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一、抓好教師培訓(xùn)

教師是“廉潔文化進(jìn)校園”活動的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)校多次召開全體教職工會議，向全體教職工傳達(dá)了有關(guān)精神，學(xué)習(xí)《關(guān)于開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動的實施意見》，并把學(xué)校制訂的活動計劃公布于眾，具體措施落實到班、到人，在全體教師中大力開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的廉潔文化教育活動。學(xué)校要求每位教師必須遵守堅決不以教謀私，不搞有償家教；同時，要求教師有意識地通過各學(xué)科教學(xué)中的有機滲透，向?qū)W生進(jìn)行潛移默化的教育，陶冶學(xué)生的情操。

在此基礎(chǔ)上，全校教師人人簽訂了一份廉潔從教責(zé)任書，提煉出一句廉潔格言，督促每一位教師在日常教育行為中時時遵守廉潔從教服務(wù)，做學(xué)生的榜樣。

二、抓好隊伍建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是廉政文化進(jìn)校園的具體實踐者和組織者。我校從行政領(lǐng)導(dǎo)開始就高度重視此次的“廉潔文化進(jìn)校園”活動，由黨支部牽頭，成立了“廉潔文化”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨、政、工、團(tuán)分頭落實，對“廉潔文化進(jìn)校園”活動進(jìn)行討論布置，制訂了詳盡的活動計劃。同時，在學(xué)校班子成員中開展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的校園廉政文化教育活動，還在校內(nèi)設(shè)立了“廉潔投訴箱”，通過教育活動提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使全體班子成員以身作則，勤儉辦學(xué)，努力辦好人民滿意的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還達(dá)成共識，要切實做好校務(wù)公開、規(guī)范收費、教代會等工作，促使學(xué)校管理更加*和科學(xué)。

黨支部將黨員先鋒模范教育活動與廉潔文化進(jìn)校園活動有機結(jié)合，在全體黨員教師中開展了“率先垂范、廉潔從政”的主題活動，要求黨員教師首先成為校園內(nèi)廉潔從教的典范，努力提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性。在黨支部的率領(lǐng)下，團(tuán)支部也注重做好廣大團(tuán)員青年的教育工作，組織團(tuán)員青年簽訂廉潔從教服務(wù)承諾，開展了廉潔從教征文活動，廣大團(tuán)員在征文中紛紛表示，要在教育教學(xué)工作中“廉潔從教”、“敬業(yè)愛崗”，努力成為學(xué)生的表率。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、動員工作做得好，教職工對“廉潔文化進(jìn)校園”活動有了初步認(rèn)識，提高了“教廉崇法”、“廉潔執(zhí)教”的意識，為活動的開展打下了扎實的思想基礎(chǔ)。

三、抓好學(xué)生教育

廉潔文化進(jìn)校園教育工作，學(xué)生是主體。孩子的成長是在無聲的文化氛圍中接受陶冶和熏陶，對孩子們進(jìn)行廉潔文化教育，容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的根子種植在學(xué)生的意識中、行為里。我校領(lǐng)導(dǎo)和教師牢固樹立廉潔文化從學(xué)生抓起的理念，把廉潔文化教育融入學(xué)校活動中，把誠信立人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育教育體系，從學(xué)生思想實際和心理需求出發(fā)，把廉潔文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想教育有機結(jié)合起來。

