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小城的故事范文第1篇

劍橋是美的。它不是那種一見就令你頭暈目眩、沖擊你的感官、抓住你的眼球的美。劍橋沒有高樓大廈、沒有玻璃幕墻、沒有巨幅廣告、也沒有城市生活常見的喧囂與躁動，甚至現(xiàn)代化城市常見的霓虹燈光，和那寬闊、整齊、簇新的街道，在劍橋也不多見。劍橋的街道是狹窄的，古老而又陳舊，有的街面還鋪著不知幾時面世的方磚。

然而，你就是感覺劍橋是美的。這種美是一種優(yōu)美的自然風光、古老的文化傳統(tǒng)和深厚的學術(shù)底蘊的有機融合，就像一個出身名門的大家閨秀，雖然素面朝天，卻自有一種迷人的風采。

劍河在劍橋市中心曲曲折折地淌過。晴朗的日子，你邀上三五好友，租上一條小船，從皇后學院的“數(shù)學橋”旁開始你的航程。你手拿一根撐竿，一面漫不經(jīng)心地保持著船的運行與方向，一面與船上的朋友交談。藍藍的天上飄著絲絲白云，靜靜的河水微起漣漪，一座座形態(tài)各異的拱橋慢慢地進入、逝出你的眼簾。岸上，是各個學院青青的草地。遠處，是歷經(jīng)數(shù)百年之久的哥特式校舍，和學院莊嚴、肅穆的教堂。草地上，三三兩兩的學生，或坐或臥，手捧書本，盡情地享受秋天的清風與陽光，吸收著書中寶貴的營養(yǎng)。偶爾，你也可以看到一二情侶，相偎坐在岸邊的長椅、或毯子似的草地上。風中，教堂渾厚的鐘聲悠揚地回蕩。你真希望能長久地生活在這如畫的地方。

劍橋的學院，大都古老而寧靜。大門很謙虛，謙虛到你有時想不到那就是它的正門。院名也很謙虛，謙虛到你有時甚至找不到它在哪里。但是，大門上方那古老的院徽，和穿著紅黑相間的長袍的銀發(fā)守門老者，卻使你無法不感到它潛在的分量。走進大門，一般是一塊方形的草地，草地周圍，分布著三四層的磚瓦建筑。就目力所及，你會隱隱感覺這個學院小了一點，與它的盛名有些不符。然而，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。如果你不急著趕下一站，而是慢慢地看下去，你就會發(fā)現(xiàn)，這還僅僅是這個學院的一角。穿過擋住你的視線的那幢建筑，或者，順著兩座建筑之間的一條不起眼的石板路走過去，你就來到了另一個院落，于是，又是草地、校舍，又是草地、校舍。真有點蘇州園林的味道。

在劍橋的任何一個學院，你稍不留意就可能與一位著名的學者相遇。在三一學院大門外一塊不起眼的草地上，有一棵不大的蘋果樹。蘋果樹靠著學院的學生宿舍，樹的上方挨著一扇普通的玻璃窗門。一般人很少會注意到它。但人們告訴我，這棵蘋果樹生長的地方，曾經(jīng)生長著另外一棵蘋果樹，正是在那棵蘋果樹下，牛頓由于一顆蘋果的落地悟出了萬有引力定律。現(xiàn)在，這個地方被人們視為圣地，只有三一學院數(shù)學成績最好的學生，才有資格住進蘋果樹旁的那間宿舍。在克里斯丁學院后院的草地上，黃色的膠帶圍出了另一棵樹。這棵樹枝繁葉茂，綠葉成蔭。據(jù)載是彌爾頓親手植下。樹旁一條不過二百來米的小道，叫彌爾頓小路。彌爾頓失明之后，正是在這條小道上，邊散步邊構(gòu)思了他那三部流芳百世的名作：《失樂園》《復樂園》和《力士參孫》。

小城的故事范文第2篇

在整個德國，在整個中西歐，你都很難見到如海德堡般柔和的小鎮(zhèn)，它一點都不德意志，但又不是普羅旺斯或托斯卡納那種明信片般的豐盛與逸之美。這是一個沉靜而清峻的小鎮(zhèn)，東邊是蒼郁群山，西邊是坦蕩平原，內(nèi)卡河穿城而過，將它分為老城區(qū)和新城區(qū)。

