前言：本站為你精心整理了牽手升鐘庫(kù)區(qū)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生行動(dòng)綜述范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

“留守學(xué)生”問(wèn)題，不僅是教育問(wèn)題，更是社會(huì)問(wèn)題。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，作為“學(xué)生之家”、“青年之家”的共青團(tuán)組織，理所當(dāng)然應(yīng)該在這方面充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)和牽線搭橋作用。為此，今年以來(lái)，共青團(tuán)南部縣委創(chuàng)造性地開(kāi)展了“牽手升鐘庫(kù)區(qū)、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”行動(dòng)，引發(fā)了社會(huì)各界關(guān)注，活動(dòng)取得了顯著效果。

一、初衷：為什么要開(kāi)展“牽手升鐘庫(kù)區(qū)、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”行動(dòng)

（一）構(gòu)建和諧南部、建設(shè)和諧庫(kù)區(qū)的需要?！按蛟烨饏^(qū)強(qiáng)縣、構(gòu)建和諧南部”是南部當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的工作主題。作為農(nóng)業(yè)大縣、財(cái)政窮縣，要實(shí)現(xiàn)南部社會(huì)的和諧，重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重滯后、生產(chǎn)環(huán)境相當(dāng)惡劣的升鐘庫(kù)區(qū)。沒(méi)有升鐘庫(kù)區(qū)2萬(wàn)多名留守學(xué)生、10萬(wàn)群眾的和諧，就沒(méi)有南部農(nóng)村的和諧；沒(méi)有南部農(nóng)村的和諧，就不可能有南部社會(huì)的和諧。

（二）改變留守學(xué)生學(xué)習(xí)和生存環(huán)境的需要。20多年來(lái)，升鐘庫(kù)區(qū)10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、122個(gè)村、937個(gè)社、26282戶、近10萬(wàn)名群眾為升鐘水庫(kù)的修建作出了巨大的奉獻(xiàn)和犧牲，他們的良田沃土大多被淹，水進(jìn)人退，從此遷往生產(chǎn)、生活條件更為艱苦的高山薄地，“行路難、上學(xué)難、就醫(yī)難、用水難、用電難、增收難”等“六大難題”長(zhǎng)期困擾著他們，目前庫(kù)區(qū)群眾的生活依然還停留在二十年前的水平，“一頭豬、兩只羊、三分地”成了他們現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照。為了生計(jì)，庫(kù)區(qū)青壯勞力大量外出務(wù)工，留下他們尚在學(xué)齡的孩子與爺爺、奶奶、親朋好友相依為命，學(xué)習(xí)與生活只能得到少許的關(guān)愛(ài)與照料，夢(mèng)想與幼稚的童心難以真正得到釋放，部分學(xué)生甚至表現(xiàn)出“學(xué)業(yè)失教、行為失控、心理失衡的”留守學(xué)生綜合癥。

（三）積極發(fā)揮共青團(tuán)組織特殊作用的需要。長(zhǎng)期以來(lái)，共青團(tuán)組織積極發(fā)揚(yáng)“黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)”的光榮傳統(tǒng)，以助手和后備軍的姿態(tài)，充分發(fā)揮了橋梁、紐帶和生力軍作用。面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù)，尤其是省、市、縣以前所未有的力度加快推進(jìn)升鐘庫(kù)區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)的今天，共青團(tuán)南部縣委就更應(yīng)該充分發(fā)揮其特殊的作用，主動(dòng)幫助和關(guān)愛(ài)留守學(xué)生,加強(qiáng)與他們心與心的交流、溝通，積極幫助他們走出精神的困惑和生活的艱辛，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，逆境自強(qiáng)，奮發(fā)有為。

