編者按：本論文主要從油中溶解氣體分析；繞組直流電阻的測量；繞組絕緣電阻的測量；測量介質(zhì)損耗因數(shù)tgD；交流耐壓試驗(yàn)；線圈變形檢測等進(jìn)行講述，包括了單靠電氣試驗(yàn)方法往往很難發(fā)現(xiàn)某些局部故障和發(fā)熱缺陷、對(duì)變壓器故障部位的準(zhǔn)確判斷,有賴于對(duì)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行狀態(tài)的全面掌握等，具體資料請(qǐng)見：

論文關(guān)鍵詞:變壓器分析測量預(yù)防性試驗(yàn)

論文摘要:預(yù)防性試驗(yàn)是保證電力變壓器安全運(yùn)行的重要措施,對(duì)變壓器故障診斷具有確定性影響,通過各種試驗(yàn)項(xiàng)目,獲取準(zhǔn)確可靠的試驗(yàn)結(jié)果是正確診斷變壓器故障的基本前提。

根據(jù)《電力設(shè)備交接和預(yù)防性試驗(yàn)規(guī)程》規(guī)定的試驗(yàn)項(xiàng)目及試驗(yàn)順序,主要包括油中溶解氣體分析、繞組絕緣電阻的測量、繞組直流電阻的測量、介質(zhì)損耗因數(shù)tgD檢測、交流耐壓試驗(yàn)、線圈變形試驗(yàn)、局部放電測量等。

1.油中溶解氣體分析

在變壓器診斷中,單靠電氣試驗(yàn)方法往往很難發(fā)現(xiàn)某些局部故障和發(fā)熱缺陷,而通過變壓器油中氣體的色譜分析這種化學(xué)檢測的方法,對(duì)發(fā)現(xiàn)變壓器內(nèi)部的某些潛伏性故障及其發(fā)展程度的早期診斷非常靈敏而有效,這已為大量故障診斷的實(shí)踐所證明。油色譜分析的原理是基于任何一種特定的烴類氣體的產(chǎn)生速率隨溫度而變化,在特定溫度下,往往有某一種氣體的產(chǎn)氣率會(huì)出現(xiàn)最大值;隨著溫度升高,產(chǎn)氣率最大的氣體依此為CH4、C2H6、C2H4、C2H2。這也證明在故障溫度與溶解氣體含量之間存在著對(duì)應(yīng)的關(guān)系,而局部過熱、電暈和電弧是導(dǎo)致油浸紙絕緣中產(chǎn)生故障特征氣體的主要原因。變壓器在正常運(yùn)行狀態(tài)下,由于油和固體絕緣會(huì)逐漸老化,變質(zhì),并分解出極少量的氣體(主要包括氫H2甲烷CH4乙烯C2H4乙炔C2H2一氧化碳CO二氧化碳CO2等多種氣體)。當(dāng)變壓器內(nèi)部發(fā)生過熱性故障,放電性故障或內(nèi)部絕緣受潮時(shí),這些氣體的含量會(huì)迅速增加。這些氣體大部分溶解在絕緣油中,少部分上升至絕緣油的表面,并進(jìn)入氣體繼電器。經(jīng)驗(yàn)證明,油中氣體的各種成分含量的多少和故障的性質(zhì)及程度有關(guān),不同故障或不同能量密度其產(chǎn)生氣體的特征是不同的,因此在設(shè)備運(yùn)行過程中,定期測量溶解于油中的氣體成分和含量,對(duì)于及早發(fā)現(xiàn)充油電力設(shè)備內(nèi)部存在的潛伏性故障有非常重要的意義和現(xiàn)實(shí)的成效,在1997年頒布執(zhí)行的電力設(shè)備預(yù)防性試驗(yàn)規(guī)程中,已將變壓器油的氣體色譜分析放到了首要的位置,并通過近些年的普遍推廣應(yīng)用和經(jīng)驗(yàn)積累取得了顯著的成效。電力變壓器的內(nèi)部故障主要有過熱性故障、放電性故障及絕緣受潮等多種類型。據(jù)有關(guān)資料介紹,在對(duì)故障變壓器的統(tǒng)計(jì)表明:過熱性故障占63%;高能量放電故障占18.1%;過熱兼高能量放電故障占10%;火花放電故障占7%;受潮或局部放電故障占1.9%。而在過熱性故障中,分接開關(guān)接觸不良占50%;鐵芯多點(diǎn)接地和局部短路或漏磁環(huán)流約占33%;導(dǎo)線過熱和接頭不良或緊固件松動(dòng)引起過熱約占14.4%;其余2.1%為其他故障,如硅膠進(jìn)入本體引起的局部油道堵塞,致使局部散熱不良而造成的過熱性故障。而電弧放電以繞組匝、層間絕緣擊穿為主,其次為引線斷裂或?qū)Φ亻W絡(luò)和分接開關(guān)飛狐等故障?；鸹ǚ烹姵Ｒ娪谔坠芤€對(duì)電位未固定的套管導(dǎo)電管、均壓圈等的放電;引線局部接觸不良或鐵芯接地片接觸不良而引起的放電;分接開關(guān)拔叉或金屬螺絲電位懸浮而引起的放電等。

