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從事語文教學,我深感初中作文教學存在諸多弊病,諸如: 1、隨意性大,沒有系統(tǒng)的教學設想、教學要求,檢驗手段等,整體目標大都清楚,但各階段應該達到什么樣的訓練目的,并不十分明了。往往是教師“騎驢看唱本—...
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