實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)研究的基本方法之一。因其具有探索性、實(shí)踐性和驗(yàn)證性等特點(diǎn)，而成為一種具有獨(dú)特效用的演講稿寫作材料。實(shí)驗(yàn)材料在演講稿寫作中具有哪些獨(dú)特效用呢？

一、闡釋效用

例如，劉長銘在題為《如何與孩子溝通》的演講中，講述了這樣一次實(shí)驗(yàn)的過程：針對家長和孩子之間親情淡薄的問題，我們曾經(jīng)做過這樣的教育實(shí)驗(yàn)。在軍訓(xùn)期間，我們讓每一個學(xué)生家長親筆給軍營中的孩子寫一封書信，在軍訓(xùn)第四天的時(shí)候統(tǒng)一交到學(xué)校。我們在收到信的第一時(shí)間，讓每一個孩子都能讀到父母寫給他們的信。為什么選擇第四天讓孩子們讀信呢？因?yàn)榻^大多數(shù)孩子離家?guī)滋熘?，在軍營的艱苦環(huán)境中，已經(jīng)開始想家了。在這個特殊的時(shí)候，父母信中的每一句話，都可能打動孩子的心。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這是一次很好的溝通，因?yàn)閹缀鯖]有一個學(xué)生讀信之后不落淚的。我講這個案例是想闡釋一個道理，實(shí)現(xiàn)有效的溝通，應(yīng)當(dāng)選擇一種方式，一種場合，一種心境，一種時(shí)機(jī)。劉長銘講述了一個很有針對性的教育實(shí)驗(yàn)。在軍訓(xùn)進(jìn)行到第四天的時(shí)候，每個學(xué)生家長都給自己在軍營中的孩子寫了一封信，孩子們在開始想家的時(shí)候，讀到父母情真意切的信件，都被感動得流下了淚水。演講者通過這一案例，闡釋了有效的溝通離不開適當(dāng)?shù)姆绞?、場合、心境和時(shí)機(jī)的道理。這就是發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)材料的闡釋效用，很有實(shí)效性和啟示力。

二、聯(lián)想效用

運(yùn)用實(shí)驗(yàn)材料，容易產(chǎn)生獨(dú)特的聯(lián)想效用。如果實(shí)驗(yàn)性質(zhì)和演講內(nèi)容是跨界的，就特別容易引發(fā)聯(lián)想，從而很自然地切入主題，并突出演講主題的深刻性和現(xiàn)實(shí)感。例如，范文軒的演講《人類語言的能量到底有多大》的開頭，講述了這樣一個出人意料的實(shí)驗(yàn)：最近，在阿聯(lián)酋的宜家進(jìn)行了一個實(shí)驗(yàn)。他們在自己的店里挑選了兩株長得差不多的盆栽植物，套上透明罩之后，放在GEMS校園里。每天給它們澆一樣的肥水，照一樣的陽光。不同的是，在一盆植物旁邊，反復(fù)播放著蔑視、侮辱和咒罵的話語錄音；而在另一株植物旁邊，則不停播放著鼓勵、表揚(yáng)和贊美的話語錄音。就這樣，一邊是語言“暴力”的謾罵和羞辱，一邊是語言“溫情”的撫慰和夸獎，這個實(shí)驗(yàn)持續(xù)進(jìn)行了30天。最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，真可謂出人意料之外。那盆被謾罵和羞辱的植物慢慢地變得枯萎了，而那株被撫慰和夸獎的植物，則漸漸地長得特別茂盛。這個奇特的實(shí)驗(yàn)，被稱為《人類語言的能量到底有多大》。這個實(shí)驗(yàn)，很自然地讓人聯(lián)想到這樣一個事實(shí)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年約有2.46億兒童和青少年遭受語言暴力的傷害和欺凌。范文軒講述的是一個奇特的植物實(shí)驗(yàn)。宜家挑選了兩株植物，在同樣的管理和照料下，對一株植物施加語言“暴力”，而對另一株植物則給予語言的“溫情”。30天以后，前者變得枯萎，后者長得茂盛。演講者由這個具有對比性和差異感的實(shí)驗(yàn)，自然聯(lián)想到全世界的兒童和青少年遭受語言暴力傷害和欺凌的事實(shí)，并引發(fā)聽眾對這一普遍現(xiàn)象的關(guān)注和重視。

三、例證效用

一、競職演講時(shí)間、地點(diǎn)

提前明確競職演講的時(shí)間和地點(diǎn)，做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。

二、競職演講的主要內(nèi)容及有關(guān)事項(xiàng)

由用人單位黨組（黨委）通知每一個競職者，同時(shí)公告參加競職演講人員名單、演講的時(shí)間、地點(diǎn)、參會人員、大會議程、演講的主要內(nèi)容及其他有關(guān)要求。確定參加考評組的單位領(lǐng)導(dǎo)及專家名單、現(xiàn)場提問的題目，領(lǐng)取信任票樣票等事宜。