編者按：本論文主要從故障調(diào)查；檢查是否存在機(jī)械、液壓故障;電氣故障的分析；用邏輯分析法確定并縮小故障范圍等進(jìn)行講述，包括了當(dāng)機(jī)床設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)往往分不清是電氣維修工的責(zé)任還是機(jī)械維修工的責(zé)任，造成互相扯皮現(xiàn)象、解故障前后的操作情況和故障發(fā)生后出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象等，具體資料請(qǐng)見：

【摘要】機(jī)床設(shè)備故障的現(xiàn)象有時(shí)表現(xiàn)在電氣方面，有時(shí)表現(xiàn)在機(jī)械方面，甚至表現(xiàn)在液壓方面。我們進(jìn)行檢修機(jī)床設(shè)備故障時(shí)，只要熟練掌握機(jī)床設(shè)備電氣故障檢修常用方法，對(duì)機(jī)床設(shè)備的機(jī)電聯(lián)系充分了解，弄清動(dòng)作原理，往往能順利排除故障。

【關(guān)鍵詞】機(jī)床設(shè)備電氣故障機(jī)電聯(lián)系檢修方法

有的工廠維修工分為電氣維修工和機(jī)械維修工，當(dāng)機(jī)床設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)往往分不清是電氣維修工的責(zé)任還是機(jī)械維修工的責(zé)任，造成互相扯皮現(xiàn)象。如幾年前某廠有一臺(tái)捷克產(chǎn)的老式搖臂鉆床出現(xiàn)了搖臂與立柱鎖不緊的故障，造成鉆孔無法正常進(jìn)行。這臺(tái)鉆床鎖緊系統(tǒng)是：液壓+機(jī)械，它的鎖緊過程是先由鎖緊電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)鎖緊機(jī)構(gòu)進(jìn)行初步鎖緊，到達(dá)位置后，再由液壓機(jī)構(gòu)對(duì)搖臂進(jìn)一步鎖緊。開始懷疑是鎖緊機(jī)構(gòu)機(jī)械磨損造成鎖不緊。開始安排機(jī)械維修工進(jìn)行修理，可是他們解決不了問題；接著又安排電氣維修工檢修故障，他們說鎖緊電動(dòng)機(jī)也正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶動(dòng)鎖緊機(jī)構(gòu)進(jìn)行鎖緊動(dòng)作，不是他們的責(zé)任；又輪回到機(jī)械維修工進(jìn)行檢修，檢查了液壓機(jī)構(gòu)和鎖緊機(jī)構(gòu)均無異?，F(xiàn)象。最后又輪到維修電工進(jìn)行仔細(xì)的檢修，才發(fā)現(xiàn)是由于機(jī)械鎖緊過程中未碰撞到行程開關(guān)造成的。因?yàn)橹挥信鲎驳轿恢瞄_關(guān)觸頭動(dòng)作后，相應(yīng)的電磁閥得電動(dòng)作，液壓機(jī)構(gòu)才對(duì)搖臂進(jìn)一步鎖緊。調(diào)整位置開關(guān)的位置，故障得到排除。

作為維修電工，應(yīng)對(duì)機(jī)床設(shè)備的機(jī)電聯(lián)系要充分了解，弄清動(dòng)作原理，才能提高工作效率和保證維修質(zhì)量。本人拋磚引玉，淺談機(jī)床設(shè)備電氣故障檢修常用方法。

