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摘要:本文針對室內(nèi)設(shè)計課程與真實(shí)環(huán)境存在脫節(jié)的問題,以廣州大學(xué)城城中村室內(nèi)空間的設(shè)計課程為例,研究如何開展為真實(shí)而設(shè)計的教學(xué)課程。通過對城中村真實(shí)環(huán)境下“人”“事”“物”3個維度進(jìn)行設(shè)計調(diào)查研究,旨...
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