尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是我?！良墪嫸嗟膶W(xué)生夏秋葉。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)特提出申請，請求復(fù)學(xué)。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W校提出了休學(xué)申請。當(dāng)時我的輔導(dǎo)員張治業(yè)老師跑前跑后，所有的休學(xué)手續(xù)都是他給辦的，因此有些具體復(fù)學(xué)的手續(xù)我還不太清楚。上周，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經(jīng)調(diào)往別的單位了。我也不好再麻煩張老師。我開始休學(xué)的時間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于學(xué)校進(jìn)入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學(xué)校放假前將所有的入學(xué)手續(xù)辦妥，我就向?qū)W校教務(wù)處的王老師作了咨詢。王老師給了我很多幫助，我已填好了有關(guān)的一些表格。

在家修養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的課本學(xué)習(xí)。出院不久，我就讓家人把我所有的專業(yè)書籍從學(xué)校拿了回來，每天給自己制定了具體的學(xué)習(xí)計劃。專業(yè)外語，我每天幾乎都在讀。班上同學(xué)來我家時，我就會把看不懂的地方拿出來，向他們求教。這一年來，我還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，讀了一些中外名著。因此，一年來我雖未在校學(xué)習(xí)，但卻并未停止學(xué)習(xí)。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)。我知道這種提法有些過分，但我請學(xué)校找有關(guān)的老師考試一下，再做決定。若我各方面知識確實不讓人滿意，我將無怨無悔重新學(xué)起。超級秘書網(wǎng)：

此致

問題一、理論和實踐水平仍需進(jìn)一步提高。

隨著課改的不斷深入，面對出現(xiàn)的新問題，我常常感到知識和能力的缺乏，有時候單憑經(jīng)驗解決問題，有時候還臨時抱佛腳，急用才學(xué)。比如，教研活動中，對教法研究的較多，對學(xué)法研究的相對較少，有的學(xué)校邀請自己給學(xué)生做如何寫好作文的專題講座，一直拖到現(xiàn)在還沒有落實。有的老師想讓自己給他們上公開課，但害怕不成功，也只是設(shè)計了幾份教案給大家參考。在搞課題實驗時常常感到力不從心，對主持課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀了解不清楚，有時導(dǎo)致了在實驗中走彎路或者效果打折扣的現(xiàn)象。

整改措施：今后要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，制定個人學(xué)習(xí)計劃，對一些理論文章要反復(fù)學(xué)，把讀原著與讀優(yōu)秀文章結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與解決實際問題結(jié)合起來。除了繼續(xù)搞好教材研究、教學(xué)研究外，還要主動地區(qū)研究學(xué)生，研究學(xué)法。本期撰寫了怎樣提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量的材料，并在朱陽二小和學(xué)生交流，接下來，我還要盡快完成學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)方面的材料，爭取在盡可能短的時間里給學(xué)生做這方面的報告。

問題二：工作上仍需創(chuàng)新。

本期應(yīng)邀到六個單位做了專題報告，給老師和學(xué)生提供了一點點幫助，但從全市的高度看，一是面還太小，二是操作價值還不高。為增加和老師的交流渠道，我的博客近來更新速度較快，但不少文章的針對性不強，不是老師當(dāng)前所急需。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到出現(xiàn)這些問題的根本原因是自己的決心還不大，工作的力度還不大。

整改措施：今后要振奮精神，真正把教研創(chuàng)新當(dāng)作自己的職責(zé)，克服小有成績就滿足的思想，從大局出發(fā)，主動和學(xué)校及老師加強聯(lián)系，了解他們的教學(xué)現(xiàn)狀，特別是他們的教學(xué)困難和需要，主動地為他們提供各種形式的幫助。利用調(diào)研的機會，多和教師交流自己的看法，在寫博文時盡量增強可讀性和可操作性。

一、以班級為單位

(一)各班級周計劃

1.鑒于英語學(xué)習(xí)需要長期性和持續(xù)不間斷性，每周自習(xí)中至少一天定為班級英語學(xué)習(xí)日。根據(jù)個人英語能力的不同，可以采取適合個人的英語學(xué)習(xí)方式，例如練習(xí)聽力，或做一套模擬題，或復(fù)學(xué)英語課本知識，并記錄好自己在學(xué)習(xí)中的疑點和難點，之后去請教老師或其他同學(xué)。貫徹落實每天早上晨讀制度，讓同學(xué)們根據(jù)個人自身情況制定與之相適應(yīng)的英語單詞背誦任務(wù)，由學(xué)習(xí)委員來督促大家完成自己制定的背誦任務(wù)。2.面對高數(shù)的學(xué)習(xí)，采取在個人努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，班級利用一天晚自習(xí)的時間進(jìn)行高數(shù)周考，考試內(nèi)容為本老師講解的習(xí)題和書后練習(xí)題，由高數(shù)課代表在考完之后批改卷紙并為同學(xué)們講解習(xí)題。而且每次作業(yè)由高數(shù)課代表督促同學(xué)及時按量完成。3.對于馬概，思修，中國近代史，先進(jìn)材料概論等課，由學(xué)委定時督促同學(xué)們進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，并幫助同學(xué)們搜集復(fù)習(xí)資料以便更好的針對重點進(jìn)行復(fù)習(xí)。4．對于計算機的上機和理論課的部分，以個人為單位，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。5.體育方面：大學(xué)體育與高中上的體育課有很大的不同，相比以往的體育學(xué)習(xí)，大學(xué)體育更加正規(guī)化、系統(tǒng)化，對于學(xué)生體能的要求也更加嚴(yán)格，許多以往不注意體育鍛煉的同學(xué)感覺到頗為吃力。各班由體育委員嚴(yán)格監(jiān)督早操的出勤和跑步狀況，重點抓班級中體育有掛科風(fēng)險的幾位同學(xué)。

