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立體影像范文第1篇

【關(guān)鍵詞】立體影像；主觀評(píng)價(jià)；客觀評(píng)價(jià)

0 引言

隨著“阿凡達(dá)”的高票房，電影制片商開(kāi)始把目光從平面電影轉(zhuǎn)移到了立體影像，出現(xiàn)了立體電影的熱潮，一系列優(yōu)秀的立體電影，如“泰坦尼克號(hào)”、“地心引力”、“西游記之大鬧天宮”等等，都獲得了不菲的成績(jī)。作為新興顯示技術(shù)，立體顯示技術(shù)提供了深度信息，能夠給觀眾帶來(lái)沉浸感，深受廣大觀眾喜愛(ài)。然而，立體影像所帶來(lái)的視疲勞問(wèn)題仍然困擾著觀眾，影響著立體影像的發(fā)展和普及。為了立體影像產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必須對(duì)立體影像所帶來(lái)的視疲勞進(jìn)行評(píng)定。

立體影像視疲勞的評(píng)價(jià)方法可以分為主觀評(píng)定和客觀評(píng)定兩個(gè)方面。主觀評(píng)定法的代表性工作主要集中在收集并分析觀影者的主觀感受，而立體影像視疲勞的客觀評(píng)價(jià)主要是對(duì)平面影像視疲勞的評(píng)價(jià)模型加以擴(kuò)展。人們對(duì)平面影像視疲勞的評(píng)價(jià)模型已經(jīng)較為成熟，如何在已有的平面影像評(píng)價(jià)模型的基礎(chǔ)上，融合立體影像的特征，得到立體影像視疲勞評(píng)價(jià)模型一直都是研究的重點(diǎn)方向。

1 輻輳―調(diào)節(jié)沖突

自然的觀看場(chǎng)景是立體的，而觀看者也能夠觀測(cè)到自然場(chǎng)景中的三維信息。人的雙眼瞳間距離約為65mm，這使得在自然的視覺(jué)場(chǎng)景中，在觀察某一物體時(shí)，左、右眼接收到的圖像是不一樣的，即存在所謂的雙目視差。雙眼接收到的視角輕微不同的兩幅圖片經(jīng)過(guò)視覺(jué)皮層的融合，便給觀看者帶來(lái)了立體感[1]。

在自然的觀看環(huán)境中，雙眼視線匯聚于觀測(cè)點(diǎn)而產(chǎn)生輻輳，輻輳距離即為對(duì)應(yīng)的眼睛離觀測(cè)點(diǎn)的距離，在此同時(shí)，雙眼焦點(diǎn)調(diào)節(jié)作用也在進(jìn)行，因此輻輳和調(diào)節(jié)是一致的。而在立體影像的觀看過(guò)程中，雙眼視線匯聚于虛擬物像處，即輻輳距離隨虛擬物像位置的變化而變化，而焦點(diǎn)的調(diào)節(jié)卻仍在畫(huà)面上，即調(diào)節(jié)距離是固定的雙眼與屏幕間的距離，如圖1所示[2]。

立體影像由于能帶來(lái)深度信息而給觀眾沉浸感，而這是以引發(fā)輻輳―調(diào)節(jié)沖突為代價(jià)的，輻輳調(diào)節(jié)沖突是立體影像不可調(diào)節(jié)的矛盾，也是引發(fā)視疲勞的主要因素。輻輳―調(diào)節(jié)沖突的程度可由|D-d|得到，當(dāng)觀影距離一定時(shí)，|D-d|越大，觀看者所承受的視覺(jué)壓力越大，感受到的視疲勞程度越嚴(yán)重[3]。

圖1中，D表示調(diào)節(jié)距離，d表示輻輳距離。出現(xiàn)（A）圖中所看到的情況時(shí)，我們將在屏幕前看到圖像（橙色點(diǎn)），當(dāng)出現(xiàn)（B）圖所示情況時(shí)，圖像將被呈現(xiàn)在屏幕后面。

2 立體影像視疲勞的主觀評(píng)價(jià)

立體影像視疲勞的主觀評(píng)價(jià)是根據(jù)受試者在觀看立體影像后所做的問(wèn)卷得到的。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們可以統(tǒng)計(jì)得到受試者對(duì)所看立體影像的平均主觀得分，并由此判定立體影像視疲勞的程度[4]。

