中小學生思想道德狀況的調查報告
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根據(jù)中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神和福建省關工委的要求，廈門市關工委和廈門市教育系統(tǒng)關工委聯(lián)合組織力量，于今年5-6月間對本市中小學未成年人思想道德狀況最好的原創(chuàng)免費公文站進行了一次較為深入和系統(tǒng)的調查。在八所中小學（高中二所，初中三所，公立小學二所，民辦小學一所），隨機抽選939人進行問卷調查（問卷回收率和有效率均為100%），同時分別召開各種類型座談會十幾場，聽取各方意見。
一、調查結果綜合分析：
根據(jù)問卷調查內容和答案，我們把它綜合歸納為三個方面十六觀。
（一）政治方面
1．愛國觀。“作為中國人您感到”：“自豪”86.1%，“自豪感不多”10.2%，“沒有什么自豪”3.5%，不表態(tài)0.2%；“當祖國受到外敵入侵時，你已達到服兵役年齡，對報名服役的態(tài)度”：“主動報名”61.2%，“萬不得己才報名”12.4%，“不一定報名”9.8%，不表態(tài)16.6%。反映出，愛國感與衛(wèi)國行兩者存在一定差距，愛國感強于衛(wèi)國行。
2．信仰觀?！皩π叛龅恼J識”：認為“信仰是人的精神支柱和精神慰藉，不能沒有”60.9%，“沒有必要信仰”21.5%，“信仰不會帶來實惠”13.4%，不表態(tài)4.2%。反映出，堅定信仰與無需信仰之比是6.1：3.9。
3．對上政治課。認為“在學校上思想品德課、思想政治課對提高道德水準”：“有很大幫助”65.3%，“有點幫助”19.5%，“沒有什么幫助”9.4%，“說不清楚”4.2%，不表態(tài)1.6%。反映出，對學習政治課持不同程度的肯定與不同程度的否定之比是8.5：1.5，說明政治課的作用是大的。但如果把“有點幫助”即幫助不很大和“沒有什么幫助”與“說不清有什么幫助”合計則約”三分之一，不可小視。
（二）思想方面
4．世界觀?！皩τ谟腥苏f‘世界上有鬼神’，您是”：“根本不信”55.2%，“不大相信”21.8%，“在黑暗中單獨一人時有些怕鬼”19.5%，“非常相信”3.5%；“您遇到困難或想期末考出好成績時通常會”：“依靠自己努力爭取實現(xiàn)目標”95.1%，“到寺廟燒香拜佛”2.9%，“到教堂求上帝保佑”1.3%，“找算命先生”0.1%，不表態(tài)0.6%。反映出，是否信鬼神的知與行兩者不相稱，不信鬼神的行為明顯超過認知。
5．人生觀。“您認為在人一生中什么東西最重要”：“健康”21.1%，“知識”20.5%，“友誼”20.8%，“金錢”8.9%，“理想信念”7.3%，“事業(yè)”6.3%，“名譽”6.3%，“愛情”4.9%，“社會地位”2.8%，“權力”1.1%；“您長大最想干什么”：“科技人員”15.8%，“醫(yī)生”14.8%，“教師”12.7%，“公務員”11.3%，“私營企業(yè)主”11.1%，“軍人”10.6%，“農民”2%，“工人”1.7%，其他20%，“服務員”和“新聞工作者”為零；“您崇拜的對象是”：“明星”26.7%，“父母”19%，“英雄模范”18.1%，“專家教授”11.1%，“政治領袖”10.2%，“老師”7%，不表態(tài)7.9%；“您的學習目的是”:“為國家和社會多作貢獻”46%，“將來有個好職業(yè)、高收入、過舒適生活”30%，“改變自己和家庭的困難處境”9%，“說不清楚”14.4%，不表態(tài)0.6%；“您的生活學習中影響最大的因素是”：“家長”19.6%，“同學”和“朋友”17.9%，“教師”17.6%，“書籍”10.8%，“電影電視”10.1%，“互聯(lián)網”8.3%，“明星”5.6%，“英模人物”2.9%，“共青團少先隊”2.9%，其他2.1%，不表態(tài)2.2.