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講正氣樹(shù)新風(fēng)范文第1篇

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認(rèn)識(shí)。

市“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，局黨支部高度重視，早計(jì)劃，早安排，及時(shí)召開(kāi)了專題會(huì)議，針對(duì)我們實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全局教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了辦公場(chǎng)所，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制定了《“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我們認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程，同時(shí)配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

開(kāi)展“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動(dòng)。為此，我們?cè)绨才?、早部署，?jīng)過(guò)認(rèn)真籌備，于4月10日召開(kāi)了農(nóng)機(jī)局“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上組織學(xué)習(xí)了市委的有關(guān)文件，傳達(dá)了市委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。局長(zhǎng)同志作了動(dòng)員講話，就如何開(kāi)展好“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)，從時(shí)間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項(xiàng)等四個(gè)方面做出了具體安排和部署。通過(guò)廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步深化了機(jī)關(guān)干部的思想認(rèn)識(shí)，把全體機(jī)關(guān)干部思想真正統(tǒng)一到“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)上來(lái)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，為我們社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。

二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求參加學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)解決好工學(xué)矛盾，做到“學(xué)習(xí)、工作兩不誤”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全局從動(dòng)員會(huì)后，采取集中學(xué)習(xí)，相互討論、自學(xué)等活動(dòng)形式，認(rèn)真組織了每周不少于5天的集中學(xué)習(xí)。按照要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)讀本》等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)取講解，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名領(lǐng)導(dǎo)干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，積極參加討論，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)每人不少于2篇。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體領(lǐng)導(dǎo)干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟得到了進(jìn)一步的提高，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，人人精神面貌煥然一新，個(gè)個(gè)干勁倍增，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評(píng)。三、創(chuàng)新活動(dòng)載體，注重學(xué)習(xí)實(shí)效。為使“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，我們除了積極參與市委、市政府組織“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)的系列報(bào)告會(huì)、警示片教育會(huì)外，在局機(jī)關(guān)組織了一系列的活動(dòng)。一是開(kāi)展了“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)學(xué)先進(jìn)、如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動(dòng)。學(xué)習(xí)是為了什么？我們?cè)撊绾无D(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問(wèn)題，我們要求每名參加學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部都要結(jié)合自身工作實(shí)際，提出自已的具體要求，在專題討論會(huì)上進(jìn)行討論。通過(guò)大討論，廣泛征求意見(jiàn)和建義，對(duì)照先進(jìn)，彌補(bǔ)不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。二是開(kāi)展以“怎樣更好的服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)”為主題的演講學(xué)習(xí)心得，通過(guò)活動(dòng)，表達(dá)了一顆顆對(duì)黨的事業(yè)的赤膽忠心。三是以實(shí)際工作推動(dòng)“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)期間，正值農(nóng)機(jī)監(jiān)理拖拉機(jī)統(tǒng)一更換牌照高峰和玉米聯(lián)合收獲機(jī)推廣期，參加學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部們常常是加班加點(diǎn)的工作，擠、抽時(shí)間學(xué)習(xí)，工作學(xué)習(xí)兩不誤。學(xué)習(xí)是為了推動(dòng)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我們的“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果，真正落實(shí)在了實(shí)際工作上，落實(shí)在了解決具體問(wèn)題上，落實(shí)在了為群眾辦實(shí)事上。通過(guò)“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，把全體干部的思想統(tǒng)一到了服務(wù)全市新農(nóng)村建設(shè)工作上來(lái)，為確保今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。雖然我們“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是機(jī)關(guān)干部在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對(duì)有些問(wèn)題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合的不夠緊密，認(rèn)識(shí)比較膚淺，水平不高等。針對(duì)這些問(wèn)題，下一步我們的工作重點(diǎn)是：