立體影像視疲勞的主觀評(píng)價(jià)一般包括五個(gè)步驟：選定符合條件的受試者、訓(xùn)練受試者、設(shè)定實(shí)驗(yàn)環(huán)境、統(tǒng)計(jì)和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)[5]。

受試者是主觀評(píng)價(jià)的主體，所以受試者的選擇對(duì)主觀評(píng)價(jià)的成功與否具有決定性作用。首先，在選擇受試者時(shí)，要排除雙目視覺(jué)生理異常者，能夠正常地感知視差立體感。在具體操作中，通常是利用專(zhuān)業(yè)的眼科檢查來(lái)篩選受試者。其次，為了使受試者具有代表性，受試者最好是不同年齡、從事不同職業(yè)、男女比例均衡及能夠準(zhǔn)備表達(dá)自己的感受。

訓(xùn)練受試者是為了使評(píng)價(jià)結(jié)果更接近實(shí)際水平，減少評(píng)價(jià)誤差。告知受試者實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，如何?duì)自己的主觀感受進(jìn)行量化評(píng)分，使受試者有能力對(duì)自己的視疲勞程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

設(shè)定實(shí)驗(yàn)環(huán)境包括顯示器的大小、顯示器的分辨率、環(huán)境亮度和環(huán)境濕度等等。實(shí)驗(yàn)環(huán)境對(duì)受試者評(píng)價(jià)視疲勞有很大的影響。顯示器的大小和分辨率將影響立體影像的視差，因此在很大程度上影像者受試者的視疲勞水平，環(huán)境溫度和濕度也將通過(guò)影像受試者的情緒而影響立體影像視疲勞評(píng)價(jià)。要使得主觀評(píng)價(jià)結(jié)果具有一致性和可移植性，設(shè)定實(shí)驗(yàn)環(huán)境，并保持實(shí)驗(yàn)環(huán)境一致是必要的。

統(tǒng)計(jì)和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是主觀評(píng)價(jià)視疲勞的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)立體影像視疲勞的問(wèn)卷包含立體影像視疲勞的子因素，由四個(gè)方面組成，即視疲勞癥狀、眼部癥狀、視覺(jué)功能性下降和視疲勞的心理癥狀。受試者根據(jù)觀影后的主觀感受對(duì)每個(gè)視疲勞子因素打分，評(píng)價(jià)標(biāo)度量表如表1所示[6-7]。由于在評(píng)價(jià)立體影像視疲勞時(shí)，受試者的情緒、已有主觀經(jīng)驗(yàn)等會(huì)影像實(shí)驗(yàn)，因此未來(lái)減少實(shí)驗(yàn)誤差，需要根據(jù)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的只是，對(duì)獲得的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并處理，去掉不合理的實(shí)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，并對(duì)每位受試者的評(píng)分進(jìn)行歸一化處理，以減少主觀偏見(jiàn)和個(gè)人差異對(duì)實(shí)驗(yàn)的影像。

分析數(shù)據(jù)是主觀評(píng)價(jià)視疲勞最核心的環(huán)節(jié)，從主觀評(píng)價(jià)問(wèn)卷數(shù)據(jù)中得到我們所需要的結(jié)論并對(duì)視疲勞進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3 立體影像視疲勞的客觀評(píng)價(jià)

由于立體影像視疲勞的主觀評(píng)價(jià)步驟復(fù)雜，且需要主觀評(píng)論人員，從開(kāi)始評(píng)價(jià)到得出結(jié)果需要耗費(fèi)較多時(shí)間，因此人們?cè)絹?lái)越多的把注意力轉(zhuǎn)移到了客觀評(píng)價(jià)立體影像視疲勞方面，并力圖找到評(píng)價(jià)立體影像視疲勞的普適性方法。

對(duì)立體影像視疲勞的客觀評(píng)價(jià)一般通過(guò)測(cè)定特定的參數(shù)來(lái)判斷立體影像視疲勞的疲勞程度，如測(cè)量受試者的瞳孔收縮時(shí)間、融合幅度、焦點(diǎn)調(diào)節(jié)等。如今應(yīng)用較為廣泛的是用測(cè)瞳孔直徑的方法來(lái)評(píng)判立體影像視疲勞[8-10]。

測(cè)量瞳孔直徑的設(shè)備一般為照相機(jī)、監(jiān)視器和計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)控制照相機(jī)，拍攝記錄受試者在觀看立體影像時(shí)的瞳孔狀況，得到瞳孔直徑，實(shí)驗(yàn)設(shè)置如圖2所示。