三、競職演講程序

演講前由應(yīng)試者抽簽，確定演講順序，將演講稿復(fù)印件和軟盤交工作人員（現(xiàn)場抽題演講不上交有關(guān)材料）。競職者按抽簽順序，由專人引領(lǐng)到演講會場。競職者演講結(jié)束后，由評委現(xiàn)場提問。演講及現(xiàn)場答問結(jié)束后即離開演講會場，回候考室集中。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位評委：

我叫×××，今年×××歲，大專文化，中共黨員，助理經(jīng)濟(jì)師，現(xiàn)任×××信用社副主任，擬競聘信用社副主任。

剛剛進(jìn)入世紀(jì)的第二個開局年，聯(lián)社即舉辦了這次基層信用社主任競聘活動，為我縣信合事業(yè)的發(fā)展注入了全新的生機(jī)和活力。按照《競聘方案》要求，我符合信用社副主任競聘條件，并有決心勝任這一職務(wù)：一是自參加工作以來，我先后任過信貸員、聯(lián)社辦公室副主任、保衛(wèi)科副科長、信用社副主任等職務(wù)，積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二是任信用社副主任期間，能夠堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有一定的群眾基礎(chǔ)，逐漸培養(yǎng)了自己的組織能力、判斷能力以及協(xié)調(diào)各種社會關(guān)系的能力。

如果我這次能夠競聘上信用社副主任，我將在聯(lián)社的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在信用社主任的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一班人，甘當(dāng)綠葉、甘當(dāng)配角，身在基層、心在基層，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，配合主任，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一班人，保證超額完成聯(lián)社分配的各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展指標(biāo)，確保實(shí)現(xiàn)安全營運(yùn)無事故。

我的具體工作思路是：

一、做好資金組織的文章，努力膨脹存款總量。一是配合主任通過組織實(shí)施《經(jīng)營目標(biāo)考核》，鼓勵員工發(fā)揚(yáng)走村串戶的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷擴(kuò)大服務(wù)內(nèi)涵，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。二是把存款考核的重點(diǎn)放在提高自辦業(yè)務(wù)比例、降低存款成本上，達(dá)到總量擴(kuò)張、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的目的，切實(shí)解決巧婦難為無米之炊的難題。三是積極搞好旺季資金回籠工作。在農(nóng)村產(chǎn)品收購?fù)?，及時(shí)與黨委政府取得聯(lián)系，并派員進(jìn)駐收購網(wǎng)點(diǎn)為農(nóng)民提供結(jié)算服務(wù)，盡量減少存款資金外流，站穩(wěn)農(nóng)村金融市場。

無怨無悔為國策

峰臺村計(jì)生專干楊書芬

(2004年12月1日)

計(jì)劃生育是我國基本國策，之所以把計(jì)劃生育列為國策，是由于它關(guān)系到國計(jì)民生、民族興衰，是一件舉足輕重、至關(guān)重要的大事，被人們稱為”天下第一大難”。要改變幾千年舊思想、舊觀念、舊習(xí)俗，不能光靠急風(fēng)暴雨，主要靠各級領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)生專干做耐心滋潤心田的思想工作。

我是峰臺村人，今年59歲，1976年就開始抓計(jì)劃生育工作，先后干了20余年。我覺得七、八十年代的計(jì)劃生育工作最不好干，那時(shí)正是消滅“小三”的時(shí)代。凡是有三個孩子的已婚育齡婦女就得做絕育。那時(shí)的工作很辛苦，白天和社員一起勞動，晚上還要走門串戶做工作，一做就是半夜。對待計(jì)劃外懷孕的群眾，工作方法也很簡單，就是不叫出工，辦學(xué)習(xí)班。很多群眾由于受封建思想的影響，不理解、不支持我們的工作，甚至和村里有些對立。

有一次我村王某某要生二胎，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)苗頭，去她家做思想工作時(shí)，這家人立即出口相罵，還揚(yáng)言要害死我全家。當(dāng)時(shí)我見他們情緒激動，就采取了“以靜制動”的方式，等他們?nèi)峦炅耍R完了，我才給他們講道理。事也湊巧，沒過不幾天，我家果真著了一場大火，毀了我很多財(cái)產(chǎn)，我當(dāng)時(shí)急出了一場病。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)了解情況后，馬上來我村安慰我，勸我不要灰心，挺直腰桿干工作，終究是“邪不壓正”的。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)后，我想：當(dāng)干部只要多想群眾，多關(guān)心他們，少想自己，做到光明磊落，不以權(quán)謀私，群眾是能夠理解的。

