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初中英語特長生培養(yǎng)計劃范文第1篇

關(guān)鍵詞： 職業(yè)高中 英語學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)方法

一

又是一年開學(xué)季，部分初中畢業(yè)生踏進(jìn)了職業(yè)高中的校門，滿懷信心地在自己的學(xué)習(xí)生涯中做出最大的努力。然而，職業(yè)高中開設(shè)課程較多，課程難度加大，尤其是英語課程，單元詞匯量明顯增加，閱讀篇幅加長，考試題量增加，都使升入高一的學(xué)生很難適應(yīng)，原來成績優(yōu)異的同學(xué)也陷入了英語學(xué)習(xí)的困境，甚至對英語產(chǎn)生了畏懼，對職業(yè)高中老師的教學(xué)方法產(chǎn)生了懷疑。為使同學(xué)們盡快順利完成初中英語向職業(yè)高中英語的過渡，教師、學(xué)生必須共同努力，各自在思想和行動上采取有效措施。對高一英語教師來講，其務(wù)必做到以下幾點(diǎn)。

（一）全面了解所帶班級學(xué)生英語的中考成績，了解各分?jǐn)?shù)段學(xué)生的分布情況，做到心中有數(shù)。教學(xué)中要統(tǒng)籌大局，做好安排，包括對教學(xué)進(jìn)度及對不同層次學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的安排，并認(rèn)真實(shí)施自己的教學(xué)計劃，確保每位同學(xué)每課堂都在原有基礎(chǔ)上有所提高，從而提高其學(xué)習(xí)信心。

（二）對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。職業(yè)高中英語難度的增加，表現(xiàn)在并非背記一些單詞、短語、句型，進(jìn)行簡單的閱讀練習(xí)即可，而是要讓學(xué)生在記背的基礎(chǔ)上，能自己在規(guī)定時間內(nèi)讀懂詞匯量不超過課標(biāo)3%的文章，并正確查找一些細(xì)節(jié)信息，理解作者意圖，或根據(jù)文章內(nèi)容推斷一些信息。在完形填空中，學(xué)生能根據(jù)主題句和上下文聯(lián)系，順利補(bǔ)充文章的空白處，或在已有的四個選項(xiàng)中，根據(jù)語法、邏輯、搭配等選出正確選項(xiàng)。更有語法填空、短文改錯和寫作等需要同學(xué)付出足夠努力，在心理素質(zhì)良好、悟性較強(qiáng)的情況才能發(fā)揮作用，這些東西都需要教師在日常教學(xué)中有形無形地教育影響指導(dǎo)學(xué)生。

1.詞匯短語是基礎(chǔ)。職業(yè)高中階段應(yīng)繼續(xù)教學(xué)生根據(jù)音標(biāo)記單詞拼寫、根據(jù)構(gòu)詞法記詞義詞性等，加大閱讀量，在閱讀中根據(jù)構(gòu)詞法及上下文聯(lián)系猜測單詞意思。正如游泳者，不能只在岸上練動作，而要到水中理論結(jié)合實(shí)踐，詞匯的記憶理解也應(yīng)結(jié)合閱讀這塊土壤才有意義。閱讀后，指導(dǎo)學(xué)生做好總結(jié)，包括詞匯的積累、學(xué)習(xí)過程的反思，為以后的學(xué)習(xí)提供素材和方法。

2.工具書的合理使用。英語學(xué)習(xí)的最基本工具是字典，隨著社會科技的快速發(fā)展，各種電子詞典相繼問世，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來極大的方便。然而，傳統(tǒng)的紙質(zhì)字典尤其是英英字典卻帶給同學(xué)更準(zhǔn)確的解釋和更多的示例，學(xué)生有更多機(jī)會在英語環(huán)境下閱讀領(lǐng)悟單詞短語的含義和用法。

3.英語學(xué)習(xí)不能急于求成。任何一種語言的學(xué)習(xí)都不是一朝一夕可以學(xué)會的，它貴在積累。高一學(xué)生要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，每天堅持精讀、背誦一些經(jīng)典文章，用心感受文章的遣詞造句，相信量變到一定程度一定會發(fā)生質(zhì)的變化。所謂人與人最大的區(qū)別不在智商，而在堅持。教師要提醒學(xué)生堅持練習(xí)聽、說、讀、寫，比如用英語寫寫日記，同學(xué)之間、師生之間堅持用英語對話等?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，英語學(xué)習(xí)尤其如此。

