1當(dāng)代網(wǎng)頁設(shè)計使用Flash動態(tài)圖像目的和效果

1.1網(wǎng)頁設(shè)計使用Flash動態(tài)圖像目的

因特網(wǎng)的開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)時代的不斷商業(yè)化發(fā)展，瀏覽者的心理感受不斷的被研究和分析，在當(dāng)今這個提倡個性化的時代，網(wǎng)絡(luò)動態(tài)圖像獲得了瀏覽者和用戶的認(rèn)可和喜愛，F(xiàn)lash動態(tài)圖像感覺效果都十分炫酷和具有強烈、獨特的個性，能夠很大程度的調(diào)動瀏覽者好奇心、活躍心理和積極性的網(wǎng)頁感受。Flash的多樣化、生動性、美觀性帶給網(wǎng)頁設(shè)計更多的廣告利益，因此瀏覽者和用戶們經(jīng)常會看到很多內(nèi)嵌式或者是漂浮式的Flash動態(tài)廣告圖像，在Flash動態(tài)游戲設(shè)計獲利性更高。近幾年網(wǎng)頁設(shè)計Flash動態(tài)圖像的蓬勃發(fā)展，帶給企業(yè)和網(wǎng)站建設(shè)者、投資者利潤豐厚。

1.2網(wǎng)頁設(shè)計使用Flash動態(tài)圖像效果

雖然網(wǎng)頁設(shè)計中放入很多的Flash動態(tài)圖像，但是Flash動態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計過程中用充分考慮Flash的嵌套技巧和動態(tài)圖像效果，才能使得設(shè)計事半功倍和最終達(dá)到網(wǎng)頁設(shè)計意義。Flash動態(tài)圖像可以促進(jìn)網(wǎng)頁設(shè)計實現(xiàn)空間藝術(shù)性、畫面活躍性、信息傳播效率性、網(wǎng)頁設(shè)計成本低、網(wǎng)頁注目度高、體積小等效果，這些效果能夠幻化出出人意料的、神秘的個性化和多樣化的空間網(wǎng)頁設(shè)計成品，對于追求時尚個性、媒體類和企業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計產(chǎn)生重要作用。當(dāng)今成功的網(wǎng)頁設(shè)計產(chǎn)品不考慮Flash已經(jīng)是不可能的現(xiàn)象，運用3D的動畫能夠產(chǎn)生更酷炫的效果，但是需要高成本、高制作，普通網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計無法承受，然而二維Flash動態(tài)圖像市場卻能夠通過千變?nèi)f化的組合產(chǎn)生預(yù)期想要的效果，不排除未來3D動畫漸漸取代二維Flash，但是當(dāng)今二者正在共同發(fā)展。