提到海德堡，德國人總少不了那幾個“最”：德國最古老的大學、最長的購物街、最美的大學城。還有那一長串偉大名字：從黑格爾、謝林、費爾巴哈到韋伯、海德格爾，再到當代最著名的女政治家漢娜?阿倫特，他們都曾在此地求學，并因自己的著作閃耀人類思想星空。

和歐洲許多古老大學城一樣，海德堡大學沒有校園，也沒有校門，全城15萬人口有10萬人不是學生，就是大學相關(guān)人員，一座城市就是一個大學。

海德堡的名稱最早出現(xiàn)于1196年。1386年，德國的第一所大學在海德堡誕生了。它現(xiàn)在的全名是“魯普萊希特?卡爾大學”，魯普萊希特選帝侯是海德堡大學的創(chuàng)始人，巴登的卡爾大公則是海德堡大學的再造恩公，所以大學現(xiàn)在就以這兩人的名字來命名。海德堡大學的傳統(tǒng)學科是哲學、神學、法律和醫(yī)學，但是在尖端科學上也絕不遜色，先后有10人獲得過諾貝爾獎，有“歐洲硅谷”之稱。

這座美麗的小城，亦是德國最浪漫的文學之城，有不少風雅傳說：馬克?吐溫贊嘆這里是“天下最美的地方，美最后的可能性”：維克多?雨果說：“我來到這個城市10天了……我不能自拔。”歌德8次來訪，在此愛上了瑪麗安娜，寫下“我的心遺失在這里”的詩句；詩人艾辛朵夫曾為海德堡作頌；龍應(yīng)臺有篇小說叫《在海德堡墜入情網(wǎng)》；二戰(zhàn)期間季羨林曾來這里尋夢。漢娜?阿倫特在此攻讀哲學，并愛上了她的老師海德格爾。

二戰(zhàn)期間，盟軍曾試圖襲擊海德堡，但負責空投炸彈的軍官正好畢業(yè)于海德堡大學，他心生惻隱，這片清靜之地才得以保存完好。坊間亦傳言二戰(zhàn)時德英兩國曾有秘密協(xié)議：德軍不炸牛津劍橋，英軍不炸海德堡和格丁根。雖然未必可信，但也表明了它們在這個國家的地位。

對一個外來者來說，再沒什么比海德古堡地下室的大酒桶和“哲學家小徑’，更能感知這座小城的體溫。

著名的海德堡酒桶是世界上最大的酒桶，有200多年歷史，木制，高3米，長6米，能倒進25萬升葡萄酒。相傳古代它由一個叫佩爾歐的小吏看管，但他嗜酒如命，以酒代水，有次別人勸他酒后喝了杯水，居然暴斃而亡。它讓你相信日耳曼人也有著狄奧尼索斯的那一面：無窮盡地狂歡，也布施歡樂與慈愛。

至于“哲學家小徑”只是一條通往古堡山的平常小道，兩邊古木參天，是黑格爾最喜愛的散步小道，也是“歐洲最美的散步場所”。這條小道的常客還有音樂家舒曼、文學家歌德、哲學家謝林與海德格爾等等?！罢軐W家小徑”旁一所花園門口豎著一個向上平伸的手掌模型，掌心里寫著簡單的一句話：“Heute SchQnPhilosophiert?(今天哲學了嗎?)”