在測(cè)量瞳孔直徑時(shí)，一定要注意調(diào)整觀影環(huán)境的照明情況，因?yàn)檫^(guò)強(qiáng)的環(huán)境亮度會(huì)使得瞳孔收縮變小，不利于觀察其變化，而環(huán)境亮度較弱時(shí)，則不利于拍攝記錄瞳孔直徑。在用瞳孔直徑客觀評(píng)價(jià)立體影像視疲勞的過(guò)程中，需要測(cè)量觀影前和觀影后的瞳孔直徑，并比較其數(shù)值。

視疲勞將使得瞳孔直徑變大，一般可以把0.4mm作為臨界值，當(dāng)瞳孔直徑的增加小于0.4mm時(shí)，我們就可以認(rèn)為觀影者保持一個(gè)較舒適的狀態(tài)，當(dāng)瞳孔直徑的增加大于0.4mm時(shí)，我們就可以認(rèn)為觀影者出現(xiàn)了視疲勞，應(yīng)當(dāng)休息或者對(duì)立體影片進(jìn)行調(diào)整。

4 總結(jié)

立體影像被稱(chēng)為下一代顯示技術(shù)，吸引了一大批設(shè)備制造商和電影制造商的關(guān)注。為了立體影像產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展，必須正視立體影像視疲勞問(wèn)題。對(duì)立體影像視疲勞的研究大多分為主觀評(píng)價(jià)立體影像視疲勞和客觀評(píng)價(jià)視疲勞兩個(gè)方面，主觀評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)單，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式獲取視疲勞數(shù)據(jù)，但是其操作過(guò)程較為復(fù)雜，耗時(shí)較長(zhǎng)，需要受試者的參與?？陀^評(píng)價(jià)方法大多通過(guò)測(cè)量某一參數(shù)而獲取視疲勞程度的評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)需要較為精密的儀器和設(shè)備。主觀評(píng)價(jià)方法和客觀評(píng)價(jià)方法各有優(yōu)缺，運(yùn)用時(shí)需要視情況來(lái)選擇視疲勞評(píng)價(jià)方法。

【參考文獻(xiàn)】

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立體影像范文第2篇

關(guān)鍵詞：影像 測(cè)圖研究 遙感影像

中圖分類(lèi)號(hào)：P23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）03（c）-0062-02

由于貴州省現(xiàn)用于進(jìn)行1∶1萬(wàn)基礎(chǔ)測(cè)繪3D產(chǎn)品生產(chǎn)的航攝資料多為1998年至2002年拍攝的老航片，現(xiàn)勢(shì)性較差，且普遍有影像陰影較大，有云遮擋，或是在掃描過(guò)程中有變形等現(xiàn)象，對(duì)立體測(cè)圖有很大影響。而由于貴州地形復(fù)雜，氣候條件不佳，如選擇重新進(jìn)行航空拍攝很多條件較難達(dá)到，且成本較大。

高分辨率衛(wèi)星立體遙感影像為基礎(chǔ)測(cè)繪生產(chǎn)提供了新的數(shù)據(jù)源。相對(duì)于傳統(tǒng)的航攝影像來(lái)說(shuō)，高分辨率衛(wèi)星立體遙感影像的優(yōu)勢(shì)主要有：獲取周期短，影像覆蓋范圍大，可全天候獲取不受時(shí)間地區(qū)限制，訂購(gòu)簡(jiǎn)便，處理方便，影像為數(shù)字格式無(wú)需再進(jìn)行掃描處理等。

本次實(shí)驗(yàn)在花溪選了一個(gè)試驗(yàn)區(qū)，用IKONOS影像建立了立體像對(duì)，在此立體像對(duì)基礎(chǔ)上進(jìn)行1∶1萬(wàn)立體測(cè)圖，進(jìn)行了精度統(tǒng)計(jì)，并得出結(jié)論。

1 資料分析

1.1 IKONOS衛(wèi)星影像簡(jiǎn)介

IKONOS衛(wèi)星由美國(guó)Spaceimage公司發(fā)射，衛(wèi)星飛行高度為680 km，每天繞地球14圈。衛(wèi)星上裝有柯達(dá)公司制造的數(shù)字相機(jī)，相機(jī)的掃描寬度為11 km，可采集1 m分辨率的全色波段黑白影像和4 m分辨率的多波段影像，并可提供立體影像。

