一、指導思想

人以健康為本;依法治教,確立“以人為本。均衡發(fā)展”教育理念,堅持素質教育價值取向,突出教育“特色發(fā)展年”主題;積極拓展學生活動空間，努力搭建學生展示平臺；以面向全體學生的活動為載體，以中小型競賽為杠桿；打造陽光校園，促進學生身心和諧發(fā)展。

二、總體目標

競賽活動廣泛開展，認真貫徹落實億萬學生陽光體育運動”措施、方案。確保學生體質健康水平、藝術修養(yǎng)、科學素養(yǎng)、國防意識有新的提高；確保按《課程設置方案》開齊開足體育與健康、音樂、美術、環(huán)境教育等課程。團隊建設水平不斷提升；確保全系統(tǒng)不發(fā)重大食物中毒事故和傳染病暴發(fā)流行。

三、主要任務

學校體育工作:

各位領導教官、老師、同學們，代表學校全體師生對新同學的加入，一中級高一新生軍訓從今天開始拉開帷幕了首先。表示熱烈的歡迎！向蒞臨指導的各位領導表示由衷的感謝，向即將為本次軍訓付出辛勤汗水的各位教官表示誠摯的問候！

校內樹木參天，一中是一所有著百年文化傳承的老校。環(huán)境幽雅，非常.適合學子讀書進學。

十年樹木，百年樹人，百年的辦學精神和文化凝聚為篤信、謙恭；好學、弘毅”校訓。尤其是近年來，學校集思廣益，銳意進取，全面推進素質教育努力提高教學質量，高考升學一年一個新臺階，深受社會各界好評。求知識、考大學不是大家追求的唯一目的三年后，當涂一中以培養(yǎng)合格人才為目標}方案范文.庫.整.理^進入一中。學校還將培養(yǎng)你具備以下素質，這一點，從今天開始，大家務必要牢記：

1崇高的理想。感恩的心是個人品質的基礎。要對祖國、對社會、對父母心存感恩之心，要不斷追求真、善、美，使自己成為一個品德高尚的人。

2強烈的求知欲。注定是沒有前途的當然，學習過程中還應腳踏實地，一步一個腳印。

3不懈拼搏、團結協(xié)作的精神。要想成功就要拼搏。也重視團結協(xié)作的精神。大家同學三年，要互相學習，共同提高。

編者按：本文主要從引言；高職學生特點；軍訓調研情況；軍訓對高職學生的影響和存在問題；對策及建議，對高職學生軍訓效果研究進行講述。其中，主要包括：職業(yè)素養(yǎng)需求較高，動手能力和適應能力強、高考陰影影響較大，觀念轉變和心理調適難、自我主體意識增強，團結協(xié)作和集體觀念弱、學業(yè)內容目標變化，基礎知識和學習能力差、未來發(fā)展認識不夠，自信心和上進心缺乏、開展軍訓的必要性及學生對軍訓的滿意率、學生對軍訓過程感受、軍訓前后變化的比較、軍訓中需加強對學生的責任感和集體榮譽感的培養(yǎng)、軍訓中注重加強培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀、軍訓中可結合入學教育內容加強培養(yǎng)，促進校風建設、加強軍訓期間心理輔導及思想教育，增強集體榮譽感和社會責任感、讓輔導員、班主任積極參與軍訓實施過程，做學生的知心人和引路人，具體材料請詳見：

【摘要】軍訓是學生履行兵役義務，接受國防教育的基本形式。本文結合高職學生特點，對軍訓效果進行調查研究，為更好開展高職學生軍訓工作提供一些依據(jù)和建議。

【關鍵詞】高職學生軍訓效果調查增強

1引言

我國《兵役法》規(guī)定高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。開展軍事訓練是學生履行兵役義務，接受國防教育的基本形式，其訓練內容也是國防教育的基本內容。在大學生入學時開展軍訓，不僅是傳授軍事知識，培養(yǎng)軍事技能的過程，同時也是培養(yǎng)學生科學的世界觀、方法論和正確人生觀的過程，為提高大學生的政治素質、智力素質和身體素質提供重要保證。對高職院校來說，目前的生源層次不高、類型復雜、文化基礎較差、整體素質偏低，從而導致高職學生的自我管理、自我約束能力相對較差，容易受到不良社會習氣的浸染。那么通過學習軍事知識、開展軍事訓練對高職學生的成長成才是否有所幫助，效果如何呢？本文結合高職學生特點，對軍訓效果進行調查研究，為高職院校更好開展學生軍訓工作提供一些依據(jù)和建議。