%；“您從老師那里除學到知識外還學到”：“做人處事方法”55.3%，“良好品德”18.6%，“學習方法”10.4%，“其他”14.1%，不表態(tài)1.6%。反映出，綜合多方面顯示人生觀的多樣性和不一致性；總趨勢，一生中最重要的東西、最基本的理想信念、事業(yè)極大少于其他；長大想干的職業(yè)基本上是以待遇高低而順序；崇拜對象是分散而缺乏突出者；學習目的為個人利益等略超過為國家社會利益；生活學習中影響最大的因素是基本分散而缺乏突出者，但團隊影響力極低很值得深思，從老師除學到知識外還學到的東西是其做人處事方法略多于其他（包括其中之一良好品德）?？傊松^價值取向雖還未基本定型，但存在的問題甚為嚴峻。
6．金錢觀?！皩τ绣X就能辦到一切”的看法：“有一定道理”46.1%，“不同意”39.6%，“完全同意”3.5%，不清楚和不表態(tài)10.8%；“在您看來擁有金錢的多少是”：“不一定能說明一個人成功的程度”69.1%，“一個人成功程度的唯一標志”15.7%，“不清楚”14%，不表態(tài)1.2%。反映出，看重金錢與不那么看重金錢為均勢，而看重金錢比以往更加凸現(xiàn)。
7．民主觀?！霸谶x舉班、團、隊干部時您贊成”：“全班推薦加投票”39.8%，“學生自薦競選演講加投票”28.4%，“全班輪流當干部”12.3%，“由老師指定”12%，不表態(tài)7.5%；“在有關自己的問題作決定時您認為”：“自己的問題由自己做主”63.1%，“由父母做主”18.7%，跟好朋友商量后定”17.7%，不表態(tài)0.5%。反映出，民主意識普遍增強，自我意識也普遍增強，但少數(shù)學生還習慣于由老師或家長做主。
8.勞動觀?！皩W校組織社區(qū)服務或公益勞動您是”：“樂于參加”69.3%，“同學都去了只好參加”22.5%，“覺得厭煩”7.4%，不表態(tài)0.8%；“您在家里做家務勞動是”：“偶爾去做”45.8%，“經常去做”43.8%，“沒有去做”9.7%，不表態(tài)0.7%；“您在家里做家務勞動的時間大約有”：“20分鐘以下”38.5%，“30分鐘左右”27.5%，“40分鐘左右”12.6%，“一個小時左右”12.2%，“一個小時以上”7.2%，不表態(tài)2%。反映出，參加社區(qū)服務或公益勞動與勉強參加和厭煩而不參加之比是6.9：3.1；家務勞動經常做與偶爾做和不做之比是4.4：5.6，學生每天做家務勞動時間人均約30分鐘。由此看出，參加社區(qū)勞動優(yōu)于做家務勞動，但做家務勞動的各種狀態(tài)與做家務勞動的人均時間有矛盾，這可能是對家務勞動所指內容理解有偏差，從實際看不大可能每天做家務勞動時間人均達30分鐘。
9．閑暇娛樂觀。“您課余閑暇時間主要用于”：“完成作業(yè)溫習功課”24.3%，“補課”7.2%，“參加各種特色班”6.1%，“讀書看報”16.5%，“到公園游樂場”3.3%，“與同學聚會閑聊逛街”6.9%，“文體活動”9.4%，“上網”7.2%，“看影視”11.9%，“其他”6.6%，不表態(tài)0.6%；“您喜歡哪一類影視片”：“偵察破案片”16.7%，“動畫片”16.1%，“武打片”13.4%，“科幻片”13.1%，“歷史故事片”11.1%，“戰(zhàn)爭片”6.3%，“言情片”5.2%，“現(xiàn)代故事片”4.7%，“反腐倡廉片”2.2%，“其他”9.8%，不表態(tài)1.4%；“您聽到周圍的同學能念童謠、順口溜或民謠的情況”：“經常聽到”9.2%，“偶爾聽到”35.3%，“沒有聽到”54.6%，不表態(tài)0.9%。