畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的設(shè)定和學(xué)生的選題

第一，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目設(shè)定的基本要求是遵循畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱，符合熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

第二，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的設(shè)定要理論聯(lián)系實(shí)踐，既有理論研究又有工程實(shí)際，體現(xiàn)出教學(xué)和科研相結(jié)合的原則，用以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)際、理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相輔相成的認(rèn)識(shí)。

第三，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的設(shè)定要因?qū)W生個(gè)體的差異難易結(jié)合，因材施教，使所有學(xué)生都能感到所學(xué)知識(shí)的有用之處，又能在原有基礎(chǔ)上有所提高、有所創(chuàng)新。

第四，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的設(shè)定范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生及本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，但又不失對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

第五，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的設(shè)定一般可分為理論研究、實(shí)驗(yàn)研究、工程設(shè)計(jì)（實(shí)踐）和綜合等類(lèi)型。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生結(jié)合工程實(shí)踐類(lèi)課題的比例應(yīng)不少于80％，首先保證基本工程訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上做一些提高性的、拓展性的研究專(zhuān)題；其次結(jié)合實(shí)際任務(wù)進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)，應(yīng)選擇那些能滿(mǎn)足教學(xué)要求，并有實(shí)際意義的課題。

教學(xué)管理工作頭緒多事務(wù)煩雜，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作無(wú)小事，稍有疏忽大意就有可能給教師和學(xué)院帶來(lái)很大的損失，我們深感責(zé)任重大，因此我們?cè)诮虒W(xué)管理中努力做事無(wú)巨細(xì)，工作任務(wù)早計(jì)劃、早安排、早落實(shí)。2009年任職以來(lái)政治思想工作表現(xiàn)、本職工作質(zhì)量和學(xué)術(shù)、技術(shù)水平向全院教師回報(bào)如下：

一、政治思想表現(xiàn)

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具有重大理論意義、實(shí)踐意義、戰(zhàn)略意義和政治意義，科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)就是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)發(fā)展觀是與馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表的重要思想”一脈相乘，是馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表的重要思想”在新時(shí)期條件下繼承和發(fā)展。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀注重理論聯(lián)系實(shí)際并指導(dǎo)本職工作，也就是牢固樹(shù)立“教育以育人為本，以學(xué)生為主體”的思想；樹(shù)立教學(xué)管理，服務(wù)第一思想觀念，強(qiáng)化教學(xué)管理服務(wù)意思；學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，牢固樹(shù)立為學(xué)院教師服務(wù)的思想意思，吃苦在前，享受在后，在工作學(xué)習(xí)中努力起模范帶頭作用，對(duì)同志熱心幫助和愛(ài)護(hù)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)踏實(shí)努力。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育；樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，就是要培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，著力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的大學(xué)生，要努力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就要熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表，樹(shù)立良好教師職業(yè)道德。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，深刻理解各項(xiàng)管理制度的深度和寬度，政策執(zhí)行準(zhǔn)確，管理全面到位；深刻理解學(xué)?！皟蓢?yán)”治校方針，在執(zhí)行“從嚴(yán)治校，從嚴(yán)執(zhí)教“方針同時(shí)，堅(jiān)持以人為本的管理理念，樹(shù)立“嚴(yán)”在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中的做事原則，樹(shù)立人文關(guān)懷、親和管理思想觀念，在具體執(zhí)行政策時(shí)即要做到寬嚴(yán)結(jié)合，又要注重科學(xué)性、合理性、公平性，從以人為本的角度出發(fā)，最大限度維護(hù)電力學(xué)院師生合法權(quán)利和利益。

一、引言

提高畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)質(zhì)量是機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容[1]。機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)是注重實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)在本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中占用學(xué)時(shí)最長(zhǎng)，層次最高，綜合性最強(qiáng)，最能衡量學(xué)生的綜合水平。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生查閱資料、理解課題、提出方案；再著手實(shí)施、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、嘗試解決；然后教師指導(dǎo)、調(diào)整思路、完成課題。通過(guò)這一系列工作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題能力方面都得到了鍛煉、提高與檢驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的深化與提升，也是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)。因此，努力提高畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量，是本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重要課題[2]。

二、機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題

（一）選題質(zhì)量亟待提高

畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)作為機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系中的重要一環(huán)，選題內(nèi)容和創(chuàng)新性需要跟上相關(guān)工程技術(shù)的發(fā)展[3]。另外，機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)大部分題目都是設(shè)計(jì)類(lèi)題目，難度差別較大，導(dǎo)致出現(xiàn)一些工作量偏小的題目。

