǎng)期以來，限于地理位置的特殊性，加上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡以及教育政策的偏向性，辦學(xué)行為仍存在著一些不夠規(guī)范的現(xiàn)象。本次調(diào)研的目的在于全面了解該區(qū)義務(wù)段學(xué)校在規(guī)范辦學(xué)行為方面的整體情況，希望通過調(diào)研進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的引導(dǎo)和監(jiān)管力度，推進(jìn)教育走內(nèi)涵式發(fā)展道路。

本次調(diào)研的對(duì)象為東西湖區(qū)東、中、西三個(gè)不同區(qū)域的部分義務(wù)段學(xué)校。在調(diào)研方式上，主要有校級(jí)干部訪談、學(xué)生問卷調(diào)查、聽課、查閱課表和相關(guān)資料等方式。其中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查采取隨機(jī)抽查的形式，本次調(diào)研共發(fā)放問卷510份，回收有效問卷504份（其中小學(xué)生問卷89份，中學(xué)生問卷415份），有效問卷回收率為98.8%。參與問卷調(diào)查的中學(xué)生為七、八、九三個(gè)年級(jí)的學(xué)生，小學(xué)生為四、五、六三個(gè)年級(jí)的學(xué)生。

二、規(guī)范辦學(xué)的情況及存在的主要問題

1.辦學(xué)行為整體比較規(guī)范

通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，從整體情況來看，通過教育行政部門和學(xué)校的努力，目前我區(qū)義務(wù)段學(xué)校在辦學(xué)行為上的規(guī)范遠(yuǎn)多于失范，主要體現(xiàn)在以下方面。

學(xué)?；灸軌蜷_齊各類國(guó)家課程。區(qū)內(nèi)各個(gè)義務(wù)段學(xué)?；旧夏軌虬凑帐　⑹蓄C布的課程計(jì)劃編排學(xué)期課程表，開齊各類國(guó)家課程。部分偏遠(yuǎn)學(xué)校即使在師資情況不理想的情況下，仍能夠盡最大的努力，保證落實(shí)這些課程。

學(xué)校教學(xué)時(shí)間基本上符合規(guī)定要求。除畢業(yè)班之外，各校基本上能夠?qū)W(xué)生的作息時(shí)間控制在規(guī)定范圍之內(nèi)，小學(xué)基本上不超過6小時(shí)、初中不超過7小時(shí)。對(duì)于初中寄宿生，每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）基本上不超過9小時(shí)。

大部分學(xué)生課外作業(yè)時(shí)量符合規(guī)定要求。《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》（武教[2007]55號(hào)）規(guī)定，要嚴(yán)格控制學(xué)生實(shí)際書面作業(yè)總量，小學(xué)一二年級(jí)不留課外作業(yè)，三四年級(jí)作業(yè)量不超過30分鐘，五六年級(jí)不超過45分鐘，初中生課外作業(yè)不超過1.5小時(shí)。從對(duì)問卷所得數(shù)據(jù)的分析來看，在參與調(diào)查的學(xué)生中，85.4%的小學(xué)生作業(yè)時(shí)量能夠控制在45分鐘之內(nèi)。89.2%的中學(xué)生課外作業(yè)時(shí)量能夠控制在1.5小時(shí)之內(nèi)。

教師教育教學(xué)行為在總體上符合規(guī)范要求。我區(qū)義務(wù)段學(xué)校教師教育教學(xué)行為在總體上符合規(guī)范的要求，97.6%的學(xué)生認(rèn)為，教師勤奮工作，盡職盡責(zé)，能夠完成好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。82.5%的學(xué)生認(rèn)為，教師不存在舉辦或參與舉辦各類收費(fèi)培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)班，或者強(qiáng)迫、動(dòng)員、組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的有償家教和有償培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)等活動(dòng)。86.5%的學(xué)生認(rèn)為，教師能夠關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正地對(duì)待學(xué)生，不存在體罰或變相體罰、挖苦、譏諷、歧視學(xué)生的行為。

大部分學(xué)生體育鍛煉時(shí)間能得到保證。從所得的數(shù)據(jù)分析來看，70.8%的參與調(diào)查的學(xué)生每天在校參加體育鍛煉的時(shí)間能夠達(dá)到1個(gè)小時(shí)。