反映出，在很有限的閑暇時間里，仍在用于繼續(xù)文化課內容的各種學習都占各類活動總和比例的3.8/10，而用于自身文藝體育活動只占各類活動總和比例的不足1/10；看各類影視片是各取所好，但其中看較有文化底蘊和富于人生啟迪的影視片僅占2.4/10；偶爾和經常聽到同學中能念各種變異的童謠、順口溜的比例占4.5/10，可見這些容易上口和記憶且內容不健康的東西流傳甚廣。
10．網絡觀?！澳暇W的主要目的”：“查找資料”44.7%，“瀏覽信息”18%，“找人聊天”10.9%，“玩游戲”8.9%，“在線視聽”5.5%，“其他”5.5%，不表態(tài)6.5%；“您主要玩哪類網絡游戲”：“棋牌游戲”34%，“冒險游戲”28%，“即時戰(zhàn)略”16%，“第一人稱射擊”12%，“在線游戲”10%；“您玩網絡游戲是為了”：“放松自己”77.5%，“新鮮刺激”7.6%，“與別人較量”6%，“打發(fā)時間”5.5%，“過個癮”3.4%。反映出，上網主要目的是為了學習與為了聊天、游戲、視聽等之比是6.3：3.7，玩網絡游戲多樣分布，其中屬于棋牌文化相對多些，玩網絡游戲為了放松自己居多，少數(shù)人為了找人聊天和打發(fā)時間具有不健康色彩。
（三）道德方面最好的原創(chuàng)免費公文站
11．誠信觀。“您對某同學怕升學體檢不合格而通過關系托人改了體檢指標的行為”看法：“不改體檢指標就會吃虧”77.2%，“是不誠實行為”19.2%，不表態(tài)3.6%；“您對考試作弊的態(tài)度是”：“作弊是不誠實的行為，我不作弊”86.2%，“只要不被發(fā)現(xiàn)作弊有好處”8.4%，“別人作弊我不作弊就吃虧”4.7%，不表態(tài)0.7%；“您在場看到某同學打破班上窗戶玻璃，當老師詢問您時”：“應如實說出真相”75.3%，“別人不說我何必說”18.5%，“說出真相是出賣同學不能說”5.7%，不表態(tài)0.5%。反映出，對為升學托關系改體檢指標與對考試作弊的誠信態(tài)度，兩者大不相應，誠信意識絕大數(shù)人關鍵時糊涂，一般時清醒。
12．人際觀?！霸趶土暱荚嚽跋σ晃怀煽兣c您相當?shù)耐瑢W請教您一個難題”：“認真告訴他怎樣解答”87.4%，“怕影響自己學習而簡單應付一下”8.3%，“擔心他超過自己而假裝自己不懂予以回絕”4.1%，不表態(tài)0.2%；“當您與同學或同伴發(fā)生沖突時您會采取”：“主動和解搞好關系”64.4%，“視對方的態(tài)度再作考慮”30.4%，“堅持不讓步不主動找對方和解”5%，不表態(tài)0.2%；“學校發(fā)動同學自愿向災區(qū)捐款您覺得”：“盡自己的能力獻愛心”87%，“別人捐了我不捐面子過不去”7.2%，“與我不相干不管他”5.7%，不表態(tài)0.1%；“當您遇到困難時通常首先會”：“自己解決”41.7%，“找要好的同學或朋友”24.7%，“找父母或其他家庭成員”19.9%，“找班主任或其他老師”13.4%，不表態(tài)0.3%；“您跟父母溝通的情況”：“跟父母能溝通能講心里話”47%，“與父母基本能溝通但有些心里話不能說”38.9%，“與父母談不來難溝通更難說心里話”12%，不表態(tài)2.1%。反映出，人際關系情況，總的大多數(shù)人處理得好的”7.4/10，但不能首選家長和老師商量解決自己碰到困難”6.7/10，不能與父母講心里話”5.4/10，看出以我為中心的傾向增強，與父母、老師代溝隔閡甚大。