（二）過(guò)程監(jiān)控亟待加強(qiáng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

今天，我很榮幸參加這個(gè)紀(jì)念××交大西遷50周年的座談會(huì)，借此機(jī)會(huì)，向所有關(guān)心和、支持××交大的教育部、省市領(lǐng)導(dǎo)和各位來(lái)賓表示衷心地感謝！你們的支持，是××交大發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力；向培養(yǎng)和引領(lǐng)我們年輕一代成長(zhǎng)的老交大前輩、學(xué)長(zhǎng)表示由衷的敬意。

半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，交大人繼承和發(fā)揚(yáng)了“胸懷全局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神，憑借幾代人的努力，在西北這片黃土地上，把××交大建成了在國(guó)際上享有較高知名度的大學(xué)，現(xiàn)在正向著創(chuàng)建世界知名高水平大學(xué)的目標(biāo)前進(jìn)。雖然我們這些后生的青年教師沒(méi)有經(jīng)歷“西遷”，原創(chuàng)：但是作為交大的一員，交大厚重的校風(fēng)校訓(xùn)，充滿(mǎn)創(chuàng)業(yè)激情的“西遷精神”已經(jīng)浸染到每個(gè)人的心靈深處；同時(shí)從老一輩教師的身上，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到“西遷精神”的魅力，并深深地影響著我們。可以說(shuō)，“西遷精神”是××交大特有的精神財(cái)富，是××交大不斷發(fā)展的精神力量。對(duì)這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，因?yàn)槲宜ぷ鞯膶W(xué)科熱與流體教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的發(fā)展歷史，就是一個(gè)很好的例證。

我們能源與動(dòng)力工程學(xué)院熱與流體教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心（原熱工教研室），一直是學(xué)校里的先進(jìn)單位，在全國(guó)同行中也享有很高的聲譽(yù)。成功的原因，歸根到底就是發(fā)揚(yáng)和繼承了“西遷精神”。在1956年開(kāi)始遷校時(shí)，熱工教研室第一代教師是以陳大爕教授、楊世銘教授為代表的國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家，他們克服種種困難，毅然全家遷到××，開(kāi)始了他們艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程。陳先生是全國(guó)著名的熱工專(zhuān)家，原任教務(wù)長(zhǎng)，后擔(dān)任副校長(zhǎng)后，仍堅(jiān)持上講臺(tái)，并一如既往地?zé)崆榕囵B(yǎng)青年教師成長(zhǎng)。青年教師試講，他坐在下面聚精會(huì)神地聽(tīng)；他經(jīng)常勉勵(lì)青年同志既要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，又要敢于嚴(yán)格要求;要鉆研教學(xué)法，要把課講得像“說(shuō)書(shū)”一樣吸引學(xué)生。他并且?guī)?dòng)大家積極開(kāi)展科學(xué)研究。這種大師級(jí)教授堅(jiān)持給本科生上課的優(yōu)良作風(fēng)，一直延續(xù)至今；西遷初始，當(dāng)時(shí)生活條件十分簡(jiǎn)陋，陳大爕先生有糖尿病，每月花不少錢(qián)打胰島素，但他從不向?qū)W校報(bào)銷(xiāo)。他在1978年不幸得病去世前，留下遺言，將他終生積蓄的三萬(wàn)元人民幣捐獻(xiàn)給學(xué)校。1980年在這筆捐贈(zèng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校設(shè)立了陳大爕獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)我校優(yōu)秀的研究生。陳大爕先生的夫人去世后，其女兒又將母親的生活費(fèi)1萬(wàn)元捐增給學(xué)校。我有幸在讀書(shū)期間獲得過(guò)陳大爕獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)我而言，這不只是一點(diǎn)物質(zhì)上的鼓勵(lì)，而是受用終身的精神財(cái)富。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。交通大學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，前輩師長(zhǎng)們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，在潛移默化中教育、影響了熱工的一代又一代人，從前輩陳大爕教授、楊世銘教授，傳到50年代畢業(yè)的以陳鐘頎教授、劉桂玉教授為代表的第二代，再傳到60年代畢業(yè)的陶文銓教授、劉志剛教授的第三代，現(xiàn)在已經(jīng)傳給了我們畢業(yè)于改革、開(kāi)放后的第四代青年教師。其中陶文銓教授，可以說(shuō)是一個(gè)杰出的典范，他無(wú)論是教書(shū)育人，還是科研治學(xué)，總是以身作則，為人師表。他把教師的職責(zé)看得無(wú)比神圣重要，努力從一時(shí)一刻，一點(diǎn)一滴，做到盡職盡責(zé)。陶文銓教授多年來(lái)一直患白內(nèi)障，視力不好，1991年，他在做完白內(nèi)障手術(shù)的當(dāng)天，就又走上了講臺(tái)，別人勸他多加休息，他說(shuō)：“我不能耽誤學(xué)生的每一堂課”。他一心撲在事業(yè)上，做起事來(lái)總是進(jìn)入忘我的境地，一些疾患都拋在腦后。他長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作，擔(dān)任的教學(xué)、科研工作量往往是定額的幾倍。常年來(lái)，他幾乎毫無(wú)例外地每天工作到凌晨2－3點(diǎn)鐘。就連出差，也珍惜一分一秒，總是隨身攜帶一盞臺(tái)燈，無(wú)論走到哪里，只要有電源插座，插上臺(tái)燈就做事，許多撰寫(xiě)論文、審閱論文等事情都是伴隨這盞臺(tái)燈在出差途中完成的。即使現(xiàn)在被授予國(guó)家級(jí)教學(xué)名師和被評(píng)為中國(guó)科學(xué)院院士以后，仍然保持著這種忘我的工作精神，而這種精神，深深地激勵(lì)著我們中青年教師奮發(fā)上進(jìn)。