2在網(wǎng)頁設(shè)計中Flash的動態(tài)圖像應(yīng)用

一、優(yōu)化單軌吊運輸管理的有效措施

(一)加強礦井單軌吊運輸網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

針對實際中礦井單軌吊運輸安全的監(jiān)測，由于礦井運輸中是采用軌道電路以及壓力傳感器的方式，故此比較容易受環(huán)境條件的影響，使得礦井單軌吊運輸監(jiān)控畫面的可靠性差，而且現(xiàn)場維護(hù)也必將困難，采用動態(tài)視頻圖像的處理方法，對礦井的單軌吊運輸情況采用模式識別以及幾何相似理論、最優(yōu)閾值，實現(xiàn)對礦井單軌吊運輸?shù)膭討B(tài)圖像監(jiān)測。對礦井單軌吊運輸采用基于Web服務(wù)器的動態(tài)圖像監(jiān)測，不僅可以實現(xiàn)對礦井運輸列車運動速度以及運動方向，吊車的異常情況還有載荷數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的監(jiān)測，還可以同時為地面的監(jiān)控中心提供有效的監(jiān)控數(shù)據(jù)和監(jiān)控圖像，實現(xiàn)可視化遠(yuǎn)程監(jiān)控，直接對礦井的現(xiàn)場安全情況進(jìn)行控制。另外，基于Web服務(wù)器的礦井單軌吊動態(tài)圖像監(jiān)收稿日期:2013－12－25作者簡介:雷慶海(1985－)，男，山西沁源縣人，大學(xué)畢業(yè)，助理工程師，現(xiàn)在山西焦煤汾西礦業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司雙柳煤礦工作。控，不僅可以有效實現(xiàn)廣域信息網(wǎng)內(nèi)的信息傳輸工作，還可以強化綜合監(jiān)控系統(tǒng)的功能，有效實現(xiàn)對現(xiàn)場突發(fā)事件的調(diào)度指揮系，提高礦井運輸?shù)淖詣踊芾沓潭?。煤礦行業(yè)中內(nèi)由于各種生產(chǎn)設(shè)備類型復(fù)雜，數(shù)目巨大，而且地域分布廣以及人工維護(hù)困難的因素，因此對礦井單軌吊運輸現(xiàn)場圖像監(jiān)控中的可靠性、易用性以及易維護(hù)都提出了更高的要求。在煤礦礦井運輸中建立基于嵌入式Web服務(wù)器的動態(tài)圖像視頻監(jiān)控，確保礦井單軌吊運輸?shù)陌踩?，還可以隨時用瀏覽器觀察遠(yuǎn)程傳輸過來的動態(tài)圖像，還可以采用基于Web的管理工具包括，以用戶使用作為向?qū)В瑢崿F(xiàn)用戶對礦井運輸?shù)母櫛O(jiān)視，強化礦井運輸?shù)陌踩裕岣吖ぷ餍б?。對于礦井運輸?shù)膭討B(tài)圖像監(jiān)控中心內(nèi)，我們采用最先進(jìn)的MPEG4音視頻混合壓縮技術(shù)，不僅可以為監(jiān)控管理人員提高清晰的圖像質(zhì)量，還可以大大節(jié)省硬盤空間。并且在動態(tài)圖像控制中心內(nèi)，對于動態(tài)視頻的圖像的監(jiān)控還應(yīng)該具備一定的實用性，包括定時錄像、手動錄像以及移動視頻報警錄像等，為礦井運輸提供安全保證。并且還應(yīng)該完善網(wǎng)絡(luò)的分控功能，實現(xiàn)對動態(tài)圖像畫面的自動切換，使得瀏覽礦井運輸畫面更方便。并在該控制中心內(nèi)，還可以實現(xiàn)人性化的電子地圖功能，使得用戶可以根據(jù)實際監(jiān)控情況繪制電子地圖。在動態(tài)圖像控制中心內(nèi)，應(yīng)該實現(xiàn)對前端主機的管理、控制以及瀏覽與錄像，支持多路視頻圖像的同時預(yù)覽，支持復(fù)雜的自動切換模式，加強遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)控制的功能。對于基于Web服務(wù)器的動態(tài)圖像設(shè)計中，圖像采集可以采用可遙控的電動變焦鏡頭、全方位云臺以及室外電控防護(hù)罩，實現(xiàn)對現(xiàn)場信號的有效采集，并利用現(xiàn)代化手段將這心信號集合在一起;對于視頻采集設(shè)備，應(yīng)用CCD攝像機，通過光電轉(zhuǎn)換完成對礦井運輸現(xiàn)場的監(jiān)視攝像。并且在應(yīng)該設(shè)計部分中，還將會采用多功能解碼器，對控制信息進(jìn)行有效的傳遞，并利用數(shù)字光纖、衛(wèi)星、微波等傳輸設(shè)備，實現(xiàn)對信號的傳輸。將高分辨率的動態(tài)圖像傳遞到控制系統(tǒng)中，實現(xiàn)地面監(jiān)控中心對礦井運輸狀態(tài)的有效監(jiān)督。