2高職學生特點

摘要：本章探討了如何把學生軍訓和思想政治工作結合起來，促進學生思想道德素質的提高，為今后的學習和生活打下良好基礎。

關鍵詞：大學生軍訓思想政治教育

高校學生軍訓工作在教育界和社會各界的關懷下，越來越受到各級領導的重視。這項工作的開展，對于在新形勢下培養(yǎng)學生的組織紀律觀念，提高思想道德素質起到潛移默化的作用。要使這項工作更加健康地發(fā)展，需要方方面面的努力，但重中之重是抓好思想政治工作與軍訓工作的有機結合，這也是搞好軍訓工作的一項重要措施。

一、擺正思想政治工作與軍訓的關系

學生在校期間思想品質、道德素質是逐步形成的。剛入學的新生雖然都懷有遠大抱負，但一遇到困難和挫折就可能因思想脆弱而出現(xiàn)偏差。在市場經濟大環(huán)境下，不少學生習慣于從自我的角度思考慮人生，看待社會。對為誰而學、怎樣做人、如何擺正自己的位置及為社會服務的思想觀念比較模糊。通過對學生進行軍訓，一方面進行解放軍光榮傳統(tǒng)教育和思想品德教育，用典型事例來規(guī)范學生的言行，用時代的楷模，先進事跡激勵同學們養(yǎng)成良好的道德風尚。軍訓中的嚴格要求，能夠變成同學們的自覺行動，使他們不怕吃苦，樂于吃苦。另一方面讓同學們懂得實施軍事訓練，是貫徹《兵役法》、履行兵役義務、接受國防教育的基本形式；從人才培養(yǎng)的角度，也是促進學生全面發(fā)展、培養(yǎng)合格人才的重要措施。更重要的是，軍訓可以提高學生的國防意識、國防觀念，是加強國防后備力量建設的一項長期的具有戰(zhàn)略意義的重大措施。世界上一切主權國家都十分重視，并采取各種手段，不斷強化人民的國防意識，不重視國防教育的國家是危險的，沒有國防意識的民族是沒有希望的。大學生是國家的未來和希望，通過軍訓這一課，增強熱愛祖國，保衛(wèi)祖國，建設祖國的責任感。

如果思想政治工作脫離實際的簡單說教，不結合學生特點去做工作，實際上是一條腿走路，就思想政治工作抓思想政治工作，往往給人以“空”的感覺。首先，軍訓中教官的形象影響到學生，使人感受到軍人的威嚴。他們來自軍營，那種舍小家保大家的奉獻精神，那種不怕吃苦刻苦訓練、嚴格要求自我的優(yōu)良作風感染著同學們，這時再配合革命英雄主義教育，講要按照“雙六條”嚴格要求的重要意義，讓同學們懂得良好素質和優(yōu)良作風的培養(yǎng)能為同學們今后的學習和工作提供精神力量和思想保證。在軍訓中開展向解放軍學習的教育，比日常的說教要更起作用。其次，軍訓使同學們了解和體驗了軍人的生活，從理解軍人到敬重軍人、熱愛軍人，進而學習軍人、以軍人為榜樣。隨著軍訓的開始，同學們對軍訓的認識逐步提高，增強了參加軍訓的自覺性。軍訓剛開始時有不少學生對軍訓認識模糊，有的認為軍訓耽誤學習時間；有的抱怨參加軍訓又苦又累好像是“懲罰”。通過思想政治教育和火熱的軍訓生活使大家的態(tài)度發(fā)生了變化，消極變成了積極；擔心變成了放心；懷疑變成了信任。05級經濟學專業(yè)的一名女同學很激動得給家長的電話中說：“雖然軍訓又苦又累，但它讓我學會了吃苦和克服，今后遇到了什么困難也不怕了!”

以黨的十七精神為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以深

化中小學生違法犯罪預警機制、開展各類主題教育、深化校園文化建設、建設高素質的德育教師隊伍為重點，堅持以人為本，遵循德

育規(guī)律，積極推進德育創(chuàng)新。

一、堅持育人為本、德育為先，積極貫徹落實20*年全縣德育工作會議精神

各校要根據(jù)會議精神進一步提高認識，總結經驗，找到關鍵問題，認真分析學校德育的整體規(guī)劃、保障機制、德育工作隊伍建設

、聯(lián)系學生實際等方面，并提出關鍵措施，切實把德育工作擺上首位，把會議精神工作落到實處。以愛國主義和基礎道德教育為主線