IKONOS提供的衛(wèi)星遙感影像數(shù)據(jù)一般為經(jīng)過(guò)處理的“準(zhǔn)核線”數(shù)據(jù)，立體像對(duì)的重疊度約為100%，灰度取值為11bits，以tiff 16bits格式記錄，每個(gè)像對(duì)除兩個(gè)tiff影像數(shù)據(jù)外，還有兩個(gè)對(duì)應(yīng)的衛(wèi)星軌道參數(shù)文件，文件名為“*_rpc.txt”（其中*為相應(yīng)的影像名），記錄了衛(wèi)星獲取影像時(shí)的軌道參數(shù)，用以建立影像立體模型與地面模型的關(guān)系。

1.2 試驗(yàn)測(cè)區(qū)概況

本試驗(yàn)測(cè)區(qū)位于貴陽(yáng)市花溪區(qū)磊莊機(jī)場(chǎng)附近，覆蓋面積約為49 km2。測(cè)區(qū)內(nèi)道路成網(wǎng)，交通較為發(fā)達(dá)，有106省道和貴昆鐵路貫穿其中，居民地較多，均沿道路分布，水系有松柏山水庫(kù)和天河潭等，地貎以丘陵為主，植被多為旱地和稻田。

1.3 影像資料分析

本次影像的拍攝時(shí)間為2010年3月26日，資料較新，影像紋理清晰，無(wú)云遮擋，能滿(mǎn)足1∶1萬(wàn)立體測(cè)圖要求。

2 試驗(yàn)技術(shù)流程

IKONOS衛(wèi)星立體影像測(cè)圖的生產(chǎn)流程和傳統(tǒng)航片測(cè)圖的流程差不多，不同之處在于IKONOS衛(wèi)星影像是經(jīng)過(guò)處理的核線影像，可通過(guò)衛(wèi)星參數(shù)RPC文件定向，重疊度大，影像覆蓋面廣。我們選用適普公司的VirtuoZo軟件進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，VirtuoZo帶有專(zhuān)門(mén)的高分辨率衛(wèi)星影像處理模型RPC模塊。在VirtuoZo下采用的試驗(yàn)技術(shù)流程如圖1。

3 精度統(tǒng)計(jì)分析

我們?cè)O(shè)定了三種實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)使用不同數(shù)量和不同分布情況的控制點(diǎn)進(jìn)行絕對(duì)定向恢復(fù)立體模型，根據(jù)精度統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析應(yīng)用IKONOS衛(wèi)星數(shù)據(jù)立體測(cè)圖的精度，并確定出最佳控制方案。

（1）使用9個(gè)控制點(diǎn)，其分布情況如圖2。

（2）使用4個(gè)控制點(diǎn)，分布在像對(duì)的四角，如圖3。

（3）只使用一個(gè)控制點(diǎn)，處于像對(duì)的中心，如圖4。

在實(shí)驗(yàn)區(qū)范圍內(nèi)用RTK均勻的實(shí)測(cè)了24個(gè)檢查點(diǎn)，分別與三種實(shí)驗(yàn)方案的立體模型下的同名點(diǎn)坐標(biāo)進(jìn)行精度統(tǒng)計(jì)，對(duì)量測(cè)出的結(jié)果用以下公式進(jìn)行中誤差計(jì)算：

中誤差

其中，n表示點(diǎn)數(shù)。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1。

4 結(jié)論

通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，IKONOS衛(wèi)星立體影像可以滿(mǎn)足貴州省1∶1萬(wàn)立體測(cè)圖的精度要求，具體分析如下。

首先，在量測(cè)精度方面，通過(guò)精度分析可知，用9個(gè)或4個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行絕對(duì)定向恢復(fù)立體模型的量測(cè)精度都可達(dá)到1∶1萬(wàn)地形圖的量測(cè)精度要求。其次，在影像質(zhì)量方面，IKONOS衛(wèi)星影像為1 m的高分辨率衛(wèi)星影像，具有較高的清晰度和豐富的紋理，比我們通常使用的普通航測(cè)相機(jī)掃描結(jié)果更易于判讀。再次，衛(wèi)星影像的覆蓋面積較大，用少量控制點(diǎn)就可達(dá)到精度要求，從一定程度上減少了外業(yè)工作量；在內(nèi)業(yè)處理時(shí)省去了內(nèi)定向、相對(duì)定向、核線影像生成等步驟，節(jié)省了內(nèi)業(yè)處理的時(shí)間；衛(wèi)星影像現(xiàn)勢(shì)性強(qiáng)，使外業(yè)調(diào)繪的工作量減少了70%以上。從這幾方面來(lái)說(shuō)都提高了作業(yè)的效率。此外，衛(wèi)星數(shù)據(jù)獲取周期短，訂購(gòu)手續(xù)方便，只需提供目標(biāo)區(qū)域的經(jīng)緯度范圍和所需數(shù)據(jù)類(lèi)型及可。且具有價(jià)格優(yōu)勢(shì)，每平方公里約為550元。