13．利益觀?！爱攤€人利益與集體利益發(fā)生沖突時”：“集體利益為主兼顧個人利益”44.5%，“個人利益無條件服從集體利益”22.1%，“個人利益為主兼顧集體利益”22.1%，“集體利益無條件服從個人利益”11.1%，不表態(tài)0.2%；“當班級急需您參加完成一項重要任務與您已約好他人去玩一項新活動沖突時”：“服從班級需要認真參加并努力做好”80.4%，“不情愿地勉強參加應付了事”9.9%，“以自己有事推掉這項任務”9.3%，不表態(tài)0.4%。反映出，處理集體利益與個人利益之間關系，大觀念正確與否之比為6.7：3.3，具體事處理正確與否之比為8：2，說明3/4的人處理得好，1/4的人處理得不好。
14、公德觀?！爱斈诠财嚿峡吹嚼?、小、孕、殘者上車時”：“主動讓座”93.6%，“裝著沒看見或眼睛朝窗外”3.1%，“別人不讓坐何必我要讓”2.9%，不表態(tài)0.4%；“您對文明用語的看法”：“是對現(xiàn)代人的起碼要求”80.7%，“用什么語言是個人習慣不必強求”8.6%，“雖有必要但覺得很別扭”8.5%，不表態(tài)2.2%；“當您騎自行車或走路過馬路遇到紅燈時”：“不闖紅燈”65.4%，“在一般情況下不會闖而急時才會闖”28.2%，“別人闖過去我也跟著闖”5.3%，不表態(tài)1.1%；“在公共場所看到別人大聲喧嘩旁若無人您認為”：“這是不文明行為”84%，“能改就改不改也無所謂不必強求”11%，不表態(tài)5%；“在公共場所您看到有人損壞公共設施時”：“找管理人員來糾正”64.8%，“別管他，這與我無關”20.2%，“上前勸阻不聽就算了”15%。反映出，對社會公德是非明、行為對與認知有錯、行為有誤之比是7.5：2.5，但對他人違反公德行為不敢當面堅決制止則較普遍。
15.消費觀?！澳鷮μ岢趦€節(jié)約的看法”：“是一種美德完全不會過時”71.9%，“在一定范圍內可以提倡”22%，“以前能用現(xiàn)在時代不同了不必再提倡”6%，不表態(tài)0.1%；“您在最近一次過生日時所花的錢”：“沒有花錢”38.5%，“30元以下”16.5%，“50元左右”18.6%，“100元左右”11%，“200元以內”6.4%，“200元以上”4.4%，不表態(tài)4.6%；“在一般情況下您零花錢主要用在”：“購買書籍音樂磁帶”58.6%，“幫助貧困地區(qū)小伙伴或身邊有困難的同學”17.7%，“零食飲料”14.8%，“同學聚餐”3.4%，“看電影逛公園”2.6%，“上網吧”1.9%，不表態(tài)1%；“您在今年春節(jié)得到的‘壓歲錢’大約有多少”：“沒有得到壓歲錢”0.8%，100元19%，200元內12.8%，300元內12.7%，500元內14.6%，1000元內21.7%，1000元以上9%，不表態(tài)9.4%；“您的‘壓歲錢’一般由誰來支配”：“全部交由父母安排”26.9%，“全部由自己支配”26.9%，“大部分交父母小部分由自己支配”37.1%，“小部分交父母大部分由自己支配”7.8%，不表態(tài)1.3%。反映出，對消費觀知行正確與偏差之比是7.5：2.5，具有勤儉節(jié)約觀念和把零用錢主要用在有利于學習上和正當娛樂上占大多數(shù)，少數(shù)人還存在問題。