教輔資料管理嚴(yán)格。大部分學(xué)校能夠嚴(yán)格做好教輔資料的管理工作，不存在學(xué)?；騻€(gè)人統(tǒng)一組織學(xué)生征訂、購(gòu)買教輔資料的行為，不存在以各種名義向?qū)W生推銷、搭售教輔資料，以及組織學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買指定的教輔資料等方面的行為。

2.存在的問題

一是課程開設(shè)不足。學(xué)校雖然開齊了國(guó)家課程，但是在國(guó)家課程的開足方面還存在許多問題。部分學(xué)校迫于考試和升學(xué)的壓力，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要課程開設(shè)上，周課時(shí)數(shù)超過了規(guī)定要求，而在體育、藝術(shù)類課程的開設(shè)上，周課時(shí)數(shù)嚴(yán)重不足。有的農(nóng)村學(xué)校受師資不足因素的限制，在音樂、體育、美術(shù)等課程上無法開足規(guī)定的課程時(shí)數(shù)。

二是中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)依然很重。部分中小學(xué)生（尤其是發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校）的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重。在個(gè)別小學(xué)，即使是非畢業(yè)班的學(xué)生，也有近三成學(xué)生的課外作業(yè)時(shí)量在2小時(shí)以上。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，除了學(xué)校升學(xué)的壓力較大、任課教師不敢輕易放松對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求的原因之外，還與當(dāng)前一些學(xué)校的教師教學(xué)方式不當(dāng)、課堂效率不高、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不高等因素息息相關(guān)。

三是學(xué)校管理未及時(shí)跟進(jìn)。從整體上來看，我區(qū)大多數(shù)學(xué)校都能夠按照規(guī)范管理的各項(xiàng)要求進(jìn)行辦學(xué)，但是部分學(xué)校由于在管理理念更新、學(xué)校制度建設(shè)和行為改變等方面未按照規(guī)范辦學(xué)的要求及時(shí)跟進(jìn)，在規(guī)范教學(xué)行為、教育行為、師德行為等方面存在一些問題。這些問題妨礙了正常教育秩序的形成，不利于學(xué)校走可持續(xù)發(fā)展的道路。

三、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為工作的思考與建議

一要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義。在我區(qū)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)明顯、教育發(fā)展正處于上升階段的情況下，各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中小學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為，是我區(qū)基礎(chǔ)教育在新的發(fā)展形勢(shì)下，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量和內(nèi)涵，促進(jìn)教育持續(xù)、健康發(fā)展的必然要求。

二要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。為確保各項(xiàng)課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的發(fā)展素質(zhì)，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開齊開足全部國(guó)家課程，不隨意增減各個(gè)科目的教學(xué)時(shí)間。除此之外，學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)生的發(fā)展需求，恰當(dāng)?shù)匕才诺胤秸n程。

規(guī)范辦學(xué)行為范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 陽(yáng)光教育;滿足學(xué)生個(gè)性需求;陽(yáng)光少年培養(yǎng)策略

【作者簡(jiǎn)介】 吳瑞國(guó)，武漢市黃陂區(qū)前川街第五小學(xué)校長(zhǎng)。

【中圖分類號(hào)】 G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-5103（2015）12-0049-02

近年來，湖北省公安縣南平小學(xué)堅(jiān)持以“以德立校、科研興校、文化潤(rùn)校、特色贏?！钡霓k學(xué)思想，堅(jiān)持“以心靈塑造心靈、以智慧啟迪智慧、以健康滋潤(rùn)健康、以生命呵護(hù)生命”的辦學(xué)理念，不斷推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革，使學(xué)校民主管理和制度建設(shè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育資源的整合，提高了學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

一、提高認(rèn)識(shí)，樹立法治理念。

教育法制工作是一項(xiàng)全面性、長(zhǎng)期性、綜合性的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)校結(jié)合“五五”普法規(guī)劃和教育法制工作計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際，研究制定本校的依法治校工作計(jì)劃，在學(xué)校年度工作計(jì)劃中，學(xué)校始終把依法治教、依法治校內(nèi)容納入工作總體規(guī)劃內(nèi)，明確工作目標(biāo)、健全工作網(wǎng)絡(luò)、落實(shí)工作措施。

