為了建立我縣教育系統(tǒng)重特大事故及重大突發(fā)事件救援應(yīng)急體系，提高重特大安全事故及重大突發(fā)事件應(yīng)急反映能力和救援工作整體水平，最大限度地減輕重特大事件及重大突發(fā)事件造成的損失，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全，確保全縣學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》等法律、法規(guī)要求，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，特制定本預(yù)案。

一、適用范圍

本預(yù)案適用全縣中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)發(fā)生的一次性死亡3人以上（含3人）或重傷10人以上（含10人）的急性中毒50人以上（含50人）或直接經(jīng)濟(jì)損失30萬元以上（含30萬元）以及其他性質(zhì)特別嚴(yán)重，影響重大的安全事故和重大突發(fā)事件。主要包括：

（一）學(xué)校（幼兒園）的建筑物倒塌及走廊、通道、樓梯道擁擠造成學(xué)生傷亡的事故；

（二）學(xué)校（幼兒園）發(fā)生的重特大火災(zāi)事故；

（三）學(xué)校（幼兒園）建筑工程發(fā)生的安全事故；

論文關(guān)鍵詞：校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系

論文摘要：學(xué)校是學(xué)生求知的場所，肩負(fù)著傳播文明的神圣使命，需要良好的環(huán)境和穩(wěn)定的秩序。校園中的學(xué)生無時(shí)無刻不與現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生著各種各樣的聯(lián)系，同時(shí)，難免面對各種意外事故。據(jù)有關(guān)資料顯示，在我國，青少年兒童意外傷害每年導(dǎo)致9萬人死亡，75萬人傷殘。更令人驚心的是，我國中小學(xué)在校生意外傷害的發(fā)生率正以每年14%的速度遞增。觸目驚心的校園安全傷害數(shù)字，敲響了校園安全的警鐘。加強(qiáng)校園安全教育，建立一套科學(xué)的校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系已經(jīng)迫在眉睫。

我國的大中小學(xué)約有兩億多名在校學(xué)生，是一個(gè)相當(dāng)龐大的社會(huì)群體。社會(huì)是大環(huán)境，學(xué)校是小社會(huì)，是社會(huì)大環(huán)境的子系統(tǒng)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石，小社會(huì)的安全與否勢必會(huì)影響大環(huán)境的和諧程度。

一、我國校園安全教育現(xiàn)狀

近年來，我國很多學(xué)校通過加強(qiáng)安全保衛(wèi)措施，制定安全制度，借助“消防日”、“安全日”、“環(huán)境日”、“形勢報(bào)告會(huì)”及典型安全事件等形式進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生安全保護(hù)、防范意識(shí)，校園安全教育取得了一定成果。但經(jīng)常發(fā)生的校園安全事故告訴我們，我國校園安全教育還存在很多問題。

1.學(xué)校重視不夠，安全措施乏力?，F(xiàn)在，多數(shù)學(xué)校一味追求升學(xué)率，把升學(xué)率看做是提高學(xué)校聲譽(yù)的重要手段，忽視校園安全教育。同時(shí)，學(xué)校校舍及教學(xué)設(shè)施陳舊、老化，未及時(shí)修復(fù)或拆除，或在技術(shù)上、設(shè)計(jì)上存在失誤、缺陷，設(shè)施設(shè)置不當(dāng)或使用了不合格產(chǎn)品，極易形成安全隱患，對學(xué)生的安全構(gòu)成威脅，甚至為事故的發(fā)生提供客觀條件。

第一章總則

第一條為保障中小學(xué)校(以下簡稱學(xué)校)學(xué)生的人身安全,預(yù)防與處理學(xué)生人身安全事故,維護(hù)正常教育教學(xué)秩序,根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,結(jié)合本省實(shí)際情況,制定本辦法。

第二條本省行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)期間,學(xué)生人身安全事故(以下簡稱學(xué)生安全事故)的預(yù)防與處理,適用本辦法。

第三條學(xué)生安全事故的預(yù)防應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持安全優(yōu)先、多方配合、共同負(fù)責(zé)的原則。

學(xué)生安全事故的處理應(yīng)當(dāng)合法、及時(shí)、公開、公正,做到事實(shí)清楚、責(zé)任明確、處理適當(dāng)。

第四條學(xué)校對學(xué)生負(fù)有安全教育、管理、保護(hù)的職責(zé),并建立健全相應(yīng)管理和保護(hù)學(xué)生的規(guī)章制度。

[摘要]學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制是指為預(yù)防學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，對各種影響因素進(jìn)行干預(yù)的有機(jī)運(yùn)行系統(tǒng)，它包括危機(jī)干預(yù)和事后評估兩大環(huán)節(jié)。建立該機(jī)制是必要的、可能的，有其現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。建立機(jī)制必然遵循其基本原則，并綜合運(yùn)用各種干預(yù)手段。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)安全事故；干預(yù)；機(jī)制