當(dāng)然，在使用衛(wèi)星立體影像測(cè)圖的過(guò)程中也有一些必須要注意的問(wèn)題。第一，模型的精度與兩個(gè)因素有關(guān)，RPC參數(shù)和野外控制點(diǎn)的分布，衛(wèi)星影像中的每個(gè)掃描線有一個(gè)RPC參數(shù)，整幅影像有多少條掃描線就有多少與之對(duì)應(yīng)的RPC參數(shù)，但它們間會(huì)有一定的相關(guān)性，我們的每個(gè)體像對(duì)只能應(yīng)用一個(gè)RPC參數(shù)，這參數(shù)是一個(gè)統(tǒng)計(jì)值，影像面積太大，這個(gè)參數(shù)就不精確，因此定購(gòu)數(shù)據(jù)每個(gè)像對(duì)的蓋面積應(yīng)控制在一定的范圍內(nèi)。同時(shí)野外控制點(diǎn)的控制范圍應(yīng)覆蓋測(cè)繪區(qū)域，確保立體模型的絕對(duì)定向精度。第二，減小人為因素對(duì)量測(cè)精度的影響，因?yàn)橛跋穹直媛蕿? m，所以人的測(cè)量誤差對(duì)測(cè)圖精度也有一定影響，所以提高作業(yè)員的素質(zhì)，減小人為因素誤差，也能相應(yīng)的提高產(chǎn)品精度。

參考文獻(xiàn)

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立體影像范文第3篇

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多橋梁已不再滿(mǎn)足快速增長(zhǎng)的交通需要，綜合考慮經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，橋梁加固已經(jīng)成為工程界中的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，而使用體外預(yù)應(yīng)力技術(shù)進(jìn)行橋梁加固又是一種十分高效和重要的方法，因此對(duì)于它的研究就具有了很大的實(shí)際意義。

本文在總結(jié)和分析研究國(guó)內(nèi)外試驗(yàn)資料、設(shè)計(jì)規(guī)范和相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)體外預(yù)應(yīng)力鋼束的極限應(yīng)力影響因素進(jìn)行了研究，利用Midas軟件通過(guò)建立纖維單元對(duì)體外束加固進(jìn)行了非線性數(shù)值分析，研究了受拉鋼筋配筋指標(biāo)、受壓鋼筋配筋指標(biāo)、預(yù)應(yīng)力鋼筋配筋指標(biāo)、跨高比以及加載方式等參數(shù)對(duì)極限應(yīng)力的影響，結(jié)合分析數(shù)據(jù)給出了計(jì)算極限應(yīng)力的估算公式。

關(guān)鍵詞：橋梁加固，體外預(yù)應(yīng)力，極限應(yīng)力，影響因素，纖維單元

1. 體外鋼束極限應(yīng)力研究的目的

由于體外預(yù)應(yīng)力鋼索與混凝土截面變形不協(xié)調(diào)，在混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件達(dá)到承載能力極限狀態(tài)時(shí)體外預(yù)應(yīng)力鋼索并沒(méi)有達(dá)到屈服，這使得接下來(lái)的計(jì)算比較困難，但如果我們能夠得到體外預(yù)應(yīng)力鋼索在極限狀態(tài)下的應(yīng)力值，簡(jiǎn)稱(chēng)極限應(yīng)力，那么我們就可以借助傳統(tǒng)的計(jì)算方法，仿照體內(nèi)預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)的計(jì)算方法在截面上建立體外預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)抗彎極限強(qiáng)度的計(jì)算模型和計(jì)算公式。

構(gòu)件的承載能力可由靜力平衡條件得到，主要步驟為：

A 求中性軸高度x的平衡式。由水平力平衡條件，有：

（1-1）

B 截面強(qiáng)度平衡式。由彎矩平衡條件可得正截面強(qiáng)度計(jì)算公式，有：

（1-2）

其中： （1-3）

式中, ,分別為混凝土和預(yù)應(yīng)力鋼筋、非預(yù)應(yīng)力鋼筋的安全系數(shù)，均取為1.25；為強(qiáng)度計(jì)算的工作條件系數(shù)。