首先是轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)校在教職工中大力開展教育法規(guī)、教育規(guī)程的學(xué)習(xí)，并通過開展“依法執(zhí)教，做新時(shí)期合格教師”大討論，撰寫心得體會(huì)等形式，轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立全體教職工的依法治教觀念。進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)代法治理念，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中努力提高依法決策、依法管理、依法治教的能力與水平。

其次是深入開展普法教育。學(xué)校重視抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》以及學(xué)生傷害事等方面的法律法規(guī)。通過開設(shè)法制講座、舉行法制知識(shí)競(jìng)賽、設(shè)立法制宣傳月等多種形式，向?qū)W生宣傳有關(guān)法律常識(shí)，從小培訓(xùn)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法的法治意識(shí)。

學(xué)校還以警校共建的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員、民警到學(xué)校進(jìn)行專題講座，充分發(fā)揮法制輔導(dǎo)員在學(xué)生的法制教育中的作用。通過活動(dòng)課、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，以及社會(huì)公德教育、法制教育、紀(jì)律教育、品德修養(yǎng)教育，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，堅(jiān)持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，端正校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。加大《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度。

二、依法管理，規(guī)范辦學(xué)行為

第一，落實(shí)制度，管理有章可循。將校內(nèi)常規(guī)管理已形成的行之有效的經(jīng)驗(yàn)上升為配套制度，并使之完善。使學(xué)校各方面的工作納入規(guī)范化管理軌道，逐步納入法治軌道。在實(shí)際工作中，不斷進(jìn)行學(xué)校章程的細(xì)化工作，使相應(yīng)的規(guī)章制度更具有可操作性。把學(xué)校管理工作納入法制軌道，加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二，校務(wù)公開，深化民主管理。校務(wù)公開是依法治校的重要部分，學(xué)校對(duì)校務(wù)公開工作應(yīng)做到：規(guī)范操作、嚴(yán)格管理、形成制度。學(xué)校成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組，齊抓共管，定期研究校務(wù)公開工作。學(xué)校將校務(wù)公開和學(xué)校的各項(xiàng)制度相結(jié)合，逐漸成為學(xué)校管理的重要組成部分。通過實(shí)行校務(wù)公開，提高了決策的民主性、科學(xué)性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自我約束，對(duì)于重大事情需進(jìn)行科學(xué)民主的決策，工作過程嚴(yán)格程序進(jìn)行操作。促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清清白白做人，亮亮堂堂辦事，促進(jìn)了廉政風(fēng)氣的形成，并有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。校長(zhǎng)管好了自己，也帶動(dòng)了全體職工，工作起來腰桿子硬了，勁頭也就更足了。

規(guī)范辦學(xué)行為范文第4篇

20xx年3月29日、4月5日市人民政府督導(dǎo)室、市教育局雙語(yǔ)辦以及市教研中心的領(lǐng)導(dǎo)專家，對(duì)xx中學(xué)雙語(yǔ)教育規(guī)范化辦學(xué)行為工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，4月15日進(jìn)行了全面反饋，4月18日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會(huì)議針對(duì)市人民政府督導(dǎo)室及市教研中心提出的問題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際安排部署整改。4月22日、25日縣督導(dǎo)室、教研室分別對(duì)xx中學(xué)雙語(yǔ)教育規(guī)范化辦學(xué)行為工作落實(shí)情況再次進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將我校督導(dǎo)整改情況匯報(bào)如下：

一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子上級(jí)選拔人員未到位之前，整改調(diào)整分工由副校長(zhǎng)xx同志主抓教育教學(xué)工作，并選拔配備xx同志為學(xué)校教研室主任。配齊配強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理隊(duì)伍，確保學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作落實(shí)到位，學(xué)校教育教學(xué)工作安排、制度完善，檢查指導(dǎo)嚴(yán)格按規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不留死角，不留空檔，本項(xiàng)工作4月8日前完成并到任運(yùn)行。