小城的故事范文第3篇

梟：通“鸮”，貓頭鷹。似鸮盯視，像狼頻顧。形容極其警惕，有所畏忌。

成語拼音：

xiāo shì láng gù

成語來源：

戰(zhàn)國衛(wèi)吳起《吳子勵士》：“今使一死賊伏于曠野，千人追之，莫不梟視狼顧，何者？恐其暴起而害己也?！?/p>

成語造句舉例：

他去那里都非常的梟視狼顧。

成語故事：

暫無

用法：

作謂語、定語；用于比喻句

小城的故事范文第4篇

故事一：言而無信，兩敗俱傷

忙了整整一年，年終結(jié)算，有位年輕的業(yè)務(wù)人員按原定計劃，他可以拿到3萬塊錢的銷售提成，這位業(yè)務(wù)人員美滋滋地盤算著，這下可熱熱鬧鬧地過個好年了。當他要求公司兌現(xiàn)時，卻發(fā)現(xiàn)老板支支吾吾，一會兒說公司資金周轉(zhuǎn)困難，一會兒說提成比例的百分點算錯了，始終不愿馬上兌現(xiàn)給這位年輕的業(yè)務(wù)人員。剛巧，在這時，公司有一筆貨款要他去收，差不多也是3萬塊。這位業(yè)務(wù)員一不做二不休，把錢收了，拒而不交。于是，他和老板由原來的爭吵，最后雙雙動起了拳頭，并鬧到了派出所。最后的情況可想而知，這位年輕的業(yè)務(wù)人員因私自侵吞公司的貨款，按照有關(guān)法律條例，被法院判了有期徒刑，而這位說話不算話的老板，也讓客戶和他的員工紛紛遠離，公司的生意一落千丈，很快就倒閉了。

真可謂，言而無信，兩敗俱傷。本來一個好好公司，因為老板的失信和業(yè)務(wù)人員對法律的無知，區(qū)區(qū)3萬塊錢，造成這樣的后果實在是可惜。如何預防這樣的經(jīng)濟糾紛呢？

首先，業(yè)務(wù)人員在進入公司從事銷售工作時，就應(yīng)該同公司簽訂勞動就業(yè)合同、提成報酬合同等，以便今后如果發(fā)生糾紛，才有有力事實依據(jù)。而不能憑借自己的沖動，做出對自己和今后非常不利的事情。要懂得保護自己的合法權(quán)益，又要遵紀守法，不然的話吃虧的是業(yè)務(wù)人員自己。本來辛辛苦苦工作了一年，準備歡歡喜喜過個春節(jié)，卻因為自己的沖動與無知而變成了階下囚。

其次，作為老板，創(chuàng)立一個公司是非常不容易的。在現(xiàn)在的競爭如此激烈的市場情況下，每向前走一步都是很難的，一個好的業(yè)務(wù)人員辛辛苦苦干了一年，如果他的銷售提成是3萬元的話，那么他一定為公司做出了很大的貢獻。作為老板不但要給他應(yīng)得的勞動報酬，還應(yīng)當要再給予獎勵。言而無信不僅失去了優(yōu)秀的銷售人才、忠實的員工，還失去了客戶與市場，這樣一敗涂地是必不可免的。

故事二：缺乏溝通，流失人才

另一位業(yè)務(wù)人員和他的公司有簽定的各項工作合約，按照規(guī)定他也拿到了相應(yīng)的銷售提成。當然，在這一年走南闖北的酸甜苦辣卻沒有人會了解，為了銷售公司的產(chǎn)品付出多少犧牲也不會有人知道，也沒有人關(guān)心。當他在財務(wù)會計那里拿完應(yīng)得的銷售提成的同時，向老板遞上了一份辭職報告。老板非常驚訝，我該給的錢一分錢沒少，說話是算數(shù)的啊，為什么會辭職呢？人往高處走，水往低處流。當老板問他為啥要離開公司時，這位業(yè)務(wù)人員回答他是，我通過一年來獨立的操作市場，我已經(jīng)學到了豐富的銷售與市場的管理經(jīng)驗，為公司銷售了幾百萬元的產(chǎn)品，同時公司也給了我相應(yīng)的報酬。但是，現(xiàn)在有一家我認為非常好的公司，要我去做經(jīng)理，因為我現(xiàn)在完全可以獨立操作了，我相信我會做得很好，因為那個公司非常有前程，而且薪金也比現(xiàn)在高，所以我選擇辭職。

一個對公司業(yè)務(wù)流程非常熟悉的業(yè)務(wù)人員離開對公司來說是個損失，可怕的是他手頭有一批忠實可靠的客戶也隨他一起加入了對手的競爭行列。一位優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員經(jīng)過一年來市場一線的鍛煉，對公司來說是個寶貴的人才資源。由于公司的管理失策，讓其流失，為對手培訓人才，這是管理者最愚蠢、也是最失敗的。這位老板悔之晚矣！

如何才能留住優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員呢？請看：事業(yè)留人、感情留人、職務(wù)留人和待遇留人這4個方面。