體外預(yù)應(yīng)力鋼索的極限應(yīng)力可以表示為有效預(yù)應(yīng)力與應(yīng)力增量之和，即：

（1-4）

式中：—體外預(yù)應(yīng)力鋼索的極限應(yīng)力；

—體外預(yù)應(yīng)力鋼索的有效預(yù)應(yīng)力；

—體外預(yù)應(yīng)力鋼索在極限狀態(tài)下的應(yīng)力增量。

這樣，只要我們能夠得到，即可間接得到，體外預(yù)應(yīng)力鋼索的極限應(yīng)力增量與以下因素有關(guān)：體外預(yù)應(yīng)力體系的形式及其與混凝土結(jié)構(gòu)的黏結(jié)關(guān)系；轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的形式、位置和個(gè)數(shù)；體內(nèi)、體外預(yù)應(yīng)力鋼索配置的比例；混凝土結(jié)構(gòu)的跨高比等等，

2 體外預(yù)應(yīng)力鋼束極限應(yīng)力研究現(xiàn)狀

目前世界各國(guó)對(duì)體外鋼束極限應(yīng)力的估算公式各不相同，分別如下所示：

（1）美國(guó)AASHTO規(guī)范規(guī)定首次估算時(shí)可取為：

(2-1)

式中為體外預(yù)應(yīng)力鋼束極限應(yīng)力；為體外預(yù)應(yīng)力鋼束有效預(yù)應(yīng)力，下面公式符號(hào)相同，不再贅述。

（2）美國(guó)ACI規(guī)范規(guī)定為：

跨高比

(2-2)

限制條件為：

(2-3)

跨高比>35的構(gòu)件：

(2-4)

限制條件為：

(2-5)

式中為混凝土的圓柱體強(qiáng)度；為無(wú)黏結(jié)鋼筋的配筋率。

（3）歐洲CEB-FIP 1990規(guī)定為：

(2-6)

（4）德國(guó)DIN4227針對(duì)不同形式，規(guī)定為：

單跨梁：

(2-7)

懸臂梁：

(2-8)

連續(xù)梁：

(2-9)

（5）我國(guó)頒布的《無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)范》(JGJ92一93)規(guī)定，無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力筋的極限應(yīng)力按下列公式計(jì)算：

a 對(duì)跨高比L/h

(2-10)

b 對(duì)跨高比L/h>35,且

(2-11)

為綜合配筋指數(shù)，其數(shù)值由下式進(jìn)行計(jì)算：

(2-12)

式中為原梁混凝土抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值；

為腹板寬度；

為預(yù)應(yīng)力筋重心到截面受壓邊緣的距離。

3. 體外預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)非線性數(shù)值計(jì)算

體外預(yù)應(yīng)力在工程實(shí)踐中得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。因體外預(yù)應(yīng)力筋僅在錨固處和轉(zhuǎn)向塊處與混凝上接觸，它在梁某個(gè)截面處的變形不再像體內(nèi)有粘結(jié)筋一樣同梁截面一起服從平截面假定，因此其應(yīng)力增量只能通過(guò)結(jié)構(gòu)的總體變形求得。同時(shí)，梁體受彎變形后產(chǎn)生的撓度使體外筋的有效偏心距減小，降低體外預(yù)應(yīng)力筋的作用，即產(chǎn)生二次效應(yīng)。采用非線性有限元分析方法，能夠準(zhǔn)確地對(duì)體外預(yù)應(yīng)力混凝土梁的受力全過(guò)程進(jìn)行模擬，實(shí)現(xiàn)對(duì)體外預(yù)應(yīng)力混凝土梁在荷載作用各階段的力學(xué)計(jì)算，可以比較全面的考慮多種影響因素，在考慮材料非線性的同時(shí)考慮幾何非線性，還可以精確考慮體外預(yù)應(yīng)力筋的二次效應(yīng)的影響以及比較精確的計(jì)算結(jié)構(gòu)到達(dá)極限狀態(tài)時(shí)體外預(yù)應(yīng)力筋的應(yīng)力增量。

3.1基本假設(shè)

進(jìn)行體外預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)非線性數(shù)值分析之前，我們引入如下的假設(shè)：