二、前期由于學(xué)校辦公室緊張，學(xué)校教研組人員分散，教學(xué)管理和工作安排以及開展教學(xué)研討活動(dòng)都有諸多不便，現(xiàn)部分功能室已搬遷，調(diào)整出4個(gè)大辦公室，中小學(xué)分四個(gè)教研組合署辦公，一方面同一學(xué)科教師之間的溝通和相互研討就便捷多了，另一方面教研組的工作安排和小型教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)的常規(guī)工作檢查落實(shí)也方便及時(shí)了。本項(xiàng)工作于4月10日前分部調(diào)整到位，進(jìn)入正常工作狀態(tài)。

三、針對(duì)督導(dǎo)評(píng)估檢查提出的我校沒按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課時(shí)的問題，主要是針對(duì)初中年級(jí)沒有開設(shè)英語(yǔ)課的問題。原因是初中年級(jí)自小學(xué)就沒上英語(yǔ)課，上到初中基本上沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，教材的選用，課程的開設(shè)都存在較多的問題和困難；二是我校沒有一名合格的雙語(yǔ)英語(yǔ)教師，師資問題也是一個(gè)大問題。目前學(xué)校針對(duì)現(xiàn)狀，初中七、八年級(jí)選擇性的開設(shè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課，從小學(xué)四、五年級(jí)水平抓起；九年級(jí)已進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)階段，暫不開設(shè)英語(yǔ)課，只能做到開齊課程。本項(xiàng)工作由xx副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)于4月12日前調(diào)整安排到位。

四、針對(duì)學(xué)校常規(guī)管理比較薄弱的現(xiàn)象和問題，學(xué)校一方面采取以上措施予以加強(qiáng)外，另一方面采取以下措施進(jìn)行專項(xiàng)整改。

1、教師備課教案過于簡(jiǎn)單，備課上沒有下功夫，造成教學(xué)質(zhì)量不高，課堂教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)的問題，學(xué)校召開專題會(huì)議進(jìn)行研究。一方面，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督指導(dǎo)和檢查，教務(wù)主任、教研室主任、各教研組長(zhǎng)認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和目標(biāo)要求切實(shí)履行職責(zé)，分片包干，責(zé)任到人。學(xué)校成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為首的數(shù)學(xué)組專項(xiàng)整治行動(dòng)，一方面從教案書寫、課程監(jiān)控進(jìn)行天天跟蹤檢查指導(dǎo)；另一方面每天下午下班之前，數(shù)學(xué)組全體成員都將第二天上課準(zhǔn)備情況進(jìn)行說課和設(shè)計(jì)構(gòu)思說明。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)逐本進(jìn)行教案檢查審閱，確保準(zhǔn)備充分、課堂教學(xué)有效、學(xué)生學(xué)習(xí)有趣，切實(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理和檢查監(jiān)督指導(dǎo)，本項(xiàng)工作自4月14日開始實(shí)施。

2、針對(duì)歷史、地理教師及代課教師無教案上課情況，學(xué)校責(zé)令教務(wù)主任、教研室主任加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的監(jiān)督檢查，每周每人至少審閱4名代課教師的教案，并做好登記和要求工作，杜絕出現(xiàn)無教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象。

3、針對(duì)教師給學(xué)生布置的作業(yè)量大，批改不及時(shí)，缺少針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)等現(xiàn)象，學(xué)校責(zé)令教務(wù)處統(tǒng)一制定作業(yè)量的布置要求，同時(shí)教師備課教案中必須寫清楚布置什么作業(yè)、哪幾題、預(yù)計(jì)學(xué)生完成時(shí)間。教務(wù)處教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不按要求和規(guī)定執(zhí)行的教師，按照教學(xué)事故和學(xué)校要求進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

4、對(duì)于教師采用的多媒體課件不能貼近課堂貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師未加整理和再次備課，缺乏科學(xué)性的現(xiàn)象，學(xué)校一方面加強(qiáng)監(jiān)督，另一方面加強(qiáng)校本培訓(xùn)和指導(dǎo)，杜絕教師一味的無選擇性的照抄課件的現(xiàn)象，教務(wù)教研方面也要加強(qiáng)課件、多媒體資源的審核力度。