(二)加強煤礦單軌吊設(shè)備管理

首先，應(yīng)當(dāng)制定煤礦機電管理精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，將其落實到機電管理的各個環(huán)節(jié)，并對機電精細(xì)化管理質(zhì)量進(jìn)行考核。加快煤礦生產(chǎn)企業(yè)機電設(shè)備更新速度，堅持以人為本的理念進(jìn)行管理，逐步的實現(xiàn)煤礦企業(yè)機電設(shè)備的現(xiàn)代化管理、自動化管理，朝著無人值班的方向發(fā)展。煤礦生產(chǎn)企業(yè)在其進(jìn)行機電設(shè)備管理時，可以建立網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)對機電設(shè)備進(jìn)行自動化管理。其次，提升煤礦設(shè)備管理質(zhì)量，需要將機電設(shè)備管理人員管理技術(shù)、業(yè)務(wù)能力以及管理人員的綜合素質(zhì)提升，所以煤礦生產(chǎn)企業(yè)需要加強機電管理人員的培訓(xùn)。進(jìn)行技術(shù)價值高，作用強、成效明顯、投資少的安全項目，提升煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)機電設(shè)備的管理，以及企業(yè)各項工作的進(jìn)行。另外，還可以實行輪崗責(zé)任制，煤礦生產(chǎn)企業(yè)的政工人員和企業(yè)的管理人員、機電設(shè)備管理人員進(jìn)行定期的輪崗，讓企業(yè)的每一位員工都認(rèn)識到各項工作的重要性，促進(jìn)機電管理人員安全教育思想的提升，為機電設(shè)備管理人員思想政治工作的有效進(jìn)行，創(chuàng)辦一個學(xué)習(xí)環(huán)境。加強其機電設(shè)備的更新?lián)Q代，同時在機電設(shè)備更新之后，要將員工的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，適應(yīng)新機電設(shè)備的操作要求、維修要求，然后進(jìn)行機電設(shè)備管理人員的技術(shù)培訓(xùn)。

二、結(jié)語

1計算機輔助教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力

計算機輔助教學(xué)應(yīng)用在教學(xué)中，可將教師承擔(dān)的部分教學(xué)任務(wù)，轉(zhuǎn)由圖文聲像并茂的多媒體教學(xué)軟件承擔(dān)。這能增加課堂信息量，為學(xué)生營造豐富多彩的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而提高學(xué)習(xí)效率。在計算機輔助教學(xué)中，通過計算機及各種多媒體技術(shù)，向?qū)W生直觀地展示教學(xué)內(nèi)容或提出問題，并根據(jù)需要可作進(jìn)一步提示等。從而改善了學(xué)生的認(rèn)知環(huán)境，化抽象為具體，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握，拓寬學(xué)生的知識面。同時，在教學(xué)過程中，還可在不改變課程對學(xué)習(xí)要求的前提下，借助互聯(lián)網(wǎng)，不斷豐富更新教學(xué)內(nèi)容。并使學(xué)生以人機對話方式，充分地進(jìn)行人機交互、雙向溝通，有效地保證學(xué)生獲取知識的可靠性與完整性。對有些疑難問題，還可通過計算機操作來檢驗學(xué)生針對相關(guān)的問題所設(shè)想的答案是否正確。于是，在提高學(xué)習(xí)效率的同時，也使學(xué)生掌握了一種學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力，有利于實現(xiàn)真正的因材施教。

2利用計算機及計算機教輔系統(tǒng)，采取有效的教學(xué)方法

基于信息管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合計算機及計算機輔助系統(tǒng)的使用特點，在信息管理教學(xué)過程中嘗試采用了案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的教學(xué)方法。