16．法制觀?！澳惩瑢W被一個高大同學毫無道理地揍了一頓并受點傷你認為他應該”：“向老師學校反映若不解決則求助法律”81.4%，“找?guī)讉€好朋友去報復”9.8%，“因受高個子同學警告而不敢報告老師家長”8.3%，不表態(tài)0.5%；“當你看到自己要好同學與別人打架時該怎么辦”：“上前勸阻”62.9%，“向老師反映”28.9%，“幫要好同學出手打人”7.9%，不表態(tài)0.3%；“當公安部門向您了解所看到某個人作案過程時”：“積極配合提供線索”85.6%，“迫不得已提供一點情況”7.3%，“說不知道或不清楚免得惹麻煩”7%，不表態(tài)0.1%。反映出，法制意識的認知與行為其正確與不正確的比例是8.7：1.3，而不正確方面中明顯錯誤又居多。最好的原創(chuàng)免費公文站
二、從調查中引發(fā)的幾點思考：
從上述三個方面“十六觀”問卷調查所統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù)以及座談調查中所反映的問題，我們對未成年人思想道德建設工作有以下思考：
其一，要充分認識新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性。
這次調查獲取的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實情況，完全符合中央《若干意見》提出的“熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流”和“在各種消極因素影響下，少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途”的分析和評價。
未成年人是祖國的未來和民族的希望。未成年人思想道德品質，正處于逐步形成的過程，尚未定型，而且變化快，可塑性大。在當今我國社會主義市場經濟深入發(fā)展，社會經濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式日益多樣化的環(huán)境中，一方面為未成年人的全面發(fā)展創(chuàng)造更加廣闊的空間，另一方面也給未成年人的成長帶來不可忽視的負面影響。調查數(shù)據(jù)中反映出來的未成年人人生觀價值取向多樣性和不一致性、道德標準和道德行為反差、追求理想、信念、事業(yè)極大少于其他、衛(wèi)國行弱于愛國感、看重金錢的觀念比以往更加凸現(xiàn)、以我為中心的傾向增強，以及現(xiàn)實生活中的違法犯罪低齡化等等，無不說明加強和改進未成年人思想道德建設是擺在我們面前的十分重要而緊迫的任務。
中共中央、國務院《若干意見》的頒布和實施，全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議的召開，總書記發(fā)表重要講話，充分體現(xiàn)黨中央對未成年人思想道德建設的高度重視和對廣大未成人的親切關懷。《若干意見》和總書記的講話，具有很強的針對性和可操作性，是指導未成人思想道德建設的行動綱領，也是指導我們進一步做好關心下一代工作的綱領性文件。我們一定要增強緊迫感、使命感和責任感，在加強和改進未成年人思想道德建設中發(fā)揮應有的作用。
其二，要著力解決未成年人思想道德建設工作中的根節(jié)問題。
未成年人思想道德存在這樣那樣的不良苗頭、傾向以及某些較為嚴重問題，應從學校教育、家庭教育、社會教育環(huán)節(jié)中查找根節(jié)所在，抓住根節(jié)問題，根節(jié)派生的一切問題迎刃而解。否則，只能治標而難治本。