5、學(xué)校自20xx年4月14日起，加強(qiáng)教研組活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo)工作，各學(xué)科自4月14日起，選定年級(jí)、篇目強(qiáng)化全員參與、共同研究學(xué)習(xí)提高的集體備課活動(dòng)。本活動(dòng)自2016年4月至5月中旬各教研組同時(shí)進(jìn)行，每個(gè)教研組至少開展3次以上集體備課、磨課、說課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入每個(gè)教研組聽說課、查教案、檢查指導(dǎo)完善，選拔出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說課稿，確定各科目示范課、公開課的人選，組織開展好公開課、示范課的帶動(dòng)、引領(lǐng)活動(dòng)。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)每天聽課不少于1節(jié)，主要領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于8節(jié)，切實(shí)深入教學(xué)、深入課堂、摸清底細(xì)，把握課堂脈搏，采取有效措施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。到目前為止，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組已完成第一輪的備課、說課、磨課，母語(yǔ)文教研組結(jié)合名師工作室活動(dòng)已完成備課、辯課活動(dòng)，語(yǔ)文組針對(duì)人教版語(yǔ)文和xq專用教材兩個(gè)版本確定了集體備課的課題，已完成第一次備課，即將進(jìn)行集體討論和磨課，計(jì)劃三個(gè)教研組的集體備課、磨課、辯課及觀摩課均在五月份完成。

6、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的管理。學(xué)校結(jié)合期中考試對(duì)三、五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、母語(yǔ)進(jìn)行了抽考，各任課教師將期中考試質(zhì)量分析上報(bào)學(xué)校教研室，由教研室針對(duì)考試做總體的診斷，分析影響我校雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高的原因，制定措施、對(duì)癥下藥，提高教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范辦學(xué)行為范文第5篇

關(guān)鍵詞: 規(guī)范辦學(xué)行為 高三歷史教學(xué) 課堂教學(xué)

在江蘇省嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序下,高三歷史老師們都感到時(shí)間緊任務(wù)重,同時(shí)新課改也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。在此情況下,如何搞好高三歷史教學(xué)是每一位高三歷史老師所面臨的一個(gè)重大課題。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面按照新課標(biāo)提高高三歷史教學(xué)的質(zhì)量與效率。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確、透徹地理解和體會(huì)其中的新思想、新觀念、新理論和新要求。

每一位歷史老師尤其是高三歷史老師都要認(rèn)真研讀《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,因?yàn)樗粌H是教學(xué)的標(biāo)尺,更是高考命題的標(biāo)尺。在《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》前言中明確指出:“進(jìn)入21世紀(jì),人類加快了向現(xiàn)代社會(huì)邁進(jìn)的步伐,科學(xué)技術(shù)、文化思想日新月異,國(guó)際間的交流不斷加強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的強(qiáng)弱從根本上取決于國(guó)民素質(zhì)的高低,而國(guó)民素質(zhì)的不斷提高有賴于基礎(chǔ)教育的持續(xù)發(fā)展?！边@向一線老師指出了課改的必要性:課改是世界潮流,是關(guān)系國(guó)民素質(zhì)高低、國(guó)家強(qiáng)弱的關(guān)鍵。這就要求老師在思想上認(rèn)真對(duì)待新課改的基本精神,在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的“課程性質(zhì)”指出:“通過高中歷史課程的學(xué)習(xí),能使學(xué)生了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò),總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),弘揚(yáng)民族精神;學(xué)會(huì)用科學(xué)的歷史觀分析問題、解決問題;學(xué)習(xí)從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,進(jìn)而關(guān)注中華民族以及全人類的歷史命運(yùn)。通過高中歷史課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展?！边@就要求首先培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操,其次是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決問題的能力,最后是使學(xué)生的身心健康全面地發(fā)展?？傊?高中歷史老師在思想上要有所轉(zhuǎn)變,跟上時(shí)代的步伐,尤其是面臨高考的高三歷史教師。

在思想轉(zhuǎn)變的情況下,《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求歷史老師在教學(xué)方法上有所更新。高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“普通高中歷史課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性與參與性,培養(yǎng)探究歷史問題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?！边@強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。綜上所述,我們不難看出為什么要把學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)放在抓好高三歷史教學(xué)的第一位了。高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)就像在茫茫大海中航船上的指南針一樣,指引著歷史教學(xué),尤其是高三歷史教學(xué),不使我們偏離方向。