20*年是我到職成科工作的第一年，在上級領(lǐng)導(dǎo)和各方面的關(guān)心支持下，工作成效令人倍受鼓舞?？偟膩碚f，發(fā)展環(huán)境越來越好。州委、州政府領(lǐng)導(dǎo)深入職校調(diào)查研究，州長常務(wù)會議專題研究職教工作，州政府召開了全州職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作會議，下發(fā)了有關(guān)文件，落實(shí)了工作經(jīng)費(fèi)，出臺了優(yōu)惠政策，明確了職責(zé)任務(wù)，優(yōu)化了發(fā)展環(huán)境。湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式掛牌籌建，吉首市職專、龍山縣一職創(chuàng)建國家重點(diǎn)職中通過了省級專家評估驗(yàn)收，是職教工作交出的兩份滿意答卷。投入越來越多。全州職成教育投入3931萬元，比上年增加317萬元，爭取中央和省里的職教經(jīng)費(fèi)800萬元，比上年增加550萬元，更令人驚喜的是州政府為高職院的建設(shè)申請貸款1.2億元。規(guī)模越來越大。我們采取“全州統(tǒng)籌、縣市負(fù)責(zé)、學(xué)校自主、就業(yè)拉動、上下配合”的措施，全州中等職業(yè)學(xué)校完成招生任務(wù)7469人，比上年增加新生近三分之一。辦學(xué)越來越活。我們堅(jiān)持優(yōu)勢互補(bǔ)、聯(lián)合辦學(xué)、扶持民校，開展校校聯(lián)合、校企結(jié)合、部門合作，辦學(xué)模式靈活多樣，全州80%以上的職校實(shí)現(xiàn)了“鴛鴦配”。管理越來越實(shí)。我們堅(jiān)持以“規(guī)范辦學(xué)、落實(shí)常規(guī)、開展教研、加強(qiáng)師訓(xùn)”為重點(diǎn)，抓落實(shí)，求實(shí)效，收到了令人滿意的效果。

職成教育是一個特殊的教育領(lǐng)域，是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會工程。按照黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)要求，我州職成教育的近期發(fā)展目標(biāo)是：拼搏十二年，走好三大步。即20*年中職在校生達(dá)到2.5萬人，2010年中職在校生達(dá)到4萬人，2015年中職在校生達(dá)到6萬人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校建設(shè)分三步全部達(dá)到省定優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建完善的職成教育體系。我州職成教育的發(fā)展思路是：多元投入、重點(diǎn)建設(shè)、創(chuàng)出特色。針對現(xiàn)代職業(yè)教育“高投入、高成本、高要求”的特征，結(jié)合我州少數(shù)民族地區(qū)職成教育“缺投入、缺師資、缺認(rèn)識”的現(xiàn)狀，只有在“多元投入、重點(diǎn)建設(shè)、創(chuàng)出特色”上力求改革與創(chuàng)新，建立“三教”統(tǒng)籌的人才成長“立交橋”，促進(jìn)全州職成教育步入快速持續(xù)鍵康發(fā)展的軌道。

1、多元投入，建立和完善職成教育的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。

以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，采取“外爭內(nèi)創(chuàng)、市場運(yùn)作、五管齊下”的辦法，加大職成教育投入。一是落實(shí)政策性經(jīng)費(fèi)。爭取各級政府調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高職成教育經(jīng)費(fèi)比例，并從城市教育費(fèi)附加等資金中按政策安排資金用于職成教育。二是爭取上級經(jīng)費(fèi)。用好“西開”、“自治”兩塊牌子，重點(diǎn)創(chuàng)建“西開”示范職中和國家重點(diǎn)職中。三是敢于舉債融資。爭取信貸支持，敢于負(fù)債建設(shè)。四是市場運(yùn)作增資。推行職校重組與合并，采取低成本擴(kuò)張；放寬資本準(zhǔn)入，采用股分制融資；出售服務(wù)經(jīng)營權(quán)，讓公司企業(yè)出資建設(shè)。五是校企合作創(chuàng)資。抓住生源高峰期，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，利用職成學(xué)校優(yōu)勢，擴(kuò)大產(chǎn)學(xué)結(jié)合，既育人又創(chuàng)資。

2、重點(diǎn)建設(shè)，調(diào)整和完善職成教育的結(jié)構(gòu)體系。

根據(jù)我州經(jīng)濟(jì)相對落后、教育投入不足的現(xiàn)狀，突出建設(shè)一批重點(diǎn)項(xiàng)目。第一，州政府集中力量辦好湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院。立足當(dāng)?shù)兀o貼經(jīng)濟(jì)，面向就業(yè)，籌措資金，啟動建設(shè)，把學(xué)院辦到興奮點(diǎn)上。第二，縣市政府和州直部門大力發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育。20*年前，重點(diǎn)采取“統(tǒng)籌資源、調(diào)整結(jié)構(gòu)、政策傾斜”的措施，創(chuàng)建4所省級、國家級重點(diǎn)職中和4個骨干專業(yè)。縣市重點(diǎn)建好一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，試辦綜合高中實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，推行“雙證”培養(yǎng)目標(biāo)，做到升學(xué)、就業(yè)兩不誤。第三，齊心共建職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心。依托職校，會同勞動等部門辦好1個高級、4個中級示范性培訓(xùn)中心?？h市建好縣鄉(xiāng)兩級培訓(xùn)中心，為就業(yè)、再就業(yè)和“三農(nóng)”服務(wù)。