（三）上好開學(xué)第一課。教師充分備好第一課（備新生，備教材，備教法）中，備學(xué)生和備教法顯得更重要，要做好這兩點(diǎn)，教師必須理解高一新生膽怯心理，要以飽滿的熱情、和藹的態(tài)度，吸引并喚醒每位處于過渡時期的學(xué)生，讓同學(xué)們感受到新班級老師的熱情，從而積極主動地參與到英語學(xué)習(xí)中。因?yàn)閾碛蟹e極的態(tài)度加上正確的方法，英語學(xué)習(xí)必然會取得巨大進(jìn)步。

二

對學(xué)生來講，進(jìn)入職業(yè)高中是一個新的挑戰(zhàn)，在這個過程中，必然會遇到各種各樣的困難，此時克服困難的勇氣和方法就顯得尤為重要，此外，健康的心理也是學(xué)生成功的重要因素。學(xué)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

（一）要相信老師。年輕教師大學(xué)剛畢業(yè)，精力旺盛充沛；年長教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，每位教師都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，他們在上課之前一定認(rèn)真研究過《英語教學(xué)大綱》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《考試大綱》，在知識上，任何一位老師都會給學(xué)生傳授到位。所以作為學(xué)生，其要充分相信老師，在教師的指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們不能對教師吹毛求疵，俗話說：“看別人不順眼是自己修養(yǎng)不夠?！睂W(xué)生來到新的環(huán)境，應(yīng)盡快適應(yīng)新學(xué)校的一切，盲目抱怨只會使自己的心情更不愉快，不利于學(xué)習(xí)成績的提高。

（二）要養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。進(jìn)入職業(yè)高中，意味著我們進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)階段，不管是對英語特長生還是英語科目相對薄弱的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)都需要自覺主動，即學(xué)會自學(xué)。英語的學(xué)習(xí)是先輸入后輸出的過程，要有流利的口語和優(yōu)美地道的英語表達(dá)，沒有足夠的聽的練習(xí)和閱讀量是絕對不可能實(shí)現(xiàn)的。對特長生來講，在掌握教師所授知識之后，其還要充分利用課上課下時間，擴(kuò)大閱讀量，21st Century，Teens等都是很好的選擇，讀后要用英語進(jìn)行一定的寫作，如讀后感，或?qū)σ恍┪恼?、時事進(jìn)行英語評價，或記下自己的所想所作，日積月累，英語水平肯定會更上一層樓。此外，多聽聽課文錄音，BBC，VOA廣播錄音，盡量捕捉重要的信息。對于普通學(xué)生來說，其一定要認(rèn)真落實(shí)教師課堂上所授內(nèi)容，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂的問題一定要弄懂，多讀多練，并從錯誤中總結(jié)反思，反復(fù)操練重點(diǎn)練習(xí)，達(dá)到熟能生巧的地步，對英語的興趣會越來越濃，學(xué)習(xí)英語將成為一件輕松的事情。

（三）充分利用資源。對任何同學(xué)來說，只要心中有目標(biāo)，只要想取得進(jìn)步，一定會想方設(shè)法利用可利用的資源提高自己。對學(xué)習(xí)材料來說，我們可以自己購買，和同學(xué)互通有無，學(xué)習(xí)中有困難，要采取有效措施，向老師請教，查閱資料或和同學(xué)們一起討論。所謂三人行，必有我?guī)?，相信在互幫互助、合作探討的過程中都會有所收獲。

總之，只要同學(xué)們有求知欲望，帶著好奇心、帶著問號來學(xué)習(xí)，只要老師教給同學(xué)們有效的學(xué)習(xí)方法和豐富的知識，同學(xué)們一定會在最短時間內(nèi)盡快適應(yīng)職業(yè)高中英語學(xué)習(xí)，并在職業(yè)高中階段英語學(xué)科中越學(xué)越輕松，越學(xué)進(jìn)步越明顯。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾靖沅.新課標(biāo)下的職業(yè)高中英語教學(xué)探究[J].教育教學(xué)論壇，2011，（01）.