1、認(rèn)真抓好分析評(píng)議階段的工作。嚴(yán)格按照程序，杜絕形式主義，講求針對(duì)性和實(shí)效性。在廣泛聽(tīng)取和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找突出問(wèn)題，做到邊查邊改，促進(jìn)工作的有效開(kāi)展。

講正氣樹(shù)新風(fēng)范文第2篇

如果現(xiàn)在誰(shuí)能夠?qū)Σ涣硷L(fēng)氣說(shuō)不，人們第一個(gè)反映恐怕就是這人怎么處處和社會(huì)作對(duì)？是不是腦子進(jìn)水了？往往會(huì)覺(jué)得這樣的人簡(jiǎn)直就是傻瓜，放著自在不自在，簡(jiǎn)直就是自找麻煩、自尋煩惱！對(duì)此，我們還能夠說(shuō)什么，我們只能夠說(shuō)，盡管經(jīng)濟(jì)是最實(shí)惠的，但并不是萬(wàn)能的，在追求經(jīng)濟(jì)利益的過(guò)程中，基本的道德規(guī)范和作人準(zhǔn)則是必不可少的，否則精神財(cái)富的缺失將會(huì)讓人們倍覺(jué)慘淡，也將會(huì)割裂人與人之間最寶貴的親情和友情，使人將感覺(jué)不到人與人之間應(yīng)該更注重精神的交流與升華！

如果人人都認(rèn)同了不良風(fēng)氣，單純認(rèn)為存在的就有理，而不論其是否合理的話，才是最大的社會(huì)悲哀！所以我們應(yīng)該認(rèn)真反思一下，難道存在的就是合理的？而應(yīng)該樹(shù)立合理的才是正確的觀念。那么，只有社會(huì)上的好人多了，壞人才難以猖獗；而一旦好人少了，壞人就甚囂塵上了！

樸實(shí)因?yàn)槠浯緲愣鎸?shí)，讓人會(huì)產(chǎn)生可信度：政治上樸實(shí)了，人們會(huì)感到安然；經(jīng)濟(jì)上樸實(shí)了，人們會(huì)產(chǎn)生誠(chéng)信；文化上樸實(shí)了，能夠消除成見(jiàn)、共享文明；科技上樸實(shí)了，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無(wú)……

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，單純的樸實(shí)也許顯得太無(wú)能為力了。但樸實(shí)卻能夠讓我們活的自在、活的舒坦、活的坦蕩。所以，我們應(yīng)該努力做到樸實(shí)為人，就會(huì)少一些欺詐；樸實(shí)處事，就會(huì)少一些陋習(xí)。

講正氣樹(shù)新風(fēng)范文第3篇

一、在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面

理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。我自從走向領(lǐng)導(dǎo)崗位后，首要任務(wù)是抓緊時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與提高工作能力結(jié)合起來(lái)，并學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，推進(jìn)工作的全面開(kāi)展上來(lái)。其次，把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與加強(qiáng)思想改造結(jié)合起來(lái)，提高思想境界，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。不斷提高決策力、理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。再次，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，善于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善理論。通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和不斷完善理論，反過(guò)來(lái)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐，提高理論水平，增強(qiáng)系統(tǒng)思維和辯證思維能力。但是，由于平時(shí)忙于日常事務(wù)性工作逐漸增多，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性有所下降，導(dǎo)致對(duì)書(shū)記的“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會(huì)”的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)理解不透徹，把握不準(zhǔn)確，對(duì)黨的方針政策理解不徹底，貫徹不全面。其表現(xiàn)：

一是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強(qiáng)。

二是存在經(jīng)驗(yàn)主義。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問(wèn)題不能做到舉一反三，而是憑經(jīng)驗(yàn)、靠傳統(tǒng)思想來(lái)解決問(wèn)題。

三是滿足現(xiàn)狀，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠強(qiáng)。尤其是走向領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，曾經(jīng)有“不出問(wèn)題就是成績(jī)”的思想，缺乏一種開(kāi)拓進(jìn)取精神，導(dǎo)致抓工作力度不大，效果不太明顯。