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故屬學(xué)校安全范疇，不是通常所指的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全事故，而是特指學(xué)生因不當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致的危及自身或他人的身心、財(cái)產(chǎn)，危及社會(huì)的現(xiàn)象。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故分為兩類：一類為危及自身的網(wǎng)絡(luò)安全事故，主要包括由于各種不當(dāng)上網(wǎng)行為引發(fā)的逃課、離家出走、突發(fā)疾病、自殺，甚至成為詐騙、強(qiáng)奸、故意傷害、殺人、拐賣等刑事犯罪受害者的事故；一類為危及他人及社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)安全事故，主要包括由于各種不當(dāng)上網(wǎng)行為引發(fā)的各種違法或犯罪。如因“網(wǎng)資”不足而引發(fā)的搶劫、搶奪和盜竊等違法犯罪；因網(wǎng)上黃色淫穢內(nèi)容及網(wǎng)戀引發(fā)的性犯罪；因網(wǎng)上暴力內(nèi)容潛移默化的影響而引發(fā)的綁架、殺人等暴力型犯罪等。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故預(yù)警的目的是排警，排警就是危機(jī)干預(yù)，它是安全預(yù)警的重要組成部分。如果說預(yù)警能對學(xué)?？赡馨l(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全事故提出警示，那么能否有效控制并消除警情，杜絕事故的發(fā)生，還需有完善的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制。

一、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制的內(nèi)涵和外延

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故干預(yù)機(jī)制是指為預(yù)防學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，對各種影響學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故的因素進(jìn)行干預(yù)而涉及的機(jī)構(gòu)、人員、分工、制度(范文)、方法、程序等要素，以及各要素之間的相互影響、相互制約而形成的有機(jī)聯(lián)系、有效運(yùn)行的系統(tǒng)總和。它有以下內(nèi)涵：第一，干預(yù)機(jī)制是一種事前機(jī)制，適用于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生前，如果事故已經(jīng)發(fā)生，就已進(jìn)入救助階段，應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制；第二，干預(yù)是對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全事故現(xiàn)狀進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確分析判斷基礎(chǔ)上采取防止事故發(fā)生的恰當(dāng)措施；第三，干預(yù)的目的是消除網(wǎng)絡(luò)安全事故隱患，防止事故的發(fā)生；第四，干預(yù)機(jī)制內(nèi)部各要素是相互影響和制約的統(tǒng)一體，缺少任何一個(gè)要素都無法有效運(yùn)行。

【摘要】安全生產(chǎn)是永恒的話題，電力領(lǐng)域相對比較特殊，在生產(chǎn)實(shí)踐中存在較大的安全隱患，必須強(qiáng)化電力安全培訓(xùn)工作。但傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)效果不理想，員工無法充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性?；诖耍芏嚯娏ζ髽I(yè)都結(jié)合自身實(shí)際情況建設(shè)了電力安全警示教育室，通過這種創(chuàng)新安全培訓(xùn)模式，讓員工真正參與到安全培訓(xùn)工作中來，能夠起到事半功倍的效果，從而增強(qiáng)電力員工對安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。

【關(guān)鍵詞】電力企業(yè)；安全警示；教育室；安全培訓(xùn)

0引言

電力能源作為重要的基礎(chǔ)能源，為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了非常重要的貢獻(xiàn)，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)不可或缺的部分。但電力能源在使用過程中存在重大的安全隱患，如果操作不當(dāng)可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的安全事故[1]。為提升電力企業(yè)員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，電力企業(yè)經(jīng)常開展電力安全培訓(xùn)工作。但在實(shí)踐過程中，電力安全培訓(xùn)效果不是非常理想，比如培訓(xùn)內(nèi)容單一、過程枯燥等。確保安全生產(chǎn)的關(guān)鍵在于一線生產(chǎn)人員，讓現(xiàn)場工作人員清醒地認(rèn)識(shí)到安全的重要性，是安全培訓(xùn)的根本目的[2]。鑒于傳統(tǒng)安全培訓(xùn)效果不佳的事實(shí)，很多電力企業(yè)都著手建立安全警示教育室，通過具體案例給員工以警示的效果。電力安全警示教育室可以通過豐富多彩的形式，包括視頻、圖片、4D、虛擬現(xiàn)實(shí)等手段展現(xiàn)安全事故案例。以此讓電力企業(yè)工作人員意識(shí)到安全生產(chǎn)的極端重要性，這樣他們在現(xiàn)場實(shí)踐中能夠自覺按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，達(dá)到的效果是傳統(tǒng)電力安全培訓(xùn)無法比擬的[3]。

1電力安全警示教育室內(nèi)容及其在安全培訓(xùn)中的應(yīng)用

1.1規(guī)章制度區(qū)域。主要展示政府部門和電力行業(yè)出臺(tái)的關(guān)于電力安全相關(guān)的政策、法律法規(guī)等文件內(nèi)容。如果該區(qū)域只是簡單展示法律法規(guī)和規(guī)章制度文件內(nèi)容，可以想象培訓(xùn)效果不會(huì)非常理想，因?yàn)檫@些內(nèi)容是枯燥無味的，電力員工無法提起興趣仔細(xì)閱讀文件內(nèi)容?；诖?，規(guī)章制度區(qū)域可以展示帶有本地區(qū)或本企業(yè)特色的宣傳片，同時(shí)輔助以本地區(qū)的報(bào)紙雜志等內(nèi)容進(jìn)行展示，以此提升員工閱讀的興趣和積極性。