(l)平截面假定，假設(shè)結(jié)構(gòu)變形后的截面仍保持為平面，普通鋼筋的變形與混凝土變形相協(xié)調(diào)。鋼筋混凝土構(gòu)件開(kāi)裂前能近似地滿(mǎn)足這一假定，大量的國(guó)內(nèi)外試驗(yàn)資料表明，構(gòu)件開(kāi)裂后，就其平均應(yīng)變而言，基本符合平截面假定。

(2)假定彎曲破壞先于剪切破壞，即梁具有足夠的抗剪強(qiáng)度，忽略梁的剪切變形。

(3)假定受拉區(qū)未開(kāi)裂時(shí)混凝土參加工作，當(dāng)混凝土拉應(yīng)變到達(dá)0.000067時(shí)退出工作。

(4)如出現(xiàn)下列情況之一即認(rèn)為結(jié)構(gòu)達(dá)到了極限狀態(tài):混凝土頂層纖維達(dá)到極限壓應(yīng)變0.003;或體外筋應(yīng)力達(dá)到極限強(qiáng)度;或受拉區(qū)普通鋼筋拉應(yīng)變達(dá)到0.01。

(5)體外預(yù)應(yīng)力鋼筋初始應(yīng)力是扣除預(yù)應(yīng)力全部預(yù)應(yīng)力損失后的有效預(yù)應(yīng)力。

立體影像范文第4篇

利用整體思想分析問(wèn)題往往可以找到最簡(jiǎn)捷、最合理的解題方法，它能起到化繁為簡(jiǎn)，化難為易的作用，減少了繁瑣的計(jì)算，不僅提高了問(wèn)題解決的準(zhǔn)確性，還提高了解題效率。下面通過(guò)幾個(gè)實(shí)例，舉舉整體思想在處理數(shù)與式的運(yùn)算、方程與不等式、幾何計(jì)算等方面的應(yīng)用，供讀者參考。

1.在數(shù)與式運(yùn)算中的應(yīng)用

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于某些數(shù)學(xué)問(wèn)題，從整體角度去考慮，整體換元，構(gòu)造相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，再綜合探究，往往得到巧妙的解法。整體構(gòu)造不失為數(shù)學(xué)解題的又一個(gè)重要手段。

從上面的例題的分析、解決過(guò)程看，這種整體思想的應(yīng)用很廣泛，解題時(shí)應(yīng)細(xì)心觀察題目的條件和所求問(wèn)題的特點(diǎn)，對(duì)所求問(wèn)題作適當(dāng)變形，將復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的整體處理，減少了不必要的計(jì)算，提高了解題效率。

2.在方程、不等式中的應(yīng)用

例3.若關(guān)于x、y的二元一次方程組的解滿(mǎn)足x+2y﹤4，求a的取值范圍。

分析：做這題時(shí)，學(xué)生一般會(huì)先從方程組中求出x、y（x、y均用含a的代數(shù)式表示），再代入不等式中，得到關(guān)于a的一元一次不等式，從而求出a的取值范圍。但仔細(xì)觀察后可發(fā)現(xiàn)，將兩個(gè)方程相加，便可得到（x+2y），再整體代入即可求得不等式的解集。

分析：因?yàn)橹苯侨前甯鲀?nèi)角為30°、60°、90°，所以分別求各扇形面積不難，但注意30°+60°+90°=180°，把三個(gè)扇形并在一起來(lái)求，相當(dāng)于一個(gè)半圓，顯然更為簡(jiǎn)便。