究其原因，主要是學(xué)風(fēng)不正，從主觀上講，主要是學(xué)習(xí)起來(lái)做表面文章，隨意性大，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不刻苦，滿足于一知半解，不在掌握科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，知其然不知其所以然，關(guān)鍵一點(diǎn)就是不能用理論武器很好的解決面臨的實(shí)際問(wèn)題。

二、在思想作風(fēng)方面

堅(jiān)決樹(shù)立為人民服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止；牢固樹(shù)立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀。隨著時(shí)間的推移，個(gè)人在思想方面有一定滑坡。

一是由于理論學(xué)習(xí)不夠、自我懈怠。

二是精神狀態(tài)還不夠飽滿。

三是存在好人主義。

四是批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展的不夠好。自我批評(píng)有余，而批評(píng)不足。究其原因，一是講政治的意識(shí)不夠強(qiáng)；二是加強(qiáng)凝聚力不夠；三是思想認(rèn)識(shí)上存在片面性；

五是放松了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。

三、在工作作風(fēng)方面

近兩年來(lái)，我本著為學(xué)校負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，撲下身子，真抓實(shí)干，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、主觀主義、，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、鼓實(shí)勁、干實(shí)事、求實(shí)效的工作作風(fēng)。但仍存著一些不足。其主要表現(xiàn)：

一是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不夠強(qiáng)，開(kāi)拓進(jìn)取精神不足。

二是有畏難情緒，克難攻堅(jiān)的耐心和勇氣不足。由于個(gè)人思維模式的束縛，解決新問(wèn)題的能力和對(duì)形勢(shì)的適應(yīng)能力不夠強(qiáng)，在某些重大事項(xiàng)面前，往往苦于決策，在困難與挑戰(zhàn)面前有時(shí)不能迎刃而上、克難攻堅(jiān)，而是擺困難、提條件，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取的膽略和勇氣。

三是平時(shí)忙于日常性事務(wù)，浮在上面多，深入教學(xué)科究少，和教師談心少，了解不深不細(xì)，不能客觀聽(tīng)取意見(jiàn)和反映，影響了對(duì)工作的正確指導(dǎo)。

四是落實(shí)少，使有些工作措施有時(shí)圖形式，走過(guò)場(chǎng)，不注重效果。

五是工作方法科學(xué)性不夠強(qiáng)。工作多時(shí)，有顧此失彼現(xiàn)象；有時(shí)對(duì)做出的決策不能善始善終。

究其原因，一是政治觀念不夠強(qiáng)，不能從政治上看問(wèn)題和解決問(wèn)題；二是全心全意為人民服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。

四、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面

我一貫的立場(chǎng)就是“求真務(wù)實(shí)”，要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實(shí)干事，并務(wù)求落實(shí)到促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展上來(lái)。定下來(lái)的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。擺脫文山會(huì)海和迎來(lái)送往，把心思和精力用在學(xué)校建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同成長(zhǎng)，教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)上來(lái)。在學(xué)校全面工作逐步規(guī)范的同時(shí)，自己卻逐步滿足起來(lái)。

一是在推動(dòng)教育教學(xué)改革上，不能身先士卒。

講正氣樹(shù)新風(fēng)范文第4篇

有位技藝高超的老木匠已經(jīng)到了退休的年齡，他告訴老板想要回家與妻兒共享天倫之樂(lè)。老板沉吟片刻，問(wèn)道：“老伙計(jì)，你能不能幫我再建一所房子呢？”老木匠猶豫了一下點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是接下來(lái)他的心思早已不在工作上了，他用的是軟料，出的自然也是粗活。在房子建好的時(shí)候，老板來(lái)到了他的面前，將一把嶄新的鑰匙遞給了他，“老伙計(jì)，你一輩子跟著我不容易，臨別沒(méi)有什么送給你的，這座房子現(xiàn)在屬于你了，就算是我對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)吧”。老木匠頓時(shí)震驚得目瞪口呆，又羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道這是在給自己建房子，他又怎么可能會(huì)這樣做呢？而今后的他將一生居住在一幢粗制濫造的房子里！聽(tīng)了這則小故事，不知在座的您會(huì)有什么樣的感觸呢？