一、故障調(diào)查

作為教師在博士或者碩士研究生期間都有各自不同的專業(yè)研究方向，雖然專業(yè)名稱相同，可實(shí)際卻有差別，因此為了更好地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)優(yōu)先考慮自身優(yōu)勢，這樣教學(xué)時(shí)方可因勢利導(dǎo)，進(jìn)而真正提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量；綜合則是要從宏觀考慮，合理地分配學(xué)生資源，掌握學(xué)生在各自專業(yè)上的優(yōu)勢，比如軟件和硬件、界面和語言、文字和動(dòng)手能力。緊貼實(shí)際或者需要研究的課題，充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生全方位實(shí)踐，相信他們的能力，使他們真正成為科研的一部分，富于挑戰(zhàn)的實(shí)際工程項(xiàng)目課題會(huì)成為精準(zhǔn)選題的上上之選。比如，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)之初備選了兩個(gè)題目：（1）基于LabVIEW虛擬儀器的溫度測控系統(tǒng)。（2）C#的考試平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。這兩個(gè)題目主要是考慮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，愿意動(dòng)手作硬件的學(xué)生可選擇前一道題目；擅長做軟件如數(shù)據(jù)庫SQLServer2000等學(xué)生則可選后者。同年硬件題目的畢業(yè)論文還參加了NI每年舉行的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文大賽，軟件則嵌入相關(guān)學(xué)科平臺(tái)進(jìn)行實(shí)踐，一舉兩得。

合理安排

在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，教師要本著對(duì)學(xué)生不放任、不約束的原則，學(xué)生面臨畢業(yè)，考研的學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)試，還有一些學(xué)生需要找工作，如何合理安排，協(xié)作分工畢業(yè)設(shè)計(jì)人員和時(shí)間也是一個(gè)很大的問題。愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并不是每個(gè)學(xué)生都擅長研究自己的專業(yè)。比如溫控系統(tǒng)小組，由三個(gè)學(xué)生共同完成，其中一名學(xué)生經(jīng)過電子大賽的磨練，本身基本功很扎實(shí)，由他負(fù)責(zé)硬件部分中較難的PID控制。其他兩人則根據(jù)自身情況參與論文的編寫和LabVIEW軟件中需要的基礎(chǔ)編程工作?；救藛T分配汲取電子大賽三人一組的模式安排。C#的考試平臺(tái)設(shè)計(jì)不涉及硬件環(huán)境，相對(duì)容易實(shí)現(xiàn)，只安排兩名學(xué)生，為提高學(xué)生自助學(xué)習(xí)能力，建議采用不同的開發(fā)環(huán)境和編程語言進(jìn)行區(qū)分。時(shí)間安排集中在三個(gè)階段，首先為了避免專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)出現(xiàn)不應(yīng)有的疑問，在選題后開始畢業(yè)設(shè)計(jì)之前應(yīng)安排一至兩周時(shí)間讓學(xué)生查閱大量的文獻(xiàn)資料，掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)和背景，提出課題實(shí)現(xiàn)的可行性建議。其次集中進(jìn)行兩個(gè)月畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐，這段期間教師要盡量一周查看一次進(jìn)度，由學(xué)生逐一匯報(bào)情況，避免一個(gè)小組的學(xué)生同時(shí)離開而導(dǎo)致課題無進(jìn)展或只有一人做畢業(yè)設(shè)計(jì)而其他學(xué)生袖手旁觀的現(xiàn)象出現(xiàn)。最后留兩到三周撰寫畢業(yè)論文和準(zhǔn)備答辯。