摘要:為促進(jìn)科技論文高效傳播，精準(zhǔn)提高科技期刊顯示度，《潔凈煤技術(shù)》通過(guò)實(shí)施優(yōu)質(zhì)推送內(nèi)容遴選，推送對(duì)象精準(zhǔn)定位以及推送方式多樣化等措施，為論文精準(zhǔn)推送提供保障。本文分析優(yōu)質(zhì)推送內(nèi)容遴選方法，基于中國(guó)知網(wǎng)、百度學(xué)術(shù)等大數(shù)據(jù)庫(kù)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)獲取精準(zhǔn)推送對(duì)象，根據(jù)不同新媒體特點(diǎn)提出了科技論文精準(zhǔn)推送方式，旨在以最適宜的途徑為讀者提供個(gè)性化的科技論文精準(zhǔn)推送服務(wù)。

關(guān)鍵詞:科技論文;推送服務(wù);精準(zhǔn)推送;新媒體;專(zhuān)題

隨著我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，原有紙質(zhì)期刊已無(wú)法滿(mǎn)足傳播需求，人們的閱讀方式和習(xí)慣也從紙媒到電腦PC端，再向移動(dòng)端轉(zhuǎn)移。PC端數(shù)字出版突破了時(shí)空界限，能充分發(fā)揮宣傳和后臺(tái)管理功能，交互性和獲取的即時(shí)性?xún)?yōu)勢(shì)明顯，可同時(shí)作為紙媒和移動(dòng)端期刊出版的樞紐;而移動(dòng)端渠道快捷、傳播速度快、影響面廣、具有高效與多樣化宣傳效果。科技期刊要在不同新媒體間相互融合，實(shí)現(xiàn)媒體間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為期刊的快速發(fā)行和精準(zhǔn)傳播提供保障［1］。科技論文精準(zhǔn)推送是基于“自由、開(kāi)放和共享”理念和不同多媒體傳播途徑的特點(diǎn)，將精細(xì)加工的內(nèi)容準(zhǔn)確推送給讀者的個(gè)性化服務(wù)過(guò)程，有利于加快文獻(xiàn)獲取速度和科研成果傳播速度，提高期刊學(xué)術(shù)影響力和傳播力，逐漸成為學(xué)術(shù)出版的新模式之一。楊弘［2］基于《應(yīng)用生態(tài)學(xué)報(bào)》審稿專(zhuān)家數(shù)據(jù)庫(kù)、作者庫(kù)等，采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法并結(jié)合編輯工作實(shí)踐，構(gòu)建了科技期刊論文單篇精準(zhǔn)推送客體指標(biāo)體系。何真等［3］通過(guò)微信采用圖文摘要+原文鏈接的方式推送論文，將內(nèi)容精華、亮點(diǎn)傳達(dá)給讀者。選擇合適的論文制成推送模板，利用郵件推送給合適的論文接受者。郭媛媛等［4］基于SCPMA期刊論文郵件精準(zhǔn)推送實(shí)踐，介紹了郵件精準(zhǔn)推送的優(yōu)勢(shì)、查找文章相關(guān)領(lǐng)域小同行的方法以及充分挖掘有效推送群里的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。雖然部分編輯部基于新媒體拓展了期刊的傳播渠道，但冗余信息過(guò)多，精準(zhǔn)度不夠，在淺閱讀成為新趨勢(shì)的大環(huán)境下，實(shí)行科技論文精準(zhǔn)推送的重要性逐漸凸顯?！稘崈裘杭夹g(shù)》通過(guò)遴選優(yōu)質(zhì)推送內(nèi)容，利用數(shù)據(jù)庫(kù)與移動(dòng)媒體深度挖掘精準(zhǔn)推送對(duì)象，并基于不同媒體推送形式的特點(diǎn)選擇最佳的推送方式，不斷探索科技論文精準(zhǔn)推送服務(wù)模式，旨在以最適宜的途徑精準(zhǔn)推送給讀者，為讀者提供個(gè)性化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

