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教師這一行業(yè)強度高，行政工作壓力大?，嵥榉彪s，但是為了整個學院的利益，為了廣大教師和學生的利益，甘愿作出我個人犧牲與奉獻。

一、思想認識

傳遞知識和文明的接力手，教師是人類靈魂的工程師。點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，教書育人是教師的天職。一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生；用自己的一言一行去為他行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他樹立遠大理想，培養(yǎng)他社會、家庭、集體的責任感。

父親身患絕癥，年秋天。家里頓時高度緊張起來，精神壓力、痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒有耽誤，只要鈴聲一響，就把一切個人困難、磨難拋在腦后。學期末，當我把這個消息告訴學生的時候，不相信，被感動了有的學生來安慰我有的告訴我所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來剪報，告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息…也被感動了沒有做錯，還要堅持。

非典”肆虐之際，年月。父親安靜地離開了這個世界。為了人的健康，沒有把這個消息告訴學院。送走父親后的轉(zhuǎn)天，就又站到三尺講臺上工作看到臂上戴的黑紗，同事們才明白發(fā)生了什么。

愛人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術(shù)，年月。知道我當天有課，也知道我不愿意請假，耽誤學生的課程，就自己找了個朋友陪她去醫(yī)院手術(shù)。下課回到家里，看到躺在床上動彈不得的妻子…

總是把握各種時機，講授專業(yè)課的過程中。教育學生奮發(fā)向上，拼搏進取。四年級的一個課文講的美國的民權(quán)運動，就幫助學生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他中國人在國外的經(jīng)歷，讓他明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。作為學生就要學好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準備。一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律，啟發(fā)學生聯(lián)想生活中的例子，并及時把課文的主體與外語學習規(guī)律結(jié)合起來，讓學生懂得學好外語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把外語學好的道理。

每年有多人考取碩士研究生，功夫不負有心人。所教的學生中。教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年都高于年級平均及格率。學校組織的對35歲以上教師教學效果的評估中，成績在英語學院名列第一。年我被評定為外國語學院英語教育方向碩士研究生導師。

三、科研業(yè)績

抓緊一切可能的時間，做好教書育人工作的同時。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多出科研成果。幾年來，參與并完成省部級科研立項“全球化的后現(xiàn)代主義思考”。

年由大學出版社出版；年在外語研究核心期刊，教委科研立項“世紀新知識叢書”擔任《大眾文化》分冊的主編；擔任《高級英語自學與考試》副主編?！罢勀刚Z化外語教育的可行性”年在外國語學院學報》“多種智力理論與多媒體外語教學

四、勤政公仆

這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作動力。邊干邊學，從年月中旬開始擔任英語學院的科研副院長職務(wù)。第一次擔任中層領(lǐng)導工作心里充滿了惶恐。及時向周圍的領(lǐng)導和同事們請教，很短的時間內(nèi)，完成了從普通教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換。分管畢業(yè)論文的工作，為提高規(guī)范和整體寫作水平，有限的時間內(nèi)，出臺了英語學院本科畢業(yè)論文指導規(guī)定》《英語學院本科畢業(yè)論文撰寫要求》《英語學院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定》《英語學院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標準》《英語學院本科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》《英語學院本科畢業(yè)論文大綱》《英語學院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》《英語學院本科畢業(yè)論文管理辦法及實施細則》等，這些規(guī)定都是以前所沒有的建章立制工作上填補了學院這方面的空白。

獲得了巨大成功，值得一提的屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現(xiàn)場布置、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級同學旁聽答辯。受到市教委專家和學校領(lǐng)導的充分肯定。

規(guī)范操作，為嚴格管理。把643份論文指導教師的評語逐一重新檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與指導教師溝通，幫助他認真修改。這項工作占用了大量時間和精力，但是得到老師們支持和贊揚，取得了預(yù)想的效果。