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一、實(shí)現(xiàn)高職人才專業(yè)課程設(shè)置與企業(yè)文化的對(duì)接 如何在專業(yè)課程設(shè)置與企業(yè)文化之間形成對(duì)接,提升高校的人才培養(yǎng)模式,是高職院校面臨的核心問題。為此,學(xué)院在專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置上進(jìn)行了大膽的探索,開展了“工...
佚名 2022-02-09 03:58:56 企業(yè)文化 高職人才[摘要]:違約責(zé)任、侵權(quán)責(zé)任是兩種性質(zhì)不同的民事責(zé)任。侵權(quán)責(zé)任保護(hù)的是固有利益,在合同簽定、履行過程中可能有侵權(quán)性違約行為、違約性侵權(quán)行為發(fā)生,產(chǎn)生違約與侵權(quán)責(zé)任競(jìng)合的問題,《合同法》第122條賦予了當(dāng)...
佚名 2022-07-20 06:13:33 違約責(zé)任 侵權(quán)責(zé)任摘要:小學(xué)生處在教育啟蒙階段,班主任作為這個(gè)階段最重要的教育啟蒙師,發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。要求班主任在班級(jí)管理與德育教育方面有深入的研究,從容應(yīng)對(duì)小學(xué)生的教育與管理工作。關(guān)鍵詞:班主任班級(jí)管理德育教...
佚名 2022-04-29 08:59:37 小學(xué)班主任 班級(jí)管理