二、做法：開(kāi)展“四大主題活動(dòng)”，讓庫(kù)區(qū)留守學(xué)生走入社會(huì)和公眾關(guān)注的視野

（一）開(kāi)展了“大學(xué)生進(jìn)庫(kù)區(qū)零距離體驗(yàn)”活動(dòng)。4月26日至28日，西華師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院的25名大學(xué)生志愿者，先期走進(jìn)了升鐘庫(kù)區(qū)，給那里的留守學(xué)生送去圖書(shū)3000余冊(cè)、體育器材20余套、文具書(shū)包30余個(gè)。有8名大學(xué)生還走進(jìn)了太霞鄉(xiāng)小學(xué)校課堂，給庫(kù)區(qū)的留守學(xué)生講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，傳播科學(xué)文化知識(shí)，使庫(kù)區(qū)孩子們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。組織了“大手拉小手”結(jié)隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)互填結(jié)隊(duì)卡片、互贈(zèng)小禮品等形式，增進(jìn)了城市大學(xué)生與庫(kù)區(qū)留守學(xué)生的溝通與交流，實(shí)現(xiàn)了彼此的信任與了解。

（二）舉辦“牽手升鐘庫(kù)區(qū)·關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”攝影展。5月16日，在西華師大新、老校區(qū)以及南充北湖公園舉辦了多場(chǎng)“牽手升鐘庫(kù)區(qū)·關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”攝影展，同學(xué)們用筆和鏡頭聚焦庫(kù)區(qū)留守學(xué)生，拍攝出了一張張鮮活、生動(dòng)、極富感染力的照片，真實(shí)地再現(xiàn)了庫(kù)區(qū)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，影展還當(dāng)場(chǎng)收到學(xué)生及市民自發(fā)捐款5000余元，衣物9000余件，書(shū)籍8000余冊(cè)。

（三）舉辦“走進(jìn)城市高校，留守學(xué)生說(shuō)心里話”報(bào)告會(huì)。5月18日，組織升鐘庫(kù)區(qū)留守學(xué)生代表和走進(jìn)庫(kù)區(qū)的大學(xué)生志愿者代表在西華師大作了一場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告。庫(kù)區(qū)留守學(xué)生用自己的切身體會(huì)和親身感受講述了自強(qiáng)自立、勤學(xué)上進(jìn)、吃苦耐勞的動(dòng)人故事，志愿者們則講述了他們?nèi)鞄?kù)區(qū)之行的所見(jiàn)所聞所思所感。

（四）開(kāi)展了“庫(kù)區(qū)留守學(xué)生代表免費(fèi)游南充”活動(dòng)。5月25日—26日，組織48名庫(kù)區(qū)留守學(xué)生代表免費(fèi)游南充活動(dòng)。兩天時(shí)間里，孩子們參觀了大學(xué)校園、市政建設(shè)和羅瑞卿故居、陳壽萬(wàn)卷樓、西山革命烈士陵園，觀看了由西華師范大學(xué)學(xué)工部、宣傳部、團(tuán)委、新聞傳播學(xué)院、文學(xué)院共同為庫(kù)區(qū)留守學(xué)生主辦的一場(chǎng)“愛(ài)心聯(lián)通你我——庫(kù)區(qū)留守學(xué)生游南充專(zhuān)場(chǎng)文藝晚會(huì)”，參加了順慶區(qū)涪江路小學(xué)的互動(dòng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，庫(kù)區(qū)留守學(xué)生的純樸和憨厚，勤儉和自強(qiáng)深深地感動(dòng)了城市的孩子，而城市孩子通過(guò)向庫(kù)區(qū)留守學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾和?；?，捐贈(zèng)書(shū)籍和自制的卡通畫(huà)，以其熱情和天真、開(kāi)朗和自信深深地感染著庫(kù)區(qū)的留守學(xué)生。

三、成效:“牽手升鐘庫(kù)區(qū)、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”行動(dòng)初期效果明顯

一是庫(kù)區(qū)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀開(kāi)始被更多的人了解和關(guān)注?！八拇笾黝}活動(dòng)”的開(kāi)展，使更多地人開(kāi)始了解升鐘庫(kù)區(qū)、了解庫(kù)區(qū)留守學(xué)生的現(xiàn)狀，把目光和愛(ài)心投向這群天真、自立而又無(wú)助、艱辛的孩子?！赌铣淙?qǐng)?bào)》、《南充晚報(bào)》、南充電視臺(tái)、南充人民廣播電臺(tái)、南充新聞網(wǎng)及南部電視臺(tái)多次宣傳報(bào)道活動(dòng)的開(kāi)展和庫(kù)區(qū)留守學(xué)生的現(xiàn)狀。媒體的聚焦、愛(ài)心的匯積，升鐘庫(kù)區(qū)留守學(xué)生正被“山旮旯”外所關(guān)注。