二、認(rèn)真仔細(xì)地研究江蘇省高考的《考試說明》,準(zhǔn)確、透徹地把握好高考命題的趨向。

高三歷史老師在做好第一條的基礎(chǔ)上,思想要有關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)變,把學(xué)習(xí)研究《考試說明》放在重中之重。在平時(shí)的備課過程當(dāng)中,辦公桌上必須有《考試說明》,它給我們明確了高考命題的指導(dǎo)思想、高考命題的基本要求、高考命題的方向和高考命題的范圍(在新的《考試說明》沒有下發(fā)的情況下先參考上一年的,因?yàn)槊磕甑亩即笸‘?。離開了《考試說明》,我們?cè)趥湔n的過程中就容易迷失方向、偏離主體,這樣我們就做了無用功,更可怕的是浪費(fèi)了學(xué)生的精力和寶貴的時(shí)間。有了《考試說明》,我們還要認(rèn)真地研讀,結(jié)合教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求仔細(xì)地理解考點(diǎn):每一考點(diǎn)包含哪些小的知識(shí)點(diǎn)、相關(guān)考點(diǎn)之間的聯(lián)系及考點(diǎn)的難易程度等,只有這樣才能既節(jié)省時(shí)間又提高學(xué)習(xí)效率。

三、認(rèn)真仔細(xì)地研究近幾年的江蘇省高考?xì)v史試題及走在新課改前沿省份的高考?xì)v史試題。

2010年暑假期,徐州市對(duì)全市的高中教師進(jìn)行了關(guān)于《考試說明》和高考試題的考試,其主要目的是讓所有的高中教師都能認(rèn)真細(xì)致地研究《考試說明》和高考試題,使老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中很好地把握教學(xué)方向,做到既完成素質(zhì)教育,又讓學(xué)生跨進(jìn)理想的大學(xué)校門,提高教學(xué)效率。所以,高三歷史老師在平時(shí)的備課和上課過程當(dāng)中,認(rèn)真仔細(xì)地研究江蘇省和廣東省、山東省、浙江省等走在教改前沿等省份的高考試題,可以說是我們和高考命題人的直接對(duì)話,以及和高考試題的零距離的接觸,了解命題人的思路,從而做到有針對(duì)性、有側(cè)重點(diǎn),既節(jié)省學(xué)生的時(shí)間,又提高學(xué)生的成績(jī)。

四、充分利用課堂有限的四十五分鐘,提高課堂教學(xué)的有效性。

課堂是實(shí)施教學(xué)的主陣地,尤其是在當(dāng)前嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序的情況下更是如此。如何才能做到高效的課堂教學(xué)呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起:第一,要認(rèn)真細(xì)致地研讀《考試說明》,把握好高考的所要考的知識(shí)點(diǎn),做到有的放矢,不浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間,不做無用功。第二,要認(rèn)真細(xì)致地研讀課標(biāo)的解讀,把握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生的基本要求,也就是要衡量好知識(shí)點(diǎn)的深淺度,做到難易適中,不消耗學(xué)生的精力。第三,選擇好過關(guān)檢測(cè)試題,試題的選擇最能體現(xiàn)教師的知識(shí)儲(chǔ)備和能力水平。在試題的選擇中既要審視試題的難度、方向及所考查的知識(shí)點(diǎn),又要把握學(xué)生的知識(shí)水平;既要面向大多數(shù)學(xué)生,又要滿足部分知識(shí)水平相對(duì)較高的學(xué)生。在選擇試題的過程中,相關(guān)的高考試題是我們最好的參考標(biāo)準(zhǔn)。第四,在課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性和主體作用,尤其是要結(jié)合教學(xué)案的基本要求和學(xué)生的落實(shí)情況,有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué),切記教師的“一言堂”。第五,認(rèn)真批閱學(xué)生的練習(xí)試卷,細(xì)致地分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握情況和存在的問題,并及時(shí)地解決學(xué)生所存在的問題?？傊?我們?cè)诮虒W(xué)中要認(rèn)真落實(shí)“一三六教學(xué)模式”,合理充分地利用課堂四十五分鐘。

高三歷史教學(xué)雖然是選修內(nèi)容,但也事關(guān)學(xué)生的升學(xué),所以廣大歷史老師在平時(shí)的教學(xué)中要合理科學(xué)地利用時(shí)間,努力達(dá)到與語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)的有效匹配。