如果細(xì)心觀察我們會(huì)不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中有很多類似老木匠這樣的人物。他們一方面在漫不經(jīng)心地“建造”著自己的生活，一方面又在應(yīng)付著每一項(xiàng)繁瑣的工作，凡事都不肯精益求精，即使在關(guān)鍵時(shí)刻也不愿意盡最大的努力。八小時(shí)之外，有的人選擇喝酒打牌、吞云吐霧，有的人選擇歌廳舞廳、歌舞升平，有的人成了社會(huì)的蛀蟲(chóng)，侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)，有的人腐化墮落，換來(lái)的是道德人性的泯滅。當(dāng)突然有一天他們發(fā)現(xiàn)了自己的處境時(shí)，卻早已深困在自己建造的“房子”里無(wú)法自拔了。眾所周知，、為了升官發(fā)財(cái)貪圖個(gè)人享受，成為歷史的罪人；蠱惑人心企圖顛覆社會(huì)主義制度終于為人民所唾棄；大學(xué)生馬加爵喪心病狂連殺4人，卻到臨死都執(zhí)迷不悟。

生活中你可能會(huì)感到索然無(wú)味，工作時(shí)你可能會(huì)無(wú)精打采，你會(huì)在選擇時(shí)迷茫彷徨，你會(huì)在困難時(shí)意志消沉。朋友，當(dāng)奉獻(xiàn)的身影從腦海中無(wú)奈的離去，當(dāng)青春的熱血在生命中漸漸平息，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里，我們不禁要大聲地問(wèn)道：你的目標(biāo)是什么？你的激情在哪里？

“驚濤拍岸、卷起千堆雪”這是浪花的激情；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這是春天的激情；戰(zhàn)場(chǎng)上“向我開(kāi)炮”的呼喊這是勇敢的激情；“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田”是創(chuàng)造的激情。激情可以為奉獻(xiàn)插上理想的翅膀，披荊斬棘、勇往直前；激情可以為人生點(diǎn)燃信念的火把，百折不撓、矢志不渝?？夏岬峡偨y(tǒng)在他的就職演說(shuō)中為我們留下了經(jīng)典的名言：“不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為國(guó)家做些什么”。

創(chuàng)建和諧社會(huì)是我們共同的愿望，需要大家共同奉獻(xiàn)青春和力量。從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，到林則徐的“茍利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之”，我們看到了人性的光芒；從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”到魯迅的“吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶”，我們體會(huì)到了奉獻(xiàn)的崇高；從公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞面對(duì)群眾流下的熱淚，到市委書(shū)記牛玉儒匆匆忙忙奔波的身影，我們更是感受到了新一代國(guó)家干部的愛(ài)民情懷。

我來(lái)自日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是一名普普通通的教育工作者，1996年7月從家鄉(xiāng)兗州來(lái)到日照，在短短十一年的時(shí)間里，我看到了這座海濱城市所發(fā)生的翻天覆地的變化：一座座高樓平地而起，一條條馬路四通八達(dá)，一個(gè)個(gè)項(xiàng)目洽談成功，一所所大學(xué)落戶日照，日照正為國(guó)人所驕傲，日照正為世界所關(guān)注，如今文明開(kāi)放的新日照不正是全市人民共同奮斗、團(tuán)結(jié)一心建造出來(lái)的“新房”嗎？