二是更多的人開(kāi)始主動(dòng)幫助庫(kù)區(qū)留守學(xué)生走出精神和生活的困境。5月10日，南部電信分公司、南部移動(dòng)分公司等企業(yè)先后向太霞鄉(xiāng)小學(xué)、太霞鄉(xiāng)西水村、雙峰鄉(xiāng)龍馬鎮(zhèn)村小、鐵鞭鄉(xiāng)岳皇埡村小免費(fèi)安裝有線電話40部，贈(zèng)送移動(dòng)座機(jī)40部，搭建了留守學(xué)生與父母溝通的橋梁。同時(shí)，南部移動(dòng)分公司還向太霞鄉(xiāng)西水村留守學(xué)生家庭捐贈(zèng)了價(jià)值3000元的獺兔，幫助他們發(fā)展獺兔產(chǎn)業(yè)，力爭(zhēng)讓留守學(xué)生的生活條件有一定的改觀。西華師大的領(lǐng)導(dǎo)還把太霞鄉(xiāng)西水村小學(xué)列為了大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的實(shí)習(xí)基地，并聘請(qǐng)王守奇、鄧玉高兩位老師作為西華師大學(xué)生工作部的校外輔導(dǎo)員。家庭特別困難的太霞鄉(xiāng)西水村小學(xué)一年級(jí)留守學(xué)生鄧彪，被廣元市一位好心人收養(yǎng)，現(xiàn)已到廣元市的一所小校學(xué)習(xí)。太霞鄉(xiāng)小學(xué)初三學(xué)生李萍，被南部縣電視臺(tái)記者曹愛(ài)平認(rèn)作了“干女兒”，主動(dòng)承擔(dān)了她到大學(xué)的全部學(xué)費(fèi)。涪江路小學(xué)的小朋友與庫(kù)區(qū)留守學(xué)生結(jié)對(duì)后進(jìn)行書(shū)信交往，已有3個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)了3個(gè)留守學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)的全部費(fèi)用。特別在庫(kù)區(qū)留守學(xué)生“游南充城區(qū)”期間，市審計(jì)局、市革命烈士陵園管理處、南部縣房管局、南部縣交警大隊(duì)、南部縣扶貧辦、南部二中分校、盤(pán)龍電力股份有限公司等單位紛紛給予了大力的支持，南充城北汽車(chē)站還免除了公司利潤(rùn),對(duì)庫(kù)區(qū)留守學(xué)生的車(chē)票實(shí)行優(yōu)惠，市公交公司也免費(fèi)為庫(kù)區(qū)留守學(xué)生提供公交車(chē)輛。

三是庫(kù)區(qū)留守學(xué)生“再苦再累不叫苦、立志成才哺家鄉(xiāng)”的自信心得到進(jìn)一步增強(qiáng)。與山外的同齡人相比，庫(kù)區(qū)留守學(xué)生的精神、生活環(huán)境確實(shí)相差太遠(yuǎn)，但為了滿足自己“想讀書(shū)、想爸媽、想今后家里的日子好過(guò)點(diǎn)”的心愿，他們從不叫苦、從不叫累。留守學(xué)生賈寶珠在給沈陽(yáng)打工的爸爸、媽媽的信中寫(xiě)道：“你們就安心在外面掙錢(qián)吧，我實(shí)在想你們時(shí)就給你們寫(xiě)信。我也要好好讀書(shū)，現(xiàn)在還有好多城里人在幫我們呢！我長(zhǎng)大了也要多掙錢(qián)，讓我們鄉(xiāng)里的學(xué)校也像城里學(xué)校一樣，有寬敞明亮的教室，有水泥板操場(chǎng)，同學(xué)們有籃球打，在教室里也有廣播聽(tīng)?！?/p>