調查座談中普遍反映，學校教育的根節(jié)問題是，卷入了“教為考”而帶來的“學為考”的旋風?！暗掠孜弧?、“全員育人”只掛在口頭上。所謂“抓素質教育轟轟烈烈，抓應試教育實實在在”，正是學校教育狀況的真實寫照。為了應付高考、中考，學生課業(yè)負擔過重，作業(yè)量過大，考試次數(shù)過多，在校時間長，日課時數(shù)多，周六、周日、假節(jié)日補課及各種輔導班，壓得學生喘不過氣。一位高中學生在《廈門日報》上呼喊：“太累了！一星期上六天課，一天八節(jié)，幾乎都是主科，每天要上到下午六七點鐘才放學，每天都感到睡眠不夠。”為了應付高考、中考，教師工作壓力大，心理負擔重，滿負荷或超負荷工作，教育教學工作每天10-12小時是很普遍的，哪有太多精力抓德育工作。德育工作的聚焦是凈化美化心靈，豐富升華精神世界，而對此所需要培養(yǎng)的許多良好思想道德品質，是不用考也很難考的。所以，勢必嚴重缺少德育時空和德育實踐，而較多地停留在德育說教上，其成效不大則是必然的。
家庭教育的根節(jié)問題是，陷入了主要督促孩子學好文化課而非主要教育孩子學會為人做事的誤區(qū)，這就勢必嚴重地削弱家庭教育在培養(yǎng)孩子實踐能力和良好品德的功能。許多家長關心的只是孩子的文化學習，能考上重點中學、考上大學就行。有的家長認為德育是學校和老師的事，只顧工作和掙錢養(yǎng)家或玩“六合彩”、打麻將等。在農村、城鄉(xiāng)結合部和外來務工人員中，不少家長對子女教育采取不聞不問的態(tài)度。有的家庭夫妻關系緊張，分居、離異，置未成年人身心健康于不顧。調查表明，目前，問題家庭、單親家庭、破碎家庭的未成年人的犯罪率居高，并有不斷增長之勢。家長學校也辦得越來越差，高中不如初中，初中不如小學，有的家長學校成了教師的告狀會、學生學習成績的通報會。
社會教育的根節(jié)問題是，德育工作的重要性得不到社會的承認，一些地方和部門的領導對這項工作認識不足，重視不夠，沒有真正擔負起領導責任。全社會重智輕德傾向十分嚴重，升學率成為評價學校的唯一標準，評價教師往往只注重文化課教學水平和能力。加上媒體的片面宣傳，如高考排名等，客觀上給應試教育傾向推波助瀾。未成年人思想道德建設工作的硬件嚴重短缺，軟件嚴重不足，對妨礙未成年人思想道德形成的不良影響杜絕不力。當前，社會上一些不良思想道德行為對學生有著極大腐蝕力，道德標準和道德行為反差太大，一些官員腐敗、商家缺少誠信、行業(yè)不正之風、見義勇為受難、歪風邪氣抬頭等等，無疑給學生樹立反面典型，造成他們對學校正面教育的不信任，甚至產生逆反心理。某些媒體為迎合某些讀者的“性”趣，大肆渲染明星生活趣聞、情變“性”息和性感照片，有些影視文學作品，對犯罪的細節(jié)描寫過細，對江湖意氣宣揚過多。這些對學生幼小心靈的負面影響是不可低估的。而責任部門則對此視而不見，聽之任之或打擊不力。最好的原創(chuàng)免費公文站
要解決這些根節(jié)問題，需要提高全社會對未成年人思想道德建設重要性和緊迫性的認識。各級領導、各部門必須按照中央《若干意見》的要求，加大力度、施大舉措、花大功夫，從長計議、從實做起。只有各方都將自己作為主體，主動承擔起不可推卸的責任，從我做起，才能真正形成齊抓共管，實施有效的綜合治理。要建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道德教育體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。關工委要繼續(xù)做好校外輔導員選配工作，配合有關部門開展家庭教育，辦好家長學校，盡力在推進“三個方面教育”中發(fā)揮牽線搭橋作用。
其三，要進一步發(fā)揮關工委的優(yōu)勢與作用，為加強和改進未成年人思想道德建設貢獻力量。
