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摘要根據(jù)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立有所區(qū)分的清晰期望,有經(jīng)驗(yàn)的老教師、缺乏經(jīng)驗(yàn)的新教師和處于教學(xué)困境中的教師都能藉以進(jìn)行自我提升,在學(xué)校管理中應(yīng)該有意識(shí)地對(duì)不同教師的不同發(fā)展水平和需求進(jìn)行有針對(duì)性的區(qū)分管理。...
佚名 2022-09-04 09:10:32 教師 評(píng)價(jià)區(qū)分編輯一對(duì)一7*16小時(shí)跟蹤服務(wù)
紀(jì)律教育問(wèn)題 新時(shí)代教育價(jià)值觀(guān) 安全生產(chǎn)解決方案 跟蹤審計(jì)職責(zé) 企業(yè)綜合管理 心理學(xué)基礎(chǔ)常識(shí) 研究性學(xué)習(xí)理論 基因遺傳學(xué) 企業(yè)基層文化 數(shù)字仿真技術(shù) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí) 海外市場(chǎng)拓展 專(zhuān)業(yè)法律知識(shí) 多媒體交互技術(shù) 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn) 行為科學(xué)管理