解決疑難問題

對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)而言，沒有問題是不正常的，在保證一周至少一次的匯報(bào)中盡量啟發(fā)學(xué)生。假如學(xué)生碰到的問題很多，那么問題的細(xì)化就顯得尤為重要。遇到問題不要回避，也不要急于幫學(xué)生解決，而是先進(jìn)行小組討論，闡述彼此的想法，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從中得到所需的答案，這樣學(xué)生分析解決問題的能力可以得到提升。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中要常與有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行探討，與同學(xué)深入交流專業(yè)知識(shí)和遇到的困難以及如何解決。比如在進(jìn)行基于LabVIEW虛擬儀器的溫度測控系統(tǒng)這個(gè)題目時(shí)，溫度傳感器的選擇讓我的學(xué)生束手無策，這方面的資料很豐富，就是因?yàn)檫x擇太多，他們?cè)谶x擇熱電偶還是熱電阻傳感器上出現(xiàn)了分歧，在各抒己見后我從符合條件的三個(gè)型號(hào)（包含熱電阻、熱電偶溫度傳感器）給予了肯定，建議學(xué)生買來進(jìn)行實(shí)際測量看是否滿足實(shí)驗(yàn)要求，從中選擇性價(jià)比最好的那一種即可，最后確定了PT100鉑熱電阻作為溫度傳感器，盡管從一開始我就可以告訴他們哪一個(gè)才是最合適的，可通過這樣的爭論和嘗試相信他們一定受益匪淺。同樣，對(duì)于軟件設(shè)計(jì)，兩個(gè)學(xué)生剛開始也在基于ASP設(shè)計(jì)還是JSP實(shí)現(xiàn)上有所爭議，我讓他們分別嘗試開發(fā)一個(gè)小模塊，比如用戶登陸或注冊(cè)模塊，將各自運(yùn)行情況進(jìn)行校驗(yàn)，最終確定最優(yōu)化方案，選擇ASP、SQLServer2000、Dreamwaver開發(fā)在線考試系統(tǒng)，采用WEB技術(shù)實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是要讓學(xué)生有積極的創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維方式，教師不必親力親為，可每一步對(duì)其引導(dǎo)與交流，教學(xué)相長就會(huì)收到良好的教學(xué)效果。

畢業(yè)論文

論文關(guān)鍵字：RC電路充放電聲卡coolEdiMATLAB

論文摘要：在RC電路中，當(dāng)電容兩端有電壓時(shí)，關(guān)閉開關(guān)，通過計(jì)算機(jī)觀察電流通過電阻，在RC電路中電壓隨時(shí)間的變化規(guī)律與理論情況比較。實(shí)驗(yàn)以RC電路為基礎(chǔ)，通過聲卡使計(jì)算機(jī)與實(shí)驗(yàn)結(jié)合，用CoolEdit軟件進(jìn)行錄音，最后通過數(shù)學(xué)軟件MATLAB對(duì)圖形進(jìn)行分析，將理論計(jì)算值與實(shí)際測量值進(jìn)行比較，結(jié)果證實(shí)了RC放電的電壓隨時(shí)間的變化趨勢。

1引言

本論文主要證明在RC電路放電時(shí)電壓隨時(shí)間的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn).

在RC電路中，當(dāng)電容兩端有電壓時(shí)，關(guān)閉開關(guān)，電流通過電阻，此時(shí)電路中電壓隨時(shí)間的變化成何種規(guī)律。作者在一本教科書中發(fā)現(xiàn)前人已經(jīng)得出結(jié)論，電壓與時(shí)間的關(guān)系式是.作者通過實(shí)驗(yàn)測量出5個(gè)時(shí)間點(diǎn)的電壓值與在相同時(shí)間點(diǎn)的理論值相比較，看兩者是否接近或相等。

2設(shè)計(jì)原理及方法：

論文關(guān)鍵詞：納米磁性材料

論文摘要：介紹了納米磁性材料的用途,闡述了納米顆粒型、納米微晶型和磁微電子結(jié)構(gòu)材料三大類納米磁性材料的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀。

1引言

磁性材料一直是國民經(jīng)濟(jì)、國防工業(yè)的重要支柱與基礎(chǔ)，廣泛地應(yīng)用于電信、自動(dòng)控制、通訊、家用電器等領(lǐng)域，在微機(jī)、大型計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用具有重要地位。信息化發(fā)展的總趨勢是向小、輕、薄以及多功能方向進(jìn)展，因而要求磁性材料向高性能、新功能方向發(fā)展。納米磁性材料是指材料尺寸限度在納米級(jí)，通常在1～100nm的準(zhǔn)零維超細(xì)微粉，一維超薄膜或二維超細(xì)纖維（絲）或由它們組成的固態(tài)或液態(tài)磁性材料。當(dāng)傳統(tǒng)固體材料經(jīng)過科技手段被細(xì)化到納米級(jí)時(shí)，其表面和量子隧道等效應(yīng)引發(fā)的結(jié)構(gòu)和能態(tài)的變化，產(chǎn)生了許多獨(dú)特的光、電、磁、力學(xué)等物理化學(xué)特能，有著極高的活性，潛在極大的原能能量，這就是“量變到質(zhì)變”。

納米磁性材料的特殊磁性能主要有：量子尺寸效應(yīng)、超順磁性、宏觀量子隧道效應(yīng)、磁有序顆粒的小尺寸效應(yīng)、特異的表觀磁性等。

2納米磁性材料的研究概況