2.1案例教學(xué)法案例教學(xué)是在學(xué)生掌握了相關(guān)基本知識點和分析能力的基礎(chǔ)上，通過教師的策劃和指導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容要求，采用典型案例，將學(xué)生帶入特定事件案例分析的教學(xué)方法。案例教學(xué)法讓學(xué)生深入?yún)⑴c整個教學(xué)過程，通過獨立思考或集體協(xié)作，進(jìn)一步提高學(xué)生識別、分析和解決具體問題的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。教師在組織教學(xué)內(nèi)容時，要根據(jù)學(xué)生的不同層次合理安排，設(shè)計包含相關(guān)知識點的案例，在設(shè)計案例時要先對課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容形象化，化解相關(guān)知識點的難度，使學(xué)生易于理解和掌握。最好是設(shè)計出一些趣味性強、貼近實際生活的案例，通過計算機等多媒體手段直觀的演示給學(xué)生看，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對案例的分析，并引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、分析案例，鼓勵他們找出特點、發(fā)現(xiàn)問題，誘發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。通過學(xué)習(xí)一個個實際例子，引出相關(guān)的知識點，強調(diào)相應(yīng)知識點的重點、難點，然后讓學(xué)生自己動手，利用計算機進(jìn)行實際操作，檢驗其對相應(yīng)知識點的掌握情況，存在的問題以及培養(yǎng)其解決問題的能力。實踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、智能和技能方面，具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的作用。實踐教學(xué)除了向?qū)W生傳播知識外，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力和創(chuàng)新意識。例如，在講授“網(wǎng)絡(luò)信息處理”課程關(guān)于圖像處理這一知識點時，我們針對同一張圖片，先展示一張有污點的黑白圖片，再展示處理過的已去除污點并上了色彩的圖片，使學(xué)生對圖像處理先有一定的了解，并要求學(xué)生在學(xué)完本知識點之后，能根據(jù)圖片特點及具體需要進(jìn)行相關(guān)處理。接著對處理過的圖像文件進(jìn)行分析、操作演示，使學(xué)生明白如何使用圖像處理工具，處理相關(guān)的圖像文件，進(jìn)而讓學(xué)生在操作中掌握使用圖像處理工具以及思考利用工具做些什么、怎么做的全過程。將教學(xué)活動關(guān)注的重點從結(jié)果轉(zhuǎn)向過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，從而達(dá)到將已有的部分計算機知識拓寬、深化，以此來實現(xiàn)知識的傳授，同時也教會學(xué)生一種學(xué)習(xí)的方法。

2.2任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)則是在教學(xué)過程中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，圍繞一個課題任務(wù)，對學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用進(jìn)行自主探索和互動協(xié)作學(xué)習(xí)，在討論和會話的氛圍中去完成任務(wù)或解決問題，在完成課題任務(wù)的同時實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的實踐活動。在此過程中，學(xué)生始終處于主體地位，主動參與、自主協(xié)作和探索創(chuàng)新，既學(xué)到了知識又培養(yǎng)了動手實踐能力。而教師則是學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)造者，學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計者，學(xué)習(xí)資源的提供者，學(xué)習(xí)活動的組織者和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者。

色彩作為一種視覺語言，是影視廣告表現(xiàn)形式的構(gòu)成要素之一。在廣告畫面中應(yīng)重視色彩之間的冷暖對比,相鄰色對比,色彩明暗對比,色彩與光線的協(xié)調(diào),當(dāng)然不同的題材和主題需要有不同的色調(diào)來配合，這樣能夠使觀眾情緒跌宕起伏,調(diào)動觀眾觀看的欲望,提升審美價值。所謂的視覺修辭,即為了使傳播效果最大化而對傳播中運用的各種視覺成分進(jìn)行巧妙選擇與配置的技巧和方法。視覺修辭在影視廣告當(dāng)中的運用日漸受到了廣告業(yè)界和學(xué)界的關(guān)注，視覺修辭常用的方式有比喻、夸張、借代、設(shè)問、雙關(guān)、象征、變形等等。