一、事業(yè)留人

職業(yè)生涯計劃是業(yè)務(wù)人員進入企業(yè)之后，根據(jù)具體個人的條件和知識背景情況，由員工和管理者一起探討的。讓員工在企業(yè)有明確的發(fā)展方向，與企業(yè)一起成長、一起發(fā)展，既可增強企業(yè)的凝聚力，又可讓業(yè)務(wù)人員為自己有良好的發(fā)展前景而不愿離開企業(yè)。好的職業(yè)規(guī)劃對銷售人員有著重要作用。

在這方面，我們應(yīng)該向大的跨國公司學習。例如：美國微軟公司是全世界最吸引人才，留得住人才的公司。因為，公司的人力資源部制定有“職業(yè)階梯”文件。其中，詳細列出員工進入公司開始，一級一級向上發(fā)展的所有可選擇職務(wù)，以及不同職務(wù)需具備的工作能力和經(jīng)驗，包適相對應(yīng)的薪金待遇，使員工在來到公司之初，就對今后的職業(yè)發(fā)展心中有數(shù)，目標明確。

二、感情留人

現(xiàn)代的企業(yè)對人的管理是核心，尤其是對業(yè)務(wù)人員的管理，因為業(yè)務(wù)人員流動性大，他們長期在外，企業(yè)不能對他們像放出去的小鳥，不管不問；要經(jīng)常與他們保持聯(lián)系，加強交流，要了解業(yè)務(wù)人員在外的困難和苦衷，比如他們在外的衣食住行，口袋里有沒有錢等，盡可能做好他們的后勤工作。往往在員工的生日或節(jié)日之時，打一個問候電話，就能體現(xiàn)企業(yè)管理者對下屬的重視和尊重，用充滿溫情的方法，將“以人為本”落到實處，用真情留住業(yè)務(wù)人員。

三、職務(wù)留人

國人骨子里根深蒂固的官本位，使業(yè)績突出的銷售人員總是不斷產(chǎn)生升職的念頭，業(yè)務(wù)人員想升主管，主管想當經(jīng)理，所以，對業(yè)績突出的人員“封爵”，給他們榮譽和表揚。如，企業(yè)設(shè)立銷售精英、金牌銷售、銷售大王等稱號，鼓勵大家學習，優(yōu)秀的經(jīng)理給他們加個總字，也未嘗不可。

四、待遇留人

金錢是人們生存的基本條件和工作動力，也是所有企業(yè)吸引人才、留住人才的“硬件”。越有能力和銷售經(jīng)驗的人員，他們獲得報酬也應(yīng)當越高。薪金是人才的價值，是業(yè)務(wù)人員發(fā)揮能力的物質(zhì)動力。盡管薪金不是決定業(yè)務(wù)人員留與否的惟一因素，但是大部分人都認為工資越高越吸引人。一套有效的薪資系統(tǒng)可以不斷激勵業(yè)務(wù)人員工作積極性，創(chuàng)造好的業(yè)績。比如，薪資用80：20理論，獎勵20%優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員，60%中間的讓他們有著壓力，而剩下的20%差的銷售人員應(yīng)給予辭退，建立一個有獎有懲的薪資系統(tǒng)。留住優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員，使企業(yè)的銷售工作順利地開展下去，讓優(yōu)秀的人才為企業(yè)做出更大的貢獻。

故事三：管理技巧，用人留人

有個30多歲的業(yè)務(wù)人員，為了銷售公司的產(chǎn)品，整整一年沒有回過家。到了年底，回到了公司，他創(chuàng)造了全公司銷售第一，獲得了銷售冠軍的稱號，非常高興。按照公司銷售提成比例的規(guī)定，他也應(yīng)該得到3萬元。而慶祝會開完后，他卻只拿到一萬塊錢的銷售提成。此時，他十分惱怒，準備找老板談?wù)?，大干一場，然后拍桌子走人。就在這時，老板約他去吃年飯。當他匆匆忙忙趕到酒店時，一下子傻眼了，在酒店的包廂里，除他一年沒見的父母親和他的妻兒，沒有旁人。老板笑呵呵地說道：“來來來，辛苦辛苦，好好吃一頓團圓飯吧?！比缓?，對他的父母親說道：“感謝兩位老人，為公司培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的人才，我代表公司向二老表示深深的敬意！送一萬塊給你們過個好年吧?！庇謱λ钠拮雍秃⒆诱f道：“對不起你們，公司對你們關(guān)心不夠，這一萬塊是給你們的，是要獎勵你們，因為你們有一個好丈夫和一個偉大的父親，就是陪你們的時間太少了！”這時，這位業(yè)務(wù)員再也忍不住了，哭著說道：“老板！你放心，明年我一定還是最優(yōu)秀的！”人性的管理，人心的溝通，那是管理工作中的更深層次的運用，這位老板不但運用現(xiàn)代生活中誠信的藝術(shù)，而又巧妙地將管理藝術(shù)運用得淋漓盡致，但是他畢竟是生意場上的老板。