在短短十一年的時(shí)間里，我同樣見(jiàn)證了學(xué)校的歷史和發(fā)展。從一所面積只有30多畝的鐵路學(xué)校，到今天矗立在大學(xué)城科技園的一顆璀燦明珠，日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)歷了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。作為一項(xiàng)得民心順民意的市長(zhǎng)工程，它的建成離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持、離不開(kāi)社會(huì)各界的指導(dǎo)與幫助，更是與全校師生和家長(zhǎng)們的共同努力、積極配合密不可分。凡是到過(guò)這里的人們可能都在感嘆她的氣勢(shì)和美麗，但親愛(ài)的朋友們你可曾知道，兩年前的這里還是一片荒涼：高聳的山坡，的巖石，低洼的坑塘，沉寂的池水，是歲月造就了它復(fù)雜多樣的地貌。但憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，抱著必勝的信念，日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的開(kāi)拓者們用愚公移山的雙手，用精衛(wèi)填海的勇氣，鐫刻出一幅幅壯美的畫(huà)卷，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的頌歌。

年正月初八，人們都還沉浸在節(jié)日的喜悅中，而實(shí)驗(yàn)新校區(qū)開(kāi)工建設(shè)的禮炮已經(jīng)正式打響了。在PVC板搭成的簡(jiǎn)易房里，學(xué)校建設(shè)者們吃住在工地，奮戰(zhàn)在工地。數(shù)九寒天，滴水成冰，零下近十度的低溫使他們?nèi)炕忌狭酥馗忻?，可他們卻不叫一聲苦；無(wú)比堅(jiān)硬的山丘要一個(gè)個(gè)炸平，樓房主體基礎(chǔ)打樁要連夜水泥澆灌，但他們卻不喊一聲累；炎熱的夏季，蚊蟲(chóng)肆虐，簡(jiǎn)易房里高溫接近40度，而他們卻戲稱為免費(fèi)桑拿；然而當(dāng)老師們自發(fā)組織到工地進(jìn)行慰問(wèn)的時(shí)候，這些鐵打的漢子們卻流下了那激動(dòng)的淚水。

忘不了校長(zhǎng)譚紀(jì)村在高燒不退的情況下還頂著寒風(fēng)堅(jiān)持視查工地；忘不了黨總支書(shū)記萬(wàn)方樂(lè)心臟病突發(fā)住院沒(méi)幾天就不顧醫(yī)生的歸勸來(lái)到了施工現(xiàn)場(chǎng)；忘不了阮鵬岳老師連續(xù)工作三天三夜后在大雨中靠著水泥柱熟睡的身影；更忘不了基建辦主任徐祗江放在辦公室里的那一雙雙磨穿的鞋……是他們那磨破的腳，踏出了平坦的路；是他們那起繭的手，編織出成長(zhǎng)的搖籃；是他們壓彎的脊梁，踐行著百年大計(jì)質(zhì)量第一的莊嚴(yán)承諾；是他們寬闊的肩膀，托起了祖國(guó)明天的棟梁。后方教師們深知基建人員的辛苦，雖然不能在工地上奔波，但他們把教育教學(xué)當(dāng)成了第二個(gè)工地，不為名利，甘為人梯，把全身心的愛(ài)都鋪在了學(xué)生們身上。為保證基建教學(xué)兩不誤，學(xué)校所有中層以上干部自新校開(kāi)工建設(shè)以來(lái)幾乎沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)節(jié)假日，但他們卻沒(méi)有任何怨言。這就是實(shí)驗(yàn)學(xué)校無(wú)悔的建設(shè)者們，這就是實(shí)驗(yàn)學(xué)校光榮的人民教師，他們用鋼鐵般的身軀鑄就了實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的品牌形象，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著新一代人民教師的堅(jiān)強(qiáng)誓言。

講正氣樹(shù)新風(fēng)范文第5篇

文章標(biāo)題：主題教育活動(dòng)民主生活會(huì)自我剖析材料

主題教育活動(dòng)民主生活會(huì)