關心下一代工作委員會是以老同志為主體的關心教育青少年的群眾性工作組織，在加強和改進未成年人思想道德建設中，有著獨特的優(yōu)勢和作用。中央《若干意見》提出：“要重視關心下一代工作委員會的工作，支持他們?yōu)榧訌姾透倪M未成年人思想道德建設貢獻力量?！标P工委決不辜負中央殷切希望，要聯(lián)系實際，總結經驗，與時俱進，開拓創(chuàng)新。要在黨委的統(tǒng)一領導和文明委的協(xié)調下，按照育人為本，以德為首；發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色；積極參與、主動配合；立足基層，注重實效的工作思路，推進關心下一代工作深入開展。特別要在弘揚偉大民族精神，推進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，推動流動人口家庭子女義務教育，凈化未成年人的成長環(huán)境等方面繼續(xù)探索實踐，不斷研究新情況，創(chuàng)造新經驗，探索新途徑，做出新成果。
中央《若干意見》發(fā)表后，給我市從事關心下一代工作的老同志予極大鼓舞，從“五抓”入手，落實中央文件精神。一是抓學習。通過發(fā)通知，召開全委擴大會，舉辦骨干培訓班，組織學習座談等形式，逐個部分逐條地學習中央文件精神，并聯(lián)系實際，檢查總結以往工作。二是抓調研。市關工委與教育局關工委聯(lián)合按照中央文件精神和福建省關工委部署，對我市中小學未成年人思想道德狀況進行深入調查；參與市委組織的有關課題調查和座談，提出建議。市直機關關工委組織15名老同志分成4個小組深入42個單位，調查基層關工委參與單位青年職工思想道德建設工作狀況。三抓基層。去年我市行政區(qū)劃調整，社區(qū)再次整合，村改居步伐加快。抓基層成為一項十分迫切任務。我們走訪新組合的六個區(qū)黨政領導，促成六個區(qū)關工委盡快到位；從完善基層關工委組織網絡入手，調整充實以“五老”為骨干的報告員、校外輔導員、幫教員、家教員、文化市場督導員等工作隊伍；并進行創(chuàng)“五好”（領導班子建設好、骨干隊伍作用好、活動經常效果好、制度健全執(zhí)行好、積極探索創(chuàng)新好）基層關工委的再動員和部署，使《若干意見》的貫徹有較為落實的組織基礎。四抓載體，就是要抓緊活動。市關工委發(fā)起，同團市委、教育局黨工委聯(lián)合舉辦“隊旗團旗黨旗在我心中”夏令營，41名營員在老同志陪伴下，參觀了中國少先隊隊歌的發(fā)源地（廈門何厝小學、英雄小八路紀念館）、閩西南第一個共青團支部所在地（廈門集美小學）、福建省第一個黨支部所在地、羅揚才烈士紀念室（廈門大學囊螢樓）三個革命傳統(tǒng)教育基地和同安大嶝島戰(zhàn)地觀光園（海島民兵戰(zhàn)斗地），聽老一輩和同年齡人講述成長經歷。營員們說這是一堂沿著紅色足跡，探尋成長之旅的思想道德實踐課。家長們說：這是一次別開生面的感悟人生的提高素質、塑造靈魂的夏令營。最近，我們又會同市文明委、教育局部署了在暑假期間開展百場報告會、百個夏令營、百件好事的“三個百”道德實踐活動。五抓凈化環(huán)境。我們進行了未成年人違法犯罪發(fā)展態(tài)勢的調查，并形成報告報送市委，市委辦公廳向各級黨委轉發(fā)了我們的“調查與建議”的報告，各級關工委主動配合有關部門做好失足青少年的感化、文化市場的督查、整治校園周邊環(huán)境、編撰革命傳統(tǒng)教育基地手冊等工作。
我們將繼續(xù)按照中央文件精神，發(fā)揮老同志獨特優(yōu)勢和作用，做好關心下一代工作，為加強和改進未成年人思想道德建設貢獻力量。