解：

立體影像范文第5篇

一、善于撥動(dòng)學(xué)生的思想琴弦

一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，人人都有他們獨(dú)特的思想性格，個(gè)個(gè)都存在著細(xì)微的差別，當(dāng)你自覺(jué)不自覺(jué)地融入這個(gè)集體之中，對(duì)學(xué)生有深入了解后，你就會(huì)慨嘆學(xué)生的思想與我們的差別竟是那么的不同。對(duì)此，班主任要有比學(xué)生更廣闊的視野和更豐富、更厚實(shí)的思想基礎(chǔ)，才能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)你的期盼和崇敬感，工作時(shí)才能駕輕就熟，游刃有余。學(xué)校的規(guī)章制度、理想信念才對(duì)學(xué)生有約束力和引導(dǎo)力。托爾斯泰說(shuō)：“思想上的努力，正如可以長(zhǎng)出大樹(shù)的種子般，在眼睛里是看不見(jiàn)的。但人類(lèi)社會(huì)的明顯的變化正發(fā)生于其中?！笨梢?jiàn)，撥動(dòng)學(xué)生的思想琴弦多么重要。我在做學(xué)生的思想工作時(shí)注重運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)突破的方法。每當(dāng)開(kāi)學(xué)之初，我總是充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、理想、紀(jì)律、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。另外，教師還要多下班細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)存在于學(xué)生身上的缺點(diǎn)和反常，對(duì)這一類(lèi)學(xué)生單獨(dú)談話(huà)，力爭(zhēng)把不良動(dòng)機(jī)扼殺在萌芽狀態(tài)。例如，我班學(xué)生方世偉（化名）腦子好使，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，但是自制力太差，隨心所欲，自習(xí)課話(huà)特別多，我就找他來(lái)談話(huà)，十幾分鐘過(guò)后他還是不以為然，認(rèn)為說(shuō)幾句話(huà)沒(méi)啥了不起，我于是和他聊起家事，原來(lái)，他家就他一個(gè)孩子，爸媽都五十多歲了，還在外地打工，他從小就和奶奶生活在一起，遠(yuǎn)離自己的父母，自己獨(dú)立地生活學(xué)習(xí)，缺少溫馨的家庭教育管理。他說(shuō)完后，我覺(jué)得學(xué)生向老師敞開(kāi)了內(nèi)心，彼此之間有了信任，我就不失時(shí)機(jī)地拍拍他的肩膀，鄭重其事地說(shuō)：“父母在外那樣辛苦賺錢(qián)，我們?cè)诩揖鸵羝饘W(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，不要辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，肩膀是用來(lái)挑擔(dān)子的，老師希望你懂得這一點(diǎn)?！狈绞纻ヂ?tīng)后，滿(mǎn)臉愧色，眼圈也紅了。

二、刻意打造自身的人格魅力

俗話(huà)說(shuō)：打鐵還需自身硬。有實(shí)力才有魅力。為此，班主任要在工作中持之以恒地提升自己的能力，打造自身人格魅力。

班主任對(duì)自己所教科目應(yīng)該是行家里手，應(yīng)該有深厚的業(yè)務(wù)功底，有獨(dú)到的見(jiàn)解，甚至有所研究和創(chuàng)新。對(duì)學(xué)生提出的難題、遇到的問(wèn)題都要能夠做出令學(xué)生滿(mǎn)意的答復(fù)。這樣學(xué)生才會(huì)從心里敬佩你。那種動(dòng)輒被學(xué)生問(wèn)住，時(shí)常掛在黑板上的班主任教師，怎能令學(xué)生欽佩呢？

另外，班主任還要以身作則，率先垂范。班主任在班里立規(guī)矩要先從自身入手，要求學(xué)生做到的自己要先做到，要求學(xué)生不要違反的自己就要首先恪守。正所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”“政者，正也，子帥以正，孰敢不正?！庇纱丝梢?jiàn)班主任以身作則的必要性。

班主任還要主動(dòng)地展示自己的人格魅力，把自己優(yōu)秀的一面顯示出來(lái)影響學(xué)生。有的班主任能說(shuō)會(huì)道，幽默風(fēng)趣；有的班主任教師一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)自律；有的班主任教師愛(ài)好廣泛，才藝出眾；有的班主任教師沉著冷靜，果敢強(qiáng)勢(shì)。例如，我校盧老師是一位數(shù)學(xué)教師，他不善言談，也不愛(ài)好音樂(lè)、美術(shù)、體育，講課時(shí)普通話(huà)也不標(biāo)準(zhǔn)，可是他也有自己的長(zhǎng)處魅力，那就是專(zhuān)一。他一門(mén)心思教數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)上取得了驕人的成績(jī)，盧老師一直擔(dān)任班主任工作，教育教學(xué)工作多年來(lái)也一直都很出色，令同行羨慕、讓學(xué)生敬佩，他就是這么一位幾十年如一日用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍的人格魅力影響著學(xué)生的老師。

在班主任人格魅力影響下形成的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是最具有凝聚力的，在班主任教師人格魅力影響下的學(xué)生是最具有自覺(jué)性和自制力的，在班主任人格魅力影響下的教育也是最具有深遠(yuǎn)意義的。這就要求班主任嚴(yán)于律己、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，提升自己的人格魅力。

三、力爭(zhēng)點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的奮進(jìn)之火

班主任要時(shí)刻記住強(qiáng)化學(xué)生的思想信念，上緊學(xué)生思想之鐘的發(fā)條，力爭(zhēng)點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的奮進(jìn)之火，帶給每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)和希望。