為了將“講正氣、樹(shù)新風(fēng)、促效能、創(chuàng)百?gòu)?qiáng)””主題教育活動(dòng)不斷引向深入，4月30日下午，在院長(zhǎng)辦公室召開(kāi)民主生活會(huì)，全體黨員和科主任以上干部參加。

民主生活會(huì)由院長(zhǎng)李長(zhǎng)林主持。黨員和科主任以上干部分別結(jié)合自己的工作實(shí)際，進(jìn)行了問(wèn)題查擺，分析思想上、工作中存在的不足，并提出改進(jìn)措施。李長(zhǎng)林院長(zhǎng)指出，作為醫(yī)務(wù)工作者，“講正氣，樹(shù)新風(fēng)、促效能、創(chuàng)百?gòu)?qiáng)””主題教育活動(dòng)的核心是“工作勤勉”、“富有愛(ài)心”和“廉潔奉公”，我們或許無(wú)法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們處世的態(tài)度和方式，讓廉潔奉公的人格之光照亮自己以及周圍的人群，讓務(wù)實(shí)求索的作風(fēng)推動(dòng)醫(yī)院永不停息地進(jìn)取發(fā)展。李院長(zhǎng)號(hào)召與會(huì)人員以“講正氣，樹(shù)新風(fēng)、促效能、創(chuàng)百?gòu)?qiáng)””主題教育活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，從而推動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)，做人民滿意的醫(yī)務(wù)工作者。

結(jié)合自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想狀況，與會(huì)人員進(jìn)行了自我剖析，存在的問(wèn)題如下：

一、學(xué)習(xí)方面

對(duì)自己的學(xué)習(xí)抓的不緊、要求不夠嚴(yán)格，沒(méi)有注重學(xué)習(xí)的實(shí)效，以致使學(xué)習(xí)形式單調(diào)，學(xué)習(xí)時(shí)間少，達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)致對(duì)總書(shū)記的“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會(huì)”的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)理解不透徹，把握不準(zhǔn)確，對(duì)黨的方針政策理解不夠徹底。其表現(xiàn)：一是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強(qiáng)。二是存在經(jīng)驗(yàn)主義。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問(wèn)題不能做到舉一反三，而是憑經(jīng)驗(yàn)、靠傳統(tǒng)思想來(lái)解決問(wèn)題。

二、工作作風(fēng)方面

1、在工作中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不夠強(qiáng)，開(kāi)拓進(jìn)取精神不足。

2、有畏難情緒，克難攻堅(jiān)的耐心和勇氣不足。

3、由于思維模式的束縛，解決新問(wèn)題的能力和對(duì)形勢(shì)的適應(yīng)能力不夠強(qiáng)，在困難與挑戰(zhàn)面前有時(shí)不能迎刃而上、克難攻堅(jiān)，而是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講客觀，擺困難。缺乏管理過(guò)程中的開(kāi)拓進(jìn)取的膽略和勇氣。

4、工作方法科學(xué)性不夠強(qiáng)，忽視了發(fā)揮干部職工的主觀能動(dòng)性，有顧此失彼現(xiàn)象。

三、生活作風(fēng)方面

在生活作風(fēng)方面，基本上能做到勤儉節(jié)約。反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義、享樂(lè)主義。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級(jí)趣味，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。但也存在問(wèn)題，一是貪圖安逸、貪圖享樂(lè)。二是節(jié)約計(jì)劃性不強(qiáng)，總認(rèn)為每月都有工資，花完還發(fā)，沒(méi)有很好地發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

四、人民公仆意識(shí)淡薄

在日常工作生活中，有時(shí)錯(cuò)誤地強(qiáng)化自身的角色，認(rèn)為自己是醫(yī)務(wù)工作者，有時(shí)對(duì)待群眾不夠熱情，特別是在上班時(shí)，有空崗、脫崗、串崗現(xiàn)象，特別是一些服務(wù)窗口，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量不高，缺少人民公仆的意識(shí)。

南席鎮(zhèn)衛(wèi)生院