1優(yōu)質(zhì)推送內(nèi)容遴選

1)優(yōu)秀論文。優(yōu)秀論文包括封面文章、知名學(xué)者或?qū)＜艺撐囊约案弑灰?、高下載論文。封面文章是期刊學(xué)術(shù)深度的體現(xiàn)，有助于推動(dòng)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量，提升期刊傳播影響力，因此封面文章的遴選原則為當(dāng)期論文中最具有代表性的創(chuàng)新性科研成果，學(xué)術(shù)水平較高，可作為重點(diǎn)優(yōu)質(zhì)推送內(nèi)容。專(zhuān)家、名家的特約論文大多是高被引論文，其最新論文往往代表某一領(lǐng)域最前沿的技術(shù)，學(xué)術(shù)價(jià)值很高，一經(jīng)錄用即可開(kāi)展精準(zhǔn)推送。高被引論文是國(guó)際通行評(píng)價(jià)高水平研究成果的重要手段;論文下載量能快速反映該文獻(xiàn)被讀者閱讀的情況，熱門(mén)下載論文從側(cè)面反映目前的研究熱點(diǎn)和發(fā)展方向［5］，利用中國(guó)知網(wǎng)，將近5年被引頻次≥15的論文定義為高被引論文，下載量≥500的論文定義為熱門(mén)下載論文，以此展開(kāi)推送。2)專(zhuān)題/專(zhuān)刊。專(zhuān)題包括組稿專(zhuān)題和虛擬專(zhuān)題。組稿專(zhuān)題是在研究某領(lǐng)域?qū)W術(shù)熱點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合讀者需求對(duì)所在學(xué)科重大理論與前瞻性問(wèn)題及時(shí)制定的報(bào)道計(jì)劃。專(zhuān)題可突出期刊特色、增強(qiáng)吸引力，對(duì)提高期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量發(fā)揮重要作用。組稿專(zhuān)題通常以整期(專(zhuān)刊)或期刊欄目(專(zhuān)欄)的形式出版［6］。在數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的今天，普通的期刊目錄已無(wú)法滿(mǎn)足讀者需求，更多讀者傾向于以聚合技術(shù)來(lái)獲取文獻(xiàn)信息，虛擬專(zhuān)題應(yīng)運(yùn)而生。虛擬專(zhuān)題打破了整期推送涵蓋范圍較大的局限性，滿(mǎn)足讀者個(gè)性化閱讀需求［7］。虛擬專(zhuān)題是將近幾年發(fā)表的高影響力論文按照標(biāo)簽分類(lèi)匯編，精準(zhǔn)推送給標(biāo)簽對(duì)象。如按照《潔凈煤技術(shù)》刊載范圍將論文分為煤熱解、煤氣化、煤液化、煤燃燒與污染治理、炭材料等領(lǐng)域。后續(xù)編輯部將根據(jù)潔凈煤技術(shù)行業(yè)熱點(diǎn)不定期組織細(xì)化到某個(gè)技術(shù)問(wèn)題的虛擬專(zhuān)題，如煙氣脫硫脫硝、煙氣消白、高鹽水處理等，還將結(jié)合行業(yè)專(zhuān)家的科研進(jìn)展和發(fā)文情況建立部分研究團(tuán)隊(duì)或知名導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)近幾年發(fā)文合集的虛擬專(zhuān)題，這樣的虛擬專(zhuān)題針對(duì)性更強(qiáng)，推送效果更佳。

2推送對(duì)象獲取