(二)各班級月計劃

1.每月的第一周和第三周的周一晚上召開班委會，由班委對上一周的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作做出總結(jié)，討論并研究如何做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，并制訂出具體方案。2.每月的第一周周三晚上召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會及學(xué)風(fēng)主題教育班會，全班同學(xué)集體討論并研究學(xué)習(xí)方案和如何有效的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。并進(jìn)行征集活動，可贊揚的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。之后結(jié)合班委會的制定方案，有班長進(jìn)行集體動員。3.每個月會為大家至少播放一次英文電影，以調(diào)動大家對英語學(xué)習(xí)的積極性和主動性。4.每個月月初會找本專業(yè)的導(dǎo)師和同學(xué)們進(jìn)行一次深入的交流，旨在為同學(xué)提供更多關(guān)于專業(yè)方面的知識，以加大同學(xué)對專業(yè)的熱情。5.每個月中旬會找優(yōu)秀的學(xué)長和學(xué)姐為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，為大家提供與師兄師姐更多深入交流的機會。

(三)各班級年計劃

論文關(guān)鍵詞：詞匯記憶認(rèn)知策略記憶規(guī)律遺忘規(guī)律

論文摘要:詞匯是語言的基本單位，學(xué)好詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)但同時也是“瓶頸”，要快速有效的記憶單詞，必須從認(rèn)知角度掌握科學(xué)的方法策略，了解記憶和遺忘規(guī)律，以達(dá)到詞匯記憶的最佳效果。

英國語言學(xué)家威爾金斯(D.Wilkins)說過：“沒有語法，人們可以表達(dá)的事物寥寥無幾；而沒有詞匯，人們則無法表達(dá)任何事物。”可見學(xué)好英語詞匯是學(xué)好英語的重要基礎(chǔ)。詞匯學(xué)習(xí)不能靠死記硬背，而應(yīng)改變機械地背單詞的傳統(tǒng)觀念，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)策略。本文主要探討了什么是記憶和遺忘，它們有無規(guī)律可循？以及如何更好地認(rèn)知和記憶詞匯，如何運用正確的學(xué)習(xí)策略？希望能夠幫助英語學(xué)習(xí)者更快地提高詞匯記憶能力，提高英語語言水平。

一、記憶和遺忘規(guī)律分析

記憶和遺忘這對矛盾的雙方共處于一個統(tǒng)一體中，對需要記憶的重點內(nèi)容要反復(fù)記憶，對不需記的東西要善于忘記，否則無用信息會影響有用信息的存取，使得記憶模糊。但是，不管怎樣，進(jìn)入記憶的東西被遺忘是不可避免的，那么怎樣才能克服遺忘呢?德國著名的心理學(xué)家艾賓浩斯記憶遺忘規(guī)律表明，人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，經(jīng)過相當(dāng)長的時間后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。艾賓浩斯還得出了不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線，他證明了比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無意義的材料在記憶的時候比較費力，在以后回憶起來的時候也很不容易，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。既然遺忘的速度隨時間的推移而減慢，因此復(fù)習(xí)的時間要有一定的間隔，間隔時間最初要短，以后逐漸加長。一個生詞首次記憶時，在頭腦中的信息痕跡可能保持幾秒鐘，這是一種瞬時記憶，如果在未遺忘之前復(fù)習(xí)一次就可保持記憶幾分鐘。這樣，依此類推，保持記憶的時間則不斷延長，從幾妙到幾分、幾小時、1－2天、4－5天、8－9天、半個月、一個月…….最后達(dá)到牢記，首次記憶后的第四天，通常是遺忘率最高的時間，在此之前要特別注意復(fù)習(xí)，因為，只有多次適時的復(fù)習(xí)鞏固，才能形成長時記憶?，F(xiàn)在英語詞匯學(xué)習(xí)中常采用的循環(huán)記憶就是這個原理。

二、學(xué)習(xí)策略的選擇和應(yīng)用

西晁村黨支部先進(jìn)事跡材料

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西晁村地處雁塔區(qū)魚化寨街道辦事處，全村人口1055人，265戶，土地面積1500余畝，黨員35名，三個黨小組，人均年收入5000余元。近年來，村兩委會帶領(lǐng)全體村民，在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、招商引資、富民強村以及先進(jìn)性教育活動中做出了突出成績。特別是村黨支部，始終按照“五個好”黨支部標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，團結(jié)村委會，齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，各項工作都得到上級有關(guān)部門和群眾的認(rèn)可。黨支部先后多次被雁塔區(qū)評為先進(jìn)基層黨組織。2005年，西晁村被西安市委、市政府命名為文明村。

一、抓學(xué)習(xí)，重教育，兩委會干部素質(zhì)進(jìn)一步提高

西晁村黨支部始終將提高村兩委會干部素質(zhì)放在各項工作的首位，堅持政策理論學(xué)習(xí)常抓不懈，科技、法規(guī)知識定期培訓(xùn)，把政策理論學(xué)習(xí)教育貫穿全年始終，每年初制定學(xué)習(xí)計劃，并由村黨委書記親自抓，定期組織學(xué)習(xí)，效果明顯。

一是重視政策法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。每月按時參加魚化寨街道農(nóng)村兩委會主要干部例會，集中學(xué)習(xí)時事政策和中央出臺的法律法規(guī)等文件精神。并及時召開會議或利用廣播等形式，將中央新政策、法規(guī)、文件等傳達(dá)到廣大黨員、干部、群眾中，提高政策法規(guī)知曉率。