小城的故事范文第5篇

課程開發(fā)的目的與背景

器樂的學習對于提高學生音?、街k唷⒗指械紉衾炙匱，起著舉足輕重的作用。古箏作為一種古老的樂器，它的音色優(yōu)美，易于入門，近年來受到越來越多人的喜愛和學習；古箏藝術(shù)也得到了可喜的普及，滲入到大力提倡的素質(zhì)教育之中。在這樣的情形下，古箏教學也漸漸深入和普及到中小學的課程，成為很多學校的社團學習課程。這幾年，本校對古箏校本課程進行開發(fā)，充分分析學?，F(xiàn)狀，大膽探索，全面啟動了古箏校本課程，對古箏教學的內(nèi)容、形式與方法進行了一定的探索與實踐。

研究目標與研究內(nèi)容

研究目標：確定古箏校本課程的教學內(nèi)容；構(gòu)建古箏校本課程的課堂教學結(jié)構(gòu)；探索一套適合本校社團學生的古箏教學過程的教學策略和評價策略。研究內(nèi)容：選擇和確定適合小學低中高年級學習的知識、作品欣賞、樂器演奏等方面的內(nèi)容，實施校本課堂教學；古箏校本課程課堂教學結(jié)構(gòu)的研究；古箏校本課程教學策略的研究。

教學實踐與探索

一是注意教材內(nèi)容的漸進性。在古箏的教學過程，因為教材版本較多，每種教材都有自己的特點，每個學生的進度和問題不一，所以學校要優(yōu)化古箏教學教材的內(nèi)容，為每個年級的社團設(shè)立不同的練習技巧和演奏曲目。

二是設(shè)計有趣的練習。通過特定的練習，能解決學生們技巧上存在的問題，比如搖指問題。但是，僅靠機械性的訓練不行，還要設(shè)計一些學生感興趣的、熟悉的短小練習。為提高學生的學習興趣，我們設(shè)計出許多有趣的練習，比如哼唱旋律，學生不僅可以熟悉旋律，而且起到了練習節(jié)奏和音準的作用，還為下一步的合奏學習提供了很好的基礎(chǔ)。

三是幫扶學習，培養(yǎng)團隊意識。由于集體課教學形成了一個教學場，與一對一的教學相比，它具有很大的優(yōu)勢。在課堂上，學生們可以通過相互參照、相互探討解決問題，即便有些問題一時做不好，也可以回家再練習。為了爭取在老師和其他同學面前很好地表現(xiàn)自己，她們都會在家認真地練習。此外，教師還要抓住學生自尊心強、喜歡表現(xiàn)的心理特點，經(jīng)常性地抽出某個學生進行單獨演奏，或逐個抽出來按段落進行接龍似的演奏，這樣，教師可以清楚地發(fā)現(xiàn)每個學生的問題，進而有針對性地進行幫扶。

四是制訂固定的檢查評價機制。為檢查學生們的古箏學習進度，可以每個月對她們進行一次考核，從唱譜、技巧、樂曲演奏的完整性和表現(xiàn)力來評價每一位學生當月的學習情況。

五是利用微信平臺，加強家校合作。利用微信群及時監(jiān)督學生的練習情況，可以方便教師在第一時間進行指導；而家長也可以通過這個方式，了解學生在校學習情況，并把學生在家練習的視頻發(fā)送給老師檢查。

六是社團的文藝演出活動。演出活動是演奏者把音樂情感延伸到更高意境的一種表演形式。古箏演奏時配合肢體語言的表達方式，可作為和觀眾溝通的橋梁之一，真正做到情態(tài)、樂態(tài)、形態(tài)的完美結(jié)合，而且能夠提高團體的合作意識。而群體表演的觀賞性更強。學校通過為學生提供展示的平臺，讓學生在演出中找到自豪感，訓練學生的舞臺表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。