在開展廉潔文化教育活動中，我們充分發(fā)揮常規(guī)教育的作用，在全校開展了“敬廉崇潔、誠信守法”的主題教育，圍繞“誠實守信、遵守規(guī)范、公平競爭、不做金錢的奴隸”等方面展開，通過班隊活動、專題櫥窗、黑板報、每周國旗下講話進(jìn)行系列教育，著重進(jìn)行三方面教育：①勤儉節(jié)約教育，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，爭做節(jié)儉小衛(wèi)士；②誠實守信教育，說到做到、有責(zé)任感和自信心、有正確的價值觀（分辨是非）；③廉潔奉公教育，學(xué)習(xí)廉潔奉公榜樣故事，古代的包公、近代的焦裕祿、現(xiàn)代的孔繁森等，來提高學(xué)生對廉潔文化教育重要性的認(rèn)識，從而形成正確的廉潔道德觀念。引導(dǎo)學(xué)生聽、讀、講廉潔故事，撰寫讀后感等，使學(xué)生在豐富多彩的綜合實踐活動中了解反腐倡廉的有關(guān)知識，形成以誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價值觀，使孩子們在潛移默化、耳濡目染中養(yǎng)成廉潔習(xí)慣,將敬廉崇潔這本“書”讀到心里,使他們從小具有抵抗不良習(xí)慣的免疫力。我校還積極響應(yīng)總書記關(guān)于“八榮八恥”講話的精神，開展豐富多彩的第二課堂活動，通過制作“八榮八恥”便攜卡片，唱新童謠、講故事、演小品等多種形式，幫助孩子們從小就明榮知恥，在他們的心中播下正確榮辱觀的種子。

同時，借助家長，通過開展“小手拉大手”、“致家長的一封信”等活動，以達(dá)到教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會的效果，讓學(xué)校和家庭、社會共同筑起拒腐倡廉的防線，使學(xué)校的廉潔文化教育向系統(tǒng)化、持續(xù)化靠攏，促進(jìn)了學(xué)校家庭社會廉潔之風(fēng)的形成。

“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動，在形式上我們注重了七個結(jié)合：一是與當(dāng)前進(jìn)行的黨的十七大精神和黨員先鋒模范教育活動相結(jié)合，充分發(fā)揮黨員干部的表率作用；二是與開展“三風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合，把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，表彰師德標(biāo)兵，讓校園里充滿黨風(fēng)正、行風(fēng)廉、師風(fēng)好的氛圍；三是與課堂教學(xué)相結(jié)合，把廉潔教育的內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)之中；四是與校園文化建設(shè)相結(jié)合，充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺，加載精神境界、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位；五是與辦學(xué)行為相結(jié)合，讓廣大師生感受到校務(wù)公開、收費公示、大宗物品采購和基建工程招投標(biāo)等廉潔制度所取得的成果；六是與普法教育相結(jié)合，在普及法律知識、樹立*與法制思想、增強依法治國觀念的同時滲透反腐倡廉教育；七是與關(guān)心下一代、共青團(tuán)、少先隊以及基層黨組織創(chuàng)建等工作相結(jié)合，充分發(fā)揮了學(xué)校、家庭、社會等各方面力量，形成教育合力。

通過“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動，全校師生初步了解了反腐倡廉的有關(guān)知識，初步確立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和發(fā)腐敗斗爭必勝信心，逐步培養(yǎng)了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任感，為今后的活動進(jìn)一步深入開展開創(chuàng)了良好局面。

四、今后打算：

1、今后我們除了根據(jù)優(yōu)化整合原則，在進(jìn)行專門的思想道德教育外，還應(yīng)充分挖掘了現(xiàn)有的課程資源，通過利用一切可利用的時間，利用一切可利用的課程對學(xué)生進(jìn)行廉政文化教育。如在語文、社會、思品等學(xué)科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容。我們要充分運用現(xiàn)有材料，挖掘文本中的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過程中凸現(xiàn)、補充、強化有關(guān)教育點，落實“廉政文化”教育。在廉政文化教育中，我們要提倡各學(xué)科教師的積極參與，通過學(xué)科統(tǒng)整，使各科教學(xué)成為敬廉崇潔教育的主陣地。

2、號召我校廣大教師積極認(rèn)真開展廉政教育活動，發(fā)揮主力軍作用。班主任要積極組織學(xué)生召開主題班會，出專題黑板報，收集廉政格言、名言，讓學(xué)生在活動中受教育，使大家沐浴廉政之風(fēng)，深受教育。還要充分利用學(xué)校廣播站進(jìn)行敬廉崇潔的意義的宣講，并通過歷史、現(xiàn)代社會中敬廉崇潔相關(guān)事例的播報，提高全體師生對社會中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識，提高師生們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性。