影像拍攝語言影視廣告有它獨有的影像拍攝語言,包括鏡頭語言、字幕設(shè)計、技術(shù)水平等，這些元素促進(jìn)了影視廣告的動態(tài)圖形之美。首先是蒙太奇在鏡頭語言中，運用得千變?nèi)f化，它能按照觀眾的心理習(xí)慣，引導(dǎo)觀眾的注意力，有效的表達(dá)寓意，創(chuàng)造出充滿意境的動態(tài)圖像。其次字幕語言是廣告圖形和聲音的補充，所以也是十分重要的，在廣告字幕的安排上，應(yīng)注意到字體、色彩和編排的形式，做到整體和畫面協(xié)調(diào)統(tǒng)一，好的字幕語言能促進(jìn)影視廣告的圖形美感。最后就是技術(shù)水平，其中對光的運用，拍攝的方向、拍攝的角度是十分重要的考慮元素，不同的方式會形成不同的圖形效果，但每一種方式都應(yīng)該配合廣告的主題，使用最貼切的技術(shù)方法，傳達(dá)出最貼切又最與眾不同的的圖形之美。

影視廣告中圖形的風(fēng)格影視廣告中的圖形風(fēng)格是廣告作品整體呈現(xiàn)出來的具有代表性的獨特面貌,是屬于廣告人在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色和創(chuàng)作個性。常見的風(fēng)格有新聞或故事風(fēng)格、動漫風(fēng)格、民族元素風(fēng)格、幽默夸張風(fēng)格、名人推薦風(fēng)格，每種類別的影視廣告都有自己獨特的優(yōu)勢與特色。通過自己在對國內(nèi)外廣告調(diào)研發(fā)現(xiàn)，動漫風(fēng)格已經(jīng)越來越成為主流風(fēng)格，但國內(nèi)與國外又有所區(qū)別，國內(nèi)在名人推薦和民族元素的風(fēng)格上運用得比較多，國外則在幽默夸張和故事風(fēng)格運用得比較多，這些風(fēng)格的運用也跟每個國家的觀眾審美與接受程度有關(guān)，但都是為了更好的達(dá)到傳播的效果。

當(dāng)下影視廣告中圖形的特征

1、立體化

影視廣告中動態(tài)圖形的立體化主要是指動態(tài)圖形的三維化表現(xiàn)。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，三維技術(shù)不斷運用到影視廣告當(dāng)中，立體化動態(tài)圖形的設(shè)計中更多地考慮了立體和空間感、音像效果、傳播影響力等方面的影響,因而它能產(chǎn)生更為動人的廣告效應(yīng)。不難發(fā)現(xiàn),動態(tài)圖形立體化作為一種緊跟潮流文化發(fā)展的表現(xiàn)方式,正在不斷地帶給人們更新更美的視覺效果和藝術(shù)感染力。

多媒體課件即利用文字、圖形、圖像、動畫、視頻、音頻、數(shù)字電影等多種媒體創(chuàng)作的交互式教學(xué)軟件。多媒體課件能夠同時將多種媒體呈現(xiàn)在屏幕上，在教學(xué)中可以圖、文、聲并茂，生動形象地把教學(xué)內(nèi)容展示出來，能激發(fā)學(xué)生的多種感觀，使學(xué)習(xí)者容易理解、且記憶深刻。特別是多媒體課件中的超媒體結(jié)構(gòu)符合聯(lián)想思維和建構(gòu)性知識結(jié)構(gòu)，因此，利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)可以提高教學(xué)的效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時還能培養(yǎng)教師和學(xué)生應(yīng)用計算機的水平和能力。

1多媒體課件的制作流程

要想制作出好的多媒體課件，必須把握好多媒體課件制作中的幾個重要環(huán)節(jié)。多媒體課件制作的環(huán)節(jié)及過程是：選題→學(xué)習(xí)者分析→教學(xué)設(shè)計→系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計→原型開發(fā)→稿本編寫→素材制作→系統(tǒng)集成→評價和修改→和應(yīng)用→升級更新。

1.1選題

多媒體課件制作過程比較繁瑣，運用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師投入的工作量比較大，在制作之前，教師要充分做好選題論證工作，盡量避免不必要的投入。因此，必須要高度重視選題工作，要選擇那些學(xué)生難以理解、教師不易講解清楚的重點和難點問題，特別是要選擇那些能充分發(fā)揮圖像和動畫效果的、不宜用語言和板書表達(dá)的內(nèi)容，對于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒必要采用多媒體課件的方式。

1.2學(xué)習(xí)者分析